小学生学习葫芦丝的真实故事

【简介】感谢网友“letmerain”参与投稿，以下是小编帮大家整理的小学生学习葫芦丝的真实故事（共5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

篇1：小学生学习葫芦丝的真实故事

暑假， 我报名参加了西吉一小青少年课外活动中心组织的普惠兴趣班，学习吹奏葫芦丝。因为偶尔在电视上看到过，一个傣族小伙用葫芦丝演奏了一曲《月光下的凤尾竹》，独特悠扬的音质，一直让我念念不忘。

葫芦丝又称葫芦萧，流行于傣族等民族。之所以称为葫芦丝，是因为它主要由一个葫芦和三根竹管组成。葫芦上端为吹嘴，下端的三根吹管为音管。中间较长的一个为主音管，由葫芦、主管、簧片与附管等部分组成。主管正面有七个气孔，背面上端有一个气孔，下端还有一个出气孔和两个穿绳孔。

圆圆的葫芦上面烙刻着中国写意的山水图画，古朴典雅，庄重地标注着自己中华民族乐器的身份。葫芦丝发音清亮，略带鼻音，吹奏时如抖动丝绸那样飘逸，给人以含蓄朦胧的美感，如同仙乐余音袅袅，回味无穷。

学习第一天，我怀着激动的心情来到了教室。老师给我发了一个降B调的葫芦丝，打开盒子，一阵淡淡的木香氤氲在我的鼻尖。葫芦上面的防摔带是皮革的，葫芦丝下端的竹管上拴着一个精致的中国结，下面还绑着两个小彩球。既美丽庄重，又活泼可爱。

我一看便爱不释手，情不自禁用力吹了起来。谁知道任我吹得面红耳赤、额头出汗吹不出一点声音。我再次仔细观察了一下，这么精致的葫芦丝怎么吹不出声音呢?难道这葫芦丝真是“金玉其外而败絮其中”吗?

看到坐在同一间教室里的同学，有的如我一般正在擀面杖吹火——一窍不通;有的却已经吹得像模像样，一副舍我其谁的神气活现的样子，我如坐针毡。

正当我无助的时候，辅导老师走进来，对大家说：“同学们先不要着急吹，要先了解葫芦丝的结构特点以及吹奏特点。”接着老师详细地给我们讲解葫芦丝的吹走方法。

我鼓起勇气说;“老师，您能不能给我们示范几首曲子，让我们感受感受?”老师爽快地说：“好啊!”从老师那个跟我们一模一样的葫芦丝里飘出的曲调，时而如小桥流水之婉约;时而如旭日喷薄之豪放;时而如大江之东流去;时而如轻风拂杨柳……

正在我听得目瞪口呆时，曲调戛然而止。看着被震住的我们，老师微笑着说;“同学们先别着急吹了，先用酒精擦拭葫芦丝吹口，进行消毒，然后听老师给你们慢慢讲解指导。”

望着这位和蔼可亲的老师，我的耳边一直萦绕着葫芦丝神奇曼妙的韵律节拍。我暗暗下定决心一定要练好葫芦丝，我也要吹出余音绕梁的乐曲。

可是理想有多么丰满，现实就有多么残酷。由于老师给我们的辅导只有短短的七天，所以课时比较紧张。再加上有几个同学以前就学习过葫芦丝，我感觉自己尽管一直在尽力而为，可还是学得比较吃力，几乎要掉队了。

就在我想放弃的时候，妈妈鼓励我说:“好孩子，无论做任何一件事，要想成功就得坚持，没有坚持 ，就不会胜利。”为了鼓励我继续学习，妈妈还在网上专门给我购买了一款精致的葫芦丝。听着妈妈的鼓励，想着老师的悉心教导，我想：坚持就是胜利，我一定要吹好葫芦丝!

每一节课下来，由于天气炎热，我吹得汗流浃背，嘴都麻木了，但是我没有放弃，依旧坚持练习。终于，功夫不负有心人，在坚持不懈的苦练中，我终于学会了吹奏第一首曲子——《竹楼情歌》片段。接着就是第二首、第三首……《金孔雀轻轻跳》、《婚誓》、《傣家风情》也陆续从我的葫芦丝里飞出。

我永远不会忘记，在我倾情演奏时，老师鼓励的笑容，同学们羡慕的眼神，以及家人们欣喜的表情。

我想，在以后漫长的成长道路上，葫芦丝——我要与你不离不弃，相依相伴!

