作家是用字喂出来的随笔
【简介】感谢网友“堕落爱”参与投稿，以下是小编为大家准备的作家是用字喂出来的随笔（共10篇），欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：作家是字喂出来的随笔
作家是字喂出来的随笔
另听一个写作前辈说道“写作没有别的终南捷径，你不断地写就是了。”我以为这里边有真理在。
班里有许多学生喜欢打乒乓球。红双喜，球拍打坏了一支又一支，乒乓球打坏了一个又一个。我就想需要多少球拍，乒乓球的牺牲才能造就一个优秀的乒乓球选手呀。
上次在一个停车场练车。人家放铲车的地方，我居然倒了好几把，最后还是轧了线。而同行的堂叔，他眼睛看也不看后视镜，方向盘稍微转了两转，车就迅速平稳，端端正正地停在停车位的正中间了。下了车，他轻松地拍了一下手。“没有别的招，多开就熟练了。”我的堂叔，他从十五六岁开始开拖拉机，20多岁开大卡车，一直到现在还干着运输，整天开着大车在路上跑。他摆弄车至少小半辈子了，车已经成了他身体的一部分，这车还能不乖乖的听他差遣？
由此我想到，乒乓球选手是不计其数的球拍，球喂出来的`；好司机是不可胜数的汽油喂出来的。回过头来再说写作，一个成熟的写作者，一个好作家不也是成千上万甚至十万百万的字喂出来的吗？
篇2：孩子厌食症是喂出来的？
孩子厌食症是喂出来的？
书上说，2-3岁的孩子每天至少喝600毫升牛奶，我女儿连200毫升都喝不下，每顿饭也只能喂几口，该怎么办呢？”昨日，刘女士带着营养不良的女儿就诊后，才知道是家人的“强迫喂养”导致孩子出现“厌食症”。
刘女士介绍说，3岁的婷婷(化名)从小食量就不大。按育儿书籍上的标准，婷婷没有一次达标过。为此，家里人都十分着急，为了让婷婷多吃点，家长“轮流值班”，每隔三个小时就喂她吃一顿，想方设法哄她将牛奶或辅食吃完，每次喂的时间都在半个小时以上。如今，3岁的婷婷，体重不足13公斤，总是抗拒吃饭，每次喂饭都是到处跑，家长只能趁她不注意把饭菜塞进她嘴里。
武汉市第一医院儿科主任徐辉甫介绍说，在该院门诊，经常碰到这样的`年轻父母，他们对照育儿书籍，对喂食次数和数量“斤斤计较”，宝宝吃的量没达“标”就强迫其吃下去，强迫进食并不可取。
徐主任说，孩子的胃口也有好与不好的时候，家长如果在孩子拒绝的情况下还千方百计哄他吃下去，容易把正常的喂养演变成强迫喂养，降低孩子的食欲，导致他们厌食。孩子某一顿少吃些食物完全符合生理需求，家长们不要害怕宝宝少喝10毫升奶就会生长滞后。喂养婴幼儿应顺其自然，给孩子营造一个宽松的成长氛围，更有利于孩子的全面成长。
篇3：贪得无厌的采购们是你“喂”出来的吗？
近两日接到几个还在做KA销售的朋友的电话，其中有两个都提起我们共同认识的一个湖南大型商贸连锁集团B的采购L，当然不是什么好话，都是抱怨此人最近胃口越来越大了，单次小两千金额的“好处”的都看不上了，提的要求最少都是5000了，我很诧异，不过两年当年那个一年多没问我要一分好处的人改变怎么会这么大呢？
我最早与L所在的大连锁超市产生业务联系是在，彼时我正棘手接手国内某著名水饮品牌地区主管。B集团是物流直配的，近百家门店的销量都是我区域的发货，所以L的公司就是我手上最大的客户。但是合作的过程除了前期频繁换人造成的账目不清等遗留问题，还面临销量不振、服务配套不足等问题需解决。最主要的业务对接人就是L，当时她也是才从其它课别的助理采购升职过来。第一次见面一聊，都是80后的女孩子，都是外地人，都是新接手，把共同点一找关系就拉近了很多。因为对要扭转我品在B集团的销售形势有共识，同意了先解决遗留问题后做相关整改。一年多的时间，基本维持每周碰面两次至少一次，但是在每次碰面之前我都会把要谈的事情先邮件告知，并配以附件资料或打印出来给到她，碰面之后达成一致的就会就各自要做的事情共做执行。
期间我严格控制投入到B集团的市场费用（并且全部是公对公，与L个人无涉），仅有几次集中投放都有比较好的效果，L在中间看出我是对费用投放效果很计较的人，所以在费用指标达成不好的一些月份都没有强制要求过我而是找的别的公司完成。在同行以及我公司内部看来，我跟她的客情关系算是很好的了，当年在B集团销售也因此有高于其它区域一倍多的增长。底在我离任回长沙之后已不再从事相关销售，但有时候受人之托请她调阅相关产品在B集团的销售数据或者引荐其它采购之类找她都很热情帮忙，我个人觉得和她之间是超越了业务关系的朋友关系。但这个关系却不是钱砸出来的，期间我仅请她吃了三四次便饭，付过一次她到货运站结算我品车皮费用的往返的士费，偶尔带杯奶茶。她对我的认可，在于我和她接触体现出的专业性以及责任感，然后我也会经常把我在公司得到或者网上找到的一些采购品类管理、货架陈列、空间管理之类她感兴趣想提高的文档发给她，有时聊天也会就她专业之内的一些问题简单讨论，
