图书馆借阅部员工工作总结

【简介】感谢网友“每天都想养老”参与投稿，下面是小编精心整理的图书馆借阅部员工工作总结（共12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：图书馆借阅部员工工作总结

图书馆借阅部员工工作总结

怀揣着对图书的热爱，我在借阅部工作岗位上又度过了一个春夏秋冬。一年来，在馆领导及同事的支持、帮助下，在这平凡的岗位上，我和我的两位搭班的共同努力，互助合作，圆满的完成了年的工作任务。下面就今年的主要工作做简要总结，不妥之处请领导和同事们批评指正。

关于借阅室的日常工作：我投入热情，因为这是一项面向广大师生的服务性工作；我倾注耐心，因为借阅室工作是一项细致而繁琐的工作，很容易生厌。

关于“图书清库”工作：

第一，思想重视。我所在的三中阅览室被安排在第二批开始清库，所以在三南、三北先我们开始此项工作后，我就多次到我的左邻右舍“图书清库现场”参观学习，提前思考、部署我阅览室此项工作的实施方案。

第二，过程细致。提前写好一定量的关于问题书的便条，比如说“此书条码扫不上、没有该条码…等”诸如此类，每发现一本问题书，及时将便条夹在书里，以便编目部门随后处理。

第三，把好关口。比如我借阅室的'张老师，虽然是临聘工，但她和我的馆龄一样长，对图书上架、摆放、整理经验丰富，我们就充分发挥她的特长，分配她来专门负责这项工作。再比如J类（也就是艺术类）图书个个长相有特色，长短宽窄变化多，清库操作难又烦。没关系，这块硬骨头就由我来啃，这样自己更踏实，更放心。

第四，感谢大家。首先感谢领导对于我们清库工作的大力支持和关怀，也要感谢成老师、韩老师、李雷老师、张静老师等给予我们此项工作软硬件的支持，还一定要感谢我们的左邻右舍三南和三北的老师，在我们清库期间每天上下午两次帮我们从还书处带回大量图书，为我们节约了宝贵的时间，也送来了邻里间暖暖的情谊。总之，图书清库活累，但心暖。

最后，我想以“我是一条小河”这首歌的歌词结束我的年度总结，希望大家多多包涵：

没有大海的波澜壮阔，没有大江的气势磅（pang）礴（bo），只有岁月激起的浪花朵朵，我是草原上的一条小河。绕过高山，穿越大漠，征途上还有无尽的跋涉，不要说道路坎坎坷坷，酸甜苦辣都是歌……

篇2：图书馆借阅部副主任竞选演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好!

首先，感谢馆长室为我们搭建了这样一个公开竞争的平台。借这个机会我更想感谢从我走进图书馆以来一直关注我成长的前辈们，感谢一直陪伴我进步的同龄人，正是有了你们的关心和帮助，我才从青涩的少年一步步成长和成熟起来。今天才凝聚起勇气和力量站上竞选主任的舞台。

下面我先简要介绍下自己：我毕业于师范大学企业管理本科，主修经济学和管理学，同时对财务审计、人力资源管理、市场营销、现代组织学等都有广泛涉猎。参加工作直今，先后在文献开发部、借阅部工作。

我这次竞争的岗位是借阅部主任。之所以作出这样的抉择，一是因为2年的借阅部工作经历让我喜爱上了这个图书馆最大的服务阵地，喜爱上了繁重、枯燥的工作背后带给年轻人的磨练，就像磨刀石，磨去青年人身上的浮躁、冲动和不踏实，让我迅速成熟起来。二是因为，俗话说三十而立，刚刚30的我也已做好了准备，想要给自己再多一点挑战再多一些压力，因为我知道只有不畏艰苦，勇挑重担才是新时代图书馆的好儿男。竞争借阅部主任我认为自身具有的三个优点。

一、开拓创新的思维理念。沉稳并不是保守，严谨更不是按部就班。在工作中，我也有年轻人的朝气与活力，敢于创新的意识也不时闪现。如在文献开发部工作中，我利用网络多渠道收集文心雕龙论文。在借阅部为主任出谋画略，作好主任的助手。有人说年轻就是财富，而这财富就是年轻人具有的朝气。有朝气就有希望，有希望就有成功。我愿把自己这份难得的朝气，投入现在和将来的工作中去！

二、团结友善的相容心态。图书馆工作纷繁杂乱，面对的读者也各有不同，做好读者服务工作，既不能逞一时之能，也不能抖一时之气。在这方面，我正好具备有一定的耐心、有较好的相容心态的特点，能做到与读者友善。三人行必有我师，同时我深深地懂得每个人身上都有其特有的长处和优点，虽然我们年轻人可能掌握的现代化技术更多一些，但图书馆知识浩瀚广博，在工作中我总是谦虚谨慎，向身边的同事学习，向全馆的老师学习，尊重领导、尊敬老师，与同事团结。

三、脚踏实地的实干精神。认识我的人都觉得我性格内向，不善言辞。我也曾问过自己，这样的性格适合不适合担任主任的工作，经过思虑，我得出的结论是：“工作工作，踏踏实实的‘做’，还是要比嘴上的‘说’重要的多。”而成稳内敛的性格，恰恰造就了我稳重踏实的工作作风，细致严谨的做事态度。在我参加工作的六个年头里，始终脚踏实地、兢兢业业地完成每一项分配的工作。从不计较，任劳任怨。一直以来我都是以实干的'“做”为人生的第一信条，将来我也将把自己的“实干”精神进行到底。

