《目标是成功的基石》主题班会教案
【简介】感谢网友“IZONE姜东昊”参与投稿，下面就是小编给大家整理的《目标是成功的基石》主题班会教案（共16篇），希望您能喜欢！
篇1：《目标是成功的基石》主题班会教案
《目标是成功的基石》主题班会教案
目标是成功的基石教案 设计思路：针对本班实际，部分学生缺乏自信，到目前为止目标不明确，学习动力不足，以致于出现不良行为等现状，有必要召开一次班会及时纠正、引导教育。本节班会课通过视频和大量图片鼓励和教育学生，明确学习目标，怎样认识自我价值，激发学生上进心，为达成梦想做铺垫。 教育目标：1、让学生知道树立目标的必要性及重要性。 2、正面教育学生要树立目标，调动学生非智力因素，发掘潜力学习，使之目的性更强，学习热情更高。 教育重点：正视自我，树立目标。 教育难点：创设和谐的课堂气氛，引起学生内心震撼，激发迈向成功的动力。 一、准备工作： 1、收集与本节班会相关的诗歌《我想》、歌曲《旅途》 2、收集视频《养成教育》、《嫦娥二号发射》《为你喝彩》 3、让学生写学习心得 4、捕抓学生勤学好问及不良习惯的生活写照 5、展示高一级学校的图片 二、教育过程： 1、视频欣赏《嫦娥二号发射》拉开序幕 同学们自由发言，谈观后感 2、总结成功的前提： （1）、每项伟大发明成功前，首先必须制定目标。随后，制订与之相应的一系列计划，为实现目标付出不懈的努力才能成功。 （2）、每个伟人在其奋斗历程中都有自己明确目标。 有智慧、有理想、有上进心的人，一定都不缺乏明确的奋斗目标，懂得自己活着是为了什么？引起思考 3、视频欣赏《养成教育》，听教育家讲座，让学生明白树立目标的`必要性。 我在班上做过一项学习目标的调查，绝大部分同学是学习目标是清晰的。 4、目标一览：展示一些同学的目标，这年我们全班的总体目标，这是全班奋斗的方向，它将激励我们全班同学披荆斩棘，奋发向上。它的实现有赖于团结一致，同心协力，“一枝独秀不是春，百花齐放香满园”。 5、自由讨论，如何实现目标 6、展示图片：有目标还需要付诸行动，成功源于好的习惯； （1）目前我们该怎样做呢？名家小语，教会你成功 （2）哪些事情会影响我们通向成功？我们应该摒弃它。 目标不仅是奋斗的方向，更是对自己的鞭策。 有目标的人，心里感到踏实，生活会变得充实，注意力也会神奇的集中，不被外界琐事干扰。 7、t望目标，会有好的前景，展示高一级学校，距名校只有一步之遥，我是否与它有缘，奋斗的期限约为半学期，请同学们珍惜时间，努力学习。 8、欣赏诗歌表演《我想》，才能展示，激发学生自信、成功情感。 有了明确的奋斗目标目标，人就能产生无穷的前进动力。 9、结合本班实际，学生锁定第二次段考目标及具体实施计划 10、视频欣赏《为你喝彩》，强化目标 三、班主任的话： 我们是毕业班的学生，正面临着毕业与升学的挑战。没有退路，那就勇往直前；成功属于敢于拼搏的人，成功属于有所准备的人。凡事预则立，同学们只有明确自己的目标，才能仰首阔步，不被外界纷繁的事务所惑，一心一意学习；只有毅力，才能让自己在快节奏的，紧张的学习生活中具备“不到长城非好汉”的不服输的拼劲，让自己信心百倍、斗志昂扬；只有拼搏，全身心地投入学习才能拥有鹰击长空的勇敢与胆识，企及与众不同的高度。张衡云“人生在勤，不索何获”，就让我们扬起理想的风帆，滑动双桨，迎着风，劈波折浪，驶达成功的彼岸吧！ 主题班会谢幕篇2：目标主题班会教案
主题班会：毅力和目标
理化中学初三(3)班李桂莲
活动背景：一个学期下来，发现班级里部分男同学学习懒散，目标不明确，学习成绩退步明显。针对这一现象，在新学期一开始召开了此次主题班会，引导学生从细微处入手树立新学期的目标，并培养学生顽强的毅力。 活动准备：
1、有关“毅力”的格言和故事;
2、测试意志品质的一份表格。 活动过程：
一、以有关“毅力”的故事作为开场白 毅力，是人们为实现某个理想而表现出来的一种坚强持久的意志力。它表现在不管做什么事情，思想坚决，目标明确，锲而不舍，奋斗到底。一个人的目标能否实现，毅力起着重要的作用。
英国科学家道尔顿为了研究气象，从年轻时起，每天晚上九点半钟记录当天的气象情况，夜夜如此，从未间断，57年如一日。在他病逝的前几个小时，还进行了最后一次观测，用颤抖的手记下：“今晚微雨”。正是这种顽强的毅力使他在科学界以外都是著名的。当他的灵柩停放在曼彻斯特市政厅堂的时候，40000多人鱼贯而过以表示他们的敬意。 毅力不仅在科学研究领域创造了奇迹，而且在各行各业大显神威。扣人心弦的杂技表演，巧夺天工的牙雕技艺，几十万米无瑕疵的织布记录，双臂同时写字的书法家等无不闪烁着毅力的光辉。没有毅力就没有成功。 毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的强弱程度吗?下面请大家做一次“自我诊断”。
二、自我诊断 测试意志品质的表格(略) 得分和意志品质之间的关系： 81—100分 意志很坚强 61—80分 意志较坚强 41—60分 意志一般 21—40分 意志较薄弱 0—20分 意志很薄弱
三、请部分同学交流“自我诊断”的情况
四、讲述培养毅力的方法
经过诊断，很多同学发现自己的毅力并不坚强，还存在很大欠缺。那么怎样培养毅力呢?下面提供几点建议：
1、战胜惰性
2、不怕困难
3、持之以恒
4、不怕失败
5、排除干扰
6、从小事做起
五、用有关“毅力”的格言激励学生 没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。(巴尔扎克) 人要有毅力，否则将一事无成。(居里夫人) 耐心和恒心总会得到报酬的。(爱因斯坦)
六、定目标
此时学生内心的信念被激发，在此基础上趁热打铁，引导学生明确新学期的目标。
形式：请每位学生根据自己的实际情况，制订切实可行的学习目标(包括对自己学习行
为和习惯方面的要求)。然后在全班进行交流，并要求学生把目标贴在桌角上，以互相督促和时刻提醒自己。如： 学生甲：志、识、恒
学生乙：上课认真听讲，消灭作业，争取一次比一次进步。 学生丙：从小事做起，期中考试进入班级中游。
七、班主任总结
著名作家冰心在《繁星》一诗中写到：成功的花，人们只惊慕它现时的明艳!然而当初 它的芽儿，浸透了奋斗的泪痕，洒遍了牺牲的血雨。期望同学们在接下来的学习生活中以坚强的毅力，用行动实践自己的目标。
篇3：目标主题班会教案
确立目标，展望
主题班会教案
班会课地点: 初二 (5) 班
班会课时间: /6/11(上午第三节)班会授课人：
主题班会的目的：
1、让学生确立期末考试目标，提高考试技巧。
2、通过长期目标分析，让学生对确立目标有一定的概念，减少学生在暑假中流失。 班会课过程:
一、游戏。
二、人为什么活着，长大后要成为什么样的人，怎样度过自己的一生?