而如今，她怎么也变成了只和其他业务朋友谈钱的黑采购的一员呢？毋庸讳言，肯定有那第一个想走捷径塞了红包的某公司的某业务，有那么一个人有意或无意的打开了“潘多拉的盒子”；第一次成功作案的L开始学会暗示或明示众多手里握有经费、多多少少有求于她的大小公司的销售们；于是乎我的那两个朋友，也被架着赶着开始了一回二回到N回的表示。等发现她这胃口越来越大招架不住了不想喂了喂不起了，想往回撤又想业务不受影响，这事情能好办吗？不会好办吧，那能怪谁呢？在人人都想以行贿解决问题的时候，就不要指望会有心如止水不受贿或不“被行贿”的人，是所谓环境影响人，你要种颗歪瓜的种子，结果当然只有那歪瓜摘。
我也还记得，比09年更早些的时候，在长沙的平和堂、麦德龙等卖场，你有心找出一些陈列位置后和课长主管简单沟通一下，让对方知道可以提升销量完全可以做到不少免费的多点陈列的。只可惜好景不长，等你这陈列做出来后有点样子有点销量，不出一两个月就会有其它品牌的业务员找课长“点名”出钱来买，还一个一个叫价高，你说气人不气人？就靠这样的歪心思歪手段做出来的销量怕也是产出比超标。当然，这样有钱的公司当然是害苦了别个也害了自己。要知道，私对私的表示一般是没有正规票据提供的，时间一长容易形成业务和采购课长勾结套取费用，要查证都不好办只能当那冤大头。
总之呢，从行业长远健康发展个人从业环境净化角度看，还是奉劝还在KA渠道奋战的难友们多洁身自爱（放到法律上都是可追责的）多想其它办法不要只围绕“钱”字做文章，客情关系维护不能仅靠金钱来堆，毕竟虽然现在爱钱的采购多但是只爱钱其它都不管的还是没有的。如果每个业务都是一身正气、有利合作及提高销量的想法多多，也就不怕被要挟被歧视被索要无度了。
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篇4：时间是忙出来的随笔
时间是忙出来的随笔
用我老公的话说：“我们越忙越有时间。”这也的确是我们这些年家庭生活最深的体会，就因为没时间，才什么都能办到。
我们有两个孩子，一直都是我和老公两个人带，老公一直上班，儿子上小学后，女儿两岁便送入全托幼儿园，我也开始重返职场，在一家研究院做事，对在岗时间要求不那么严格。很多人了解到我们的家庭情况后都会惊呼：“两个人带两个孩子，那该多忙啊。”但是没有，我们一直比较轻松，这些年孩子长大的同时，我自己还去在职读了个金融硕士，老公出国访问了两次，时间三个月到半年不等。很多不可思议的事情在身上发生。
用我老公的话说：“我们越忙越有时间。”这也的确是我们这些年家庭生活最深的体会，就因为没时间，才什么都能办到。
1.把时间用在对的地方
女儿两岁后，我们就决定进行全托，因为找到一家非常不错的早期教育机构，老师比较专业，管理也很完善，虽然学费有点贵，但我去上班完全可以支付得起。
面对那些觉得我们做父母不太负责任、孩子全托受罪的误解，老公安慰道：“我们把自己解放出来，用在做正确而有意义的事情上。”事后想来，的确如此，陪伴孩子不是数量而是质量。我们没有必要把大量的时间用来换尿布、喂奶、晒太阳上。女儿在早教机构里学会了自己吃饭、穿衣，六点吃了晚饭接回家，我已经做好了晚餐、辅导完了儿子的功课。一家人可以从琐事中脱离出来，开心地读书、吃水果、聊天。
上班时间我坚持不自己开车，和别人拼车，在车上看书、学英语。虽然多了点车费，但这时间节省下来是对自身有益的。后来有了各种专车后，我也总是用专车，可以和不同的人交往、聊天，收获很多。上下班的一两个小时，可以知道不同的人生、观点、做事方式。有一次我坐了一辆POLO车，车主爱喝茶，和朋友在福建承包了一个茶园，认养了二十棵茶树，大约二千块钱，每年茶农收获的茶够他喝了，又环保又有机。路上通勤的时间固定又漫长，我用来拓宽自己的交际圈和对事物的认知度。
2.别想and，要想or
我们一直坚持自己带孩子，家庭生活和教育中，一般只有我和老公两个人的意见，而且我们达成一致，不管谁教育孩子时，另一个无条件保持沉默。所以并没有和老人一起生活的不便和隔代教育的争吵，节约了很多的时间和精力。我见过很多家庭一个孩子，六个人参与，一周五天在爷爷奶奶家、周末一天在姥姥、姥爷家，另一天在自己爸妈家，每个人的.教育方式、教育习惯都和其他人产生冲突，不可延续，不停地纠正、重建。
