《南海、渔业和自然资源的多样性》阅读理解题附答案

由Jane囧 分享时间：2023-11-08 20:31:16 收藏本文

【简介】感谢网友“Jane囧”参与投稿，下面是小编给大家带来关于《南海、渔业和自然资源的多样性》阅读理解题附答案（共8篇），一起来看看吧，希望对您有所帮助。

篇1：《南海、渔业和自然资源的多样性》阅读理解题附答案

冬雪

①南海，又称南中国海，是许多岛屿、沙洲、礁、暗沙、浅滩和其周围海面的总称。南北绵延约1800公里，东西分布约900多公里，共有岛、礁、沙、滩200多个。南海和南海诸岛全部在北回归线以南，接近赤道，属赤道热带海洋性季风气候。这里日照时间长，辐射强，终年高温，雨量较大、湿度大、风大、雾少。南海独特的地理和气候特点形成了当地渔业和自然资源的多样性。南海地处热带，海水温度适宜，水质未受污染，海洋中自然产生的饲料充足，为鱼类的栖息、繁衍和越冬提供了适宜的环境，因此南海的渔业非常丰富。

②南海现在已经探明的鱼类有1500多种，具有经济价值的约200多种，主要有石斑鱼、马鲅鱼、乌鲳鱼、银鲳鱼、红鱼、鱿鱼、鲨鱼等。此外，南海还有很多珍贵的海产品种，如海龟、海参、海蜇、海蟹、海马、砗磲（一类大型海产双壳类软体动物，生活在热带海域的珊瑚礁环境中，肉可食，壳可入药）、龙虾和海螺等。西沙渔场盛产大马蹄螺、篱凤螺及观赏贝类，中沙渔场盛产各种海参，南沙渔场盛产大马蹄螺和砗磲等。

③海参属热带海洋中的刺皮动物，其营养价值与鱼翅、燕窝齐名。全世界约40种海参可供食用，而西沙群岛出产20种，西沙、南沙和中沙群岛的海参种类多、分布广、参体大、品质优良，其中以白乳参、乌乳参和梅花参最为珍贵。梅花参为参中之王，是著名的`大型食用海参，大者体长一米有余，重二三十斤。加工成干品后肉厚脆嫩，炖食不仅美味可口，而且营养丰富，滋补性强。此外，海贝在西沙、南沙和中沙群岛就有250多种。南海的软体类动物还有著名的鱿鱼、墨鱼、章鱼等。

④除了鱼类，南海的热带海藻类资源也极其丰富，经济价值较高的有石花菜、麒麟菜、马尾藻、紫菜等等。由于有这些丰富的渔业和海产资源，南海成为我国四大渔区之一，而且渔场面积达182万平方公里。

⑤珊瑚是海洋生物中一种低等动物——珊瑚虫，它们能造就珊瑚礁、岛。珊瑚虫属于腔肠动物，适宜于生长在水温18℃以上、水面透明、离水面较浅的热带海洋中。在南海的西沙、南沙和中沙群岛海域，共有造礁珊瑚40属，134种。珊瑚从海中猎取浮游动物，吸收营养，不断地生长繁殖，并从身上分泌出一种石灰质，死亡后留下它的石灰质外骨骼。珊瑚礁就是由这些细小的珊瑚经过几百年、几千年的沉积而形成岛礁。

