初一学生每日反思范文
【简介】感谢网友“燕尾猫”参与投稿，下面是小编为大家整理的初一学生每日反思范文(共19篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：初一学生期中考试反思作文
每次考试后我都习惯反思下自己。尤其像期中考试这种大考。
“叮零零……”上课铃响了，同学们匆匆地跑进教室。大家正在窍窃私语，顿时，鸦雀无声，原来是英语老师的脚步迈进了教室。
英语老师的眉头紧锁着，手上拿着一叠考卷，慢慢地走到讲台上。“啪”的一声，考卷被砸到了桌子上，
英语老师说：“这次全班的成绩总体来说还不错，考卷发下以后，请一些同学们自己想一想为什么会退步!”话音刚落，同学们便开始想着自己的分数。“张湫涵，118分，是咱班英语最高分。同学们大吃一惊。刘甜……”老师宣布了全班的成绩后，又说：“同学们要向赵添慧张湫涵他们学习。”
……
下课后，班里就炸开了锅。
一些同学抓住脑袋左右摇晃着，眉头皱成了“川”字形，紧闭着眼睛，他忐忑不安地想：糟糕了!回家要挨骂了!
我自己看着英语卷子，看着自己不该错的题，心里很难过。
虽然我考进了前十名，但自己并不感到满足，我下次月考要向前五名冲刺。考试以后，我领悟很多――真金不怕火炼，只要你平常学习认真，就不怕考试。人生其实就像考试，考好了等于得到老师、家长的表扬，考坏了就有应有的批评。考试并不像同学们口中的可怕，我应该去勇敢的面对。考试不可以临时抱佛脚，菩萨保佑更行不通，要脚踏实地，才能考出理想的成绩!经过这次考试，我总结出来了学习的经验：学习，就为了学知识，知识，还得自己慢慢积累，反复推敲，时间长了，你的知识也就丰富了，对于那些临时抱佛脚的人，内涵多得多了，真正的本事，还得你自己去学习。
期中考试过后，我要更加努力的学习，为下一次考试做好准备，为将来的中考打好每一步的基础。
[初一学生期中考试反思作文]
篇2：关于初一学生的学习反思
语文
一、学好课本知识。二、注意课外积累。三、加强写作训练。
英语
在课堂上我们应该做到以下几点：1. 静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。2. 积极参与。要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。3. 勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上。4. 多开口。
历史
首先，学历史的人，必须明白为什么要学，学来有什么用。第二，学习历史要实事求是，可以去猜想和联想，但不要任意妄想，甚至毫无根据的乱加猜测。
生物
一、树立正确的生物学观点二、掌握科学的学习方法三、注重理论联系实际生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系自然实际生产实际生活实际。
政治
(1)先看目录，不看正文，根据目录回忆相应的内容。(2)政治不能死记硬背，因为这样只会增加你对政治的厌恶。学好一门科的前提是喜欢他，最起码不能厌恶他!(3)记住一定要有一个知识体系，这样就会使你的思路清晰。
地理
首先，要认识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有图”。其次，要用联系的观点学习。
数学
一、课内重视听讲，课后及时复习。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。三、调整心态，正确对待考试。
综上，我决心：平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
初一学习反思作文四：初中一个月后的反思
升入初中已经一个月了，在升入初中前，我就已经给自己定下了目标——要改掉马虎这个毛病。
随着时间一天天的过去，我的成绩一天天提高，马虎也渐渐找不上我了。并且在数学的几次测验中也得了不错的成绩。渐渐地，我又放松了对自己的要求，觉得自己已经很了不起了。
转眼一个月过去了，马上迎来了第一次月考。而我却还是觉得自己没问题，一定能考年级前30名。在考试时，我竟也认为自己都会，而没怎么检查。终于数学成绩出来了，我这时还沾沾自喜，心想：这回有好戏看了，老师一定会狠狠批评一顿没的同学，而就在我暗暗笑话别人的时候，“对手的剑早已架在我的肩上”可我对这一切没有丝毫的反应。只见老师那片乌云直奔我这块小田地而来，“李金岩102”。老师用平淡的语气说了一句，似乎对我非常失望。我的心顿时从高空中重重的摔在了地上，顿时感到自己从这个班消失，没有人会理睬这个102，更没有人会去在意它，它在这个班中太渺小了，连前10名都不到。我顿时感到无地自容，当时有那么大的信心考高分，而现在却只能眼睁睁看着眼前这个102发愣。
第二天，知道了语文和英语成绩，而它们，又让我受了一次次打击。“为什么只考了这么点分?”我既难过有疑惑地质问自己，顿时，我没有努力学习和考试没有认真检查的画面一张张浮现在我眼前，我恍然大悟……
又是我这个最大的敌人——马虎，原本数学已经算对的得数而从卷子背面到正面这点距离却变了数。原因就是马虎这个毛病还没改彻底，因为偷懒使它有找上了我。我以后一定要努力改掉这个毛病，让它永远找不上我。
篇3：初一学生自我反思与评价
在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。
我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。
篇4：初一学生自我反思与评价
这个学期就这样结束了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
篇5：幼儿教师每日反思随笔
经常听到家长在接孩子的时候问：这天你学什么了?你怎样就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的情绪能够理解，但孩子对这些话，就不容易理解了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。
作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常透过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。个性是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。
奕奕是个潜力比较弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一齐玩游戏。而且口齿也不清楚。用我们一个同事的话说：“怎样他总是比别人慢半拍。”奕奕胆子比较小，平时不爱说话，适应新环境的潜力不强，这是客观事实，我们都很清楚，但我们没有拿他跟别人的孩子比，更没有训斥孩子。我们始终透过各种办法传递给孩子这样的信息：我们相信他，他是最棒的!记得奕奕刚来园时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓励+强制+鼓励”的办法，逐渐，他的自信心增强了，也慢慢有了一些用心勇敢的表现，如今，他已经顺利的升入一年级了，我们都为他高兴!
2、中班教育随笔：老师是孩子的一面镜子
老师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。
这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：“小朋友们，下午好!起床了。”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：“卢老师，你要留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤!那样会很疼的。”
看着孩子半是责备，半是担心的样貌，心里头温暖极了。这些幼儿在班级虽然才一个多学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心老师，就像老师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的、好的。
所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
老师是孩子的榜样，孩子是老师的一面镜子，在孩子面前老师要三思而后行!
