《唐宋古文运动(节选) 》阅读练习及答案

由北极熊北极细心小青瓦 分享时间：2023-11-30 02:39:56 收藏本文

【简介】感谢网友“北极熊北极细心小青瓦”参与投稿，下面是小编帮大家整理的《唐宋古文运动(节选) 》阅读练习及答案(共8篇），希望对大家有所帮助。

篇1：《唐宋古文运动(节选) 》阅读练习及答案

所谓“古文”，是对骈文而言的。先秦两汉的散文，特点是质朴自由，以散行单句为主，不受格式拘束，有利于反映现实生活、表达思想。自南北朝以来，文坛上盛行骈文流于对偶、声律、典故、词藻等形式，华而不实，不适于用。唐玄宗天宝年间至中唐前期，萧颖士、李华、元结、独孤及、粱肃、柳冕，先后提出宗经明道的主张，并用散体作文，成为古文运动的先驱。韩愈、柳宗元则进一步提出了一套完整的古文理论，并写出了相当数量的优秀古文作品，成为唐代古文运动的代表。

韩愈、柳宗元倡导古文是为了推行古道，为了复兴儒学。所以，他们的古文理论都把明道放在首位，不过韩特别强调儒家的仁义和道统，柳则主张“以辅时及物为道”。显而易见，韩、柳所倡导的古文运动，在文学上是利用复古的旗帜从事文学革新，推动文学前进。

中唐古文运动，虽然在当时文坛上取得了胜利，但骈文并未就此匿迹，晚唐以后，它还在继续流行。五代到宋初，浮靡华丽的文风再度泛滥，前蜀牛希济在他的《文章论》中曾提出：当时文章“忘于教化之道，以妖艳为胜”。宋代的古文复兴，要到欧阳修倡导之后，才形成一场运动。

欧阳修凭借其政治地位，大力提倡古文，带动了一支写作队伍。他的同辈苏洵，学生苏轼、苏辙、王安石、曾巩，苏轼门下又有黄庭坚、陈师道、张耒、秦观、晁补之等人，都是古文能手，各树旗帜，扩大影响，从而使宋代古文运动达到波澜壮阔的地步。

宋代古文运动的主要特点，第一是主张明道，第二是不高谈学习先秦两汉而直接取法韩愈。因此，宋代古文，进一步奠定了韩、柳开创的`新的书面语言的基础，更有利于表达思想，也更便于为人们接受，发扬了他们开创的新的散文传统的精神。明人朱右把欧、曾、王、三苏六家与韩、柳合称为“八先生”，茅坤编选了(唐宋八大家文钞》，唐、宋古文，取得了分庭抗礼的地位。明代宋濂、唐顺之、王慎中、归有光等人以及清代桐城派、阳湖派古文之所以取得一定成就，追根溯源，无一不是受到唐宋古文运动的启发或影响。

唐宋古文运动，可说是中国散文发展史上一座重要的里程碑。

15．下面选项中不符合文意的一项是(3分)

A．韩愈、柳宗元利用复古的旗帜倡导古文运动，从事文学革新，推动文学前进的目的，是推行古道，复兴儒学。

B．流于对偶、声律、典故、词藻等形式，华而不实，不适于用的骈文并未因为古文运动的兴起而匿迹，晚唐以后，乃至宋初，它们仍有市场。

C．苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等人，在欧阳修的带领下，取法韩愈，各树旗帜，使宋代古文运动取得了与唐代古文运动分庭抗礼的地位。

D．韩愈、柳宗元各自提出了一套完整的古文理论，韩愈特别强调儒家的仁义和道统，柳宗元则主张“以辅时及物为道”。

16．结合选文，概括唐代古文运动的起因和过程。(6分)

17．选文划线处引牛希济《文章论》“忘于教化之道，以妖艳为胜”，有什么作用?(6分)

参考答案：

15．D(“各自提出了一套完整的古文理论”中“各自”错。)

16．①南北朝以来，文坛上盛行骈文(1分)，华而不实，不适于用(1分)。②古文运动的先驱提出宗经明道的主张(1分)，并用散体作文(1分)；③韩愈、柳宗元提出完整的古文理论(1分)，并进行古文创作(1分)。(共6分)