（选自《百科知识》）

【问题】

1.下列不能直接体现“南海渔业和自然资源的多样性”的一项是（）

A．南海独特的地理和气候特点形成了其自然资源的多样性。

B．南海现在已经探明的鱼类有1500多种，具有经济价值的有石斑鱼、马鲅鱼、乌鲳鱼等200多种。

C．南海有很多珍贵的海产品种。

D．南海的热带海藻类资源极其丰富。

2.下列对第③段理解分析有误的一项是（）

A．第一句运用作比较的方法说明南海海参的营养价值高。

B．第二句说明南海海参种类多、分布广、参体大、品质优良。

C．第三句是举例子，对第二句进行补充说明。

D．“梅花参为参中之王，是著名的大型食用海参，大者体长一米有余，重二三十斤”中的“一米有余”、“二三十”都是约数，它体现了说明文语言的平实性。

3.下列说法符合文意的一项是（）

A．南海，又称南中国海，南北绵延约1800公里，东西分布约900多公里，共有岛、礁、沙、滩200多个。

B．南海的软体类动物有著名的鱿鱼、墨鱼、章鱼和紫菜等。

C．南海物产丰富，西沙渔场盛产大马蹄螺、篱凤螺及观赏贝类，中沙渔场盛产大马蹄螺和砗磲等，南沙渔场盛产各种海参。

D．珊瑚是海洋生物中一种低等动物，所有的珊瑚经过几百年、几千年的沉积都能形成岛礁。

【参考答案】

1-3

ADA

篇2：《南海、渔业和自然资源的多样性》阅读答案

《南海、渔业和自然资源的多样性》阅读答案

② 南海现在已经探明的鱼类有1500多种，具有经济价值的约200多种，主要有石斑鱼、马鲅鱼、乌鲳鱼、银鲳鱼、红鱼、鱿鱼、鲨鱼等。此外，南海还有很多珍贵的海产品种，如海龟、海参、海蜇、海蟹、海马、砗磲(一类大型海产双壳类软体动物，生活在热带海域的珊瑚礁环境中，肉可食，壳可入药)、龙虾和海螺等。西沙渔场盛产大马蹄螺、篱凤螺及观赏贝类，中沙渔场盛产各种海参，南沙渔场盛产大马蹄螺和砗磲等。

③海参属热带海洋中的刺皮动物，其营养价值与鱼翅、燕窝齐名。全世界约40种海参可供食用，而西沙群岛出产20种，西沙、南沙和中沙群岛的海参种类多、分布广、参体大、品质优良，其中以白乳参、乌乳参和梅花参最为珍贵。梅花参为参中之王，是著名的大型食用海参，大者体长一米有余，重二三十斤。加工成干品后肉厚脆嫩，炖食不仅美味可口，而且营养丰富，滋补性强。此外，海贝在西沙、南沙和中沙群岛就有250多种。南海的软体类动物还有著名的鱿鱼、墨鱼、章鱼等。

⑤ 珊瑚是海洋生物中一种低等动物——珊瑚虫，它们能造就珊瑚礁、岛。珊瑚虫属于腔肠动物，适宜于生长在水温18℃以上、水面透明、离水面较浅的热带海洋中。在南海的西沙、南沙和中沙群岛海域，共有造礁珊瑚40属，134种。珊瑚从海中猎取浮游动物，吸收营养，不断地生长繁殖，并从身上分泌出一种石灰质，死亡后留下它的石灰质外骨骼。珊瑚礁就是由这些细小的珊瑚经过几百年、几千年的沉积而形成岛礁。

1. 下列不能直接体现“南海渔业和自然资源的多样性”的一项是

A.南海独特的.地理和气候特点形成了其自然资源的多样性。

B.南海现在已经探明的鱼类有1500多种，具有经济价值的有石斑鱼、马鲅鱼、乌鲳鱼等200多种。

C.南海有很多珍贵的海产品种。

D.南海的热带海藻类资源极其丰富。

2. 下列对第③段理解分析有误的一项是

A.第一句运用作比较的方法说明南海海参的营养价值高。

B.第二句说明南海海参种类多、分布广、参体大、品质优良。

C.第三句是举例子，对第二句进行补充说明。

D.“梅花参为参中之王，是著名的大型食用海参，大者体长一米有余，重二三十斤”中的“一米有余”、“二三十”都是约数，它体现了说明文语言的平实性。

3. 下列说法符合文意的一项是

A.南海，又称南中国海，南北绵延约1800公里，东西分布约900多公里，共有岛、礁、沙、滩200多个。

B.南海的软体类动物有著名的鱿鱼、墨鱼、章鱼和紫菜等。

C.南海物产丰富，西沙渔场盛产大马蹄螺、篱凤螺及观赏贝类，中沙渔场盛产大马蹄螺和砗磲等，南沙渔场盛产各种海参。

D.珊瑚是海洋生物中一种低等动物，所有的珊瑚经过几百年、几千年的沉积都能形成岛礁。

篇3：新年礼物阅读理解题附答案

新年礼物阅读理解题附答案

《新年礼物》

侯发山

进入腊月，年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有。超市，商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的……都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”。不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。

李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临！”

每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住：先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年。给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。

第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是刘娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的……

李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。用的？电视机，家里有。冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。洗衣机，在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电。即便是给母亲买了，会不会用还得一说。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动。

李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。

听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动：“娟，是你吗？你五天都没打电话了。

家里啥都不缺……你啥时间回来？”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接受电话。

又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。

母亲在电话那端不说话。

母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过电话。我有时间就回去。”弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。