我没去上班的时候就承担所有的家庭琐事，留给老公很多时间。我上班后工资也不高，更多的是保有一份不让自己和社会太脱节的心态，很多事情都以孩子、老公和家庭为主，要做出选择的时候都以牺牲自己为主。孩子的家长会、学校的各种活动，日常的接送、辅导教育都由我来做，这样老公可以更多地投入到自己的事业中去。我们不可能有个既能下厨做一桌拿手菜又能签下数十万合同的超人。
很多时间我们越忙越乱，其实都是因为选择没有正确。不可能兼得，只能选择一样，放弃另一样。
3.去做什么比做好什么重要
有一次我特别想去参加活动，但这个活动是在下午五点开始。儿子接送时间是四点，回来还有一大堆作业。到底去不去，我犹豫了一下后便决定去。从学校接了儿子，送到附近的一所课后托管班，我去听了一个多小时，后面的提问和交流环节便不参加。
之后我明白，只要参与就好，虽然没有听完三个小时那么完整，但是至少有一小时的收获，比完全没去强太多了。
即使全职的家庭主妇，也不可能把所有的时间都用在做家务和照顾家人上，所以分出一部分精力参与社会活动是必然的。
我的减肥计划健身卡买了半年，每次都因为孩子生病、天气不好或者周末有活动而未能按时参加，一年也就去了三次，但是我不灰心，起码我去了三次。后来我考虑那个健身房实在有点远，换了一个跳舞班，可以带孩子，每次去十分钟，有时甚至只是五分钟，刚换好衣服不久就下课了，但总比没去要好。
周末也带他们去国家大剧院看场演出，有时看个十几分钟女儿就闹着要出来。但是，至少我还看了演出，感受了一下气氛。
做一点就有一点的收获。吉田穗波说，工作、家务、带娃，每个人都会给自己打分，标准也不尽相同，但妈妈们可以进行区分，除了必须达到的目标，其他可以试着稍微降低标准，不必事事满分。
很多时候约朋友吃饭、喝咖啡、看电影，都只能中途离场，但和朋友坐在一起十分钟、二十分钟的时间，不也很美好吗？有一次我的好友从另一个城市出差，顺便来看我，但刚好孩子生病，我没法去酒店见她，便打电话叫她到医院来，她陪着我化验、等待、输液，期间我们聊以前的日子、现在看的书、想去的地方。孩子看完病后，她还跟着我回家给孩子熬川贝梨汤，熬好后孩子喝完睡下，我们一人一杯热梨汤，就着黄油曲奇，打开VCD看了一部电影，一切井井有条。
4.选择最重要的事情亲自做
两个孩子渐渐长大之后，在教育上花费的时间越来越多，既要照顾他们的生活，又要顾及学习，总觉得千头万绪、分身乏术。
我们邻居是个四川人，她父母来帮忙照看孩子很多年，现在孩子上了中学，两位老人基本就是接送、做家务，时间很多。她母亲做饭特别好吃。同邻居商量后决定出钱让她母亲帮我们周一到周五做晚餐。这样我们晚餐质量的确得到了提升。
周末时，我们尽量带孩子外出吃饭，让他们感受不一样的就餐环境和美食。有时也会让酒店或餐厅送餐到家里，一家人一起布置漂亮的餐桌，开心地吃。
这让我体会到妈妈应该做“不能被替代的事”，把另一些事情交给别人做，只有这样才能生出时间来。
另外我们也是各种新型高科技产品的坚持拥趸，老公说能让机器代劳的事情，尽量不要自己插手。他时常和别人在网上交流新款的家用高科技产品，我们家也受惠于他的努力。比如我们在家穿的拖鞋是清洁鞋，鞋里内置有微型地板清扫器，在家里穿着它，所到之处就会被打扫干净。他还热衷于研究各种新款的APP，在孩子的学习上也如此，下载了一个课程同步的APP，有课文的难点、重点，不懂的地方能在线解答，英语可以点读、对话、配音朗诵，有趣又实用。另外一个与国外学校同步的APP，能知道美国孩子每天上课内容、教学方法。在周末的时候就让孩子用这两个APP自主学习，我们掌控一下时间就行。
很多家长喜欢给孩子报英语和奥数班，我们给孩子报了家政和手工班。女儿七岁了，一般的缝补、熨烫、整理书架之类的活儿比我做得更专业。儿子的手工课则致力于向我推荐更实用的收纳柜、怎么样能在更小的空间把家整理好之类。我们大力鼓励两个孩子在家动手、动脑，通常他们能比父母做得更好。
篇5： 教育随笔-感恩是教出来
教育随笔-感恩是教出来
有些孩子得到愈多，却要更多，还一副理所当然的态度。如何教孩子表达谢意，甚而对别人付出？“我为什么要说‘谢谢’！”“妈，我同学都穿Nike的球鞋，为什么你不买给我？”“爸妈对我不好，我要离家出走！”
