《隆中对》中考试题阅读及答案

由吐女郎 分享时间：2023-04-25 10:51:31 收藏本文

【简介】感谢网友“吐女郎”参与投稿，以下是小编帮大家整理的《隆中对》中考试题阅读及答案（共12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

篇1：《隆中对》中考试题阅读及答案

《隆中对》中考试题阅读及答案

【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，扶天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

（选自陈寿《隆中对》）

【乙】亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质②，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会③。权既宿服仰备又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。

（选自陈寿《进〈诸葛亮集〉表》，有删改）

【注释】①魏武帝：曹操。②举州委质：氢整个荆州作为见面礼送给曹操。③吴会：吴国。

8.下列语句中加点的词解释不正确的`一项是

A．利尽南海，东连吴会尽：完全

B．信义著于四海著：闻名

C．身使孙权，求援吴会身：亲自

D．大破其军，乘胜克捷破：打败

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）

A．曹操比于袁绍躬耕于野，不求闻达

B．高祖因之以成帝业益州既定，以亮为军师将军

C．此可以为援而不可图也刘琮举州委质，而备失势众寡

D．乃三顾亮于草庐之中陈涉乃立为王，号为张楚

10.下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．甲文中诸葛亮分析政治形势认为刘备不可与曹操较量，也不可谋取孙权。

B．甲文中诸葛亮除了分析政治、军事、地理因素外，还特别强调要爱民和用贤。

C．乙文中写诸葛亮“乃建奇策“，这里的奇策就是甲文中“外结好孙权，内此伏彼起政理”。

D．乙文中孙权因为一向心服刘备，又敬重诸葛亮的奇才和儒雅，所以派兵帮助刘备。

（一）阅读第Ⅰ卷中的文言文，完成11-12题。

11.将两文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）百姓孰不箪食壶浆以迎将军者乎？

（2）亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉。

12.请结合文章内容，比较甲乙两文刻画的诸葛亮形象的异同。（2分）

【参考答案】

8.A．9.D10.C

11.（1）老百姓谁尖摇头晃脑和箪盛饭用壶盛浆来迎接将军呢？

（2）诸葛亮年轻时就表现出超群的才华，容貌非常英俊，当时的人都认为他很奇特。

评分：（1）“孰“，谁；”箪食壶浆“，用箪直盛饭用壶盛汤；”敢不……乎“，反问语气。每点1分，共3分。（2）“逸群”，超群；“伟”，英俊，高大；“异”，以……为异，感到奇特。每点1分，共3分。

12.相同点：两文都写出了诸葛亮的政治远见与军事才能。不同点：乙文还表现了诸葛亮淡泊名利的性格和容貌伟岸的气质。

评分：相同点、不同点各1分，共2分，意思对即可。

篇2：《隆中对节选》阅读答案

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将刑州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

