小学生的智力开发方法

由日番谷冬狮郎 分享时间：2022-07-17 23:13:15 收藏本文

【简介】感谢网友“日番谷冬狮郎”参与投稿，以下是小编精心整理的小学生的智力开发方法（共7篇），供大家阅读参考。

篇1：小学生的智力开发方法

学到老活到老不一定没有他的道理，坚持攻克难题那更是激活大脑最大潜能的办法之一。数独，奥数，象棋等...一些类似的活动都可以增强你的神经可塑性。下面给大家分享一些关于小学生的智力开发方法，希望对大家有帮助。

小学生的智力开发

提高记忆的自觉性和目的性。升入中学就要开始进行制定学习和记忆的任务，要有长远的打算不能够临时抱佛脚。要持之以恒，日积月累。

调动身体的各个感官。在记忆的同时，把看、听、读、写结合起来，做到边听边读边看边写。

要养成自我检查的好习惯。遗忘是有周期性的，这就要求我们在记忆的同时还要及时复习。自我复述，自问自答，书面检测都是比较好的自我检查方式

找到属于自己的记忆方法。不同的人有不同的记忆方法，这就要求我们要找到属于自己的方法。在记忆过程中就要不断摸索，不断实践，直到找到自己的记忆方法。

树立自信心。在记忆过程中要给自己打气，坚信自己一定可以记住的信念。另外还要给自己明确的任务，也可以找同学家长监督完成，提高自己的记忆质量。

在理解的基础上进行记忆。死记硬背肯定是困难的，如果在理解的基础上记忆就会简单许多。一般记忆能力强的人理解能力不会特别差。

青少年怎样开发智力

补充营养。补充营养并不意味着盲目进补，平时可以多吃一些健脑，改善记忆力的食物，如菠萝、橘子、鸡蛋、鱼类等。另外每天要养成吃早餐的好习惯，这样可以保持大脑活力。

经常聊天。据研究表明，坚持每天与他人聊天10分钟以上，能起到锻炼大脑的功效，对提高人的智商，增强记忆力非常有利。经常聊天还可以锻炼我们的口才，让心情变得开朗愉悦，何乐而不为?

理解记忆。如果说你想要快速去记住一些东西，在你理解的情况下你会更容易记得住，记得久。所以在记忆的时候，我们先将所需要记的东西进行转换再接收，可以在脑海中想象成一个画面，

重复记忆。很多成功人士说过，重复是记忆之母。重复次数与记忆长久是成正比的... 重复的次数越多，记忆的时间越长。当大脑记忆时长超过生命值，即实现终生不忘的效果了。

兴趣记忆。爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。在学习当中，我们对于感兴趣的东西往往会掌握的快记忆的牢。显而易见，大脑在记忆时偏爱感兴趣的东西。在每天的空闲时间，我们可以闭上眼睛仔细思考我们到底喜欢什么东西，并将答案写在纸上，尽可能的多，这样可以会引导大脑思考，挖掘信息，对我们提升记忆有帮助。

怎么做能提高孩子脑力

睡眠充足。睡眠不仅是更新身体的必要条件，也是增进脑力和创造力所不可或缺的。睡眠能扫清思维障碍，使大脑能够从新的角度看待问题，这是发挥创造力的关键。

来自哈佛的一项研究表明：在充足的睡眠后，人们的联想能力提高了33%，但他们自身很少意识到。睡眠还能改善记忆力，使你更能应对挑战。如果一晚只睡4-6小时，第二天的思维会受影响。

可塑性和大脑的控制力密切相关，包括学习能力和记忆力。当神经元受到事件、信息或环境的刺激，就产生可塑性。然而，缺少睡眠会改变某些基因的表现形式，影响到突触可塑性。因为只有在熟睡时突触可塑性才能加强，所以长期睡眠不足会导致学习能力和记忆力下降。

你可能也想到了，这个结论对婴儿来说也一样。研究表明小睡能提高婴儿的脑力。在学习新事物的过程中得到睡眠休息的婴儿，吸收知识的能力越强，因为睡眠提高了记忆力，而记忆力对认知发展起到关键作用。

篇2：孩子大脑智力开发方法

思维智力的方式有很多种，每一件事的处理方式也是有很多种，所以，我们进行思维的培养和训练的时候，一定要注意随机应变，不能总是墨守成规。下面给大家分享一些关于孩子大脑智力开发方法，希望对大家有帮助。

孩子大脑智力开发方法

0-3岁是孩子智力发展的重要时期，这段时间做好各方面的准备将为今后的学习、生活打下良好基础。0-3岁也包括0-1岁，这期间的营养很重要，要确保孩子有基本的营养保证。智力的发展有赖于大脑的发育，而良好的身体素质能够给大脑带来一个很好的发育基础。

