遗憾的诗歌教学

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篇1：遗憾的诗歌教学

遗憾的诗歌教学

遗憾的诗歌教学

象断臂的维纳斯一样缺憾是一种美，但是如果诗歌教学只有单边的活动（侧重师或生或者问题或者情感或者形式或者内容）是一种病，这一种病不是西施捧心是东施效颦。

就唐诗杜甫《登高》教学来说，我自己交过几次，也听过其它老师的公开课，在网上看过韩军老师的执教，概括地说不外乎这么几种方式：或者以朗读为主，或者以分析意象为主，或者以边读过讲为主，或者以边分析边体悟朗读诗句为主，或者是以问题引领合作探究为主，或者以鉴赏你喜欢的诗句为主。以上属于教学方式的呈现，当然在这种呈现中就必然有对诗歌意象，文句情景，审美情趣，作者风格，学生感悟的把握。至今想起来这些课斧凿的成分过重了些，没有直击诗歌的本质特点。

诗歌是主情的文学，是作家心灵世界的展示。杜甫的.感情是结怨的，像音乐一样，在世界各地，从古往今来引起人们的思绪都是一样的，读诗不可背叛诗人之音。情必有依，披文入情，情中见理，理中见人。究其原因还是对于杜甫这首诗在文学史上的地位理解不透，对于杜甫这个人风格的来历把握不住，对于高考诗歌鉴赏标准意象情感技法语言的功利性过于看重了一些。

在这次看了培训视频之后，我觉得如果再教这首诗，我会这样设计我的教学；

第一步还原生活。先让学生整体了解内容，用丰富的联想和想象去填这样一个空：什么时间什么地点谁看到听过想到了什么要做一件什么事。以此来把凝炼的诗句变成活的故事，让学生在头脑中幻化出一个人来，这样也就从感性上去接受一个人，从理性上去思考一个人。叶嘉莹老师所说，现在网上流传的，是缩写本，理性上是说清了，但是感觉上差多了。诗，以及真正讲诗，应当象古人吟唱诗词一样，大有语感，可供沉浸流连。

第二步角色定位。这个人通过这首诗站在你面前时，那么在这首诗里就要去问这样一个问题；这个人怎么了，你从哪里面看出来？这时学生会去解读意象，把握情景的特征，会从一些主观性的词语上去看作者的情感体验，也会从杜甫这个人的背景去联系联想他的情感。这一步最重要的是不知不觉地学生就产生了一种审美体验，而且自然而然地就把意象，意境，景物特征和作者情感联系在一起有了鉴赏作品的能力。学生已经解读出了一个诗人的情感特点，他们会说到悲苦，悲怆，悲凉，悲壮等词，老师要做的是把这种情感概括化：游子逐客之悲，羁旅孤独之苦，国破家亡之痛，忧国忧民之情，建功报国之渴，壮志难酬之伤。用这样的方法解读古诗，学生就把意象和情感自然的扭在一起，他们很快地把作者思想中的矛盾在现实和理想中找到依据。

第三步披情入理。这时要提出的问题是，他是谁？（提示从诗句内容主旨看，也可比较其他诗人作品）当然这不是一个简单的回答，这是一个哲学的追问，你不能给学生哲学这个词但你知道这个题目回答的方向：诗圣，沉郁顿挫。这里面要有个比较思考。学生会分析诗句意象的特点气象雄浑，悲壮辽远，沉雄深厚，物象大又悲，自己小又怜；学生还会和李白比，杜甫就很少有浪漫夸张的诗句。这时候老师就要发挥点拨之功。李白和杜甫比较写作的一些倾向性看法，前者重自我感受后者重日常生活，前者重抽象说理后者重具体说事，前者重感叹后者重描述，前者重激情后者重冷静，前者重自我不幸后者重社会不幸，前者心雄后者心密，前者不羁后者羁绊。这是仙和圣的不同。如此看这一首诗杜甫十四字八种悲苦写得紧凑，凝练，丰富与复杂。鲍鹏山说，“内涵的丰富与复杂与语言的歧义模糊，思虑的滞涩艰深与用词的沉重黏稠，诸如此类，密不可分地结合在一起，真让人有体用不二之叹”。这就是风格特点：沉郁顿挫。关于“圣”还可以联系英雄史诗般的作品给学生介绍。然后再给他们总结这首诗可以看透杜甫。披情入理，以诗见人。