“主任”不仅仅是一个工作职位，更是一份责任和义务的代名词。它既体现了馆领导的信任和重视，也体现了同志们的希望和厚爱。如果大家给我机会走上这个平台，我将努力以工作实绩相报，不辜负各位的厚望。下面就谈谈我对工作的一些设想：

1、拓宽各种渠道，采取多种形式，调动各方面的积极性，增加经济效益。除了做好传统的借阅证发放外，还要广开渠道，调动各方面积极性，利用部门优势，根据不同类型读者实行分级服务，作好会员证的推广工作，在取得良好社会效益的同时，增加经济效益。其次主动出击、为企事业单位提供服务，定期专题资料收集和整和工作，建立馆外图书流通点等。

2、合理安排，优化结构。在保证服务质量的同时为工作人员减负。阵地部门人多事杂，工作量大。尤其是节假日和寒暑假，繁忙程度只有在这个阵地待过的人才能深刻体会其中的辛苦。如何优化结构，合理安排，根据不同时间读者量多少适度调整工作人员配比，在保证服务质量的同时为工作人员减负是我一直考虑的问题。

3、创新工作思路、注重读者需求，全面提升服务质量。在服务方式上，变被动服务为主动服务。面向社会、面向读者，广泛进行社会调查研究，听取读者意见，收集读者的需求信息，最大限度的满足读者需求。在服务质量上，以“服务社会、服务民生”为出发点和立足点，以不断满足用户服务为基本导向，从日常接待、咨询导度、服务管理、服务监督等各方面，全方位的提升服务质量。

综上所述，我工作的基本思路就是重服务、增效益、优安排，可能还不是很完整和全面，但我已经明确了今后努力的方向，备足了完成任务的勇气和力量。

我没有辉煌的过去，只求把握好现在和未来。如果竞岗成功，这是大家的厚爱和鼓励，我将一如既往地把我的“实干”精神贯彻到工作中，岗位变而实干精神不丢，以实际行动履行自己的诺言。如果落选，我也决不气馁，因为在今天这个舞台上，我挑战了自己，锻炼了自我，就已经是我收获的巨大财富了！

谢谢大家！

篇3：图书馆借阅规则

图书馆借阅规则

一、凡持有本馆借书证者，均可凭证借阅图书，

二、本馆图书采取开架方法。读者可进入规定开架书库选借图书，借书手续在借处(出纳台)办理。入库时必须遵守《读者入库选书守则》和有关规定。

三、持证读者，教工每证借书量不超过10册，学生借书证不超过2册。

四、借书期限：教工为3个月，学生为1个月。借阅期满可续借1次。

五、部分工具书等珍贵图书以及期刊不外借，只限在阅览室阅览。馆藏机密资料(地形图)按照国家机密资料管理办法和学校机密资料借阅规定办理借阅手续。

六、读者应按期归还所借图书。如过期不还也不办理续借手续，从过期当天起计算借书逾期费，每册每天1角，累计到还书日止，

所借书刊到期时适逢法定节假日、寒暑假，不计逾期费。

七、预约借书。读者所需图书已被他人借走时，可填写预约借书单或电话、网上预约，书到后即通知预约人来馆办理借书手续。读者应在一周内到借书处办理借书手续，逾期不予保留。

八、遇有特殊需要时，本馆有权随时催还借出的图书。

九、本省其他高校师生持馆际互借介绍信来馆借阅图书资料者，按关于执行<湖北省高校图书馆通借通阅和文献传递协议>的试行办法执行，每次限借2册，按书刊价的3倍收取押金，借期1个月。逾期1天，收逾期费0.10元，逾期2个月不还者，押金抵偿所借书刊，并通知担保馆(发证馆)催还所借书刊。

十、所借图书如有损坏遗失等情况，按《书刊遗失、损坏赔偿办法》处理。

篇4：图书馆借阅部主任的竞选演讲稿

图书馆借阅部主任的竞选演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

首先，感谢馆长室为我们搭建了这样一个公开竞争的平台。借这个机会我更想感谢从我走进图书馆以来一直关注我成长的前辈们，感谢一直陪伴我进步的同龄人，正是有了你们的关心和帮助，我才从青涩的少年一步步成长和成熟起来。今天才凝聚起勇气和力量站上竞选主任的舞台。下面我先简要介绍下自己：我毕业于师范大学企业管理本科，主修经济学和管理学，同时对财务审计、人力资源管理、市场营销、现代组织学等都有广泛涉猎。参加工作直今，先后在文献开发部、借阅部工作。

我这次竞争的岗位是借阅部主任。之所以作出这样的抉择，一是因为2年的借阅部工作经历让我喜爱上了这个图书馆最大的服务阵地，喜爱上了繁重、枯燥的工作背后带给年轻人的磨练，就像磨刀石，磨去青年人身上的浮躁、冲动和不踏实，让我迅速成熟起来。二是因为，俗话说三十而立，刚刚30的我也已做好了准备，想要给自己再多一点挑战再多一些压力，因为我知道只有不畏艰苦，勇挑重担才是新时代图书馆的好儿男。竞争借阅部主任我认为自身具有的三个优点。

