大班体育《好玩的绳子》课件
【简介】感谢网友“骗子江湖”参与投稿,下面是小编帮大家整理的大班体育《好玩的绳子》课件(共12篇),希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1:大班体育《好玩的绳子》课件
大班体育《好玩的绳子》课件
活动目标:
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
活动准备:长绳短绳若干。
活动过程:
1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
2、导入:小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
3、自由玩绳:教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、玩法:
(1)跳绳:幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。
(2)给娃娃打领结:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。
(3)踩绳跳:每人一根一米长的`绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。
(4)走小路:两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(5)走钢丝:把绳子拉成——或s形,幼儿踩绳前进。
5、放松活动:小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。
6、小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。
篇2: 《好玩的绳子》大班教案
活动目标
1、探索绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的合作与团结意识。
重点难点
重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。
难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。
活动准备
1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。
2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。
活动过程
一、热身运动:
引导幼儿听音乐做律动,活动身体各个部位。
二、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩绳的乐趣。
1、谈话:小朋友,你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
2、选几名幼儿自由分散玩绳:
可以让孩子自由选择绳子玩耍,探索不同的玩法。
3、师:孩子们你来想一想,手里的绳除了刚才小朋友的玩法,还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法,教师教育幼儿注意安全)师:小朋友真聪明,都想出了这么多的玩法。
4、幼儿展示自己绳的多种玩法。
(1)踩绳跳:
(2)走小路:
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(3)走钢丝:
把绳子拉成或s形,幼儿踩绳前进。
5、引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩绳的方法,体会合作的快乐。
师:绳子除了一个人玩,还能与好朋友一起玩?
(1)幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。
(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法,老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价,(让幼儿做评委),鼓励大家互相学习。
a.跳房子。
b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子,一名幼儿在绳中间跳。
c.捉尾巴:幼儿两人一队,各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴,同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。
d.拔河。
三、活动结束:
放音乐:老师带幼儿做创编绳操的模仿动作,进行放松活动。
篇3:大班健康好玩的绳子
游戏目的:
1。 利用各种绳子发展走、跑、跳动作
2.在尝试花样玩法中,促进多种形式的合作,体验玩绳子的乐趣。
游戏材料:
1。长短、粗细、材质不同的各种绳子(如麻绳、尼龙绳、塑料绳、辫子绳、皮筋)若干;
2。轮胎、塑料圈、小椅子、垫子等辅助材料若干。
指导要点:
一、熟悉材料、明确任务
1。看,这是什么?这儿有哪些绳子?(麻绳、塑料绳、辫子绳、皮筋、尼龙绳)
2。现在请大家试试用各种方法玩绳子,可以一个人玩,也可以许多人一起玩,比一比谁的方法更有趣、更好玩?
二、自主选择、尝试玩绳
幼儿自主选择各个材料进行游戏,教师适时引导幼儿用绳玩出多种方法
1。引导幼儿用绳玩出多种方法:
“除了拔河的方法,麻绳还可以怎么玩……?”
2。鼓励并肯定幼儿的创新玩法(多人合作、材料组合、动作组合)
(1)能不能变变花样玩一玩?怎么变可以让更多的小朋友一起玩?
(2)借助椅子、呼啦圈、垫子这些材料可以怎么玩绳子?
三、分享交流,总结点评
1。今天玩的开心吗?玩了哪些方法?哪些方法最有趣?