第四步朗读共鸣。诗是语言的音乐，音乐是诗的语言，惟有其吟诵才能感受诗歌之美，惟有其理解了诗歌之旋律才能体会到音乐之神韵。也许小孩子读诗先感性后理性，那么高中学生学诗先理性后感性未必不是一种好方法。至于读诗配不配音乐都不重要。

可以想见，这样教学仍然是遗憾的诗歌教学，但是是我现在最好的设想。

不揣冒昧，上书浅见。

教师评语：

诗歌可谓中华文化之瑰宝，需要我们好好传承。诗歌作为一种语言艺术，需要我们老师在教学中，通过好的教学设计引领学生步入诗的意境，感知诗的韵律，发现其无尽之美，进而汲取文学营养，提高审美情趣，得到思想的启迪和升华。“教然后知困，困然后反思，反思然后有飞跃。深有同感！佩服。

评定等级：优秀 郭静已在-11-13 12:06:33推荐!

篇2：遗憾什么诗歌

你月儿般纯净的美，

映出了花中的心蕊，

那优美的声音唱出了祖国的美，

睡了，你是那么般的可爱，

你用爱留住了那岁月峥嵘，

丢给了我们已老的容颜，

岁月的伤痕让我们无法承受，

却在努力改变最当初的自己，

钟声嘀嗒嘀嗒的传输，

流去的时光我们将如何挽回？

看你那已老的容颜，

不由的悲叹日月如梭，

心中已是感慨万千，

因为哭了，却不愿擦干眼泪，

害怕连这一刻都失去了欢乐，

因为爱了，才把受伤的情绪珍藏，

这样就不会害怕失去的`坚强被脆弱掩埋，

因为了，却不愿休息，

害怕闭上眼这一刻将一去不回，

走过了一天，我们感叹今天的不如意，

又过了一年，我们抱怨成绩的不理想，

一辈子，不知不觉只剩下句遗憾，

直白的价格降低了我们人生的精彩，

遗憾什么？那逝去的青春，

遗憾什么？那少年的快乐？

篇3：遗憾什么诗歌

遗憾什么？不，我们没有遗憾，

闭眼，我们庆幸了昨天的旅程，

感谢一路你的相伴，

感谢一生来你的不离不弃。

篇4：永远的遗憾诗歌

永远的遗憾诗歌

沉静的窗棂,

封不住心灵飘飞的思绪,

我,

依靠在窗口,

遥望天空,

蒙蒙细雨飘向我,

我的心中充满惆怅与彷徨,

当初,

我们之间的承诺,

让我重燃希望的斗志,

而如今,

沦落到这种地步:

也许,

花开得太早,

是个美丽的错误,

从此,

我的'心,

拒绝风,拒绝雨,

在前进的路上,

不断来回徘徊;

擦肩而过,

从此逝去你的背影,

当岁月和美丽的已成为风中的叹息,

我的脸上划出美好、苦涩的弧线,

带着心中的伤痛,

走向灰飞烟灭。

篇5：回忆遗憾的诗歌

回忆遗憾的诗歌

《回忆》

月满西楼

每次回忆都这样亲切

看似天真心里舒畅

青春的.末班车向我招手

还来不及转身

自己已成为天涯过客

陌生了人间

我想过漂泊

忍受不住过往岁月

我想到相思

却云海再也无涯

我想到回忆

想到有星星的夜晚

有个誓言早已生根

只是距离遥远

没有了往日的温馨记忆

《遗憾》

我一生最大的遗憾

就是没有勇气牵起你的手

月光下看着

你慢慢离开我的世界

你离开以后

季节只留下空虚

曾经你走过的枫林

早已落叶满山

留我一人孤独，寂寥

朗诵那首为你而写歌谣

你说我有梦想

我说愿为你坚强

直到美好永远消逝

唯有遗憾天涯

篇6：遗憾与沉默爱情诗歌

遗憾与沉默爱情诗歌

我独自前赴清晨的宴会，

道路两旁默默站立许多白杨树，

我走在无限转角的路上。

“嘿，低头前行的男孩，

你是否还记得我的名字？”转角遇到一女孩

“当然，你曾出现在我深邃的眼里。”我惊诧道

“是吗？

我可不知道有这回事，

不过，我想你也曾在我的眼里停留过。”