1、解释加横线的字词。

①利尽南海

②国险而民附

③非惟天时，抑亦人谋

④民殷国富而不知存恤

2、翻译下列句子。

①今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

3、根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。

① 礼贤下士，收罗人才；

② 抚边境各民族；

③ 广布“仁义”；

④ 结好孙权，搞好外交；

⑤ 巩固荆、益基地；

⑥ 利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号；

⑦ 选择时机，两路出兵北伐；

⑧ 搞好内政；

正确顺序是：

4、诸葛亮替刘备策划的最终目标是？（用文中的6个字来概括）

参考答案：

1、物资；地势险要；不仅……而且；兴旺富裕

2、（1）现在曹操已经拥有百万军队，挟持天子、号令诸侯，这方面的确不能和他争强。（2）老百姓谁敢不用竹筐盛着食物用壶盛着酒来迎接将军呢？

3、⑥③①⑤②④⑧⑦

4、成霸业、兴汉室

篇3：《隆中对》阅读答案

阅读课内文言文语段，完成问题。

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

1．下列句中加粗的词语解释不正确的一项是

A．此殆天所以资将军殆：一定

B．民殷国富而不知存恤殷：兴旺富裕

C．挟天子而令诸侯挟：控制

D．则命一上将将荆州之军将：率领

2．下列句中加粗的词语意义和用法都相同的一项是（）

A．①利尽南海 ②父利其然也

B．①信义著于四海 ②欲信大义于天下

C．①则名微而众寡 ②有仙则名

D．①此诚不可与争锋②此诚危急存亡之秋也

3．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）非惟天时，抑亦人谋也。

译文：___________________________

（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

译文：___________________________

4．针对曹操和孙权两强，诸葛亮向刘备提出的建议分别是什么？

对曹操：____________________________________

对孙权：____________________________________

参考答案：

1．A

2．D

3．（1）不仅仅是时机好，而且也是人的筹划得当。（2）百姓谁敢不用箪盛着饭，用壶盛着浆来欢迎您呢？

4．不可与争锋，可以为援而不可图也。

篇4：《隆中对》阅读答案

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向苑、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

【小题1】解释下列词语(4分)

①豪杰并起（） ②此可以为援而不可图（）

③利尽南海（） ④民殷国富而不知存恤（）

【小题2】．翻译下列语句(4分)

A．然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

译文：

B．挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

译文：

【小题3】在诸葛亮的对策里，对不同的对象采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么？（用原文回答）(4分)

①曹操：

②诸戎、夷越：

【小题4】诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么？ (2分)

【小题5】在公众眼里，诸葛亮是智慧的'化身，历来被人们所称颂，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举两个。（4分）（不必每项都列出，只要写出两个即可）

答案【小题1】①起兵、起事 ②图谋 ③物资 ④爱抚、爱惜

【小题2】A曹操于是能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。

B挟持天子来命令诸侯各国，（我们）的确不能与之争强夺势。

【小题3】此诚不可与争锋西和诸戎，南抚夷越

【小题4】霸业可成，汉室可兴矣

【小题5】诸葛亮舌战群儒，火烧赤壁，草船借箭；三个臭皮匠顶一个诸葛亮；锦囊妙计

解析【小题1】试题分析：“起图恤”根据语境即可推断出意思。“利”是注解中的重点字，也是极需注意的字，此句中是名词用法，即“物资”之意。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“非惟”“抑亦”‘ 争锋’等。“非惟”是不仅，不只的意思，“抑亦”是而且的意思，和前面的“非惟”是固定搭配。‘争锋’是争强，争胜的意思。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

【小题3】试题分析：根据原文中的“曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋”可知，句子前半部分分析曹操的状况，最后提出对待曹操的策略，即“此诚不可与争锋”。根据语句“将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”可知，对待诸戎、夷越要“西和诸戎，南抚夷越”。

考点：本题考查学生对信息的提取能力。

点评：整体理解文章，到问题出现的语段去寻找答案，要求用原文语句回答的原文中一定有答案，我们一定认真去提取，务必用原文语句作答。

【小题4】试题分析：理解文章内容内容，可知语段先分析曹操，接着分析孙权，后分析荆益二州。

在分析的基础上得出最终的战略方针，继而写出了最终的战略目标即结尾处“霸业可成，汉室可兴”

的语句，即这个句子就是答案。

考点：本题考查学生对文章内容的理解能力及提取概括信息的能力。

点评：做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。

【小题5】试题分析：学习〈出师表〉和〈隆中对》时老师们都会补充，即使没有补充，在平时看的

电视剧《三国》里，也有一定的积累。如：有关诸葛亮的故事火烧赤壁草船借箭舌战群儒三气

周瑜六出祁山七擒孟获等，有关诸葛亮的成语万事俱备，只欠东风等，有关诸葛亮的歇后语三个

臭皮匠顶个诸葛亮等。

考点：本题考查学生对名人故事的积累和概括能力。

点评：学习中要注意积累的广泛性，尤其是文言文课后作业里面出现的积累题一定要做，并且及时复习，做到积少成多，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