篇6：幼儿教师每日反思随笔
幼儿进入中班后，我们发现班级中幼儿行为习惯养成方面大体有三种状况：有些幼儿不但学习习惯好，上课认真听讲，物品整理的井井有条，也很懂礼貌、守规则，各项常规都很好，一般不需要老师提醒就能做到。而有一部分幼儿，吃饭磨蹭、群众活**讲话、区角活动打闹，争抢玩具、不午睡，需要老师不断的提醒。还有一部分幼儿表此刻某些方面的状况比较明显，如有的幼儿没有良好的倾听习惯，有的行为拖沓，还有的规则意识不强。针对这些状况，我们采取了以下措施。
第一、为幼儿树立好榜样。无论是教师还是家长都要从自身做起，言传身教。凡是要求幼儿做到的，我们也要按照这些要求做。如：见面有礼貌的问好，饭前便后洗手，有需要协作的事情主动帮忙，自己的事情自己做等等。让幼儿明白好习惯是每个人都需要养成的，也是十分重要的。
第二，正面鼓励，耐心引导。班级中没有养成良好常规习惯的幼儿不仅仅让人骨外费心，而且还会对其他幼儿产生不好的影响。有段时间，班级有些小朋友上课总是不能集中注意力。有一次，上课发现一个小朋友很自觉的就坐好了听课。我立刻表扬他，其他小朋友看到了，都向他学习。那天大部分上课都十分的认真，用心回答老师提出的问题。及时的对幼儿表扬鼓励，哪怕一个赞赏的眼神，都会使幼儿产生更加要好好表现的欲望，也就是产生了“良性循环的效应。善于发现他们的点滴进步，及时鼓励，多用正面强化。从某一个”闪光点“的行为出现，带动整体行为改善。
第三，让幼儿明确自己的不足，集中突破。有相当一部分幼儿在某一具体行为方面出现问题。有的是不讲礼貌，有的是午睡习惯不好等等，这就需要针对具体问题来解决。在与孩子沟通交流中，家长要指出幼儿出现的问题。比如：动作慢。你衣服叠的真整齐，如果叠的在快一点就更好了。
以上三点是我在幼儿养成教育中的一些体会。家庭教育在幼儿养成教育中起着重要作用，家长应正确教育孩子，只有让幼儿做到了在家与在园一个样，良好习惯的养成才有真正的好处。养成教育的最终目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的行为，让幼儿从小养成良好行为习惯，受益终生。
12、中班教育随笔——家园共育
在教育中有这样一个现象：5+2=0。即，一周七天，在幼儿园5天的教育，加之2天的家庭生活，孩子一周的教育等于没有任何的效果。
之所以有这样的现象，说明家庭教育同学校教育一样重要。父母是孩子的启蒙老师。从孩子呱呱落地，到孩子会跑，开始说第一句话，父母对他们的影响可谓至关重要。
有些家长认为，既然孩子上幼儿园，有老师的教育、有老师的陪伴、有小朋友和他玩耍，家长就能够放宽心了。家长放宽心能够，但是不能放宽在家庭中对幼儿的教育。
孩子在幼儿园养成的良好行为习惯、生活习惯，需要家长朋友在家庭的日常生活中进行监督，同时也要注意孩子是否有什么不习惯，及时地与老师沟通。
孩子在家的表现只有父母最了解，孩子在幼儿园的表现老师最了解，所以家园共育，有机结合进行教育是最好的教育方法和途径。
幼儿教师每日反思随笔4‘
在当今这个社会我们的孩子生活在一种幸福的时代一来伸手二来张口。每次在我的耳边总是有家长在唠叨着，老师孩子吃饭很挑食，在家里都是哄着他求着他才肯吃一点，可怎样办才好呢?
其实在幼儿园也是一样，能够说我们中班这个年龄段每一天吃饭也分成好几种类型。第一个类型是每一天不用老师提醒能保证把碗里的饭菜都吃的很干净。第二种类型先是观察这天吃饭合不合自己的胃口;这第三种类型干脆来了一个大转变和老师开始讨价还价，找一系列的借口来推掉自己能少吃一点是一点来到达自己的目的。在我们班里每一天吃午餐总是有那么小部分孩子从开始一向吃到最后结果还是一样，那么这些孩子到底在干什么呢?
在我们班级现常有这样的现象发生，小A是个帅气的小男孩，大大的眼睛，小小的嘴巴，笑起来脸上还露出两个小酒窝，是个蛮可爱的小男孩，但是他每一天中午吃饭就是个大难题啦不管我们怎样去哄他，说好话给他听就是无动于衷，每一天就是在耗时间，我每次看到他拿勺子时慢吞慢吞的把一粒一粒米饭放在嘴巴里，这几粒饭在嘴巴里可有好长时间好嚼呢;等过了一会儿他眼睛又开始东张西望等到其他小朋友吃的差不多时，他还是没有吃完。不仅仅有小A状况类似也有小B他先看到这天的菜是什么菜，看着菜合不合口，她每一天吃饭先是把饭吃完，然后看到不喜欢的菜就开始用勺子一点点的在抠，当老师说你赶快把这个菜吃下去时，她说老师呀我这个菜真地不喜欢吃可不能够不吃;在我们的鼓励下他开始慢慢的尝试，可过了没过多久，她又不动勺子。我每一天看着他们这样也真的很无奈有时和家长聊起，得知家里每一天要喂很长的时间。
从以上这两个孩子的身上发现有不同的点一个是吃饭慢，而另一个孩子是看菜是否对胃口。总之这他们都不爱动手吃饭，爱挑食，但家长在家又代替的太多，可每次他们又想在幼儿园和其他小朋友一样能够愉快的进餐不要挑食。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师要鼓励幼儿做力所能及的事情，给予孩子肯定，不要因为做不好而一切代替。指南中还提出要引导幼儿学会一些自理的基本要求。但是在这两个事例中我也开始琢磨，找一些原因的存在。我开始反思我也有做的不足之处，有时看到他们实在是太慢太慢我只好帮忙开始喂了，可一喂他就大口大口的吃，这就表现出孩子的本性，其实他不是不会吃，也不是慢而是要等着老师来喂。这就证明了有些孩子在家时过于照顾，而导致孩子的懒惰。还有一小部分的孩子挑食我们想了一个办法，把爱挑食的孩子和不爱挑食的孩子座在一齐得到一些帮忙。
14、幼儿园中班教育笔记：让孩子们体验快乐
我作为一名幼儿园的教师，经常生活在一群天真活泼的孩子中间，时常感到无比的幸福和快乐，那些幸福和快乐是孩子们给予的.成功固然很重要，但它却不能代替快乐。一个不快乐的人，一个缺少应对人生没有乐观态度的人也往往也很难取得成功。我国一位儿童教育工作者卢勤说过：“快乐是一种体验，体验是任何人代替不了的。让孩子们从小体验快乐，成为一个乐观主义者，比成功更重要。”作为孩子们的老师和朋友，让我们走进他们的世界，和孩子们一齐去发现快乐、感受快乐吧!