一、脚踏实地的实干精神。

认识我的人都觉得我性格内向，不善言辞。我也曾问过自己，这样的性格适合不适合担任主任的工作，经过思虑，我得出的结论是：“工作工作，踏踏实实的‘做’，还是要比嘴上的‘说’重要的多。”而成稳内敛的性格，恰恰造就了我稳重踏实的工作作风，细致严谨的做事态度。在我参加工作的六个年头里，始终脚踏实地、兢兢业业地完成每一项分配的工作。从不计较，任劳任怨。一直以来我都是以实干的“做”为人生的第一信条，将来我也将把自己的“实干”精神进行到底。

二、开拓创新的思维理念。

沉稳并不是保守，严谨更不是按部就班。在工作中，我也有年轻人的朝气与活力，敢于创新的意识也不时闪现。如在文献开发部工作中，我利用网络多渠道收集文心雕龙论文。在借阅部为主任出谋画略，作好主任的助手。有人说年轻就是财富，而这财富就是年轻人具有的朝气。有朝气就有希望，有希望就有成功。我愿把自己这份难得的朝气，投入现在和将来的工作中去！

三、团结友善的相容心态。

图书馆工作纷繁杂乱，面对的读者也各有不同，做好读者服务工作，既不能逞一时之能，也不能抖一时之气。在这方面，我正好具备有一定的耐心、有较好的相容心态的特点，能做到与读者友善。三人行必有我师，同时我深深地懂得每个人身上都有其特有的长处和优点，虽然我们年轻人可能掌握的现代化技术更多一些，但图书馆知识浩瀚广博，在工作中我总是谦虚谨慎，向身边的同事学习，向全馆的老师学习，尊重领导、尊敬老师，与同事团结。

“主任”不仅仅是一个工作职位，更是一份责任和义务的代名词。它既体现了馆领导的信任和重视，也体现了同志们的希望和厚爱。如果大家给我机会走上这个平台，我将努力以工作实绩相报，不辜负各位的厚望。下面就谈谈我对工作的一些设想：

1、创新工作思路、注重读者需求，全面提升服务质量。在服务方式上，变被动服务为主动服务。面向社会、面向读者，广泛进行社会调查研究，听取读者意见，收集读者的需求信息，最大限度的满足读者需求。在服务质量上，以“服务社会、服务民生”为出发点和立足点，以不断满足用户服务为基本导向，从日常接待、咨询导度、服务管理、服务监督等各方面，全方位的提升服务质量。

2、拓宽各种渠道，采取多种形式，调动各方面的`积极性，增加经济效益。除了做好传统的借阅证发放外，还要广开渠道，调动各方面积极性，利用部门优势，根据不同类型读者实行分级服务，作好会员证的.推广工作，在取得良好社会效益的同时，增加经济效益。其次主动出击、为企事业单位提供服务，定期专题资料收集和整和工作，建立馆外图书流通点等。

3、合理安排，优化结构。在保证服务质量的同时为工作人员减负。阵地部门人多事杂，工作量大。尤其是节假日和寒暑假，繁忙程度只有在这个阵地待过的人才能深刻体会其中的辛苦。如何优化结构，合理安排，根据不同时间读者量多少适度调整工作人员配比，在保证服务质量的同时为工作人员减负是我一直考虑的问题。

综上所述，我工作的基本思路就是重服务、增效益、优安排，可能还不是很完整和全面，但我已经明确了今后努力的方向，备足了完成任务的勇气和力量。

我没有辉煌的过去，只求把握好现在和未来。如果竞岗成功，这是大家的厚爱和鼓励，我将一如既往地把我的“实干”精神贯彻到工作中，岗位变而实干精神不丢，以实际行动履行自己的诺言。如果落选，我也决不气馁，因为在今天这个舞台上，我挑战了自己，锻炼了自我，就已经是我收获的巨大财富了！

时下虽然春寒料峭，但我相信在座各位都已感受到了窗外勃勃的生机。对于我们这样一个为着共同的事业而不懈奋斗的集体来说，这个春天必然是一个百花竞放的春天。最后衷心地祝愿我们图书馆在这个春天，谱写出事业的华彩新篇！

谢谢大家！

篇5：图书馆借阅管理制度标准版

图书馆是为学校教育、教学和教学研究服务的教育机构，是学校工作的重要组成部分。必须为全面贯彻党的教育方针、培养学生的读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作。为规范学校图书馆管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：

一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。

二、图书管理员在新书到室后，要及时做好验收、登记、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。

三、图书馆需建立图书总括登记、个别登记和注销登记三个帐册，做到帐物相符。

四、图书馆要逐步实现自动化管理，建立图书和期刊数据库。利用网络实现网上查询、借阅、统计、账册打印等工作。

五、图书分类应使用国家标准《中国图书馆分类法》;期刊分类应使用《中国图书馆分类法期刊分类表》。图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》为依据;期刊著录应以国家标准连续出版物著录规则》为依据。

六、严格执行图书借阅制度。根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。

七、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

七、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大和破损无法整修的图书要定期剔除，及时注销。

八、教工调离、学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，并交回借书证，否则，不予办理离校手续。

教师阅览室管理制度

阅览室是广大教职工读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：

一、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰、乱丢杂物。

二、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。

三、书刊看完后，放回原处，摆放整齐。

四、保持室内安静，不准大声喧哗。

五、不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。

六、管理人员必须按要求定期开放，每天做好书刊的清点工作，对室内所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。