这些桀骜不驯、理不直却气很盛的话语，常出自现代孩子的口中。当孩子说出这些话，父母先别生气，可能需先自省：我教过孩子感谢别人吗？信谊基金会知识长谭合令说，“感恩的心”并不是与生俱来的，需要父母长时间培养、教育，如果小时候没有人教孩子学习感恩，他们会很自然地认为“别人对我好是应该的。”当然也不知道感谢别人的善意和帮助。其实人长大后多半在重复、强化童年期的行为，很多父母“突然”发现小孩长大后变得行为乖张、态度恶劣，其实多半在儿童期就已种下了种籽，当时若没有适当纠正，孩子愈大愈难教难改。“品德要从小培养，大一点再学才艺也不迟。”
感恩的孩子人缘好：孩子不知感恩惜福，往往也导致亲子关系紧张。孩子认为父母的付出理所当然，父母却觉得岂有此理。孩子愈大，冲突也愈大。教孩子感恩，也能帮助他拥有快乐的人生，一生受益。研究发现，最快乐的孩子不是拥有最好物质生活的孩子，而是心存感谢的'孩子，他们不会嫉妒、自私、粗鲁无礼，容易和别的小朋友相处，人际关系也比较好。长远来说，感恩的孩子未来会是知道回馈社会、造福人群的公民，整个社会都受益。
帮你培养孩子感谢的态度：
以身作则：在生活中常让孩子看到他人互相表示谢意，是最自然、有效的教育方式。一句「谢谢」就是为孩子撒下感恩的种籽。例如：去亲友家做客时，离开时向主人致谢、买东西时向店员致谢、夫妻间互相说「谢谢」，孩子帮了忙，也向他表示感谢，例如「谢谢你帮妈妈拿东西。」
不要给予孩子太好的物质生活：给孩子基本的物质享受就好，适时向他们说「不」，别当孩子的提款机、印钞机。父母适度让孩子参与家庭危机。例如现在经济不景气，父母收入减少，可以告诉孩子「爸妈赚的钱少，我们能不能少买玩具？零用钱能不能节省一点？」这样做并不是要剥夺孩子的幸福童年，而是帮助他发现：自己享受的生活不是凭空得来的，要靠努力才能维持。无形中也培养孩子面对、解决困难的能力。
鼓励该子表达谢意：当孩子收到礼物，提醒孩子说「谢谢」也可以写张谢卡，或有机会买礼物回送。提醒孩子在父母、祖父母生日时表达情意。你可以说：「再过几天就是妈妈的生日，我们一起写一张卡片，给她一个惊喜，好不好？
帮助孩子想象他人的感受：我曾在班上教小朋友「学习感谢」。对学龄前幼儿来说，「感恩」这两个字是很抽象的观念和词汇，不如问他们：「你想跟谁说谢谢？」小朋友多半会说：「爸妈、老师」再提示他们生活里的经验，由近及远地想，他们会想到「谢谢老板开店卖东西、谢谢司机载我、谢谢消防队灭火、谢谢警察抓坏人」等等。此外，陪孩子看书、说故事，也可以让他们受到潜移默化的影响。例如当孩子收到爷爷送的礼物，你可以提醒他写张谢卡，并问他：「如果你是爷爷，你看到这张卡片时有什么感觉？」这可以帮助孩子了解「感谢」能带给别人愉悦的感觉。
有机会带孩子一起去当义工、探访生病或独居的亲友、把不需要的书或玩具送给别人。这些亲身接触不幸的经验，可以帮助孩子学习感激拥有的事物，并体会感谢的力量。
篇6：是引导出来的教师教育随笔
分享是引导出来的教师教育随笔
现在幼儿园里的孩子大多是独生子女，有些还是独生子女的子女，因为没有兄弟姐妹的原因，再加上，有些孩子整天呆在楼房里，和其他孩子接触的比较少，他们具有很强的自主性，但同时他们谦让与协作精神却很差。于是一些“小霸王”，便产生了。我所教的班级是小班，再通过对孩子的观察与了解之后我发现，大多数的孩子不会与其他小朋友一同玩玩具，一般都是各玩各的，一般都会认为拿到自己手里的玩具那就是自己的，就只能自己玩，别人不能玩。一旦别的小朋友拿走了自己的玩具，或者哭闹，或者告诉老师，或者再去抢回来。而当看着别的小朋友手里的玩具好玩的时候，就会去拿去抢。
每当遇到孩子抢玩具的时候，老师就会过来调解，有时让抢了别的小朋友玩具的孩子把玩具还回去，批评一顿，告诉他在不能抢别的小朋友的玩具；有时两个孩子相持不下的时候，老师会把玩具收走都不用玩。可是不管老师怎样告诉，还是孩子抢夺玩具的现象还是不断地发生，好像总有段理不清的官司要处理。
孩子们到底是怎么了，老师是那样的三令五申，不断的批评，为什么这种现象还是在不断的发生呢？一天，又有两个孩子争夺一个玩具了，被抢的孩子大声的哭闹着，我便向抢玩具的孩子所要玩具，可是这个孩子就是不给。最后我把玩具拿过来给了被抢的孩子，被抢的孩子不哭了，可抢玩具的孩子又大声的哭了起来，这可怎么办好呢？我突然想到，让两个还商量商量如何？于是，我一边哄着那个抢玩具的孩子不要哭，一边鼓励他说：“你自己和小朋友商量一下，你说‘小朋友把你的.玩具给我玩一会吧！’”于是那个抢玩具的孩子试着说出了那句话，令我没想到的是，当他说出了这句话之后，小朋友竟然把玩具给了他。两个孩子有高高兴兴地玩了起来。其实孩子之间不懂得如何去沟通。