“娟，给你寄的礼物你收到了吗？”母亲在电话那端怯怯地说道。

给我寄礼物？李娟感到新奇：“娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。”母亲又说：“我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了……”

电话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题：“娘说给我寄的礼物，啥礼物？”

“姐，你别生气啊。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去……我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。

姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。你知道吗？你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用……姐，你真的很忙吗？娘想让你回来陪她睡一晚上……”

弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。

（选自《小小说月刊》第9期）

（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）

A.母亲接到李娟的电话，始而激动，继而沉默，再后怯怯地问话，表现了她对女儿由思念、期盼到理解、关心的变化，这是小说的细腻之处。

B.李娟在商场转悠了很久不知道给母亲买什么礼物，就打电话问母亲缺少什么，这样写推动了情节的发展，引出了下面母亲为李娟寄礼物的事。

C.李娟陪雇主老太太睡觉，而放弃陪母亲睡觉，令人感慨，其中蕴含着作者对现在家庭和社会伦理关系的忧虑和反思，这是小说的深刻之处。

D.弟弟回到家里过年，而且还帮母亲劝姐姐回家过年，说明弟弟对孝道的.理解和实践都超过了姐姐，他是小说着力树立的一个鲜明的孝子形象。

E.李娟听弟弟在电话里讲述母亲对她的思念和期盼，于是也开始思念母亲，亟不可待地想回家和母亲团聚，感受母女亲情，所以流下了泪水。

（2）小说开头一段写了什么内容？为什么要写这样的内容？请简要分析。（6分）

（3）小说在刻画李娟这个形象时，突出了她的哪些特征？请简要分析。（6分）

（4）新年礼物对李娟和母亲来说，意义不同。请结合小说内容说明，并简要分析新年礼物在小说中有哪些作用。（8分）

（1）BC（A“理解、关心”脱离文本实际。D“弟弟对孝道的理解和实践都超过了姐姐”以偏概全，“着力”“鲜明”言之太过。E“亟不可待”的想法没有根据。答对一项给2分，答对两项给5分）

（2）写年关越来越浓的年味。用意：①渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景。②烘托人物的情感，在这样的氛围中，李娟自然想为母亲买礼物，母亲自然盼望女儿回家团聚。③扣题写“新年”，交代故事发生的时间，引出下文写“礼物”。（内容答对给2分；用意答对给4分，答对两点即可，每点2分）

（3）①不怕吃苦。常年在外打工当保姆。②有孝心。给母亲买各种生活用品，希望母亲享福，意识到母亲可能不高兴，就换了欢快的语气。③细心。看到别人有的东西，想到给母亲买。（每答对一点给2分，其中概括和分析各1分）

（4）对李娟来说新年礼物代表她对母亲的孝心，而对母亲来说新年礼物传达的是她对女儿陪伴自己的心灵需求。作用：①作为线索，贯串全文，使小说情节集中紧凑。②凸显小说陪伴比物质对老人更重要的主题。③使主人公李娟有孝心但疏忽了母亲心灵需要的人物形象丰满。（意义答对给2分；作用答对给6分；答对三点即可，每点2分）

篇4：《溪水》阅读理解题附答案

《溪水》阅读理解题附答案

【原文】

溪水

①我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本是温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在浓翠中间。

②早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈晶莹的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着幽伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏天的'时候。

③几番秋雨之后.溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晚霞，从杈丫隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。

④现在，水恢复了从前的活泼和快乐了，一面疾忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。

⑤一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母亲的怀抱出来顽玩，走到半路，风偷偷儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里。

⑥水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路小红叶儿，推推挤挤地推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地逃走了。

⑦水是这样喜欢捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住了水的去路？

⑧水初流到石边时，还是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出了雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。