篇5：《隆中对》阅读答案

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

1．在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么？用精炼的语言加以概括。

①曹操：__________________________________________

②孙权：__________________________________________

③荆州、益州：____________________________________

④诸戎、夷越：____________________________________

2．诸葛亮为什么要分析曹操？摆了哪些事实？得出了什么结论？

__________________________________________________

3．诸葛亮从哪几个方面分析了孙权？结论是什么？

__________________________________________________

4．对刘备来说，荆州有哪些有利条件？诸葛亮是怎样暗示刘备的？

__________________________________________________

5．为什么要分析益州，诸葛亮认为益州有哪些优越条件？

__________________________________________________

参考答案：

1．①此诚不可与争锋

②可以为援

③夺取、占领

④和、抚

2．因为曹操使“主上蒙尘”，“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与为敌的结论。

3．从政权、地位、人和等方面进行了分析。结论是孙曹矛盾，可结为外援。

4．荆州的有利条件是物产丰富、军事要塞、刘表无能。诸葛亮用反问句的方式来暗示刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取，勿失良机的信息传给了刘备。

5．由于荆州四通八达，为兵家必争之地，所以只能做外围，不能做主要的根据地，因此最后分析了益州。益州的有利条件是：地势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇，民心已失。因此有机可乘，并且益州可以作为可靠的根据地。（以上意对即可）

篇6：《隆中对》阅读答案

比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面题目。（21分）

【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”。先主曰：“善！”于是与亮情好日密。（选自《隆中对》）

【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（选自）

小题1:解释加点字词。（6分） A．此殆天所以资将军B．既帝室之胄（）

C．总揽英雄( )D．夙夜忧叹 ( )

E．庶竭驽钝( ) F．攘除奸凶（）

小题2:下列各组句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（）（3分） A．以迎将军者乎？故临崩寄臣以大事

B．今操已拥百万之众以伤先帝之明

C．将军身率益州之众出于秦川当奖率三军

D．民殷国富而不知存恤先帝知臣谨慎

小题3:将下面句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）非惟天时，抑亦人谋也。

（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

小题4:【甲】【乙】两段文字所展示的共同目标是什么?(用原文或自己的话均可) (2分)

小题5:“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，【甲】文段正体现了前半句中的“ ”，【乙】文段中最能体现“老臣心”的一句话是。 (2分)

小题6:诸葛亮备受后世推崇，而【甲】【乙】两段文字正好体现了他最受推崇的两个方面特点，你认为是哪两个方面呢？请结合文段加以分析（4分）

参考答案：

小题1:A大概B后代 C招致 D早 E比喻才能平庸 F铲除

小题2:A

小题3:（1）不仅仅是时机好，也是人谋划得当。

（2）这些就是我（诸葛亮）用来报答先帝（刘备）并且尽忠于陛下（刘禅）的职责与本分。

小题4: “兴复汉室，还于旧都”“霸业可成，汉室可兴”

小题5: “天下计” 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

小题6:【甲】远见卓识【乙】忠心耿耿，需结合文段加以分析

试题分析：

小题1:文言文词语，平时有应多识记积累。“驽”本义是劣马，在此处用的是比喻意义。

小题2:A

试题分析： A项中的“以”，前一个是“来、用来”的意思，后一个是“把”的意思。B项中的“之”意思都是“的”。C项中的“率”都是“率领”的意思。D项中的“知”意思都是“知道”。

小题3:（1）翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。注意“非惟……抑亦……”固定句式的翻译。②翻译时要注意“所以”字在句中表示目的，是“用来”的意思。

