广告装潢艺术在城市管理中的应用论文
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篇1：广告装潢艺术在城市管理中的应用论文
【摘要】对于城市管理来说，空间的构成设计及使用，离不开广告的装饰点缀，而广告标牌的设计与实施又依赖于一定的环境空间。
【关键词】广告装潢 城市管理 重要性
一、引言
随着经济的快速发展，到处可以找到大大小小而多彩的广告。
在现代城市建筑环境的点缀下，没有广告会感到情绪上的低落。
特别是在现代城市商业大厦的设计中，如果不考虑广告的位置，城市管理的意义和目的是不完整的。
二、广告与城市管理的关系
随着广告的发展，广告与城市管理的关系一直受到人们的关注，也渗透到人们生活的方方面面。
广告是利用某些媒体的形式，向公众传达某种信息的宣传手段。
企业将产品推广到市场，向公众传播，大量的时间就需要依赖于城市环境，以一种有效的广告形式，塑造产品的视觉形象，以给公众留下深刻印象。
广告已成为城市建筑环境的有机组成部分。
广告要与环境相融合，而不是从景观环境中自由地进行创新，如果要在环境中创新，达到预定的视觉冲击力，就要掌握必要的大小、形态、位置和数量，才能起到良好的比例关系，与环境和谐相处。
三、广告对城市建筑城市管理的促进
广告本身对城市管理空间的提升具有重要的影响，其主要功能是促进和提高周围环境的氛围，对当地民族文化的反映。
在中国古代，人们用符号来标记店铺名称，在横向和纵向的对联布覆盖等等。
事实上，这些古代广告，散落在构成中国传统民俗风格的街道，已成为我国的文化特点，为外国游客流连忘返，津津乐道。
在现代广告形式中，街道、广场、车站、广告招牌、霓虹灯广告、户外广告、广告等空间的大规模建设，体现了城市的经济和文化发展，在引导消费的同时，也美化了城市空间环境，营造了城市的文化氛围。
一位景观学家说，一个城市给人留下深刻印象，首先是城市的街道景观，实际上是一个五彩缤纷的广告牌和标牌。
广告逐渐成为一个城市个性的特点，它不仅是一个平台，让广告主发布信息，而且还肩负着城市的文化窗口的责任，作为一个城市的经济发展和文化内涵的标志。
随着广告理念融入历史和道德教育理念的理念，它将成为城市的“闪光点”，承载着地方公共意识和社会责任。
四、城市管理与广告的融合
广告与城市建设环境，街道与规划环境的整合。
在城市管理中，建筑是城市规划与设计的主要元素，建筑美是整个城市的主要主题，街道和建筑都是伴随着美的，广告可以称为“副”。
建筑作为整个城市管理的灵魂，具有独特的艺术性和个性，广告设计与定位，取决于建筑的形状、大小、材质、颜色以及位置、数量等因素。
在芝加哥地标性建筑“滨海大厦”的城墙，车悬在半空，摇摇欲坠，时刻提醒人们注意安全;在上海，美的电风扇广告张贴在海通大厦旁边的楼上，借海通大厦的波形，通过对比强化美的电风扇;在新西兰牧羊的小楼，通过羔羊生动形象的告诉人们这是一个羊毛工艺品店。
伦敦伦敦希思罗机场1号航站楼外，是一个整体的形状贴满冰箱的冰箱，对沃达丰服务的隐喻的图像可以在您的指尖…
这些广告不仅使用了高大的建筑造型特点，还巧妙的广告与建筑融合在一起，创造了非凡的视觉冲击，给人以摄影的艺术效果。
城市街道作为城市公共空间的公共空间，也是广告与城市环境的结合。
设置在道路两侧的围墙护栏，沿街商铺的广告牌匾，公交车亭广告灯箱，路灯杆路的广告，对城市管理有重要影响，城市街道的形成或业务，或古典或现代。
广告与城市空间环境的和谐与统一，不仅对建设一个新的创作灵感，同时也兼顾了媒体的经济效益，双方的合作，使整个城市管理工作提高。
广告与城市区域环境的整合。
城市管理设计的主要目标是改善人类的生存环境、环境与人的关系，以及在不同地区具有不同的历史文化、地域文化和民俗特色，这也是广告诉求的对象。
“千里不同风，一百个不同的习俗”。
地域性、民族性、文化性和环境条件的差异导致了不同的思维方式和生活习惯，以及广告的设计与布局的不同。
城市公共设施的广告与整合。
在现代广告设计中，通过创意表现的一些广告，以及城市公共设施，使城市管理形成完美的视觉效果。
广告与城市照明相结合，在很大程度上减少了政府在城市照明上的支出，城市夜间环境助长了公共利益;公交车车身广告，使公交成为了城市的风景，走在大街小巷，到处都是广告伞和椅子，为市民提供了方便的休息场所。
五、广告装潢艺术对城市管理中的重要性
户外广告是城市景观的特殊组成部分，是城市文化的具体体现，户外广告在城市形象建设中具有非常特殊的地位和作用。
城市形象是城市经济和社会的发展，城市在取之不尽用之不竭的文化资源的经济社会发展，也是创建城市凝聚力对外打造好城市的辐射力和影响力的核心要素，设置户外广告的标准可以显示的点睛之笔的城市图像。
城市软实力的核心是文化凝聚力和持续创新。
户外广告在文化凝聚力和持续创新中具有显性表达。
广告是一个文化创意产业，具有知识密集型、人才密集型、技术密集型的特点，一个城市的广告水平反映了一个城市的经济、社会和文化发展水平，同时也反映了城市科技进步水平、综合经济实力和创新能力。
随着广告与城市空间的整合，广告正成为城市景观的新延伸，广告策划已逐渐成为城市环境规划的一部分。
两者的融合，不仅体现了城市独特的管理风格，而且对经济和社会效益的有机结合，拓展了城市空间、城市环境、塑造城市形象、扩大城市影响力。
参考文献
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篇2：广告装潢艺术在城市管理中的应用论文
摘 要 本文从施工技术、全面质量管理等方面系统研究了住宅装饰装修工程中的应用。
