旋转木马教学反思

【简介】感谢网友“鴨鴨”参与投稿，下面是小编为大家整理的旋转木马教学反思（共14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

篇1：旋转木马教学反思

在以前的数学教学过程中，我总是过于生硬地、直接地将“在方格纸上把一个图形进行平移的方法”“抛”给学生，那么这些知识仿佛是“从天而将”似的，学生往往会不知所以然。改进教学策略之后，我在设计预案时注意改进教师教和学生学的方式，在教师的引导下，让学生经历数学知识发生、发展的全过程，使数学教学有一个“再创造”的过程。在以上教学中，我给学生提供了一个开放的探索空间， 促使学生在尝试探索、挑战困难的过程中去积极思考、合作学习，在探索的过程中学会学习方法，理解数学知识，形成智慧，这种智慧就更具有长久性。同时 让学生在“火热的思考”中，体验、发现数学的本质意义，感受数学的真与美，让学生在“问题解决”中，感受数学的现实性、实用性；让学生在“再创造”的活动中，学会数学化，学会数学地思考。学生也在辩论和比较中相互学习，在解决他们自己的“知识冲突”中国共产党同促进。

根据对教材的'分析和理解，本节课的教学本着“让学生的自主探索活动贯穿于课的始终”的原则，按照“感知平移和旋转现象——将图形进行平移——拓展延伸”的教学流程进行设计。在教学中力求体现：

1、活动化的教学形式。数学教学应是活动教学，要尽可能地创设机会让学生“做数学”，本节课我设计了一系列活动，让学生进行观察、操作、探索。

2、生活化的教学内容。 《 数学课程标准 》 强调学生的数学学习内容是“现实的”，重视从学生的生活经验和已有知识中“学习数学，理解数学”。这节课的学习背景都是生动的生活实例，学生从中体会到数学就在身边，数学就在自己的生活中。

3、自主化的学习方式。 过去的课堂教学中，我较多采用的是单一的启发式，设计较多的问题让学生回答和思考。后来我知道 教育不能限制人，只能引导人全面、自由、积极地生成。因此在整个教学过程中倡导小组合作学习方式，让学生开展观察、操作、交流等活动，引导学生独立探索，相互研究，大胆创新。

4、现代化的教学手段。教材只是为学生提供了生活中一小部分的平移和旋转的实例，同时教材又是静止的、平面的。为了克服教材的局限性和单一性，本节课结合多媒体教学给学生更为直观、更为生动的体验。

5、情意化的情感体验。新课程要求摆脱“唯知主义”的框框，进入认知与情感和谐统一的轨道。我在设计这节课时自始至终关注学生学习兴趣、学习热情、学习自信等情感因素培养，并将它们有机整合在教学中。马教学反思别饿坏了那匹马教学反思田忌赛马教学反思

篇2：旋转木马陀螺教学反思

今年是本人第一年从事音乐教学工作，这次能有幸参与精品课程研发，是领导对我的重视，也是对我能力、素质和教学的一次考验和提升，刚开始设计这个课的时候，我的思路不够清晰，对教材没有很准确的把握，特别是第一次用一节课时间完成两个听赏内容，对教材内容的安排上不够合理，不清楚四年级学生现阶段的心理特点和对音乐的理解能力，所以做的过程中比较吃力。由于经验的不足，在构思这个欣赏课的时候遇到了许多的问题，在借鉴了许多优秀的教案、参考材料，特别是在同事的热心指导下，有所启发，最终完成了本课时的'设计。

在第一试教中，我发现自己有许多的不足。第一、在备学生上，我只是意识到设计的问答，想到的是我要做什么，而不是学生能干些什么，没有从学生的需要出发，没有思考他们能从音乐当中体验到什么？第二、在备教案的时候，一直都有这样的意识：我听到了什么，学生也会听到什么，我想到什么，他们也能想到什么，在试教的过程中只有老师问问题，学生回答问题，在提问的方式上过于直白不够清晰，学生缺乏学习的主动性，学生也不能明确我提问的意图，我提问问题的方式没能引导学生进行有效的回答。虽然整堂音乐课都围绕着音乐去进行，但是没有通过生动有趣的音乐实践活动让学生获得审美体验，学生在课堂中一直处于被动的学习状态，缺乏对美的体验，美的感受，理智与情感也没有得到很好的结合。

