篮球座右铭

【简介】感谢网友“铁塔大大”参与投稿，下面就是小编给大家分享的篮球座右铭（共3篇），希望大家喜欢!

篇1：关于篮球名言座右铭

1.我可以接受失败，但无法接受放弃--乔丹

2. 即使世界抛弃了我，可还有篮球陪着我--科比

3.我把每一场比赛都当作我最后的一场比赛来打--艾弗森

4.我叫特雷西，这不仅仅只是一个名字，我希望有朝一日也能成为NBA的一个标志，一段传奇，这或许是一个遥不可及的梦想，但我坚信自己有为实现这个梦想而不懈奋斗的动力---麦迪

5.假如有一天我必须爬着离开球场，我也绝对不会让人把我抬出去，没有人能把我抬出去，永远也不可能--莫宁

6.不要换我下场，我死后多的是时间休息---巴克利

7.我不高大，甚至很矮，也没有最好的运动素质，但我会玩命地扑向篮球，因为我爱篮球--查克-海耶斯

8.让我们倒在敌人的尸体上--阿泰斯特

9.没有人会给你一切，你要达到目的，就得必须付出，泪、血、汗 这三样东西---加内特

10.我过你就像过清晨的马路，等下我要在这里绝杀你，认住了，是这里--拉里伯德

11.你永远不要低估一颗冠军的心--汤姆贾诺维奇

12.我不尊重任何人，包括乔丹 ，因为我要胜利--雷吉米勒

13.老头子，你最光荣的时候是代表全日本吗？而我，就是现在了--樱木花道

14.我……我想打篮球--三井寿

15.不要轻言放弃，一旦放弃了，比赛就结束了--安西教练

16.我们这支球队就是为了要夺取总冠军而存在的--韦德

17.我认为无论在什么地方，把人和人区别开来的都不是肤 色，而是天赋和你流过的汗水---纳什

18.一周有七天，一天有二十四个小时，我随时可以搞定卡尔.马龙---罗德曼

19.现在他们确实比我强，但我相信在不久的将来会打败他们----姚明

20.球场上的强硬和坚韧，不是和对手近身肉搏，而是能在被打倒后，站起来以更强硬的姿态予以反击---泰森-钱德勒

篇2：篮球

篮球_初中记叙文

他——海拔1880mm，为人轻俘，狂妄，喜欢出风头，但常以一记强有力的灌篮，振撼场上的所有观众。是个能够创造奇迹，充满激情与活力的单细胞动物。

而他——帅气，冷酷。常独自沐浴在缓缓的阳光中，用完美的姿势将球抛向半空，划出一道金色的弧线。是个除了篮球，对其它事物都不屑一顾的怪人。

他和他便是日本漫画《灌篮高手》中的主角——樱木花道与流川枫。相信看过这部漫画的`人一定不会忘记当樱木花道因为与海南比赛的关健时刻传错球而深深自责；当藤真健司败给湘北后在球场上落下英雄泪；当流川枫与仙道对峙时，流露出无比坚定的目光；当三井寿浪子回头，跪拜在安西教练脚下的感人场面都深深地牵动读者的灵魂，给人以极大的震撼。

从他们的身上都显示着一种难能可贵的精神——那是一团结、积极、友爱、无私、拼搏的篮球精神。当比赛哨声一响，这种无形的精神就支配着整支球队，乃至每一名观众！球员们在场上奔跑，呐喊，挥洒汗水，尽情渲泻着篮球精神的魅力。球队因为这种精神而精力充沛，英姿勃发，显得如此耀眼。队员之间的那种友谊和默契，无论是在球场上还是在生活中都是那么的深厚。对于他们来说，球队不仅仅是一个球队，更是一个大家庭；队友不仅仅是赛场上并肩作战的战友，更是生活中可以相互依赖的兄弟；比赛不仅仅是球技的较量，更是一段人生的特殊经历！在这种美丽的篮球精神之下，比赛的输赢就显得那么功利，而只有这种精神能够超然物外，成为决定一切的唯一因素！

所以，让我们记住这精神吧，这伟大的篮球精神，无私、不屈、顽强、不达目的誓不罢休，让这清雅的精神随风面飘，在社会的上空净化出一片人类奋斗祥和的天空。

篇3：篮球

篮球

小学体育课教案水平三                      人数：52              授课教师：教学目标1、  过贴膏药游戏发展快速反应、行动敏捷的.能力。2、通过小篮球练习，熟悉球性，改进传接球动作，发展综合身体素质，培养协同一致精神教学内容1、贴膏药（游戏）2、传运球 场地器材篮球场篮球27个课的部分(时间)教学内容手段及组织法运动量练习次数练习时间练习强度开始部分一、集合整队，二、师生问好三、宣布课的内容四、检查服装 一、组织队形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Δ二、要求精神饱满、声音宏亮 2´ 准备部分一、准备活动沿篮球场跑1圈二、准备操五节1、头部运动2、膝关节运动3、腕踝关节运动4、腰部运动5、侧压腿一、队形：成体操队形二、教法：1、教师讲解示范2、学生练习三、要求：运作协调、正确4x8拍  6´ 中   中下基本部分一、贴膏药游戏（游戏）方法：分成人数相等的二组，一组手拉手围成一圈，另一组贴在前一组的后面，找两人，一人逃一人追 ，逃者可贴在任何一组合前，接着这个组合的后者再逃，依次进行。（分成男女两队进行游戏） 一、组织：二、教法：1、教师讲解示范2、学生练习三、要求：不准拉人，要诚实            12´中上 基本部分 二、传运球 1、  传球 分组：二人一组一球互相传接要求：传球到位，接球稳。 2、  运球 分组：二人一球（你逃我追）要求在半场以内，可以以其他人为掩护。要求：边运球边抬头观察敌人动作，注意保护球。一、组织队形：

①

②二、教法：1、教师讲解示范2、学生练习 三、要求：      注意力集中有序、到位为运球者为无球者3～6次18´中结束部分一、放松操 两人一组 二、小结 三、布置回收器材四、宣布下课，师生再见 一、组织：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊         ＊＊＊＊＊＊＊＊               二、要求：      动作协调 4x8拍  2´中下对 机 能 的 影 响    1901801701601501401301201101009080    0   5   10  15  20  25  30  35  40练习密度授课班级五年级40％课后小结 平均心率120～140次/分强度指数1.4