对各分部工程进行控制，按新设计控制、材料控制、施工控制等内容进行了较为细致的阐述和探讨。
关键词 质量管理;城市住宅;装修
1.全面质量管理概述
1.1 基本概念
篇3：小型旋翼无人机在城市管理中的应用论文
小型旋翼无人机在城市管理中的应用论文
小型旋翼无人机在城市管理中的应用论文分析旋翼无人机的特点和优势，提出小型旋翼无人机在未来城市管理中的应用方式，可为旋翼无人机未来的推广应用提供参考。
小型旋翼无人机在城市管理中的应用论文【1】
摘 要：随着无人机技术的不断发展，低空小型无人机的应用越来越广。
关键词：无人机;城市管理;应用
1 概述
无人机，全称为无人驾驶飞机，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。
提到无人机，人们常常会联想到军事高科技作战中，无人机侦察和无人机发射导弹攻击的场面。
随着无人机技术的发展，无人机，特别是低空无人机在民用领域的运用也越来越多。
如无人机用于测绘、灾害处理、高速公路巡查、电线巡查等。
小型低空无人机主要分为两大类：固定翼无人机和旋翼无人机。
固定翼无人机类似民航飞机和军用战斗机的固定机翼结构，通过固定翼的升力在空中飞行。
固定翼无人机主要通过投掷或弹射等方式升空。
旋翼无人机类似直升机，采用单个或多个旋翼，通过旋翼之间的配合获得升力。
一般旋翼无人机有多个旋翼，如4旋翼，6旋翼和8旋翼等。
旋翼无人机可以垂直起降。
固定翼无人机具有巡航时间长、飞行速度快和飞行高度高等特点，目前针对小型低空无人机的应用大多采用固定翼无人机，应用旋翼无人机的相对较少。
近年来，旋翼无人机技术发展迅速，旋翼无人机不仅在性能上有很大提高，能够满足多种应用的需要，而且价格便宜。
因此，未来旋翼无人机在民用领域也将会有广泛的应用前景。
文章重点研究旋翼无人机在城市管理和建设的应用方式。
2 旋翼无人机的特点和优势
相比于固定翼无人机，旋翼无人机具有以下特点。
2.1 飞行条件要求低
与固定翼无人机的起飞和降落有条件要求不同，多旋翼无人机可以垂直起降，无需跑道、减速绳和回收网，对现场环境要求低，不受场地限制，容易找到起飞和降落场地。
特别适合在城市中不十分开阔的空域中起飞和降落。
2.2 反应快
旋翼无人机可根据需要，方便加载所需的设备后，如照像设备等，随时可以起飞。
当城市中出现紧急情况时，可根据需要，及时调用旋翼无人机并做出迅速反应。
2.3 控制和操作简单
旋翼无人机的原理决定，旋翼无人机可以悬停、倒飞，侧飞等，有利于根据需要对关注对象进行观测，有利于无人机在高楼林立的空域中飞行。
目前商用小型旋翼无人机的飞行控制操作方便、灵活，不需要专门培训就能够操作。
很多无人机爱好者不需要经过任何培训，就能熟练操控旋翼无人机。
2.4 方便传送图像
目前旋翼无人机大多携带高清照相机或摄像机，配备数据传输设备和系统，无人机上拍摄的照片和视频可以实时、方便地发送回来，使得地面控制人员实时掌握信息，并根据掌握的信息控制和调整旋翼无人机的飞行状态和路径。
对传送的数据进行专门的图像处理后，可以得到简单的测绘信息。
如大疆无人机大多提供移动设备App，支持实时图像传输。
2.5 价格便宜
旋翼无人机技术目前已经相当成熟。
小型旋翼无人机的价格便宜，如大疆Phantom 3 Standard的网上报价为3000元左右，大疆精灵3 4K网上报价为5000元左右。
3 旋翼无人机在城市管理中的应用
旋翼无人机的上述特点，使得旋翼无人机在城市管理和建设中有应用前景。
3.1 城市灾害的监控
当城市的爆炸、火灾、水灾等灾害发生时，有时救援人员无法或不能很快进入受灾的区域。
这时可利用旋翼无人机携带的照相或摄像设备对受灾区域进行侦察，将同行派图像传送回来，便于及时了解灾情。
例如，在危险品爆炸火灾现场，在不清楚现场情况下，可首先利用旋翼无人机对现场进行侦察，并将侦察数据传回，帮助救援人员及时了解现场情况，做出正确的决策。
可以先采用旋翼无人机了解和监控灾情，避免因为不了解情况带来不必要的人员伤亡。
3.2 小区域的航拍测绘
利用旋翼无人机携带摄象机进行航拍，可获得城市中小区域的影像数据，对这些数据进行专门处理后，可以得到一些测绘数据，也可以方便形成三维图像。
如对某个小区进行简单的测绘;对小型旅游景点航拍图像进行后期处理，可方便、迅速、低成本地生成三维图，用于宣传与推荐。
3.3 城市违章建筑的巡查
清理城市违章建筑是城市管理的重要工作。
通过航拍图像可以及时发现新出现的违章建筑。
特别是高楼上的`违章建筑，这些违章建筑危险性大且具有隐蔽性，只有在空中才能发现。
通过旋翼无人机提供的航拍图像，不仅能够轻易发现是否存在违章建筑，对违章建筑定位，而且可以测量违章建筑的面积和高度。
3.4 城市反恐绑架
城市反恐是城市管理中面临的新问题。
在反恐指挥控制中，掌握恐怖分子的分布、人质的情况等对指挥决策有重要的作用。
旋翼无人机可以在人员的操控下，飞到恐怖分子所在区域，采用悬停等控制飞行方式，通过窗口等观察屋内的情况。
如果恐怖绑架地发生在高楼层，利用旋翼无人机悬停是侦察的最佳手段。
3.5 大型活动现场的监控
城市中的大型活动，如集会等，常常监管难度大。
由于人数多，出现突发事件的可能性很大。
通过旋翼无人机在空中监控活动区域，可以帮助管理机构实时掌握活动现场情况，根据需要重点观测某个区域，及时发现异常并持续监控。
4 结束语
目前旋翼无人机应用大多是个人出于爱好用于航拍，主要是娱乐。
旋翼无人机要真正走向大规模应用，在飞行稳定性、续航时间、噪音等方面还要有所突破。
随着旋翼无人机技术的发展和推广应用，旋翼无人机将会有很大的应用前景。