经过这次之后，每逢遇到孩子争抢玩具，我都会教那个抢玩具的孩子怎样与其他小朋友商量，如何得到自己想要的玩具。没想到这招还挺好使，一般情况下，孩子都会被商量通。久而久之，有些孩子也学会了与其他小朋友商量，当他们想玩别的小朋友手中的玩具的时候的时候，他们会说，“你的玩具给我玩一会儿吧。”而别的孩子也会慷慨大方的分享出自己的玩具。然后我会让孩子说谢谢。当然，有时也会遇到不够大方的小朋友，这时我会帮着商量一下，或者在教给他一句话“你玩够了，再我玩会儿吧！’到了这时，再难商量的孩子都会被商量通的。只有简单的两句话，孩子们也不用哭了，也不用抢了，还能够开开心心的玩玩具，并且学会了分享。
除此之外，我还有意识的发给孩子不同的玩具玩，告诉他们如果玩够了，可以和其他的小朋友交换，以锻炼他们的沟通能力，懂得与人分享，从中找到快乐。
我也渐渐明白，分享并不是人与生俱来的天性，它也是引导出来的呀！
篇7：关于同学的随笔：我有同学是作家
我从小就有当作家的梦想，但颠沛流离间不觉随波逐流，这个梦想便藏在心底渐渐淡忘。我中学时代非常要好的同学贤会却成了一位备受尊敬的作家，现为安康市作家协会会员、《汉江文艺》签约作家，中国散文学会会员。作品发表于《华侨报》、《华语作家》、《中国散文》、《散文在线》等报刊网络。在当地很有名气，认识或不认识的都是赞叹不绝，认为他天生就是一个作家。其实，我是了解他的，之所以他在创作上有如此丰厚的羽翼和灵感，应该在于他把读书、创作当成生命的重要组成部分，倾注着一份热爱、一份坚守、一份执着、一份痴狂，是依仗炽热信念创造出的奇迹，用多年心血修成的正果。
贤会和我都出生在缺衣少食的年代，家境很清寒。我们从小放过牛、砍过柴、打过猪草，种过田地，为交不起学费而彷徨，半农半学地跌跌撞撞一路走来。初中年级，题海战术的作业和升学率的重压，我等同学都在拼，“学好数理化，走遍天下都不怕”的“至理名言”，使得很多人过早的偏科。语文分值虽高但谁也拉分不大，可能写作水平高点的成绩就稍占优点，至于谈写作的纯兴趣爱好，大都毫无目标。当时，我的作文还算不错，老师常常鼓励，记得有几篇还在学校当范文读，大家很是羡慕。我和贤会、吴凡等要好的同学经常一起交流，它们都赞成我向这方面发展。无奈，高中还未读满我就弃学当兵了，后来漂泊辗转做了民警。渐渐地，便在满足现状中沉浮于社会，挥霍了青春时光，当年似有写作天赋的我，哪还会去写什么文章?实在可笑，我的作家梦，就这样见鬼去了!
贤会学习始终刻苦，自始至终痴迷于课堂上、书本里，并且以优异成绩考取了大学。贤会正是抓住了这段岁月，在完成大学学业的同时，一有机会便大量涉猎文学书籍，一门心思扎进去并开始了创作，文章先后见诸报端。毕业分配后，他在安康本地成了一名令人羡慕的公务员。这在时人眼里，端铁饭碗吃公粮的，衣食无忧，功德圆满了。可他，没有满足现状，依然在拼命地读书、写作。报刊上发表的《让我们尽情遨游安康阅读吧》，就记述了他热衷读书和享受精神文化大餐的愉悦感受。他日积月累博览饱学，并在写作的道路上不断探索，让自己的作品充满了朴实而又独特的意境。我入伍后岗位不断变换，与贤会交往渐疏，偶有回乡，定要相聚的，那怕让他们破费点儿。我们每每相聚，都是把当年的好友约在一起，交谈中贤会一直都在说忙忙碌碌，很不容易，同学们也在讲，都在安康同一座城市，不是因为我回来，还很难见到这位大忙人。我今天才彻悟，他说的忙忙碌碌是在写作上不断探索专研，不容易是创作之路的不易。是的，难啊，当作家是最难的，要不谁都可以当!老家人常说：“若想人前显贵，必定人后受罪”，我不知他是如何度过那段艰难岁月的，不知他是如何熬过那么多的深更半夜，更不知陪伴着多少孤独与寂寞，这些年他却不断拿出了很多优秀的作品。
我远在新疆，与同学们少有联系，偶尔回乡，也是来去匆匆，大家见面多问寒暖，且都把我当成重点关照的对象，还真不知低调的贤会已经是大名鼎鼎的作家了。一天，突然从QQ群收到朋友发来一篇他的散文——《双乳荷花，前世和你有个约定》，捧着手机仔细阅读，这朴实的文笔让人吃惊。我这才明白，时光已经将我们分隔在不同的层面，他在自强不息中，用文字升华了对现实、生活、人生的理解和感受。我开始体验人到中年、时光虚度、一事无成的失落感，在内心深处更加深深叹服贤会的坚守与成功，写了一篇读《双乳荷花，前世和你有个约定》读后感挂了上去。而贤会还很在意我对他散文的感受，将这段文字在那篇文章后面，这是出乎我意料的。