17．批判五代到宋初浮靡华丽的文风再度泛滥的现象(2分)，有力说明唐代古文运动还没有彻底革除骈文的流行(或写“虽然中唐古文运动在当时文坛上取得了胜利，但骈文并未就此匿迹’’给2分)，为下文交代宋代古文运动的产生做伏笔(2分)。

篇2：古文阅读练习及答案

古文阅读练习及答案

文言文，回答7-11题。（15分）

邵民瞻①为东坡②买一宅，为钱五百缗③，东坡倾囊④仅能偿⑤之。卜⑥吉日入新第⑦，既得日⑧矣。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，东坡徒倚⑨听之，曰：“异哉，何其⑩悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪 11 ，见东坡，泣自若 12 。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我，而吾子不肖 13 ，遂举以售诸 14 人。吾今日迁徒来此百年旧居一旦诀别 15 宁 16 不痛心此吾之所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚，徐 17 谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售 18 也。不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券 19 ，对妪焚之。呼其子，命翌日 20 迎母还旧第，竟不索 21 其直 22 。

【注释】①邵民瞻：人名。②东坡：苏轼的号。③五百缗：五百贯钱。④倾囊：尽出其所有。⑤偿：偿还。⑥卜：选择。⑦第：按一定等级建造的大宅院。⑧得日：过了几天。⑨徙倚：走过去斜带着。⑩何其：多么。 11 老妪：老妇。 12 自若：依然如故。 13 不肖：不成材。 14 诸：相当于“之于”。 15 诀别：分别。 16 宁：难道。 17 徐：慢慢地。 18 售：这里是“买”的意思。 19 券：契据。 20 翌日：次日。 21 索：求取。 22 直：通“值”，价钱。

7．解释下列句子中加着重号的`词语。（4分）

（1）闻妇人哭声极哀闻：

（2）东坡亦为怆然怆然：

（3）即命取屋券，对妪焚之即：

（4）竟不索其直竟:

8．用“／”给下面的句子断句。（标四处）（2分）

吾今日迁徒来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之所以泣也。

9．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）东坡问妪何为哀伤至是。

译文：

（2）则东坡以五百缗所得者也。

译文：

10．请用一句话概括选文所叙写的故事。（3分）

答：

11．从“夜与邵步月”这句话，你会联想到《记承天寺夜游》一文中的哪个情境？（2分）

答：

参考答案

7．（4 分〉（1）听到（听见）（2）悲伤（忧伤）的样子（3）立即（马上）（4竟然）（每小题1分，意思对即可）

8．（2分）吾今日迁徒来此/百年旧居一旦诀别/宁不痛心/此吾之所以泣也。（标对两处或三处均给1分，标对四处给2分）

9. （4 分）（1）东坡询问老妇为什么忍痛到这种地步。（2）就是东坡用五百贯钱所买到的住宅。（每小题2分，意思对即可）

10．（3分）苏东坡无偿退还老妇宅第。（答出“东坡还宅”也给3分，意思对即可）

11．（2分）示例一：东坡与张怀民月下在庭院中一起散步。示例二：相与步于中庭。示例三：夜与怀民步月。（意思对即可）

篇3：出师表古文阅读练习及答案

出师表古文阅读练习及答案

的文字，分别回答问题。（15分）

[甲]出师表（节选）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

[乙]江城子密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【小题1】解释下列加点词在文中的意思。（5分）

先帝不以臣卑鄙由是感激

深入不毛会挽雕弓如满月

尔来二十有一年矣

【小题2】翻译下列句子。（4分）

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

（2）夙夜忧叹，恐托付不效

【小题3】 [甲]文最后一句中加点的`“此”指哪两件事? （2分）

【小题4】根据选文，填写下表（4分）

答案

【小题1】（5分）（1）因为（2）感动，激动（3）不长草，指人烟稀少的地方（4）定将（5）通“又”,多，余（每小题1分）

【小题2】（4分）(1)在乱世之中苟且保全性命，不想在诸侯中求得显达。 (2)早晚忧愁叹息，担心先帝托付的使命不能完成。（每句2分。意思对即可）

【小题3】（4分）(1)五月渡泸，平定南方；(2)北定中原；兴复汉室。（每句2分。）

【小题4】（3分。每空1分）

篇目

人物情感

表达方式

《出师表》（节选）

对先帝的感激，对后主的忠贞

记叙

《江城子密州出猎》

被朝廷重用渴望之情

抒情

解析【小题1】

试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如本题中“感激”是古今异义字词，“毛”是通假字，要注意辨析。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“苟全”“闻达”“生”“夙夜”“效”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：了解文段内容，注意诸葛亮对形势分析的语言，从中概括“此”的指代内容。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