参考文献
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无人机在城市规划中的3种主要应用【2】
近年来，随着相关技术的发展，“无人机+”的概念得到各个行业的广泛认可。
警用安防、消防救灾、环境检测、新闻报道、农林植保等领域均有无人机的参与。
与此同时，无人机在城市规划中的作用也逐渐受到重视。
城市规划是研究城市的未来发展、城市的合理布局和城市各项工程建设的综合部署，是城市管理的重要组成部分，是城市建设和管理的依据。
无人机的优势
从现有的技术条件来看，城市土地资源调查有多种手段，包括常规的现场勘测、航空摄影与空间遥感技术等。
其中空间遥感技术以其较高的空间视角为优势，广泛应用于国土资源勘测中。
然而，由于目前的空间遥感技术主要利用卫星及飞机进行，一则受云层等环境条件影响，二则分辨率较低，其三费用较高，因此在城市规划中的应用具有一定的局限性。
近年来，随着无人机技术的逐步完善及广泛应用，空间遥感技术的不足得到有效的弥补。
相比传统的手段，无人机具有几个明显的优势。
第一，无人机可实现多种功能作业。
在现有的航空遥感领域中，已经形成比较成熟的无人机航空遥感技术。
无人机高空遥感多使用大载荷、长航时的大型固定翼无人机。
在此基础上，为了精准掌握城市局部地区的具体情况，可以利用飞行高度较低且行动灵活的轻小型多旋翼无人机和无人直升机进行低空遥感测绘。
通过相机等设备收集图像、视频等直观信息。
无人机低空遥感技术更加适用于违章建筑监管及城市环境监测等领域。
第二，无人机作业效率较高。
无人机对起降环境要求较低，不需要专用机场，尤其是多旋翼无人机可随时随地垂直起降。
同时，无人机飞行高度一般较低，受云层影响较小，甚至可以在阴天工作，增加了空中作业时段，自然提高了作业效率。
第三，无人机影像分辨率较高。
无人机搭载的数码相机等机载设备分辨率可达厘米级，影像清晰且细致，反应的地物也比较丰富，容易判读。
第四，无人机作业成本低廉。
篇4：浅谈诗词艺术在历史课教学中的应用的论文
随着素质教育的日益深入,我们已逐渐认识到素质教育重在课堂,只有抓好了课堂教学,才可以说是抓住了素质教育的根本。
不然,只能是空中楼阁,培养出来的学生必然是不合格的。结果只能是同素质教育的宗旨相违背的。那么如何抓好课堂教学,切实提高课堂45分钟的效率呢?我认为可以从两方面入手:一是教师要注重知识的积累,不断拓宽知识面,提高自身素质;二是教师要积极进行教法研究,使自身的知识积累和能力同课堂教学产生有效的结合,以激发学生的学习兴趣,提高其学习积极性。我是一位古诗词爱好者,并擅长朗诵古诗词,在接触了历史新教材之后,我发现书中有不少地方引用了古诗词,起到了画龙点睛之妙,我不禁想是否能恰如其分的`将诗歌艺术引入历史课教学,以激发学生的学习兴趣呢?于是,我便在历史课教学中进行了一些有益的探索。
在讲述《唐朝的衰落和灭亡》时,导入新课前,我先问同学们是否还记得称赞“开元盛世”的《忆昔》诗,同学们齐声答:“记得”。于是我让同学们齐声朗诵“忆昔开元全盛日,小邑狄藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廉俱丰实”通过朗诵顿时使学生有了一种小小的自豪感,似乎自己已对前课内容烂熟于心了,自信心倍增。于是,我便顺势和同学们一起描绘了“开元盛世”的情景,紧接着话峰一转“开元盛世”是一个难得局面,天宝年间唐朝竞从顶峰急剧跌落下来,再次调动了学生的学习兴趣,为讲述新课做好铺垫。
当讲述《封建文化的高峰——光耀千古的文坛》时,我更是如鱼得水,在讲盛唐诗人李白时,我先让同学们齐声朗诵了小学时曾学过的一首李白的诗《早发白帝城》,“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”教室里顿时诗声回荡,将同学们带入了一种诗歌的意境。紧接着,我在黑板上挂起了李白望江而立的画面,打开了录音机放起溪水奔涌的轻音乐,并顺势朗诵了李白的《将进酒》,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回……呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。”通过顿挫有力,富于情感的朗诵,不仅加深了同学们对诗的理解,而且还使同学们对李白诗歌的豪迈奔放,清新飘逸,驰骋天地的想象有了身如其境的感受。激起了同学们学习诗歌的兴趣,有利地促进了课堂教学。
在讲述《金与南宋对峙时的中国)时,为了突出“岳飞抗金”一题,我在引导学生回忆了小学已学过的岳飞抗金事迹后,接着朗读了岳飞的词“《满江红)怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇,……收拾旧山河,朝天阙。”顿时教室里鸦雀无声,一片沉寂,同学们似乎进入久远的回忆,眼前似乎又出现了岳飞抗金的情景,我又不失时机补充道:“词中的靖康耻就是上节课我们所学的靖康之变”,接着继续讲述岳飞抗金事迹,不知不觉中将同学们带入了历史的长河。
综上所述,诗词艺术如能在历史课教学中应用得当,确实能起到激发学习兴趣,提高学习积极性的作用。
篇5：多媒体在广告教学中的应用
多媒体教学是现代教学中采用的较为先进的教学手段,此种教学手段打破了传统的“一根粉笔一张嘴”的教学模式.多媒体教学模式能够很好地创设学习情境,对知识结构做出细致的展现.以广告教学为例,通过文字组合、图片展示、影片播放、版式排列等方法,就可以使教学中所要表达的内容更加形象直观地展示出来,从而突出教学重点,淡化教学难点.