在孩子们的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子们的世界中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着很多……如果他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外，就会让学习融在生活中。当我和他们在户外散步时，他们会数着彩砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最后哈哈笑成团再重新开始数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的车轮上转圈;也许对于成人来说这是无聊的事，但是看着孩子们的灿烂的笑脸，你就会明白他们乐此不疲的原因了。
这天我和孩子们在在草地上休息时，孩子们惊奇地发现：那里有一个大虫子。于是草地下还有什么就成了孩子们的话题，大家趴在草地上，有的用手，有的拿着拣到的树枝，都一个劲地在草地下面找呀找：“哈哈，快来看，我找到了一个东西啦。”仔细擦干净泥土一看：哎呀，原先是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系，我再找。”冬冬嘟着嘴，气呼呼的样貌到此刻我仍然记得十分清楚。在经过一场草地混找之后，孩子们虽然小手都脏了，可他们都有了自己的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的小虫子，连草根都被拔了几根......也许这真的不是什么有好处的东西，但是我在孩子的脸上、眼里、心中看到了两个最珍贵的两个字：快乐。
让孩子们让他们从此刻就感觉自己是一个快乐的小天使，感受到生活的乐趣，感受到人生的快乐。在孩子们的世界中快乐无处不在，无所不能。只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事吧。让孩子在受教育的过程中，不仅仅能充分体验到思考的快乐，求知的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还要充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自群众温暖的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自乐观的天性被纵情释放的快乐……
快乐是有多种多样，我们每个人对快乐的感受也各有不同。有的人享受到一顿美餐就感到快乐，有的人听到一句赞美的话就感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到十分快乐，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到快乐。我个人认为：快乐就应是愉悦的，甜美的，放松的。
前几天，我们全班小朋友群众种豆子，在活动中小朋友们的用心性很高。当小朋友们种完豆子后，我就此让他们讨论：“我们该如何来照顾小豆子?”小朋友们顿时用心的举手发言，有的说：“我要每一天去看看小豆子。”有的说：“我会和小豆子说话。”还有的说：“我要给小豆子浇好多好多的水。”听到小朋友们的发言，我感到他们真的长大了，懂得了关心爱护小植物了。于是，我讲解了就应怎样照顾小豆子以及注意事项。比如：浇水时，水不能太多。看小豆子的时候，不要用手去弄小豆子等。我发现，他们都听得很认真。
接下来的几天，透过我的观察，发现小朋友们会在吃饭后或区域活动的时候，围在小豆子旁一齐观察交流，发现问题还会及时的提出来，并且当由小朋友提出问题时，别的小朋友会为他解答或找老师帮忙。
由此，我觉得透过这个活动，幼儿们的语言表达潜力与观察潜力都得到了提高，并且他们还能相互交流讨论，增强了幼儿之间的友谊，提高了幼儿爱护植物的意识。
15、让孩子简单愉快的进餐
我班徐新翔虽然此刻升中班了，午餐时还经常挑食，每次吃饭时总是有问题，不是嫌太多，就是什么不爱吃。有时一顿饭他能吃半个多小时。有一次他吃得太慢，我就想喂他吃能快一点，当我把青菜喂进他嘴巴的时候他好象要呕吐一样。最后，大半菜全剩在碗里，理由是“我不喜欢吃”。又到午餐时间了，香香的米饭、配上西红柿炒蛋，小朋友都大口大口地吃了起来。子涵他呢?用筷子拨弄着饭，眉头皱了起来。我关切地走到他的身边问他：“怎样了，子涵?”他低头不语。“是身体不舒服了吗?”我伸手摸了摸他的额头，没有呀!刚才还和小伙伴们一齐开心地户外活动呢?怎样一到吃饭时间，他就又犯愁了呢?“老师，我不想吃里面的西红柿!”噢，原先如此。我从他的父母亲那里得知他从小就偏食，家长拿孩子一点办法都没有。家长也明白幼儿期是孩子生长发育的关键期，摄取丰富的营养是保证身体健康发育的前提。他们对自己孩子的营养与膳食越来越重视，每一天都会问一问孩子在幼儿园的进餐状况，他们期望老师能在学校里改变这一不良习惯，但我明白，习惯的改变并非一朝一夕的事，也不能强加要求孩子，使他有心里负担。何不换一种方法试试呢?比如允许他少吃一点呢?于是，我对他说：“这样吧，你能吃多少就吃多少吧。”他听
了我的话，立刻点点头，拿起勺子吃起来，一会儿就吃下了半碗饭菜，还一边吃一边瞄我一眼，我只是高兴地对他拍拍肩。
从这件事中，我醒悟到：孩子不吃饭其实是有他的想法和原因的。满满一碗饭对他是来说是个心理负担，而我采取的是：给他一个选取的台阶，使他减轻心理负担，于是了他就能愉快而简单地进餐了。此刻我才对“站在孩子的角度和视角，看待一件事，换个位置或方式想一想，做一做。”这句话有了更深一层的理解。如果，在师生情感交流的过程中，我们能多站在孩子的立场想一想，采取一些他们能理解的方法来进行教育和引导，必须会取得良好的教育效果。
16、中班教育随笔：教孩子学会做事
我教的孩子已经是中班了，但是有些问题还是时常会浮现，“老师，我的剪刀找不到了?”“老师，我的书就应放到哪里?”“老师，图书又变得乱七八糟了?”“老师这个我不会”，我开始担忧，开学初或许因为对于物品不熟悉，对于程序有点短暂的忘却情有可原，但此刻已经是中班下学期了，孩子们该是能很好地去解决这类生活小问题了，但显然我高估了我的这群孩子。
是什么原因阻碍了孩子该有的成长呢?过多的包办，过多的限制，过多的干预，让孩子也慢慢习惯了理解，习惯了求助。于是，我们决定对班级幼儿的生活教育来一次大的变革，让孩子学会做事，真正展示中班幼儿该有的自主、活力和风采。
我们首先做的就是让幼儿自己的事情自己做。作为中班幼儿，他们具备了基本的自我服务潜力，一方面巩固他们既有的生活潜力外，我们也就应为其制定一些新的生活技能学习，这样才能促进他们的成长，同时满足他们成长的荣誉体验。因此，我们试着相信孩子是很棒的，改革中我们解放了自己的“服务”主角，开始让孩子去实现服务自我：自己整理饭后桌面和地面，自己接水漱口，自己起床叠被，自己擦小椅子，自己便后擦屁股，生活过渡环节自主安排自己的活动，学习活动前自己做好准备工作如取蜡笔、铅笔、胶水等……，设置值日生小班长主动帮忙老师干力所能及的事情，在榜样演示中孩子们很快地学会了更多的生活本领，这不单是一个动作的学会，更多的是幼儿一种自主意识、自主潜力的培养。
另外，我们还鼓励幼儿别人的事情帮着做、大家的事情一齐做。学会做事，就要从做小事起步，扎扎实实做好每一件小事，才能最终胜任一件大事。我们的“学会做事”生活教育已经开始贯穿与生活的每一天，我们的孩子也比以前更会处事，这种价值将会延续，相信明天我们的孩子会是出色的、自主的、能干的!