但不要吃太多的健脑食品，保证日常需要的食品就可以了。另一个是安全，当孩子很小的时候，因为大脑正处于一个重要的发育时期，如果吃不对的话对大脑有很大的损害，这将对他的智力发展产生极大的影响。

这两者都有保障之后，还要有一个照料的质量。不管是祖母、妈妈还是其他阿姨照料孩子，都需要讲究方法。需要对孩子的需求做出快速的反应，当他饥饿时，当他不舒服时都能给到更好的照顾，那么孩子的智力发展就有了很好的保障。

还有就是看护者是不是稳定的，尤其是孩子四、五个月后开始认识身边的人，如果这时候频繁变化照料的人，那么情绪就容易受到影响，会对智力发展产生不良影响。

除此之外，自主活动这个领域，在第一年之后孩子表现得更加明显，可以自己走路，可以自己探索环境。这个时候妈妈可能特别头疼，然后很容易限制孩子的活动。事实上，根据自己的意愿去探索对孩子的智力发展是非常重要的。孩子自主活动是根据他的兴趣,关注点来进行的,有利于他对知识的吸收。如果家长按照成人的规定来限制孩子,那么是不利于他智力开发的。

促进孩子的智力开发的技巧

培养自觉性。自觉性是指对自己的意志行动的目的性具有明确的认识。有自觉性的人，不仅坚信自己的行动是正确的，克服困难，直至胜利，而且还能倾听合理建议，坚守原则，不为困难吓倒。

培养果断性，果断性是指善于在困难中辨别事物的真相，迅速作出决定和积极采取行动。儿童知识经验不够，易受暗示而匆匆作决定，贸然行动，应根据他们的知识经验和智力水平，培养他们辨别是非和当机立断能力，防止冒失或优柔寡断。

培养自制性。自制性是指善于控制和协调自己的行动。在这方面，儿童年龄越小越差，他们不善于自制，容易冲动，常违反纪律，必须从向他们进行学习目的、课堂纪律和辨别是非的教育入手。

从遵守纪律、完成作业、清洁卫生等具体活动人手，提出要求，检查完成情况，养成习惯，逐步发展他们的自制力。培养坚持性。不屈不挠地把决定贯彻始终，就是坚持性。孩子的坚持性是在读、写、算技巧形成中逐步发展。

怎么开发小孩子的智力

交谈开发智力。交谈是指成人和孩子交谈。在和孩子交谈时，孩子要听你的话语，看你的表情，大脑要将听到的和看到的这些信息进行加工处理，形成自己的看法，还要将自己的看法表达出来。整个交流的过程，是孩子左右脑信息不断互动的过程，这一系列的大脑活动，就是很好的智力训练，大脑得到开发。如果孩子不和你交流，孩子的智力发展就会遇到障碍。

制作开发智力。制作就是孩子在家长的陪同下，叠纸、剪纸、制作各种实物模型等，是孩子的一种手工劳动。俗话说：“心灵手巧”。手巧的人，必定头脑灵光，智力好。实际上手巧的人，是因为大脑灵光，才会手巧。在制作的过程中，视觉器官、听觉器官、感觉器官并用，实际上是左右脑并用，遇到问题，还要充分发挥右脑的想象作用，解决问题，这是多好的开发智力的工具。

打字开发智力。打字的过程，是大脑左右脑结合的过程，视觉、听觉、触觉都在运动。在注意力十分集中的同时，又合理分配。大拇指按什么键，中指按什么键，小拇指按什么键，双手十指在大脑的指挥下，分工负责，长期训练，左右脑交流，智力得到开发。

篇3：儿童右脑智力开发方法

经常用一些可以排列的物体，让女孩按高矮、大小、长短、厚薄等某种特征进行排序。训练序列智力能力的关键，是要有一种分辨差异的逻辑判断能力。下面给大家分享一些关于儿童右脑智力开发方法，希望对大家有帮助。

儿童右脑智力开发方法

联想法，从a事物联想到b事物，联想的事物越离谱越好，打开脑洞，发挥你的想象空间。

观察法，专心的关注一件事物，然后在脑海里用自己的语言表述出来，提高自己的沟通以及短时间抓重点特点的能力。

回忆杀，从回忆中一点点对自己所做的事情进行总结，通过总结不断练习自己的逻辑性。

背课文法，通过背诵古诗，文章等，提升自身的语言能力，增加脑海里面的词汇，同时锻炼自己的记忆力。

多看看绕口令，绕口令不仅锻炼了面部肌肉，同时还锻炼了大脑的思维能力。

每个人都有幽默的细胞，只是看你能不能用幽默的方式表达出来，要多学习幽默。

孩子怎么智力开发

多和宝宝一起整理玩具

这是训练大脑分类的好方法。宝宝慢慢会知道布做的动物玩具晚上应该睡在哪里;汽车，卡车和其它汽车应该存放在什么地方。作为他们认知学习的一部分，宝宝应该学习分类和建立有序的概念。