七、保持室内清洁，每天打扫一次。

学生阅览室阅览规则

为规范学生阅览室的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度。

一、学生持阅览证均可进学生阅览室阅览。学生阅览室为开架阅览，每次限阅一本，取书时将阅览证放在原书位置，阅览完毕，将书放回原处，取走阅览证。

二、学生阅览室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不准带入室内。

三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。

四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在室内吃东西。

五、自觉爱护书刊，取放有序，不准任意涂抹、撕页，否则按有关规定给予处罚。

六、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。

七、阅览室按时开放，满足学生阅览需要。

篇6：图书馆借阅管理制度标准版

第一章总则

第一条为进一步加强和规范图书（刊）的借阅流通，充分利用纸本书刊资源，更好地为学校教学、科研服务，结合我校实际情况，制订本管理办法。

篇7：图书馆借阅管理制度标准版

第二条图书实行开架借阅，进入书库不得携带个人物品。

第三条读者凭本人一卡通借阅图书，无证不得入库。如有违反，将没收凭证并停借图书一个月。

第四条读者选书时应正确使用书位牌，选好图书后到借阅处办理借阅手续。办借阅手续前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，要及时告知图书管理人员并加盖破损章。否则，在还书时发现以上情况，应由借书人负责。

第五条读者还书须到借阅处办理还书。

第六条图书续借，每册图书只能续借一次。如有图书逾期未还时，不能续借。

第七条凡未办理借书手续而将图书私自带出借阅处者，按偷窃图书论处，除批评教育外，按学校有关治安规定予以处罚。

第八条借书数量及期限。

（一）教职工每人可借图书15册，文学类图书借阅期限为90天，专业类图书借阅期限为180天。

（二）学生每人可借图书5册，借阅期限为30天（寒、暑假不计入30天借期内）。

第九条离校手续办理。

（一）学生因毕业、退学或其它原因离校时，须将所借图书、资料全部清还，并持一卡通到借阅处办理离校手续。

（二）教职工因调出、退休等原因离校时，须将所借图书、资料全部清还，持一卡通和人事证明到借阅处办理离校手续。

第十条为增强学校办学活力，校企合作的相关单位人员、成人教育学员，以及本校离、退休人员均可办理临时图书借阅手续，并凭临时一卡通借阅图书。

（一）临时一卡通由学校一卡通中心负责办理，图书馆认可。一卡通办理按“郑州铁路职业技术学院校园一卡通管理办法”执行。

（二）每人可借图书5册，借阅期限为30天（寒、暑假不计入30天借期内）。

（三）图书（刊）逾期、损坏、遗失赔偿按本办法中的“第三章”执行。

（四）离、退休人员也可委托离退休办公室工作人员代办图书借阅手续。

第十一条教师资料室所有图书资料，仅供教师在本室查阅。善本书、孤本书、80年以前出版的图书、保存价值较高的书刊、工具书不外借。如有特殊情况，须经馆长批准,方可限期借阅。我馆对所有外借图书均有权随时收回。

第三章图书（刊）逾期、损坏、遗失赔偿的管理

第十二条图书馆的书刊资料是国有固定财产，读者应爱护，不得污损、圈注、折叠、剪裁、描画和遗失。若发生以上情况，应照章赔偿。

（一）读者在还书时如发现有缺页、污损现象而无破损章的，除批评教育外，予以罚款处理。

（二）撕破书页或缺页两页者处以原价的50%罚款；三至五页者处以原价罚款；五页以上者按丢失图书处理。

（三）污损图书者处以原价的20%至3倍的罚款。

第十三条图书条形码的完好是保证图书正常流通的重要条件。损坏条形码，罚款5元。

第十四条随书光盘是图书资料的一部分，丢失、损坏随书光盘，罚款10元。

第十五条图书超期按以下规定予以处罚。

（一）为了提高图书流通率，保护读者权益，对未能在规定日期之前归还的读者，本馆实行借阅逾期处罚制度，外借图书超过借阅期，停借图书2周。

（二）读者长期到外地实习时，应在实习前还清所有图书，否则按逾期处理。

第十六条借出书刊如遗失损坏，读者须购买相同版本赔还。若无法购得相同版本，则按不同书刊性质不同进行赔款。

（一）遗失十年以内出版图书按原书价的3倍赔偿；十年以上、1987年以后出版的图书按原书价的3-5倍赔偿；1986年年底以前出版图书按原书价5-10倍赔偿；若遗失珍贵图书或现已绝版的书籍，可按原书价的20倍以上赔偿。

（二）成套（多卷）图书若丢失或损坏其中一册，要按整套（多卷）价格赔偿。

（三）杂志单行本按原价的2倍赔偿，合订本按本期刊全年价赔偿。

第十七条所遗失的书刊经赔偿后，又找到原书刊时，可将其交还图书馆，原赔偿款收据经图书馆负责人签字认可后可退还赔偿金，限定在遗失当学期内办理退赔手续。

第十八条对拒付赔款、罚款者，停止借阅。

第四章阅览室的管理

第十九条读者凭本人一卡通方可进入阅览室。

第二十条阅览室公开陈展的图书报刊资料，读者可自行取阅，阅毕放还原处，不准携出室外。若有违者，停止其阅览权，并按学校治安相关规定处罚。

第二十一条爱护书刊报纸等馆藏资料，不得撕、割、涂抹污损，违者将按照本办法中的“图书（刊）逾期、损坏、遗失赔偿的管理”予以处罚。

第二十二条阅览室是公共学习场所，读者要注意言谈举止、文明礼貌。要求仪容整洁，不穿背心、拖鞋入馆；保持室内安静，禁止大声喧哗，不得在阅览室内接打电话，以免影响他人。