通过这次精品课程的锻炼，让我的教学能力有了不少的提高，发现了许多自身的问题。在教学设计上应重视学生的主体性，在备课中应冷静分析教材，其实让学生关注音乐的无非是这几个方面：速度，力度，节奏，情绪，旋律，欣赏中要学生回答的问题也是从这几点进行展开，在试教中，应注意语言的简练，要斟酌好问的方式，问的态度，问的速度，在备课中组织好语言，我切身体会到老师使用的语言是否规范，对于学生理解音乐起了很重要的作用。在教学设计上应把教学的总目标写出来，然后围绕总目标设计教学内容，尽量设计一些学生可以讨论，能激发学生学习兴趣的内容，我还意识到音乐课是以审美为核心，审美的意思是理智与情感、主观与客观的具体统一，在以后的设计当中，我应该多组织学生进行音乐活动，通过游戏，律动的方式让学生能体验到音乐的情感，有了体验和感受，学生才能对学习产生兴趣。音乐是一门抽象的艺术，它虽然是无声的，看不到也摸不着，但它也是有逻辑性的，没有标题的音乐如此，有标题的音乐更是如此，试教中我的手段太单一，没有引导好学生去聆听音乐。要让学生从听到音乐转化到能看到音乐，这样才能清晰的分析音乐。

通过这次精品课程的研发，我知道了老师在引导学生聆听音乐的过程中，可以利用画图形谱、肢体语言、律动等提高学生听的能力。我也明白了音乐教学不仅仅是让学生提升自己演唱，演奏的能力，更应该先培养学生对音乐情感的理解，从音乐中感受美，全面提升他们自身的素质和修养。

篇3：旋转木马读书笔记

《旋转木马》这本书讲述的是优雅的绅士巴兹尔与身份卑微的酒吧女珍妮未婚先孕的故事，所有人都不看好这段阶级差异如此大的婚姻。巴兹尔却勇敢的承担起责任在众人的质疑声中而结婚。婚后两人因为家庭背景、三观、性格、生活观念等差异，两人逐渐成为一个房子下的陌生人。珍妮一直很卑微又固执的爱着巴兹尔，当俩人的孩子夭折后，猜疑、嫉妒、害怕巴兹尔离开的恐惧占满了她的生活。最后当珍妮知道巴兹尔心里一直挂念的是莫里太太时，绝望的跳桥自杀了。

看完这本书心里很是感概，里面的故事情节与生活中人与事太相像了。为了凸显所谓的责任心，盲目的承担责任在当下可能会大放异彩，而缺少深度思考做出的决定，最后的结果往往让人伤感，还不如当下选择明智的方式。倘若巴兹儿认真看待与珍妮的感情，不盲目的结婚，或许最后的珍妮就不会选择自杀。有时候，看起来不是无关重要的一步，试试这个试试那个，也不知道错误是无可挽回的，当深陷泥泞时，以为还能够清空棋盘，重新开始。“但生活是一盘总要有人被打败的棋局。死神坐在棋盘的另一边，对你的每一步棋，它都有相应的对攻步法，能够挡开你所有精心策划的方案。

一线城市上了25岁的年轻男女，难免有矛盾的心理，既怕回家被逼婚或者相亲，心里又多少有点恨嫁的期望。老家好多地方还有相亲见面只要不讨厌，3天就订婚的习俗。过了25岁难免心里会焦灼未来的婚姻，双方对上眼先订婚也不是坏事。匆匆忙忙把婚结了，终于完成了人生中的大事。直到婚后发现生活一地鸡毛才认识到婚前双方的了解是多么重要，然后双方心理都充满怨恨，恨不得回到单身的状态。没有认真思考过或者人云亦云的做出自己的决定，往往最后受伤的是自己，而这个痛苦却只能自己承受，谁都无法去分担。

巴兹尔与珍妮的孩子夭折后，促使他们婚姻成功的联系彻底断了，珍妮陷入了无限的恐惧。出身卑微的珍妮害怕巴兹尔离开她，看到任何一个光鲜漂亮的女人都充满了仇视，见不得巴兹尔与任何陌生女人有交谈。自卑、害怕、恐惧的自我情绪无限的`漫入珍妮的头中，开始悄悄的跟踪巴兹尔，偷看信件，问每日的出行在外所见的人和事，恨不得时刻把巴兹尔牢牢的套在身边，留在看得到的地方。珍妮拴的越紧，巴兹尔越想逃离。