1.什么是目标? 目标是人生的奋斗方向，是对未来生活的憧憬，体现我们对人生和未来生活的规划和设计。
2.目标分短期目标和长期目标。
短期目标：是指你在近段时间要为之而奋斗的目标。
长期目标：是指你在未来一段较长的时间要为之而努力的目标。
3.人生要有目标，因为有目标才有动力。每个人都要对自己的人生有一定的设计，为自己确立奋斗的目标。
现在每位同学都应该有一个短期目标 ——期末考试考出理想的成绩。
三、近期目标：向期末考试发起冲击
期末考试前，老师向同学们提出三点要求
1、勇于考试。
首先，要对自己有信心。
考试既是同别人竞争，也是在与自己竞争。每次考试我们都要对自己树立信心，坚定信念“我一定要比上一次考试有进步。”
其次，要做好复习迎考准备。
如果没有必要的复习准备，说自己对考试有信心，那是盲目自信，呈匹夫之勇。做好考前的复习工作是我们取得较好成绩的前提条件。
2、诚信考试。
不弄虚作假，靠自己的实力说话，保持自己的高尚品质。
3、学会考试。
首先，在考前做好必要的准备，如考试用具的准备。
其次，要掌握应试的技巧，如考试时间的分配，遇到难易题目怎样处理等。
再次，要学会总结每次月考的经验教训。
四、引导学生定下期末考试目标，写在《个人目标测评表》上：通过分析五月月考试卷，让学生总结以往经验，确立期末考试目标。 考试中的失误是不可避免的，但多次犯同样的失误则是不可原谅的。
五：长期目标：普九
通过城市中的三个工种、农民工、技术工、白领工作坏境及衣食住行对比分析，告诫学生不要辍学。
1、你的目标是什么?
我成绩比较好 考重点高中，将来考大学_(清中、英中、一中) 我成绩还可以
一样可以拼搏考高中，大学_(特长)
我成绩一般 选择一技之长(技校)：卫校、幼师、会计、设计、机电、汽修等。
2、五班宣誓
六、班主任寄语。
有目标就会有挑战，实现目标过程能磨练我们,使我们更强大; 目标的实现是一种甜蜜，我们可以从中体会到成功的喜悦; 同学们，“心动，不如行动;说到不如做到，要做就做最好!”
希望五班的每位同学都能确立目标不断进取，不断超越自己!
篇4：目标主题班会教案
目标 信念
行动——高二励志主题班会设计方案
一、班会背景：
高二是学生成长的重要阶段，确立理想和目标，对今后的两年的高中生涯将会有重要的作用。我们设计了这次主题班会，主要培养学生如何确立目标，如何去实现目标。
二、班会目的：
1、通过看视频、交流等活动，启发学生认识到树立理想的重要性,激发学生树立目标的热情;
2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上;
3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年。
四、班会流程：
(一)班会流程
1、主持人开场引入主题 。
2、看视频《我的高考》(大约22分钟)。
3、交流：视频中最让你感动的是什么?
4、高二如何确立目标。
5、“我的目标和行动”交流分享环节
6、实现目标应具备的品质。(班主任发挥)
7、高二学生要养成的几种学习习惯。(班主任发挥
篇5：目标是成功的基石作文400字
目标是成功的基石作文400字
目标是成功的基石，每个人都有着自己不同的人生目标，它不一定要有鸿鹄大志，不一定要憾天动地，但一定是经过深思熟虑的，一个切实可行的计划，不能盲目的制定，哪里都是目标，哪里就都没有目标。目标定下，就应该全身心的投入，直至达到目标，着就成功了！
一次有人请教巴顿将军：“你为什么能大胜战？”巴顿说是因为打仗前有一个计划。那人又问他：“你为什么每次都打胜仗？”巴顿接下来说：“因为我每次都有一个好的'计划。”人家就请教他还有什么秘诀，巴顿就说：“我有一个周密完善的计划。”
著名的化学家李比希读小学时，有一天，校长问他：“你将来打算干什么呢？”他响亮地回答说：“我想当化学家。”话音刚落，全班同学哄堂大笑。然而，就是这个被人取笑的孩子，坚持不懈地向着自己下的目标前进，终于成为了著名的化学家，获得了诺贝尔化学奖。
居里夫人说过这样一句话：当你有一个伟大目标是，你就会把工作当作休息。的确，生活中有了目标，就会产生一种流淌着的动力。即使是茫茫的黑夜，也仍不致迷失方向。
篇6：目标主题班会教案内容
目标班会1
新学期 新目标
——七（3）班级目标建设主题班会丁新锐
班会背景：
经过了一个平安、祥和而愉快的寒假，我们又开始了新的校园生活以及新的学习，无论是在学习上还是在生活上，各位同学都因该做好新的自我调节。
班会目的：
新的一年，新的学期，我们又站在了新的起点，怎样使同学们从寒假生活向学校生活转变，重新端正心态，尽情学习和丰富初中生活，定好位置。
班会准备：
1．召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。
2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4．审查班长、宣委的组织稿件。
5．审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
班会流程：
（一） 导入：非洲豹的故事，启发学生明白制定目标并持之以恒的重要性。
（二） 班级目标规划:
1.建立自主管理的班级
——老师在与不在一个样。
——自觉用纪律约束行为。
——人人有事做，事事有人做。
2.建立友好互助的班级。
——内部氛围和谐。
——人际交往友善。
——不论成绩好坏，能力高低，全体同学都能得到发展。
（三） 活动一：集思广益
1. 班委代表班长发言
2. 组长代表发言
3. 学生代表发言
（四） 活动二：责任心测试。自我评测，引导学生明白责任心在目标达成中的重要性。
（五） 活动三：配乐朗诵《我现在就付诸行动》
点燃同学们的热情，投入的目标的制定中。
（六） 活动四：个人目标与小组目标制定
（七） 小结：
“凡事预则立，不利则废”，处在新学期的我们占尽天时地利，因此，如何好好把握时机，并不断努力达成目标是我们最首要的任务。我相信，大家手握着 “责任心”和 “行动力”这两大法宝，一定能使目标变为现实！
目标班会2
主持人发言：九年级应该如何做
学生自由发言，谈自己的想法和做法，并定出计划，明确目标。
班主任总结：
主题班会班主任总结
同学们：
从今天开始你们已经正式成为一名初三的学生，开始你们人生最伟大、最艰巨、最关键、最有价值的冲击。初三生活直接决定你们人生的规格和品位，决定你们的前途和命运。
升入初三，意味着你们在逐渐长大和成熟，同时也面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。
初三的你更应该有理想有信念。那么，你们的理想是什么呢？你觉得距离自己的梦想有多远呢？你又将怎样走好初三求学之路呢？
实现梦想是有条件的：1、要刻苦勤奋，持之以恒；2、要方法得当，合理用时；3、要有良好的心态，心无杂念；4、要提高修养，尊师重教。
