第七课乌龟滚下坡小学美术教案

【简介】感谢网友“lorons”参与投稿，下面是小编收集整理的第七课乌龟滚下坡小学美术教案（共6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：第七课乌龟滚下坡小学美术教案

第七课乌龟滚下坡小学美术教案

教学目标：

1、认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。

2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。

3、养成关心他人，保护生态的意识。

教学过程：

一、出示动物的图片，激发学生的兴趣

1、教师出示乌龟和小刺猬的图片，让学生猜猜它们之间会发生什么事情。

2、学生自由想象说话。

二、看书上的1—3张图片，了解故事大意

1、看图1—3

2、在学习小组中讨论故事的起因、经过。

3、了解小乌龟和小刺猬的特征。

小乌龟：背上有厚厚的硬壳，能把头和爪子、尾缩到身体里。

小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成团滚下山坡。

4、看过1—3图后讨论：想想小乌龟滚下山坡后会出现什么情况呢？

让学生大胆想象出有趣的结果。教师引导学生讲出理想的.、令人满意的结果。

三、想象并创作

1、欣赏书中的学生作品，进一步激发学生想象。

2、学生创作表现有趣的结果的画面。

3、学生作画后交流评价。

4、学生把自己的作品介绍给大家，并把《乌龟滚下坡》的故事讲给同学听。

四、布置作业

把《乌龟滚下坡》的故事讲给爸爸妈妈听。

篇2：《乌龟滚下坡》美术教案

《乌龟滚下坡》美术教案

教学目的：

1、让学生初步了解连环画，知道连环画的概念及基本要求。

2、要求学生能够画面内容编故事，并能把自己的想法画出来。

教学重点：

训练学生的说话能力，并能根据故事内容配画。

教学难点：

如何安排画面内容，怎么与前面的画面联系起来。

教学准备：

课件、范画和各种绘画工具。

教学过程：

一、导入新课

1、用实物投影仪展出教材十六页的四幅图，让学生观察每幅画的'右下角 都有小黑点，一个小黑点表示第一幅画，两个小黑点表示第二幅画，以次类推。

2、师小结：象这样用几幅画连起来讲述一个故事这样的画叫连环画。今天我们就学习第七课——乌龟滚下坡

二、讲授新课

1、看图画编故事

用实物投影仪展示出，让学生仔细观察画面，每一幅画用几句话来表达。学生自由讨论，教师小结。

第一幅：阳光灿烂的一天，乌龟兄弟到山坡上去玩，碰到了刺猬，刺猬高兴极了，就想买弄一下自己，它得意的说，瞧我多么厉害，我能很快的从山上滚下去。

第二幅：刺猬刚说完就缩紧身体，往下滚去，象一个仙人球。乌龟兄弟羡慕极了，它们也想滚下坡。

第三幅：乌龟兄弟灵机一动，想了一个好主意，它们紧抱在一起往下滚。有一只乌龟好奇的升出头来往外看，另一只乌龟非常着急“快点把头缩进去。”

