朝花夕拾第2章读后感精选
【简介】感谢网友“真历”参与投稿，下面就是小编给大家整理的朝花夕拾第2章读后感精选（共20篇），希望您能喜欢！
篇1：朝花夕拾第2章读后感
朝花夕拾，顾名思义，清早落下的花朵到了傍晚拾起来。平静地弯腰，凝视，回忆，捡起。这个原本简单平和的过程被鲁迅先生赋予了新的含义。
他记起快乐的童年，迷信却仁爱的阿长妈，严谨朴素的藤野先生等等一些现在普遍为人所知的人物。我们清楚地知道阿长妈喜欢摊着“大”字睡觉，给“我”讲一些客套和迷信的礼数；知道藤野先生与“日本鬼子”惨无人道的形象大相径庭，“黑瘦的先生”，“八字须，戴着眼睛，夹着一迭大大小小的书”，他叹息鲁迅不再学医，他是真心希望新的医学能传入中国，这个“希望”使得鲁迅更感受到藤野先生的伟大之处，我们也是如此。
鲁迅在文中赞美他们，没有歌功颂德，而是还原他们最本真的一面。我看到了鲁迅笔下情感丰富、心地诚挚的阿长妈、藤野先生，不过对于我，他们再怎么真切，最多只可算是书中人。而对于鲁迅，这些平凡之人都是他生命簿册中最浓重的几笔。他的敬意和感激，从每一句话里流露出来，细节是那样清晰，人物从回忆里走出来，从纸上树立起来，变得有血有肉，袒露着真实性情。这样的情感不是普通人能企及和完全吸纳的。
很重要的一点便是鲁迅先生从不掩饰好人们的瑕疵。宽厚的阿长妈讲话、睡觉时令人讨厌的声响、姿势，加上她恰巧又是个愚昧迷信的文盲，这些劣处并没有被掩藏，而是大方地摆在读者面前，与后面的‘三哼经’对照着看，着实被阿长妈感动了一把。的确，人是多面性的，较为完整的人才能打动人心。鲁迅自身也一样，激昂斗士的形象下，仍有一颗细腻的心保存着所有温馨的回忆，这些不多见的回忆又提升了鲁迅在我们心目中的地位，所以写评注的老师才会说“《朝花夕拾》让鲁迅得以完整”。
其实我们无法彻底体验鲁迅先生本人所有的想法和感情，就像旁人也无法真正挖掘出我们自己的内心在想些什么。能做的，只有尽力理解，置身于从一段段朴实机敏的文字中找到真相。
说到完整，像一栋房子，回忆只是屋顶烟囱的部分，大块的实体砖瓦还是他那些广为人知的犀利带着讥讽的文风。
人们常说鲁迅是一个批判，揭露现实的文学家。这两个词说来容易，要真正做到需要很大的勇气、执着和怀疑的精神。医术特差却霸道十足的荒唐“名医”，表里不一、阴冷自私的衍太太是两个标准的反面人物，前者的名气或许不及后者的响，但却给我留下很深的印象，因为这类人到今天还时常出现在眼界内。你我一定都碰到过类似“金玉其外，败絮其中”而且还招摇过市的人，尽管心生厌恶，却睁一只眼闭一只眼，事不关己就好。鲁迅不是“懒惰”的人，一方面，“名医”间接害死他父亲，另一方面那股与生俱来的正义感促使他以文字的方式不动声色又激烈深刻地剥掉了“名医”那层虚晃无用的外壳。我们的心在得到共鸣的同时，也惭愧于平日里的漠然无衷。
看到“鲁迅先生作宾客而怀橘乎”的时候，不禁笑出声来，这话套用的有几分黑色幽默不说，还把矛头指向某些中国传统的“虚伪”的孝道，一针见血。我记得自己当初读到这篇文言文时，并没多大感受，不曾想到这一跪一答竟已成了虚招式。也许我也该对习以为常的事重新抱有怀疑的态度。
在看清无数黑暗的事实，长时间愤慨疾呼后，鲁迅并没有丢失童年或者其他时候遇到的纯良之人，而这些人，这些回忆，就更显得弥足珍贵了。恐怕正因如此，他意识到，自己拥有的除了对“批判”的一腔热血外，还有那些正慢慢模糊的美好印象——这一生同样不可缺少的东西。比起战斗的勇士，做个拾花者或许更为长久，拾起自己和世人们曾经遗漏的落花，珍藏起来，交付给每一个活在当下的我们。
篇2：小王子第2章读后感
一天,我生病了,妈妈硬拉着我去打针,我一路上推三阻四。妈妈大声说:“你还是不是六年级学生!”听了这话我走进医院。当我雄赳赳气昂昂的走进注射室时,气势减了一大半,当我看见护士拿的针头时,我心里只剩下凄凉。
针头扎了进去,眼泪流了出来。好痛!妈妈见我这样只是叹了口气。拿来一本书,轻轻放在我的腿上。《刘胡兰》?
读完此书,一股悲愤之情油然而生。刘胡兰,1931年出生在一个中农家里。1940年她上了村小学。1947年1月2日上午,锡山的军队把她抓进了庙里。敌军特派员张全宝审讯刘胡兰,让刘胡兰说是受了GCD的骗,以后不再给GCD干事,而刘胡兰假装没听见。张全宝那出刀,整个会场笼罩在一片恐怖的气氛中。刘胡兰从容地走向铡刀,把头放到刀床上。顿时鲜血像火山喷射岩浆,溅落四方……
这时我真正知道了妈妈让我读这本书的真正意义。我的胆小和刘胡兰的大无畏精神形成了强烈的对比,刘胡兰为了人们,为了中国GCD,英勇地死在了铡刀下,而我的胆小,让我表现在针头下。刘胡兰当时只有15岁,正值青春年纪。难道她没有想过自己吗?我想她想过,但为了人民,她已经把生死置之度外了。而我还是那么怕针头妈妈叫我打针是为我好怎能让妈妈失望呢,不,我不能!我不能让妈妈失望,应为这也是为我好。我要鼓起勇气面对一切困难。不能退缩。我已经12岁了,不可以怕针头。一个具有大无畏精神的人,即使在多么恶劣的环境中,也终会成为以成功者,一个英雄。
我特非常喜欢刘胡兰。也想成为刘胡兰一样,大公无私,舍己为人的人。
我要把本书好好珍藏起来,因为是这本书让我知道,无论遇到什么困难,都不要退缩,胜利就在前方!