我的脸微微发烫，

“那么，请问他还在那里吗？”

“不，他早被时间从我身边拐走了。”她淡淡的说

“我想是的，我从你眼里看到了时间的忧伤。”我无奈的道

“是呀，风总在失意的`人心中偷偷吹起，

唤醒曾经窖藏而辛辣的记忆。”

我缓缓地闭上眼睛，

“听，这风又响起来了。”

“是呀，又响起了。

那么这次你听出什么来了吗？”

“它告诉我，

此刻的漠然来自于时间的遗憾。”

她从我身旁走过，默然不语，

在转角处传来她的言语

“不，是曾经的沉默变成了今日的漠然。”

篇7：最美遗憾现代爱情诗歌

最美遗憾现代爱情诗歌

一个意外的闯入者

温暖了她尘封许久的心

瞳孔黑白黯淡的他

遇见了

五彩斑斓的她

一次次的感动

换来了太多的快乐幸福

一次心血来潮的责任

造就了她随即的微笑

桀骜不驯的他

却对她永伴不离

为她塑造童话般生活

如此坚强

却对他百般依赖

互相守护着

一个人，一颗心

不容于世的存在

离开是最好的选择

一句“不要走”

彻底打破了最后的防线

为他许下卑微的承诺

坚强了他受伤的心

时隔47年的`拥抱

正如当初一般温柔

从未忘记你的微笑

“等我，我会回来的”