如果爱一个人，需要爱的提心吊胆，最后满目苍夷变的形容枯槁可怕，这样的感情何必再坚持呢？珍妮之所以变成一个极度的控制狂，真正的问题来源于内心的自卑和不安，当孩子夭折最后的筹码也没了，内心缺乏极度的安全感。时常听到说他／她给不了我安全感，如果自己的内心足够强大，强大到自己足够给自己安全感呢？

年少时，我们的心中或多或少的悄悄暗恋过那个打的一手好篮球的白衣少年，也悄悄喜欢过一头长黑发的姑娘。纵使心中无限柔情，总觉的自己配不上那么干净漂亮的他／她。时光荏苒，当我们真的长大有勇气面对这份情愫时，早已时过境迁人生变幻。后悔害怕自己没有勇气踏出那一步，都被我们心底的自卑与害怕给设限了。如果当初真的勇敢一点，会不会少了一些今天的遗憾？还会不会有老狼的《同桌的你》呢？

如今，90后的我们也逐渐被称作叔叔阿姨的越来越多，也开始想尽各种办法来脱单，完成人生的大事。一个人已经孤独的走过了这些年，未来的岁月里能够多一个人陪伴在我们身边不分开自然是极度幸福的。我相信选择两个人的生活一定是因为比一个人生活的更美好才会在一起。

人生无法从来，纵使过往我们有多少的遗憾或者错误，都是昨天。我们唯一能做的，就是对待事情能够多一份思考，少一分固执己见。多一分沉淀，少一分浮躁。平凡的我们每天都在反复不停的做选择，有生活上的、职业上的、婚姻上等等的各种问题，只要最后的选择是经过深思熟虑并且坦诚的遵从我们的内心，就没有什么可回头看的了。人生没有白走的路，每一步都算数。

篇4：旋转木马读书笔记

《旋转木马》是毛姆的一部长篇小说，核心人物是一位有个性的上层女性——莱依小姐，原本只依靠一点点年金生活，后来因为其特立独行不奉承不阿谀的直率个性赢得了其一个富有远房亲戚的青睐，并继承其大部分家产，从而真正成为了一个衣食无忧的单身贵族，说她单身贵族是因为其终身践行其不结婚的原则，说她是真正的单身贵族是因为她的资产丰厚。

围绕着莱依小姐，有几对恋人。

一个是年轻贵族男子巴兹尔，爱上了一个咖啡馆的善良漂亮的服务员，并因为对方怀孕而与其奉子成婚。但婚后两人之间差异巨大，且孩子出生时即为死婴，导致联系两人的纽带破裂，因此双方的裂痕越来越大，最终这位善良漂亮的服务员受不了内心的煎熬而自杀，巴兹尔最后与其同处贵族圈且有共同语言的莫里太太结婚。

一个是莱依小姐的亲戚，它是牧师的女儿，是个老处女，一直是牧师的得力助手，偶然的一天，与一个年轻俊俏，热爱读诗写诗的男子相爱，但不幸的是，这位有肺结核遗传家族史的男子也感染了肺结核。在生病期间，他们结婚并且得到了莱依小姐的资助，周游了欧洲一些地方，并最终回到了家乡。在那里，牧师的女儿陪着男孩度过了生命最后的美好时光，共享了短暂婚姻的甜蜜。

一个是与巴兹尔同龄的男青年，在其一丝不苟处心积虑向上爬的母亲的教导下，成了一名道貌岸然的无耻之徒，私下里做贵妇的情夫，生活十分腐化。但一次偶然的机会，他遇到了一个演戏剧的成熟女子，反倒改邪归正，与其一起经营事业和婚姻。而那位贵妇，也逐步看清了这位浪荡子的嘴脸，最终回归了家庭。

这个三重奏的故事，对讲故事高手毛姆来说，可谓是不在话下。但这个故事也反应出毛姆在创作本书时对婚姻的看法。

对于个体来讲，最好的状态是保持独身，终身不陷入婚姻的泥沼，类似于一种柏拉图式的婚姻状态。比如莱依小姐，终身未婚，但却与一位医生职业的男子有共同的语言，共同的话题。对于有着贵族称号的人来说，衣食无忧，但最好还是与贵族圈内的人交往和通婚。而对于平民百姓来说，最好还是不要痴心妄想，跨越阶层通婚，因为没有共同生活经历的婚姻只会拖累生活本身。

这就是《旋转木马》这本书的浓缩。《庄子》里有一句话：“相濡以沫，不若相忘于江湖。”相遇以沫固然温暖人心，但远不如相忘于江湖的惬意自在。毛姆的意见与此相同吧。但芸芸众生，又有几人能放得下，能逃得出？