作 者：卢菲 作者单位：兰州交通大学设计字院 刊 名：发展 英文刊名：DEVELOPING 年，卷(期)：20xx “”(12) 分类号：G43 关键词：篇6：多媒体在广告教学中的应用
1广告学原理课程的特点及传统教学方法的局限
广告学是在经济科学、行为科学、现代管理理论的基础上发展起来的，兼具科学性、艺术性和实践性的应用型学科，其特点是理论知识与社会实践紧密结合。作为广告学科中最基础的概论性质的课程，广告学原理涉及的主要内容有广告概论、广告简史、广告基本理论、广告机会分析、广告策划、广告表现战略和媒体策略、广告文案、广告设计与制作、广告效果测定、广告组织与经营、广告管理等，是对广告实践活动的总体理论概括，具有较强的理论性和很强的现实性、实践性。广告学原理在教学目标上，要求通过该门课程的学习，使学生能够系统地了解广告活动的一般性规律，熟悉广告运作各个环节的流程及相互关系，培养学生运用基本理论对广告进行观察、思考、分析和创作的能力。在教学方法上应当注重理论联系实际，体现理论知识和实践操作技能的结合。
然而，在当前高校广告学课程的教学，仍普遍沿袭教师口述和黑板加粉笔演示的传统教学手段，授课形式呆板、课堂沉闷、内容落伍、课程信息量小，致使学生难以把握广告学课程的精髓，极不适应广告学科教学的要求，教学效果不佳。
2运用多媒体技术的意义
作为一种新型的教学手段，多媒体教学可以更好地实现广告学的教学目标。借助多媒体课件、视频、投影展示等综合媒介，以文字、图像、声音、行为等互动语言，结合主讲教师自己的理解，可以丰富、拓展广告学的教学内容，使学生便于生动、真切、直观地理解课程的内容，更好地突出教学的重点和浅化教学的难点。因此，将多媒体技术运用于广告学原理课程的教学中，对增强学生对课程的兴趣和提高课程教学效果十分有益。可以说，广告学课程是最适于采用多媒体教学方式的课程之一。具体说来，在广告学原理课程教学中运用多媒体的意义体现在以下几个方面。
2.1有利于激发学生的学习兴趣
采用多媒体教学，能够方便地创设广告学的学习情境，对广告学原理的知识结构做出更生动细致的展现。通过多媒体技术组合文字、展示图片、播放影片、排列版式，可以使广告学教学中所要表达的内容更加形象、直观。课堂上所呈现的丰富色彩、逼真图片、动态模拟等，可以很好地提高学生的眼、耳、脑的兴奋度，激发学生对广告学课程的好奇心，唤起他们对课程的学习兴趣，促使他们的学习欲望达到旺盛状态。
2.2有助于增加课堂教学的信息量，提高教学的效率
教学改革的方向之一，就是要通过课堂学时的调整让学生有更多的自主学习时间，加大学生自主获取的信息量，进而实现学生综合素质的提高。作为源于现实实践活动的广告学，是与时代和经济发展紧密结合的学科，更多是“事的学问”而不是“纸的学问”，其信息量之大、知识更新之快都是其他传统学科所不能比拟的。传统的授课方法速度慢，课程内容范围小，限制了学生信息量的扩充，而多媒体技术恰恰能解决这一问题。多媒体教学免除了教师板书的工作时间，并能通过网络即时获取最新的知识信息，因而授课速度快，所能承载的知识信息量要大得多，可以给予学生更丰富的、更新鲜新的知识，有利于有效地提高课程的教学效率。
2.3有助于表现抽象的概念和知识，提升教学效果
在传统教学中，对那些诸如广告心理诉求、广告心理策略、广告创意等晦涩难懂、抽象枯燥、难以说明的教学内容，教师往往是配以挂图或模型来说明。但因为所采用的是静态、死板的道具和图形，所以即便是花费了大量的精力和时间，也很难获得良好的教学效果。而多媒体教学集声、像、字动态显示于一体，图文并貌、生动形象，使抽象概念具体化、微观概念宏观化。可以使学生如亲历其中，获得接近于真实的体验，有利于提高学生的思维力、想象力和创新力，提升课程教学的效果。
3广告学原理课程多媒体教学的实施策略和基本要求
3.1实施广告学原理课程多媒体教学的策略
（1）教师主导型演示教学策略。即教师在课堂教学中通过运用计算机、投影仪等多媒体设备，播放广告图片、广告音乐、广告视频和教学课件，来呈现广告学原理的教学内容和模拟演示课程所涉及的.各种广告活动，配合讲解。这种教学策略适用于对广告基本理论的讲授，如广告的概念与要素、广告的类型、广告的历史与发展以及广告心理、广告策略分析和广告创意等章节。
（2）学生自助型小组化教学策略。即以计算机网络教室为平台，课堂上教师在进行必要的导学和讲解、演示之后，根据广告学原理教学的要求，提出明确、具体的学习任务，然后由学生小组通过计算机局域网进行自助学习。这种教学策略可用于广告原理的应用方面内容的教学，如广告调查、广告策略、广告预算以及广告媒体策划、广告文案创作等章节。
（3）开放型远程教学策略。即建立包括教学、辅导主页、视频教材、教辅电子读物以及广告网站链接、网络广告资料库、BBS等内容的教学网络空间，由学生通过网络访问教师主页进行学习或接受辅导。这种教学策略可以开阔学生的眼界，扩大学习的深度和广度。如对网络广告、广告效果测评、广告管理等学生较难掌握的内容，教师可以在课后通过远程教学来答疑解惑。
在实际的教学活动中，以上几种教学策略应当根据教学的内容、要求，教学的条件和学生的状况综合运用，才能取得良好的教学效果。
3.2实施广告学原理多媒体教学的基本要求