字迹不再清晰可见

那被湿润了的纸张

一如当初你的模样

就这样等待着……

守护着单薄的期望

和那卑微的承诺

47年后的重逢

一样的场景

换来两鬓斑白的你

还如当初一样斑斓美丽

再次见面不能红眼

如果可以

请留下永恒的记忆

在这最后的时光里

和你一起度过

时光改变了许多许多

改变不了的是曾经的诺言

和对她的守护

遗憾的结局

不遗憾的是中途的过程

它美丽依然

篇8：曾经的遗憾的优美诗歌

曾经的遗憾的优美诗歌

我站在布达拉的门前，

看着朝拜的人们，

听着僧侣们转着经筒的声音，

我在想曾经的你是不是，

也曾这样坚持想回到这里。

我游历完布达拉

再回头看依旧跪着的人们，

不知为何经文却变了声调，

我在叹回到这里的你有没有后悔，

被困在这样一座华丽的牢笼里。

你是阿旺诺布

少年的你曾不止一次看着拉萨的方向，

你说你要回家，

你说你想念那里的一切，

却只能期盼而不能回去。

你是仓央嘉措

**的你曾不止一次感叹命运的捉弄，

你爱上夜晚的拉萨，

你爱上变成流浪诗人的自己。

只是你曾经的期盼被埋在了何方。

工布的花赋予你情感，

少女的笑音教会你爱，

伟岸的布达拉赠与你权利，

可是有情却不能爱的你，

要怎么样生活下来。

如果可以其实我希望，

你只是阿旺诺布，

那个山间最天真的.孩子，

只是那样我或许

看不到你精彩的一生。

我只愿圣洁的雪山纯洁的哈达，

和煦的春风神圣的你，

在来世的来世，

追寻你曾经的遗憾，

做一个爱自己的仓央嘉措。

篇9：十七岁的遗憾诗歌欣赏

十七岁的遗憾诗歌欣赏

早已明白你的停留不是因我，也不会为我，

可是在你衬衫衣摆随风轻轻漾开的瞬间，我还是忍不住怔愣，

直到身旁朋友轻推我时才缓过神来，一瞬间好落寞。

午后的操场阳光溢满，我一个人静静的坐在国旗底下，

听着远处传来的声，看着远处已看不见脸的.人。

你逆光而来又匆匆擦肩，我就这么凝视着远方错过了你的视线，

是否命运弄人，造化无边。

我在某一个转角为了你无意回眸，触到你的衣边，

寂静的考场，我游离的眸光终是落在了你的指尖，

一支黑笔，一张白纸，为什么却又偏偏那么美好的微凉。

直到监考走进教室，我才黯淡了窗外的花香，

这个十七岁的夏，那么的令人心悸而青涩，伴随着诗书万卷。

毕业分别聚会，我穿着心爱的衣裳走进包厢，

可那么多双眼，为什么却独独缺了你，

一杯杯酒，苦涩而清甜。

推辞了所有人的相送，我终是踏上了离城的路，

火车轨道上的离别，只缺席了十七岁的相恋。

篇10：遗憾

人的一生充满遗憾，书没写成是遗憾，官没当成也是遗憾，钱没赚到更是遗憾……有的人为了避免遗憾，于是就拼命写拼命爬拼命赚，前者是雅事，拼一下千古流芳，后者是俗事，但为了好好地和更好地活着，于是就拼命地爬和捞，这情景有点像蚂蚁爬树和过江之鲫，现在想想孔子的话很有道理，他说五十知天命。什么是知天命？就是看透了和想明白了。我和启功先生只见过一面，他拿着我画有漫画的名片一边看一边笑，还说好玩好玩，还和我讲起“瞎看”“胡说”的笑话，启先生这个依违两可的老顽童理论，使他在中国的历次政治运动中避免了一些麻烦，还特别管用，但等到自己登上一定的高度后，反思自己的学术和理论，就会对一些早年的瑕疵充满遗憾，做真人说真话有时真的很难，在这种时刻陈寅恪的那种宁折不弯的品性让千秋万代的后人景仰。人和人的境界有时就差那么一口气，而这口气不到危难之时还真的看不出来。中国历史上的颜真卿、黄道周、方孝孺等就是不让自己留有遗憾的人。故有人说：功名看器宇，事业看精神，穷通看指甲。其实看字也能看出一个人的气象的，总之能看出那么一点点端倪的。

有时道不同不相为谋，像陈淳（道复）是文徵明的学生，但与老师的性格脾气是迥然有异。文徵明是老实人而且脾气也倔，像严嵩来拜访他他也不回拜，生活也绝对谨严。而陈道复是花花公子，狎妓嗜酒，放浪不羁，文徵明爱其才总能相容，一笑了之。一次，文家集会，陈道复把歌妓等乱七八糟的人全叫来胡闹了一通，文徵明大怒，当场撕破脸皮，陈下不了台从此绝交，可谓遗憾。但陈道复一改文徵明体自创一格，也独标青史，是遗憾中的好事。

以前看《西园雅集图》时深为古代文人雅集时的态度所感染，那份自然、洒脱与轻松映照着雅逸情怀透着淡淡的墨香穿过历史，从而让我们拥有了这份历史的积淀。同样，《兰亭序》之美也不仅在其书、其文、其人，更在于那种心境。曲水流觞、煮茶论道、品书评画、推窗赏月都是极雅逸之事，古代文人的民间雅集可谓是精神文脉的互通，这种流风余韵至今还在。古代书家的魅力为什么历千百年而不衰？除却其创作了灿烂的艺术品，还有那种学养、心境、行为、态度的衬托，能读到书法家撰写的妙文真是一件快慰的事，像苏东坡的那篇《记承天寺夜游》“元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行……”把月、人、心都写得澄澈透明了。应该说，古代文人在实践自己的美学理想时，没有留下遗憾。尽管他们的一生是那么的艰辛和困苦。

所以，人的遗憾是各种各样的。但真正的遗憾是人在精神上并没有为后人留下什么。

篇11：遗憾_

那一年，你8岁，我10岁，我是你阿姨。你从小就住在你外婆家里，周围同龄的孩子，所以我们很快就熟识起来，你整天就像个小尾巴一样跟着我，寸步不离。

我喜欢用自行车载着你上坡下坡，而你也会帮我推自行车。我们一起去河边捉虾，我们坐在河边的青石板上，风吹过我们的脸颊，是那样的柔软。那时候的天是那样的蓝，水是那样的请，你的笑容是那样的灿烂。

