发言稿荣誉范文

【简介】感谢网友“西凉河醋鱼”参与投稿，下面是小编给大家整理的发言稿荣誉范文（共17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1：荣誉班级发言稿

荣誉班级发言稿

尊敬的老师，同学们：

大家好！

我十分荣幸能代表我们七（12）班在这里发言，在这一学期，我们在杨老师的带领下，齐头并进，荣誉多多。

回首我们共同走过的一个学期，我们由一个从小学走来的稚嫩的集体一步步的走向着初中的新世界，走向成熟。在这条漫长的路上，我们欢笑过，哭过，有过努力，撒过汗水。

我们用汗水，换来了运动会男子4x100的第一名，女子4x100第三名,运动会团体第二的好成绩。我们用我们的努力，换来了九月份，十月份，十二月份的月优胜班级，十二月份总分第一名的荣誉称号.在学术方面，我班数学社团的同学参加了“睿达杯”的数学竞赛，我班方成缘获得了三等奖的好成绩。我们努力着，朝着最优秀的方向前进着……

团结勤奋、快乐成长是我们班的班风，荣誉感极强的七（12）班的.同学用行动印证了这一点。我们在这个奋进的大家庭中和睦相处。学习努力，互帮互助。在课余时间，我们拿着心爱的书，捧在手里，津津有味的读着，我们用我们的行动证明了，我们是优秀的”书香班级”，一本本世界名著，一本本读书笔记，让我们在书香的海洋中遨游。

我们班同学都非常明白，初中生不仅要具备较强的学习能力，还要具备各方面的素质，真正作到“德智体美”的全面发展，这样才能无愧“初中生”这个称谓。

一个优秀的班集体，必然需要一个团结一致的灵魂。令我们感到欣慰的是，我们生活的地方——XX班，就是一个拥有这样灵魂的班集体。

老师们，同学们，请相信三年后的我们会更优秀。谢谢大家。

篇2：关于荣誉演讲发言稿

各位评委，各位领导：大家好!

当前，以“五好五带头”为主要内容的创先争优活动正在全国上下如火如荼的开展着。局党委把我们分局作为汉江局创先争优活动的一个点，这既是对我们分局各项工作的高度信任，更是对分局39名党员的工作、学习提出了更高的要求。作为其中一名-

党员，如何立足本职争优秀。通过一段时间以来的学习和思考，我有一些体会，在这里与大家分享。我演讲的题目是：

《珍惜荣誉，牢记使命，在本职岗位上创先争优》。

小说《平原烈火》中有这样一段情节：武工队中的兄弟俩在参加战斗前，身为共产党员的哥哥嘱咐弟弟，要争取火线入党，弟弟问入党有什么好处，哥哥说：“入党没有什么好处，吃苦要在别人前头，享受要在别人后头，犯了杀头的罪一样要掉脑袋。可入党就是光荣，光荣这东西看不见、摸不着，但穿上绸缎不如她漂亮，有千万担金银也不如她富有。”这段朴实无华的话语，生动地诠释了共产党员称号的含义。听父辈们说，在革命时期，乃至建国后相当长的一段时间内，一个党员在群众心目中相当有“分量”，入党很难，要经过组织反复考验，才能入上党，非常光荣，在群众中非常有自豪感、荣誉感、使命感。

不可否认的是，现在人们说起谁是共产党员，各方反应常常是平平淡淡，听者少了羡慕感，党员本人少了自豪感，一些人不再拿党员身份当回事，党员的“分量”轻了。其间的原因很多，重要的我觉得有两点，一是有些党员没有发挥应有的先锋模范作用，把自己混同于一般老百姓，甚至还不如老百姓，或多或少地影响了群众对党员的印象和评价。二是现在社会上拜金主义、追名逐利的浮躁价值观沉渣泛起，而共产党员的名分在市场经济下并没有带来多少名利和好处，故而，社会上对党员身份不再追捧。

要想改变这样一种局面，我们党员怨天尤人没有用，袖手旁观更是不负责任的表现。如果把党比作一个肌体的话，每个党员就是一个细胞，细胞健康了，整个肌体自然是健康的。作为一名党员，首先要应该自己做起，从现在做起，珍惜党员荣誉，牢记党员身份。前段时间，局党委给我们每个党员都分发了共产党员示范岗桌签和党徽，其目的，我认为一方面是要我们每个党员增强荣誉感、使命感和责任感，时时刻刻提醒自己是一名共产党员，时时刻刻提醒自己要牢记入党誓词;另一方面，是要求我们每个党员自觉接受群众的监督，约束自己的行为，不断增强党性观念、宗旨观念、纪律观念，切实维护党的形象，充分发挥好模范先锋带头作用 我们每个党员都应该对照共产党员示范岗的标准，看看胸前鲜红的党徽，时常扪心自问，自己能否对得起这个光荣的称号，能否对得起自己的入党誓词。

其次要倍加珍惜自己的岗位，热爱自己的本职工作。美国的石油大王洛克菲勒对自己的女儿说过这样一句话： “如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂;如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。” 当时看了之后，触动很深。从9月调入分局人劳科工作算起，我在人事劳资岗位上工作至今已有6个年头了。套用毛主席的一句名言，“做一件事并不难，难的是一辈子做同样的事”。说实在话，在一个岗位工作久了，慢慢地消磨了激情，产生了惰性，也有过工作只求过得去，不求过得硬，能推则推，能拖则拖的现象。有时候一到办公室宁可漫无目的地看网页，玩游戏，也不想去学习，不愿去琢磨自己的工作。当时是轻松了，轻闲了，可随之而来的却是更多的空虚和无聊。这样的表现，何尝不是把这份工作视为义务了呢?我想，在座的同志们也或多或少地有这样的想法和体会。而话又说回来，在我们身边也有很多同志几十年如一日爱岗敬业，踏实工作，在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。就如我们分局王家剅管理段周超武同志，他十几年来扎根基层，默默奉献，除了做好日常的堤防管理工作外，还带领职工们艰苦奋斗，苦干实干，自己动手种香菇、喂鸽子、养猪、养鱼，彻底改变了单位的面貌，为单位和职工们创造了可观的经济效益，得到了大家的由衷称赞。分局后勤中心吴家银同志，今年已有50多岁，年轻同志都称他为“吴老”， 这个称呼既是一种亲切，更是发自内心的尊敬。他就象一头老黄牛一样，把单位、把职工的事当做自己的事来办，不图名，不为利，默默地奉献着。和他们比起来，我们是不是更应该有所反思，有所行动呢?如何立足本职，创先争优，就应该像他们那样，热爱自己的本职工作;要时刻保持干事创业的激情，时刻保持奋勇争先的干劲，时刻保持积极进取的斗志;要树立干就干好、干就干优、干就一流的人生观和价值观，以高标准要求自己，以精益求精的态度对待工作。