小题4:根据两文比较可知，两段文字所展示的共同目标是：“兴复汉室，还于旧都”“霸业可成，汉室可兴”。回答时用原文或自己的话均可

小题5:通读甲乙两文，根据题目的要求可用原文来回答问题。

小题6:读懂文意，分析并提炼出人物的高贵品质，尽量结合文章的内容来谈，注意语言的简洁通顺。

篇7：《隆中对》阅读答案

一．解词

【1】通假字

1. 欲信大义于天下 2.自董卓已来，豪杰并起

【2】古今异义词

1．将军宜枉顾之 2．凡三往

3.孤不度德量力 4.此殆所以资将军

5.遂用猖獗 6.遂用猖獗

7.抑亦人谋也 8.此可以为援而不可图也

【3】词类活用

1.亮躬耕陇亩

2.将军身率益州之众出于秦川

3.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

4.于是与亮情好日密。

【4】重点词语解释

1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也

2.由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 3.遂用猖獗，至于今日

4.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之

5.此殆天所以资将军， 6.民殷国富而不知存恤

7.总揽英雄，思贤如渴

二．翻译

1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

2.此人可就见，不可屈致也。

3.然志犹未已，君谓计将安出？

4.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

5.此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

6.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

三．阅读

（一）

【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

1.解词

（1）将军既帝室之胄（2）若跨有荆、益，保其岩阻

（3）夙夜忧叹，恐付托不效（4）故五月渡泸，深入不毛

2.译句

（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

3.甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）。

4.“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的。乙段中最能体现“老臣心”的一句话是。

5.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（不必每项都列出，只要写出三个即可）

（二）

【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”

1.解词

（1）徐庶见先主，先主器之（2）由是先主遂诣亮

（3）不耻劳辱（4）尝辍业投笔叹曰

2.译句

（1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？

（2）家贫，常为官佣书以供养。

3.乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也。”有同样的表达效果，找出来写在下面的横线上。

4.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。

附《隆中对》阅读题答案：

（一）3.恢复汉室一统霸业。（或：“兴复汉室，还于旧都”、 “ 兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴。”等） 4.“天下计”╱此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

5.有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜。等等。有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已。等等。有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。等等。

有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。（不必每项都列出，只要写出三个即可。）

（二）2.（2）家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭）。3.左右皆笑之。4.相同之处：两文都有对人物的正面描写和侧面描写，甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写。乙文大部分都属正面描写，“左右皆笑之”是侧面描写。不同之处：甲文以侧面描写为主，乙文以正面描写为主。

篇8：《隆中对》阅读答案

备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮日：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆、益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”

1．下列加粗词意思相同的一项是

A．备由是诣亮诣太守，说如此

B．欲信大义于天下尽信《书》，则不如无《书》

C．将军既帝室之胄无丝竹之乱耳

D．信义著于四海皆以美于徐公

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

_____________________________________________

（2）此殆天所以资将军也。

_____________________________________________

3．诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。

_____________________________________________

4．上面这段文字节选自__________主编的《__________》一书。

参考答案：

1．A

2．（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，弄到今天这个局面。

（2）这大概是天拿它来资助将军的。

3．孙权的政权，已历三世，政权巩固；孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。

4．司马光资治通鉴

篇9：《隆中对》阅读答案

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

【小题1】解释下列句子中加点的词。（3分）

（1）将军宜枉驾顾之（）（2）欲信大义于天下（）（3）遂用猖蹶（）

【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

【小题3】刘备说自己“智术浅短”，你怎么看？结合选文内容说说你的看法和理由。（2分）

答案：

【小题1】（1）拜访（2）通“伸”伸张（3）因此

【小题2】因此刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到（诸葛亮）。

【小题3】刘备并不是一个“智术浅短”的人（这是他自谦的说法），从“欲信大义于天下”中可以看出刘备志向远大；从“三顾茅庐”中可以看出他求贤若渴；从“志犹未已”中可看出他有恒心有毅力。（2分，观点正确，理由中答出任意一点即可得2分）

解析：

【小题1】

试题分析：“顾”“信”“用”皆是古今异义字词，解释时要注意辨析词义和用法的变化，概括语境判断。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：把关键字词“由是、遂、诣、凡、见”理解准确，翻译后要疏通句子。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：抓住文中关键的语句如“欲信大义于天下”，再从刘备“三顾茅庐”的行为来分析说明刘备并非“智术浅短”。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

篇10：《隆中对》阅读答案

阅读下面的文言文选段，完成22—24题（10分）

【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？先主曰：君与俱来。庶曰：此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？

(选自晋朝.陈寿《三国志.蜀志.诸葛亮传.隆中对》)