2。点评:今天每位小朋友玩绳子玩得很棒,想出了各种玩绳子的方法,比如走的、跑的、跳的,不过绳子还有其他更多的方法,比如跨越跳,我们以后再继续试试各种玩法。
1)绳团起来(或打结):抛、扔、投、踢
2)绳摆放在地上:过小河、走钢丝、左右行进跳、跳图形……
3)绳与身体接触:踩绳跳、开火车、花样跳绳、三足跑、揪尾巴、踩蛇尾……
4)绳与其他物组合:跨越跳、匍匐爬、拖物走(跑)
[大班健康好玩的绳子]
篇4:好玩的绳子大班教案
【活动目标】
1、探索绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的合作与团结意识。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、提高动作的协调性与灵敏性。
【重点难点】
重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。
难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。
【活动准备】
1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。
2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。
【活动过程】
一、热身运动:
引导幼儿听音乐做律动,活动身体各个部位。
二、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩绳的乐趣。
1、谈话:小朋友,你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
2、选几名幼儿自由分散玩绳:
可以让孩子自由选择绳子玩耍,探索不同的玩法。
3、师:孩子们你来想一想,手里的绳除了刚才小朋友的玩法,还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法,教师教育幼儿注意安全)师:小朋友真聪明,都想出了这么多的玩法。
4、幼儿展示自己绳的多种玩法。
(1)踩绳跳:
(2)走小路:
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(3)走钢丝:
把绳子拉成或s形,幼儿踩绳前进。
5、引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩绳的方法,体会合作的快乐。
师:绳子除了一个人玩,还能与好朋友一起玩?
(1)幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。
(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法,老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价,(让幼儿做评委),鼓励大家互相学习。
a.跳房子。
b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子,一名幼儿在绳中间跳。
c.捉尾巴:幼儿两人一队,各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴,同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。
d.拔河。
三、活动结束:
放音乐:老师带幼儿做创编绳操的模仿动作,进行放松活动。
篇5:好玩的绳子大班教案
(一) 游戏目的
1.探索多种玩绳方法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力;
2.会一物多玩,充分发挥幼儿的想象力和创造力;
3.体验创造性玩绳的乐趣,形成合作玩绳的意识。
(二)游戏材料
短绳、长绳、皮筋、辫子绳、软棒若干
(三)情景设计及指导要点
1、热身活动
(1).听老师口令,练习跳跃及上肢动作。
①师:跳、跳、跳,跟着老师跳、跳、跳,(原地)
②提问:“还可以怎么跳?”(引导幼儿向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,单、双脚跳)
2、导入游戏,个别示范
(1).出示各种材料,讨论:这个绳子可以怎么玩?(自主尝试)
(2).分配场地,提醒幼儿注意安全。(交流分享)
3、幼儿自主游戏,探索不同绳材料的各种玩法。(尝试挑战新难度)
(1).短绳
①绳结抛、扔、投、踢;
②跳图形、踩蛇尾、过小河、走钢丝、左右行进跳、开火车、花样跳绳;
③三足跑、拔河、迷迷转。
(2).长绳
定位跳、跳动跳等。
(3).皮筋
花样跳皮筋、愤怒的小鸟、开火车、绳结扔圈圈(呼啦圈)等。
(4).辫子绳
揪尾巴、捉带子等。
(5).软棒
1.打领结、两人三足、拉力赛等。
(四)、放松活动
1.小结:不同的绳子有不同的玩法,短绳能打成绳结玩,长绳能定位跳,皮筋能花样跳,辫子绳能玩揪尾巴,就连软棒也能玩拉力赛。让我们的绳子休息一下吧。(教师边说边把短绳等绕起来放在身边,坐在地上。)
2.引导幼儿坐下敲敲小腿,敲敲手臂,同伴之间互相敲。
篇6:好玩的绳子大班教案
活动目标:
1.能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异意识。
2.提高动作的协调性、灵活性。
3.体验合作游戏的快乐。
活动准备:
幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸;场景设置一条5米宽的河流;小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。
活动实录:
一、自由玩绳子
1.自由玩。
师:孩子们,今天老师给你们每人带来一个小礼物,请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧!(放音乐,运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。)
2.讨论:绳子还可以怎么玩?
师:刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体,绳子还可以怎样玩,请你说说!(幼儿讨论。)
3.玩玩你的方法。
师:刚才小朋友说了很多好玩的方法,请你们自己去玩玩。
(幼儿自由玩耍。)
二、营救小猴子
1.情景展开。
师:刚才老师接到了猴妈妈打来的电话,她说小猴子被抓到河对面的山上去了,想请小朋友们去帮帮忙。你们愿意吗?
