“寻觅春天的脚步”学习活动试题及答案参考

【简介】感谢网友“鲨牙鲨莉无敌”参与投稿，以下是小编帮大家整理的“寻觅春天的脚步”学习活动试题及答案参考（共8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

篇1：“寻觅春天的脚步”学习活动试题及答案参考

“寻觅春天的脚步”学习活动试题及答案参考

春天，一个美好的季节，桃红柳绿，草长莺飞；春天，一个惹人情思的季节，有“万紫千红总是春”的振奋，也有“花谢花飞花满天”的感伤。又是一年春日，又是一年花红，让我们在“寻觅春天的脚步”综合实践活动中一起感受春的`种种情绪，春的种种内涵。

（1）画里春天

春天的生机，春花的开谢，万物的萌发，总是引人诗意勃发，看看下面几幅美好的图画，请抓住主要特征分别用一句你所知道的古诗词来为它命名。

_______________________________________________________

（2）笔下春天

在中国古代，清明不光是祭祀祖先的日子，也是踏青的日子。同学们在放假期间纷纷为清明的春景作文作诗，现在要编订成一本诗文集，请你为这本诗文集命名，并说明命名理由。

命名：_________________________________________________

理由：_________________________________________________

（3）心中春天

总有一些景物让我们流连忘返。看那“长河落日”“小桥流水”“鹰击长空”“鱼翔浅底”“青山换绿”“绿柳萌芽”，你有什么感受呢？任选其中一处景物，完成下面的填空。

示例：青山换绿，让我明白了生命的坚持与自然的恩泽；

_____________________，让我____________________________。

【答案】（1）第一幅图与春花相关即可；第二幅图与春草相关即可；第三幅图与春柳相关即可。

示例：乱花渐欲迷人眼；春风吹又生；万条垂下绿丝绦。

（2）…综合性学习活动试题答案（此题在答案的第五页）…（3）示例：长河落日，让我感悟到生命的悲壮。

篇2：寻觅春天的脚步

寻觅春天的脚步

荆州市实验中学 八（10）班下 窦嘉贝

春天是个不寻常的季节，诗人歌颂春天，文人赞美春天，画家点缀春天，我陶醉春天。

“唉，都三月份了，怎么还这么冷？”我抬头看看蒙蒙的天空上浑浊的日光，我搓搓僵硬的手，不禁感叹：“冬天去了，春天还会远吗？

老天爷似乎听到了我的感叹，突然老天爷变了脸色，一丝丝光拨开了重重云叠，照亮了整个天空，一下子温暖了整个大地。春天似乎用这种醒目的方式回应我：春天已到。！

一个阳光明媚的星期天的上午，我随爸爸妈妈来到古城边玩耍，一走进外环道，我感到空气格外的新鲜，我嗅倒泥土清新的芳香，听到鸟儿嘹亮的歌声，看见花朵吐露灿烂的笑脸。还真有些春的气息呢！我迫不及待地想看看古城周围有什么变化。结果不看不知道的，一看吓一跳。一片片樱花早已盛开，我连忙跑过去，情不自禁地俯下头，一股浓郁的花香沁人心脾。

再向前走走，我看见风儿拂动着柳条，柳条儿随风翩翩起舞荡漾在水中，泛起涟漪。我便想到：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。你看，那五颜六色的金鱼在水中你追我赶的嘻戏，它们也在沐浴春天的阳光。啊！多美的画面呀！

我们继续往前走，绿油油的草坪象碧绿的地毯，让人望眼欲穿，真是让人爽心悦目。还有几个调皮的小孩正在上面嬉闹，他们的点缀真象是一幅人物风景画，只是我不忍心他们破坏草坪的.宁静，怕他们践踏了有生命的大自然，让它过早地凋零，我也不忍心破坏孩子们的好心情，也不想涂掉这幅自然的风景画。再放眼望去，一簇簇花儿争奇斗艳，竞相比美，啊，真是春暖花开的季节到了！

我哼着小调，踏着碎步，情不自禁地向花丛中漫步。如果我是一位作家，我一定要运用世界上最精美的语言来抒写她的娇柔，她的羞涩以及她的媚妩；如果我是一名画家，我一定点缀出世界上最符合实际并具有想像力的画面；如果我是一位歌唱家，我一定唱出世界上最动听的歌声来谱写她的温柔；如果我是一位摄影师，我一定调出世界上最精准的焦距，来定格她的美丽--可惜我什么都不是，我只能尽我最大的努力，用我认为高超的文笔，把她勾勒出来。