篇3：简爱第2章读后感
简爱第2章读后感
那是1月15日早上9点，贝茜下楼用早餐，简。爱叠好睡衣后，走向窗台，打开窗户，就掰了早饭剩下的一点面包去喂窗外的一只小知更鸟，贝茜上楼来说，简小姐，你在干什么，你起床后洗脸了吗？“没有呢？贝茜，我才收拾好屋子。”“你这个小鬼，这么冷的天你开窗干什么？”贝茜一把将她拖到洗脸架前，飞快的替她洗了脸，把她带下楼，说是有人找我。“谁会找我呢？”把门打开，看见一个又高又瘦的男人站在屋里，一脸的严肃。
里德太太坐在位子上，示意我走近她，我早着她的话做了。她对那个陌生人说，这就是那个女孩子。那人问我，“几岁了？”“10岁。”“你叫什么名字？”“简。爱”“你是谁个好孩子吗？”里德太太摇了摇头。那我必须和你谈谈了……
最后，那个男人给了她一本《儿童指导》，然后就马上上车了。
她回到房间，突然听到一个清晰的嗓音在喊我，“简小姐，你在哪？该吃午饭了！”贝茜在叫我。“你这个捣蛋鬼，叫你为什么不答应？”“得了，贝茜，别骂我。”“你要去上学了，是不是？”我点了点头。“离开我你不难过吗？”“你不常常骂我吗？”“好了，我告诉你个好消息。”“太太，和孩子们都出去了，你可以和我一起吃饭，我帮你收拾行李。太太说你快离开了。”“好的。”
1月19日早晨，我早就起来了，借着月光，洗了脸，穿好了衣服。贝茜帮我做早饭，可我什么也吃不下去。月亮以下沉，天空很黑，贝茜打着灯，冻得人直哆嗦。不一会就传来了车声。
那一路走的很长，吃不下东西，最后，到站了。学校里走出了两个人，接她进来。把她带入宿舍。第二天，只听见铃声喧嚷，姑娘们已起身穿衣，她和五个姑娘同用一个脸盆洗脸，跟随着大家走下楼梯，走进冰冷的教室。首先由米勒小姐读了祷告，随后同三位老师分别讲述《圣经》，过后，我们又排着队走进另一个房间吃饭。桌上有两盆东西，散发难闻的气味。原来是粥糊了，开始了进餐。吃完饭后，开始授课，12点后，老师说“你们一定饿坏了，给大家准备了面包和奶酪当点心。”在学校里，她遇到了一个人，那人叫彭斯，有一次，彭斯被老师打了，依然很坚强。简。爱很不理解。就问她“你难道不生气吗？”彭斯说“必须坚强！”又说“你还小，不懂，等你长大了，会改变这种想法。”“那怎么样才对？”“《新约全书》上说，要爱你们的仇敌。”彭斯讲完这些话后，低下头，从她的神态上知道它不想谈下去，宁愿自己沉思默想。()
这一章，写出了简・爱到了学校的种种事情，她并不看好某些事情，和不理解某些事情。
篇4：老人与海的第2章的读后感
老人圣地亚哥的岁数已经很大了，可他的眼睛里，依然闪烁着永不服输的光芒。虽然他知道，他可能很快就要破产了，可他还有勇气去捕鱼。老人已经八十四天没有捕到鱼了，而他没有放弃，也并没有屈服于命运，而是在努力更改它的命运。在第八十五天，没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋的情况下，他仍然把鱼钩上来了。正是老人身上的那种不屈不挠的品质让他不会轻言放弃，让他对自己有信心，对幸福有渴望，让他遇到困难，不退缩，而是迎难而上。
具有这样百折不挠品质的人，还有我非常欣赏的美国女作家海伦·凯勒。她在很小的时候因为生病引起高烧，致失明和聋哑，可她仍然没有放弃自己，而是用比一般人多倍的努力来训练自己。最后在老师的帮助下和自己的努力下，考入了哈佛大学，当上了的女作家。前几天我去看了一台全国残障儿童全国比赛暨颁奖晚会，让我印象最深的节目是由聋哑儿童表演的舞蹈“千手观音”。这个节目需要音乐和演员之间的默契配合，对于我们都很难完成，更何况是聋哑人?她们肯定失败过很多次，只有百折不挠、坚持不懈，才能成就最后的成功。这些，和老人圣地亚哥不是很像吗?
在生活中，我们作为学生也会面对很多困难，其实这些困难比起圣地亚哥、海伦凯勒和那些残障儿童，还是要容易一些。所以，我们更应该珍惜我们的生活，积极面对困难和挑战，不要消沉。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，相信我们总会成功的。
篇5：论语第2章读后感100字
《论语》一书，如一盏指路明灯，能让我们在黑暗中找回正确方向;如一杯香浓的咖啡，让我们理解细细品味人生百态，才能感受到它的香甜;如一支支锋利的箭，让我们懂得“良药苦口利于病”的道理。它的思想主张启迪着我们，熏陶着我们……
印象最深的就是《学而篇第一》了。“子曰：不患人之不己知，患不知人也。”这句话翻译过来就是：不担心别人不了解自己，只忧虑自己不理解别人。是啊，现实生活中，人人都需要理解，个个都渴望理解。人们视理解为沟通感情的纽带和联系心灵的桥梁。大家都希望人与人的相处应该多一点宽容和尊重，多一点容忍和谅解。但是，世界何其大，人生何其复杂。若时时都想得到别人的理解，恐怕是不可能吧。因为，人生没有相同的路，每个人都不一样，两个思想志趣不同的人对待同一件事，两种价值取向相异的人看待同一个问题，要彼此理解不是强人所难吗?人不是从一个模子里造就出来的，你有另人头痛的事，我也有。我们彼此都渴望理解，可又用自己的要求去看别人，去苛求别人，于是我们之间有了“墙”，于是你苦恼，我也苦恼。可是，人们有没有想过，许许多多的小事，为什么一定要他人明白，一定要他人理解?其实，面对种.种的不理解，只要我们给他一个微笑，用宽阔的胸怀去面对，不被理解又何妨?
商鞅是行变法，落得“五马分尸”的结局;达尔文在说物种进化的时候被人们骂成疯子;助人为乐的雷峰经常被人嘲笑，他们这些举动，又有谁能理解?如果他们一味的追求理解，又怎么扞卫真理?他们最初不被接受，是因为他们的追求走在了时代的前列;他们最终名垂青史，是因为他们敢于在不理解的目光中昂首向前。在现实中，有多少人能明白“理解”这个东西。他们可以追求别人的理解，以别人的议论为自己的主题，以别人的言谈作为自己追求的目标，以别人的反应来调整自己的行为方式，甚至要去讨好别人，为了所谓的理解，写了一些优柔寡断毫无逐渐的可笑人生。他们真的知道理解吗，他们觉得他们真的是在理解别人，并换取别人的理解吗，不是这样的。
大千世界，芸芸众生，人不光为理解而活!