（1）建立支撑广告学原理多媒体教学的素材库。充足的广告素材资料是开展广告多媒体教学的基础。为实施多媒体教学，教师应该广泛收集各类广告资料，可以从在广播、电视、报刊、网络等各种传媒上以及相关专业书籍中收集，通过拷贝、剪贴、分类和汇总，建立起结构清晰合理、内容丰富翔实的广告资料库。如广告图片库、广告影视库、广告音乐库、广告案例库、广告教材库等。目前，可利用于广告教学中的互联网资源有：①综合网站。如中华广告网、ADD007广告网等，此类网站的特点是广告信息量大，广告信息资源全面。②网络广告网站。如网络广告先锋、亚洲互动传媒等，此类网站的内容体现信息时代广告的特色，具有前瞻性。③广告刊物网站。如中国广告、广告导报等，此类网站能提供大量的广告理论学习资料。④企业网站。如海尔集团网站、万科集团网站等，此类网站可以提供现实的广告案例。对这些公共信息资源，教师都应当充分加以利用。
（2）根据教学要求精心制作多媒体课件。多媒体课件的质量会对教学效果产生很大的影响。因此，教师必须在课件的制作上下足功夫。在制作课件前，应细致的分析教材，并根据广告学原理课程的特点，选用合适的多媒体手段。首先是要明确每一堂课所要达到的教学目标；其次是要明确教学的重点和难点；最后是根据教学目标和教学的重点、难点选用恰当的多媒体表达手段，即确定对文字、图像、影像等技术手段的应用方式。在制作多媒体课件时，要遵循课件为课堂教学服务的原则，做到讲清思路、明确方法、突出要点，源于教材而又“高于”教材，开发出不同于教科书和备课笔记的、独具一格的广告学原理多媒体课件，但又不能过度追求视觉形象和效果，使画面过于斑斓而分散学生的注意力。为此，教师应当按照效果最佳、时间最省、过程最简的要求，对教学内容和教学方法进行优化，改进设计，使课件层次分明、结构清晰。
（3）把握教学节奏，合理控制课件展示速度和内容。多媒体的运用免去了教师在黑板上板书的功夫，使教师的讲授不至于因板书而中断，可以为教师的讲解提供更多的时间，从而大幅度地扩大课堂教学的信息量。但教师也可能因此失去教学的正常节奏，在课堂上为追求过程的“行云流水”和增大教学信息量而过快播放课件。如果课件呈现时间过短、展示的信息量过大，就会使学生因缺乏必要的时间来消化吸收，而不能理解和掌握课程的重点、突破难点。因此，课堂上课件放映的时间、速度、教师的讲解等，都要与学生的思维展开恰当地衔接。尤其在教学的重点和难点处，更是应当把握好放映的节奏，留足停顿的时间，使学生能对所讲内容充分地理解。
（4）坚持“以教师主导、以学生为中心”的原则。在多媒体教学中，由于整个教学过程是按照计算机的既定程序展开的如果不加注意，教师很容易被计算机“牵着鼻子”走，把教学的主动权交到计算机的手中，自己变成单纯的课件“解说员”，丧失教学中的主导地位。甚至是在课堂上不关注学生的感受，不注意与学生的互动，不是根据学生在课堂上的学习状况及时调整教学思路，而是总想着如何将学生的思路引导到计算机的既定流程上来，使课堂教学完全变成了多媒体展示课、“流水课”。因此，在多媒体教学中必须强调教师的主导地位，强调要以学生为中心。
篇7：浅析英语在广告用语中的应用
浅析英语在广告用语中的应用
广告修辞翻译不仅涉及语言学、社会学等学科知识,译者还应熟悉商品知识,懂得商业心理和营销策略,具有丰富的想象力和艺术灵感,才能使译文词句优美,生动鲜明,琅琅上口,达到商品推销目的'.
作 者：王莉 陈胜 作者单位：长江大学外国语学院,湖北,荆州,434023 刊 名：企业技术开发（下半月） 英文刊名：TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT OF ENTERPRISE 年，卷(期)： 28(3) 分类号：H31 关键词：英语广告 修辞 翻译篇8：营销策划中的广告应用策略的论文
营销策划中的广告应用策略的论文
1 广告应用的重要性 广告的应用实际上就是为了给企业产品的经营提供服务。根据企业的规模及营销计划，制定合理并在企业承受能力范围之内的广告计划方案。在这个过程中，还要大量地进行市场调研，了解市场的情况，消费者的需求和产品的最终状态，最后将这些付诸实践。几年以前，广告策略对企业来说并不是那么重要，当然也就不那么重视。但是随着科技的大力发展，互联网时代下人们接受到大量的信息，上网的人也越来越多，人们对新鲜事物的接受能力和需求都大大增加，这让企业认识到拥有完善且极具针对性的广告策划对提升企业知名度，提高产品销售业绩和深入人心的品牌至关重要。
2 广告应用的原则 广告是提升企业形象，提高企业的销售业绩的重要营销手段。所以广告的应用是有着极强针对性和目的性的。企业应该从长远的角度来定义广告所要达成的目的。为了更好地实现广告的用途，在进行广告营销策划时，一定要根据平时的实践进行归纳，找到并遵循相应原则。 首先，广告的应用必须把品牌的打造和促销进行结合。为了满足现阶段的短期营销以及企业今后在市场中的发展方向，通过广而告之的形式让企业最大化地提升知名度，由此可见，企业必须打造一款属于自己的名牌产品，要通过广告来创造自己的名牌效应，让自己的产品人尽皆知，只有做到这一点，才能够在长河当中做到可持续发展，让企业更加具有影响力。要达到这个目的，就必须利用优质的产品质量和系统的、丰富的'外在产品形象，逐步扩大企业影响力。 其次，企业在日常的工作当中，也要通过一系列的公关活动来为企业树立形象，做到标志系列化。在广告的设置中，主要是要把厂名、商品名、商标展示出来，让人们记忆深刻，从而达到增加知名度的目的。拿“可口可乐”来说，从名字中就能看出这是一家生产可乐的公司，而且其名字也非常好记，这就是一种非常成功的广告创意。