哦！我伴着春天的脚步走进了春天的世界里。

家长评定：本文题目是由《在这个不寻常的春天里》改编而成的，不寻常的春天要突出不寻常，要引用一件事例，对自己有所启发，有所收获，或者对我们大家有所教育，有所感悟，那才是不寻常的春天意义所在。修改时虽然加入了事例，却没有寓意，有点不沾边，不如不要，本文更像是《寻觅春天》。写作时扣题很重要，先心中要有写作框架，再提笔完成，才不致于离题。一篇文章即便再优美，如果偏题离题，那只会让作文大打折扣，甚至更惨。

篇3：综合性学习活动试题及答案参考

综合性学习活动试题及答案参考

我市某学校开展了“营造书香校园”活动，九年级（1）班同学在“沐浴书香，亮丽人生”的综合性学习中开展了以下活动，请你踊跃参加。

①活动一：设计标语――学校已经设计出了一些标语。请你仿照下面的示例再为学校设计一条宣传标语。

示例：A.漫步书林遨游学海B.打好人生底色塑造美好心灵

宣传标语：___________

②活动二：探寻读书方法――读书还得讲究方法，下面向你介绍名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请介绍一种并说说这种读书方法有什么好处。

名人的读书方法：我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍，如果作者的思路与自己的猜想一致，就不再读了。他这种猜想的做法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力。

我的读书方法：___________

好处：___________

③活动三：走进书的.世界――走进书的世界你一定收获颇丰吧，读下面一段文字，然后回答问题。

我没有一点儿胃口,瘦得成了一副骨头架子，农民看出了这一点，以为我要死了，决定从我身上捞一把，他正在左右盘算的时候，一个朝廷的引见官命令主人立刻带我去宫里演出，给王后和宫里的贵妇们解闷儿。

以上文字中的“我”的名字叫______，经历的国家是________。

④活动四：辩一辩――进入初三的你阅读课外书时，家长大都持反对态度，认为看课外书会影响学习成绩。你怎样合理、得体地说服家长？

___________

【答案】①例1：读高雅书做高尚人例2：营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化④示例：爸爸（妈妈），看一些课外书可以提高我们的心智，并且很多文章的语言都十分的优美，不仅可以提高我们的写作水平，也可以提高自身的修养，并且不会占用太多的学习时间。

篇4：综合性学习活动试题及答案

综合性学习活动试题及答案

交通，是城市文明的窗口。7月我市启动“中国梦?文明行――文明交通行动计划”，通过提高公民文明交通素养、整治道路通行秩序、改善出行环境等措施让我们的城市更加文明、有序。

1.请阅读下面的材料并从中提炼出两条关于文明出行的`信息。（4分）

材料一：在现场记者从南门山农贸市场车站沿着地下通道到马路对面的苏宁电器，用时近4分钟。如果横穿马路估计需要2分钟左右。为了节省着短短的两分钟，竟成了很多人选择横穿马路、闯红灯的理由。更遗憾的是面对交巡警、文明交通志愿者的劝导，一些人还不以为然：“那么多人都在过，我为啥就不能？”“我一个大活人站在那里，哪个司机敢撞上来？”“我刚来的时候，车子很少，哪会出事？”侥幸，成了不少人横穿马路、闯红灯的又一理由。

材料二：“交巡警拉横幅，志愿者举牌子，他们一起向行人来回示范，提醒大家过马路要看绿灯、走斑马线、文明出行……”昨日，陈宗芬在接受记者采访时说，当天上午她正要去买菜经过路口时，见一名戴着红色帽子的志愿者手举“珍爱生命，文明过马路”的警示牌在斑马线上来回走，而附近还有很多交巡警，也在带领行人走斑马线。陈宗芬说，看到这种情况，她和马路两头的行人都自觉地跟在志愿者身后，规范过马路。

材料三：除了现场劝导，宣传也是促成市民养成交通文明良好习惯的一个方面。为此，志愿者们制作和悬挂了“慢慢人生路，不急这几步”“安全在脚下，生命在手中”等宣传标语和漫画吸引市民的目光加深市民对交通文明行为的印象。