旋转木马，转啊转。看起来是在天堂中飞翔，感觉十分美妙，但事实情况却是无论怎么转，怎么飞，都永远追不上。只能是送出一句心灵鸡汤，愿你被这个世界温暖相待。

篇5：旋转木马读书笔记

读完了毛姆的《旋转木马》，心中未起波澜，这也许是一个35岁经历颇丰的女人应该有的反应。这篇小说刻画了3种婚姻的桎梏，每对恋人都经历了苦难的洗礼最终获得幸福。

最典型的莫过于莫里和巴瑟尔。巴瑟尔因为肉体的欲望娶了珍妮并有了孩子，但随着孩子的流产，珍妮陷入了对巴瑟尔的猜忌中，狭隘、自私，最终自取灭亡，未知世界真相的无知女人一般都会在某个点里钻牛角尖，不以贫穷或富有而转移。没有谁能理性的对待出轨，精神出轨尤甚，只不过珍妮和莫里，一个在城内，一个在城外，一个先来一个后到。假设巴瑟尔先娶了莫里，届时珍妮的出现极有可能使巴瑟尔放弃无聊和小姐做派的莫里，而选择美艳和单纯的珍妮。书中对巴瑟尔恐惧而忏悔的描写让读者忽略了一些真相，巴瑟尔深藏的自私可能连他自己都不明白、不知道，就像张爱玲的红玫瑰与白玫瑰，玫瑰本来生而美丽，却因缪爱而殊途。

贝拉和赫伯特那根本不是爱。赫伯特有天才的外表，却没有天才的资质，他带给贝拉美好的幻象，让这个老女人受宠若惊，让她感受从未见过的男孩们肉体的年轻与浪漫。刨除赫伯特的死，这转瞬即逝的时间并不能把对外表的迷恋称之为爱；如果加上赫伯特的死，牧师和他的女儿贝拉也可能只是对将死之人的怜悯。如果四维空间的时间轴只有那么可怜的一点点，其余的维度并不能延展；又或者套用统计学的计算，样本量太少，结论又如何真实。

格雷丝和保罗是难能可贵的一对。现实中格蕾丝不少，但保罗未必有，我想保罗这类人已经随着人类发展而绝迹了。保罗是一个怎样的人，他有条不紊、克己值守、刚正不阿，真正的道德卫士，这源于他的贵族姓氏，这让他养成了捍卫家族声誉的使命感，但书中描写的他原谅格蕾丝的桥段却太不真实，一个捍卫家族荣誉的人，一个道德卫士，一板一眼的无趣的人又怎么会轻易原谅自己的女人出轨。试问现实中我们看到或听说的种种真实事件、新闻，包括我们自己，现实中的保罗们真的存在吗？所以这对爱人最后的结尾，我还是把它当个案去分析。我相信毛姆对格蕾丝的设计，她是一个极富魅力的女人，热情泗溢，现实中确实有这种女人，可能是交际花类型的人物，而对于保罗这种呆板的人来说，这种女人正好弥补了他的无趣，再加上保罗出身名门，从小被爱衣食无忧，地主家的傻儿子其实很单纯，他爱上格蕾丝并且专一不减，这也很符合现实。也许保罗已经把爱升华到了人类最高境界，或者他就是迷恋格蕾丝，非她不可，甚至违反了他心中的道德标准，这是作者的自由，而并非真相。

这3种婚姻在现实中很具有代表性，我读完后也会审问自己，如果我是珍妮，如果我是巴瑟尔，如果我是格蕾丝，如果我是贝拉，我该怎么办。如果我遇到爱人背叛，或者我自己在婚内遇到另一个喜欢的人，我会怎么办？这两种情况非常普遍，也一直困扰我们，看到毛姆的描写，尤其是对人物心理的刻画，正是这些真实的描写，深深的震撼了我的心里，当我和书中人物心灵共鸣的时候，我想我们是否能引发一些思辨，不是对作品的用词造句指手画脚，而是对内容本身，对文字所表达的意义来思考。

如果我是巴瑟尔，在婚内遇到了喜欢的人，我不会任由欲望奔驰，因为少点自私，可能你想的就不仅仅是自己，世界哪有什么爱的死去活来，那都是些执着的人对爱的臆想，我们要的`是温暖浪漫的感觉，而不是跟着人走，让我们迷恋的人很多，但温暖的家只有一个，不是吗。