多让宝宝玩“肮脏的游戏”

在你的看管下，让宝宝玩有一些有点肮脏的游戏，譬如：玩水、玩沙子，甚至玩烂泥。这会使宝宝了解物质的形态和特性，知道液态和固态的不同。在玩这类游戏时，宝宝大脑吸收了有关流动的水，粘乎乎的泥巴、滑溜溜的沙子和其他知识。感官体验是大脑学习的食粮。

让宝宝多一点情感体验

当有人伤心或难过时，你应该表现出同情，让宝宝学习关心、分担和善意。你同情的表现、对人的善意和温尔文雅的礼貌，都会印入宝宝的大脑，日积月累，日后，宝宝大脑里相应的情感细胞就会越积越多。这不光有利于宝宝的情感发育和社会化，还有益于宝宝的语言和认知的发展。

怎样开发孩子智力

表达心情。全家人在一起聊天，突然让孩子判断家里其他人是不是高兴，高兴的程度如何;或者讲一个故事，让孩子练习表达喜、怒、哀、乐等情绪，以提升孩子的内省智能。

让宝宝参与出游前准备、在出游前，爸爸妈妈都会进行物品准备，千万不要认为这是大人的事，与宝宝无关，其实让宝宝参与出游前准备是有效提升他逻辑智能和内省智能的机会。

让宝宝想想出游要准备的物品，也许有他特别希望携带的东西父母没有记得。在准备的过程中，从起居到饮食，一项一项考虑进去，鼓励宝宝充分贡献自己的力量，这会让宝宝的逻辑智能在潜移默化中得到提升。同时也要尊重宝宝的意见，让他感受到自己的需要，这对培养他的内省智能很有效。

让孩子自己收拾玩具、在开始时，可以让孩子帮助你来整理，渐渐地让孩子学会自己收拾。当孩子自己动手做的时候，要鼓励孩子，即使他做得不是很好，也不要责怪他。这可以训练孩子的动手能力，也让孩子明白，小孩子应该学会做力所能及的事。

篇4：学龄前儿童智力开发的方法

0—1岁：声音辨别关键期

训练方法：

1、在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。

2、经常唱歌或放音乐给宝宝听。

3、经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。

4、经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、门铃声等，并向宝宝一一解释。

5、模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。

6、利用游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音。

7、多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。

0—2岁：动作发展关键期

训练方法：

1、满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。

2、宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。

3、在宝宝6—7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。

1—3岁：口语发展关键期

训练方法：

1、引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。

2、引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会把头转向爸爸妈妈。

3、利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问树叶是什么颜色，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。

4、鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。

2—4岁：计数能力发展的关键期

训练方法：

1、利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。

2、借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。

3、利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如“1像筷子，2像鸭子，3像耳朵”等。

4、设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字。

5、运用具体实例，教宝宝加减法，可以用苹果、积木等道具来演示。

6、提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。

1—5岁，音乐能力发展的关键期训练方法：

训练方法：

1、选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与宝宝一起欣赏，同时进行讲解，或向宝宝提出问题，激发他的想象。

2、选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱。

智力开发的辅助工作

1、保证营养

保证营养，也就是注意食物的“益智配方”。宝宝从出生起大脑就需要不断地吸收各种帮助大脑发育、发展的营养元素，ARA和DHA成分对脑部和视觉发育非常重要。

2、多进行益智游戏

多进行益智游戏，用游戏和玩具。通过科学的训练和学习方法，向宝宝输送精神营养，最大限度地开发孩子的脑部潜能，升级孩子的智力。

3、多和宝宝交流

在宝宝玩游戏的同时，亲人的参与很重要，父母的爱心和耐心能够很好地诱导宝宝投入到游戏中，将精神营养和物质营养有机地联系起来，给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通。

篇5：促进孩子的智力开发的方法

数理逻辑能力所涵盖层面可概括为量、数、图形空间和逻辑关系四个方面。

量：就是对物体的多与少、容器盛载量的认知、理解和运用，如：比较一杯水与半杯水哪个多?一大杯水相当于几个小杯的水?