2.如果你是一名志愿者，面对材料一中横穿马路的行为你准备怎样劝说？（不超过30字）（2分）

3.“宣传也是促成市民养成交通文明良好习惯的一个方面”请你仿照材料三所给的宣传标语再拟写一则。（2分）

参考答案：

1.(1)①节省时间和侥幸心理是行人横穿马路、闯红绿灯的主要理由。②现场劝导和加强宣传是促成市民养成交通文明良好习惯的有效方式。

2.XX，不要乱穿公路嘛，万一车子把你撞到了怎么办？请以后遵守交通规则，走斑马线，并且在红灯亮起后不要乱穿马路。好吗？

3.示例：人多车多耐心等，老弱不便让优先。

篇5：综合性学习活动试题及答案

关于综合性学习活动试题及答案

通过对第六单元综合性学习“马的世界”研究，许多同学大开眼界，对动物文化产生了浓厚兴趣，去年是农历“牛年”，他们想就“牛年畅谈牛文化”办一期以“牛”为专题的语文小报，请你也参加，共同完成以下任务。

（1）第一板块：牛在名人轶事中。

“老黄牛精神”历来是中华民族的传统美德。鲁迅先生在《自嘲》中有：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”你知道诗中“孺子牛”的含义吗？你身边有哪些人具有蹄子牛的精神，请举出一例，写在下面。

__________________________________________

（2）第二板块：牛在节日习俗中。

中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望。在遭受南方冰冻雨雪灾害和敫川特大地震后，在全球金融危机肆虐之时，牛年的到来令中国人寄予期望，人们的`短信祝福语中，“牛转乾坤”广为流行，因为“牛”和“扭”同音，“牛转乾坤”表达的祝福是：________________________________________________________

（3）请写出一句与牛有关的诗句________________________，__________________________。

【答案】（1）做人民大众的牛或为人民大众服务的人，例如人民教师，辛苦耕耘，传播知识，不计回报。

（3）牧童骑黄牛，歌声振林樾。

篇6： 综合性学习活动试题及答案

综合性学习活动试题及答案

你是否曾因为当上班干部成为老师的宠儿无限威风？是否曾因为没当上班干部而深感自卑？最近郑渊洁的一则微博引发了关于班干部制度的激烈讨论。今天让我们一起来谈谈班干部的那些事儿。阅读下列材料，完成相关题目。

材料一：去年10月，郑渊洁发表微博：“小学班干部制度就是培养叛徒的体制。老师不在时，班干部要记下“不守纪律”同学的名字，报告给老师……”今年12月12日他的微博称：小学班干部制度是在培养“汉奸”，并列举汉奸的三个特点：1．为强权效力；2．告密；3．奴役同胞。发达国家小学没有班干部制度，建议取消该制度，让所有孩子平等成长。这些言论引起了人们的广泛关注与思考。

材料二：绿化管理员、窗户保洁员、讲台管理员……在虹口实验学校初一（6）班，36位学生人人都有服务岗位。“设立服务岗位的初衷，就是希望人人有事干，事事有人管，这个集体不是几个班干部的集体，而是大家的。”班主任施聪聪告诉记者，她会根据同学的特点来安排岗位。施老师说，学生在服务集体的过程中，责任心增强了，笑容也更多了，尽管部分学生成绩不是很出色，但他们在服务中也收获了成功，整个班级管理变得井然有序，形成良性循环。

（1）阅读材料一，郑渊洁建议取消小学班干部制度的原因有哪些？

________________________________________________________________

（2）简要谈谈两则材料中的老师对班干部工作职责的理解有怎样的不同？

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（3）对郑渊洁的观点，大家褒贬不一，你对此有怎样的看法？试拟一条短信发给郑渊洁，不少于40个字。

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（4）近日，材料二中虹口实验学校初一（6）班教室里的盆栽水仙、仙客来陆续绽放，红白相映，煞是好看。绿化管理员艾尚美在花盆上贴了“手下留情，成全你我的美丽。”的`标语，获得了同学们一致好评，并自觉呵护这美丽的鲜花。请你说说大家喜欢这句标语的理由。