第二十三条自觉维护馆内秩序，不抢占阅览座位，爱护馆内设施设备，严禁涂抹刻画，不随意挪动阅览桌椅等馆内设施。

第二十四条保持馆内清洁卫生，禁止携带任何食品、饮料等进入阅览室，严禁随地吐痰和乱扔废弃物。

第二十五条图书馆是重点防火单位，严禁在阅览室内吸烟、用火，违者将按有关规定处理。

第二十六条要服从工作人员的管理和安排，对违反规章制度者，每一位工作人员和读者都有权利和义务进行制止和批评。

第五章附则

第二十七条本管理制度解释权归学校图书馆，自发布之日起施行。

篇8：图书馆借阅管理制度标准版

1、本校教职工凭借书卡借阅。非本校正式职工，凭有关证明文件，交纳100元押金，方可借阅。

2、图书馆开放时间：周一至周五工作时间开放，如有特殊情况，另行通知。

3、借阅范围：除孤本、工具书、特藏书、珍贵过刊之外的所有馆藏图书（含过刊资料）。孤本、工具书、特藏书、珍贵过刊只限在图书馆工作人员陪同下查阅，不外借。

4、借阅方法：读者通过入库查找或利用图书馆读者目录查到所需图书资料后，凭借书卡或相关证明办理。

5、借阅数量及期限：本校教职工限借10册，区县党校教职工限借5册，其他符合借阅条件人员限借2册。借期为3个月，到期未阅完者可办理续借手续。

6、爱护图书，妥善保管，严禁涂画、撕页或其它损毁。

7、逾期、遗失、污损图书赔偿处理办法：

（1）借阅图书逾期1年，经催还仍不归还的，停止其在本馆的借阅权。

（2）遗失图书的，须购回与原书相同版本或再版的图书作为赔偿；无法按规定购回图书的，一般性中文图书按原价的3倍赔偿；成套图书、杂志丢失一本按整套书刊价2倍赔偿，其余各卷仍归本馆；珍贵或无复本的图书，按市场价10倍进行赔偿；读者赔偿后又找回图书的，将原书交还图书馆后所赔款项如数退还。

（3）圈划、污损图书但不影响其内容完整，能继续使用的，对使用者进行批评并酌情处理；撕页、剪裁或污损严重，影响书刊完整和阅读的，按遗失处理。

8、发现窃书的，除追回所窃书刊外，视情况予以通报或报警处理。

9、教职工调离、学员离校，必须将所借书刊还清。

篇9：图书馆借阅管理制度标准版

图书卡或一卡通是读者在图书馆借阅图书、查阅资料的有效证件，仅限本人使用。

一、图书借阅

（一）所有师生凭图书卡或一卡通办理图书借阅手续，且仅限本人使用，不得转借、代借，一经发现首次扣证两周、两次取消借阅资格。因转借、代借而造成的后果，由领证人自负。

（二）寒暑假和节假日期间到期的图书，图书馆系统将进行相应的延期，在开学或节假日结束后的五个工作日内归还。假期前到期的图书，若超期归还假期均含在内。

（三）读者可在OPAC中登录“我的图书馆”查看图书借阅、超期罚款、预约等信息。

（四）借还书地点：图书馆二楼借还书处。

借还书时间：周一至周四8:00--15:40

周五8:00—11：30

12：30—15：40

周六8:00—11：30

12：30—15：40

（五）城市学院在职的教职员工每人限借30册图书，借期限为180天。

（六）学生每人限借15册图书，借期限为90天。

（七）所有师生应注意保持图书的完整及页面的整洁，不得在书中划线、涂抹或污损。如有损坏，按图书标价赔偿。借阅图书时，若发现图书已经被污损，一定要由借还书处工作人员做相应标记后，再办理借阅手续；否则，还书时污损书刊的责任由借阅人负责。

（八）所借图书逾期归还，按规定收取超期罚款。

（九）所有读者在毕业或离校前必须按规定还清所借图书和缴清所有超期图书罚款，方可办理离校手续。学生毕业离校前，图书清退按班统一到图书馆办理图书清退手续。未办理图书清退手续按学院规定处理。