初三与基础年级有许多不同，主要表现在三个方面：首先随着年龄的增长，同学们的生理和心理逐渐发展成熟，以前完全依赖老师和家长的思想将渐渐被打破。然而，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。其次，初三的老师更多的是教给同学们自立。第三，初三的学习科目、内容发生了明显变化，科目更多了，程度更深了，并且会有与以前学习联系很少的科目。初三学习的内容、学习的方式与基础年级有着很大的不同：如果说基础年级的知识内容是“浅”、“少”、“易”，则初三的知识内容便是“深”、“多”、“难”。没有勤奋刻苦，持之以恒的精神就难以学好。因此我要告诉大家，你们首先要做到刻苦勤奋，持之以恒。勤奋就是要自觉学习，不被动学习。其次是坚持每天刻苦学习，不能一曝十寒。有很多学生说他不学他又在学，说他刻苦学习吧，他又不算用功。这样的学生属于情绪型学生，情绪好的时候，就学一会，情绪不好就不学了，糟糕的是他经常情绪不好，这样的学生最终耽误了自己，学习成绩难以优秀；第三就是要努力学，养成良好的学习习惯。
第三同学们还要树立远大理想，远大理想是一个人能够长期坚持奋斗的不竭动力。兴趣是最好的老师，要对学习产生兴趣，就要有远大理想。你为什么而奋斗，这就是你应该树立的理想，有了这个理想你能够排除万难，你能够自觉抵制诱惑，你能够坚持不懈刻苦学习，你能够把学习变成一件快乐的事。
同时还要经常与同学交流学习心得，交流学习方法，这样不仅能够增进友谊，也能够取长补短，共同提高。
1、慢鸟要先飞。俗话说，慢鸟先飞，早入林。我们是慢鸟，因此我们必须先飞。当别人躺着的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了；当别人走的时候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。
2、学会利用零散时间。
3、把休息娱乐作为给自己的奖赏。
4、要勤奋更要重效率，要劳逸结合学会暂时放下。
5、要给自己每天的功课定量。
6、要把功课一科一科的完成。
7、不做浪费时间消磨意志的事。
8、控制好时间的节奏。
9、要重视细节，学会独立做事，不做无聊的浪费时间的事情。
新的学年新的阶段新的起点，就让我们从现在做起、从头做起，在新学期里做好充分的准备，充实自己、提高自己，为我们走向成功加上一块最有力的砝码！祝同学们学习进步！
目标班会3
学生进入初中以来，逐渐地摆脱稚气，进入青春叛逆期，而初二下学期是叛逆的最高峰，很多学生对学习和人生彷徨没有目标，即使有目标也不坚定或者易受干扰和影响，他们不愿接受家长和老师的正面教育，而同龄人或影视作品的一句话、一个场面就会对学生产生极大的影响。
班会目的：
通过主题班会，使学生认识到以下几点：
1、学习需要目标。
2、目标可以分短期目标、中期目标和长远目标等。
3、实现目标需要排除干扰和障碍。
班会准备：
眼罩一个、便签纸50张，玻璃储物罐一个、多媒体课件、学生学唱歌曲《奔跑》
班会设计：
导入：对到班听课的老师鼓掌表示欢迎，鼓掌方式以下三种：
1、全班同学鼓掌20秒。
2、全班同学鼓掌40下。
3、全班同学20秒内鼓掌60下。
目的：认识到第三次鼓掌效率最高、状态最好，是因为第三次有规定的目标(60次)和限定的.时间(20秒)。
活动一：请一同学对着摄像机摆POSS.然后请另一个同学带着眼罩左右各旋转三圈后对着摄像机摆POSS.从而得出：
一、学习需要目标
活动二：每人一张便签纸，在纸上写上自己期中考试追赶的目标，组长收集每人的目标后存于玻璃罐内以待期中考试后兑现表彰和奖励。然后追问同学，自己选择追赶目标的依据是什么?从而得出：
二、制定目标要从实际出发，通过努力是可以实现的。
活动三：课件展示曾倚靖同学学期初订立的期中考试、期末考试各科得分和总分。让学生说说从中可以看到什么?学生得出结论：
三、目标可以分解
活动四：“谁是卧底”游戏。从而得出结论：
四、实现目标会受到影响和干扰
活动五：展示非洲拉马河畔豹子食猎羚羊的情景，从而让学生受到启发：
五、坚定目标，超前奔跑
活动六：全班起立，齐唱歌曲《奔跑》，结束班会。
班会反思：
1、作为一节班会课，一定要有教师与学生双方的准备。本节课只有教师的准备，缺少学生准备，学生一开始感觉有些突然，活动不自然和积极。
2、活动二学生写期中考试追赶目标的情况，如果作为期中考的表彰和奖励参考依据，有学生写的目标低于自己的水平，就会出现未达真正目标而受奖励情况。
3、在讲活动四时，应该多引导学生，让学生说说自己在学习过程中易受到哪些干扰，让学生正视干扰和影响，从而能有效地排除干扰和影响。
4、活动二学生写追赶目标，是否可以换成另外一个活动，即是让全班第一名站教室最前面，然后以他(她)作为追赶目标的同学站他(她)后面，前面的同学不能回头看。以此类推，全部同学到位后，再看自己后面的同学有哪些。这样全班就形成了一个三角形。
篇7：树立目标主题班会教案
一、策划准备
1、成立策划组、筛选主持人
2、歌曲《我的未来不是梦》、《真心英雄》
3、相声《理想的翅膀》
4、演讲稿《8年后的我们》
二、预设方案
（一）营造气氛，明确树立理想的重要意义
（二）畅谈理想，明确自己人生目标（目标、座右铭）
（三）规划自己的人生
（四）总结性演讲，结束班会
三、活动过程
（一）营造气氛，明确树立理想的重要意义
欣赏歌曲《我的未来不是梦》（用flash，穿插班级学生活动照片）
主持人（男）：尊敬的老师们！
主持人（女）：亲爱的同学们！
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：伴随着这首催人奋进的《我的未来不是梦》拉开了我们《畅谈理想 规划人生》主题班会的序幕。
主持人（女）：理想是个诱人的字眼。 理想是人生前进的催化剂
主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像建筑大厦没有设计图纸。
主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活的希望；
主持人（女）：罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们 朝什么方向走。
主持人（女）：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明灯－－理想。那么，什么是理想？
（学生甲：理想就是对未来的向往和憧憬。）
（二）畅谈理想，明确自己人生目标
学生乙：（扮演小记者，介绍自己并采访数名同学的理想和为什么要树立这个理想。）
小记者：很高兴来到901班，听说咱们班正在开一个理想主题班会，那么我就现场采访一下在座各位同学们的远大理想吧！
小小记者：这位同学，请问你的理想是什么？
学生1：
学生2：
学生3：
小小记者：恩好的！希望你努力学习实现这个目标！（接下来）请问这位女同学，
小小记者：这位同学说的真好，那么接下来，我再采访一下同学们。
这位同学，你的理想是什么呢？（学生4）
小小记者：恩，那么，这位同学，你的理想又是什么呢？
学生5：将来我要做一名救死扶伤的女医生
小小记者：哇~这位同学的这个理想真是一个太伟大了…经过我的采访，发现901班的同学们都有很好的理想，希望同学在今后能够实现自己的理想！