⑨劈劈啪啪。温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边——她真的怒了，不是儿嬉。

⑩谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水得以安然渡过难关了。

（11）她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。

（12）我们到树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。

【问题】

1、（2分）这是一篇清新活泼的【】散文。

2、（2分）第②段写溪水“如何的沉闷”，第④段写“恢复从前的活泼和快乐”，这里“沉闷”、“活泼和快乐”的原因各是什么？。

“沉闷”的原因是【】

“活泼和快乐”的原因是【】

3、（2分）溪水戏耍红叶的文字写得十分精彩，充满生活情趣，请你列举出其中传神的几个词语，并作简要分析。（写出三个即可）

4、（3分）文章重点摹写了水石之争，这表现了溪水怎样的精神？全文通过生动的描写，反映了作者怎样的思想感情？

5、（3分）读了这篇文章，你有怎样的感受，或你得到什么样的启发？请简要回答。

【参考答案】

1、抒情

2、她（溪水）被重叠的浓翠囚禁；几番秋雨之后，溪水涨了几篙

3、偷偷儿、跌、推推挤挤、滴滴溜溜、笑嘻嘻、一溜烟

可从拟人的角度分析，言之有理即可。

4、表现了溪水的执著、不屈不挠的精神

反映了作者热爱自然、热爱生活、追求个性、崇尚自由的思想感情。

5、像溪水那样顽强拼搏、战胜困难、取得成功。（热爱生活、热爱自然、勇于追求、积极进取亦可）

篇5：耳光阅读理解题及附答案

《耳光》阅读原文

(1)我永远忘不了那记耳光。

(2)我实在没有料到，一向反对棍棒教育、文弱却极少发怒的父亲，会以迅雷不及掩耳之势，突然在我脸颊上落下重重的一掌。

(3)起因十分简单。

(4)我去游泳。回来时饥肠辘辘，便用准备坐车的五分钱买了两碗小豆粥。车仍然坐了——下车时我藏在大人的身后。当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时，不料却换来一记耳光。

(5)父亲本不该这样。

(6)这以前我和几个小伙伴曾瞒着大人到护墙河游泳，因为走散了，我不认得路，回家很晚。父亲还以为我遭到不测，见我回来连喜带气，将手臂高高扬起，众人皆惊，做劝阻状。然而父亲高扬的手臂只是缓缓落下，在我脸上轻轻一拍，以至劝阻者哑然失笑，道：“您这是打他呢，还是给他搔痒痒呢?”

(7)可是这一次父亲仿佛用尽了平生力气，以至过了半天，我的耳畔还嗡嗡作响。

(8)睡觉的时候，父亲用手摸着我的脸颊，问：“还疼吗?”我没有说话，只是默默地流泪。那一刻，我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己的这一记耳光付出千倍乃至百倍的代价。

(9)父亲似乎看透了我的心事，沉默良久，他靠在床边，点燃了一支香烟。

(10)这时，我第一次听到了一个曾流传久远、震撼人心的故事：一个小孩因母亲从小纵容最终成了江洋大盗，临刑前他提出再吃母亲的一口奶水。痛不欲生的母亲答应了，没想到儿子一口咬掉了她的奶头。

(11)讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕，说：“我当财会科长十几年，从我手里走过的钱财成千上万，我虽清贫，但聊可自慰的是，从没有拿过公家一根草根儿!我今天所以打你，就是想让你牢记住：蚁穴虽小可溃千里长堤。当然，你没有去偷人家东西，但上车不打票，和偷人家东西在本质上没有什么两样，都是一个贪字!”说着，父亲站起来，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出两毛钱放在桌子上，严肃地叮嘱我：“你再去游泳，要多打一张票，要向售货员说明情况，能做到吗?”

(12)我点点头，泪水再一次溢出眼眶。

(13)那一年我九岁。当时我虽然还不能完全懂得这故事中蕴含的深奥道理，但是凭直觉我感受到了父亲的舐犊之情。从那以后，每逢在生活中遇到金钱的诱惑，我总会想起那记耳光……

(14)一晃儿，三十多年过去了。

(15)不久前，我携妻儿去为父亲祝寿。全家人都去了，足有二十多口。大姐代表全家向父亲祝酒。父亲端起酒杯，略带歉疚地呐呐道：“难得你们有如此孝心。我这一生……唉，只有一把算盘，两袖清风，没有什么财产可以留给你们，想起来，实在有些惭愧啊!”

(16)我说：“您没有给我们留下多少食物，却给我们留下了猎枪，这是可以终身受用的。”

(17)父亲闻言先是一愣，继而欣慰地笑了，在烛光的映照下，我看见他脸上的每条皱纹都舒展开来……

(18)回来的路上，十岁的儿子问我：“爸爸，你说爷爷给你留下了猎枪，放在什么地方了?我怎么从没有见过呢?”

