中班美术活动:树叶娃娃的舞会
【简介】感谢网友“今天只做一件事”参与投稿,下面小编为大家带来中班美术活动:树叶娃娃的舞会(共5篇),希望能帮助大家!
篇1:中班美术活动:树叶娃娃的舞会
设计思路:
秋天是一个美好的季节,水果成熟了,树叶从树上飘落下来,很是美丽。在儿童的眼里,树叶不仅仅是一片树叶,它是有生命的精灵,是和小朋友一样会唱歌跳舞的天使。我们班的小朋友已有了粘贴树叶的能力,在此基础上,我想他们能够在树叶上添画不同的表情和动作了,于是设计了这个活动,旨在培养孩子们的想象能力和创造能力。
一、活动目标
1、在实物树叶的基础上大胆表现树叶娃娃的不同动作和表情。
2、能积极主动地参与活动,感受创作造型动作的乐趣。
二、活动准备
1、收集各种不同形状的树叶,并压整齐。
2、胶水、抹布、记号笔、油画棒、制作的步骤图。
3、跳舞的树叶娃娃范例,《秋日私语》。
三、重难点:
在树叶上添画上表情和舞蹈动作。
四、活动过程
(一)导入:欣赏课件,并模仿小树叶漂亮的舞姿。
1、教师边讲解边播放课件:天气渐渐冷了,树叶娃娃们纷纷离开了大树妈妈,它们在大地上跳起了优美的舞蹈。你看这片树叶娃娃,高高的举起了小手,两脚交叉,引导幼儿一起来学一学!
2、你还看到哪片树叶是怎样跳舞的?
(重点引导幼儿说一说树叶娃娃的手是怎样做的?脚是怎样做的?)
3、你来学给大家看看好吗?(幼儿表演并给于鼓励。)
(二)探索跳舞动作的设计
1、师:看到这些树叶娃娃跳的这么开心,别的树叶娃娃也想来参加他们的舞会了,他们想请我们帮助他们设计一个与别人不一样的舞蹈动作,你们愿意帮忙吗?
2、引导大家讨论设计动作。
好,大家先认真想一想,也可以和你旁边的小朋友一起说一说。(幼儿思考、交流)
3、听音乐把设计的动作表现出来。
让我们跟着音乐把设计的动作跳出来好吗?刚才我发现你的动作很有特点,展示给大家看看怎么样!(一个幼儿来表演,老师一边引导幼儿观察他的动作一边把他的动作记录下来。)
(三)学习粘贴并添画跳舞的树叶娃娃。
1、教师和幼儿一起观察分析步骤图。
刚才大家设计的动作树叶娃娃很喜欢,他们还想请我们把他们跳舞的样子画下来,他们给大家准备了三幅图片,说小朋友们一看就知道怎样画了。我们一起来看一看吧!(出示步骤图,引导幼儿观察)大家看明白了吗?那谁来说说,我们应该怎样画?(引导幼儿说出三个步骤:步骤一、选一片树叶,在纸上选合适的位置年贴上去,压平。步骤二、在树叶上添画眼睛、鼻子、嘴巴。步骤三、画出树叶娃娃跳舞的动作。)
2、教师根据步骤图示范并详细讲解制作方法。
重点要求选择合适的位置粘贴小树叶,在小树叶上添画五官要小心,以免弄坏树叶娃娃,添画动作要大胆创新。
(四)幼儿操作,教师巡回指导。(播放秋日私语)
1、引导幼儿选用各种树叶进行粘贴。
2、鼓励幼儿画出各种夸张的表情和动作。
(五)集中展示作品,幼儿互相欣赏。
师:树叶娃娃们在一起,举行了隆重的舞会,我们来看看,谁是今天舞会上最出色的?(你喜欢这些树叶娃娃吗?为什么?)