数：包括认识数字、理解数与量的对应关系及运用数字，如：能数数、计数;图形空间感知能力则包括对空间方位的认知和方向定位，认识里外、上下，辨别前后左右;图形包括对几何图形的认知。

图：能识别圆形、三角形，等;逻辑关系主要是懂得数与量的规律和推理能力，如：能根据物体的颜色、形状等特点进行分类，能比较大小、高矮、远近等。

日常生活中的一些东西根据某些相同特点被归为一类，如颜色、形状、用途等。父母应帮助引导宝宝找到分类的根据，即事物的相同点。可以多通过举例子的方法，让宝宝逐渐认识到同一类事物的共同点。

宝宝10个月怎么进行智力开发

1、认鼻子

大人和宝宝面对面的时候，先指着自己的鼻子说鼻子，然后握住宝宝的小手指对向他的鼻子说鼻子。每天重复1 - 2次，然后抱着宝宝对着镜子，用他的小手指按住他的鼻子，让他通过镜像去了解自己的鼻子，反复说鼻子。经过7~10天的训练，当大人说鼻子时，宝宝就会自己指鼻子了，这时大人应该亲吻他，赞美他。

同时，也可以了解身体的其他部位。比如，父母可以用游戏来教宝宝，让宝宝看洋娃娃或其他人，指着洋娃娃的眼睛，大人说这是眼睛，宝宝的眼睛在哪里呢?帮助孩子指向自己的眼睛，渐渐地孩子就会独立地指向自己的身体部位了。

2、扶物坐起

宝宝在摇篮里最容易握着扶手站起来，因为容易抓住而且高度合适。有时推着车带宝宝到户外玩耍，宝宝躺在车里，大人不注意的时候宝宝已经坐起来了。如果挡板没有紧固，宝宝会从车上掉下来，伸手去取吸引他注意力的玩具。

因此，可以根据这个特点来训练宝宝全方面的智力。可以让宝宝试着靠在椅子的扶手上，或者沙发的扶手上、床上然后坐起来。将一些玩具摆放在不远的地方，让他学会独立站立的同时，也训练了动手的能力，有助于脑力的开发。

在这个过程中，可以鼓励宝宝独自坐在栏杆上，用自己的力量改变姿势，扩大视野。坐在栏杆上锻炼手臂的力量，以及腰部和腹部的力量。同时让宝宝自信，学会用自己的力量去改变自己的处境。

长时间下来，宝宝的思维能力会得到更多的发展和进步。

篇6：促进孩子的智力开发的方法

篇7：十个月宝宝智力开发的方法

十个月宝宝智力开发方法

1、装豆豆把一些豆子放在小玻璃瓶里,让孩子把豆子倒出来,然后用拇指、食指把豆一粒软拿起放进瓶里,促使孩子手眼协调和小肌肉发育,并训练孩子的空间控制力。一开始孩子做不好,可以让他拿着一些小玩具放进大盒子里。慢慢地,把孩子手中拿的东西换得越来越小,玩小东西时注意不要让孩子往嘴里塞。

2、套环给孩子一个或几个直径为10^-15厘米的塑料圆环,引导他用圆环套自己的小手或套自己的小脚,或套其他玩具。锻炼孩子手的灵活性。

3、摸玩具把球、积木、布娃娃、间册等很多玩具放在桌子上,让孩子坐在中间,当孩子伸手要拿某个玩具时,就挡住他的眼睛,把玩具换个地方,再让他去拿这个玩具,这种游戏重复五六次,如果孩子能拿对这些东西的一半以上,就算很好了。让孩子在寻找物体的基础上,训练初步的记忆力。

4、踢皮球拿一个重量轻能发声的球放在宝宝的脚旁。宝宝两脚乱踢,踢到球时,球会“铃铃”地滚开。重复几次后,宝宝就会发现脚一踢到球,球会滚开而且会发出声音,于是他就会按自己的愈思来踢球了。促进孩子腿部骨骼和肌肉的发育,激发孩子练习走路的兴趣。

5、唱歌宝宝长到10个月时,妈妈要每天给孩子唱一首简单、轻快或抒情的歌曲,如《祝你生口快乐》。可一月换一首,也可两三个月换一首。

6、讲故事妈妈每天给宝宝讲一个故事,故事内容要简单、短小,可重复讲一周。例如:母鸡妈妈解了一群小鸡,每天。小鸡娃儿们跟在鸡妈妈身后找虫吃,跟妈妈一起玩游戏。母鸡妈妈找到一条大虫子,它叫着它的孩子们:“咯咯咯,快来呀,这儿有一条大虫子。”小鸡娃们跑过来,一齐说;“叽叽叽,妈妈先吃,我们再吃。”

7、读“布书”精心挑选一些上面印有各种各样图案的手帕,或买一些可绣在童装上的各种小动物布贴,或用彩色碎布做成多种图案,用尼龙枯扣粘在手帕上,再把这些手帕缝在一起,一本“布书”就制成了。这本书里应当内容丰富。又富有情趣,可以有娃娃、水果、小动物、动画故事人物、日常用品、房屋、风景、交通工具等,可以先教宝宝学习1-3页,最好结合实物进行学习。这本书既不怕撕、不怕咬,还可以放在洗衣机中洗涤甩干,又有游戏价值。培养对图书的兴趣,提高认识能力。