主持人（男）：我们每个同学都有远大的理想，有的同学长大后要成为一名光荣的人民教师，有的同学要成为医生，有的要成为人民警察，而有的同学只想做个普普通通的快乐的人……
主持人（女）：其实理想不分好坏，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。
（三）规划自己的人生
主持人（男）：有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。
主持人（女）：嗯，更重要的是要为实现自己的理想目标不懈努力！
主持人（男）：为了更好地实现自己的人生目标，我们可以对目标分期规划，并逐步完成它。
1、规划近期人生
主持人（女）：今天的班会课，我们要对自己的人生的目标作一规划。
主持人（男）：我们的理想也有远近之分，目标也有远近。我们先规划近期（一年后）的人生。让我们一起设计自己人生的`第一张名片。现在开始。
活动：确立目标、座右铭
主持人（女）：一年后的今天，我们在哪里？干什么呢？我想我们的同学早已有了自己的答案了，那先有请几位同学介绍自己一年后的情况吧
学生 a 学生b 学生c 学生d。
主持人（男）：有了自己的理想，我们就必须为实现自己理想而努力；
主持人（女）：对，从现在开始就应该去努力，要是光有理想而不去行动。我想到头来还是一事无成。
主持人（男）：是啊，没有行动，理想的翅膀再长最终将摔得越疼。
掌声欢迎xx、xx为我们表演相声《理想的翅膀》
主持人（女）：未来是多么灿烂！我们的理想是多么美好！只有努力奋斗，才能使理想早日得以实现。
2、规划7年人生
主持人（男）：一年后，我们是一名高中生了，再过四年大学毕业了。那在今后的7年里，我们又会怎样去努力呢？7年后的今天你将成就怎样的你？
主持人（女）：请大家开始规划并设计人生的第二张名片。7年后的我（中期目标）。
活动：确立中期目标。
小记者：时隔7年，大家没有忘记我吧。
采访：学生e：
学生f：
学生g：
（同学说话，并介绍7年后今天自己的职业、单位）
3、规划8年后的人生
主持人（男）：8年后的你情况如何呢？让我们一起去展望美好的8年后吧，请设计出自己的第三张人生名片。
活动：确立人生目标。
主持人（女）：我们最宝贵的理想名片。
请三四位同学上来介绍自己8年后的情况
主持人（女）：光阴似箭，岁月如梭，一眨眼，就到了8年后的今天，我们901班同学又相聚在一起，请各界成功人士相互交换自己的名片！
（大家相互交换名片，相互握手、问好）
主持人（男）：成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌；
主持人（女）：理想的果实，靠知识的土壤去培育。
主持人（男）：8年后或许我们硕果累累
合：理想是进步的目标，信心是前进的动力，智慧是成功的垫脚石，勤奋是收获的基础。让我们共同努力，实现自己的理想，活出精彩的人生！
篇8：树立目标主题班会教案
一、活动目的：
通过对上学期的工作总结，让全体同学意识到这个学期来班级的优缺点。懂的发扬优点，改正缺点，促进一起进步。同时也让大家明白，时间过的很快，我们刚入学，现在一个学期过去了，我们要把握有限的时间去学习无限的知识。同时对上学期表现优秀的同学进行表彰奖励，促进大家一起努力，让大家在学习上有动力，也是对大家一学期来努力的肯定。最后，希望能够通过对上学期的总结来展示班级文化和回顾过去班级一起举行过的活动来团结同学们，使他们更具有凝聚力以及对班级的荣誉感，让他们能够明白班级里最重要的事情就是同学们能够感受到班级的团结和温馨。让他们懂的我们在同一个班级里生活和学习，就应该一起努力，一起张扬火红的青春。
二、活动时间：
20xx年9月14号
三、策划主办单位：
人力资源管理专2班
赞助单位：
活动对象：人力资源管理专2班31人
总人数31人
四、活动场地：
2313多媒体课室
五、活动形式：
ppt演讲和视频播放
六、活动流程：
1、7：10―7：20班长发表讲话
2、7：20―7：30回顾过去
3、7：30―7：35颁奖活动
4、7：35―7：50展望未来
1、班长发表讲话：总结班级的优缺点，优点应继续发扬，缺点要及时改正，规划方案《新学期新气象新努力主题班会方案》对班级的期望。把班级建设成更加团结和更具有凝聚力。
2、回顾过去：通过观看过去同学们参加班级活动的照片和视频，把那些珍贵的回忆留住，不仅是对过去日子的美好回忆，也是对未来学习生活的激励。
3、颁奖活动：对上学期表现优秀的同学进行表彰奖励，促进大家一起努力，让大家在学习上有动力，也是对大家一学期来努力的肯定。
4、展望未来：本学期应该如何更好的去建设班级。一个好的班级是靠大家实现的，未来掌握在自己的手中成长之路还很长，让我们放飞梦想，放眼未来，让未来我们的天空更加美好!，
七、经费预算：
项目
单价(元)
数量
小计(元)
笔记本
学期全勤奖：共2人每人奖笔记本1本
学习优胜奖：共5人每人奖笔记本1本
以上为本次活动那个的明细分类，敬请院领导、指导老师审批!
篇9：理想与目标主题班会教案
主题班会教案《放飞理想 寻找人生目标>
一、组织理念。
基于目前班级学生的学习、生活状态，感受到他们没有明确的学习目标，学习漫无目的，行为习惯散漫，究其原因是在学习上、人生道路上没有明确目标，所以对自己没有什么要求。作为班主任的我，有责任和义务，让他们理解人生，给自己确立明确的目标，朝着目标努力奋进。
二、教育主题。
根据班级目前学生的状况，设计本班会课的教育主题在于：
1、帮助学生树立理想，确立人生的目标
2、明确自己在社会群体中所扮演的角色，为此树立明晰的学习目标，调整学习的心态和状态，更加主动自觉地投入学习。
3、通过对比、分析使学生相信，只要有了目标，朝着目标努力前行，就一定会达到成功的彼岸，任何人的未来都不是梦。
三、班会流程
为了使本次班会课能够达到预定的效果，设计了如下环节： 环节
1、利用幻灯片让学生讨论理想像什么? 主持人提出问题，同学抢答。(班会课开始就设计这样一个环节，首先利用幻灯片可以吸引学生，然后抢答可以调动学生的积极性，引发学生的求知欲，为本节班会课达到预定的效果，奠定良好的基础。)
环节
2、利用幻灯片展示前人的事迹，前人的理想和成功，前人的失败与懊悔。 (设计这一环节的目的，是把课堂还给学生，让他们开阔视野，充分发挥自己的想象力。正反两方面教材使他们的心灵得到启发与震撼。
环节
3、利用幻灯片向学生展示名校风采。
(设计这一环节的目的，是给学生想象的空间、思考的余地，为下一环节做铺垫。 环节
4、寄存目标
首先给学生时间思考，从自身实际成绩出发，针对个人学习状态，以写纸条的方式，量身制定本学期学习目标，并将纸条寄存在班主任手中，经过两个月的努力学习，考试后实现目标者，方可取回纸条，名字登上班级光荣榜。
(设计目的：通过这个活动，是想让学生明确目标，摆正心态，激励学生更加主动自觉的投入学习，)
环节
5、教师寄语
希望大家深刻的记住此次班会课带的启示，不论现在你的成绩是好还是坏，都已经成为过去，只要你从现在开始明晰自己的目标，努力为之奋斗，就会赢取美好的未来。当你要放弃的时候就想一想我们的先辈，还有什么能难倒我们呢?