论语读书感悟
篇6：根鸟第2章读后感200字
梦，虚幻飘渺;梦，美好纯洁。每个孩子心中都有梦，每个大人心中也有梦。梦，赋予人类美好、高尚的定义。或许，这里并不缺少梦，也许，这里已经充满梦。但拥有梦的人真的拥有追逐梦的坚强吗?打开《根鸟》这本书，与他一起开始一段追梦的历程，更是一段成长的历程。
根鸟是一个有梦想的孩子，十四岁的他第一次独自一人外出打猎，无意中发现被射下的白鹰脚上的布条。于是他开始了一个有着开满百合花的大峡谷、飞动的白鹰、名叫紫烟的少女，虚无缥缈而又充满诗情画意的梦境。为了找寻这个独特的梦，根鸟在秋天走完最后一步后离开了菊坡，开始了以梦为马，长达三年的出走、流浪、成长的历程。在这期间，他受尽了嘲笑与羞辱，在追寻逝去的梦的老人板金先生的帮助下，他在犹豫中战胜自我，为了梦向他人乞讨;他学会了靠双手创造财富;懂得了自尊、自立;更重要的是懂得了对自己信念的执著。然而，他也有怀疑过自己梦想的时候，当他学会放纵、堕落和自暴自弃时，他突然醒悟，想要追回逝去的一切，便再一次背上行囊，继续他的历程……
合上书本，我仿佛接受了一场心灵的洗礼，看到了一个充满幻想、执着的主人公跟鸟。他成长在现实与梦幻之间，以梦为马，勇敢向前。根鸟只是一个脆弱的少年，但他面对挫折，疾病和劳累却毫不退缩，他在痛苦中品尝着快乐，他战胜了!到底是什么让他有如此惊人的毅力?我从心底疑惑着，同时也暗暗佩服根鸟。是梦，支撑他的只是一个梦，一个具体化了的梦，一个纯净而又美丽的梦!他的梦虽似乎遥遥无期，不可实现，但他却毅然地走下去。实现梦是他的全部，他没有理由不勇往直前，不寻找梦啊!
篇7：根鸟第2章读后感200字
《根鸟》是一篇耐人寻味的长篇小说。一个少女到悬崖上采花，跌入了峡谷。她通过白鹰向外界求助。一位叫根鸟的少年正好看见了白鹰脚上的字条。他要找到紫烟!
一天夜里，那长满百合花的大峡谷和名叫紫烟的少女竟出现在了根鸟的梦中!根鸟出发了，去寻找属于自己的梦!荒漠上坚定的板金;大山中单纯可怜的青壶;村落中善良的秋蔓……都教会了根鸟许多。
荒漠、草原、小镇……一个个场景奇异而玄妙，仿佛令人身临其境。紫烟多次出现在根鸟的梦中，一次次坚定着根鸟的决心。根鸟又好像成长在现实与梦幻之间。
一路上恍惚、迷茫、摇摆、清醒、执着、一往无前!他在痛苦中品尝着快乐。
经历了重重困难、磨练，根鸟花了三年，整整三年!他终于来到了这长满百合花的大峡谷!本书的结尾并没有交代根鸟是否找到了紫烟，曹文轩老师留给了我们无穷的想象空间。或许，紫烟根本不存在;或许，这只是根鸟的一个梦……
我们每个人都能在根鸟的身上找到自己的影子。根鸟努力地寻找紫烟，就像我们追寻着我们的理想;根鸟一路上遇到的板金、秋蔓就是追梦路上给予我们帮助的人;长脚、黄毛则是遇到的艰难险阻。
篇8：根鸟第2章读后感200字
根鸟的命运，曲折离奇，两次的往返，仅是无尽的失望。漫山遍野的百合，散发着幽幽的清香，映衬着亭亭玉立的少女的脸庞。菊坡的神秘开始、青塔的苦涩、鬼谷的惊心动魄、米溪的温柔气息、莺店的粗暴野蛮，无一不给人留下了深刻的印象，可就是阻挡不住根鸟的意志、愿望、坚定、与执着!不经意间察觉，根鸟已经为了这张布条，经历了四个春秋，历尽千辛万苦，但是，他依然坚定地卖迈着自己的步伐!板金的同行、秋蔓的温柔、金枝的鼓励，无疑，是对根鸟的支持!长脚的阴险狡诈、戏院老板的野蛮专横、更加激励了根鸟的信念!
四年后，一个成熟的男子汉，骑着白马，迈向百合的山谷。当白色而神骏的鹰，盘旋在根鸟的上方，他将自己饱经风霜的脸，埋在百合花丛中，嚎啕大哭……是的，他为此付出了太多，最后，他胜利了!作品将人性的善与恶，人间的爱与恨巧妙而精准地浓缩在天地之间，扣人心弦，发人深省!
篇9：第2章 网页制作
第2章 网页制作
课课题题 第1节 计算机网络基础知识
课课题型 综合课
教学目的 1、了解计算机网络的分类及其系统构成；2、 懂得计算机网络的基本应用；3、 掌握Internet的基础知识。
教学重点 1、计算机网络系统构成；2、网络地址及域名形式。
教学难点 1、TCP / IP网络协议；2、统一资源定位器（URL）
教学用具 多媒体电脑
教学方法 讲述法、多媒体教学法、练习法
课时安排 共2课时 第1课时
教学过程 I、引言：我们生活在一个信息社会里，时刻需要获取和交换信息。例如，各商业银行的总行要收集各业务点每天的资金情况，铁道部门要及时了解每一辆火车的运行状况等，这些数量极为庞大的信息怎样才能方便、快捷地传输呢？而计算机网络技术能很好地解决这个难题。那么，究竟什么是计算机网络，计算机网络又有什么用呢？ II、讲授新课 一、计算机网络及其分类 1、计算机网络基础?1)概念：凡是将分布在不同地理位置上的具有独立功能的多台计算机系统，用通信设备和通信线路连接起来，再配有相应的`支撑软件，以实现计算机之间的相互通信、资源共享的系统，称为计算机网络。 (2)作用：①资源共享②集中管理和分布处理③远程通信 2、计算机网络分类（按通信距离分）：①局域网②城域网③广域网④互联网二、计算机网络系统构成 1、硬件系统：①服务器②工作站③网卡④调制解调器（卡④）⑤集线器⑥交换机⑦传输介质e2、软件系统?1)网络系统软件：Windows 、?indows N、、Uni(2)网络应用软件：电子邮件软件、浏览器软件、网络教学软件 3、网络信息：在计算机上存储、传输的信息称为网络信息，是计算机网络中最重要的资源。 III、练习、作业、预习 ①什么是计算机网络？它主要分为哪几类？ ②计算机网络软件系统包括哪些？ ③预习：Internet网络基础。 IV、教学小结 本节课主要讲述计算机网络的基本概念和分类以及让学生了解计算机网络系统的基本构件和其他的一些相关的网络基础知识。
教学后记
第1章 计算机网络基础 总累计第2课时
课课题题 第2节 Internet网络基础
课课题型 综合课
教学目的 1、了解计算机网络的分类及其系统构成；2、 懂得计算机网络的基本应用；3、 掌握Internet的基础知识。
教学重点 1、计算机网络系统构成；2、网络地址及域名形式。
教学难点 1、TCP / IP网络协议；2、统一资源定位器（URL）
教学用具 多媒体电脑
教学方法 讲述法、多媒体教学法、练习法
课时安排 共2课时 第2课时