【小题4】

试题分析：两篇文章皆是所学课文，根据所学所记直接判断即可。表达方式是指叙述、描写、

抒情、说明，根据两文内容判断。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

篇4：赤壁古文阅读练习及答案

赤壁古文阅读练习及答案

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

咏史赤壁

胡曾

烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。

交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。

(1)两首诗吟咏的都是三国时候赤壁之战的历史，而两位作者对周郎的态度并非一致，其中区别何在?

答：杜诗慨叹周瑜侥幸成功，胡诗赞美了年轻统帅周瑜的功绩。

解析：杜诗中的三四两句总结了历史的教训。字面上是讲二乔，实际上是说这一战争关系到东吴的安危，幸而成功，否则家国难保。而胡诗则是称颂周瑜巧用火攻大破敌人的智慧。

(2) 杜牧诗前两句写了什么?与胡曾诗在写法上有什么不同?

答：杜牧诗开头描写发现旧日武器，磨洗辨认朝代的场景，引起人们冷静的历史沉思。胡曾诗却是直接陈述历史，表达对英雄的热情赞颂。

解析：注意辨别诗人对同一历史事件的态度有何不同，读出言外之意来。同时，还要注意诗人吟咏的角度和侧重点，写了些什么，没写什么。切忌由于自己熟悉这段历史，就忽略诗人是从哪方面，持何种态度来吟咏。

对比赏析

《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。这两句意为折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物。在这里，这两句描写看似平淡实为不平。沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。正是由于发现了这一件沉埋江底六百多年，锈迹斑斑的折戟，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这后两句久为人们所传诵的佳句，意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。这里涉及到历史上著名的赤壁之战。在赤壁战役中，周瑜主要是用火攻战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的`时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以诗人评论这次战争成败的原因，只选择当时的胜利者周郎和他倚以致胜的因素东风来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。因此，接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接地描绘两个东吴著名美女将要承受的命运。如果曹操成了胜利者，那么，大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上，以供他享受了。这里的铜雀台，就表现了曹操风流的一面，又言春深更加深了风流韵味，最后再用一个锁字，进一步突显其金屋藏娇之意。把硝烟弥漫的战争胜负写得很是蕴藉。

《咏史赤壁》诗热烈地赞美了周瑜在这场决定性战役中的不朽功绩.并且通过战争场面的描写,使周瑜英雄形象跃然纸上。

篇5：《醉翁亭记》古文阅读练习及答案

《醉翁亭记》古文阅读练习及答案

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【小题1】本文作者欧阳修是 _____（朝代）文学家。

【小题2】解释下列划线词在文中的意思。

（1）蔚然而深秀者（2）名之者谁

【小题3】第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？

【小题4】作者用富有表现力的语言描绘了“滁人”跟随太守出游的欢乐场景。请分析他们“从太守游而乐”的原因。

【小题5】欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同游且“乐其乐也”。请结合生活实际谈一谈你从中得到哪些人生启示。

参考答案：

【小题1】北宋、宋代、宋朝

【小题2】（1）草木茂盛的样子或茂盛的样子。（2）命名或取名。

【小题3】围绕“时间顺序”或“早晚、四季的变化”回答即可。

【小题4】围绕“滁州百姓爱戴太守，愿意跟随太守出游；太守治政有方，百姓安居乐业。”回答即可。

【小题5】围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答即可。

解析：

【小题1】试题分析：名家名篇，文学常识应是识记的内容。

【小题2】试题分析：“蔚然”中的“然”一定要解释出来，译为“的样子”。“名”是活用词，应译为“取名，命名”。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

【小题3】试题分析：读第二段可知，语段描写了山中朝暮与四时之景，分别写了朝暮和春夏秋冬四季的景色，因此，是时间顺序。

【小题4】试题分析：从全文内容、结合文章的写作背景可知，太守治理有方，使得滁州百姓能够安居乐业，因此才能有条件和心情“跟从太守游玩”，当然，这也是对太守爱戴的表现。