幼儿:愿意去。
2.带领幼儿走过第一段路。
师:现在我们要去救小猴子,听好,如果在路上遇到大灰狼,你一定要蹲在地上,这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥,我们要一个一个地过小桥,一定不要推挤。(幼儿走过第一段路。)
3.讨论:怎样过河?
师:孩子们,现在我们来到这条小河面前,但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢?
(幼儿自由发表意见。)
4.讨论:用绳子过河。
师:刚才你们说的方法都很好,但是这些东西我们都没有。我们只有我们每个人手中的绳子,想象它能帮助我们吗?
幼儿:用绳子做一个石头。
师:这个想法好,还有没有?
幼儿:用绳子搭一个桥。
师:也很好。
……
5.幼儿过河。
师:刚才小朋友们说了很多很好的方法,请你们来试试吧!
(幼儿尝试。)
师:这个小朋友的绳子不够长,你们能帮帮他吗?
(幼儿尝试合作完成。)
(幼儿过河。)
师:孩子们你们就这样把我送给你们的礼物放在这里了呀!那等一下我们回去的时候怎么办呢?
(幼儿收拾自己的绳子,然后继续前进。)
6.营救猴子。
师:看小猴子在那里,我们快去救它。
7.送小猴子回家。
师:现在我们要送小猴子回家了,记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来,当然如果你有更好的方法也可以用。
三、开派对
师:我们终于把小猴子送回家了,猴妈妈说为了感谢我们,为我们准备了一个派对,请你们一起来舞蹈吧!(在音乐伴奏中,做一些放松运动。)
课后反思
本活动的内容、材料来源于生活,有效的利用了绳子,探索了绳子的多种玩法,充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣,发展了幼儿的想像力和创造力。
活动安排既有个人自由探索,又有小组探索,教师在幼儿自由探索时,能够较多地观察幼儿,发现幼儿找到的好的玩法,从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索,培养了幼儿的合作意识。
作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时,对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。
我和孩子们一起分享了一节中班体育活动《好玩的绳子》。中班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期,骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱;在心理方面,他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强,他们喜欢和同伴一起玩耍,会与同伴分享快乐,在相互交往过程中开始有了合作意识。玩绳子是一项比较剧烈的全身性活动,摇绳练臂力,跳绳练腿劲,快摇练速度,多跳练耐力。孩子手脚协调配合,还可以促进幼儿的协调性。根据孩子的年龄特点和身心发展规律,我设计了热身操——自由探索绳子玩法——跳绳闯关等环节,引导幼儿主动参与活动,在达到技能、体能目标的同时,充分感受到了体育游戏的乐趣。
在自由探索绳子玩法。我引导幼儿充分发挥想象,尽情体验一物多玩的乐趣。我边组织幼儿自主探索玩法,边用语言引导幼儿“动动脑筋想一想还有没有与别人不一样的玩法”,认真发现并提炼出幼儿想出、做出的好玩法,让幼儿在愉快的气氛中,探索出绳子的不同玩法。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,对于玩绳子等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练,而是让孩子动作协调地玩绳子。本着这个原则,我认为这节课达到了教学的目标。
总之,在整节活动中,孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的,游戏有趣好玩,贴合孩子们的心理特点,自由探索活动有效。整个教学活动,自己感觉还是比较顺利的,幼儿积极参与每一个环节,孩子们能够乐于探索绳子的不同玩法,感受到玩绳子的乐趣,顺利完成了教学任务。
不足之处:
1、场面出现混乱,孩子们游戏时规则意识还不够强。
2、幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱,在这方面还要加强。
3、最后一个环节中的闯关游戏视乎脱节了,应该把孩子的一些特点玩法融入到闯关中去。
篇7:好玩的绳子大班教案
活动设计背景
幼儿的天性就是玩,在我们农村幼儿园里缺少更多好玩的玩具和教具。我看到许多孩子喜欢玩毛线绳,于是我就设计了这个主题。
活动目标
1、在活动中观察绳子的用途。
2、通过游戏,学习不同绳子的玩法。如:荡秋千、拴气球、跳绳、翻绳等。
3、通过游戏翻绳,能使幼儿的小手变得更灵活,能够按顺序翻好每个形状。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、通过活动锻炼幼儿的.跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点
翻绳的方法和过程。
活动准备
小跳绳、气球、小翻绳、毛线绳等。
活动过程
一、教师:
1、那一根两头系在一起的毛线绳,展示给幼儿看,让孩子仔细观察教师能用这个绳子变成降落伞。
2、教师拿一个气球吹大,问用什么系上呢?