教学过程 I、引言：前面我们已经学习了计算机网络的一些基础知识，应该说，目前世界上最大的计算机网络可算是Internet(因特网)了。下面我们就一起来了解Internet的知识，看看Internet的作用和使用。Internet起源于1969年的一个广域网计划，由美国国防部高级研究计划署(Advanced Research Project Agency，简称ARPA)发起组建的一个异地计算机网络系统，它是Internet的前身---ARPAnet。 II、讲授新课 三、Internet（因特网）基础1、连接到接到Inte：①拨号（电话线、?牛）②一线通（、Mo）③宽带（②一）④其他上网方式D2、网络协议：①TCP / IP协议②其他协议 Transfer Control Protocol / Internet Protocol：传输控制协议/网际协议 3、网址 (1)统一资源定位器（URL）： 主机机地址（域名） Uniform Resource Locator：因特网采用的一种特有的统一地址格式。 HyperText Transport Protocol：超文本传输协议 例如： 202.121.103.101 (2)域名：①中国中小学教育教学网www.k12.com.cn ②金羊网（羊城晚报）www.ycwb.com cn：一级子域名（cn表示中国） com：二级子域名（com表示商业网站） k12：三级子域名（k12表示“中国中小学教育教学网”服务器名） www：四级子域名（World Wide Web：万维网） III、练习、作业、预习 有条件的同学可在家利用空余时间练习使用Internet。 IV、教学小结 本节主要讲述Internet的基本功能和使用方法，让学生能初步懂得什么是Internet？如何连接到Internet？如何使用Internet的基本功能等方面作了简述。
篇10：朝花夕拾第5章读后感
前几天老师推荐我们买了一套名著，其中有一本鲁迅先生所写的散文集《朝花夕拾》。我对着这个题目想了好久。《朝花夕拾》是鲁迅晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是鲁迅先生幼年时的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，仿佛清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它添加了一种风韵，而那似有似无的清香则更加令人浮想连翩、回味无穷。
虽然我还很小，只有十几岁，可总喜欢回忆小时候的事情。对现实中的一切，我往往采取一种漠然置之的态度，没有对理想的渴望，没有感情的迸发……只有当我沉浸在对童年的回忆中时，我的全部热情才会真正苏醒，火一般地燃烧起来。每当这种时候，我就会一动不动地凝视着天空，房顶，或随便什么地方，长久地踱着步。我的灵魂深处会突然爆发出一阵奇异的颤抖，血，涌上了我的脸，快乐，童年的快乐，那样神奇的回到了我的身上，在迷人和晕眩之中，我仿佛又变成了小学四年级的学生，在学校宽阔的训练场上挥拍打球；夏天，在游泳池上泼水玩耍；金秋，在溜冰场上“欢快起舞”……一个个生动的画面，一件件永难忘怀的事情，这一切构成了我整个童年时代的回忆。小时侯，我会在课堂上因为老师的一个错别字而举手，不到老师“投降”决不罢休：如今，即使老师写了一嘿板的错别字，我除了在底下翻翻字典外，决不会有其他动作。
在读朝花夕拾之间，我随作者一起，回到“我”的童年时代，重新回味那些人和事，追忆以往的好友。然而，童年已离我们越来越远，留下的只是些鲜活的印象，倒不如仔细品读一下《朝花夕拾》，和鲁迅先生一起向往自由，回忆童年。
篇11：朝花夕拾第3章读后感
《朝花夕拾》正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。
从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。
虽然在书塾读书很烦闷，但是我觉得鲁迅的小时候还是很快乐的，看到这，总是能回想起小时候的趣事，在现在看来，总觉得小时候无忧无虑，我多麽想再回到小时候，在体验一下那小时候的事情，虽说现在回想起小时候的，感到无聊，没趣。但在小时候，是多么值得回忆的事啊。
还记得那一次，我去乡下玩，和小伙伴下水捉鱼和虾，虽说是个小溪，但还是令我恐惧，但是为了面子，还是下去了。很快我就适应了在水里和小伙伴一起玩耍拿个小篓子捉鱼捉虾，我不会捉，看着小伙伴捉，看着看着我的手痒痒了，于是我也开始捉了，虽说不大会但是好歹我还捉上来了一两条。我便沾沾自喜。我在水里摸索一会，摸到一个长长的，滑滑的，我一想：不好我赶紧把捉的东西往岸上一甩，一看！蛇啊！这是小伙伴围了上来，大家讨论来讨论去，嘿嘿！小伙伴拿着几个小棍，把它挑来挑去，不让它走。蛇不大我们便把它的头压住，然后生起一堆火，然后把它的尾巴放在火里……
那次的经历让我记忆犹深。
老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。
篇12：朝花夕拾第5章读后感
静静阅读封面业已泛黄的《朝花夕拾》一书，读着鲁迅先生这些回忆童年的散文，正如读着发自先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。
我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，与昆虫为伴，与草花为伍，捉蟋蟀、采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。细细品味《狗猫鼠》一文，由这三种动物之间的关系而引出对那些所谓的“正人君子”的批判发人深省。文章中对于他们的讥讽与嘲笑，说明了在看见某些人在一些问题上屈服于比自己强的人，并且随身附和，自己会不自禁的流露出心中对那些人的憎恶。接下来的救养可爱的隐鼠和隐鼠被猫吃更体现出了他的怜悯之心。如此之小的年纪便懂得了做人之道，的确很了不得。
而《藤野先生》写的是作者在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙台学医受到了日本学生的歧视与侮辱，决定弃医从文的经过。通读全文可以看出作为日本老师的藤野先生有着严谨、正直、热诚，没有一丝的民族偏见的高尚品格。文中有一句话说：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为人所知道。”可以说这是对藤野先生的怀念;但这也是作者对于藤野先生崇高品格的赞扬。我的心中又不免产生了一个疑惑：这是否对鲁迅的成就产生了一定的影响呢?可能吧!记得鲁迅曾说过：“他对我的热心的希望，小而言之，是为中国，就是希望中国有医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”这先说出了藤野先生对科学持着严谨求是的态度，一丝不苟的精神，同是也让我坚定了之前我所说的给鲁迅带来的一定的影响，让鲁迅有着严谨求是，一丝不苟的品质。
这一份童真丢失在过往的日子里，遗落在有着太多屈辱的历史里，成为我们民族的某一种精神钙质。而如今，在祖国繁荣富强的今天，身为未来栋梁的我们，怎能不为了中国而去努力呢?从《朝花夕拾》中，我惊见自己的影子，那么单薄，那么坚定的影子!
鲁迅先生，中国正在崛起!