我开始关注这个朋友群，休息的时候，都要翻开看看，不时也有同学、朋友发来他刊登在各大报刊上的文章。他写散文，大都与自己的人生经历和思想情感紧密相连，从身边的亲人、朋友以及故土中汲取向上的力量，以文学滋养自强不息的志向。他对家乡怀有一种特殊的情感和亲近，家乡的山与水，家乡的人和事都有太多激发他创作的灵感，他写家乡的文字也很多，如《听我讲那大河的故事》、《鲁家村，一条舞动的火龙》、《坝河，一位美丽的小姑娘》、《坝河那股神泉，你为何让我日夜思念》《美丽坝河惹人醉》、《老家过年，我迷醉在你的怀抱》、《老家过年不想走》。每篇都是深入到生活底层捕捉生活的细节，在泛着墨香的“土地”上把家乡绘成多彩斑斓的色调。他常常将文字与情感黏合起来，为农村呐喊、鼓劲和欢呼，承载了百姓的寄托、希望和追求，又架起党和政府同百姓的联系桥梁，传递着和谐昂扬、积极向上的正能量。
他常怀感恩之心，《母亲的牙齿》以最普通的方式表达了对母亲牵挂与担忧的无限深情，诠释了那种母子之间深沉的爱，这些正好触碰了我内心那根最软的神经，让我落泪湿巾。我突然明白，原来有些事情，真的是自己太忽略了，父母用一生将爱一点一点倾注给我们，而岁月和时光耗尽了他们的青春，掉了牙齿，白了黑发，悄然垂老。我心里默默祈求着：“岁月呀，请不要伤害了母亲的牙”!那一夜，我彻底失眠，父亲额头的皱纹母亲头上的白发在我脑海不断浮现，让我无比深切地想念起体弱老迈的父母亲。贤会热爱生活、关注社会，常写熟悉的工作、生活和大家息息相关的事情，如《不可小视那“碘”事儿》、《又是一年高考时》等等。可以说，字里行间都倾注着对人、对社会、对生活的思考、责任、担当与大爱。
“读万卷书,行万里路。”贤会所到之处，山水给了他一双想象的翅膀。多年来,他在青山绿水间写山写水，常从历史、典故、传说入手以景寓人，以景寓情，将热爱、感悟融会其中，让思想在山水蓝天上飞翔。他发表了散文《坝河鲤鱼山》、《坝河有桥通两岸》、《夏游香溪洞》、《深山古树绽新颜》，《神奇的皂角树》、《唐尧圣地冯家埫》、《汉中，你为何让我如此神往》等等，读起来让人酣畅轻快。读《伏羲山》，那是我从小长大的地方，再熟悉不过的了，可他竟能给我耳目一新之感。那独特的构思行云流水一般，朴素的文字展示着家乡的发展变化状态，昭示着生活的美好希望。山水人情，诗情画意，把许多美丽的感受定格在那唯美的画面中，真是让人神醉情驰。我感受到了一次次愉快的精神旅行，竟有一份莫名的感动，便在QQ中写下了《邂逅伏羲山》，发出了“凡浮于世，情归何处?伏羲山才是我心之所归的去处”的感慨。
读他的散文，你会感受到生动、鲜活、脱俗、常新，有一种超然物我的情绪。他不管写什么，都有对人生认知的积淀、对社会深层的思考、对生活真诚的感受，就像岁月的血液在生活的细节中流淌着，活脱脱的且血肉丰满。
我作为门外汉，读他的散文只凭感觉，总是觉得舒爽愉悦，期盼他写出更多更好的佳作。
公众号：美丽的坝河小镇
篇8：学生转变是使出来的教育随笔
学生转变是使出来的教育随笔
有人曾说过“女孩是夸出来的，男孩是使出来的”，在我的教学工作中，这两句话让我也用了一把，真实地证明了它的精辟性。
秋期开学的第一天，我就深深地记住了一个男孩：周飞扬。我清楚地记得：那天，我班的三位老师，各有分工，一个在大门口站礼仪，一个在寝室招呼家长铺床，只有我一个在班级接待家长和孩子。一会儿回应家长的各种提问，一会儿给孩子帮忙找座位，一会儿急忙看看孩子少了没有，走出去了没有……此时的我，恨不得有孙悟空的分身术才好应付眼前的局面。可就在这百忙中，我不时发现有一个男孩从我身边过来过去，每次都有理由：“我太热了，出去透透气。”“太吵了，烦人，我出去静静。”“我去玩会儿滑梯去。”…….我的天，这是谁，居然这么随便，他完全不顾这闹哄哄的局面，旁若无人地进进出出。再加上天热，连忙带急，我身上早已是一身的汗。可再烦也不是办法，我一溜小跑，拉住了他：“小朋友，你叫什么名字?”他抬起了头。我这才发现，原来他的眼睛有问题，一只眼正常，一只眼小得好象没睁开一样。听到我问他，周飞扬一脸的不屑，歪着头，一大一小两只眼看着我就是不说话。没办法，我只好让他先进班。正在这时，只听身边的一位家长说：“周飞扬，你也在这个班呀。这个小淘气鬼。”周飞扬，真是名如其人，有一个张扬的个性。身边的那位家长见缝插针地说了一句：“这个周飞扬，上学期在中班没少惹老师生气，是个聪明又调皮的孩子。”送走了身旁的家长，我只好边忙边拿眼睛瞄着周飞扬，生怕他再走出去，惹出什么麻烦来。