另外，伴随着人民物质生活的极大满足，人们对所接触到的广告的审美也有了更为严苛的要求，所以广告的内容也应该充分考虑到人民群众的接受能力和审美需求，从而打造出更加精良的广告。当然，广告在传播过程中，也应该对受众群体做一些了解，掌握其在看到广告后的心理变化，在不同的市场，面对不同的受众群体要及时做出不同的调整，满足更多数人对广告所宣传的产品的认知。这需要广告在制作和发布过程中注重这样的群体的层次需求。
在抓住产品针对的目标人群的同时，吸引更多的潜在消费者，才能在广告的纷争中拥有一席之地。 最后，广告的功能有很多，不可能在同一个广告当中把所有功能都体现出来。单从受众对广告的心理来看，同一个广告，每个人的理解可能不尽相同，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，受众在观看广告时有着不同的心理想法，在看过广告之后，也会对其产生不同的感觉。因此，广告必须针对各个层次的人群来制定，不同层次、不同年龄段、不同经历的人，面对同一事物想到的也不同。而且，不同的地区由于收入不同、物价不同，对待同一商品的接受能力也不同，所以，同一样商品不一定能够适应所有人。那么，广告在发布时就必须着重进行层次化方面的设计。
广告从另一个角度来说，其实是一个说服受众的过程，它要让人们知道这一新商品的产生，要让人们知道，这一商品的特点、作用，它能够带来什么体验，能够让生活更加方便。由此可见，广告要让人们认识这一新事物，并且能够接受它，这是非常有难度的事。因此，广告需要设计能够说服受众的方案。但是，市场是流动的，而且具有十分强烈的竞争，广告者应该不屈不挠，坚持不懈，这样才能在竞争中站稳脚。
篇9：高职艺术教育中个性化教育应用论文
高职艺术教育中个性化教育应用论文
摘要:通过对高职艺术教育中存在问题以及个性化教育的理念、应用现状进行分析研究，指出个性化教育在高职艺术教育中的重要意义。通过研究和教学实践总结了个性化教育在高职艺术教育中的具体应用方法，为高职艺术教育实现培养鲜明个性和独创精神的艺术人才的目标寻求重要的途径。
关键词:高职艺术教育;个性化教育;重要性;具体应用
我国高职教育的起步虽然较晚，但发展非常迅速。由于社会的“艺考热”现象、高职院校的不断扩招以及经济效益的驱使，很多高职院校陆续投入到艺术教育的办学行列。由于缺乏办学基础，不仅艺术教育软硬件严重欠缺，师资和教学设施也不能满足艺术教育的要求，从而使培养出的艺术人才不能适应现代社会的需要。主要原因之一是个性化教育在艺术教育中没有得到充分发展:教育模式没有体现个体的差异性、教学过程没有发挥学生的主动性、教学管理没有重视学生的多样性。如何把艺术教育在高职院校中办好、办出特色，以符合现代社会对高职艺术人才的需要是各相关院校都在探索并为之努力的目标。探究高职艺术教育中个性化教育的问题就是为实现其教育教学目标而寻找重要途径!
1个性与个性化教育
个性是一个人在一定的社会条件下形成的具有一定倾向性、比较稳定的独特个性心理特征的总和，是一个人在品质、性格、思想、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，表现在人的语言方式、情感方式和行为方式等方面。个性化是个体区别于他人的重要属性，个体的潜力是无限的，其个性也必然彰显出极富特色的差异。古今中外杰出的艺术家和精品力作无不具有独特的艺术语言和强烈突出的个性风貌。个性化教育是指在个体已有的遗传素质基础上给受教育者施加一定的、针对个性现状的、能使其内部因素和外部影响不断激化而形成新的内部存在的教育。个性化教育坚持“以人为本”的教育理念，以每一个受教育者的个性差异为重要依据，是让每一个受教育者的个性得到充分发展、和谐发展、可持续发展的教育活动。
2个性化教育的应用现状
个性化教育是针对传统“划一性教育”提出来的，“划一性教育”实施的群体化教育模式，把学生看作是一样的个体，把学校看成是“工厂”，培养千篇 一律的人才。“划一性教育”无视人的个性差异，容易抹杀个人的价值取向、个性特征和创新精神，从而使得培养出来的模式化的、僵化的和缺乏创造性的人才已经越来越不能适应新经济的要求。而个性化教育则充分尊重受教育者的个性，强调良好个性潜能和优势的发掘与发展，主张培养个性素质全面和谐发展的人才。目前，个性化教育已成为世界范围内强劲的教育思潮，也是各发达国家教育改革的重要指导思想之一。目前，亚洲、澳洲、欧洲甚至非洲的很多国家都在加大个性化教育的推进力度，尤其是美国、日本、韩国、澳大利亚等国家，把个性化教育当作在信息社会和知识经济占领制高点的重要国家战略在实施，在个性化教育的研究、推广和应用方面不遗余力。我国的教育中“划一性教育”和“应试教育”还占有主导地位，因此，努力在中国推行个性化教育，是研究个性化教育的研究人员和教育工作者的重要责任和使命!