环节
6、全体起立，师生共同宣誓，朗诵班级口号。《天生我才必有用》
(这样设计的目的，让全体同学动起来，加深学生的印象，使学生有更多的感触，从而也把本次班会课推向高潮。
五、总结与感悟
通过此次班会，同学们都会有所感悟，明晰了自己的目标，在今后的学习中会为了实现目标而努力，但是需要师生之间多督促。由于时间的关系，学生观看的时间较短，观看的内容较少，感触恐怕不是很深，所以需要学生重新观看一遍，写一篇观后感，让学生的心灵再次受到触动。
篇10：自信是成功的基石语文教案
自信是成功的基石语文教案
导入新课：
自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。大诗人李白有诗云：天生我才必有用，千金散尽还复来。意大利著名诗人但丁说：走自己的路，让别人说去吧！伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火，亦然对自己的观点笃信不疑：这个世界最终会了解我的。20世纪代末期，中国革命处于低潮，许多人提出了“红旗还能打多久”的疑问，可是毛主席没有低头，他说：星星之火，可以燎原。两年之后，在江西瑞金建立了中国第一个红色政权。经过十几年的斗争，伟大的中华人民共和国宣告成立。他们之所以成功，一个共同的特点就是自信。邓亚萍说：我自信，我成功。凭着这种精神，她在世界大赛中屡克强敌，即使在比分落后时也能镇定自若，信心百倍，反败为胜。
与此相反，自负与自卑却常常是人们前进道路上的阻碍。这节课我们就来了解这三者与成功的关系。
一、“一对孪生子”共有的心态（板书）
古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。
（一）自负（板书）
播放音乐《十面埋伏》
提问：这首乐曲的历史背景是什么？
学生介绍项羽的故事，（教师也可以播放乐曲《楚歌》，戏曲《霸王别姬》，视情况而定。）
（学生回答后，教师归纳）
项羽堪称一代英雄，却因骄傲自负、刚愎自用最终败给了刘邦，因为刘邦善于用人，善于纳谏，得到了张良、萧何、韩信的辅助。骄傲自负的人往往高估了自己，低估了别人，听不进别人的意见。所以，自负是前进的大敌，是失败的祸根。而自大狂妄到目空一切甚至目无法纪的时候，必然会使他的自由以至生命随之幻灭。
教师也可以给学生介绍关羽失荆州、马谡失街亭或拿破仑的故事，目的都是为了说明自负会使人远离成功。
（二）自卑（板书）
学生活动：课前分组搜集自卑者的故事，可以是历史故事，也可以是身边的事情，课堂上表演，说明自卑也会使人远离成功。
总结出自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。
二、自信有助于成功（板书）
学生活动：举例说明自己曾获得的成功与自信的心态有什么关系。
师：自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于成功。
（一）乐观（板书）
举例：
他的名字叫班符特生。卡耐基是在乔治亚州大西洋城一家旅馆的电梯里碰到他的。在卡耐基踏入电梯的时候，注意到这个看上去非常开心的人，两条腿都断了，坐在一张放在电梯角落里的轮椅上。当电梯停在他要去的那一层楼时，他很开心地问卡耐基是否可以往旁边让一下，让他转动他的椅子。“真对不起，”他说，“这样麻烦你。”——他说这话的时候脸上露出一种非常温暖的微笑。
当卡耐基离开电梯回到房间之后，除了想起这个很开心的跛子，什么其他别的事情都不能思考。于是去找他，请他说说他的故事。
他微笑地告诉卡耐基：“我砍了一大堆胡桃木的枝干，准备做我的菜园里豆子的撑架。我把那些胡桃木枝子装在我的福特车上，开车回家。突然间，一根树枝滑到车上，卡在引擎里，恰好是在车子急转弯的时候。
车子冲出路外，把我撞在树上。我的脊椎受了伤，两条腿都麻痹了。”
“出事的那年我才二十四岁，从那以后就再也没有走过一步路。”
才二十四岁，就被判终身坐着轮椅生活。卡耐基问他怎么能够这样勇敢地接受这个事实，他说：“我以前并不能这样。”他说他当时充满了愤恨和难过，抱怨他的命运。可是时间仍一年年过去，他终于发现愤恨使他什么也做不成，只会产生对别人的恶劣态度。“我终于了解，”他说，“大家都对我很好，很有礼貌，所以我至少应该做到的是，对别人也有礼貌。”
卡耐基问他，经过了这么多年以后，他是否还觉得他所碰到的那一次意外是一次很可怕的不幸？他很快地说：“不会了，”他说，“我现在几乎很庆幸有过那一次事情。”他告诉卡耐基，当他克服了当时的震惊和悔恨之后，就开始生活在一个完全不同的世界里。他开始看书，对好的'文学作品产生了喜爱。他说，在十四年里，至少念了一千四百多本书，这些书为他带来崭新的境界，使他的生活比他以前所想到的更为丰富。他开始聆听很多音乐，以前让他觉得烦闷的伟大的交响曲，现在都能使他非常的感动。可是最大的改变是，他现在有时间去思想。“有生以来第一次，”他说，“我能让自己仔细地看看这个世界，有了真正的价值观念。我开始了解，以往我所追求的事情，大部分实际上一点价值也没有。”
看书的结果，使他对政治有了兴趣。他研究公共问题，坐着他的轮椅去发表演说，由此认识了很多人，很多人也由此认识他，今天，班符特生——仍然坐着的轮椅——是乔治亚州政府的秘书长。
学生分析：为什么乐观有助于人们走向成功？
总结出：拥有乐观的心态，就会使人在面对问题和失败的时候，不轻言放弃，会想方设法创造成功的条件。
（二）好奇（板书）
举例：赵修复，我国当代著名的蜻蜓和寄生蜂分类学家。
赵修复小时候是个顶顽皮的孩子。他经常和村里的孩子们到野外玩，特别喜欢各种虫子。
有一次，赵修复和另外一个孩子到村外去玩，看到一颗树上挂着一个蜂窝。他对哪个孩子说：“大家都说蜂窝不能捅，一捅，蜂就出来蛰人。我们想个什么法儿捅它两下，怎么样？”那个孩子来劲了，说：“好哇！你说怎么办吧！”赵修复歪着脑袋想了想说：“这样吧！我们回家去拿一顶蚊帐来。不过可别让大人知道！”哪个孩子便跟着他去了。他俩拿了一顶蚊帐，又回到那颗树下。
赵修复爬上术，从树枝上吊下一根绳子，把蚊帐挂上。然后和那孩子缩到蚊帐里，用一根长长的竹竿拼命捅蜂窝。蜂被激怒了，一群一群顺着竹竿飞过来，想蛰人，可是蚊帐稳稳当当地把蜂挡在外面，那个孩子跳着叫着：“好哇！好玩！赵修复也开心地笑起来。他捅够了，把竹竿一扔，想等蜂飞走了再取蚊帐，便坐在蚊帐里看着蜂飞来飞去。这时候，蜂发现捅自己的窝的竹竿没有了，便成群结队地飞回去重修蜂窝。赵修复眼睛都看直了，他呆呆地想：“他们怎么会和人一样修房子呢？”从此，他对昆虫产生了极大的兴趣，暗暗下决心：“等我长大了，一定要好好地研究这些小动物。”
上学后，他更喜欢昆虫了，老是一个人趴在地上看蚂蚁，或抓个蜻蜓、蝴蝶什么的小虫子，仔细地观察、研究。
一天，放学后，赵修复和同学们一起回家。路过厕所时，赵修复让同学等他一下，说要上厕所。可是一钻进去半个多小时还不见他出来。同学急了，掩着鼻子到厕所里看看他出了什么事。一走进去，又好气又好笑。原来赵修复发现了一种会跳的蜘蛛在捕吃苍蝇，他一看就入神了，忘记了外面的同学在等他。
赵修复年幼时，就是这样喜欢和昆虫打交道，长大后，他真的干上了研究昆虫的工作。
学生分析：好奇与成功的关系。
总结出：好奇心会推动人不断努力，在自己喜欢的领域取得成绩，而且会使人更注重自己解决问题的能力。成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。