篇13：傅雷家书第2章读后感500字
在<<傅雷家书>>中令我感触最深的是“多少天的不安，好几夜三点醒来睡不着觉，到今日才告一段落。你的第八信和第七信相隔整整一个月零三天。我常对你妈说：‘只要是孩子工作忙而没写信或者是信在路上丢了，倒也罢了。
我只怕他用功过渡，身体不舒服，或是病倒了。’谢天谢地!你果然是为了太忙而少写信。”其中的数字令我很震惊“一个月零三天” “好几夜三点”这个可怜的父母，几乎每天在等孩子的信还在害怕孩子的安危。
这种日子怪不得以后父亲脑子笨了许多，目力体力也不行，睡眠近十多天又不好了。大概是精神苦闷的影响。生就惶惶不安的性格，我认为这个父亲很有趣孩子在远方而他写的信中却有很多鸡毛蒜皮的事，比如：明天同妈妈去杭州小住几天，上回还是一九五六年九月陪你去玩了一次，我和妈妈特别高兴的是你身体居然不摇摆了，今年暑天，因为身体不好而停工，顺便看了不少理论书，我们在此过戏剧节，忙里偷闲，晚上还要去看昆剧，我们已看了八次之多，解放以来是破天荒的。实在是
节目精彩，演技精良，出神入化，无一不佳。大概再有一星期昆剧汇演也要结束了。但仔细想想也是想念说一次就够了，说太多只能证明没有价值，而且毕竟是自家人就说自家话，这些鸡毛蒜皮的小事反而体现家的感觉。
傅雷家书读书笔记
篇14：中级财务管理第1、2章讲义
一、单项选择题
1、下列说法不正确的是（ ）。
A、基准利率是指在多种利率并存的条件下起决定作用的利率
B、套算利率是指各金融机构根据是基准利率和借贷款项的特点而换算出的利率
C、固定利率是指在借贷期内固定不变的利率，浮动利率是指在借贷期内可以调整的利率
D、基准利率是指由政府金融管理部门或者中央银行确定的利率
2、下列说法中不正确的是（ ）。
A、财务管理的核心是财务分析 B、财务预测是为财务决策服务的
C、财务预算是控制财务活动的依据
D、财务控制是对企业财务活动所施加的影响或进行的调节
3、下列（ ）不属于资金利率的组成部分。
A、纯利率 B、通货膨胀补偿率 C、流动性风险报酬率 D、存款利率
4、下列说法错误的是（ ）。
A、筹资活动是指企业为了满足投资和用资的需要，筹措和集中所需资金的过程
B、广义的投资包括企业内部使用资金的过程和对外投放资金的过程，狭义的投资仅指企业内部使用资金的过程
C、资金营运活动是指企业在日常生产经营过程中所发生的资金收付活动
D、广义的分配是指企业对各种收入进行分配和分派的过程；狭义的分配仅指对净利润的分配
5、下列说法不正确的是（ ）。
A、金融市场的要素主要有市场主体、金融工具和交易价格和利息率
B、按期限金融市场分为短期金融市场和长期金融市场，即货币市场和资本市场
C、按证券交易的方式和次数金融市场分为初级市场和次级市场，即发行市场和流通市场，或称一级市场和二级市场
D、按金融工具的属性金融市场分为基础性金融市场和金融衍生品市场
6、下列各项经济活动中，属于企业狭义投资的是（ ）。
A、购买设备 B、购买零部件 C、购买专利权 D、购买国库券
7、没有风险和通货膨胀情况下的均衡点利率是（ ）。
A、利率 B、纯利率 C、流动风险报酬率 D、市场利率
8、甲、乙两个企业均投入100万元的资本，本年获利均为20万元，但甲企业的获利已全部转化为现金，而乙企业则全部是应收账款。如果在分析时认为这两个企业都获利20万元，经营效果相同。得出这种结论的原因是（ ）。
A、没有考虑利润的取得时间 B、没有考虑利润的获得和所承担风险大小
C、没有考虑所获利润和投入资本的关系 D、没有考虑所获利润与规模大小关系
9、企业财务关系中最为重要的关系是（ ）。
A、股东与经营者之间的关系 B、股东与债权人之间的关系
C、股东、经营者、债权人之间的关系
D、企业与作为社会管理的政府有关部门、社会公众之间的关系
10、作为企业财务管理目标，每股利润最大化目标较之利润最大化目标的优点在于（ ）。
A、考虑了资金时间价值因素 B、考虑了风险价值因素
C、反映了创造利润与投入资本之间的关系 D、能够避免企业的短期行为
二、多项选择题
1、为了协调所有者与债权人之间的矛盾，通常采用的方法包括（ ）。
A、在借款合同中加入某些限制性条款 B、参与企业的经营决策
C、对企业的经营活动进行财务监督 D、收回借款或者停止借款
2、企业的财务关系包括（ ）。
A、企业与政府之间的财务关系 B、企业与投资者之间的财务关系
C、企业与债务人之间的财务关系 D、企业内部各单位之间的财务关系
3、影响财务管理的主要金融环境因素有（ ）。
A、金融工具 B、金融市场 C、利息率 D、金融机构
4、下列经济行为中，不属于企业广义的投资活动的有（ ）。
A、企业购置无形资产 B、企业提取盈余公积金 C、支付利息 D、企业购买股票
5、金融工具是指在信用活动中产生的、能证明债权债务关系并据以进行货币资金交易的合法凭证，一般具有下列（ ）基本特征。
A、期限性 B、流动性 C、风险性 D、收益性
6、金融市场的要素主要有（ ）。
A、市场主体 B、金融工具 C、交易价格 D、市场利率
7、以企业价值最大化作为财务管理的目标，它具有的优点包括（ ）。
A、考虑了资金的时间价值 B、反映了投资的风险价值
C、有利于社会资源合理配置 D、即期市场上的股价可直接揭示企业获利能力
8、为确保企业财务目标的实现，下列各项中，可用于协调所有者与经营者矛盾的措施有（ ）。
A、解聘经营者 B、绩效股形式
C、公司被其他公司接收或吞并 D、所有者给经营者以“股票选择权”
9、按利率之间的变动关系，利率可以分为（ ）。
A、固定利率 B、浮动利率 C、基准利率 D、套算利率
10、相对于其他企业而言，股份有限公司的主要优点有（ ）。
A、受政府管制少 B、筹资方便 C、承担有限责任 D、盈利用途不受限制
11、在不存在通货膨胀的情况下，利率的组成因素包括（ ）。
A、纯利率 B、违约风险收益率 C、流动性风险收益率 D、期限风险收益率
12、下列各项中，属于企业资金营运活动的有（ ）。
A、采购原材料 B、销售商品 C、购买国库券 D、支付利息
13、下列属于资本市场融资工具的有（ ）。
A、股票 B、债券 C、商业票据 D、可转让大额定期存单
14、下列有关个人独资企业的中，正确的有（ ）。
A、只有一个出资者 B、出资者对企业债务承担有限责任
C、独资企业应该交纳企业所得税 D、独资企业的收益交纳个人所得税
15、下列有关税收的说法不正确的有（ ）。
A、税收具有强制性、无偿性和固定性三个显著特征
B、按税收负担能否转稼，可分为货币税和实物税
C、课税对象是指税法上规定的负有纳税义务的单位和个人
D、我国的征税人只有国家各级税务机关
三、判断题
1、违约风险报酬率是指对于一项负债，到期日越长，债权人承受的不肯定因素越多，承受的风险也越大，为弥补这种风险而要求提高的利率。 对 错
2、以资本利润率最大化作为企业财务管理的目标，仍然没有考虑资金时间价值和风险因素，也不能避免企业的短期行为。（ ） 对 错
3、接收是一种通过所有者约束经营者的办法。（ ） 对 错
4、财务管理是企业组织财务活动、处理与各方面财务关系的一项社会管理活动。（ ） 对 错
5、金融工具按其期限不同可分为货币市场工具和资本市场工具，后者主要有商业票据、国库券（国债）、可转让大额定期存单、回购协议；前者主要是股票和债券等。（ ） 对 错
6、金融市场按证券交易的方式和次数分为初级市场和次级市场，即基础性金融市场和金融衍生品市场，或称一级市场和二级市场。（ ） 对 错
7、企业价值指的是账面资产的总价值。（ ） 对 错