可这一切都显得那么脆弱，转瞬即逝。

那一次，父亲骑着摩托车带我去外婆家，由于地上的泥土太滑导致我摔破了脚，医生嘱咐我说不要沾水，下午回来以后我照常找你去朋友家里玩。那时候我们都特别喜欢模仿电视里的冲关节目，自己设置关卡，记得有一关是要突破水球的攻击，我由于受了伤不能参加。大家都强烈的希望你去，可你不知为什么应是不愿意。年少的我看不出你的不情愿，也跟着她们起哄，最后你哭着离开了。

一连几天，我都没有去找你，你也没有找我。我照常骑着自行车上坡下坡，只是没有了后座上爽朗的笑声，没有上坡时的帮忙。我一个人默默地推着自行车走在路上。太阳把我的影子拉得很长很长……

后来，我觉得对不起你，想和你道歉，我骑车去你家，看见你家门紧闭，我正踌躇着要不要敲门，突然没开了，你外婆走了出来。“你是来找芳芳的吗？他已将被她妈带去广州读书了。”我轻轻地“哦。”了一声便走了。

回家的路上满脑子里都是和你在一起的画面，我轻轻地刮你的鼻子，你坐在后座上唱着歌以及你那次的泪水……那些画面如此美好，可现在都不复存在了。

此后我再也没有见过你。最近一次见你只在你外婆的葬礼上，昔日的娇小的姑娘现在长得比我还高了，想和你去打声招呼，可脚底就像灌了铅一样，怎么也卖不出去。昔日的好友，如今形同陌路。我呆呆的站在那里注视着你，心里久久不能平静。

骑着自行车回家的路上，风吹过我的脸，刺痛了我的心。那一次，如果我不那样逼你，我们是不是也不会像如今这样。对不起，原谅我的年少无知，原谅我对你的所作所为。

篇12：遗憾_

早晨七点钟，迎着太阳来到学校，又迎来一个大脑即将被灌满的上课日。我透过镜片望着黑板上密密麻麻的字，笔尖“唰唰唰”地在纸上跳跃。教室里很静，大脑也很静，只有老师的讲课声在耳旁回荡。不知不觉中下课了，我摘下眼镜，揉揉疲惫的双眼，镜片外的世界渐渐清晰起来。阳光洒满了整个教室，同学们的嬉笑声蔓延开来，空气里充满了快乐。

炎热的午后，教室里的风扇呼呼作响，我们脱掉长袖校服，趴在桌上填补一个又一个空格，除了蝉鸣，只有笔尖在纸上游走发出的声音和手表的“嘀嗒”声。写累了，盖上笔帽，枕着胳膊趴在桌上休息，风那么轻，仿佛还带着一丝淡淡的香，汗被吹干了，耳边回荡着同学的鼾声，我闭上眼却睡不着。我也不想睡着，不舍得离开这个世界一分一秒，但我隐隐约约又好像做了一个甜甜的梦，一个有关夏天的梦。

我怕数学，更担心科学，每道题，即使是再简单不过的选择题，我也要多花两分钟去思考。有的大题其很简单，我却总以为是试卷的压轴题，要写满一张草稿纸，列上一个又一个烦琐的步骤才放心。做到最后，才发现原来答案这么简单，在细密步骤的中央，画上一个鲜红的对勾，成就感油然而生。一个个不算靠前却能体现自己实力的名次，就是靠这样一次次的努力换来的。

放学铃声响起，班主任却没有停止讲话，听着一句句叮嘱，我有点失落，又倍受鼓舞，期待着明天，脑海里响起一首关于梦想的歌。我背着沉重的书包走出教室，看到一个个同学抱着练习册拥向办公室。一张张陌生却又熟悉的脸庞，挤在人流中，每个人都在努力做好今天的小结。嗯，我们都一样，平凡又渺小，却都怀揣着一个目标，一个不大也不小的梦想。