（三）专注（板书）
举例（一）：华罗庚(1910-1985)，世界上有名的大数学家，担任过中国科学院副长。
外国报纸曾经这样介绍华罗庚：“他的研究著作范围之广，足以使他堪称为世界上名列前茅的数学家之一。”
“那么，他是哪个大学毕业的？”如果你这样问的话，那么，答案会让你大吃一惊：他只读过初中，根本没上过大学！他的成功，靠的是顽强、刻苦的自学。
华罗庚原来也是个调皮、贪玩的孩子，但他很有数学才能。有一次，数学老师出了一个中国古代有名的算题——有一样东西，不知是多少。3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个的数，还余2。问这样东西是多少？——题目出来后，同学们议论开了，谁也说不出得数。老师刚要张口，华罗庚举手说：“我算出来了，是23。”他不但正确地说出了得数，而且算法也很特别。这使老师大为惊诧。
可是，这位聪明的孩子，在读完中学后，因为家里贫穷，从此失学了。他回到家里，在自家的小杂货店做生意，卖点香烟、针线之类的东西，替父亲挑起了养活全家的担子。
然而，华罗庚仍然酷爱数学。不能上学，就自己想办法学。一次，他向一位老师借来了几本数学书，一看，便着了魔。从此，他一边做生意、算帐，一边学数学。有时看书入了神，人家买东西他也忘了招呼。傍晚，店铺关门以后，他更是一心一意地在数学王国里尽情漫游。一年到头，差不多每天都要花十几个小时，钻研那些借来的数学书。有时睡到半夜，想起一道数学难题的解法，他准会翻身起床，点亮小油灯，把解法记下来。
正在这时，他却得了伤寒病，躺在床上半年，总算捡回了一条命，但左脚却落下了终身残疾。在贫病交加中，华罗庚仍然把全部心血用在数学研究上，接连发表了好几篇重要论文，引起清华大学熊庆来教授的注意(我们会在熊庆来的故事里，讲到这件事)。
1932年在熊庆来教授的帮助下，华罗庚到了清华大学数学系，当一名管理员。他一人要干几个人的事，仍继续自学课程，还自修了英文、德文，能用英文写论文。
举例（二）：艾米莉勃朗特（1818-1848），英国著名女作家。艾米莉勃朗特出生在英国的一个穷教师家里。她很小的时候，母亲家去世了。年幼的艾米莉和姐姐夏绿蒂，一同挑起了生活的重担。每天，姐姐都要到有钱的人家去当家庭教师，她就在家里做家务。艾米莉非常喜欢文学。爸爸的书，她早就反反复复地看过几遍了，她多想能有些新书啊！可是家里穷，没有钱让她去买书。她只好到处向人家借。为了看到更多的书，她抓紧一切时间：做菜时，一手炒菜，一手端书；到市场上去买东西，也往不了带上心爱的书，有好几次她险些撞上了马车。
有一次，艾米莉洗完衣服，开始做午餐了，她把面包送进烤箱烘烤，自己就在一边看书。这是一本新借来的小说，书中一个小女孩的悲惨命运，深深地吸引了她。她完全沉浸在悲哀之中，根本忘记了烤箱中的面包。这是，姐姐回来了，一进门，感觉有股什么怪味道，就喊了声：“艾米莉，什么东西烤糊了？”艾米莉此时正伤心地擦着眼泪，没有听到姐姐的叫声。夏绿蒂到处闻闻，发现烤箱正开着，那味道正是从那儿传来的。她赶紧跑过去关了电闸，然后端起烤得黑糊糊的面包，递到艾米莉眼前。艾米莉吃了一惊，抬起头，红红的眼睛望着姐姐：“这是什么？是那可怜的小女孩的午餐吗？她一直都吃这种黑面包……”夏绿蒂知道，妹妹看书又看呆了，便笑着说：“不，这是我们几个可怜的小女孩的午餐！”艾米莉这才想起，面包早就该取出来了。
艾米莉就是这样利用每一分每一秒，一个心思看书，琢磨，就这样看了许多好书。后来，她开始写作。经过不懈的努力，她终于写出了一部文明世界的作品——《呼啸山庄》。
学生分析：为什么专注会使人走向成功？
总结出：专注的人会在做事时目标明确，心无旁骛，全力以赴。
因此，自信的人拥有这些心理品质，自然就更容易取得成功。
小结：
通过这节课的学习，我们知道了自信有助于成功，自负和自卑却会阻碍人们走向成功。
教案点评：
将文字、媒体等丰富的材料运用于教学，并辅以学生活动，增强学生的感性认识。如第一部分通过有关项羽的音频、视频、故事说明自负的后果；让学生搜集故事、讲故事或表演说明自卑的影响。第二部分则采用列举材料——分析材料——总结结论的方法进行教学，让学生体会自信有助于成功的道理。
篇11：《自信是成功的基石》优秀教案
《自信是成功的基石》优秀教案
一、内容与分析
（一）内容：
1、“一对孪生子”共有的心 态；
2、自信有助于成功
（二）分析：本框题紧接第一框题《我能行》，课本上列举了大量的自信的实 例，贴近学生实际，比较能引起学生的兴趣，在教学中要合理运用。”本框主要阐述自信对一个人成功的重要性 。通过学习，认识到自负与自卑会 导致失败，学会分析自负与自卑心态的表现以及它们使人远离成功的原因，进而体会自信 是有助于成功的心理品质。
二、教学目标及分析
（一）目标：
1、了解自信是成功的基石；
2.培养学生具有自信的良好心理品质。
（二）分析：
本框对应了课程标准中“成长中的我”中“自尊自强”部分：“客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的'自我整体形象”；“养成自信的生活态度”。通过本课时的教学，让学生充分明白自卑和自负都会妨碍人们成功，在辨析中深刻领会自信者成功的良好心理品质，让学生在活动中自我养成这些 良好的心理素质。
三、问题诊断分析
一部分学生对学习的 兴趣浓度和自信心都不足，通过本框题的学习，应当使学生产生良好的自信效应，促进学习和做人。自信有助于成功，是成功必不可少的因素之一。学生只有树立自信，才会获得成功， 才能以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。可以利用学案给学生补充一部分应对自卑、自负的办法。
四、教学过程
上课之前先请大家听一首诗 ：“也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一棵小草；于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一道风景。做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不自卑，关键是必须做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！”
【设计意图】 通过欣赏《我也是一片风景》这首诗，让学生意识到：我们自己有时也不能正确地看待自己、欣赏自己，从而引出学生希望正确地看待自己、欣赏自己的想法，以此导入新课。
活动一：小品《小铭的故事》（三位同学表演）并为他提出忠告
看完小品之后请学生思考问题：
1.小铭为什么会失败?——“自负”，同时让学生举 例：生活中有像小铭这么自负的人吗？
（马谡失街亭、拿破仑兵败滑铁卢等）
2.失败之后的小铭又有什么改变？——“自卑”，同时让学生举例：生活中有像小铭这么自卑的人吗？（例如美国前总统尼克松水门事件及生活中的例子）
3.自负和自卑有什么共同特点？——“以自我为中心”
4.由自负和自卑的共同点看出二者有什么必然结果呢？——“远离成功”
【设计意图】通过活动帮助学生认识到其实自负和自卑常常在一个人身上并存，因为他们都产出于对自己的不正确的认识：一旦自己取得一点儿成绩，就会自负；而一旦受到一点儿打击，就很容易自卑。
通过故事一，大家找到了小铭失败的原因，同学们，你们希望小铭一直这样失败下去吗？你们准备如何帮帮他 呢?