篇3：关于荣誉演讲发言稿

站在台上面对大家，我心情十分激动。好像是在参加一次历史性的长征。我们今天面对的远不只一场竞赛或角逐。这是才华出众，生气勃勃的中国青年的一次聚会。我们是青年一代的代表。为迎接新世纪的到来，我们正在从各方面作好准备

在这一历史时刻，能有机会代表同龄人在此认真地回顾于国于己都至关重要的过去的x年，我感激万分

“大学生英语演讲稿中英文：青年人荣誉的标志”来自尽管只能谈谈个人经历，而且只涉及其中一个小小的片段，但我相信，它仍然折射出对我和在过去x年间一同成长起来的青年人都不可缺少的一种思想基础

我上小学时，班上有位小姑娘，学习非常刻苦而成绩却不尽人意

老师要我帮助她。看得出，她也寄厚望于我。但我那时还是个小男孩，坐不住，不懂事。我老是me避她。以便有更多时间自己玩

期末考试前一天，她来求我说“请你给我讲解一下行吗?这次我很想考得好一点。”我开始给她讲解，不一会儿便草草收场，假装没有察觉她迷茫的眼神，一溜烟儿地跑开了。不出所料，这次她又考砸了。两个月后，新学期依始，传来她死于血癌的消息。我没有完成那项小小的任务，无人知晓。但我却不能原谅自己。她的眼睛令我难以忘怀，仿佛在责问我，“你为什么不愿多帮助我呢?这对于你来说，并不费事。你为什么不能理解我对你的信赖，而让我带着痛苦和遗憾离开这个世界?”

我当时才八九岁。但从某种意义上讲，这件事成了我生活的新起点。因为我开始体会到“责任”二的意义，并尽心尽力地学着完成自己的义务。我也逐渐领会了这个神圣眼的深刻内含:人与人之间的彼此需要和信任、合作和依赖正是人类社会存在的基础

之后，我在生活中又经受过多次失败，但那小姑娘之死所引起的懊悔，心里却不曾再现。想到自己做每一件事都能尽职尽责，一种满足之感便油然而生。

此事及类似的多起事件改变了我，完善了我。当我长大成人，我开始领悟周围发生的一切变化。我发现，从某种意义上说，社会跟我一样，正处在一个自我完善的时期。新建筑、新商品、新款式一天一个样。新思维、新信息、新技术层出不穷。即便万里相隔，人们在转瞬之间即可相互交谈。社会竞争越演越烈。

人们越来越强调个性和创造性。越来越多的人因工作努力而受到奖赏。这就是当今的时代，一代新人由成长迈入成熟的时代。这是我们这一代人接替父辈治国安邦的时代。然而，我们也面临很多间题。

据悉，坏人在光天化日之下作恶，周围的群众居然袖手旁观，无动于衷。我还听说，目前我国尚有100万儿童连小学也上不起，而巨额资金却拿去举办奢侈的宴会和购置豪华的轿车。

我们常常买的是劣质药品，或名曰药品实为一文不值的废物，非但不能除病去痛，反而会使病情加重。在某些人看来，世上金钱最宝贵，只要能赚钱，不惜牺牲道德和责任。

因而，这个时代赋予我们的是更强烈的竞争和效率意识，使我们更善于批判性地思考和创造性地行动。

此外，这个时代要求我们这一代人必须认清自己肩负的历史重任，下定决心，采取行动，“大学生英语演讲稿中英文：青年人荣誉的标志”来自//解决上述问题。长期以来，历史一直在我们这一代人身上培养着这些品质。现在，历史呼唤我们挺身而出，以实际行动向全民族及全人类证实我们的拳拳爱国之心和大无畏的英雄主义。

此刻，我站在讲台上回顾x年来的学生生活。今后的岁月，我很可能平平淡淡地度过。但这丝毫不会让我心灰意冷。因为我知道，凭借强烈的责任感和精益求精的不懈奋斗，我将追求一种有意义的生活，一种不枉此生的生活。

此刻，我站在讲台上回顾过去，x年来祖国取得的巨大成就激励着千千万万的同龄人。我们之中大多数人将与名利和权力无缘。只有极少数人或许会后世留芳。对此我们丝毫也不会在意。因为我们知道，世界在观望，世界在倾听。在这个大量机遇和激烈竟争并存的时代，我们国家究竟去向何方，整个世界都在关注。

我永远不会忘记班上那位小姑娘。她本应该却没能和在座各位一样享受今天美好的人生和明日充满希望的世界。

接受新世纪的挑战，把我们的血汗、智慧和热情奉献给建设祖国、造福人民的伟大历史事业。这就是我们这一代人的神圣职责。

我们决不逃避责任，决不辜负人民的期望。我们的业绩将四海传扬。我们的故事将被反复讲述，定会令人惊叹不已，以至热泪盈眶。

有幸与时代为伍的朋友们，让我们勇往直前，以胜利的姿态迎接光辉灿烂的新世纪的来临

篇4：关于荣誉演讲发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我们生活在一个集体中，每个人都有责任和义务要把集体发展的更好，这样我们所有人才能走的更远更好，因为集体的力量是很大的。