(19)于是，我向他讲述了耳光的故事……

《耳光》阅读题目

1.“我”为什么会换父亲的一记耳光?(概括不能超过6个字)(1分)

2.认真体会文中划横线句子“我”默默地流泪是因为：

“我”点点头，泪水再一次溢出眼眶是因为： (2分)

3.父亲为“我”讲那个流传久远，震撼人心的故事，用意何在?(2分)

4.同样是做错了事，为什么父亲的态度却截然不同?(2分)

5.第(6)段中划横线的句子的意思，你能联想到魏巍的哪篇文章?为什么?(2分)

6.在给父亲祝寿时，作者认为父亲给他们留下了“终身受用的猎枪”，这句话的深刻含义是什么?(2分)

7.“洁身自好”，“廉洁自律”是千古称诵的美德。古往今来，这方面的典型或名言数不胜数，请写出其中的一例(或一句)。(2分)

《耳光》阅读答案

1.答案：(我)坐车逃票。

2.答案：感到委屈，怨恨父亲

感到父亲的爱(或舐犊之情)

3.答案：告诉儿子：蚁穴虽小可溃千里之堤。

4.答案：第一次回家晚(不认识路)，不是大错;第二次坐车逃票属于做人的本质问题，所以态度也截然不同。

5.答案：《我的老师》;两文都体现了爱。

6.答案：父亲教给我们美好的品格，让我们明白不要贪小，使我们受益无穷。

7.答案：参考答案：典型名言如：出淤泥而不染，濯清涟而不妖;

典型人物如：周、焦裕禄、孔繁森、__等。

1.耳光阅读题答案

2.后母的三巴掌阅读答案

3.上海田子坊阅读题答案

4.生死攸关的烛光阅读答案

5.一个巴掌也能拍响阅读答案

篇6：文言文阅读理解题附答案

文言文阅读理解题附答案

余阙，字廷心，世家河西武威。少丧父，授徒以养母，与吴澄弟子张恒游，文学日进。元统元年，赐进士及第，授同知泗州事，为政严明，宿吏皆惮之。俄召入，应奉翰林文字。以不阿权贵，弃官归。寻以修辽、金、宋三史召，复入翰林，为修撰。出为湖广行省左右司郎中。会莫徭蛮反，右丞沙班当帅师，坚不往，无敢让之者。阙曰：右丞当往，受天子命为重臣，不思执弓矢讨贼，乃欲自逸邪！沙班曰：郎中语固是，如刍饷不足何？阙曰：右丞第往，此不难致也。阙下令趣之，三日皆集，沙班行。至正十二年，改宣慰司为都元帅府，治淮西，起阙副使、佥都元帅府事，分兵守安庆。于时南北音问隔绝，兵食俱乏，抵官十日而寇至，拒却之。乃集有司与诸将议屯田战守计，环境筑堡寨，选精甲外捍，而耕稼于中。明年，春夏大饥，人相食，乃捐俸为粥以食之，得活者甚众。民失业者数万，咸安集之。升副元帅。十五年夏，大雨，江涨，屯田禾半没，城下水涌，有物吼声如雷，阙祠以少牢，水辄缩。秋稼登，得粮三万斛。俄升都元帅，守安庆。十月，贼薄城下。戊申，贼并军攻东西二门，西门势尤急，阙身当之，徒步提戈为士卒先。士卒号哭止之，挥戈愈力，斩首无算，而阙亦被十余创。日中城陷，城中火起，阙知不可为，引刀自刭，堕清水塘中。阙妻耶卜氏及子德生、女福童皆赴井死。城中民相率登城楼，自捐其梯曰：宁俱死此，誓不从贼。焚死者以千计。阙号令严信，与下同甘苦，然稍有违令，即斩以徇。当出战，矢石乱下如雨，士以盾蔽阙，阙却之曰：汝辈亦有命，何蔽我为！稍暇即注《周易》帅诸生谒郡学会讲立军士门外以听使知尊君亲上之义有古良将风烈。卒时年五十六。

4．对文中加横线词相关内容的解说错误的一项是（）

A．年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，例如贞观、靖康、元统、至正、康熙等。

B．古代人们用天干地支来纪年、纪月、纪日和纪时，如文中的戊申就指至正十五年十月。

C．古代祭祀、宴会时，牛、羊、豕（猪）三牲具备为太牢，只有羊、豕（猪）则为少牢。

D．有司，指主管某部门的官吏，古代设官分职，各有专司，故称有司。后来泛指官吏

5．下面对文中句子的断句正确的一项是（）

A．稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学会讲／立军士门外以听／使知尊君亲／上之义有古良将风烈

B．稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学／会讲立军士门外／以听使知尊君亲／上之义有古良将风烈

C．稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学会讲／立军士门外以听／使知尊君亲上之义／有古良将风烈

D．稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学／会讲立军士门外／以听使知尊君亲上之义／有古良将风烈