如果我是珍妮，遇到自己的爱人出轨，我想我会微笑的祝福他，并且如果他忏悔我还能原谅他，因为不是每个人都能克制，都能珍惜幸福感，要允许这个世界多元化存在，他的走或者留无关紧要，要紧的是幸福感是否还在，如果还在，那么出轨又怎么不能原谅呢？

书中的痛苦和纠结让我这个看书的人可以好好的审视自己，虽然情节的编排有一些不真实的地方，但我们还是要摘取对自己有益的思考，当我遇到同样的桥段，我是否能让幸福填满心灵而让痛苦不再侵袭。

对书中的智者莱依最后的拈花微笑我不敢苟同，一切皆是美，包括人类的脆弱和所有因此而种下的恶果，这像极了黑格尔的哲学思想，真理即全部。这句话忽略了人的选择，我们的每一步选择会像蝴蝶效应一样对结果产生影响，所以不要逃避自己的脆弱，也不能轻视脆弱带来的后果，我并不想年老时像莱依那样对一切都孔乙己似的包容，我不想为我的脆弱找借口，痛苦就是痛苦，幸福就是幸福，它是我们选择的结果，因为当初你的另一种选择得到的是幸福，只不过你没有这么做，你轻而易举的强迫症似的按下了通往痛苦的红色按钮。

篇6：旋转木马作文

旋转木马作文

旋转木马

小小马，跑啊跑，

跑过山高中优秀作文 原创分享 作文人网，跑过海。

现在跑到哪里了？

原来还在这里呀。

篇7：旋转木马作文

旋转木马作文

旋转木马

神秘 ，安详 在我看来，似乎还有些忧伤 也许是不成熟，也许是因为还太小

我总在爱的木马上一圈一圈的转

却怎么也进不到你爱的`城堡

爱太多，恨太多

流的泪不知已有多少

徘徊在爱的十字街头

慌乱，茫然，不知所措

我不知道那条路通向你我真爱的角落

于是，我放弃

我实在不愿为爱而伤脑筋

但我发现你已经成为我心里一道深深烙痕

痛苦，回忆，伤心已折磨得我无法面对

好羡慕你，可以选择爱我或不爱我，而我只能选择爱你或更爱你

篇8：旋转木马作文

旋转木马作文

记忆的天空就像旋转木马的底盘，一件件往事像一只只木马，它们虽然颜色各异，但都在我记忆的天空翱翔。小学六年时光中发生的事，不论好与坏，都像一颗钉子钉在了我的心中。当旋转木马开始旋转的`时候，浮现在我眼前的是一件件难忘的事情。

粉红色的木马

这匹粉红色的木马，代表的是我的老师。我的老师姓屠，她非常温柔，一双大眼睛忽闪忽闪的，一看见屠老师温柔的眼神，我就想起了那件事……。

那是一个阳光明媚的中午，正好是我和小盐广播。我们匆匆准备好了故事，便冲进了广播室。

这次没有老师在旁边指导，我和小盐调皮的本性也一览无余。我们互相做着鬼脸，嬉笑声通过扩音器传入了每个人的耳畔。我们本来觉得没事，但小冬告诉了我们事情的严重性。从广播室到教室的距离大概有四十秒，但我们像走了几年，周围的空气都凝固了，连对方的呼吸都能听见。

刚踏入教室，屠老师并没有生气，她平静地放下握在手中的笔，看着我们，说了一句话：“下次要读好。”虽然她没有生气，但我们从她的眼神里看到了她对我们的失望。

又一次广播，又是没有老师看着，但我和小盐的广播非常成功。因为，屠老师那平静的一句话和失望的眼神印在了我们的心里。

五颜六色的木马

所有的木马中，五颜六色的木马是最美丽的，友谊也是一样的，它是珍贵的、易碎的。

我和小盐是无话不说的“死党”。但我们这坚不可摧的友谊又经历了多少的分分合合！

那一次，我和小盐因为一些误会，彼此误解了对方。打了“冷战”，从那一星期里，我们谁也不肯说一句“对不起”，谁也不肯原谅对方。但有一次，小盐帮我捡起了掉落在地上的橡皮，我说了一句谢谢，我们就重归于好了。