3、教师拿一个跳绳在跳,观察老师的动作。
二、幼儿尝试游戏:
1、集体活动跳绳。
2、两人合作吹气球。
3、两人合作玩翻绳游戏。
三、幼儿自己做自己喜欢的游戏,教师指导。
四、延伸环节:
回家同爸爸、妈妈一起玩翻绳游戏,向爸爸妈妈请教翻绳还有哪些种玩法。
活动反思:
通过游戏,大多数孩子能掌握翻绳的方法和要领,能独自或与他人合作完成游戏。个别孩子需在教师指导下才能完成这个游戏。
篇8:大班体育游戏:绳子的游戏
大班体育游戏:绳子的游戏
一、活动目标
1、愿意与朋友合作,体验绳子游戏所带来的快乐。
2、能大胆积极尝试,想出各种绳子的创意游戏。
3、认识各种各样的绳子,并知道它在生活中的功用。
二、重点难点
重点:认识各种各样的绳子,想出各种绳子的创意游戏。
难点:想出各种绳子的创意游戏。
三、活动准备
各种各样的绳子:麻绳、跳绳、鞋带、包装带、松紧带、扭扭绳、毛线等。
四、活动过程
(一)出示各种绳子,请幼儿说说它们的功用。
——这些绳子你们都认识吗?它们哪里不一样?(长短、粗细、颜色、材质等)
——这些绳子有什么作用呢?
——除了绑东西、拖东西、吊东西外,它们还可以做什么?(引导幼儿想出游戏方面的功能)
(二)幼儿自由探索各种绳子游戏。
1、单人进行游戏。
(1)幼儿尝试单人玩绳子的游戏方法。
(2)教师巡视并对有困难的'幼儿进行引导。
(3)教师小结幼儿游戏玩法。
(4)交换绳子再次探索绳子的玩法。
(5)教师梳理小结绳子的新玩法。
2、双人合作游戏。
(1)两人一组一根绳子,尝试不同的游戏方式。
(2)教师巡回观察指导。
(3)请个别幼儿分享自己组的玩法。
(4)请各组交换绳子再次探索两人玩绳子的方法。
(三)利用绳子,进行各种造型。
1、引导幼儿单独利用绳子摆出各种造型。
2、引导幼儿与朋友多人合作摆造型。
3、教师小结幼儿造型情况,幼儿参观分享。
(四)延伸活动。
——请你们找找我们周围还有哪些绳子,它们又有什么作用呢?