2、请学生根据上面三幅画的内容想想小乌龟滚下山坡后的情景，可以同桌间相互讨论。

三、学生创作

请小朋友们都当次导演，给这个故事安排个结局，并把自己的想法画下来，绘画形式不限，绘画工具不限。

四、作业讲评

选择几个有代表性的作业，学生作自我评价。

篇3：乌龟滚下坡的教案

乌龟滚下坡的教案

教学目的：

1、让学生初步了解连环画，知道连环画的概念及基本要求。

2、要求学生能够画面内容编故事，并能把自己的想法画出来。

教学重点：

训练学生的说话能力，并能根据故事内容配画。

教学难点：

如何安排画面内容，怎么与前面的'画面联系起来。

教学准备：

课件、范画和各种绘画工具。

教学过程：

一、导入新课

1、用实物投影仪展出教材十六页的四幅图，让学生观察每幅画的右下角 都有小黑点，一个小黑点表示第一幅画，两个小黑点表示第二幅画，以次类推。

2、师小结：象这样用几幅画连起来讲述一个故事这样的画叫连环画。今天我们就学习第七课——乌龟滚下坡

二、讲授新课

1、看图画编故事

用实物投影仪展示出，让学生仔细观察画面，每一幅画用几句话来表达。学生自由讨论，教师小结。

第一幅：阳光灿烂的一天，乌龟兄弟到山坡上去玩，碰到了刺猬，刺猬高兴极了，就想买弄一下自己，它得意的说，瞧我多么厉害，我能很快的从山上滚下去。

第二幅：刺猬刚说完就缩紧身体，往下滚去，象一个仙人球。乌龟兄弟羡慕极了，它们也想滚下坡。

第三幅：乌龟兄弟灵机一动，想了一个好主意，它们紧抱在一起往下滚。有一只乌龟好奇的升出头来往外看，另一只乌龟非常着急“快点把头缩进去。”

2、请学生根据上面三幅画的内容想想小乌龟滚下山坡后的情景，可以同桌间相互讨论。

篇4：《乌龟滚下坡》美术教学反思

《乌龟滚下坡》美术教学反思

《乌龟滚下坡》依照教材的引导方向，这堂课要完成的作业是把乌龟滚下山后将要发生的情形画下来，结果由学生自己想象，以发挥学生的想象力、对乌龟动态的表现力及构图能力。可是，书上的范画展现三种情况都是受伤，学生想象的空间已不大，再让学生画不过是临摹范画，没有什么意义。

为了真正发挥学生的想象，我采取了拓展思维范围的.方式让他们展开想象：师：“乌龟兄弟抱在一起滚下山后，发生了什么情况呢？”“如果它

们没有抱紧，双手松开又会发生什么事情？”“除了受伤的情况，还有什么别的结果吗？”“它们滚到了什么地方，碰到了谁？”“它们在一起做什么？”这样层层推进，一个问题引出几个子问题，就像树叶分枝一样，使学生的思维得到了放射状发展。

学生作业效果：学生各抒己见，他们的想法可谓五花八门：“乌龟兄弟滚到山脚下，刚好有辆车经过，掉进车里，被车带走了。”“乌龟兄弟滚到了山下的小河里，但他们会游泳，在水里尽情玩耍……”“小乌龟滚到了草地上，他们伸伸腿、弯弯腰，哪都没受伤，回家了。”“小乌龟滚下海里，被大鲨鱼追……”等等。这样想象丰富了，画面也随之丰富了，既丰富了动态造型，又丰富了背景构图，还完成了续编故事的过程。总之，在教材的运用上要采取“扬弃”的态度，这样才能真正做到物尽其用。

篇5：美术教案－龟滚下坡

美术教案－龟滚下坡

教学目标: 认识、了解动物的外形特征，以绘画形式想象表现。

培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。

养成关心他人，保护生态的意识。

教学重点: 启发学生思维想象，寻找多种故事结尾。

教学难点: 既要让学生获得知识，又要进行性情、人格的培养。

教学工具: CAI教学辅助课件、两个小乌龟玩偶、乌龟滚动的道具、砂纸、油画棒、长形KT板、“乌龟壳”道具。

教材分析: 本课为以乌龟学习刺猬滚下坡的故事为题材，引导学生思维、想象、创作的绘画课。通过情景引导构想结果，进行表现，渗透道德意识和环保意识，培养互助友爱，关心他人的精神。

本课以连环画的形式引导学生思考，想象，创造性地学习。通过对动物外型特征的表现，培养学生喜爱、保护动物的意识。

本课以故事情节打动学生，引发对事情发展结果的思考，儿童会凭着自己的感受、想象来进行表现创造，表达自己的思维方式。

教学过程（）:

（一）故事情景导入

1、组织教学

2、师：“今天有两位小客人来到了这儿，让我们来认识一下它们。”