树立“自信”，正确、全面地看待自己，使自己不再自负和自卑，而是变得很自信。
活动二：自信者必备的心理品质了解自信是成功的基石之后，请大家讨论两个问题：
1.说一说：请你介绍一些自信者取得成功的故事。（例如：刘翔、谢坤山的事迹）
2.想一想：自信者的哪些心理品质有助于成功？ 比较：
自信者自卑者自负者
面对问题和失败乐观悲观、轻易放弃狂妄
工作的动力源泉好 奇名利名利
从事工作的态度专注胆小眼高手低
【设计意图】这组讨论的设计重点在于让学生在讨论讲述中，自己分析出知识点，这样分析总结出的知识点，学生对它理解更透彻，记忆更深刻。在比较难理解的“好奇”这个知识 点中，插入一个小品，便于学生理解记忆。
通过比较自信具有乐观、专注、好奇、有目标，不受外界因素的干扰，这有益走向成功。通过比较更直观更通俗化，有益于学生的理解。
五、课堂小结：
这节课我们共讲了两个大问题：1.自负和自卑使人远离成功，因为自负和自卑者都是以自我为中心；2.自信是成功的基石，因为自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质。
篇12：自信是成功的基石
自信是成功的基石
是什么，让种子冲破岩层的禁锢迎向光明?是什么，让雄鹰无畏风暴的阴遏冲向云霄?是什么，让骏马挣脱缰绳的束缚奔跑于天涯?是自信，只有拥有自信的心态才会拥有成功，因为自信是成功的基石。
自信的人是美丽的，自信的人生是璀璨的，如果没有了自信，再有实力的人也不能获得他人的认可，走向成功。
美国总统尼克松，因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的`办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。
多么令人惋惜啊，原本尼克松可以成功的连任总统，可是因为自己的不够自信而犯错，导致自己不能成功，被所有人指责嘲笑，这是多么沉重的代价啊!
有信心，才能克服眼前困难，看到光明前景，实现人生价值，走向成功。
居里夫人为了提取镭，以便测定镭的原子量，向科学证实镭的存在，曾终日穿着沾满灰尘和污渍的工作服，在极其简陋的实验室里，整日与不会说话的实验器具在一起，用和她差不多一般高的铁条搅动冶锅，从堆积如山的沥青矿的废渣中寻觅镭的踪迹。对于一个美丽的女人来说，条件极其艰苦也就罢了，还要进行非常危险的实验，忍受常人无法忍受的嘲讽，但她心里却充满自信。她对经常对搭档说：“我们应该有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。”最终，她终于获得了成功，获得了诺贝尔奖，她受到了后世的称赞，她的事迹鼓舞了一代又一代人!
自信是火，点亮梦想的火炬;自信是火炬，照亮通往成功的道路;自信是路，指引走向成功的大门。只有自信的人才能创造人生的价值，只有自信的心态才才能走向成功，我始终坚信——自信是成功的基石，让我们做一个自信的人吧!
篇13：成功的基石是信任
我们经常将金钱作为财富的代名词。其实比金钱更重要的财富比比皆是。美貌、知识、信任等，都是财富。他们之间有时候是可以互相转化的。
人与人之间，信任是最重要的。单位有一同事借钱，只是一千元，却没有一个人肯借，最后找遍了所有的亲戚朋友，还是一无所获。原因很简单，这位朋友的名声不好，借钱不还。
还有一位朋友，不轻易借人东西，只要开口，就一定会有人帮忙。因为这位朋友借任何东西都会准时还，还会增加点小礼物，作为报酬。一个人的信任可以使你天马行空，失去信任的人也会寸步难行。
我的一位同学，找到一个好的项目，想找同学们投资，转了一大圈，也没有一位同学肯出手帮忙，因为这位同学爱吃独食，谁和他接触都会吃亏，索性大家都达成默契，他的事，不管。就这样，一个好端端的项目因资金不到位而流产。
我们经常会遇到这样的事情，有的人一呼百应，想做什么，都有人帮忙;而有的人在那里喊半天，也不会有人搭理。信任一个人和不信任一个人，结果是非常明显的。
有的人，把自己的信誉看得很重，宁可砸锅卖铁也要保住自己的信誉，这种人看似很傻，但在关键时刻会有很多人帮忙;有的人见利忘义，一旦遇到利益问题六亲不认，这种人即使有了机会，也会毁在信誉上。
信任一个人，会千方百计的帮他助他;不信任一个人，对方说什么也当听不见。想成功就要学会让别人信任你。
篇14：反省是成功的基石
宫本和柳生是近代的日本知名剑客，宫本是柳生的师傅。柳生在宫本门下学艺时，因急于求成，去问宫本：“师傅您看凭我的资质，需要多久才能成为一流剑客?”宫本想了想，答道：“至少十年吧!”柳生又问：“十年的时间太漫长了。如果我加倍苦练，坚持不懈，那么需要多久呢?”“那就得二十年了。”宫本答到。柳生觉得很奇怪，便问道：“师傅，为什么我越是努力练剑，成为一流剑客的时间反而越长呢?”“要当一流的剑客的先决条件是必须永远保留一只眼睛注视自己，不断反省。如果你两只眼睛都紧紧盯着一流剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自己呢?”