（十）下列图书不外借：

1、教师阅览区的'图书；

2、辞典、索引、文摘类工具书；

3、独本书；

4、中、外文期刊、报纸；

5、其它不宜外借的图书。

二、续借图书

（一）续借可在网上登录图书馆主页进入“我的图书馆”自助办理。

（二）小说类图书不能续借，其他类图书均可续借一次。

（三）续借在图书到期前30天内办理,已被预约的图书不能续借。

（四）续借的借期自到期日算起,教工续借期限为90天，学生续借期限为30天。过期图书不能续借。

（五）借阅证中有超期未还图书或超期罚款超过限额不能续借。

（六）借阅卡存在违章记录不能续借。

三、预约图书

（一）读者登录图书馆主页进入“我的图书馆”，即可预约。

（二）预约服务仅限于同一种图书全部借出时才可以办理；文艺小说类图书不能预约。

（三）同一种图书如被多个读者预约，系统将按读者预约的先后顺序自动排序；

（四）最大预约册数为2册；预约申请有效期20天，预约到馆图书保留5天，之后预约记录自动删除或转至下一位读者。

（五）读者通过图书馆OPAC查询预约图书已到馆信息后，请尽快到馆办理外借手续。

四、超期罚款规定

超期图书按每册每天0.20元进行处罚。

五、遗失赔偿

（一）如果图书丢失，需购买书名、著者、出版社和ISBN号相同的版本或高版本的新书赔偿，同时交纳技术处理费、人工费5.00元；赔书后找到原书不予退赔。

（二）无法赔偿原样图书时，应视如下具体情况予以赔偿：

1、小说类图书按原价的3倍赔偿；

2、其它类图书复本五本以上时,按原价的5倍赔偿；

3、五本以下按原价的6-10倍赔偿；

4、图书原价不足1.00元时，均按10元赔偿；

5、多卷书或成套图书，赔偿时以整卷（套）图书而论；

6、工具书、珍贵图书，视具体情况赔偿6-10倍；

（三）赔款后在本学期内找到原书可以退赔，超过本学期则不予退赔。

图书在赔偿处理时,如有超期记录,则需同时缴纳超期罚款。

六、随书光盘

（一）光盘申请、下载

读者在图书馆的OPAC中检索到对应的图书目录，如果已经上传，在该目录下即可下载；如果尚未上传，可以点击“申请开放”进行申请。我们在三个工作日内，将申请的光盘上传到网上。读者在提出申请三个工作日后还不能在网上下载光盘，则是由于光盘容量太大等原因不能上传，我们将提供手工借阅。

（二）光盘借阅

读者需检索并记录光盘所对应图书的索书号，凭本人借阅证到图书馆办理登记“押证”（学生证或身份证）借阅。

借阅期限：3天，超期归还，超期罚款1元/天/张。光盘损坏，赔偿20元/张。

篇10：图书馆借阅管理制度标准版

关于教职工借阅图书的管理规定

为了保证教学、科研工作的需要，提高图书利用率，图书馆对教职工借阅图书做如下规定：

1、凡我院教职工，需要借阅图书馆图书，必须办理“承德医学院图书借阅证”，凭本人借阅证借阅图书，借阅证不得转借他人，无证者，一律不允许借书。

2、凡借我馆的中外文图书必须按期归还，图书借期为三个月，如需续借，应及时办理续借手续，续借期限为三个月，（只可续借一次）。超期不还者，图书馆有权催还，并按有关规定作相应处理。

3、图书馆实行开架借阅，凡我院教职工可凭“承德医学院图书借阅证”入库查找所需图书，但必须严格遵守书库内的各项规章制度，服从工作人员指导，办理借阅手续后，方可将书带走。

4、图书馆所藏工具书和样本图书一律不外借，只供教学、科研人员在馆内查阅。

5、教职工因各种原因调离本院时，必须还清在图书馆所借图书方可离院，否则，人事部门不予办理调动手续。

6、教职工借书权限：高职12册；中职以下10册。

7、教职工所借图书如有污损、丢失，按照图书馆相关规定赔偿。

关于学生借阅图书的管理规定

1、凡我院学生（包括成教学院学生）一律凭学生证办理“承德医学院图书借阅证”手续。借阅证须贴一寸免冠证件照一张。

2、学生需凭本人借阅证借阅图书，借阅证不得转借他人，不得代借、代还图书，借阅证遗失后应及时到流通部门办理挂失手续，方可去图书馆办公室补办。如借阅证不及时挂失，所造成的一切损失由本人负责。

3、学生毕业离校（退学、休学、入伍）前，比须将所借图书一律归还，将借阅证交还图书馆。

4、学生借阅图书每人限借6册（留学生8册），借期为2个月，借期内可续借1次，续期为2个月（续借可在查询机或图书馆网站及图书馆微信公众号上自行办理，也可在借阅处办理。借阅处办理须带续借书籍及借阅证。

5、借书前请检查图书是否勾画、污损，如有此情况，须当面向工作人员说明并加盖标记，以分清责任，否则由本人负责。

6、图书馆书籍为公共财物，不得勾画、标注、涂抹、污损等。

7、图书丢失，请到借阅处按规定赔偿。

8、馆内不得私自使用一切用电设备，禁止吸烟，违者重罚。

9、文明借阅，禁止不雅行为。

图书馆关于遗失、污损、丢失书刊的处理规定

为保护国家财产免受损失，避免国有资产流失，保证教学和科研工作的需要，增强读者爱护图书意识，凡我院读者借阅图书馆的图书，必须爱护，不得遗失、污损、勾画、折页、裁剪等，如发现上述情况，须按下列规定处理。