8、在多种利率并存的条件下起决定作用的利率称为基准利率。（ ） 对 错
9、从资金的借贷关系看，利率是一定时期运用资金这一资源的交易价格。（ ） 对 错
10、企业同其债权人的财务关系，在性质上属于投资与受资的关系。（ ） 对 错
11、企业采取短期借款方式来筹集所需资金，这属于企业的筹资活动。（ ） 对 错
篇15：中级财务管理第1、2章讲义
一、单项选择题
1、有一项年金，前5年无流入，后5年每年年初流入1000元，年利率为10％，则其现值为（ ）元。
A、2994.59 B、2589.12 C、2813.68 D、2461.53
2、甲方案在五年中每年年初付款1000元，乙方案在五年中每年年末付款1000元，若利率相同，则两者在第五年年末时的终值（ ）
A、相等 B、前者大于后者 C、前者小于后者 D、可能会出现上述三种情况中的任何一种
3、现有两个投资项目甲和乙，已知收益率的期望值分别为20％、30％，标准离差分别为40％、54％，那么（ ）
A、甲项目的风险程度大于乙项目的风险程度 B、甲项目的风险程度小于乙项目的风险程度
C、甲项目的风险程度等于乙项目的风险程度 D、不能确定
4、王某拟存入一笔资金准备3年后使用，假设该笔存款的年利率为4%，王某在3年后需使用39200元，则在单利计息情况下，现在应存入（ ）元资金。
A、34002.15 B、10801.44 C、35000 D、42924.53
5、在10％利率下，一至五年期的`复利现值系数分别为0.9091、0.8264、0.7513、0.6830、0.6209，则五年期的普通年金现值系数为（ ）
A、2.5998 B、3.7907 C、5.2298 D、4.1694
6、下列表述中，不正确的有（ ）
A、复利终值系数和复利现值系数互为倒数 B、普通年金终值系数和普通年金现值系数互为倒数
C、普通年金终值系数和偿债基金系数互为倒数 D、普通年金现值系数和资本回收系数互为倒数
7、关于风险报酬，下列表述不正确的有（ ）
A、高收益往往伴有高风险 B、风险越小，获得的风险报酬越大
C、在不考虑通货膨胀的情况下，资金时间价值＝无风险收益率
D、风险收益率是指投资者因冒风险进行投资而要求的，超过资金时间价值的那部分额外收益率。
8、下列各项中不属于经营风险的有（ ）
A、原料价格变动 B、销售决策失误 C、生产质量不合格 D、发生通货膨胀
9、A公司于第一年初借款40000元，每年年末还本付息额均为10000元，连续5年还清，则该项借款利率为（ ）
A、7.93％ B、7％ C、8％ D、8.05％
10、已知(P/F,8%,5)=0.6806 (F/P,8%,5)=1.4693 (P/A,8%,5)=3.9927 (F/A,8%,5)=5.8666 则I=8%,n=5时的资本回收系数为( )。
A、1.4693 B、0.6806 C、0.2505 D、0.1705
11、6年分期付款购物，每年年初付款500元，设银行利率为10%，该项分期付款相当于现在一次现金支付的购价是（ ）元。
A、2395.40 B、1895.50 C、1934.50 D、2177.50
12、下列各项年金中，只有现值没有终值的年金是（ ）。
A、普通年金 B、即付年金 C、永续年金 D、先付年金
13、一项500万元的借款，借款期5年，年利率为8%，若每半年复利一次，则年实际利率会高出年名义利率（ ）。
A、4% B、0.24% C、0.16% D、0.8%
14、关于标准离差与标准离差率，下列表述正确的是（ ）。
A、标准离差以绝对数衡量决策方案是风险，标准离差越大，风险越大
B、标准离差率只适用于期望值相同的决策方案风险程度的比较
C、标准离差率是一个绝对数指标，它以绝对数反映决策方案的风险程度
D、对于期望值不同的决策方案，可以采用标准离差率来进行比较和评价
15、如果两个投资项目预期收益的标准离差相同，而期望值不同，则这两个项目（ ）。
A、预期收益相同 B、标准离差率相同 C、预期收益不同 D、未来风险报酬相同
二、多项选择题
1、对于资金时间价值的概念和理解，下列表述正确的有（ ）。
A、一般情况下，资金的时间价值应按复利方式来计算
B、可以直接用政府债券利率来表现时间价值
C、商品经济的高度发展是时间价值的存在基础
D、资金的时间价值相当于没有风险和没有通货膨胀条件下的社会平均资金利润率
2、下列各项中属于年金形式的有（ ）。
A、直线法计提的折旧额 B、等额分期付款 C、养老金 D、零存整取的整取额
3、下列关于风险收益率的说法正确的是（ ）。
A、风险收益率=风险价值系数×标准离差率 B、投资收益率=无风险收益率+风险收益率
C、无风险收益率=资金时间价值+通货膨胀补偿率 D、一般把短期政府债券的收益率作为无风险收益率
4、减少风险主要有两方面意思：一是控制风险因素，减少风险的发生；二是控制风险发生的频率和降低风险损害程度。下列属于减少风险的常用方法的是（ ）。
A、进行准确的预测 B、对决策进行多方案优选和相机替代
C、及时与政府部门沟通获取政策信息
D、采用多领域、多地域，多项目、多品种的投资以分散风险
5、下列有关风险的说法，正确的有（ ）。
A、从财务管理角度看，风险是使企业的实际收益与预计收益发生背离，从而蒙受损失的可能性
B、投机风险是只会造成损失而无获利可能性的风险
C、按照风险的性质或发生原因可以分为自然风险、经济风险和社会风险
D、财务风险是由于举债而给企业目标带来不利影响的可能性
6、下列表述正确的是（ ）。
A、偿债基金系数是普通年金终值系数的倒数 B、资本回收系数是普通年金现值系数的倒数
C、递延年金的终值与递延期无关 D、永续年金无终值
7、某公司拟购置一处房产，付款条件是；从第7年开始，每年年初支付10万元，连续支付10次，共100万元，假设该公司的资金成本率为10%,则相当于该公司现在一次付款的金额为（ ）万元。
A、10×[（P/A，10%，15）-（P/A，10%，5）]
B、10×[（P/A，10%，10）（P/F，10%，5）]
C、10×[（P/A，10%，16）-（P/A，10%，6）]
D、10×[（P/A，10%，15）-（P/A，10%，6）]
8、下列说法不正确的是（ ）。
A、风险越大，投资人获得的投资收益就越高
B、风险越大，意味着损失越大
C、风险是客观存在的，投资人无法选择是否承受风险
D、由于通货膨胀会导致市场利息率变动，企业筹资成本就会加大，所以由于通货膨胀而给企业带来的风险是财务风险即筹资风险
9、按照风险导致的后果，风险可分为（ ）。
A、纯粹风险 B、投机风险 C、系统风险 D、非系统风险
10、风险对策有（ ）。
A、规避风险 B、减少风险 C、转移风险 D、接受风险
三、判断题
1、根据（F/P，5%，5）=1.2763，可知（P/A，5%，5）=（1-1/1.2763）/5%=4.3297。（ ） 对 错
2、若使1000元经过4年后的复利终值变为元，每半年计息一次，则年利率应为18.10%。（ ） 对 错
3、已知（F/A，5%，4）=4.3101,(F/P,5%,4)=1.2155,(F/P,5%,5)=1.2763,则(F/A,5%,5)为5.5256。（ ） 对 错
4、即使企业息税前资金利润率高于借入资金利息率，增加借入资金也不能提高自有资金利润率。（ ） 对 错
5、风险是对企业目标产生负面影响的事件发生的可能性。风险由风险因素、风险收益和风险损失三个要素所构成。（ ） 对 错