17、中班教育笔记：换一种目光看孩子
在幼儿园中，有的老师总喜欢安稳一点的孩子，因为这样的孩子听话好管教，让老师省心，也总能淘得不少老师们的喜爱。而对于那些过于“活泼、爱动”的幼儿，则往往因为其“调皮、惹事”，久而久之，则可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。
但我觉得，对待那些过于“活泼、爱动”的幼儿，需要老师行使有别于一般幼儿的教育和教导方法，找准切入点，透过意识引导而使其行为上产生循序渐进的转化，逐步改变其过于“活泼、爱动”的习惯，使其容入班级整体活动之中去。我带的小朋友中就有这么一位，他不仅仅活泼爱动，而且常常给老师制造些小的“恶作剧”。比如，在大家一齐游戏时，他往往趁老师不注意就会掉头大窜，让老师追来追去，累得老师气喘吁吁;教育活动中有时他会钻到桌子底下与你玩“捉迷藏”;可能由于他的过分爱动引起了大家的注意，在班级里已经小有名气。他的妈妈曾这样给我说过：“我的儿子很固执，老师不严厉一点，他是不会听你的。”
如何教育这样一位“自由人”呢?我的切入点是——找优点，并使其发扬光大。根据一段时间的观察，我发现他很聪明，反应潜力强。有时老师在门外回教室时，外面的老师会轻轻敲门或向里招招手，示意小朋友过来开门，大多的孩子猜不透老师的心思，可班上那位所谓的“自由人”几次急匆匆地跑过来，给老师打开门，这时我便过去亲他一口，并伸出大拇指以示鼓励，让他感受到跑过去做了一件正确的事，老师就会喜欢我!
我还发现他喜欢交朋友，人缘好。一天早上他妈妈带来了早餐，但他迟迟不吃，他说他要等到他的好朋友来了一齐吃!还有一次，班上的馨馨小朋友因家里有事几天未来园。他就问：“老师，馨馨哪里去了?怎样还没有来读书啊?”当时我看出了他此时的情绪，他确实是真的想念馨馨小朋友了，这也是他关心小伙伴的一种真言真行。一次次的观察，一次次的发现，让我对这位幼儿有了新的了解，一次次地鼓励给了他自信，使其获得了用心的情感体验，从而使他产生了更多的用心行为，并为其带来了更多的成功体验。不到一个月的时间，他的进步可不小，他再也不一人跑出去让老师追来追去;此刻他再也不是以前妈妈眼里的那个“自由人”了。
记得一位专家曾这样讲过：“要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿带给表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使完美的教育得与独特发展。”
换一种目光看孩子，换一种方式给孩子沟通，将会带来意想不到的效果，不信你也试试看!
18、中班教育随笔：让孩子学会谦让
星期三上午的早点是吃橙子。在孩子们吃水果的过程中，我偶尔会有意无意地渗透一些相互“谦让”教育。久而久之，孩子受到潜移默化的影响，一些孩子养成了良好的习惯，先拿的总拣小的。但是，也出现了这样两个问题：洗手快的孩子总是先来拿水果，而这些幼儿的胃口一般较好。相反，之后的幼儿常是一些动作较慢、胃口也不是很好的幼儿。由于前面的幼儿谦让，拿了小的，留下大的给这些胃口不佳、动作又慢的幼儿吃，结果他们吃得更慢甚至吃得苦恼。
这天吃橙子时，我征求孩子们的意见：“不太喜欢吃橙子的小朋友能够拿小一点的橙子，把大的橙子让给喜欢吃的小朋友，你们同意吗?”，幼儿一致同意，尤其是那些吃得慢的幼儿，更是如释重负。在幼儿拿水果时，我留心观察，发现他们充分理解了我的意思，而且配合默契。那些喜欢吃橙子、吃起来也快的小朋友在拿橙子时，也并不是专挑个性大的拿。这天的橙子幼儿吃的又快又香甜。
可见，我们的教育活动只有根据实际，并且抓住教育孩子、引导孩子的每一个时机，讲究方式方法，才会有好的效果。
19、幼儿园中班教育随笔---“玩”出来的智慧
本周，我们认识了各种各样的船。在探索船为什么不沉的问题上，我们进行沉浮试验。实验儿，我们选取的是相同材料进行比较操作活动。在延伸活动中，我请小朋友辉映自己的选取材料进行比较，下节课我们大家一齐来分享你的快乐。
第二天，童童天真的问我：“老师，昨日晚上我这了很多的小纸船，有的浮起来，有的全湿了沉到水底”?仔细一问，原先家里写字纸不多，刚学会折小纸船的她又找来了餐巾纸折船。餐巾纸吸水性大，所以沉到水底。我灵机一动，这不是本节课最好的活动资料吗?我请小朋友选取不同的纸做小纸船，猜想实验结果。由于幼儿有必须的生活经验，很多幼儿猜是画报纸做的小船能在水上游的最长，但也有的幼儿猜想是报纸。在玩一玩、做一做动手实验中，幼儿的兴趣最浓厚，探究欲望也最强，看到小船吸水后的变化都能主动的和老师、小朋友进行交流。但操作的过程中老师问他们：“小纸船怎样沉到水底下去了”?孩子们的回答很生动形象，他们说：“纸船都湿透了，餐巾纸做的小纸船都散了，水都跑到纸里面去了”?