篇9:大班绳子体育优秀教案
大班绳子体育优秀教案
活动目标:
1、 有用绳子进行体育活动的兴趣,能创造性地探索绳子的`多种玩法,有初步的求异求新意识。
2、 有与同伴互相合作玩耍的意识,培养团结协作精神。
3、 培养幼儿动作的协调性,灵活性。
4、训练幼儿的跳跃能力,增强动作的协调性。
活动准备:
幼儿跳绳每人一根,各种玩具,音乐带。
活动重点:
用不同的方法练习跳绳。
活动难点:
幼儿合作玩绳。
活动过程:
1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、 准备活动:幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、 适时集中幼儿,教师出示跳绳,启发小朋友想一想:跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时,教师给予提示。幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、 让幼儿自由玩耍,大胆探索各种不同玩法,启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视,发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿集体学习。
5、 以接到电话,小动物遇险,幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。
6、 讲解玩法,明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏,启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如:小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸,救出小动物。
7、 教师以“送小动物回家”为由,在音乐声中带幼儿离开活动室。
放松活动:
小朋友们刚才想出了各种玩绳的好方法并一起玩了绳子做了游戏,小朋友们一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。(和幼儿做一些放松动作)
结束活动:
教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,对幼儿的表现进行讲评。然后带领回活动室,结束。
活动延伸:
请幼儿可以用身体来学绳子变一变。
如:孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化,变成一个圆、不停扭动,还可以几个幼儿合作变成各种形状等。
篇10:好玩的绳子教案
设计意图:大班的孩子对绳子有一定的认识,在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力,设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,主动地探索出绳子的各种变化,在有趣的活动中感受绳子的多变性,培养幼儿动作的协调性、灵活性。
一、活动目标:
1、体验玩绳子的快乐,培养幼儿对体育活动的兴趣。
2、尝试体验绳子的多种玩法,培养幼儿的创新精神。
3、促进孩子走、平衡、跳跃、躲闪等能力的发展。
二、活动重难点:
重点:幼儿愉快的参与活动,体验体育活动带来的快乐。难点:幼儿按照规则完成走、平衡、跳跃、躲闪等活动。
三、活动准备:
四、活动过程:
(一)开始部分
1、热身运动:师幼一起听音乐做热身活动。
2、快乐玩绳,尝试绳子的多种玩法。
①、幼儿自由或结伴创造、体验绳子的不同玩法。(教师不断鼓励、表扬有创新玩法的孩子。)
②、请部分幼儿上来演示新玩法,幼儿分别尝试练习。
(二)基本部分
1、走小路:
两条绳拉成距离不等的“小路”让幼儿用自己的方法走。(幼儿走小路中间,尽量不踩绳、出绳。)
2、走独木桥:
把绳子拉成直线或S形,幼儿踩绳前进。
3、拉绳跳跃:
孩子站成一纵队,两位教师将绳子两端拉住,从纵队最前一名幼儿开始往后拉,幼儿要快速反应跳过绳子。
(游戏反复3———4次、也可根据幼儿水平从后往前拉绳子增加趣味性。同时按照《指南》制定的大班幼儿跳跃高度不断由低到高提高绳子的高度,以提高活动对幼儿的挑战性。)
4、过雷区:
出示绳网,请幼儿探索、体验如何过网子。
(教师重点强调幼儿不能触网)
5、游戏活动———《过网寻宝》
教师准备两组不同难度的绳网,请幼儿自己选择可以接受的难度用最快的方法过网拿到宝藏。(要求:不能碰到网子)
(三)、结束部分
1、放松运动小游戏《打地鼠》
请幼儿站在网子下面,一个幼儿对一个网格扮演地鼠,教师扮演猎人拿大锤子打地鼠,地鼠们要快速反应不让自己被打到。
五、活动反思
幼儿在学习的过程中,肯定会遇到各种各样的问题,问题的出现也正是孩子认知冲突的关键时刻,教师要抓住这个时机,使幼儿能发现问题并产生解决问题的内在愿望,明确幼儿学习新经验的需求动机,同时对孩子进行适当的点拨和引导,抓住问题的要害,一语道破天机,使孩子在渴望的心理状态下,明晰事理,收到教于学的高效。本次活动气氛较好。但是不足之处是在活动环节中我引导的不是很紧凑,有些凌乱,我将吸取听课教师们的宝贵意见及时整改,在今后的活动中不再出现这些问题。
篇11:好玩的绳子教案
班级:
执教:
一、活动名称:
好玩的绳子
二、活动领域:
科学、艺术
三、《纲要》摘要:
1、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