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．余阙与下属同甘苦。在战场上，余阙不理会士兵们的阻止，身先士卒，杀敌无数；余阙还拒绝士兵们用盾牌为自己遮挡落下的箭矢和垒石。

B．余阙体恤民情。百姓遭遇饥荒，甚至人吃人的时候，余阙捐出俸禄赈济灾民；洪水淹没了屯田，他祭祀祈求洪水退去，当年秋天取得丰收。

C．余阙正直敢言。莫徭蛮反叛之时，右丞沙班以粮草不足为借口，不愿征讨叛军，官员们都让着他，只有余阙敢站出来，直言右丞应当出征。

D．余阙政令严明。余阙执政泗州时，即使是经验阅历丰富的官吏们都很怕他。余阙治军也很严明，如果有人违背军令，他就会将其斩首示众。

7．把文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。

（1）阙曰：右丞第往，此不难致也。阙下令趣之，三日皆集，沙班行。

（2）城中民相率登城楼，自捐其梯曰：宁俱死此，誓不从贼。

参考答案

4．B本题B项戊申就是至正十五年十月错误。原文是十月，贼薄城下。戊申，贼并军攻东西二门，根据上下文推断，这里的'戊申应是用来纪日的。

5．C本题主要根据意思进行断句。句意为：平时稍有空闲，就注解《周易》，率领各位学生到郡学（郡国的最高学府）集中讲授，令军士站在门外听讲，也使他们明白尊君亲上的义理，确有古代良将的遗风。

6．C．C项官员们都让着他错误，原文无敢让之的意思是无人敢责备他。

7．（1）余阙说：右丞只管放心地出征，粮草的事是不难达成的。他下令催促粮饷，三日后全都齐备，沙班出师。

（2）城中的百姓相继登上城楼，然后自己撤掉了登楼的梯子，并说：宁愿全部死在这里，也誓不投降敌人(第一句中固定人名保留阙，第译为只管，致译为完成、达成，趣译为催促。第二句中相率译为相继，捐译为撤掉，死此译为死在这里。)

参考翻译

（余阙，字廷心，先世居河西武威。余阙年少就丧父，以收授门徒来赡养母亲，与吴澄弟子张恒交游，文学造诣日进。元统元年，赐进士及第，授同知泗州事，执政严明，经验阅历丰富的官吏都忌惮他。不久奉诏回京，授翰林文字。因不阿谀权贵而弃官归家。不久因为朝廷修辽、金、宋三史，余阙奉诏再入翰林院为修撰。后又出京担任湖广行省左右司郎中。适逢莫徭蛮造反，朝廷右丞沙班应当率军去镇压，但他坚持不肯去，无人敢责备他。）

余阙说：右丞应当前去，你受天子之命为重臣，不想着出兵讨贼，是想图安逸吗？沙班说：郎中的话固然是对的，但粮草不足怎么办？余阙说：右丞只管出征，这粮草的事是不难达成的。他下令催促粮饷，三日后全都齐备，沙班出师。至正十二年，朝廷改宣慰司为都元帅府，治理淮西，起任余阙为副使、辅助签批都元帅府事宜，分兵驻守安庆。当时南北音信隔绝，兵力粮草都很缺乏，余阙到任仅十日反元义军就来进攻，余阙领兵回击，敌人被击退。他召集官吏和诸将商议屯田与战守之计，（决定）环绕辖境周围修建堡寨，选精兵对外御敌，在堡寨之内耕种粮食。分享到：微信QQ空间新浪微博腾讯微博

第二年，大闹春荒，人相食，余阙将其俸禄用来买米施粥，赈济灾民，得以存活的灾民很多。有数万失业的百姓，都得到安置。十五年夏天，天降大雨，江水上涨，屯田稻谷有一半被淹，城下江水涌入，有什么东西吼声像雷鸣一般，余阙用少牢祭祀，洪水就退去。秋粮（得以）丰收，得粮三万斛。不久，余阙升任都元帅，驻守安庆。十月，叛军逼至安庆城下。十一月八日，叛贼攻打安庆东西二门，西门形势尤其危急，阙迎敌而上，提戈抗敌，身先士卒。士卒们哭喊着想阻止他，但他更加用力地挥动长戈，斩首了无数敌人。但是余阙身受十几处创伤。