一．凡遗失本馆书刊，须以相同版本的书刊赔偿。

二．遗失多卷书的一部分，需按整套书刊赔偿，遗失剩下部分仍归图书馆所有。

三．书刊污损勾画严重的，须以相同版本的书刊赔偿。被污损勾画的图书赔偿后，仍归图书馆所有。

四．遗失、污损书刊限期一个月内处理完毕（以图书馆通知时间为准）。

五．丢失图书需购买同版本正版书10日之内赔偿。毕业生离校前拒不赔偿，图书馆有权协调教务处扣发毕业证及学位证，直至履行完赔偿手续。

篇11： 图书馆员工工作总结

20xx年，图书馆全体馆员紧密围绕学校的工作重心和办学方针，为读者提供“主体性”服务的观念指导下，继续深化图书馆在教学和科研等高校知识服务中的作用，从文献资源体系建设、人性化服务、工作改革与创新、内涵式发展、党的建设等几个方面入手，依据工作规划，将各项工作扎实推进，取得了较有成效的工作业绩。

一、调整资源构成比例，深度推进文献资源体系建设

20xx年，图书馆对读者的服务需求进行了全面调查，在相关数据统计的基础上，为使信息资源配置趋于科学和合理，图书馆对文献资源体系建设加大了多层次的投入。在借鉴兄弟图书馆做法基础上，分析馆藏结构扩容和转化能力，根据教学科研需要，通过多种途径开展文献资源建设，提高我馆文献资源共享的产出量，在有限经费投入中实现读者需求最大化。

1.全年馆藏建设

20xx年全年，我馆共订购中外文图书xx.4万册，期刊3024种，

报纸xx8份，电子图书2.2万册，我馆续购数据库75个总库.其中中文数据库24个总库；外文数据库51个总库。新订中文数据库3个总库，新订外文数据库1个总库。

2.优化文献资源结构，加大电子资源的投入力度

在文献资源建设方面，坚持全学科覆盖，优先建设重点学科的原则，20xx年，纸本及电子文献资源采订覆盖我校的所有学科，重点学科图书采购比例达到了80%。从经费分配到学科配置等方面均加大了改革力度，进一步加大了对数据库等电子资源的倾斜力度，电子资源的投入占全部资源经费的72%。

3．基本实现全学科覆盖、特色馆藏突出的文献储备。

（1）古籍文献方面，加强特色古籍的采购；保持新编方志的连续性，东北地方文献，采购新编方志xx8种；有计划、有重点地采购影印古籍、《中华再造善本》续编，并建立了“中华再造善本书目数据库”，在阅览、咨询到数据库检索等方面，为我校师生使用提供了多方面的条件。

（2）特藏文献方面，展开对解放前三线图书、满铁日文图书、满铁俄文图书、满铁中文图书、西文图书的收集、加工与整理，形成了号称“史上最全的满铁日文元数据”及满铁日文、俄文、中文数字化书目数据库，并打印出纸本目录，供读者查阅检索，极大地方便了读者，提高了读者的检索效率。

（3）着手筹建“吉大学人书库”，旨在保存于揭示吉林大学建校以来的文化贡献与学术成果，以此激励吉大后学学习先贤的治学精神与严

谨学风。该文库将作为吉林大学图书馆特色馆藏文献的一部分，永久珍藏。目前已经收集整理吉大学人总数2903人，检索著作xx47册，为下一步数据录入、建库做好前期准备。

（4）重启港台书库建设。我馆样本库藏有中文社会科学图书近三十万册，其中有港台图书一万多册。读者对此类文献需求很大。因前几年经费紧张而暂时中断对港台书库的建设，为了更好地满足读者的需求，本年度在样本库中筛选出9865册，并重启对港台书库的建设，选订港台图书734册。

二、增强服务意识，提供人性化服务

1.做好基础读者服务工作

20xx年，图书馆共接待到馆读者236万人次，借阅图书53万册，与往年相比极大的提高了借阅率，充分满足了读者的借阅需求。在充分汲取读者意见之后，我馆采取服务读者的新举措：实行24小时开馆。延长各阅览室借书时间至晚22:00时，借还书时间达到每周92.5小时，受到读者的广泛欢迎。为了给广大师生营造更加温馨的学习环境，投入资金对图书馆进行绿化美化，使读者在读者的.学习环境得到较大的改善。并增添温馨告示牌，员工挂牌为读者提供人性化服务。

2.强化图书情报服务职能

图书馆利用文献资源丰富的得天独厚的条件，将收集、开发文献信息资源进行整理、加工后向师生提供全方位、高层次文献信息情报服务。五校区共收到文献传递申请56xx笔，完成5xx3笔；加工整理五校区论文xx522篇。调试CALIS 虚拟参考咨询系统(CVRS)，五馆共同开展针

对外网的咨询工作；参与CALIS LibGuides 系统调试，并应用于学科馆员服务的工作中；对外推广CASHL 文献传递系统，覆盖吉林、辽宁、黑龙江等省40多所高校；通过CADAL 数字平台，为全国高校用户提供咨询服务。

3.打造多功能、全方面服务平台

在把握高校图书馆的现代化发展趋势中，对读者倾注的人文关怀与信息服务关怀是图书馆服务建设的基石。为了扩展图书馆与读者的沟通渠道，加强与读者的亲密互动，优化信息呈现方式，提升读者服务体验，给读者传递方便快捷的信息，我馆除了广泛利用办公网、电子邮件、咨询台、荐书台、馆长信箱等传统信息服务平台外，还开通吉林大学图书馆微信公众平台（目前有2467群用户）、在线QQ即时服务平台（目前有1067个群用户），开展各类信息咨询。各平台回应校内外读者的参考咨询5000余件（封）。为深入了解读者需求，并与读者形成互动，我馆于xx月4日举办读者见面会，共有78位师生参加，互动交流问题达67个。加强了图书馆与读者互动，增加了读者对图书馆的了解。