孩子们透过自己的实验发现于自己先前的猜想有了一个比较，两种认知冲突使幼儿更相信自己动手做的结果。在对几种纸船吸水的现象中，幼儿了解了不同材质的纸吸水的速度是不一样的。
20、幼儿园中班教养随笔：鞋子穿反了
每一天的午睡起床后，在孩子们吃过点心后，我都会组织孩子们坐下来稍作休息，安静以后为接下来的个别化学习做准备，顺便也检查一下自己和同伴的鞋子有没有穿反，衣服有没有塞到裤子里等等，帮忙幼儿整理好衣物。这时，辰辰喊道：“老师，子杰的鞋子穿反了。”子杰看了看自己的鞋子，立即换了过来。紧之后，灿灿又跑到我面前问我：“老师，你看我的鞋子对了吗”我说：“你的脚穿得舒服吗?”(其实，他穿的是对的)他便走开了，可没想到他回去后，竟然把正的又换成了反的。依依发现灿灿的鞋子穿反了，提醒他把鞋子换回来，灿灿把两只鞋子一齐脱了下来，在那儿比划了半天，可穿到脚上的却还是反着的。很明显，他对鞋子的正反根本分不清楚。
对于中班的孩子，大部分幼儿都能穿对裤子和鞋子。而对于这几个个案，我觉得原因有两个：一是家庭因素。家人过于溺爱孩子，任何事情都包办代替，帮忙而不是教会。二是客观条件。由于这两个孩子的年龄较小，阶段发展相比较较迟缓。因此，虽然是中班的孩子，但还是常会出现把鞋子反穿的现象。但毕竟只是中班的上学期，所以只要重视教育和引导，这个问题就迎刃而解了。
最后，在自由活动中透过同伴互助，相互监督的过程，也让幼儿学习了如何关注自己的同伴，关心他人，培养幼儿一种助人为乐的良好品质。
篇7：幼儿教师每日反思随笔
时光如白驹过隙，转眼间和孩子们在一齐相处三个月了。
记得有天我请假，小班的娟娟老师代我的课。当我回来，听其他老师说，我们班的孩子一向问我为什么没来上课，老师开玩笑说是他们把我气得生病了。当时听了，我心里觉得酸酸的。虽然孩子们有时候不太听话，但是我和他们在一齐应经成为了一种习惯，成为了每一天的生活。
每当我夸奖其中一个人时，他们总是一齐做，我明白，他们需要我的夸奖。所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。虽然摁在眉头，别人看不到。但是他们觉得这是给他们最荣耀的奖励。
宇航此刻很喜欢幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子，表面看起来文文静静的，但是心里有很多的想法。此刻他也很乐意和我说，每一天一早过来，总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。当然，我也要认真的听他说。
我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺，此刻越来越有范儿了。看到男孩子洒水了，便说：“赶紧拿抹布擦掉，要不袖子就湿了!”有时候看着她们觉得很有女王范儿。有时候我也会提醒她们：你的潜力和时间是有限的，你不可能什么事都照顾的到。
钰尧，是让其他老师说道都头疼的孩子。但是我没觉得钰尧让我头疼，也许是别的老师没有和钰尧相处的原因吧。虽然钰尧总是做些激动的事，但是他是个开心果，他能让我们开心，捧怀大笑。记得一天他突然说，“晓燕老师你不丑!”当时我很惊讶。原先他也有自己的审美。我也很高兴，在孩子们的心里，我留给他们的是完美的形象。
和孩子们的日子里，总能出现一些开心的，让人开怀大笑的片段。很感谢孩子们给我的一切。
4、中班教育随笔：鼓励教育效果好
秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩，今年九月刚转入我班的，老师、小朋友都很喜欢他。
早上入园时，他会牵着妈妈的手，主动跟老师打招呼:“老师你好”，当然他也会得到老师的赞赏:“秉禄真棒”。
上课了，秉禄会端端正正的坐在小椅子上，然后问老师:“老师，你看我棒不棒”，同样他会得到老师的夸奖“秉禄真棒”。
但是这天这个棒小孩却遇到了难题，因为他感冒了，妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。
午饭后，我喂他吃药，但是好话说了一大筐，他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头，这时，不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油”，于是大家一齐喊着“秉禄加油!秉禄加油!”，小伙伴们的加油声让秉禄的抵触情绪产生了动摇，我趁机说“秉禄是个棒小孩，不怕苦、很勇敢对吗”，“对”说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了，还不忘问我“老师我棒不棒”，同样我用鼓励的的语气对她说“秉禄真棒”。
一句“秉禄真棒”，让我想了很多，孩子是需要鼓励的，作为老师千万不要吝啬自己对孩子的夸奖，多夸夸我们的孩子吧!因为他们要健康快乐的成长。
5、利用值日生活动培养和锻炼孩子
刚升入中班不久的一天，李毅坤小朋友将教室里的地面打扫得干干净净，还没来得及回座位坐下，我就看见龙龙的小椅子下面有一块废纸，看样貌是刚刚从图画本上撕下来的。说实话，当时心里很生气，但是转念一想我训他一顿效果会好吗我应对全班孩子说：“李毅坤刚才扫的这么干净，看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落，龙龙急忙弯下腰捡起来了。于是，我利用值日生活动对幼儿进行职责心的锻炼和培养，在具体实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和好处。我让孩子们群众讨论:为什么要做值日生值日生就应做哪些工作透过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是班里的一员，是我们班的小主人，理应为班群众服务，为小朋友们服务。
我对班里的值日生工作进行分工，将孩子们分为五个小组，每组六个人，他们分别负责自然区花草的浇水工作，养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作，整理玩具橱里的玩具和帮忙老师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小朋友早上对自己的桌椅进行擦拭，经过努力，孩子们已经顺利的适应了值日生的工作，每一天早上来到幼儿园我们中二班的小朋友们都能认真地做值日呢。
透过做值日生，为孩子们创造亲自劳动并参与管理的机会。并且改掉了许多的坏习惯，对于自己和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了锻炼，我很欣慰。
6、抓住时机教育孩子
昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说:“你干什么要碰我!”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说:“对不起，我不留意的。”但是，佳佳还是不依不饶的说:“对不起也不行。”把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。这时，我也不得不参与调解啦，我对佳佳说:“佳佳，李旭瑶是不留意碰到了你，而且她已经向你道歉了，你怎样就不能原谅她呢小朋友之间要团结，互相谅解，那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服气的。这一场单方的战争暂时平息了。接下来我们继续练呼啦圈，准备休息，收圈时，佳佳想用使劲扔圈来发泄一下自己的不满情绪时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里害怕啦，这时，旁边的靖老师把佳佳叫过来说:“快向你王老师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说:“王老师，对不起，我不是故意的。”我急忙对她说:“没关系的，我不怪你的。”
我必须不能放过这个教育契机的，我对佳佳说:“佳佳，我这么疼也原谅了你，你也要向老师那样，学会原谅别人的，如果我这天不原谅你的话，你心里必须很难受的是吗”佳佳点了点头。“所以，你也要原谅李旭瑶好吗”佳佳使劲的点点头。这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简单。
7、引导孩子有事要用语言表达
我们班一个叫王浩强的小朋友，上课不认真听讲，排队不好好排，反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时透过老师的教育他们会平静地理解，但是这个宝贝一旦不守规则老师对他进行教育时，轻则会言语吵闹，再就是大哭大叫，甚至尖叫，严重影响了活动秩序，也影响到其他的小朋友。不管怎样耐心说服都无济于事，而且最近有变本加厉的趋向。
中班的孩子，就应对自己的行为有必须的控制潜力，而且对自己行为造成的结果就应学会理解才行，可这孩子越演越烈。透过调查明白，这个男孩是第二个孩子，前面有一个不幸夭折了，父母对这个宝贝格外珍视，对一些出格的行为不能及时引导，孩子遇到需要得不到满足的时候就会大吵大闹，通常都会得到满足。所以这孩子把这种方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。但是在幼儿园里小朋友不会牵就他的这种行为，老师对他的这种行为也要及时教育。
我首先和家长沟通一下教育方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事慢慢说老师和小朋友都及时帮忙他，和他一块儿做游戏、一块儿玩。透过这段时间的教育，这孩子有了不小的改变，缺乏的只是坚持。相信我们只要坚持下去，这孩子会变成一个好孩子的。
8、保护幼儿的自尊心
这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水，就问:“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话，我又说:“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了，急忙说：“不要紧，，此刻你先吃饭，等吃完了饭老师帮你收拾。”博文很高兴的坐下继续吃饭。
午睡的时候我去给博文换裤子，摸到里面的秋裤也湿了，我明白博文不是洒汤了，而是尿裤子了，我又重复的问了博文一遍，博文的回答还是汤洒了。看到博文那认真的样貌，我说:“唉，博文你能够小声的在我耳边说实话。”博文很高兴趴在我耳边说:“老师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说:“不要紧，以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小朋友看到了就说:“老师你们说什么”我告诉孩子们:“这是我们的秘密，不能告诉你们，是不是博文。”博文看着我点了点头。
孩子已经有了很强的自尊心，他们明白尿裤子是一件不光彩的事情，所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期，他们开始注意别人对自己的评价，保护自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素，如果我们不注意教育方式，经常使孩子出丑，将会使孩子变得不以为耻、习以为常，无形中对不好的行为起了加深作用，这样做既维护了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。
9、中班教师教育随笔：第一时间发现你们的闪光点
新学期开始了，我们中班迎来了6名新生。为了让他们更快的适应新环境，同时让新生和老生更快的融入到一齐，第一周我们并没有进行过多的教学活动，大部分时间都在做一日常规训练和自由活动。
一日常规训练是幼儿每学期入园务必要进行的，更何况我们班又来了这么多的新生，他们需要更多的了解与适应。
透过一周的适应，我们班的十个孩子真的让我很欣慰。他们的表现很棒，出乎意料。很开心在他们入园的第一时间展示出自己的闪光点，我唯一需要做的就是着手于他们的闪光点，放大他们的闪光点。
一向以来我都坚持让孩子快乐、自由的发展。我期望他们长大后回想起幼儿时光，有很多完美、开心的回忆。
10、中班教育随笔：让不合群的孩子融入群众
在幼儿园竞赛性游戏活动中，陈宸总是以“这个游戏没劲”为理由推诿，宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。
有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢”游戏。当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时，坐在圆圈上的陈宸兴奋不已，一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊。正当我悄悄关注他投入游戏的状态时，他被丢到了手绢。他二话不说，捡起手绢就跑——无比正常。可惜才离开椅子两步，他就捏着手绢站立在圈外不动了：“我不想玩这个游戏，这个游戏不好玩!”
看着他，我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法。于是，我先安置好其他孩子继续游戏后，来到陈宸身边，悄悄地问：“你是不是怕做游戏时被别人追上?”“是的，我跑但是别人的。”陈宸边解释边用可怜的眼神望着我。听罢，我拉着他说：“走!老师帮你赢!”他使劲挣脱着：“我不想玩，我肯定跑但是他们。”“怎样会呢?你能够丢给我们班跑得最慢的小朋友啊!你觉得谁是我们班跑得最慢的?”“高智芸没我跑得快!”“哎，要不你去试试!”
陈宸鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏，他果然丢给了高智芸，也果然没有被抓住。此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐。游戏就这样继续进行着。在短短几分钟里，小朋友们好几次丢给了他，尝到了甜头的他，还是一次次地将手绢丢给了高智芸，结果也同样让人兴奋——他赢了!
此时，我再次停下游戏，引导他思考：除了高智芸以外，还有谁跑得挺慢的?“吴音霏也跑得很慢!”可不是!高智芸每次拿到手绢后总是丢给吴音霏，并且赢得比赛。我再次鼓励陈宸试一试，果然他赢了第二个小朋友!