3个性化教育在高职艺术教育中的重要意义
鲜明的艺术风格是艺术作品的灵魂，具有鲜明独创风格的艺术作品，才能够产生巨大的艺术感染力，正如潘天寿大师所说:“不同才是艺术”。古今中外，凡在艺术上有成就者，他们之中没有步人后尘的，每个人都具有鲜明的个性特征。个性乃是艺术的生命，是艺术风格和特征形成的基础。艺术最重个性，如果不能体现鲜明的个性，艺术就无法独树一帜，形成其独特的风格，从而引人注意。艺术创作，不仅是一种带有社会性的文化行为，更是一种极具个性化的心智活动。艺术教育是要培养有创造个性的人才，个性化培养是艺术教育的重要内容之一。人的全面发展是以个性的充分发展为前提的，个性发展就是个人创新潜能得到充分开发、创造能力得到充分发挥、个人价值得到充分体现。只有加强个性化教育，突出个性特征和能力，挖掘创造潜能，才能促进个人独特才能的发展，进而促进人的全面发展，这也与社会对高职艺术人才的需求相一致。高职艺术教育既有一般高等职业教育的特点，又有其特殊性:它除了技能的培养，还要更注重创造力的培养，它是以培养高等艺术技能应用型人才为培养目标，强调培养对象的实用型和技艺型。它的专业课程设置以市场为导向、课程体系体现职业能力要求、教学体系以艺术职业能力为中心。高职教育的职业能力应涵盖社会发展能力、专业技术能力和创新发展能力。对于高职艺术教育的学生而言，创新发展能力的培养尤为重要，因为创新是艺术创作与设计的灵魂。只有将创新意识和实践能力的培养贯穿于艺术教育的全过程，才能培养出鲜明个性和独创精神的艺术人才，从而保证培养出的学生符合社会需要，使其步入社会后具有很强的适应能力，增强其在职场竞争中的实力。个性化教育与创新教育的内涵是相同的，因为只有充分发挥受教育者的个性，才能培养其创新能力。通过个性化教育，一定的教学活动就能培养造就一定的创新能力，它是教育者在教育总体目标指引下，寻找不同的方式、途径、使学生找到适合自身发展的独特领域，发现自我存在的价值，充分调动个人的主观能动性，发掘自我教育的潜力。
4个性化教育在高职艺术教育中的具体应用
个性化教育核心思想是以人为本，基本理念是尊重学生的个性、充分开发学生个性潜能优势，挖掘每个学生的亮点。在高职艺术教育中实施个性化教育除了完善教学管理制度，满足学生多样性的个性化需求、建立合理的教学模式、构建多元化专业课程体系、建立个性化评价体系外还应做好以下几个方面:
4．1探索分层、分类教学之路
分层、分类教学是目前高职教育改革的'重要课题，它是指教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。这与在高职艺术教育中实施个性化教育有异曲同工之妙，都是尊重学生普遍性的心理与需求兼顾学生自我发展、自我实现的个性化需求、因材施教，以培养高等艺术技能应用型人才为培养目标。
4．2尊重学生的艺术感觉
灵感的迸发源自于感觉，因此教师应尊重学生的艺术感觉，这样能更好的激发学生艺术创作的灵感。学生有与生俱来的艺术潜能，教师应相信并尊重每个学生的艺术感觉和体验，肯定和接纳他们独特的审美感受和情趣。艺术教育是自由的、民主的，表现是多样的，教学中不应存在权威，教师应保证每个学生都有自由表现的机会，鼓励他们运用不同的艺术形式，通过各种途径大胆进行艺术表现活动。
4．3用教师的艺术成就为学生树立榜样
教师要用自己独特的艺术个性感染学生、用自己独特的艺术魅力影响学生。要告诉学生自己所拥有的艺术成就，用自己的人格魅力、艺术成就和作品激发学生的创作热情、提高学生学习的积极性和主动性，在教学过程中要善于运用自己的作品作为教学案例，以自己的创作经历启发学生创作的灵感。
4．4放大学生作品的个性
每个学生的作品中都有一定的闪光点，都有其个性化的一面。教学过程中教师要善于发现和放大学生作品的个性，以此增强学生的创作信心，在实施艺术教育的过程中教师不仅要关注、发现和放大学生作品中的个性，还要激扬和强化这样的个性，也只有这样才能培养出具有鲜明个性和独创精神的艺术类人才!
4．5评价方式多元化
传统的教学评价观以目标评价为基本形式，只注重学习结果，强调统一性，忽视个别差异。在高职艺术教育中实施个性化教育就要求教师要善于从多个角度来评价学生，让学生发现自我优势，充分调动潜能，实现个性的发展。教学评价既要有总结性评价又要有过程评价、既有主体评价又要有客体评价、既要有定量评价还要有定性评价。教师要善于从多个角度来评价学生，让学生发现自我优势，充分调动学生潜能，促使学生个性充分发展，培养多元化个性人才。
4．6营造个性化教育的大环境
在高职艺术教育中实施个性化教育不应仅仅局限在课程教学层面，要充分发挥环境育人的优势，营造艺术教育的大环境。如建设相关艺术工作室、组建学生艺术社团;定期举办学生及教师作品展、艺术观摩、艺术考察等活动;组织学生参加各类职业技能大赛等。从而使学生随处、随时、随地接受多方位、多角度、多层次、多元化的艺术教育。丰富、宽松的个性化的教学环境可以让学生的个性才能得到充分发挥，从而激发学生的创作热情、增强学生的创新能力。
5结语
总之，个性化育教育已成为当今世界教育发展的主要趋势。个性是艺术的生命，个性化培养是艺术教育的重要内容之一，个性化教育是高职艺术教育培养符合社会需求的、鲜明个性和独创精神的艺术人才的重要途径。
参考文献:
［1］金捷．高等职业艺术教育特点探求［J］．南京艺术学院学报，(4)．
［2］寇跃灵，毕鑫．高校个性化教育与创新人才的培养探究［J］．中国成人教育，(4)．
［3］刘芨杉，张舂雪．关于高职艺术设计专业个性化教学的个案分析［J］．职教论坛，(2)．
篇10：连续运行参考站(CORS)系统在城市管理中的应用
连续运行参考站(CORS)系统在城市管理中的应用
连续运行参考站(Continuous Operating Reference Station,CORS)系统技术具有提供导航、定位、气象等数据服务的准确性和时效性,已经在测绘、气象、地震、海洋、国防、公安、交通等多个行业广泛应用,但是,如何建立一套统一、完整的应用服务管理体系,综合协调各行业和部门之间的资源共享,满足各行业对CORS系统精度要求,为城市管理和建设提供高效有力的'保障,本文对此进行了探讨,并得出以下结论:CORS系统应由政府测绘行政主管部门牵头建设和统一管理维护,以城市基础地理信息中心为技术依托和服务运转枢纽,社会其他需求行业参与建设并负责管理本行业数据的应用及维护,通过市场运作保障CORS系统正常运行.