这就是生活吧，也许只是日复一日的简单，但却是月复一月的积累与年复一年的成长，快乐不快乐只是一念之间。我们在这婆娑世界，半是喜悦，半是遗憾。我想，我遇到的那些遗憾，都是为了碰上更多的喜悦。

篇13：遗憾

遗憾_心情日记700字

下个月的高三考试上周顺利结束。除了英语和语文，大家好像都考砸了。看着自己的成绩，肯定每个人都会有说不出的感触。今天苗苗对我说：“现在看成绩不是很重要。如果那个班是全年50强的所谓封闭班，我真的很想去你的班。唉，有时候有些事真的不好说。”华华也对我说了——，“文姐姐。我很想去上你的课。”其实亲爱的，我想说的是，现实真的很残酷。也许这个世界上所有的事情都有自己的优缺点。你不喜欢的是环境的压抑，郭老师教的数学题，让你极度迷茫。你总是抱怨，“郭XX把我们当人才看太多了，每次都讲得那么深刻”。其实我也觉得他的`讲课风格不适合我。虽然很多时候是学生适应老师，而不是老师反过来适应我们。自从上了六班，这两个月我经历了很多。就“数学”而言，我喜欢刘老师，他在这个班教我们数学，因为我能理解他的数学课。而且刘先生是个注重细节的人。基础数学题越简单，他讲的越详细。对于我这种数学基础很差的学生来说，这真的是对的老师。所以，我很珍惜他上的每一节课。虽然到现在我的数学还没有明显的进步，但我绝不会放弃，以后会尽快调整学习方法。

有时候，距离在不知不觉中渐渐拉开。听老师说这周开始晚自习，下周三校园休学。心里还是有些说不出的感觉。我总在想，在那些被白炽灯拉长的无休无止的夜晚，每次解决不了问题就皱眉头，没有我陪在身边，你会是什么样的心情？我的感觉很遗憾。很遗憾，艰难而珍贵的时光，不能靠近你，陪你一起疯，一起闹，一起笑，一起流泪。

篇14： 遗憾

度过的昨天，我留下了过去的遗憾。我总遐想，若我可以回到过去，我定与友人好好交谈，好好道别，我定回到家后就体贴独自劳作的父母，关心母亲的疼痛与父亲的工伤，我定从那时起便坚持学习。这都成了我的遗憾，成了我仅有的遐想不是吗？

夜阑深深，遗憾如同浪涛扑来，又如同破了瓶宠出来的蝴蝶，只要在此刻稍作停留，他们就会涌着，围着你，紧紧地缠着你。品得细一点，我也猛地发觉我比曾经更加地珍惜友谊了，比曾经更加懂事了，更加珍惜父母，也比曾经更加发奋、有恒心了。可想，遗憾又仿不是一种改变呢？

美玉，大叔，鱼儿答：“不遗憾，岂知憾之磨任之功？”

若不是遗憾，我又怎明白我那过往，怎留下初中的回忆与品味？

遗憾，让那最美的彼岸拉近，他不是遗憾，是上帝赐予我学会的礼物。

篇15： 遗憾

遗憾，是人生之中必须经历的一部分；遗憾，又像是生命中的一小片空白；遗憾，或许能让我们有意想不到的收获；遗憾，有时是一个美丽的意外。

记得六年级夏天时的钢琴考级，那是我学钢琴两年以来的第一次考级。在考级将要来临之际，我感到既害怕又兴奋，既因自己平常的刻苦练习而充满信心，却又感受到前所未有的紧张。

坐在前往考场的出租车上，我的耳边响着节拍器放出的钢琴曲的节拍，“滴嗒，嘀嗒。”我感觉我的心跳得比节拍器还快，心跳声甚至还要盖过节拍器的声响。打开钢琴考级书时，想要对照着音符与节奏再一次查看自己的错误遗漏。手指在膝盖上按照乐谱狂舞，却发现自己的手心上沁出了不少汗珠，手指也不受控制地颤抖着。考级书上的一串串黑暗的音符，就好似千百双监考老师的眼睛在严肃的盯着我，使我的心不由得为之一颤。