篇2:中班美术活动:水果舞会
活动目标: 1.学习画出水果基本形状及表情。 2.自由发挥想象,大胆作画,表现出水果的各种不同姿态的变化。 3.通过绘画活动,体验丰收的喜悦。 活动准备: 1、《水果舞会》课件。 2、记号笔、油画棒、彩色卡纸贴于纸袋子上(每人一份)。 3、音乐(舞蹈)。 活动过程: 一、语言诱导,引出课题。 1.(出示信) 师:小朋友们,这是什么啊?这是水果宝宝寄来的一封信。 信上说:中一班的小朋友们好,我是水果宝宝,今年水果丰收了,我们要开一个水果舞会,欢迎你们来参加。 二、欣赏《水果舞会》课件,学习水果的舞蹈动作。 1.播放课件,幼儿欣赏《水果舞会》。 师:让我们一起走进水果宝宝的舞会吧。 (出示西瓜) 提问:(1)瞧,这是谁呀? (2)它是怎么过来的? (3)它长什么样的? (4)它的表情怎样呢? (出示石榴和梨子) 师:听到这美妙的音乐,蹦擦擦,蹦擦擦,谁跳着过来了?(石榴宝宝和梨子宝宝) 提问:(1)梨子宝宝是怎样跳舞的呢?,你来说一说。 (2)看看梨子宝宝的手臂举得高高的,伸得直直的,在不停怎样呀? (3)那石榴宝宝呢?,你来学一学它的动作。学得可真像!它像在干什么呀? (出示苹果、香蕉、桔子) 师:又有哪些水果过来了呢?(苹果宝宝、香蕉宝宝、桔子宝宝) 你们发现了吗?它们手的动作都一样吗? 师:首先,我们来看看苹果宝宝的手在怎样舞动呢?大家一起做一做。 那香蕉宝宝的手呢?我们一起来学一学!(学得很像,学得最像,学得特别像) 再看看桔子宝宝的手在怎样动呢?,你来学一学。(桔子宝宝的手一只上,一只下,这样上下甩动着,我们一起甩一甩) 总结:水果宝宝们跳起舞来可真神奇呀!有的两手举得高高的;有的一只手高,一只手低,脚还跷起来不停地跳动着;有的两只手不停地上下摆动着;有的两手*腰不停地扭动着。 (出示整个ppt) 师:哇,这么多的水果宝宝在跳舞呢,你最喜欢哪个水果宝宝呢? 提问:(1),你最喜欢哪个水果?(点开孩子说的那一个)为什么?它长什么样呢?你最喜欢它什么地方? (2),你最喜欢哪个水果?(点孩子说的哪一个)它长什么样?你为什么喜欢它? (3)(教师点没说的那一个水果)它的眼睛怎么样啊?鼻子呢?还有一张怎样的嘴巴呀? (4)再看看这两个桔子的手?(它们正手拉手跳圆圈舞呢) 三、幼儿作画,教师巡回指导。 1.师:小朋友们,你们也想去和水果宝宝一起庆祝丰收吗?让我们也变成水果宝宝吧! 提问:(1)你想变成什么水果宝宝?,你准备怎样跳舞呢?过会儿请你把它画下来。 (2),你想变成什么水果呢?你会跳特别的舞吗?要和前面的水果宝宝跳的不一样哟!过会儿也请你把它画下来。 (3),你还会跳和前面水果宝宝不一样的舞吗?跳给我看看,你也来画一画。 师:有的小朋友已经迫不及待想画了,画的时候,先想想你想变成什么水果宝宝就把它画在这张彩色纸上,要画得大大的,然后给它穿上漂亮的衣服,加上可爱的表情,画上优美的动作! 2.幼儿作画,教师巡回指导。 师:小朋友们这就开始吧! 四、画展。 1.师: 画好的小朋友到那边打扮起来,你们相互之间说说你是什么水果,你是怎样跳舞的?(其他老师帮忙) 五、庆祝水果丰收舞会。 师:现在我们和水果宝宝们一起来庆祝丰收吧!(舞蹈时注意互动、表情等)
篇3:中班美术活动——冬娃娃
中班美术活动——冬娃娃(附评课)
林建华
活动目标
1.启发幼儿用图形组合的方法画熟悉的人物和动物, 表现对季节特征的感受。
2.引导幼儿用深浅对比的颜色涂色, 提高涂色力度。
活动准备
1. 正面直立娃娃一个,长毛绒玩具熊和玩具狗各一只,范画一张。
2. 绘画工具:水彩笔、蜡笔、毛笔、颜料(紫色、白色)。
活动过程
1.教师用提问导入活动
(l)前些天,天气突然变冷, 北风呼呼地吹,走在路上有什么感觉?(脸很干燥,手脚都冻僵了,还会开裂;人们容易咳嗽、感冒)
(2)那么冷的天出去,爸爸妈妈会和你一起做什么准备呢?(穿很多的衣服:大衣、滑雪衫、毛线裤)
(3)毛线裤是由毛钱织成的,上面有一个个小洞洞,会透气的。在毛线裤外面还要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩裤)