可是在集体中，总是有很多人没有集体观念，不注重其他人感受，只想着自己，这样的人会让人很厌烦。

记得之前我们班有一位同学，大家都喜欢叫他管事大王，其实不是说他多管闲事，而是他什么事情都喜欢往自己身上揽，重点是他接受的事情都能够做好，让人特别放心。

比如有一次，班里集体出游，在出发前，老师说要选一位负责人，带领这次的活动，必须能眼疾手快，照顾好大家。

在所有人犹豫不决的时候，他第一个冲在了前头，积极主动说要照顾大家。

于是，他真的做到了。

从出发前的所有注意事项到活动用品准备，再到出游中发生的一些大事小事，他都尽力解决，并且尽可能照顾到每一个同学的情绪。

看着他忙前忙后，真的是特别暖男的感觉，并且获得了大家的一致好评。

通过这次活动，我们不仅看到了他助人为乐的热情，还看到了集体荣誉感的重要性，以后我们都要向这位同学学习，做一个有集体荣誉感的人。

篇5：荣誉开学典礼新生代表发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们：

我是茅以升学院的王怡丹。

求学十二年：迎着朝露早出，映着灯光诵读，伴着夜色晚归，高考不易。无论是一心向交大的执着，或是高考失利的遗憾，冥冥中命运让我们相聚在这里，我们从今日起有了一个共同的名字：西南交大人！

西南交通大学以轨道交通闻名于世，但我们对它的了解决不应局限于此。它诞生于山河破碎的**年代，从山海关到唐山，从被迫中断教学到于全国众多高校中大放异彩。战乱年代，无奈南迁，艰苦卓绝亦未停播撒知识之路。而后回归唐山，再到峨嵋，终定成都，我想这百年的历程必定是倚靠着西南交大人对希望的坚守和对理想的执着追求才能走过。也正是在这样的意志的引领之下西南交大才能在战火中遗存，在厚重的历史中沉淀出独特的底蕴，才能在过往培养出茅以升先生、黄寿恒先生那样优秀的学子，才能获得“东方康奈尔”的美誉。到了今天，我相信我们站在这里的每一个人都有成为下一个像他们那样优秀的人的梦想，都渴望能为校争光，能造福社会，能为国效力。

有着这样远大的理想是令人赞许和刮目相看的，但也要明白不愿付出努力的渴望只是一场幻梦，不能持之以恒的坚持更是对过往的辜负。知识的扩展需要日月的积累，成就的取得需要艰苦的奋斗。这是熔铸在西南交大1灵魂中的自强不息的精神，也是在今天这个速求回报的社会中正在慢慢缺失的品质。很多人看似志向高远，计划严谨，却缺乏去真正落实的执行力。渴望的永远是成功背后的荣光，却不愿经历沉潜的过程。

就我们自己而言，压抑的高三让我们更为渴望自由的大学生活，渴望高三过后不受约束的假期，因为我们可以合理安排好自己的时间，兼顾学习与娱乐。假期之初，我相信我们中的大多数同学都有着自己的“宏伟计划”,希望发展自己的课余爱好，希望扩充自己的知识面，希望能丰富和优化自己。但是在此时，当我们即将在西南交大开始我们新的征程的时候，我们是否达成了那时对自己的期许，是否无悔于自己？自信微笑的同学，你们是值得骄傲的，也是值得钦佩的。毕竟非知之难，行之惟难；非行之难，终之斯难。因此也有许多同学只能暗自苦笑。

大学与高中是两个完全不同的时期，对我们也有着不同的要求。高中要我们以学业为中心，懂得坚持；大学为我们提供更为广阔的平台、精彩的`生活，同时也要求我们学会自制。

此刻我们同三月前面对假期一样踌躇满志，心怀期望，但是我希望从今日起我们能秉承西南交大“精勤求学，敦笃励志 果毅力行，忠恕任事”的校训，能保留高中生活教会我们的执着，知行合一，以一种长久的热情去拥抱我们的大学生活，而非像对待这三月的假期一样将这四年青春肆意挥霍。冰冻三尺，非一日之寒；滴水石穿，非一日之功。我们过往的骄傲需要用今日的汗水和辛勤去延续。

在今天，中国的经济已经腾飞，我们的民族正在走向复兴；在今天，西南交大的历史新篇章已经展开，我们的母校正在重塑辉煌。她们都需要着更为优秀的人才，更为优秀的我们。所以我希望我们所有人不仅都能早早的勾画出自己未来的蓝图，更能约束自己，不深陷于社交软件或是网络游戏的深坑，去长久地践行对自己的诺言，在西南交大成就一个更好的自己。

无论我们因何缘聚于此，都希望我们可以互助前行，不辜负自己过往的努力，不辜负身边师长的期望，为我们自己开辟美好前程，为西南交大创造新的辉煌！

新生代表：王怡丹

篇6：在荣誉面前教师发言稿

在荣誉面前教师发言稿

1955年4月18日，20世纪的科学巨匠爱因斯坦离开了人世。他因创立了相对论而名扬四海，各种荣誉也从四面八方倾泻而来。他的照片被登上画报和广告；市场上还出现了相对论雪茄香烟；他一上街就被大群的摄影师和新闻记者以及要求签名的人包围；在他住的公寓里，每天都有成筐的信件给他送来；他讲演时，人们为抢到他用过的粉笔头而争吵不休。对此，爱因斯坦非常厌烦，他不愿意让这些无聊的'人占用他宝贵的时间。在他眼里，荣誉只代表过去，不代表今天和未来。也正是因为这样，他才能专心于科学研究，才能取得一个又一个的巨大科研成果。爱因斯坦取得的成就够大的了，获得的荣誉也够多了。可这位科学巨匠依然虚怀若谷，不断探索未知的真理，向更加坚固的科学堡垒发起进攻。荣誉会使人进步，也会使人后退。

亲爱的同学，你是怎样对待荣誉的？是不是也把荣誉看作是鼓励自己进步的阶梯？愿我们的同学都能在荣誉面前不骄傲，努力学习，取得更大的进步。

篇7：荣誉开学典礼新生代表发言稿

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

踏着秋日的节拍，聆听岁月的音符，在这个特别的日子里，我们的生命迎来新一轮的起跑，迎来新的一年充满激情和奋斗的时光。今天，在这个庄严的时刻，我代表全体同学，对高一新生的到来表示热烈的欢迎！