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答案：

（1）1．小学班干部制度就是培养叛徒汉奸的体制。

2．发达国家小学没有班干部制度。

3．让所有孩子平等成长。

（3）“略”。

（4）因为这句标语很具体，告诉同学们不要动手摘掉鲜花；同时是以鲜花的口吻来说，惹人爱怜，巧妙，容易让人接受；美丽一词用了双关的手法，既指鲜花的娇美，又指人的行为有修养，显得含蓄，贴切。（意对即可）

篇7：综合性学习活动的试题及答案

综合性学习活动的试题及答案

据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场式开始不久，孩子们一个个脸色苍白，到入场式结束时，居然有二十来个孩子快晕倒了。此事引起强烈的社会反响，有人批评运动会入场式时间过长，更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。以下是网友的评论：

网友甲：如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环境中．而温室里长大的孩子连参加运动会入场式的.体能都成问题，又有什么本钱去经历人生的风浪呢?

网友乙：学校忽视体育是不争的事实．一方面，应试教育让学校把所谓“主科”当重点，体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障．另一方面，为防止学生在校受伤被家长追究责任，有的学校取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目，甚至还有学校推出“校园限速”令．

(1)请根据两位网友的评论，概括学生体质差的原因。(3分)

______________________

(2)你所在的学校为搞好“阳光体育”活动，就体育活动的形式与措施等征集同学们的意见。请你给学校提两条切实可行的意见或建议。(2分)

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(3)为了搞好“阳光体育”活动，学校希望得到家长的理解和配合，特印发了《告家长书》，请你在递交《告家长书》时，跟家长说几句话．(3分)

______________________

答案：

（1) (3分）家长对孩子的溺爱 受应试教育影响，学校不能保障学生的体育课和课外锻炼时间 学校担心学生在校受伤被家长追究责任（如果答“家长对孩子的溺爱”“学校忽视体育”记2分）

（2）综合性学习活动试题答案（本题在答案的第五页）…

（3）(3分）（内容明确，语言简洁流畅记2分；符合情境，语言得体记1分）

示例一：爸爸（妈妈）好！学校开展“阳光体育”活动，目的是提高我们的身体素质。身体是本钱，有了健康的身体，才能更好地学习。希望你能理解、支持学校的“阳光体育”活动。

示例二：爸爸（妈妈）好！针对我们体质普遍较差的现状，学校开展“阳光体育”活动。体育锻炼不会影响学习，只要自己注意点，也不会伤害身体，请支持我们。

篇8：知名人学习活动试题及答案

知名人学习活动试题及答案

【知名人】语文教材编订委员会在征询选入作品意见时发现，许多青少年读者与中老年读者对我们著名的文学家、思想家、革命家鲁迅先生的作品有许多不同的意见，经统计，表格呈现如下。

调查人群

喜欢他的小说

喜欢杂文

喜欢他的散文

喜欢他的诗集

青少年读者

30%

5%

55%

10%

中老年读者

25%

56%

10%

4%

（1）阅读表格，请用常见的说明方法表述表格中反映的情况。（50字左右）（3分）

___________

____

【读名篇】进入初中，我们读了鲁迅先生的不少文章，从中你发现鲁迅先生在刻画人物方面有什么特点？请你从下面作品中选择一篇，谈谈自己的.发现。（3分）

被选作品：《社戏》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《故乡》、《孔乙已》

（2）我选择：《________》

我发现：___________

___________

【谈民情】鲁迅在大众心中依然享有很高的知名度。在受访者中，96．98％的人表示“知道鲁迅这个人”，大多数人对鲁迅先生的认识时间从小学开始；84．14％的人还通过观看或收听电影、电视、话剧、广播剧等方式认识鲁迅；72．05％的受访者认为鲁迅的批判精神依然具有当代性，并非“不合时宜”，并且不会过时。调查结果反映的普通民众对鲁迅的认知程度和态度，也收录在了“鲁迅社会认知调研报告”中。

（3）作为一位即将面临成年的热血青年，结合当今社会主题――实现“中国梦”的蓝图中，你能从鲁迅的作品中吸收到哪些有益的精神食粮，请你结合具体作品谈自己的一点感受。（3分）

___________

答案：

(1)抓住数据进行分析，采用两种说明方法。（2分，方法和概括各1分）

（3）能谈自己从作品中受的启迪。（2分，言之有据，酌情得分）