六年，在人生的旅程中不过是短短的一段，我们满载着理想和追求即将和大家分别了。重新相聚在何时？将在那丰收的彼岸。

篇9：旋转木马八音盒

旋转木马八音盒

我有一个很喜爱的梦幻旋转木马八音盒，它的上面有3匹美丽的白马，身披彩色的马鞍，背景点缀着五彩斑斓，绚丽的彩虹。每天晚上，我都会转动发条，让它发出美妙的音乐。我被那美妙的音乐声陶醉了，看着它慢慢出神。我好想在梦中一样，我的身体慢慢上升，变得越升越高。我开始变得轻飘飘了，茫茫然似乎踩在一片柔软的毯子上。我低头一看，哇！我踩在了洁白的云妹妹身上，云妹妹轻轻的托着我，带我飞向了天边的另一方。我跟随着云彩飞啊飞，来到了一座云中的巍峨的城堡。城堡同样是用云彩铸造的，轻盈的飘在空中，云妹妹带着我进入了城堡。

开启大门的是一匹同我最喜爱的旋转木马样子的白马，不同的是，他并没有美丽的马鞍，只是头顶银质帽子。它为我开启了云中城堡的门，我马上飘了进去。当我抬头向前方看去，在我面前的.是几十匹衣装整齐划一，身披银质铠甲的白马。它们整齐的排列在宫殿下面，好像在保卫它们的主人的安全似的。我不由得被这阵势吓了一跳，想掉头逃走，可是云妹妹掌控者我的方向，我又如何能走掉呢。后来我变得冷静的原因是，忽然听到了宫殿中央深处，传来了柔和的八音盒声。让我联想到我的旋转木马八音盒，我这才敢走入殿去。我一步一步走了进去，迎接我的是一匹身披绚丽色彩马鞍，头顶王冠，彩云衬托的白马王后。她简直比我的八音盒上的白马还要美丽，我当时就在想一定要买一个项坠着这样白马样子的八音盒。王后领着我走入内殿，摆在面前的是一桌子丰盛的晚餐，它邀请我与它共度晚宴，我匆匆吃完后，只想着快快回家。白马女王像是看到了我的心事，命令云妹妹载我回到大地，回到我的家。临走时，几十匹白马骑士同王后一齐与我道别，我微笑着走上云妹妹的背，可是一阵眩晕，我晕到了。

当我睁开眼时，却在床上趴着，面前摆着八音盒，正在播放着动听的乐曲，可是我的脑子里还在浮现着这次梦幻的游历，不知是真是假，但是我希望这是真的，那美丽的白马骑士军团，令人羡慕的美丽的王后，都是我最难忘的伙伴，也证实了我对旋转木马的喜爱，我要永远做着这个甜美的梦继续成长！

篇10：有关旋转木马歌词

有关旋转木马歌词

旋转木马

词：邱晨 曲：邱晨

真的金龙

旋转木马哗啦啦

旋转木马哗啦啦啦

旋转木马哗啦啦

旋转木马哗啦啦啦

转转转美丽的小木马

有多少童年欢乐在风中消失

有多少眼神留在风中回忆

转转转美丽的小女孩

骑着那旋转木马在风中成长

有多少男孩在梦中等待

旋转木马哗啦啦

哗啦啦哗啦啦地流转流转

时光匆匆的飞驰

旋转木马又回到又回到原来的地方

旋转木马哗啦啦

旋转木马哗啦啦啦

旋转木马哗啦啦

旋转木马哗啦啦啦

转转转美丽的小木马

有多少童年欢乐在风中消失

有多少眼神留在风中回忆

转转转美丽的小女孩

骑着那旋转木马在风中成长

有多少男孩在梦中等待

旋转木马哗啦啦

哗啦啦哗啦啦地流转流转

时光匆匆的飞驰

旋转木马又回到又回到原来的地方

旋转木马哗啦啦

旋转木马哗啦啦啦

旋转木马哗啦啦

旋转木马哗啦啦啦

旋转木马哗啦啦

旋转木马哗啦啦啦

旋转木马哗啦啦

旋转木马哗啦啦啦

旋转木马哗啦啦

旋转木马哗啦啦啦

旋转木马哗啦啦

旋转木马哗啦啦啦

THE END!