亲爱的高一同学们，当你们迎着朝阳第一次走进某校门的时候，当你们踏着矫健的步伐走在军训场上的时候，你可曾感受到这座百年名校正笑意盈盈的迎接她优秀的儿女。某，她博大精深，胸怀天下，硕果累累，她有最幽雅的环境，有最优秀的老师，有最先进的教学设备和最强的科研能力。这是众多学子精神的殿堂。她培养的状元已挂满图书馆的状元墙，省市精英曾在这里挥洒汗水，播种希望。高考连创佳绩，让古城人称颂、赞赏。这是某学子骄傲和自豪的地方。她不仅注重高考成绩，更注重学生素质的培养。从艺术节、主题班会、演讲比赛，到班徽班旗设计、创新能力竞赛，这是某学子尽展才华的地方。这里是你更好展现自我风采的舞台，在这里，你们会收获敏锐的观察力和深沉的思考，你们会在思辨的现实中获取丰实与深刻，把握生命中的一种凯旋。祝福你们，用信心和努力点亮未来，为自己的人生书写亮丽的篇章！

同学们，我们的学长已经为我们做出了榜样。他们用勤奋和汗水，勇敢与执着，挑战自我，追逐梦想！他们在这里书写无悔的青春，只留给我们一个个奋斗的背影，崇敬，怀想！让我们时刻牢记某校训：严谨求实，勤奋创新，让我们努力拼搏，积极进取，在梦想的天空翱翔！让我们团结一心，追求卓越，为某新百年再创辉煌！

谢谢大家！

篇8：经济学荣誉学士班开班发言稿

经济学荣誉学士班开班发言稿

我像你们现在这样兴高采烈地打包行李准备动身去军训的时候，是。我们的军营在昌平的一个部队里，编号66391。时隔十一年我还能把这个数字记得如此清楚，是因为在66391的二十天时间对我而言意义非凡。在所有的意义里，最重要的大概可以挑出以下几点：

第一，我在军营里参加了实验班的面试，并且像你们一样幸运地成为了实验班的一员，从此开启了热爱经济学的坎坷旅程。

第二，在队形队列训练时我见到了这辈子见过的最好看的女生――东北人，我们院经济系的。在我后来写的小说里，所有的大美人都长成她那个样子。

第三，军训期间我写了整整一本子诗，昌平所有的人文自然景观――包括太阳、泥土、花草和卖火腿肠的小卖部――全都走进过我的诗里。但这个事情其实一点都不浪漫：我并不是一个想象力丰富且饱含诗情的人，在那之前和之后都没写过诗，当时大量“创作”的原因只有一个――就是无聊。

我们当时是全封闭的训练，身边没有书、没有手机，而训练强度很小，于是每天都剩下了许多无处打发的时光。每天晚上熄灯后我都翻墙出去，躺在国旗台的大理石上看旗杆由粗变细汇入北斗七星阵，二十天后我得出了一个结论：在人的一生里，比天天吃红腐乳拌馒头更可怕的，是停止学习和停止思考。

躺在国旗台上的时候我十七岁――跟你们一样大的年纪――想吃，想睡，体内涌动着耗不尽的荷尔蒙。在枯燥的军营里，我对即将到来的真正的大学生活充满了向往，并且绘制了一幅美好的蓝图：每天课后积极参加学生会活动、志愿者项目；课上认真听讲、积极思考、踊跃提问，每科都考一百分，毕业后做一个经世济国的人。

离开66391、回到学校后，我一如计划地加入了学生会、党委办公室《学生思想动态汇报》编辑小组、马克思主义研习社、篮球队和田径队。但是，仅仅一个学期，我就因为个子矮且不愿意打后卫而被篮球队除名；一个半学期后，又因为长期憋不出政治学习报告而被党委办公室劝退；两个学期后，在学生会连任选举上落选。我唯一坚持下来了的事情是带田径队，先是院队（当年院队的主力多数是实验班的学生），后来是校队。四年过后，入学时的“政治理想”没有实现一星半点，课外活动里值得骄傲的事情只有一件：我带的女子队在北京市大学生运动会上拿了团体第八，这是外经贸从1951年建校以来最好的成绩。

学习上我也没像自己想象那样成为全能选手。除了体育测试都是满分外，我没有哪门课程拿过一百分。大学四年，出于对某些科目的爱好、也出于不喜欢同别人抢课的懒惰，我把“杀手名单”上的人上了个遍，包括中文系的刘虎、英院的“梅兰竹菊”和经贸院的若干老师。他们最后给我的成绩总是很相似：“名次：第二，分数：89”，或者，“名次：第一，分数：89”。我四年的平均绩点只有3.5，除了总选“杀手课”这个借口以外，还有偏科的缘故。我喜欢精致的数学模型和微观经济学，不喜欢计量和金融。我把微观一直上到了高阶，并且装模作样地做了不少模型、写了三篇论文；而会计、金融课程一概不选，与此同时所有计量经济学的课都用来了吃板栗和看小说。记忆深刻的是，有一次我们上了整整一下午的计量，我在那三个半小时里实在感觉百无聊赖，于是挥笔给当时的男朋友写了满满四页A4纸的信，在信中讨论了关于台湾的三种解决方案――没几个月后那个男生就跟我分了手。

大学毕业后，我攥着一张不漂亮的成绩单和只有体育奖牌没有实习经历的履历回了老家。在成天游手好闲的日子里，我时常想起《新华字典》上的一个例句：张华考上了北京大学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员。现实情况可能比这个更糟糕，由于一些家庭原因，我无法去读博士，同时又在很长一段时间里找不到工作――我不想做金融，更不愿回体制内，每天喝着西北风却觉得自己不应该忘记当年躺在66391的国旗台上发的黄粱美梦。