中午时分，城池被攻陷，城中着起了大火，余阙知大势已去，无可挽回，便引刀自杀，倒落在一处清水池塘之中。余阙的妻子耶卜氏、儿子德生、女儿福童皆投井而死。城中的百姓相继登上城楼，自己撤掉了登楼的梯子，并说：宁愿全部死在这里，也誓不投降敌人。烧死的人以千计。余阙治军号令严明，与下属同甘共苦，但军士稍有违反军令的，就会马上处斩示众。当他出战之时，箭矢垒石纷纷落下如同下雨一般，军士们用盾牌为他挡遮，余阙回绝说：你们也有命，为什么要挡遮保护我呢？平时稍有空闲，就注解《周易》，率领各位学生到郡学（郡国的最高学府）集中讲授，令军士站在门外听讲，也使他们明白尊君亲上的义理，确有古代良将的遗风。余阙死的时候五十六岁。

篇7：《成熟》阅读理解题附答案

《成熟》阅读理解题附答案

我是从花芯中启程的。

我最初的心思被春风阐释得很芬芳。阳光那么亮那么暖，他一下子钻到了我生命的最深层，他对我说：用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽，用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽。

我于是毫不惋惜地把一分嫣红投入泥土。我知道脱去了盛装的自己有多么丑陋多么寒酸，我可怜的身体一度充当着狂风的玩偶，在那令人心悸的摇曳动荡中，我甚至怀疑自己真要成为夏的祭品了……

一个可爱的孩子迎着我跑来。他瞪大纯真的眼睛对我耳语：你真了不起!你能孵出一个香香甜甜的圆满——对吗?

我无声地笑了。暗暗发誓要用生命为这孩子撰写一部最真的童话!

光与影结伴滑过我生动光洁的肌肤，点点滴滴的忧喜贯穿了我成长的每一个时刻——忧，被我咽进腹中凝成坚硬的核;喜，被我写在脸上绽成甘美的笑。

当第一阵秋风款款吹来的时候，我的童话业已完稿。我静静地期待着，期待着秋阳的披阅与润色。

我的梦很完美。我庆幸自己终于拥有了一分禁得起咀嚼的芳香。在这收获的季节里，我要悄悄告诉那个曾鼓励过我的可爱的孩子——

摘下我吧!享用我吧!不要为我姿容的消陨而难过。如果你还想读到我精彩童话的续编，就请把我坚硬的内核埋进土里，那样，我就能以下一个春季为起点，继续我更加美好充盈的生命历程……

阅读题：

1.文中的“我”经历了生命中哪三个历程?(3分)

2.文中的“我”在生命历程中追求的是什么?(4分，每空2分)

3.对文章第2段阳光的话(画线部分)，结合全文看，理解最恰当的一项是(3分)

A.拒绝成熟的.美丽只是一种短暂的存在;只有走向成熟、奉献自己，才是真正有价值的美丽。

B.拒绝成熟的美丽只是一种短暂的存在;只有走向成熟，才能延续生命，永葆美丽。

C.徒有外表的美丽不是真正的美丽;只有走向成熟、奉献自己，才是真正有价值的美丽。

D.徒有外表的美丽不是真正的美丽;只有走向成熟，才能延续生命，永葆美丽。

4.请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。(4分)

参考答案：

1.(3分)春天开花，夏天结果，秋天成熟。

2.(4分)○1成熟○2奉献

3.(3分)B

4.(4分)略(言之成理即可)

篇8：《春晖》阅读理解题附答案

《春晖》阅读理解题附答案

【原文】

春晖

黄维梁

下午这样的阳光，实在舒服。我脑海响起了意大利的民歌《可爱的阳光》，真想找到一片青草地。停下汽车，赤足踏青，让金光洒遍一身。我旋下了汽车的窗子，风进来了，和而不疾，温度正好，是摄氏20余度吧。要是在海滩，海水一定也可亲，大概是夏威夷那样的恒温——恒常不变的温暖，或者说凉快。

阳光是浑融的一大片，弥漫了大地，树木的绿色镶了金边，立体公路桥成为希腊一样黄金闪烁的建筑。我随手按掣，汽车的音响播出来的，就那么巧，是史特劳斯的《春之声》。我照着旋律哼起来，右手在方向盘上打着拍子。我忘了正在开汽车，汽车好像左摇右摆了一下。路上旁边行车线的一辆汽车，和我的车并肩走了一会儿，然后略为加速超过了。驾驶者好像对我使了眼色。是位年轻的女士，开着宝马，火红色的。我得小心开车呀！