(4)手冻僵了,头也冻得很痛,怎么办呢?(可以戴上手套和帽子)
(5)你看见过什么样的帽子和手套呢?(绒线帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五个手指分开的,也有四个手指并在一起、大拇指分开的)
2.讨论示范
(1)出示正面直立娃娃: 小弟弟要上幼儿园,请小朋友帮助检查小弟弟穿戴好了没有 ?什么地方没有准备好?(帽子没有戴好,手套又少了一只)
(2)演示给连衣帽涂色:帽子的颜色和衣服上的颜色一样吗?原来颜色有深有浅。(深色上有浅色花纹)
(3)观察衣服、裤子、围巾的底色和花样,找找哪个是深颜色.哪个是浅颜色。
(4)给手套涂色:两块米色碰在一起怎么办?(有幼儿说在米色中间加块深蓝)你们真会想办法。万一画错没关系,想办法补一补。
3.提出创作要求
(1)小弟弟穿戴好要上幼儿园。他遇到小熊说:我们一起上幼儿园好吗?”小熊说:“不行,我要回去睡觉。”小熊为什么要睡觉?(因为它要冬眠)
(2)小弟弟往前走又碰到小狗,小狗不怕冷,跟着小弟弟一起上幼儿园。
(3)你知道哪些动物不怕冷?
(4)你们怕冷吗?愿不愿意请不怕冷的动物一起上幼儿园呢?
(5)现在请大家画上你自己穿得暖暖地出门去找不怕冷的动物朋友。
4.创作指导
(1)引导幼儿给冬娃娃穿上厚厚的衣服裤子,注意用不同的方式保暖。(戴围巾、帽子、口罩)
(2)出示幼儿作品,比较涂色力度:“这件衣服是薄薄的还是厚厚的呢?”引导幼儿用力涂色,并运用深浅对比配色。
(3)启发幼儿添加不怕冷的动物,及时介绍不同的动物。
5、展示作品
(1) 引导幼儿按照涂色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深浅配合好的漂亮的冬装。
(2)让幼儿说说哪些动物不怕冷。
篇4:中班美术活动——冬娃娃
中班美术活动——冬娃娃
活动目标
1、启发幼儿用图形组合的方法画熟悉的人物和动物,表现对季节特征的感受。
2、引导幼儿用深浅对比的颜色涂色,提高涂色力度。
活动准备
1、正面直立娃娃一个,长毛绒玩具熊和玩具狗各一只,范画一张。
2、绘画工具:水彩笔、蜡笔、毛笔、颜料(紫色、白色)。
活动过程
1、教师用提问导入活动
(l)前些天,天气突然变冷,北风呼呼地吹,走在路上有什么感觉?(脸很干燥,手脚都冻僵了,还会开裂;人们容易咳嗽、感冒)
(2)那么冷的天出去,爸爸妈妈会和你一起做什么准备呢?(穿很多的衣服:大衣、滑雪衫、毛线裤)
(3)毛线裤是由毛钱织成的,上面有一个个小洞洞,会透气的。在毛线裤外面还要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩裤)
(4)手冻僵了,头也冻得很痛,怎么办呢?(可以戴上手套和帽子)
(5)你看见过什么样的帽子和手套呢?(绒线帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五个手指分开的,也有四个手指并在一起、大拇指分开的)
2、讨论示范
(1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼儿园,请小朋友帮助检查小弟弟穿戴好了没有?什么地方没有准备好?(帽子没有戴好,手套又少了一只)
(2)演示给连衣帽涂色:帽子的颜色和衣服上的颜色一样吗?原来颜色有深有浅。(深色上有浅色花纹)
(3)观察衣服、裤子、围巾的`底色和花样,找找哪个是深颜色.哪个是浅颜色。
(4)给手套涂色:两块米色碰在一起怎么办?(有幼儿说在米色中间加块深蓝)你们真会想办法。万一画错没关系,想办法补一补。
3、提出创作要求
(1)小弟弟穿戴好要上幼儿园。他遇到小熊说:我们一起上幼儿园好吗?”小熊说:“不行,我要回去睡觉。”小熊为什么要睡觉?(因为它要冬眠)
(2)小弟弟往前走又碰到小狗,小狗不怕冷,跟着小弟弟一起上幼儿园。
(3)你知道哪些动物不怕冷?