我硬着头皮给所有叫得出名字的银行和智库的经济研究组都发了简历，最后只收到了高盛的面试通知。我心想，在投行做研究虽然不能经世济国，但也勉强可以算曲线救国，于是打印了在校期间写的六篇论文就过去了。面试官问我：“有哪一点能保证你能从众多竞争者中胜出？其他人有的毕业于常青藤，有的有丰富的实习经历。”我说我热爱经济学，然后把六篇文章一字排开摆在她面前。她仔细地看了十分钟，问：“你微观好还是宏观好？”我迟疑了一下，说微观。她说但是我们的职位是做宏观，我说那我从今天开始重新学。

所以我工作的六年更像另一个大学六年，每天读文章、看教材、做数据、写报告，没有夜生活，甚至也没有周末――这在一定程度上也是在为我大学的逃课和偏科买单。

回过头来看，如果要现在的我对离开66391时的自己说点什么的话，我想说：把更多的时间用在学习上吧，数学、英语、所有基础的经济学学科，到毕业的时候，拿一份好成绩，并且真正地学会学习和思考。这话听起来有点似曾相识，它与我十一年前躺在国企台上勾画的蓝图并没有太多差别。所以很多时候，人在年轻时并不是不明白道理，而是随心所欲地过着过着就把道理给忘了。

当然也有同学可能会问：“四年大学时光都这样过掉岂不无聊了，人生难道不应该追求有趣吗？”这让我想起之前有个读者在我公众号后台问我：“你的杂文和随笔读起来好好玩哦，你是怎样能把它写得这么有意思的呢？”我没有回复这个问题，因为它后面藏着一个残忍的、需要长篇大论才能解释清楚的'真相：所有看似思维跳跃但又不乏逻辑的行文都是我通过反复的分析才把段落链接起来的，而那些看似好玩的文字其实都经过了逐字的推敲。这个过程是极其乏味的，而我之所以能坚持做下来只有两个原因：一是喜欢，二是相信自己在日复一日的练习之后能够把这个事情做到优于大部分的人。

这个道理同样适用于经济研究。你们以优异的成绩考入了实验班，我相信你们中间有不少人会因为热爱而与经济学相伴终生。这将是一个温暖但又让你百感交集的旅程，在你获得一点点成就之前，你可能要忍受很长时间的枯燥、寂寞，以及相比于其他同学而言的――穷。

讲到这里，我想起了王小波很喜欢用的一个词：“反熵”。“熵”是一个热力学的概念，王小波用“反熵”来指代那些看起来与世俗社会追求相反的、需要大量付出却可能收获寥寥的行为。在不少财经院校学生看来，做经济研究就是一种反熵，而学好财会金融去做IBD才是熵增，或者像我在开头提到的那个女生一样，一毕业就嫁了个有钱人，轻轻松松过上了富足的生活，也是熵增。

王小波在《我为什么写作》里用不短的篇幅解释了他自己为什么“反熵”，但他没好意思明说的是：其实在他看来，他那些摆脱了世俗价值观束缚的追求才是熵增。同样的，若从追求轻松休闲、财富积累的角度来看，做经济研究可能是反熵，但你在这个过程中获得了思维的乐趣，发现或解释或解决了经济社会中的问题，这是一种更高层次的熵增。

不过，我从香港飞来北京的目的并不是劝你们都去做经济研究――每个人都有自己的喜好和专长，不是实验班的所有人都会走上研究的道路。我在700块钱的廉价航空经济舱里顶着已经三个星期没有休息的疲倦，写完这篇2600字的稿子，中心思想其实是想说：不论将来做什么行业，我都希望你们能够始终听从内心的召唤、坚持自己的追求、保持热血与纯真……或者，讲得不这么说教：你们可以学学令狐冲，少一些功利、练一身本领、多讲点情义，那么，总有一天会赢得属于自己的江湖。

篇9：荣誉情况兼职支教教师代表发言稿

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！

10月，桂花依然飘香的季节，我们求是实验中学支教的五位教师到崇德初中来了。肩负求是实验中学的殷切期望，携着求是实验中学教师的风采，我们来了。

本次来崇德初中支教的有五位教师，王月老师，社会思政，现任教八年级；周贵老师，社会思政，现任教八年级；潘丽君老师，科学，现任教八年级；孟小慧老师，数学，现任教八年级；我，孙秀峰老师，语文，现任教九年级。除孟老师是毕业外，其余四人均毕业。

我是来自求是实验中学的一名普通语文教师。今天，我作为支教教师代表在这里发言，深感荣幸。首先，我代表我们几位来这里支教的教师对贵校表示深深的谢意，感谢各级领导和老师，为我们搭建这个平台，让我们有机会能与崇德初中的老师们一起学习交流。

我们兼职支教教师会通过开展结对指导、示范课或讲座、听课评课、课题实验等活动，与结对教师一起共同探讨、研究课堂教学和教育科研等方面方式方法，共同提高课堂教学的水平和教育科研的能力。每月交流活动不会少于2次，每次时间为1天；支教期限为一学年，在这一学年中，我们会与结对教师密切联系，加强合作交流，争取通过这一学年使结对双方都能有所提高。

教师，本身就是一个神圣的字眼，而支教更是无比光荣的，在接下来的一段时间里，我们付出再多也是应该的.，再苦再累也值得。

支教是工作，是交流，是学习和提高，更是锻炼自我，磨炼意志的一次好机会，作为支教教师，我们感到身上的责任重大，因为我们知道现在我们不单是代表个人，也代表求是实验中学。我想在活动中纯粹的研究提高学科教学水平是远远不够的，我们还要充当两者之间的桥梁纽带作用。这是一种压力，也是一种责任，这更是一种催人奋进的动力，我们会珍惜这次难得的锻炼机会。

在此我们向两方学校保证，我们一定不辜负你们的期望，不辜负领导的重托，用心工作，全力以赴，以自己的实际行动，向各位领导，向自己交上一份满意的答卷。

一学年的支教时间并不能真正改变些什么。但我相信，我们支教教师是一缕清新的空气；于自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