终于要到达自己的考场时，我的腿就好像有千斤重，上台阶的步伐一步慢过一步。我深深地感到考场就像是一头猛兽，而我别无选择，只得被它擒住！

纵然我有千百个不愿意，但我也必须硬着头皮面对。来到考场门外，我颤颤巍巍地提交了自己的资料。可能是因为我太早去到考场了，我居然是第一个要上战场的！我心中十分慌乱地走进了考场，将准考证递给监考老师后，小心翼翼地端坐到钢琴前。监考老师抽了一条音阶让我弹奏，但对于心理素质不是太好的我，心中的忐忑全都映照在琴键上我不停颤抖的手上。我这条音阶弹得实在是不堪，一个个音符就像是黑白琴键里乱蹦出来的一样。尽管如此，我还是坚持弹完了音阶。在抽查到小奏鸣曲时，监考老师居然在我只弹到一半时，就无情地把我打断了。

我悻悻地走出了考场，心中充满了懊恼，一定是因为我弹得太差劲了，连监考老师都听不下去了，才不让我往下弹的。唉，我这次肯定没希望了。

一个星期过去了，考级结果出来了。我的钢琴老师告诉我只拿了最低等级的“合格”，勉强通过了。本来我的目标是“良好”的，钢琴老师对我给予了厚望，可谁知道我却没达到。

这次钢琴考级的失误，就是我钢琴生涯中的一个遗憾。但这个遗憾让我认识到了自己的许多不足之处，更重要的是它激发了继续努力的信心和刻苦练琴的信念。因此，这个遗憾也是我青春成长中的一个美丽的印记。

篇16： 遗憾

那天，我4点30分就起床了，因为要集中海坦广场。为了这次鲜花队演出，我整整旷了一个上午的课，顶着烈日，忍着饥饿，在世纪广场祥云台上排练，因此我们都非常珍惜这次机会，去认真地排练。

当我们来世纪广场化妆时，只听见“嘣”的一声，观众台倒塌了，好几个老人都被压在底下了，于是奥组委连忙叫来急救车，将受伤人员送往医院。

在节目预演时，好多观众都爬到树上或铁架上，而且都外地人，但经女导演多次劝阻总算下来，可是过一会儿，他们又爬上来。

预演结束，全体观众往前挤，由一人带头，任多少警卫都拦不住。当时我是真是气愤，他们没有票怎么能乱挤呢?

演出正式开始，全体民众更是兴奋，踩断电源，压倒福娃，离祥云台不到两米远。这在这时，火炬手游行队来了。车队从民众的后面开过，这时导演说：“刚刚接到奥组委的通知，一切活动以及节目取消，刚刚车队从后面经过，你们也看见火炬手了。”“哇!这一天大的消息，让我们久久没能理解。有些人，连导演话都还没说完就哭了。是啊!这重重的打击怎么能让我们的这些幼小的心灵沉受的了呢?

这时观众可好，全部一拥而进，占领了整个祥云台，于是老师召集我们到台上。当我往台一下一望是，我真恨不得把花扔到他们头上。当时我是无比的气愤，奥组委难道把我们当猴耍吗?一下说不要我们了，可又说要，到了最后的关键时刻，又说全体活动取消，不过也不能全怪奥组委，主要都是那些没票的观众，在那儿乱挤，有些人看见我们没法演出还笑我们，有的还把我拉的愤怒拍下来，还不是让我们难堪。

事情到这个地步，难道就用一束花来打发我们，况且，火炬手姐姐还答应我，有可能的话，把火炬借给我玩几天。而现在什么都没了，只留下遗憾。唉!这不是上我白跑一趟吗?还让我旷一节英语课和一节奥数课。唉!气愤啊!同学都发出愤怒声，有些在那儿大叫，但令我没想到的是，老师竟然也哭了，她们也意想不到，我想可能是安全因素临时取消演出吧!中午回家，我把这个遗憾告诉老妈，老妈一个劲地安慰我，叫我别伤心。

这真是一个天大的遗憾，就算中国还能举办一次奥运会，那也是几十年后的事情了，到时候，我都变成老婆婆了，腰酸背痛，年老体弱了，怎么上的了台呢?这次经历将是我永远的遗憾。