【乙】赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：括不可使将。王曰：何以？曰：始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！王曰：母置之，吾计已决矣。括母曰：王终遣之，即有不称，妾得无随乎？王曰：不也。

括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以母先言，故卒不加诛。

(选自西汉.刘向《烈女传.赵将括母》)

22．解释下列加点的词（4分）

（1）将军宜枉驾顾之

顾：

（2）欲信大义于天下

信：

（3）而智术浅短，遂用猖蹶

用：

（4）乃日视便利田宅可买者

日：

23．翻译文中划线的句子（3分）

王以母先言，故卒不加诛。

24．下列说法有误的一项是（3分）

A．凡三往，乃见、乃不知有汉，无论魏晋两句中的乃的意义和用法不相同。王以为若其父乎、徐公不若君之美也两句中的若的意义和用法也不同。

B．刘备善于听从他人意见，以诚心求得人才，终成就三国鼎立之势；而孝成王不听从他人意见，最终兵败。

C．两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。甲文徐庶极力向刘备推荐诸葛亮，侧面表现了诸葛亮的谋略与才干，乙文第一段写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。

D．历史上赫赫有名的两件事三顾茅庐和长平之战在两段选文中仅以凡三往代廉颇三十余日，赵兵果败就概括了，这是因为这两件事本身与突出两篇传记的主人公的性格关系不大，这也告诉了我们写文章时与中心关系不大的事件要略写。

参考答案：

22．（4分，每小题1分）（1）拜访

（2）通伸，伸张（须写出本字和解释。）

（3）因此

（4）每天

23．（3分）孝成王因为赵括的母亲有言在先，因此最终没有加罪于她。（以卒各1分，句意通顺1分。）

24．（3分）C

篇11：《隆中对》阅读答案

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民富，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

小题1:解释下列句中加点词在文中的意思。（2分）

（1）凡三往，乃见。因屏人曰 ( ) （2）欲信大义于天下（）

（3）于是与亮情好日密（）（4）愿诸君勿复言（）

小题2:下列加点词的意义和用法相同的一项是（2分）（） A．之：犹鱼之有水也予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

B．而：国险而民附，贤能为之用佣者笑而应曰（《陈涉世家》）

C．因：高祖因之以成帝业安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）

D．于：曹操比于袁绍侍卫之臣不懈于内（《出师表》）

小题3:用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

小题4:在对策中，诸葛亮为刘备成就蜀汉大业作了哪几方面的规划？你最佩服他哪一点？（4分）

参考答案：

小题1: （2分）（1）命人退避（2）通“伸”，伸张（3）一天天（4）希望

小题2:A（2分）

小题3:人口众多，物产丰富，（刘璋）却不知道爱惜，有才能的人都盼望能得到一位贤明的君主（2分）

小题4:内政、外交、军事路线方面高瞻远瞩、科学的预见性、重视人才等（4分）

小题1:

试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，对所学文言文名篇中的词语，可以根据所学所记直接判断。注意字词在句子中的变化，比如“屏”是名词动用，“日”是名词做状语。

小题2:

试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词的变用，哪一点“相同”都可以。了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。A句中“之”都在主谓之间，不译。

小题3:

试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如“殷、存恤，智能、思”，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

小题4:

试题分析：了解选文内容，分析诸葛亮所说的话，从内政、外交、军事策略方面概括，表达自己的观点即可。

篇12：《隆中对》阅读答案

课内文言文阅读（每小题2分，共6分）

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

（节选自《隆中对》）

6. 下面加点的词语解释有误的一项是：（）

A．挟天子而令诸侯（挟持，控制） B．国险而民附（国家）

C．于是与亮情好日密（一天天） D．总揽英雄（广泛地罗致）

7. 下面四个选项中，加点词语的解释完全相同的一项是( )

A．①挟天子而令诸侯 ②民殷国富而不知存恤

B．①是以先帝简拔以遗陛下 ②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

C．①此用武之国 ②不知太守之乐其乐也

D．①贤能为之用 ②此可以为援而不可图也

8. 下列对文章内容的理解和分析有误的一项是( )