最后，希望我们两校的结对教师在这一学年中能共同进步，在不断地合作交流中都能提高自己的课堂教学水平和教科研能力！谢谢！

篇10：维护集体荣誉

来之不易

三、分析课文，使学生明确应该怎样对待集体荣誉。

师：在虹杉小学四（1）班的墙上有许多奖状。其中有一张“队列比赛优胜”奖的奖状。在这张奖状后面还有一个小故事呢，你们想听吗？

1．演示课件：（情境一）

2．小组交流：

比赛前，同学们是怎样训练的？在这么炎热的天气里训练有什么感觉？

他们为什么能够坚持训练？

3．继续演示课件。

4．小组交流：

在比赛的当天，发生了什么意外？

施华的鞋跟被踩掉了以后，他是怎么做的？他为什么要这样做？

施华的行为可贵在哪里？

在夺得比赛的胜利以后，同学们的心情怎样？

5．全班交流：

6．小结：

在比赛中，只有每一个集体成员心中都想着集体，克服困难，共同努力，才能。

板书：共同努力

7．思考：

四（1）班的同学还有怎样对待荣誉的呢？

8．小结：

集体成员不仅要努力为集体争得荣誉，还应该时时、处处。因为集体荣誉使大家共同努力得来的,每个人都要珍惜。

板书：珍惜 维护

四、联系实际，指导实践。

1．同桌互相说说：

我们班里有哪些珍惜和的好事？

2．全班交流：

3．辨别是非：（完?quot;议一议“中的内容）

出示投影片1：

在一次学校评先进活动中，班长隐瞒了作业 拖拉的事实。 陈勇说：”班长这样做是为了集体荣誉。“

（1）小组交流：

班长这样做是为了吗？

（2）小结：

集体的荣誉是靠大家共同努力的来的。隐瞒缺点不仅不能为集体增光，反而还会给集体抹黑。

出示投影片2：

王小军忘了带红领巾，被值周生发现。当问他是哪个班级时，他谎报了班级。江涛说：”王小军真机灵，维护了集体荣誉。“

（1）小组交流：

王小军这样做是为了吗？

（2）小结：

不诚实的做法是在损害集体的荣誉。

出示投影片3：

范晓天在街上与外校一位学生发生争执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。后来他说：”不能给学校摸黑，所以打架时我要摘下校徽。“

（1）全班讨论：

摘下校徽打架，就不给学校摸黑了吗？

（2）小结：

能够想到集体的荣誉是好的，但更重要的是要用自己的实际行动。

五、总结全课，激发情感。

1．说一说

篇11：维护集体荣誉

我们应该怎样？

2．小结：

集体中每个成员的言行都与集体荣誉有着密切的关系，是热爱集体的表现。因此，我们要从小做起，从现在做起。努力为集体争得荣誉，珍惜、。

板书设计 ：

探究活动

1．召开主题活动“从我做起”。

活动过程 ：

布置环境：把班中获得过的奖状、证书、锦旗展示出来。

（1）请同学说说班集体曾获得过的荣誉，并说说取得荣誉时的感受。

（2）请同学夸夸班中的好同学。

（3）请以上这些好同学介绍经验。

（4）分小组交流：个人与集体荣誉的关系。

（5）全班交流。

（6）四人一组办一期小报，题目是《从我做起》

回家访问爸爸妈妈，请他们讲讲单位里都获得过哪些集体荣誉，这些集体荣誉是怎么获得的。

每人写一篇小文，题目是《我准备这样》，并在班中交流。

篇12：远离“荣誉”

生活里的有一些荣誉是应该想方设法去得到的，而有一些“荣誉”却大可不要。我们中国是世界第三大国，又是世界上第一人口大国，自然也就享有了许许多多特殊的荣誉。然而，有一些“荣誉”却确实不该要、不必要。

在巴黎圣母院、珍珠港景区和泰国皇宫，悬挂着“请保持安静”、“垃圾桶在此”、“请便后冲水”的中文告示，据说这是专门给咱们中国人看的。有人说，在异国他乡这三个地方都用中文写着提示语，这是对我们中国人的重视，也是我们中国人的荣耀。事实难道真的如此吗？我想，凡是有民族自尊心的中国人看到这些告示一定会面红耳赤，无地自容。为什么外国人如此“礼待”我们中国人呢？还不是因为我们有些人太缺乏社会公德意识。当我们读到这些礼貌的提示时，难道不为中国人的文明素质而感到羞愧吗？

随着中国加入wto，随着申奥的成功，随着神舟系列飞船的升空，中国人民越来越被世界认识与重视。我们更应该以文明的姿态出现在世人的面前。但近年来，一些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评。大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整等这些随处可见的现象，被海外一些媒体归纳为中国游客的通病，有的境外旅行社和宾馆甚至因此拒绝接待中国旅游团队，这实在是令人难堪的事。要知道，当你漫步在异域的大街上时，你所代表的已不仅仅是你自己，更是我们中国人的形象，你的一举一动都与人格国格息息相关。

我国已有13多亿人口，若人人都出国游玩，以我国现有的全民素质，恐怕那些风景区要在千里之外就立个告示说：“本景区不适合中国人参观。”到了那时，中国人是多么的“光荣”啊，人家千里之外就立告示来“迎接”你了。可这样的告示谁愿意看到？这样的“荣誉”谁希望拥有？

当我们还在认为日本是野蛮民族时，当我们还在非议、指责、贬斥他们的所作所为时，他们那不留一点垃圾的球赛就是对我们国人的绝妙讽刺。试想一下吧，我国有哪一回球赛结束后不是果壳满地洒、纸袋满天飞的？

我的同胞们啊！该觉醒了，该反思了，该提高自己的文明素质了，该让那些有色“荣誉”退场了——那样的“荣誉”我们不要。

篇13：如何写个人简历荣誉

个人简历中家庭地址的填写也是很重要的

随着社会就业压力的不断增加，社会上很多的求职者越来越重视个人简历的填写工作，因为他们都知道个人简历就是求职者的脸面,公司对于求职者的了解全部都是限定在一张个人简历之上。想要得到一份好的工作，就要从众多的求职者之中脱颖而出，引起公司的注意，因此他们非常注重个人简历的填写工作。

