《可贵的沉默》一课一练练习题

【简介】感谢网友“暖暖暖暖内含光”参与投稿，下面给大家分享《可贵的沉默》一课一练练习题（共4篇），欢迎阅读!

篇1：《可贵的沉默》一课一练练习题

《可贵的沉默》一课一练练习题

知识积累

一、读一读，写一写。

hè xùnsù fù qiàqià

祝（ ）（ ） 重（ ） （ ）

huǎn pó yì xiǎng

（ ）和 外（ ） 建（ ） （ ）受

二、辨一辨，组词语。

缓（ ） 讯（ ） 贺（ ） 义（ ）

暖（ ） 迅（ ） 架（ ） 议（ ）

三、填一填，读一读。

（ ）口（ ）声 （ ）然（ ）声

（ ）嘴（ ）舌 （ ）约（ ）同

（ ）气（ ）足 （ ）顾（ ）盼

四、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。

子们回答。

孩子们（ ）回答。

乎所有的孩子都在交谈。

几乎所有的孩子都在（ ）交谈。

的情绪传染给了学生们。

我的情绪（ ）传染给了学生们。

五、读一读，把错误的地方改正过来。

1、我们要珍贵别人的劳动成果。

。

2、这次活动，小明和全班同学都参加了。

。

3、我穿上衣服和帽子出去玩。

。

六、下面的句子弄乱了，请你重新排一排。

（ ）一阵风吹过，树叶沙沙作响。

（ ）我拾起一片仔细端详。

（ ）我登高俯视，果然看见满山黄栌树。

（ ）只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。

（ ）树上长满了红叶。

发展练习

快乐阅读

那一天，我真正懂得了母爱

记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温：38度，我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给我降温。过了一会，妈妈又给我量了一次，发现体温不但没降下来，反而升高到了40度。妈妈急了，立刻给我穿上厚厚的'羽绒服，抱起我就向医院跑去。到了医院，医生为我开了药，打了针。

夜深了，北风仍旧刮着。妈妈抱着我，深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸，可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里，激动的泪水不住地流下来，润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时，发现自己躺在自己的床上，妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子，我不敢翻身，生怕吵醒了妈妈。

母爱，是那么伟大。

积累

1.读一读，辨一辨。

量体温（liángliàng ） 降温（jiàngxiáng）

2、填上合适的词语，再读一读。

（ ）的北风 （ ）的怀抱

（ ）的梦乡 （ ）的母爱

3、从短文中找出能表达“母爱”的句子，用“———”画出来。

感悟

4、结合你的生活，你认为什么是母爱？说说为什么母爱是伟大的？

篇2：《桃花源记》一课一练练习题

《桃花源记》一课一练练习题

21.桃花源记

一、积累与运用

1.为下列加点字注音。

（1）豁然（  ） （2）俨然（  ） （3）阡陌（  ）（4）发髻（  ）

（5）邑人（  ） （6）诣太守（  ）（7）垂髫（  ）

2.按拼音填汉字并解释所填字的意思。

A.xián（  ）来问讯 B.便yāo（  ）还家 C.yuán（ ）溪行

D.xún（ ）病终  E.欣然ɡuī（  ）往 F.后suì（ ）无问津者

3.给下列多音字注音并组词。

A.舍：   （  ）   （  ）B.着：   （  ）   （  ）

C.间：   （  ）   （  ）D.率：   （  ）   （  ）

4.给下列各句中的古今异义词横线并写出其古义及今义。

A.阡陌交通  古义：       今义：

B.率妻子邑人  古义：       今义：

C.来此绝境  古义：       今义：

D. 芳草鲜美 古义：      今义：

E.无论魏晋  古义：       今义：

5.填空。

（1）本文的作者是著名诗人  ，名  ，字  ，生活在战乱频繁的  朝。文章虚构了一个       的世外桃源，描绘了一幅    的生活图景，反映了广大人民     的愿望。

（2）《桃花源记》以     为线索，按照  桃源， 桃源， 桃源， 桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。

（3）文中突出“桃源”自然环境美好的句子是：            ；文中突出社会生活平静的句子是：           ；文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是：            。

6.用“/”划分下列句子的朗读节奏。

A.问 所 从 来  B.后 遂 无 问 津 者 C.此 人 一 一 为 具 言 所 闻，皆 叹 惋。

7.下面各句加点词都有不同解释，选出正确的一项。

(1)复前行，欲穷其林。（ ） A.穷苦，贫困 B.极端 C.穷尽，走到头

（2）得其船，便扶向路。（ ）A.扶助、帮助 B.用手支持 C.沿着，顺着

（3）此中人语云（ ）  A.语言  B.告诉   C.说

（4）处处志之（ ）    A.作标记  B.标记   C.意志

（5）屋舍俨然（ ）   A.好像 B.整齐的样子  C.严肃的样子  D.严厉的样子

（6）余人各复延至其家（ ）A.延长 B.推迟 C.聘请、请  D.伸展

二、阅读

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

（  ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（  ）便要（  ）还家，（  ）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（ ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（  ）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（  ）皆叹惋。余人各复延至其家，（ ）皆出酒食。（  ）停数日，（  ）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1.解释词语。

俨然：    属：    阡陌：    垂髫：

要：     绝境：      遂：   惋：

2.将“渔人”、“村人”两词语准确填入文中括号内。

3..用语段中的原句回答。

（1）表现“村人”热情待客的句子有：           。

（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们          。

（3）表现“村人”都来关心渔人的句子是：        。

（4）“村人”来桃花源的原因是：            。

（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是：           。

4.从上面语段中理出“渔人”的行踪。

.