这天是收获的一天，因为一个不合群的孩子最后真正融入到了我们的群众生活中。在此过程中，他也体会到了赢与输在游戏过程中是能够用智慧解决的。同时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验，期盼在今后的活动中陈宸能够更加用心勇敢地参与每一项活动。
11、中班幼儿养成教育随笔
幼儿养成教育的资料包括的面很广：爱祖国、讲卫生、懂礼貌、礼貌进餐、遵守公德、良好的学习生活习惯等等。陈鹤琴先生说“人类的动作十之八-九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以，幼年时代，应当个性注重习惯的养成。
大部分家长认为幼儿上幼儿园就是为了学会书写数字，背诵唐诗，认识汉字，学习书面上的知识。然而，越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要的多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一个人素质的重要方面。
篇8：初一学生征文
七年级一班 孙彬凯
徘徊在家与学校，日复一日地为习惯而活，不时抬头仰望天空的飞鸟，羡慕它们的自由。有时，我也想自由飞翔。
我是笼中的鸟，在笼中，感受自己的羽翼日复一日不再擅长飞翔；感受自己顽劣童心不时被填进期望与压力；感受自己刺猬的性格已慢慢没了棱角；感受自己一天天麻木，一天天学会忍耐……
六年级时，就要到最后的期末考试了，我却跌入了失望的深渊。“74、70、77、66、80，这是一个数学课代表应该考得吗？”数学老师冲着我发起了火，把几份卷子扔到了我的脸上。我低头不语，心中已经变得异常平静，我这是怎么了？为什么明明很失落却不掉眼泪？为什么明明很难过却不找人倾诉？为什么明明很努力却不提成绩？心中布满了疑问，刚走出办公室，就听到数学老师在向班主任王老师说：“怎么成绩下的这么快，态度太恶劣……”眼泪终于流了下来，如洪水一般涌出了眼眶，回到空无一人的教室，拎起书包就疯一般地向外跑去。外面飘洒着小雨，如一根根针刺到我的脸上，刺到我的心里。我跑回家中，蜷缩在被窝里，像一只受尽委屈的小狗，默默地哭泣。泪水渐渐停止，我拉开窗帘，想看一下外面的风景让自己的心情平稳下来。这时，雨早已停了。天就像被清洗过一样的干净，太阳也逐渐露了出来。远处飞来一群鸟儿，它们在空中旋转！飞腾！展翅！嬉戏！谱奏着一曲欢乐的乐章。看到这一幕，心中不禁感慨“其实，有时我也想像鸟儿一样自由地飞翔。”
有时，我也想自由飞翔。我多么渴望有一天，能挣脱这坚硬的牢笼，飞到我想去的地方，飞到那一个叫做自由的地方。
回首不知何时展翅的自己，一阵悲凉涌上心头。即便有了翱翔的机会，我的羽翼又能否带我飞向远方？这样的思绪，不时的在我的脑海中涌动，我感受着心灵的呼唤。其实，即使羽翼不丰又怎样？翅膀虽然断了，心却也要飞翔。
宽容让生活变得更美好
七年级五班――聂馨淇
正值十月，金秋送爽，习习的秋风正耐心地吹散夏日的最后一丝闷热，还带着些许绿色的落叶也纷至沓来。我缓步踏在落叶铺就的小路上，聆听着那些还挂在枝头上的树叶或担忧或开心的谈话声。
不知过了多久，耳畔树叶的沙沙声被一连串的“对不起”打断了，循声望去，原来是一对母子在躲车的过程中不小心碰到了路边停着的一辆轿车，而自行车上的两个人也因此摔倒受到了不同程度的擦伤。虽然那位妇人也在不停地说着对不起，但是看着那黑亮的车身上的一道突兀的划痕，我真为那对母子捏了一把汗。谁知那车上的人却连声说着“没事，没事。”随后看到母子二人的伤口，把自行车交给路边店主看着，不由分说地反他们亲自扶上车，送他们去医院包扎。宽容的力量有这么大吗？我怀着满心的疑惑，向家走去。
晚上，在羽毛球场，我手里拿着一瓶饮料，拧开瓶盖，正要喝，忽然，一个羽毛球飞了过来，我身子一闪，谁知脚下一个不稳，差点摔倒，刚回过神来，就发现旁边的一个球包我被我撒上了饮料，很大一块，好多还流进了球包里面。我很害怕，用纸又擦不干净，一时之间，我愣在那里，急得像油锅上的蚂蚁一样，却又想不出任何的解决办法，看见纯白色的包皮上的那滩斑驳的暗黄，我的心忽然凉了半截，万一里面有什么贵重物品呢？正想着，过来了一位阿姨，把球拍放回包中，我连忙向她道歉，心里像有一百个小鹿在乱撞，阿姨听着翻了翻包，随后就摆了摆手，说“去玩吧，包没事，等会儿就干了。”而我心中的巨石也一起落了地，我连忙道谢，心中却已百感交集。
我用双手紧紧攥住那个瓶子，感激和温暖透彻心扉，这应该就是宽容的力量吧！
拥有一颗宽容的心，能让我们免于口角纷争；拥有一颗宽容的心，能让我们广交益友；拥有一颗宽容的心，能让生活变得更美好。退一步，海阔天空，你说是吗？
世界因你而美丽
七年级一班 胡瀚文
当你走在干净，宽敞的马路上时，当你随手把垃圾扔在地上时，你是否想过这优美环境的创造者呢？这一切的一切，都是勤劳的环卫工人辛勤劳动的结晶。世界也因他们而美丽。
当天刚蒙蒙亮时，这个熟悉又陌生的背影就在每天的清晨，手持笤帚，推着小车，来到廖无几人的大街上，卖力地挥舞着扫帚。他们从不放过任何一处角落，也不落下一片纸屑。
在大家的眼里，环卫工似乎是被人看不起的职业。也许小时候，每个人的妈妈都指着环卫工人对自己的孩子说过：“你现在不好好学习，长大了就只能像他们一样，去扫大街。”可是否有人真正想过，环卫工人的心里会怎么想呢？他们为大家打扫家园，可是却遭到有些人人的冷眼和嘲讽。没有环卫工人的辛劳和付出，我们的环境能像现在这样吗？每年的夏天，太阳都无比的兴奋。这是，人们都会止住忙碌的脚步，在家里悠闲地躺在沙发上，吹着空调，看着电视，享受美好的生活。而在马路上，你会看到这样一群人，他们身穿橘黄色的衣服，迎着毒辣的阳光，在马路周边徘徊，给城市增添了一道特殊的风景线。可能是长时间日晒的缘故吧，他们的皮肤变得黝黑，额头上的汗水顺着脸颊两侧不停地往下淌。不一会儿，他们那件橘色的衣服就被汗水浸湿了。但是，他们没有那么多的顾虑，还在地上不断的发出“沙沙……”的声响。