果不其然，在孩子们差不多到齐，我在整理纪律的时候发现，大多数孩子都睁着陌生的眼睛看着老师，却没有了我唯一记住的周飞扬的影子，我大吃一惊，大叫一声：“周飞扬。”这时，有孩子大声说：“老师，他在这儿。”我顺着孩子手指的方向看去，原来周飞扬正钻在桌子下面偷着乐呢。见此情景，我气不打一处来：“出来!”可周飞扬居然置若罔闻，继续我行我素，我怒火中烧，一把把他拉了出来。也许是看到老师真的生气了，他老老实实地坐在了座位上。可眨眼的工夫，当我再用目光去寻找周飞扬时，又不见了踪影，我急忙向后面走去，这时有孩子大声喊：“老师，他在那儿呢。”我一看，周飞扬正在后面活动室里扒东西呢。至此，我已无话可说了，朝他狠狠地瞪了瞪眼，把他拉回了座位。
没办法，我们两位老师商量后让周飞扬坐到了第一排，就在老师的眼皮底下。心想：这下看你还敢跑吗?还敢捣乱吗?就在我扭身给孩子们打开展台时，听到后面传来了嘻嘻的笑声。急忙转身一看，周飞扬不是坐在椅子上，而是把书包当作枕头，把一双鞋垫在屁股下，双手拿着鞋子，跷着二郎腿正躺在地上呢。此时，我们在场的三位老师都不想再去理他了，真有了“孺子不可教也”的想法。
好不容易，熬到了放学。周飞扬的爸爸一见到我，就急忙问：“老师，孩子今天惹你生气了吧?”看来，周飞扬的爸爸是个明理的家长，也知道自己孩子的调皮。我请他稍等片刻，等我有时间了与他沟通。当所有的孩子都走了，周飞扬的爸爸看着嗓子沙哑的我，愧疚地说：“老师，又给你添麻烦了。”通过了解我知道，周飞扬的妈妈在乡下上班，他一直都是爸爸带的。爸爸的脾气有点火暴，遇事讲上两遍就没了耐性，有时还会用武力解决。久而久之，孩子就有点儿叛逆。另外，周飞扬的精力非常充沛，往往有使不完的劲，一天到晚到处都是他忙碌的身影。
静下心来时，我针对周飞扬的情况进行了分析：对这个精力充沛的孩子一味地指责、批评是不行的，必须有一个切实可行的办法去约束他，引领他，让他慢慢地融入集体，有一个良好的生活学习习惯。
既然孩子精力充沛，那就让他有事可做，释放其多余的精力。孩子精力充沛，想让他静静地坐着而又不惹事是不可能的。为此，我想出了好多种方法来。每天早上，周飞扬都来的比较早，一到班级就像开笼的小鸟跑来跑去，不是这儿有他制造的声音，就是那儿有他散落的东西。于是，我灵机一动，计上心来。我对他招招手，说：“周飞扬，你愿意不愿意帮老师给小朋友们发接送卡哟?”一听这话，周飞扬边蹦边喊：“行，我就想发。”他那踊跃的样子看起来真可爱。只见他赶忙站到桌子旁边，学着老师的样子，先把接送卡摆放整齐后，两眼直直地盯着窗外，一旦发现有小朋友来了，就急忙找出接送卡，送到小朋友家长的手中，还甜甜地说了声：“叔叔好。”“奶奶好。”家长在走时，他也急忙再说上一句：“再见!”说实在的，一旁的我看得直乐。在整个晨检接待过程中，周飞扬是第一次最省事儿的孩子。在第一节集体教育活动前，我郑重地当着全班小朋友的面，高声说：“今天，老师要表扬一个小朋友。”说到这儿，我用眼睛的余光看了周飞扬一下，哟，他正坐得端端正正，两眼紧紧地盯着我呢。我笑了，赶忙说：“来，我们把掌声送给周飞扬小朋友，因为他今天帮老师了，是老师的好帮手!”在孩子们热烈的掌声中，我看到周飞扬坐得更端正了。整节课，自始至终，他都有很好的配合。当然，又少不了我的不失时机的表扬。
紧接着，我在他先写好作业时，让他去把小朋友们的'书包整理整齐;在上美术课时，让他给小朋友们分发图画纸;在小朋友们去户外活动时，让他把没有摆放整齐的椅子摆放整齐;在午饭后小朋友们准备午休时，让他把小椅子、桌子摆放到位……一整天，周飞扬都在老师的安排中忙前忙后，像一个快乐的使者。当然，一天下来，我对他不仅有口头表扬，还有物质奖励：一张五彩的粘贴画。下午放学时，面对他的爸爸，我当着周飞扬的面异常兴奋地说：“今天，周飞扬棒极了!帮老师和小朋友做了好多事儿!”“真的?”他爸爸好像不相信一样看着我。“是真的。周飞扬很能干的。”面对我肯定的眼神，父子两人都开心极了。眨眼间，就看到周飞扬嘻笑着跑去帮周老师打扫卫生去了。看到孩子不在身边，我对周飞扬的爸爸说：“你可以在家里也让孩子多帮你做做他力所能及的事，不仅能释放他多余的精力，还能培养他的各种能力。相信我，你儿子行的。”听了我的话，孩子的爸爸连连说：“王老师，还是你有办法。看来，我们选这个班是选对了。真谢谢你了。”望着他们离去的身影，我还听到周飞扬对他爸爸说：“老师都说我能干，就你不信，这下服我了吧。”我开心的笑了。 不出我所料，第二天早早来到幼儿园的周飞扬一见到我就嚷嚷：“王老师，昨晚我帮我妈擦桌了，帮我爸拿拖鞋了，今天早上我还给我妈推自行车呢。”一旁的爸爸对我肯定地点了点头，说：“真的，这家伙会干活。以后就让他多干，省得他捣蛋。老师，让你费心了。”此刻，一种成就感油然而生，不仅改变了孩子，还让我有了许多收获，可谓一举两得。