[有关旋转木马歌词]

篇11：旋转木马作文

我有一个漂亮的旋转木马，它是我儿时最好的伙伴。

旋转木马的外形像一个蒙古包，上面是红白相间的顶棚，金光闪闪的，漂亮极了。中间有一根大柱子，周围还有四根小柱子，四匹白马会不停地围着大柱子旋转。

“叮叮当，叮叮当”，旋转木马一边慢慢地旋转，一边发出了阵阵清脆悦耳的铃声，顿时勾起了我儿时的美好回忆。旋转木马陪伴我度过了愉快的童年，每天都和我形影不离。无聊的时候，我会盯着它发呆；难过的时候，我会因为它的陪伴心情舒畅；高兴的时候，我也会迫不及待地跟它分享快乐，就像和好伙伴在聊天一样尤其是晚上睡觉前，我总喜欢轻轻地将它转起，听着它发出美妙的铃声，陪伴着我进入美美的梦乡。

啊，我爱我的小木马！

篇12： 旋转木马作文

南方的冬天，没有雪，挺干燥的季节。树没有雪白的礼服，叶子不飘落，和春季不同的，恐怕就是少了很多鲜艳的花朵还有多了一阵阵的寒风。在广场上转悠着，突然觉得累了，找了片草坪，躺下来，仰望天空，似乎凝固了一层蔚蓝色。凝固？真的不动了么？冬日的阳光本该是温暖的，为什么现在却只有寒冷了？一会儿就不见了，是被云朵填充了，难道它穿透不过？

不知不觉中，来到了游乐场，彩灯在旋转木马的身上闪烁，才发现天已黑了。两个小孩在木马上嬉戏，音乐响着，彩灯亮着，木马转着，小孩乐着，我的心被欣慰填充。可几分钟后，彩灯仍然闪着它的光芒，可是音乐却停了，木马也不转了，小孩也走了，木马场里空荡荡的。我看着一匹匹木马悬于半空，似乎又听到一阵阵悲泣的哭声，只有它们才知道奔跑时候是他们唯一的快乐。我能感觉到它们渴望奔跑，能感觉到它们追求快乐，可是木马总要停下的，它们没有自由奔跑的权利，它们的快乐只能靠控制人员的'摆布才能实现，所以它们伤心，所以它们哭了，而它们的哭诉却很少有人能听到。顿时，我终于明白这就是束缚。

天空凝固了的蔚蓝色是本性的束缚；冬日的阳光寒冷了是天气的束缚；阳光隐没了是云朵的束缚；木马停下了是游客和控制人员的束缚。

不知怎么的，想着想着，突然落泪了。明年就高三了，来的时间就少了，是父母的束缚，是学习的束缚，是时间的束缚，终究摆脱不了的。明年就高三了，同在的好多朋友都同样反对高考，其实我也一样。高考其实也是一种束缚，它束缚了所有孩子的自由，束缚了所有孩子的想象能力。谁都知道在高考的考场上要发挥好，可是这其实只是一种奢望，只因高考这个束缚的存在。平时的语文测试中我最反感的便是作文，或许大家会觉得匪夷所思，毕竟我们都是喜爱写作的人，但事实却的确如此，因为我始终觉得应试作文是个巨大的束缚，在应试作文的写作中我们只能去应试，自由发挥写作能力的机会似乎是完全没有的。不想再说些什么了。束缚！哭了。

远远地，我看见两个小孩朝着旋转木马走来，我明白，旋转木马又将得到快乐了，但是我也明白这只是暂时的。音乐停后，木马就又该停下了，小孩走后，木马场里就又空荡荡的了。不知什么时候，我把手指放在脸上，顿时才发觉脸已被泪水润湿了。泪滴由指尖轻轻滑落，透过它我看到一匹匹哭泣的旋转木马。

泪滴，滴落，支离破碎。流泪，又有什么用呢？泪水冲不走束缚的，束缚，是永远摆脱不掉的。

篇13： 旋转木马作文

在月光似水的夜里，满天的星子相互陪伴。而你是一个人，一个人坐在旋转木马上，我可以想见你仿佛与世隔绝般的，孤寂的背影。在那时的世界，machael jackson已是神一般的存在，可是有谁愿意去聆听你舞台之后的声音？因你的光芒万丈，又因你的不喜访问，所以你的流言蜚语铺天盖地，我想你是不屑于这些的，可是事情只要一出现又怎会轻易收尾。但是，再多的谣言都在听见你的歌声时飘散，在你捐献的数字面前渺小入尘。有没有一种爱，它不切实际，它飘渺如烟，它无从追寻，来的莫名其妙，却又是无比强烈。只是仿佛真实的存在。如有便是！