3、老师拿出两个不同形象的小乌龟玩偶（蓝蓝、绿绿），配上两种不同的声音，给学生打招呼。

蓝蓝、绿绿：小朋友们好！我是小乌龟蓝蓝、我是小乌龟绿绿（自我介绍）让我们成为好朋友，好吗？（好！）

蓝蓝：那就先让我给大家讲一件有趣的事吧。

绿绿：快说、快说！

蓝蓝：有一天，我在山坡上看见一只刺猬，你猜他在干吗？

绿绿：在干吗？

蓝蓝：他把身子缩成一团，从山上滚了下去。

绿绿：啊！那多危险哪！

蓝蓝：不会，一点事都没有。不信你看！（课件播放刺猬滚下坡的画面）

绿绿：小刺猬从山坡上滚下去，一定很好玩。我们也来试试吧！

蓝蓝：好啊、好啊！

4、老师和学生用道具示范：两只小乌龟滚下山坡的`情景。（需要两位学生扶住道具。用绒布做山坡、用子母带把两个乌龟粘在一起。）学生仔细观察乌龟滚动时的样子。

（二）思维发散

1、师：“这两只小乌龟真聪明，顺利地滚下了山坡。可其它的小乌龟有这么幸运吗？”

2、出示大屏幕。师：让我们看看其他乌龟滚下坡后的情景。

有两只小乌龟滚下坡时，没抱紧，撞到石头上，分开了。（课件播放）

另外两只小乌龟紧紧抱着滚下坡，也撞到了石头上，可还是安全到达山下。（课件播放）

师：团结合作的力量真大呀！

3、 师：“同学们再想一想，两只小乌龟滚下山坡时，还可能会遇到什么动物？发生什么事？结果如何？”

4、学生思考、讨论、发言。（可分小组、同桌之间讨论）

（三）想象表现

1、同学们的想法都很有趣！让我们来看看其他小朋友的想法吧。（用CAI课件，出示学生作品。）让学生边看边说一说作品的含义。

2、大家是不是急着想画了？别急，小乌龟和刺猬还有许多可爱的模样呢。（大屏幕出现乌龟和刺猬的多种形象。引导学生在绘画时表现出不同的形态。）

3、现在我们就来画“乌龟滚下坡”。（课件出示课题《乌龟滚下坡》。）师：想想两只小乌龟滚下山坡时，会遇到谁？发生什么事？滚下山坡后的结果是怎样的？请你们把自己的想法画下来。

4、学生作画（用砂纸、油画棒作画），教师指导。（背景音乐、欣赏作品循环播放）

（四）作品展示、交流评价

学生以四人小组为单位，把自己的作品贴在KT板上。四个人一起上台展示自己的作品、讲解自己的想法，大家参与讨论。（鼓励学生在台上把自己的作品用语言和肢体语言表演出来。可让学生背上教师制作的“乌龟壳”道具来表演。听听大家的意见。）

（五）总结

师：通过这节课学到了什么？（遇到问题，多动脑筋，想办法。互相帮助，共同解决问题。）

（六）下课。

篇6：小乌龟去旅行小学美术教案

一、活动目标

1、会爬过障碍物、能根据遇到的情境做出相应的`反应。

2、能遵守游戏规则

3、感受游戏的乐趣，提升幼儿参与游戏的积极性

二、活动准备

自制乌龟壳若干、立体钻洞栏、障碍物、雷雨音乐、《春天》音乐、草莓彩贴贴在桌子上做草莓园

三、活动过程

1、开始部分

全体幼儿做《我会变变变》律动

2、基本部分

1）、以今天的天气很好乌龟妈妈要带小乌龟去春游摘草莓引出活动主题

2）、出示乌龟壳

你们想变成这个勇敢的小乌龟吗？（背上龟壳）

3）、带领幼儿练习钻、爬

4）、乌龟妈妈带幼儿去春游摘草莓，途中幼儿遇到打雷下雨天气（播放打雷音乐）幼儿休息躲雨，休息时幼儿与老师一起随音乐唱《春天》，唱完后老师说：天晴了，我们继续出发吧。教师带领幼儿继续出发到草莓园，每个幼儿摘一枚草莓贴在胸前后返回，返回途中避开障碍物，幼儿改变路线绕过障碍物回到原地。

教师指导幼儿钻爬时不要碰倒跨栏，沿着规定的路线爬.

3、听音乐做放松动作结束。