(4)你们怕冷吗?愿不愿意请不怕冷的动物一起上幼儿园呢?
(5)现在请大家画上你自己穿得暖暖地出门去找不怕冷的动物朋友。
4、创作指导
(1)引导幼儿给冬娃娃穿上厚厚的衣服裤子,注意用不同的方式保暖。(戴围巾、帽子、口罩)
(2)出示幼儿作品,比较涂色力度:“这件衣服是薄薄的还是厚厚的呢?”引导幼儿用力涂色,并运用深浅对比配色。
(3)启发幼儿添加不怕冷的动物,及时介绍不同的动物。
5、展示作品
(1)引导幼儿按照涂色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深浅配合好的漂亮的冬装。
(2)让幼儿说说哪些动物不怕冷。
篇5:中班美术:田园舞会
设计意图:
作为农村的孩子,蔬菜是最常见的东西。蔬菜在活动中的运用除了认识便是印画,有什么不一样的活动呢?偶尔的机会看见了草裙舞的图片就想到,可以用蔬菜来做裙子。于是根据孩子们的年龄特点和动手能力的强弱,设计了这一活动。
活动目标:
1.学会用铅笔在菜叶上穿洞,并会用毛线将菜叶进行串连。
2.提高手眼协调能力与抓握力。
3.感受手工制作的快乐。
活动准备:
物质:1.课件
2.大白菜、青菜叶若干
3.毛线人手一根(较幼儿腰围略长些)
4.铅笔人手一支
经验:有串珠珠的经验
重难点:
重点:能耐心地用铅笔穿洞,并用毛线将菜叶进行串连。
难点:掌握好穿洞的力度,尽量不讲菜叶弄坏。
活动过程:
一、提问导入,引起兴趣。
1.提问:孩子们,你们知道什么是舞会吗?
个别幼儿讲述自己的看法。
2.小结:舞会呀,就是穿着一定的衣服,一起跟着音乐跳舞。
二、观察服饰,引出主题。
1.出示课件:那我们先来看一场草裙舞会,仔细观察,看看他们穿了什么。
引导幼儿观察讲述。
2.小结讲述:他们的裙子是用线做成的,一条一条的线穿在一起就变成了草裙。
3.过渡讲述:那今天老师带你们去参加一场田园舞会,看一看,去田园舞会要穿什么。
播放课件,引导幼儿观察讲述自己所看到的内容。
4.小结:参加田园舞会的人们,都穿着用蔬菜叶做的裙子。
5.讲述:那我们要去参加舞会,就要自己动手做一条蔬菜叶做的裙子。我们一起来看一看是怎么做的。
三、示范讲解,幼儿操作。
1.出示操作材料引导幼儿认识。
2.示范讲解:先拿一片菜叶用铅笔小心地在上面戳穿一个洞,然后用毛线穿过。多次反复。
3.幼儿操作,巡回指导。
(1)鼓励幼儿仔细耐心地戳洞。
(2)弄坏了菜叶也不气馁,能继续尝试。
四、作品展示,结束活动。
1.帮助幼儿将裙子“穿”(系住)在身上。
2.带领幼儿一起随乐舞动。
活动反思:
在本次活动中,孩子们的兴趣一直都很高,不论是在观察课件还是在动手制作方面,都很投入。在他们操作的时候我发现耐心比较好的孩子戳洞很顺利,弄破的几率相对比较小;有的孩子戳的洞只有一点,毛线很难穿过去;于是我便让他们正反都戳一下,把洞弄大一些。而且我发现,毛线容易松散开,于是交孩子自己拧一拧,应该事先用打火机将两端头烤一烤。虽然有不少的问题存在,但是孩子们还都很认真地操作,最后穿在身上的时候,跳的也特别开心。