逆转学习法（35种高效学习方法16）
【简介】感谢网友“Bunny”参与投稿，下面是小编整理的逆转学习法（35种高效学习方法16）（共11篇），欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：联想学习法（35种高效学习方法23）
23、联想学习法——活化知识的酶
智慧和幻想对于我们的知识是同样必要的，它们在科学上也具有同等地位，
联想学习法（35种高效学习方法23）
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--李必希
模仿只能创造所见到的事物，而想像连它所没见过的事物也能创造。
篇2：迂回学习法（35种高效学习方法31）
31、迂回学习法——东方不亮西方亮
学者读书，先于易晓处沉湎复，切己致思，则他难晓者，涣然冰释矣，
迂回学习法（35种高效学习方法31）
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先看难晓处，终不能达。
篇3：25分钟学习法（35种高效学习方法30）
30、25分钟学习法——善于利用时间的边角余料
普通人耗神于如何打发时间，精干的人却耗神于如何有效利用时间，
25分钟学习法（35种高效学习方法30）
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篇4：回忆学习法（35种高效学习方法29）
29、回忆学习法——无书仍可读书
思想之流持续不断，但它的大部分内容却失落在遗忘的无底深渊，有一些是当下就产即被遗忘了，另一些在记忆力中保持了几分钟、几小时或几天，再有一些则在记忆中留下了不可磨灭的烙印，由此可终生被回忆起来，
回忆学习法（35种高效学习方法29）
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篇5：视听学习法（35种高效学习方法34）
34、视听学习法——信息时代科技进步的产物
书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这顾问的次数，
视听学习法（35种高效学习方法34）
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篇6：异想天开学习法（35种高效学习方法33）
33、异想天开学习法——条条道路通罗马
越是受到压抑的东西，就越是拐弯抹角地寻找出路，
异想天开学习法（35种高效学习方法33）
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篇7：群体学习法（35种高效学习方法27）
27、群体学习法——知识和智慧在集体中闪光
个人如果单靠自己，置身于集体的关系之外，置身于任何团体民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人，
群体学习法（35种高效学习方法27）
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篇8：个性学习法（35种高效学习方法26）
26、个性学习法——充分发挥自己的优势
一个人不论赋有什么样的才能，他如果不知道自己有这种才能，并且不形成适合自己才能的计划，那种才能对他便完全无用，
个性学习法（35种高效学习方法26）
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篇9：兴趣学习法（35种高效学习方法25）
25、兴趣学习法——凭个人的爱好读书
真正有兴趣的学习都有几分游戏的快乐，
兴趣学习法（35种高效学习方法25）
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强迫学习的东西是不会保存在心里的。
篇10：推测学习法（35种高效学习方法13）
13、推测学习法——他人之心，予忖度之
所谓推测学习法，顾名思义是指由前文推想后文的一种阅读方法，即在阅读过程中，对所阅读书籍或文章的某一关键之处有意识地停顿下来，暂时不读，而是掩卷遐思，沿着作者的思维轨迹去跟踪和探索，然后进行合情合理的假设或联想，去寻求未读过的内容，进而再展卷续读，对照、检验自己的假设与作者是否一致。这就是推测读书法。
著名电影剧作家夏衍在初学电影剧本时，运用的就是推测读书法。他拜银幕为师，以电影说明书为教材，每当看一部电影时，先熟悉故事梗概，再通过预测，自己构思电影情节，丰富其内容，赋予人物性格。然后一边看银幕上的影片，一边和自己头脑中构思的电影进行对照、比较，找出别人的长处，从中学习电影艺术的语言，掌握蒙太奇结构手法。
诺贝尔奖获得者李政道也是如此。他从年轻时就喜欢这种推测学习法。他读书时爱先看开头和结尾，然后认真推测其中间内容是怎么写出来的。这样想过之后，再看看书是怎么写的。李政道认为，这样阅读既能消化“别人”，又能读出“自己”。
他利用已知条件--标题、开头和结尾，充分调度旧有的知识经验，对中间部分的内容和形式做出假设，并将这种假设在此后的阅读中不断加以验证，从而最终做出结论。假设--验证--结论，是使用推测学习法的必然程序，也是有所发明创造必由之路。李政道的创造性思维能力正是得益于他正确恰当地使用了推测读书法，
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据说，德国大作家歌德在年少时，曾受过专门的推读训练。他母亲天天都给他讲一段故事，就像报纸上每天刊登一段连载小说那样，每讲到关键之处，就“且听下回分解”，停下来不讲了，让歌德推测一下以后的故事情节。第二天讲故事之前，歌德的母亲先让歌德说说他对故事情节是怎样设想的，然后她再按照故事的情节继续讲下去。歌德后来在创造实践中所表现出来的卓越的想象和思考能力，与他从小受到的这种良好的推读训练是不无关系的。
心理学家认为：“悬念能促进想像和思考力。”从以上事例可以看出，推测读书法起码有以下几点益处:
首先，推测可以调动读书的积极性，提高读书效益。
其次，推测是联想、创造的基石。
一天晚上，美国杰出的科学家富兰克林从书中读到摩擦生电的理论，便放下书找出一根琥珀棒，用羊皮猛烈摩擦。在黑暗的屋里，伴随着摩擦发出轻轻的“啪啪” 声，闪现出了微弱的火星。这种情景使富兰克林联想到他正在研究的雷声和闪电。他想，天空中的雷鸣电闪是不是和摩擦生电时产生的声音、火星相同呢？后来，富兰克林通过实践证明了自己推测的正确性。可见，推测伴随着联想和想象，它无疑是创造发明的一种不可缺少的前提。
第三，推测读书法可以提高阅读速度，保证阅读质量。
科学的进步取决于科学家们的大胆推测和创造；敏锐的洞察力和丰富的想象力得益于使用推测读书法。
篇11：视听学习法（35种高效学习方法34）
34、视听学习法——信息时代科技进步的产物
书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这顾问的次数。