但是对于一些觉得自己的能力非常出众的人来说，却不注重个人简历的问题。他们觉得自己的能力非常的出色，只要在个人简历上面填写上自己的学历和工作经验就一定能够受到公司的重视。而事实也确实如此，他们投递了个人简历之后，公司也接纳了他们，让他们来公司上班。但是被分到的地区却不领他们满意，离他们住的地方太远了。

这种事情是常有发生的，特别是一些大型的企业中，他们会将招聘到的人才输送到各个地区进行工作。我们在将简历投递到这种公司中的时候一定要注意，家庭住址的填写。这种企业的覆盖面积十分的大，有的甚至连跨几个省，这样一来我们在填写个人简历的时候就更要注重家庭住址的问题了。因为公司会根据我们的家庭住址来给我们分配到合适的地区中工作，如果你不填写或者填写的含糊不清的话，公司就会认为你在任何地方都能够很好的工作，所以家庭地址的填写很重要。

特别是一些能力不要出众的人觉得自己非常有能力胜任这份工作的时候，一定要注意家庭住址的问题。因为你的能力很强公司就会将你调到最适合你的地方，那个地方有可能就离你的.住址很远。

篇14：如何写个人简历荣誉

个人简历中的荣誉是简历中重要的一部分，简历中的荣誉也能体现出你曾经的成功和辉煌。简历中的荣誉代表着就是你个人的能力还有水平。所以说，把这个简历中的荣誉写好了也是非常重要的一点。那么，怎样写才能把这个简历中的荣誉写的更有技巧而且让人真的相信这就是你自己的实力和水平呢?这个当然也是有一定的技巧的，也是会给你加分的。

很多招聘者就会这样说，自己在学校在社会实践中都会或多或少的得到一些荣誉或者奖励。那么，这些荣誉真的有必要都要一一的写在简历中吗?事实告诉我们这样做是不可以的。大家知道，不管做什么都有个主次之分，那么，简历中的荣誉也是一样，大家要把自己曾在学校或者社会实践中的荣誉选择几个具有代表性的，有重大意义的写在简历中，这样不仅简历中的内容简练而且还有重点。

还有一点要强调的就是应聘者在选择自己荣誉时，要选择和你应聘职位相符合的，不能把一些不相关的荣誉都写在简历中，就算你写的再多，招聘者也不会浪费时间多看一眼。所以大家要把自己重要荣誉写上比如，你曾经参加过的志愿者工作都可以写上，这种荣誉不仅能体现你自己的责任感，而且也能说明你对事业的热情，这样的应聘者招聘者喜欢。能让招聘者放心，舒心。简历中的奖励也要把相关的重要部分填在简历中，要按照一定顺序填好。以上就是简历中荣誉部分应该怎样填写。

简历当中如何描述个人违法犯罪记录?

如果我们有过违法犯罪记录的话，那么应该如何在简历当中描述这些?首先我们肯定不能告诉招聘者自己犯过法，一般大家肯定是不会主动交代这些的。但是如果招聘者明确提出了这些问题，例如他们问你：是否有过违法犯罪的不良记录?或者是你是否坐过牢等。此时你到底如何描述这些自己了?

如果想避免被招聘单位提出这类问题，那么我们首先就应该先从源头开始避免，也就是先搞清楚哪些岗位有可能会提出这类问题，最简单的方法就是去网上搜索看看相关的信息，从而避免自己应聘这些岗位，那么人家就不会提出这样的问题。比如说会计这样的岗位就很可能被提及你的犯罪记录情况，因为会计每天都和公司的资金接触，如此之多的钱在手里转悠久了，那么难免会令人产生一些歪心思，所以会计侵吞公司自己的事情也是非常多的。所以不向这些岗位投递简历就是保护自己过去隐私的最有效方式。

如果你在简历当中表示自己没有犯法过而事实上却有过犯罪几率，那么在今后企业如果把你的过去查出来了，此时你怎么办?企业要查你其实很简单，或者说企业无心查你那么也会因为工作方面的事务而发现你的个人问题，比如说企业让你去办理护照或者某个手续等等，需要用到你的相关证件，那么在办理过程当中很可能就会将你的过去曝光出来。面对这种情况我们只能跟企业解释一下，如果你在这家公司干得不错或者你犯法的动机并不坏，那么还能够保留一线希望。

篇15：荣誉病毒

最近在m小学里，突然流行一种奇怪的病毒，每当考试成绩公布后，成绩优秀的学生就会被传染上。更怪的是被病毒传染的学生，大部分成绩都大幅度下降，而只有少数几个幸运的，成绩居然更加优秀了。

这可令学校的同学们个个人心惶惶，生怕被感染。最着急的还是学校校长啊，前些日子刚进行了期末考试，学校的整体情况不尽如人意。于是校长急忙委派健康老师去医院找专家咨询一下，不然怎么向家长交代呢！

在医院就诊的小病人还真不少呀，其中很多都是带着孩子来治这种“学习成绩下降”病的。健康老师好不容易找到了一位老专家，便赶紧把m小学学生们的症状告诉了他。

“感染之后，有什么特别的举动？”老专家问。

“一类是十分兴奋，总向别人说考试题目太容易了，自己考得怎么怎么好，而且反复唠叨。”健康老师答道。

那位老专家边听边做记录，在详细了解了症状之后，捋了捋胡须，稍加思索，便胸有成竹地说：“这是典型的’荣誉综合征‘，是由荣誉病毒传染的。被感染者大多为学生，尤其是刚在一次考试或竞赛取得过优异成绩的学生最容易感染上。感染之后，如果抵抗力弱，很容易受其伤害，首先是异常兴奋，然后四处夸耀自己，放松学习，最后成绩严重退步。如果抵抗力强，荣誉病毒反而促使人对学习更加感兴趣，越学越好。后面这种情况当然不用担心，但对前面那种情况，就必须及时治疗了。”