同时，我再接再励，有意培养他培养他的自制力。通过观察，我发现周飞扬有一个优点，他十分喜欢写字，一听说要写作业，就非常安静、专心。鉴于此，每当有其它活动时，我都及时提醒他要像写作业时一样保持安静，做一个老师和小朋友都喜欢的孩子。孩子都有强烈的表现自我的欲望，他有了在活动中进行自我约束的意识，就能慢慢约束自己做好一件事，并学会与他人和睦相处。
一学期下来，连邻班的老师都好奇地问：“你们班的那个小淘气怎么不突出了?转学了吗?”“人家现在变成好孩子了!秘决呢，不告诉你。”我一脸自豪。
篇9：男人的美是累出来的生活随笔
男人的美是累出来的生活随笔
男人的美是累出来，第一次听见这句话是从你口中，很佩服！
整日里你都在忙，就象一只蚂蚁一样地整日不停地忙碌。
你那么瘦弱，最近身体总是不断出现新情况，总很担心你那高速运转的身体各个“零件”出现问题，总是告诉你，这个世界缺了任何人，地球还是会继续运转的，可你不听，也曾告诉你，你一旦离开岗位，所有的人都不会再记得你曾经多么努力地工作！甚至提醒你：你这样亡命地工作，让许多不努力工作的人很为难，让别人很不愉快！可你还是我行我素，为什么这么不听人劝呢？
你做人太求完美，这样你会很累！平日里，你工作已经很累，孩子的一个生日，你却这么重视，看见你陪她一整天后，倒在床上瞬间熟睡的'模样，很心疼！
怕你身体经受不了那么多的重压，怕你等不到我们都盼望的那一天！好希望你能偶尔休息一下，事情永远都是做不完的，别那么玩命地干好不好？该别人做的事情，你一定要学会移交给别人，能安排别人去做的事情，一定要学会放出去让别人做。
总是很担心！你的身体最近很不好，希望要尽快去看医生，一定要去看好医生，别拖！有病一定要及时治疗！好希望你能轻松一点。看见你熟睡一会心里很愉快！
篇10：好孩子是夸出来的--关于尊重孩子 教师随笔
榕城区实验学校 王銮贞
今天，有一个男生在早读下课时来向我汇报：“老师，我的头晕晕的！待会可不可以不去做课间操？”我耐心地问他的身体情况，然后对他说：“男子汉大丈夫不能遇事退缩，要有意志力，更何况下去做操，运动运动，既锻炼了身体，又能振作精神，清楚吗？”他点点头：“老师，那我待会去做操！”我高兴地点点头……坐在旁边的一个同事说：“真服了你了！如果是我，我就会跟他说‘只要不是脚痛就要去做操’！”“我总是觉得小孩子是善良，应该不会为了逃避做操而欺骗老师--很多时候都狠不下心来处罚学生！”……
教小学快一年了，想一想，自己极少真正地去处罚学生。每当在办公室看到一部分同事声嘶力竭或没好语气地在批评学生时，每当看到一部分同事在课堂上批评学生甚至拿起鸡毛掸子打学生掌心时，自己心里总在想：“孩子也有尊严的呀，难道这样不是在践踏孩子的尊严吗？难道这样真的能达到教育学生的目的吗？难道这是所提倡的教育方法吗？”
迷惘了！
有时候，学生违反纪律了，或者作业没有认真完成，我真的气极了！但当他低着头红着脸站在自己面前时，所有的气全消了。原本还想狠狠打他一掌心或罚个十次八次的，但怎么也狠不下心，总是觉得：“毕竟是小孩子嘛！本来就坐不住，课堂上偶尔说两句话也是本性使然呀！小孩子嘛，知错了而且能改，也就好了……”所以，很少真正地处罚学生，经常只是语重心长地给学生讲道理！
我牢牢记住这样一句话：“表扬一个人，就要当众表扬，大声表扬；批评一个人，就要在私底下批评。”所以，我极少在课堂上点名批评学生，反倒是学生一有突出之处就大力地表扬。所以，我在教室黑板的一角开辟了“好人好事”，公布表扬每天做好事的学生：伟祥把倒了的扫把摆放了，灿填把地上的纸屑捡了起来，旭楠打印了资料大家可以共同分享……
所以，以前有教过这些学生的老师都感慨：“这些孩子以前觉得那么差，那么烂，怎么今年感觉变得那么听话了？”是啊，在三年级时有名的“捣蛋大王”黄森博被我选为体育委员，现在干劲十足，班级的体育活动开展得有声有色，课堂上也十分积极。今天还带领一帮“爪牙”去洗教师车棚呢；梓鸿、坚淮以前也是问题学生，经过这半个多学期以来的“调教”，如今也“规矩”了；艺帅是特殊学生，智力有些问题，以前很自卑，但自从被我任命为“食堂管理员”之后，自信了很多……
好孩子是夸出来的！孩子也有尊严，所以，给孩子尊严，尊重孩子，孩子也会尊重你，服从你的教导！
[好孩子是夸出来的--关于尊重孩子 教师随笔]