2、提供自由表现的机会,鼓励幼儿用艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。
四、设计思路:
我班为丰富户外活动材料,发动家长收集了可供孩子玩耍的绳子。孩子们都拿着自己带来的绳子争先恐后地告诉我:“老师,你看我的彩色绳很漂亮!”“我的是塑料绳!”“我的绳子很结实,是麻绳!”“我带来的绳子最长,可以拔河!”……绳子的外观、材质等特点和用途一时间成为了孩子们关注的焦点。新《纲要》中的教育理念告诉我们:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。在这个基础上,教师要激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,引导幼儿生动活泼地主动学习,重视幼儿自身的实践过程,尽量创造条件让幼儿通过直接经验来学习,使他们充分感觉到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。活动的特色是强调用直接经验学习,让幼儿在做中学,课程游戏化。
五、活动目标:
1、幼儿在玩绳过程中,初步了解绳子的.用途和特点。
2、使幼儿乐意和同伴一起开展创造活动。
六、活动重点:
通过探索绳的各种玩法,使幼儿了解绳子会变形的特点。
七、活动准备:
1、幼儿操作材料:各种各样的绳子;没穿鞋带的鞋子;各种有孔的珠子;礼品盒。
2、教具:一个悠悠球、视频展示仪和电视机。
3、环境布置:用彩绳和中国结装饰“快乐城堡”的大门和活动室窗户。
八、活动过程:
(一)开始部分
老师带幼儿到“快乐城堡”去玩,和幼儿一起欣赏“快乐城堡”大门、窗户上的图案,引起幼儿兴趣。
(二)基本部分
1、 幼儿探索绳子玩法,获得直接经验。
引导幼儿观察各种各样的绳子,对绳子的外观、材质这些特点产生初步的印象;然后幼儿自由玩绳,探索绳的各种玩法,老师观察指导。
2、幼儿从外观、材质、用途方面进一步了解绳子。
①老师玩悠悠球,幼儿比较悠悠球的绳子和自己玩过的绳子,它们在外观、材质方面有什么不同的特点。
②幼儿和同伴交流自己的玩法。
③幼儿讨论绳子的其他用途。
3、引导幼儿感知绳子会变形的特点。
①老师使用视频仪,让幼儿通过观察感知绳子会变形的特点。
②启发幼儿对变形后的绳子进行联想,引起幼儿再次玩绳的兴趣。
4、幼儿用绳子摆出简单图形,体验绳子会变形的特点。
5、引导幼儿相互欣赏同伴的作品,激发幼儿的合作欲望。
篇12:好玩的绳子教案
【活动目标】
1、探索绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的合作与团结意识。
4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
5、幼儿通过亲身体验,明确五官的重要性。
【重点难点】
重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。
难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。
【活动准备】
1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。
2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。
【活动过程】
一、热身运动:
引导幼儿听音乐做律动,活动身体各个部位。
二、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩绳的乐趣。
1、谈话:小朋友,你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
2、选几名幼儿自由分散玩绳:
可以让孩子自由选择绳子玩耍,探索不同的玩法。
3、师:孩子们你来想一想,手里的绳除了刚才小朋友的玩法,还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法,教师教育幼儿注意安全)师:小朋友真聪明,都想出了这么多的玩法。
4、幼儿展示自己绳的多种玩法。
(1)踩绳跳:
(2)走小路:
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(3)走钢丝:
把绳子拉成或s形,幼儿踩绳前进。
5、引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩绳的方法,体会合作的快乐。
师:绳子除了一个人玩,还能与好朋友一起玩?
(1)幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。
(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法,老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价,(让幼儿做评委),鼓励大家互相学习。
a.跳房子。
b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子,一名幼儿在绳中间跳。
c.捉尾巴:幼儿两人一队,各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴,同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。
d.拔河。
三、活动结束:
放音乐:老师带幼儿做创编绳操的模仿动作,进行放松活动。
活动反思:
这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。