5.读文中画横线的句子，回答其叹惋的'原因是（  ）

A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。

B.为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。

C.为外界社会的**、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。

D.没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。

6.作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？写一段话表明你的看法。

篇3：《可贵的沉默》练习题

《可贵的沉默》练习题精选

班级 姓名

一、看拼音写词语。

zhù hè shén qì shí zú zuǒ ɡù yòu pàn xùn sù

( ) ( ) ( ) ( )

chónɡ fù ān jìnɡ chén jìnɡ qià qià huǎn hé

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiàn yì jīnɡ xǐ biǎo dá fán nǎo xiǎnɡ shòu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，组词。

异( ) 迅( ) 盼( ) 仪( ) 稚( )

导( ) 讯( ) 吩( ) 议( ) 推( )

三、填一填，读一读。

( )口( )声 ( )然( )声 七( )八( )

( )约( )同 ( )( )十足 左( )右( )

不( )而( ) 四( )八( ) ( )( )无比

四、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。

1.孩子们回答。

孩子们( )地回答。

2.几乎所有的孩子都在交谈。

几乎所有的孩子都在( )地交谈。

3.我的情绪传染给了学生们。

我的情绪( )地传染给了学生们。

五、给下面带点的词语换个说法。

1.几个男孩子索性( )站了起来，我也不阻止( )他们。

2.我想去寻找蕴藏( )在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的.极为珍贵( )的东西。

3.我把问题重复了一遍，教室里依然( )很安静。

六、联系课文，理解句子。

1.他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

孩子们这么骄傲是因为——————————————————————————

2.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

这句话中“极为珍贵的东西”指的是————————————————————

3.教室里有热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

“沉默前的热闹”指的是孩子们快乐地谈论————;现在的“热闹”指的是孩子们——————————————————————————————————————

4.啊，我真快活。这一片沉默给了我多大的享受啊!

“我”快活的原因是————————————————————————————

七、读了课文，你打算如何回报父母对自己的爱?把具体做法写下来。

篇4：《岳阳楼记》一课一练

《岳阳楼记》一课一练

一：给下列加点的字注音

谪守 属予作文 浩浩汤汤 一碧万顷 山岳潜形

宠辱偕忘 薄暮冥冥 噫 樯倾楫摧 霏 汀

二：解释下列加点的词语

不以物喜 岳阳楼之大观也 而或长烟一空 作文以记之

作文以记之 予观夫巴陵胜状 或异二者之为 江湖之远

浊浪排空 此则岳阳楼之大观也 此乐何极 先天下之忧而忧

长烟一空 然则北通巫峡 感极而悲者矣 前人之述备矣

百废具兴 居庙堂之高则忧其民 去国怀乡 宠辱偕忘

增其旧制 属予作文以记之

朝晖夕阴 春和景明 连月不开 沙鸥翔集 谪守

长烟一空 吾谁与归 微斯人 居庙堂之高

处江湖之远 进 退 前人之述备矣

波澜不惊 予尝求古仁人之心 或异二者之为

不以物喜 日星隐曜 至若 若夫

浮光跃金 静影沉璧 薄暮冥冥

三：翻译句子

1、不以物喜，不以己悲

2、览物之情，得无异乎

3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

4、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣

5、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣

6、微斯人，吾谁与归

四、选择

1、从全文看，作者对“感极而悲者矣”和“其喜洋洋者矣”这两种人抱什么态度

A否定“感极而悲者矣”，肯定“其喜洋洋者矣”。

B对两种人都抱肯定态度。

C肯定“感极而悲者矣”，否定“其喜洋洋者矣”。

D对两种人都抱否定态度。

2、“或异二者之为”中的二者是指()

A“迁客骚人”和“商旅”

B “淫雨霏霏，连月不开”和“春和景明，波澜不惊”

C“去国怀乡……感极而悲者矣”和“心旷神怡……其喜洋洋者矣”

D“居庙堂之高”和“处江湖之远”

3、读第五自然段，下列说法正确的一项()

A“居庙堂之高”的意思是居住在高高的庙堂里。

B“处江湖之远”的意思是在遥远的江湖间漂泊流浪。

C这段文字运用了引用和排比的修辞手法。

D“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表明作者远大的政治抱负。

五、阅读全文回答问题

(一)第一段运用的表达方式是 ，其中 写出了滕子京的政绩(即重修岳阳楼的原由)。

重修岳阳楼的盛况是________________________。

“前人之述备矣”与________________形成照应。

(二)第二段重点写岳阳楼及其周围的景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。其中描写洞庭湖浩瀚之景的句子是 。说出“迁客骚人”可能有不同情怀的句子是 ，这句话起到 作用。(结构上)

从空间角度写洞庭湖湖面广阔的句子是 ;从时间角度写洞庭湖景色的句子是 。

“迁客骚人”情感变化的原因是 和 。

(三)第三四段分别从阴、晴两种不同的天气引出人们的感受，表现出迁客骚人因物而悲或喜的心情。其中写“悲”的句子是 ;

写“喜”的句子是 ;写天气阴冷的句子是 ;写天气晴朗的`句子是 。

描写微波时水面月光的句子是 ;描写无风时水中月影的句子是 。

从花鸟草鱼落笔的句子是__________________________________。

(四)第五段从迁客骚人引发进一步的 (表达方式)，正面阐述作者的观点，借“古仁人”来抒发自己 的旷达胸襟和 的政治抱负，这是全文的中心，前文的叙事、写景、抒情都是为了抒发这一政治抱负服务的。

文段中“进”照应________，“退”照应________。

在文段中找出下列词语的反义词。

喜—________ 民—________进—________ 忧—________

(五)第六段的写作时间，目的是为了 。