6、当风险所造成的损失不能由该项目可能获得的收益予以抵消时，应当放弃该项目，以减少风险。（ ） 对 错
7、接受风险包括风险自担和风险自保两种。风险自担，是指企业预留一笔风险金或随着生产经营的进行，有计划地计提资产减值准备等。风险自保，是指风险损失发生时，直接将损失摊入成本或费用，或冲减利润。（ ） 对 错
8、在年金中，系列等额收付的间隔期间只需要满足“相等”的条件即可，间隔期间完全可以不是一年。（ ） 对 错
9、任何投资者宁愿要肯定的某一报酬率，而不愿意要不肯定的同一报酬率，这种现象称作风险反感。（ ） 对 错
10、偿债基金系数与普通年金现值系数互为倒数。（ ） 对 错
11、对于多个投资方案页言，无论各方案的期望值是否相同，标准离差率最大的方案一定是风险最大的方案。（ ） 对 错
12、有计划的计提资产减值准备是转移风险的表现形式。（ ） 对 错
四、计算题
1、某人采用分期付款方式购买一辆汽车，贷款共计为200000元，在内等额偿还，每年偿还一次，年利率为8%，按复利计息，计算每年应偿还的金额为多少？
2、甲投资项目与经济环境状况有关，有关概率分布与预期报酬率如下表：
要求：（1）计算甲投资项目的期望值；（2）计算甲投资项目的标准离差；（3）计算甲投资项目的标准离差率。
3、投资者准备购买一套办公用房，有三个付款方案可供选择：（1）甲方案：从现在起每年年初付款10万元，连续支付5年，共计50万元。（2）乙方案：从第3年起，每年年初付款12万元，连续支付5年，共计60万元。（3）丙方案：从现在起每年年末付款11.5万元，连续支付5年，共计57.5万元。假定该公司要求的投资报酬率为10%，通过计算说明应选择哪个方案。
4、企业拟以100万元进行投资，现有A和B两个互斥的备选项目，假设各项目的收益率呈正态分布，具体如下：
要求：（1）分别计算A、B项目预期收益率的期望值、标准离差和标准离差率，并根据标准离差率作出决策。（2）如果无风险报酬率为6%，风险价值系数为10%。请分别计算A、B项目的期望投资收益率，并据以决策。
5、设甲租赁公司将原价125 000元的设备以融资租赁方式租给乙公司，共租5年，每半年末付租金1.4万元，满5年后设备所有权归属乙公司。要求：（1）如乙公司自行向银行借款购此设备，银行贷款利率为6%，试判断乙公司是租好还是借款买好。（2）若中介人要向甲索取佣金6 448元，其余条件不变，甲本身筹资成本为6%，每期初租金不能超过1.2万元，租期至少要多少期甲公司才肯出租（期数取整）？
6、假定A公司贷款1 000元，必须在未来3年每年底偿还相等的金额，而银行按贷款余额的6%收取利息。请你编制如下的还本付息表（保留小数点后2位）： 会计
篇16：SA239第2章读书笔记Windows系统
管理逻辑磁盘设备 基本内容 描述一块磁盘的基本体系结构 描述设备的命名规则 设备清单 重新配置设备 执行磁盘分区 描述solaris管理控制台 使用solaris管理控制台来对一个磁盘进行分区 一块磁盘包括物理组成部分和逻辑组成部分,物理组称公布分包括磁盘platters
管理逻辑磁盘设备基本内容
描述一块磁盘的基本体系结构
描述设备的命名规则
设备清单
重新配置设备
执行磁盘分区
描述solaris管理控制台
使用solaris管理控制台来对一个磁盘进行分区
一块磁盘包括物理组成部分和逻辑组成部分,物理组称公布分包括磁盘platters和读/写首部,逻辑
组成部分包括磁盘分区,柱面,轨迹,和扇区.
每个轨迹包括的扇区数随半径的改变而改变,半径大的轨迹所拥有的扇区数量比半径小的多.
以不同的柱面来区分不同的磁盘分区,通常情况下包含八个磁盘分区.
根据约定,分区2用来标示整个磁盘.分区2包括整个磁盘的重要数据,比如说磁盘大小,可被用于存储
文件和目录的有效的柱面总数.
slice 2
offset cylinders:0-8891
size;8892 cylinders
SLICE NAME FUNCTION
0 / 系统文件的根目录
1 swap 交换区域
2 整个磁盘
5 /opt 可选择的软件
6 /usr 系统执行和程序
7 /export/home 用户文件和目录
磁盘分区的命名规则
用八个字符的字符串来代表一个分区的全名.这个字符串包括controller number,target number,
disk number,slice number.
controller number: 控制介于系统和磁盘单元之间的交流
target number:目标号,和一个指定的磁盘,磁带机或者CDROM的硬件地址进行通信
disk number:逻辑单元号(LUN)
slice number:分区号(从0-7)
内嵌的SCSI配置和IDE配置代表了根据两种不同的体系结构下的磁盘分区命名规则
对于SCSI硬盘来说,它的disk number一般都是d0
逻辑设备名:所有的逻辑设备名都保存在/dev目录,包括了c number,t number,d number,s number
它是一些对应于/devices目录下设备的符号链接
每个磁盘设备都在/dev/dsk和/dev/rdsk里面有一个条目,分别对应于块设备和字符设备
物理设备名:物理设备名唯一的标示了硬件设备的物理路径
实例名:实例名是由内核对系统上每个设备指定的名称的缩写,比如说:
sdn:sd是磁盘名,n是号码,比如说sd0就标示第一块SCSI磁盘设备
dadn:dad是磁盘名,n是号码,比如说dad0就标示第一块IDE磁盘设备
*列出系统设备
有三种方法:1,使用/etc/path_to_inst文件
2,使用prtconf命令
3,使用format命令
/etc/path_to_inst文件在系统启动的时候被读取,包括物理名和实例名,一般不允许系统管理员做
更改
使用prtconf命令可以查看内存容量
使用format命令来展示当前可用的磁盘下所有逻辑,物理设备名
*执行重配置设备
如果一个重配置的启动过程被唤起或者devfsadm命令在运行,系统就能识别一个新添加的外围设备
执行一个重配置的启动过程:
1,创建reconfigure文件
#touch /reconfigure
2,执行init 5命令来重新启动以便识别新添加的设备
3,关闭所有外围设备的进程
4,安装外围设备,确保安装的外围设备和目前系统上的设备不发生冲突
5,启动所有外围设备的进程
6,启动系统,进入到登陆窗口
7,用prtconf或者format命令来确认新增外围设备成功
很多设备都是24小时不间断运行,这样就不能通过重新启动来识别新添加的外围设备,这就可以采用
devfsadm命令来执行
devfsadm命令执行重配置进程和自动更新/etc/path_to_inst文件以及/dev,/devices目录
限制devfsadm命令对某些device class进行重配置,可以加限制条件如:
#devfdadm -c device_class
device_class包括硬盘,磁带,端口,声音和伪文件
用devfsadm命令对某些指定的设备进行配置可以执行:
#devfsadm -i driver_name
打印出/dev目录和/devices目录的变化,可以用:
#devfsadm -v
简要介绍磁盘分区表
作为root用户,当使用format命令并选定一个磁盘来进行分区的时候,从内存中读出一份复制的磁盘
分区表作为当前的磁盘分区表,format指令存储在/etc/format.dat文件当中,当使用format 命令的
时候,这个文件就被读.