我们很容易发现他人的缺点和错误，却看不到自身的瑕疵与纰漏。大概是因为我们的两只眼睛总是往前看而忘记时常窥看我们内心的最深最底处吧。发生了些什么事，我们就会不约而同地往他人身上推，完全忽略了自己所应承担的责任。当我们伤害了他人，惹了麻烦，我们首先想到的往往不是怎样弥补，相反而是要怎样逃避责任，推卸责任;当我们工作不顺心，考试考砸了，我们首先想到的往往不是自身能力和实力的不足，相反而是归咎于运气不佳或是其他的客观因素。学会自省，学会把自己的灵魂赤裸裸地拖出来拷问，是我们人生最重要的一课。孔子云：“吾日三省吾身。”可见，圣人与常人的区别。圣人遇事多从自己出发，是不是自己哪里做得不够好，是不是自己哪里应该改善，多想想自己的过错，更有利于我们更好地完善自己，提高自己的道德修养。相反的，如果我们一味地责怪他人，只是在为自己的错误寻找借口，掩饰自己的不足，不但没有更正自身的错误，还会恶化自己与他人的人际关系，落得个惹人讨厌的下场。古希腊哲学家伊壁鸠鲁有一句名言：“认识错误是拯救自己的第一步。”连自己的错误都还未意识到，更何谈去拯救自己呢?
不自省是不可取的，然而，过度的自省也同样要不得。过度的自省就等同于自怨自艾，会引领你走向自卑的深渊。这样不但没有解决问题，而且让自己失去自信，失去对自己正确的认识，导致更严重的后果。
时刻擦拭你的窗子，时刻与你自己的灵魂面谈，把自己放在一个最适合自己的位置，用自省这把天平称称自己到底有多少斤两。只有这样，才能成功。
篇15：信心是成功的基石
我是个爱看书的孩子，书中丰富多彩的故事总能深深地吸引着我。
今天，我看了《时文选粹》中的一篇文章叫《只要信心不被打碎》，这篇文章主要讲的是：作者大学毕业后因找不到工作而沮丧万分，沿着乡间小路踽踽独行，这时他看见一位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人的举止，深深被打动了。作者看见老人将一大溜刚刚出窑的瓦罐全部打碎，只因为这些瓦罐有一点点小毛病。当作者惋惜老人花费了老人许多心血的瓦罐就这样打碎时，老人却说道：“我相信下一炉会烧得更好一些。”
作者听完老人的话深受启发，背起简单的行囊毅然加入了打工者的队伍中，数年后也拥有了一家不小的公司。
我看了这篇文章也受到了启发：要成功必须有足够的耐心，必胜的信心和勤奋努力的信心。其实在我们身边有许多这样的人。大发明家爱迪生，他研究发明电灯时，为了挑选最合适的灯丝，试验了一千多种材料，经历了数千次的失败，才以钨丝为材料制成了世界第一个可以供实用的电灯。试想如果当年爱迪生没有信心、耐心和勤奋，那么也许就没有电灯的发明，也许我们现在仍生活在黑暗中。
记得我在去年的暑假，妈妈为了使我有一技之长，送我去琴行学琵琶，老师让我反复学“弹”和“挑”的基本动作，要求每次弹每根弦要弹200下，共四根弦。而且老师总是认为我的动作不规范，我也因此觉得琵琶太难学。一个暑假过去了，我感到太乏味，每天总是要在妈妈反复的催逼下才弹，由于我极其被动的原因，妈妈就不再让我学了，结果现在对琵琶仍然一窍不通。这是我从中应该接受的教训。
我现在还是名小学生，未来的道路还很长。在学习中、生活中，我们也会有很多失败的时候，但我们往往灰心、沮丧，甚至一蹶不振。这是不应该的，我们应该像文中烧制瓦罐器皿的的`老人那样自信，无论做什么事情都要有足够的耐心和必胜的信心，只有这样才能成为对祖国有用的人才。
我成功，因为我有信心
每个学生在小学念书的时侯，便学会了一些名言警句，例如：失败是成功之母等等。这一些名言，在小学时大家就背得朗朗上口，可是，有几个学生有亲身体验过呢?当然，这些问题，我在小学时代的，也是存在的……
我是一个初三阶级的学生。也许是因为我父亲是一位老师，所以，对待我比对待别的学生更加地严厉;也许是因为，父亲身为一位老师，我与其他同学处在同一个环境不学习，同样是我的父亲教书，我如果念不好，第一个被处罚的人就会是我，即便有比我更差的同学，但我从不怪我父亲，有可能是早些成熟的原故，我很明白父亲的用心：“子不教，父之过。”如果连自己的孩子都教不会，还怎么去教其他的学生呢!所以，只要被我父亲教过的科目，我都会表现的很出色，其它的科目我也有尽全力地去学好。
每一天上学，我都会看见到父亲严厉的面孔，因为受着父亲的压力，所以在学习上有难题时，我都会自己解决，不敢去问父亲;虽然在家里，父亲能随时随地地帮我解题，但我还是没有胆量去问父亲，好像有种恐惧感阻拦着我，使我感到害怕。这就样，我情愿跑去问比我高年级，或者跟我同级但成绩比我好的学生，也不愿去问父亲，让父亲指导;有人会问我说，为什么不去问别的老师呢?这个问题很简单，如果我去问别的老师，别人会认为我父亲是不会教书，才用使我去问别的老师为了不让别人误会我父亲，所以我不能去问别的老师。身处着这些原故，我每一天都在努力的奋斗。我以前认为，学习好，就是奋斗，但现在我明白了，奋斗有很多种方式，由于我的学习成绩很不好，现在的我，偏向了往后的事业，为将来做了打算，定了一个人生目标去奋斗，我相信自己，一定会成功。
每一个人，想要做好每一件事前，不仅要有去奋斗，最为重要的是要有信心，如果没有了信心，那么结果，八成会输。
我对于自己所努力的结果，不知会赢还是输，但我终究明白了，我有足够的信心，我有努力地奋斗，相信自己会成功。
篇16：信任是成功的基石
摘录：有的人，把自己的信誉看得很重，宁可砸锅卖铁也要保住自己的信誉，这种人看似很傻，但在关键时刻会有很多人帮忙;有的人见利忘义，一旦遇到利益问题六亲不认，这种人即使有了机会，也会毁在信誉上。
成功的基石是信任
我们经常将金钱作为财富的代名词。其实比金钱更重要的财富比比皆是。美貌、知识、信任等，都是财富。他们之间有时候是可以互相转化的。
人与人之间，信任是最重要的。单位有一同事借钱，只是一千元，却没有一个人肯借，最后找遍了所有的亲戚朋友，还是一无所获。原因很简单，这位朋友的名声不好，借钱不还。
还有一位朋友，不轻易借人东西，只要开口，就一定会有人帮忙。因为这位朋友借任何东西都会准时还，还会增加点小礼物，作为报酬。一个人的信任可以使你天马行空，失去信任的人也会寸步难行。
我的一位同学，找到一个好的项目，想找同学们投资，转了一大圈，也没有一位同学肯出手帮忙，因为这位同学爱吃独食，谁和他接触都会吃亏，索性大家都达成默契，他的事，不管。就这样，一个好端端的项目因资金不到位而流产。
我们经常会遇到这样的事情，有的人一呼百应，想做什么，都有人帮忙;而有的人在那里喊半天，也不会有人搭理。信任一个人和不信任一个人，结果是非常明显的。
有的人，把自己的信誉看得很重，宁可砸锅卖铁也要保住自己的信誉，这种人看似很傻，但在关键时刻会有很多人帮忙;有的人见利忘义，一旦遇到利益问题六亲不认，这种人即使有了机会，也会毁在信誉上。
信任一个人，会千方百计的帮他助他;不信任一个人，对方说什么也当听不见。想成功就要学会让别人信任你。