作 者：刘士宁 LIU Shi-ning 作者单位：中国海洋大学海洋地球科学学院,山东,青岛,266071;青岛市国土资源和房屋管理局,山东,青岛,266002 刊 名：测绘与空间地理信息 英文刊名：GEOMATICS & SPATIAL INFORMATION TECHNOLOGY 年，卷(期)： 32(5) 分类号：P228.4 关键词：连续运行参考站 资源共享 城市管理篇11：中国传统艺术在农村美术教学中的应用论文
中国传统艺术在农村美术教学中的应用论文
摘要：艺术能滋养人类的心灵。通过美术教学传播传统艺术，既可让学生掌握美术的基本知识和基本技能，又能在完成育人功能的同时，促进中国传统艺术的传承和发展。
关键词：中国传统艺术；美术教学；农村；生活化
传统艺术是一个民族的灵魂，承载着丰富多彩的民族文化。要使中国传统文化艺术得到传承与发展，首先应当让学生对本民族的悠久艺术文化有所了解，并在此基础上广泛、灵活地吸收和利用各国先进的文化，从而帮助其在学习和成长过程中树立正确的艺术文化价值取向。
一、培养学生学习中国传统艺术的兴趣
农村小学美术教育者首先应当让学生了解中国传统艺术，发现传统艺术的魅力。艺术源自生活，教师要让学生从日常生活中找寻传统艺术，从心底对中国传统艺术产生兴趣，从而激发学习兴趣，发现并热爱生活中的美。笔者所在学校的学生半数以上是外来务工人员子女，多半来自全国各地的农村。因此，可以让学生在寒假期间寻找家乡过年时具有特色的中国传统艺术，回校时进行分享与交流。在新学期美术课上，学生展示自己搜集的成果，如自家制作的年画、五颜六色的灯谜纸、剪纸、窗花、兔子灯等，并分享交流制作的过程与方法，学习氛围浓厚。学生找到了日常生活中的中国传统艺术，体会到传统文化的趣味，从生活中找到了美，加深了对传统艺术的认知。
二、将中国传统艺术引入课堂
中国传统艺术中蕴含着丰富的'艺术教育资源，教师可以汲取传统艺术中珍贵的艺术精华、精神积淀、审美情趣。通过美术教学传播传统艺术，既可以使学生掌握美术的基础知识和基本技能，又能在完成育人功能的同时，促进中国传统艺术的传承和发展。1.结合江海文化，感知中国传统艺术的魅力中国的传统艺术大部分起源于农村，民间美术品种众多，涵盖了人民生活和精神世界的各个领域，直接反映了劳动人民的思想感情和审美趣味，显示出他们的聪明智慧和艺术才能。通过美术教学，学生可以感知本民族丰富的民间艺术，并由衷地感到骄傲，为同是炎黄子孙而自豪。美术课程标准中也提到，应鼓励学生搜集我国民间美术作品（如剪纸、年画、传统纹样、皮影、面具等），并了解其中的特点或寓意，进行交流。如，教师设置课外拓展课，在完成日常教学的基础上有所延伸，让学生熟知并感受南通的江海文化，如板鹞风筝、剪纸、蓝印花布、家纺文化。带领学生利用课余时间搜集、整理具有江海文化特色的古语谚语，如，“九月里的南风两天的晴，十月里的南风当夜的雨”，“霉天的芝麻，时天的豆，进了三时种赤豆”。学生以小组的形式分工合作，在理解谚语的基础上，结合民间艺术和民俗，为一句句谚语配上插画。2.结合古代艺术制品，了解中国传统艺术特点古代艺术制品（青花瓷、青铜器、古代名画等）往往反映了不同时代特有的文化背景和文化特点，教师在美术教学中可以利用这一点让学生更加了解中国传统文化，感受传统艺术的精髓。在《青铜器》这节欣赏与评述课的教学过程中，教师利用《十二生肖》的电影片段使学生感知青铜器作为艺术瑰宝价值无限，让学生欣赏不同时期的青铜器艺术品，并让学生比较青铜器上纹样、文字的特点，如，不同时期器物造型不一样，青铜器上的装饰一般是用兽面纹、鸟纹等，不同的纹样体现了不同的身份、地位，等等。学生通过认知、欣赏各个时期的古代艺术制品，体会到不同的人文风貌。3.结合各地的建筑物，品味劳动人民智慧的结晶中国建筑具有悠久的历史传统和光辉的成就，如苏州的园林、陕西的窑洞、福建的土楼、内蒙古的蒙古包等，从建筑构造到装饰纹样、装饰色彩，无不反映出人与自然、人与社会的交融，寄托着人们对美好生活的企盼，有着极其深厚的传统文化内涵。在苏教版美术教材四年级上册《老房子》这节课的教学中，教师让学生观察、比较各地具有特色的民族民居和本地老街上的房屋。学生发现苏州园林建筑的精致，体现了人文情怀；陕西窑洞粗犷豪放，但冬暖夏凉；傣族的吊脚楼结构简单，实用性强；本地老街房屋朴实，临街而建，更有生活气息。通过对中国建筑艺术的欣赏，学生体会到以人为本的中国传统文化与和谐的理想人生境界，这些与如今的和平发展、爱护自然、保护地球、构建和谐社会的理念不谋而合。
三、将中国传统艺术改良成为新艺术
一个民族的传统艺术如果不加以创新和变革，无法适应当代的社会发展，就会失去生命力。创新使中国传统艺术得以传承并恢复活力。创新中国传统艺术势在必行，也是在美术教学中必须传达的教育内容。1.中西文化相结合在二年级《青花瓷》这节课中，教师首先带领学生欣赏并总结、归纳出青花瓷上的人物、动物、植物等纹样的构成特点，然后让学生将青花瓷瓶融入凡高的油画《向日葵》，油画中有了中国青花瓷瓶的映衬，画面更充实。中西文化艺术的结合，让学生的作品变得生动有趣，别有一番风味。2.水墨改画变变变在《水墨改画》这节课中，教师让学生通过美术学习，感知中国古代艺术的博大精深和先人在创作时精益求精的态度。学生运用水墨画的形式将汉代画像石这种雕刻艺术表现在宣纸上，积极思考如何运用不同的运笔方式将汉代画像石上的雕刻印记表现出来，学生的思维也得以发散。通过日常的美术教学实践，教师和学生共同对中国传统文化展开寻找、学习、讨论、创作，这样的过程使师生受益匪浅。美术教学应当走出课本和课堂，让学生了解自己的根，让世人知道中国传统文化的魅力，让中国传统文化得以传承和发扬。美术教学应当从生活出发，在生活中找寻灵感，生活即教育。