作者|宁夏西吉县第一小学六年级（2）班 张科

公众号|甘宁界

篇2：学习葫芦丝作文

说起葫芦丝，那可是鼎鼎有名的民族乐器，其奏鸣发出的声音十分悦耳，动听。

在小学二年级时，我就慧眼识珠，认定了这一好乐器这我的学习目标。

可是，想攀上这座大山，可也没这么容易，刚开始，它就给我了一个下马威：吹奏时气流不稳定有波动，导致吹出来的声音像漏了气的轮胎，不断发出“呼呼”或”咝咝“的声音。

但一两个星期后，我就基本掌握了发声规律，轻松打败了他派来的“小兵”。

随着小兵的失败，葫芦丝又派来了一个“大将”与我决斗！

你瞧------他来了，因吹奏时间长，我的腮帮子又红又疼，疼得我哇哇大叫，但这还不是最要命的，不巧，我的嘴巴里长了一个小包，每当吹气时，就疼得厉害，葫芦丝就听起来有些中气不足。

这可是个大问题，但我向来是迎难而上的，这不，那天以后每个晚上，我几乎都 涨红着脸，腮帮子都肿了走了来，但我没喊过一声苦，一身累！

一天一天过去了，我适应了腮帮子的痛，那嘴里的小包也好了，我战胜了它，驯服了这匹桀骜不顺的野马，至今为止，葫芦丝已然成为的我生活的一部分。

篇3：学习葫芦丝作文

人的一生，总会有自己喜爱的乐器。世上有千种情，只有亲情最永恒；世上有万般爱，只有母爱永远真诚，我发现我对葫芦丝的爱就像母爱般真诚。

这学期，我们学校实行葫芦丝乐团教育，于是我就回家跟妈妈商量想学习葫芦丝。但是，我妈妈怕我学了葫芦丝会影响到我的学习，所以不同意我学习。后来，我自己写了一份保证书：晚上要复习一小时，作业要工整，按时按质完成。于是妈妈答应了，我高兴地笑了。

拿作文到葫芦丝，老师开始教我们了。老师教我们的第一首歌是“小羊羔”，老师先叫我们唱歌谱，接着教我们指法。我们班的同学个个学得津津有味。老师还对我们说：“学习葫芦丝可以提高学习成绩，减轻学习压力，养成优秀的品质，更好地为学习文化课服务。

果然，自从我学习葫芦丝后，真的`觉得自己的品格提高了，成绩不但未受影响反而更提高了，我妈妈也非常同意我学习葫芦丝了，所以我要更加珍惜每节葫芦丝课。

篇4：真实故事

”

第二天，报纸报道：一辆摩托车因为刹车失灵而撞毁在一幢建筑物上，车上有两个人，一个死亡，一个幸存．．．

驾车的男孩知道刹车失灵，但他没有让女孩知道，因为那样会让女孩感到害 怕。

相反，他让女孩最后一次说她爱他，最后一次拥抱他，并让她戴上自己的头 盔，结果，女孩活着，他自己死了．．．

就在一会的时间里，就在平常的生活里，爱向我们展示了一个神话．．． 这是一段短的文字，却很感人。不很细腻，却很心痛。

生活中的真爱是平淡，是值得让我们去珍惜的。

篇5：学葫芦丝小学生作文450字

学习葫芦丝不光能培养音乐素养，还能对我的身体健康有很大帮助。于是，从这个学期开始，我就开始学习葫芦丝。

记得第一次去沂蒙路诗雅韵琴行的时候，我看到里面墙壁上有杜老师和全国著名的葫芦丝专家的合影，还有很多获全国金牌、全国优秀奖的学员获奖照片，还发现我们附小的管淑阳获得葫芦丝八级的证书，还有马慧颖的演出照片，我感觉妈妈找的这个琴行真是找对了，培育出了那么多少儿童星，在这里学习肯定错不了。

于是我就开始学葫芦丝了。刚开始的时候，我音调掌握的比较好，但是老师说吹奏时气息太重，遇到一口气要吹多个音符时，我总是吹不下来，这正是因为我肺活量小的原因。所以，我尽量坚持吹，直到学习“我有一只小羊羔”这支曲子时，我才克服了这个难题。可是每次学习的难度逐渐增加，比如，今天学习一支新的曲子，有一段我一直吹不下来，后来我一遍一遍的吹，终于吹下来了，可是还不是太熟练。老师让我回家多多练习，一定要把每次学的新内容吹熟练，这样以后才能跟上，才能吹出美妙的曲子。

老师说的对，只要功夫深，铁杵磨成针，我一定要好好练习，争取今年联欢晚会上在班上表演吹葫芦丝，把全班同学震的鸦雀无声。