4.加强读者信息素养建设。

对新入学的学生进行入馆教育，累计培训27次，参与培训读者人数7047人。开设文献检索课，选修人数达1xx7人。开展密集数据库培训，累计过53次，参与培训人数2380人。帮助读者掌握利用图书馆及现代化学习手段，激发读者利用图书馆的热情。

三、增强改革意识与工作创新，促进图书馆深层次服务能力提升

1.开展世界读书日系列活动。

20xx年4月23日是第十八个世界读书日，图书馆以此为契机，与北京大学图书馆、清华大学图书馆等成员馆推出了以“让阅读成为习惯，让思考伴随一生”的系列活动，活动形式包括征文、培训、讲座和书展等，极大地激发了读者读书的热情，这是图书馆发挥文化传承功能的一个有益开端。

2.开展“数据库宣传周”活动

目前我馆引进的中外文数据库共有xx0多个，这些数据库有着强大的功能和海量的信息，为了更好地服务读者，进一步向读者推介这些数据库资源，以促进读者对于这些优秀资源的充分了解和利用，图书馆于6月xx日-6月23日举办了为期一周的“数据库宣传周”活动。活动共邀请30多家中外文数据库的出版社和代理公司参展，活动期间几百名读者参加。针对读者设计“图书馆电子资源使用状况问卷调查”，使读者对图书馆电子资源的现状有了更加深入的了解。也为我们今后电子资源服务指明了方向。

3.开展“资源信息素养”密集培训

考虑到在大数据时代的信息生产、存储、检索和信息交流的方式特点及读者需要，我馆集中利用两个月的时间，通过多层次、全方位地在五校区开展了十八讲40次的“资源信息素养教育课堂”密集培训，极大地提高了读者的资源信息素养，提高了数据库的使用绩效。

4.举办技能大赛，提升读者大型数据库使用能力

为了切实调动读者的积极性，及实际操作能力，图书馆联系中科、超星等多家数据商举办多个技能大赛，参加人数达xx人次。

篇12： 图书馆员工工作总结

工作总结是人们在一段时期结束后对自己所在岗位的工作状况的一个总结，下面是图书馆管理员的工作总结，欢迎阅读！

【范文一：图书馆管理员工作总结】

本学期，对于图书室来说，是平凡的一个学期，我踏踏实实地完成着学校的各项任务，使“图书室”发挥了应有的教育、服务功能；然而又是不平凡的一学期，我大胆地进行创新探索，不断追求更完美的境界，使“图书室”成为师生密切的朋友。现将主要工作总结如下：

一、坚定不移地做好借阅这一项中心工作，满足师生们的一切需求。首先完善了借阅及赔偿制度，针对师生借阅的不同特点，制定不同的借阅方法，简化借阅手续。结合学校的实际情况积极培养班级图书管理员，壮大了服务队伍。其次利用优秀书刊资源，激发师生借阅兴趣，对各班图书管理员表现好的进行表扬鼓励并对他们大开绿灯，各班图书管理员可自由到图书室借阅自己喜欢的要看的书，用激励的方法、用优质的服务，用优秀的书刊来吸引学生到图书室。对教师，及时了解他们教研所需，及时为他们教学提供有价值的参考资料。为他们及时推荐读书体会和读后感。再次，创造优良的借阅环境。新书登记、分类、编目、科学排架，归还的图书及时上架，整理、修补，收藏、登记；室内卫生每日一小扫，每周一大扫，做到窗明几净、室内整洁，师生走进来就感觉到身心愉悦，优良的借阅环境也是促使借阅工作更好的开展。通过多种途径，借阅工作又迈上了一个新的台阶，全期师生借书总人次达1000多人，阅览总书记籍达3500多册。

二、重视图书宣传，加大宣传力度。为了老师能够及时了解图书室的图书情况，我加大了宣传的力度，不断地向老师和孩子推荐新书和一些名人的读书笔记和读后感，把老师们吸引到图书室里来，壮大了宣传队伍，全体教师人人参与“图书室”图书宣传，班级图书管理员在班上每月宣传，通过竞赛、发动全体学生参与宣传活动，这样，一支强大的宣传队伍为图书宣传提供了有力保障；宣传内容更贴近师生，有新书介绍、介绍推荐优秀书刊，有老师们的教学资讯，教学理论、学习方法，了解“图书室”工作，了解师生借阅，谈谈读书心得；保证宣传时间，不定期地推出信息专栏；完善了宣传制度，每次宣传工作后及时作好记录，包括时间，宣传内容、形式及责任人等。

三、开展读书活动、激发读书兴趣。全期共组织3次读书活动在全校各年级中开展幸福读写活动：开学初召集各年级、班级图书管理员进行学习培训，讲解图书室的基础知识讲座，如何走进学校图书室，学习有关图书室的规章制度，充分利用好小小图书管理员，本学期学生参加读书活动共210多篇，获奖人数达20多人，活动前有安排，活动中有组织，活动有记录，使读书活动的开展走上规范化道路。

我执着，在平凡岗位上干着平凡的工作，我骄傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成绩。今后，我要继续努力。积极配合学校做好资料查询工作，为学校的素质教育提供优质良好服务。