磁盘标签:磁盘标签用于记录磁盘管理员,磁盘分区的一些信息,另外用于描述磁盘标签的是VTOC(
volume table of contents),磁盘标签或者VTOC被存储在磁盘的第一个扇区里面.
磁盘标签的一个重要部分是分区表,标示了磁盘的分区,柱面信息,和每个分区的大小.
*管理磁盘标签
可以通过两种方法来查找,查看一个磁盘标签或者VTOC
1,在format命令下使用verify命令
2,在命令行下面输入prtvotc,例如:
#prtvtoc /dev/rdsk/c1t0d0s2
*重新标签一块磁盘
当下述两种情况之一发生的时候就用fmthard命令来重新标签一块磁盘:
1,磁盘上的VTOC被毁坏
2,管理员改变了磁盘上的分区信息但是没有保存一个备份在/etc/format.dat文件中
将VTOC保存到一个文件下,可以用:
#prtvtoc /dev/rdsk/c1t0d0s2 >/vtoc/c1t0d0
关于管理控制台不作赘述
原文转自：www.ltesting.net
篇17：骆驼祥子第2章好词好句
骆驼祥子第2章好词好句
骆驼祥子好词
甘居人后、随机应变、与世无争、自有专长、省吃俭用、无中生有、
立竿见影、兵荒马乱、淡而不厌、干净利落、无缘无故、引经据典、
卖好讨俏、无话可说、改邪归正、另眼相待、千载难逢、与众不同、
一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣、
无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、莫名其妙、低声下气、
垂头丧气、千言万语、一清二白、一刀两断、如何是好、忘恩负义、
骆驼祥子好句
1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本 .课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线――船只穿过……天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远.
2、希望源于失望,奋起始于忧患,正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好,有紧迫感受的人一定效率高,有危机感受的人一定进步快.
3、别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪.向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季.向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨.
4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上,显得那么安静肃穆,绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,脚步是那么轻起轻落,大家的心中却是那么的激动与思绪波涌.
5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它时而平静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强.
6、当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景时,一定会陶醉其中；当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已.你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶.
7、倘若希望在金色的秋天收获果实,那么在寒意侵人的早春,就该卷起裤腿,去不懈地拓荒、播种、耕耘,直到收获的那一天.
8、生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧.摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心装模作样!这是直率,不是软弱,因为哭一场并不影响赶路,反而能增添一份小心.山花烂漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!这是直率,不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心.
9、爱心是冬日的一片阳光,使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉.
10、日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落.那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新.
11、忧郁的心情蒸发了.
12、褪色的记忆.
13、硝烟又在和平的家中燃烧.
14、有些记忆被焚烧掉,有些记忆被埋在心底,纯真年代如流水划过金色年代.
15、我,要融化在粉红的桃花瓣里,拭去整日在你心头的牵挂.
16、我完全读懂了父母的心.
17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空.
18、当枯黄的秋叶随风摇曳时,深秋飘然而立校外,月光下,父亲的影子拉得很长,硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去,我心头一阵酸楚.
19、人世间的真情就像一张大网,时刻温暖着人的心扉,就如妈妈的爱一样,永无止境.
20、岁月,是一首诗,一首蕴含丰富哲理的诗,岁月是一峰骆驼,驮着无数人的梦想.
21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握,把握信人生,方能青春无愧.
[骆驼祥子第2章好词好句]
篇18：第2章财务报表分析基本框架
东北财经大学出版社
[学习目标]
?通过本章的学习，你应该：
?（1）了解会计信息的需求与供给及其对财务信息质量的影响；?（2）了解从企业经营活动到企业财务报表的转化过程，从而理解财务报表的内在局限；
篇19：第2章财务报表分析基本框架
2．1 会计信息的需求与供给
2．1．1现代企业制度与金融市场的共生互动性
C金融市场为公司提供了资金融通的场所。完全可以说，没有完善的金融市场，就没有现代公司制度；而没有现代公司制度，也就没有发达的金融市场。这就是现代企业制度（尤其是公司制度）与金融市场的共生互动性。
2．1．2会计信息的需求
C外部需求
C内部需求
2．1．3会计信息的供给???
2．2 从企业经营活动到企业财务报表
篇20：第2章财务报表分析基本框架
[总结与结论]
?现代企业制度（尤其是公司制度）与金融市场的.共生互动性是理解会计信息需求与供给关系的基础。基于现代企业制度与金融市场环境，会计信息的需求与供给可以分别内部与外部两个视角予以分析。从外部需求的角度看，会计信息的需求者主要包括：投资者、债权人、基金经理、证券分析师、工会组织、税务机关、立法和监管机构。从内部需求的角度看，会计信息的需求者主要包括：董事会、监事会、经理人和员工。从内部供给的角度看，会计信息的供给者就是企业，而从外部供给的角度看，会计信息的供给者就是会计师事务所。会计信息不是枯燥的数字，会计信息是社会财富转移或利益分配的基础，其背后隐藏着经济利益或政治利益，甚至两者兼而有之。因此，会计信息质量是会计信息的需求与供给双方权衡与博弈的结果。其权衡与博弈过程就是利益争端与平衡的过程。
[总结与结论]
?从企业经营活动到企业财务报表的转化过程存在许多“噪音”，企业财务报表难以真实、完整地反映企业经营活动。许多财务报表分析者一看到财务报表，马上埋头分析起来。其实，这种分析方法并不科学。尽管企业财务报表充满数字，但是，分析财务报表的基本逻辑却必须跳出繁杂琐碎的数字迷宫，从企业经营活动透视财务报表，从财务报表回归企业经营活动，从而梳理企业财务报表分析的整体框架。?企业财务报表分析的基本框架包括：（1）战略分析；（2）会计分析；（3）财务分析；（4）前景分析。惟有如此，企业财务报表分析者才能从“环境―战略―行为―过程―结果”一体化的视野理解和把握“结果”，从而不仅“知其然”，更“知其所以然”。这就决定了企业财务报表分析不能简单地“就报表论报表”，否则，企业财务报表分析者只能“不是庐山真面目，只缘身在此山中”。因此，应该转变财务报表分析的基本逻辑思维。