“那怎样治疗呢？”老师急切地问道。

“经过专家研究，发现抵抗力强的孩子体内有一种叫做谦虚酶的物质，这种物质能将荣誉病毒转化成谦虚因子，谦虚能催人奋进。而抵抗力弱的孩子体内就缺少谦虚酶，取而代之的是骄傲酶，骄傲酶会将荣誉病毒转化成骄傲因子，骄傲因子会使人盲目自大，失去学习动力，因而导致患者学习成绩急剧下降。所以，我建议贵校可以对学生注射一种叫骄傲抗体的药物，它能使孩子体内的骄傲酶都转化成谦虚酶。我想，这样孩子们就不用再怕什么荣誉病毒了。“

原来如此！健康老师再三谢过老专家之后，赶紧回到学校，向校长作了汇报。校长决定立即给患病学生注射了骄傲抗体，很快就取得了疗效，同学、老师和家长个个喜笑颜开。

篇16：维护集体荣誉

教学目标

认知：

1．懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的，每个人都应该珍惜。

2．知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。

情感：

1．为集体取得荣誉而自豪。

2．称赞维护集体荣誉的人。对有损集体荣誉的行为不满。

行为：

1．平时努力做到维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事。

教学建议

教材分析：

本课是依据课程标准三至五年级“关心集体”中的有关要求编写的。

在集体中，个人与集体是紧密联系在一起的。个人努力，为集体争光，集体才能不断进步，集体进步，才有利于个人的成长。集体成员应该因集体的成功而自豪，因集体的失败而遗憾。但是在实际学习、生活中，有些学生却不能很好地把个人与集体联系在一起，以个人为中心，集体荣誉感比较淡薄，有的甚至有意无意地损害了集体荣誉。因此应加强这方面的教育。

本课侧重对学生进行集体荣誉感的教育。

教法建议：

1．应注意在教学中营造良好的氛围，寻找学生对集体荣誉的感受点，让学生在对集体荣誉十分关注、十分珍惜的气氛中上好此课，充分调动学生的学习积极性。

2．课文中人物的行为是很能体现他们的集体荣誉感的，要让学生分析、理解他们的一举一动，从中看到他们维护集体荣誉的好思想、好品德。

3．在教学中，可组织学生讨论如何维护集体的荣誉，每个同学都可以根据自己的实际来谈，如有的同学时间观念不强，常常迟到，给集体抹了黑，那么就请他从爱护集体荣誉的角度来谈谈怎样增强时间观念，跟上集体生活的节奏。

教学设计示例

<教学目标>

认知：

1．懂得集体荣誉是集体中的`成员共同努力得来的，每个人都应该珍惜。

2．知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。

情感：

1．为集体取得荣誉而自豪。

2．称赞维护集体荣誉的人。对有损集体荣誉的行为不满。

行为：

1．平时努力做到维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事。

教学重点：

帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉地维护集体荣誉。

教学难点：

指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。

教育过程：

一、列举事例，使学生知道什么是集体荣誉。

1．师：请大家想想，咱们班都取得过哪些成绩呀?

小组交流：

本班取得过的成绩

同学汇报

2．展示本班同学以前取得的奖状、锦旗、证书。

3．小结：

这些奖状、锦旗、证书是同学在各种活动中集体取得的成绩，就是集体荣誉。是学校、社会对班级的赞扬与奖励。

二、分析事例，使学生知道为什么要维护集体荣誉。

1．小组交流：

这些集体荣誉是怎么得来的？

取得这些成绩时是什么心情？

2．全班交流：

3．小结：

我们每一个同学都是集体中的一员，集体荣誉是靠集体成员共同努力得来的，来之不易。它体现了我们集体的智慧与力量，是我们大家的光荣。

板书：

篇17：维护集体荣誉

来之不易

三、分析课文，使学生明确应该怎样对待集体荣誉。

师：在虹杉小学四（1）班的墙上有许多奖状。其中有一张”队列比赛优胜“奖的奖状。在这张奖状后面还有一个小故事呢，你们想听吗？

1．演示课件：（情境一）

2．小组交流：

比赛前，同学们是怎样训练的？在这么炎热的天气里训练有什么感觉？

他们为什么能够坚持训练？

3．继续演示课件。

4．小组交流：

在比赛的当天，发生了什么意外？

施华的鞋跟被踩掉了以后，他是怎么做的？他为什么要这样做？

施华的行为可贵在哪里？

在夺得比赛的胜利以后，同学们的心情怎样？

5．全班交流：

6．小结：

在比赛中，只有每一个集体成员心中都想着集体，克服困难，共同努力，才能维护集体荣誉。

板书：共同努力

7．思考：

四（1）班的同学还有怎样对待荣誉的呢？

8．小结：

集体成员不仅要努力为集体争得荣誉，还应该时时、处处维护集体荣誉。因为集体荣誉使大家共同努力得来的,每个人都要珍惜。

板书：珍惜 维护

四、联系实际，指导实践。

1．同桌互相说说：

我们班里有哪些珍惜和维护集体荣誉的好事？

2．全班交流：

3．辨别是非：（完?quot;议一议”中的内容）

出示投影片1：

在一次学校评先进活动中，班长隐瞒了作业拖拉的事实。 陈勇说：“班长这样做是为了集体荣誉。”

（1）小组交流：

班长这样做是为了维护集体荣誉吗？

（2）小结：

集体的荣誉是靠大家共同努力的来的。隐瞒缺点不仅不能为集体增光，反而还会给集体抹黑。

出示投影片2：

王小军忘了带红领巾，被值周生发现。当问他是哪个班级时，他谎报了班级。江涛说：“王小军真机灵，维护了集体荣誉。”

（1）小组交流：

王小军这样做是为了维护集体荣誉吗？

（2）小结：

不诚实的做法是在损害集体的荣誉。

出示投影片3：

范晓天在街上与外校一位学生发生争执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。后来他说：“不能给学校摸黑，所以打架时我要摘下校徽。”

（1）全班讨论：

摘下校徽打架，就不给学校摸黑了吗？

（2）小结：

能够想到集体的荣誉是好的，但更重要的是要用自己的实际行动维护集体荣誉。

五、总结全课，激发情感。

1．说一说