我真的感到高兴，因为做了一件应该做的事，虽然是小事。完成了责任的那种快慰使我终于决定来探望父亲。是周末的下午，应该是休息的时候，然而，有多少应该要休憩的时光，都把自己锁在书斋。张爱玲笔下的曹七巧，自困于金锁。毛姆笔下的人物，自锁于人性。我自困于书之斋书之锁。像薛西佛斯．推了石头上山石头又滚下来，又推上山又滚下来，像他，案牍书刊文稿清了叉堆起来清了又堆起来。劝君惜取“壮”年时。然而，壮年是难以壮士断臂、难以拒绝成就事业、难以息交绝游的悲壮岁月。终于，我决定向自己请假，别书斋，去探望父亲。好几天没去看他了。

瘦，动作迟钝。往往这刻钟可以走动，下一刻就举步艰难。a有时候头晕、心闷、肚子痛。患了多年的帕金森病的老人家，就是这个样子。b除非中年即殁，很多人都要这样经历生命的秋天和冬天。头发枯干如深秋疏落的芦苇，脸部瘦瘪如寒冬光秃起皱的树干。c而难以打发的时光啊，恍如冬夜阴冷的长巷。而人多半都如此。老人的现在，就是我的将来。d那是逃不了的，正如纷纭错综复杂的种种问题，我要面对，要解决，人人都要面对，要解决，是逃不了的。

人生下来就要注定面对种种问题。例如，古人要学会捕鱼，而我们要学会不吃被污染的鱼。例如，古人要学会把事物简单的符号记录下来，而我们要学会不被波涛汹涌的印刷品墨浪淹滋。司马迁“究天人之际，通古今之变”，却未能发现一条解决所有问题的公式。汤因比的“挑战回应”说，只说明世间挑战千万，而我们穷于回应，我们的回应，鞠躬尽瘁而后已。人从混沌中来，最后回到混沌中去。混沌，如冬之茫茫冷雪，如冬之暗暗长夜。

我和父亲闲话家常。他牙齿不全，对我带来的鱼片粥却吃得啧啧称美。父亲写得一手好字，我说：“你的`书法，我始终赶不上。”老人家笑了。父亲问，用细小的声音：“你最近出了新书吗？”不知道在我将来七老八十的时候，我的女儿和儿子会不会也来看看赢弱的父亲。

我告辞了，父亲在一院子的阳光中看报纸。他的眼力和脑力仍然很管用。不知道阳光是什么时候洒进来的。我开车走了。《可爱的阳光》，今年春天好像就以这样的阳光，击退了寒冷，兴高采烈地来了。公路两旁的树，添了新绿。“池塘生春草”，这儿没有池塘，但我却听到春草呱呱茁壮成长的声音，真是《春之声》。【我这时看不到纷纭复杂的问题，眼前不是冬夜的长巷，而是春日阳光的开豁公路】。一群儿童列队而走，蹦跳着，衣服在阳光中鲜红嫩绿。我旋下窗子，扭大了《春之声》的音量，我和万物，欣欣然在风和阳光之中。

【问题】

1、本文题目《春晖》语义双关，表面上指【】，实际上指【】，由此让人联想到唐朝诗人孟郊的《游子吟》中相关两句诗【】、【】与此手法相同。（4分）

2、下面这句话应填人原文何处？（）（3分）

“三十年后，我可能也是这个样子。”

A．a处 B．b处 C．c处 D．d处

3、结尾一段“我这时看不到纷纭复杂的问题，眼前不是冬夜的长巷，而是春日阳光的开豁公路。”对这句话怎样理解？（5分）

4、下列对文章分析理解不正确的两项是（）（6分）

A．第一自然段从内心感觉的角度描述，“舒服的阳光，和而不疾的风”，都是为表达自己高兴愉悦的心情。

B．第二自然段关于浑融的阳光，镶金的绿树，闪烁的建筑，对《春之声》的欣赏，开车打拍子，火红的宝马等描写，从视觉、听觉、行动上进一步烘托渲染自己高兴愉悦的心情，完成责任的快感。

C．“壮年是难以壮士断臂、难以拒绝成就事业、难以息交绝游的悲壮岁月。”此句意为人到中年，于上赡养父母，于下抚育子女，于己还得成就事业，只好息交绝游，抱心守一了。

D．结尾在结构上呼应篇首，依然是《可爱的阳光》，依然是鲜红嫩绿，依然听到《春之声》，探望父亲后高兴快慰的心情，如沐春风，如浴阳光。

E．为人子不忘父母养育之情，百忙中前去探望，全篇饱含深情，娓娓动人，揭示了深刻的人生哲理，发人深省。