考点：本题考查学生语句内容的理解能力。

点评：首先要在审题的基础上，理解文章相关内容，并结合写作背景做出全面的分析，揣摩出切题的答案作答。注意考虑尽量全面，不要因采点不到位而造成无谓的失分。

【小题5】试题分析：太守的表现可见他乐观豁达，能随遇而安。这对于人生面对困境的人们是一种很大的启示，即要向文中的`太守一样，面对困境要保持乐观的心态，积极面对困境，在困境中奋发图强，有所作为。

考点：此题考查学生的语言表达能力．

点评：感悟要根据语段内容、主题、人物的言行等来整体感知的。整体感知的时候，理解语段内容，抓住感悟的触发点是很重要的。

篇6：古文阅读相关练习

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入?遂依而截之。

【注释】①鲁：鲁国，现在山东省南部一带。 ②计无所出：想不出办法

③俄：不久 ④老父：对老年男子的尊称 ⑤中截：从中间截断。 ⑥遂：于是

小题1:联系上下文，解释划线字。（2分）

（1）亦不可入：（2）但见事多矣

小题2:翻译句子（2分）

吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？

小题3:概括这段文字给予你的启迪。（2分）参考答案：

小题1:（1）也（2）只是，只不过

小题2:我并不是圣贤,只不过是见到的事情多了,为什么不用锯子（将长竿）从中截断后进入城门呢？

小题3:例：思维要灵活，不要片面与固执。

小题1:

试题分析：“亦”在古文中是虚词“也”，现在也有沿用的；“但”是古今异义词，古文中意为“只”。

点评：本题不难，句意浅显，易于理解。解释古文字词时，解释文言字词，尽量将本义与句中的意思解释清楚，如果是活用，更要讲清楚转义，是多音节的，尽量以“字”为单位解释，一字一义。

小题2:

试题分析：将主要字词解释准确，“但”：只不过；“何”，为什么；“以”：用；“锯”，名词动用，“用锯子锯”，“中”：中间；“截”：断；“入”：进入。

点评：本题不难，句意明确。翻译文言句子，一要解释清楚字词义，二要注意句式与现代语言习惯的差异，三要符合原意，不可有出入。

小题3:

试题分析：这是一个讥讽故事，从故事中人物笨拙的行为即可分析故事要说明的.道理，即做事不能死板，要根据具体的环境改变自己的行为。

点评：本题不难，学生对故事比较熟悉，故事暗含的道理也比较容易理解。理解文中所讲的道理，首先要了解文章的内容写了什么，然后揣摩作者写作的意图，体会作者表达的情感。

篇7：《观月》古文阅读练习及答案

《观月》古文阅读练习及答案

观月（有删改）

张孝祥

①月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。……今余之游金沙堆（1），其具是四美者与？

②盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却（2）童隶（3）而登焉。沙之色正黄（4），与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。

注释：（1）金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。（2）尽却：全部退去。（3）童隶：书僮仆役。（4）正黄：纯黄。

6．写出“天无纤云，月白如昼”的大意。

7．解释文中加点的“宜”和“是”的'意思。

8．作者所说的“四美”具体指什么？请用第②段中的原话回答。

9．文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同，请写出这个词。

答案：6、天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼 7、宜：适合是：此、这 8、沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。 9、八月之望

篇8：《前赤壁赋》古文阅读练习及答案

《前赤壁赋》古文阅读练习及答案

苏子曰：客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

【小题1】对下列各句中划线的词语解释不正确的一项是（）

A．而卒莫消长也卒：突然B．则天地曾不能以一瞬曾：竟，简直

C．洗盏更酌更酌：重新斟酒D．相与枕藉乎舟中枕藉：枕靠着，躺着

【小题2】下列各组划线字用法不同的一项是（）

A．盖将自其变者而观之自其不变者而观之

B．相与枕藉乎舟中飘飘乎如遗世独立

C．肴核既尽不知东方之既白

D．而未尝往也非能水也，而绝江河

【小题3】与而又何羡乎一句句式相同的一项是（）

A．相与枕藉乎舟中

B．客亦知夫水与月乎