从你的眼眸中，我看到的是一个纯粹的心灵，犹忆最初见到你时，是在一张海报上，就像是千万人海之中一眼锁定，那一瞬也许我这一生都不会忘记，那一份你所给予的震撼，当时的我就在想，这世界上怎么会有笑的这样纯真的人，那只会在孩子脸上出现的笑，就那样毫无违和感的出现在你的脸上，在一群花花绿绿的明星中显得格外耀眼，我当场就拿下了。看你的第一个MV是《地球之歌》，那时的我完全折服于你歌手的灵魂，我看到的不是音乐，舞蹈，而是你隐忍的爆发，是眼神传递出的伤感，那样的复杂，我才知道如此纠葛的情感可以聚合在一个人的身上，一面追着童真，一面承载着无法言说的伤痛，那会是什么感受。

你可以建造“梦幻庄园”与孩子们在大庭广众之下，跳兔子舞，会在探望孤儿院的孩子们时，留下眼泪，或扮丑耍怪只为逗孩子们一笑。我无法想象没有童年的生活，同样无法想象你没有童年，又同时缺少父爱的生活，还能如此的以积极态度面对生活，回报社会。这一件件，不是你人格的证明吗？你生如夏花，伴随着万千呼声与一个人的孤独度过，凝聚着这世间的星光逝去。如此唯一！

找不到爱你的理由，那就说是因为我在刚好的时间，刚好的年龄遇见了你，唯一的偶像。正好陪我走过孤单的青春。多巧合，那时的我不想分离，所以满目泪水，抬眼就看到你的笑，不许下点誓言怎能足够美丽？毕竟我可是要积下前世五百次回眸才换来这一生的一见投缘。青春的我总要有幻想，那么，就幻想:我会永远喜欢你吧。

春夏秋冬我都过得如此认真，用心体悟人的情感，一丝丝的去领悟，去追寻那璀璨的生如夏花。

篇14： 旋转木马作文

我表姐的个性很奇特，和一般女生的想法总是不同，而且还有点小固执。

比我大两岁的表姐从未去过游乐场。姑妈去世几年了，姑父又一直在外面打工，表姐就跟着她的爷爷奶奶在乡下老家生活。奶奶常去看望她，回来总跟我念叨，说你表姐的性子越来越犟了，只要是过去跟你姑妈常去的地方，她是坚决不去的。奶奶的眼神里尽是担忧，临了她总是慨叹，说越想走出，越走不出。

直到这个暑假,爸爸妈妈带着我俩去了一次，虽然我已经去过好多次了。

我清楚地记得，表姐走进游乐场时的兴奋。呵呵，其实昨晚她就已经睡不着了，虽然她嘴上不承认。一开始我们还玩得很开心，可当我兴致勃勃地想带她玩旋转木马时，表姐却撇撇嘴，说：“我不喜欢玩这个，那些木马只会不停歇地相互追逐，却永远也没有目的地。而且，在一个受限制的地方不停地兜着圈子，你觉得有意义吗？”说这话时，她脸上流露出我读不太懂的表情。

“什么？没有目的地？不停地兜圈子没有意义？”天呐，果真是我表姐啊，所有女孩子都爱玩的旋转木马，怎么到她这儿就这般不讨人喜欢呢？！当时我虽然愣了一下，但想想她向来与众不同，不玩这个玩别的好啦，我拉着表姐继续在游乐场里玩其它项目。

但不知道为什么，表姐那句话却在我心里生了根。

后来过了好久，学校组织秋游到了游乐场，当那不停歇的旋转木马再次映入眼帘时，我第一反应就是想起表姐说的那番话。看着在“原地”不停旋转着的木马，我似乎有一点理解表姐了，因为姑妈早早去世，她一直都很敏感，也很孤独。

“昕怡你快点儿，还愣着干吗，旋转木马要转啦。”班里女生这么一叫，我才回过神来。

我坐上了旋转木马，环顾四周，一个个满脸欢喜的人，都在等着它开始旋转呢。我笑了，真的，我多想将表姐拉到跟前，让她坐在旋转木马上感受这身边的一切：不管有没有尽头，也不管这一路上有多辛苦，你都不会孤单，因为你的身边总有一些人陪着你。你也会在旋转中看到同样风景中不同的人、不同的事。

此时此刻，旋转木马在我心里，就是一场有你有我的“相互陪伴”。

我很想对表姐说：人生就像一场旅途，尽头不是目的，目的是你在旅途中遇见的、收获的、珍藏的感动、温暖和能量……

可是，明明有很多次在一起的机会，我却并没有告诉表姐。我想，让她自己明白这一层含义更好。我想，有一天，她肯定会明白。