又到了一个国庆小长假，环卫工人忙碌的一个高峰期。他们向勤劳的蜜蜂，人们扔一次垃圾，他们就要弯腰捡一次。他们在繁华的景区，街道上的工作毫无怨言……在他们的心中，环境的清洁和大家的快乐比什么都重要。
勤劳伟大的环卫工人啊！你用你的双手，为世界创造了美好的环境，你是最平凡而又伟大的人。你为世界添绿色，世界因你而美丽！
有时我也想变成鲁滨孙
7.1尚轩冰
每天早晨，我匆匆地起床洗簌，匆匆地吃完饭上学，傍晚，匆匆地赶回家写作业。这样一天一天，周而复始的重复着，平淡无奇。想起《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙惊险刺激的探险生活，有时我也想变成鲁滨孙。
当夜幕降临之时，我租了一个竹筏来到海边，跳上竹伐，轻轻的一撑竹竿，顿时划破了海面的宁静，那层层也随之而起，陪伴着我开始了我的冒险之旅。一路上，风平浪静，没有遇上狂风暴雨，大风大浪。渐渐地天亮了，我的竹筏停在了一个风景秀丽、绿树成荫的小岛上。走上小岛，树木一棵挨着一棵，茂盛的生长着，细碎的阳光透过树荫斑斑驳驳的散满一地，小鸟在树上唧唧喳喳地叫着，好像在欢迎我这个“不速之客”的到来。走着走着，突然我发现前面好像有个帐篷，难道是“星期五”在这里居住？我快步走上前去一看，原来是一个和我年纪相仿的少年。我轻声问：你是谁？是这里的主人吗？“我是来探险的，你又是谁？”他急切地问。原来和我一样，我心中一阵窃喜。
聊着聊着，我俩就成了朋友，他告诉我，这也是一个无人居住的小岛，虽然景色优美、鸟语花香，但最大的难题就是吃饭不能像在家里一样，想吃什么就买什么，饿了只能靠捡些野果充饥。这可吓不倒我，来时我已经做好了充足的思想准备，不管条件多么险恶，我都要顽强地生存下去。接下来的几天，我俩探讨着、研究着，足迹遍布了整个小岛，挖空心思找吃的。由于我带的工具齐全，天好时可以在海边捉些小鱼来打牙祭，偶尔好运降临，还能吃上香喷喷的烤麻雀。虽然找吃的非常困难，但其中却充满了无限的乐趣。
探险不仅惊险刺激，还能让原本看似无法战胜的困难臣服于我的脚下，让我学会坚强、机智、勇敢。虽然我现在最重要的还是要好好学习，但是有时，如果有机会，我还想变成鲁滨孙，去看看外面的世界。
爱让生活变得更美
7.1 于雪琛
我们正处在一个科技高度发达的时代，科技让生活变得越来越美好：互联网为查阅资料提供了便捷，汽车为出行提供了方便，手机让“海内存知己，天涯若比邻”成为了现实。可我总觉得这些冰冷的机械是空虚的，似乎还缺少点什么，究竟是什么呢？
的一个平凡的下午，正是因为有了它，发生了一件事，而变得不再平凡。刁娜与他的丈夫开车穿梭在车流中，突然，刁娜发现前方不远处有一团红色的东西，仔细一看，竟然是一个被车撞了的人！如果不及时去救，就很可能遭到再次碾轧的危险！毕竟是一条鲜活的生命啊！刁娜与丈夫果断地下了车，向倒在血泊中的那个人走去。刁娜冒着极大的危险，把她向路边拖去。突然，一辆车来不及闪避，向她们疾驰而来！刁娜为了使她免受二次伤害，果断地挡在了他的前面……后来，她们被送进了医院，那个人因为刁娜的及时相助而脱离了生命危险，而刁娜却因救她而失去了一条腿！一条腿换来一条命，刁娜说值！救还是不救？看似平凡的举动，这是一个多么艰难的选择啊！又有多少人只会冷眼旁观，见死不救！甚至拍照片发微博呢。是否能成为救人的英雄，只在一念之间！
还有一位平凡的的穷司机，捡到了一位乘客拉下的10万元救命钱，这笔钱对于这个司机来说可是一个天文数字啊！可他却忍住了金钱的诱惑，选择了把钱归还了失主。可谓“完璧归赵”。这一切，都是因为有了它！它比一切一切的物质文明都重要。它，是做人的底线。多少的诗歌散文都在赞美它，可再华丽的辞藻都诠释不了它，因为它是朴实无华而伟大的。它是人间最大的力量！最宝贵的财富！
它，就是―爱！有了爱，就不会再有人看到摔倒的老人不去出手相助；有了爱，就不会，就不会再有人经受不住金钱的诱惑了；有了爱，就不会再有人因为小事而大打出手了。爱，让人与人之间更和谐融洽；爱，让社会充满凝聚力；爱，让天空更蓝，大地更绿；爱，让生活变得更美好！
爱，让生活变得更美好
七、五 王雅宁
生活中，不可缺少的一定是爱，若没有爱，心将会僵硬，或者枯萎。有了爱，才会拥有美好的生活。
父母的爱。有谁会忘记父母的`爱？小时候，父母教会我应当怎样做人。人不能自私自利，好东西大家一起分享才快乐。更重要的是，父母还告诉我，人应当有爱，博爱、大爱，都应该有。我渐渐长大了，其实，父母也有爱，父母把爱给予我们，使我们的生活充满了温暖。爱，让生活变得更美好。
老师的爱。老师给予我们的爱，我们能够用优秀的成绩来报答，我们也要用自己的爱去还。“赠人玫瑰，手有余香。”在给予老师爱的同时，我们也会收获爱，在很多时候，给予比收获更快乐，在给予的同时，也是爱。“滴水之恩，当涌泉相报。”难道，我们不应该对老师这样吗？老师们很辛苦，但是在收获爱的时候，她们会很快乐。爱，让生活变得更美好。
其他亲人的爱。我们可不能忽略了他们的爱。老人，脸上的皱纹是爱的印记。年轻人，探望亲人时的礼物是爱的见证。孩子，欢乐的笑声也是爱的展现。无论是谁，都不会忘记他们的雪中送碳。生病时，他们会来看；有困难时，他们的热心令人感动；当大扫除时，他们会尽自己的一份力，使家里变得更干净。爱，让生活变得更美好。
更重要的是------陌生人的爱。当有人帮忙时，抬头看，也许是一张陌生的面孔；车上让座时，抬头看，也许是一张陌生的面孔；当拎着大包小包时，楼上的人帮你，抬头看，也许是一张陌生的面孔。乞丐讨钱时，那一声声清脆的声音，也充满了爱，那碗里，装的全都是爱。以及，那些“最美女孩”、“最美司机”、“最美初中生”、“最美老师”、“最美孝心少年”……演绎着陌生人的爱。爱，让生活变得更美好。
爱，让生活变得更美好。爱是一种传承的美德。爱，会永久地传下去。爱，是用心感受的。
学会感恩让生活变得更美好
7.5 姜盛文
感恩不是一件惊天动地的大事，而是一种生活的态度，我们要感恩我们的父母，是他们给了我宝贵的生命，是我们感受到生活的幸福和快乐；要感恩我们的老师，是老师给予了我们丰富的知识，令我们获益匪浅；还要感谢同学们的一次次真诚的关心和帮助。
感恩是一种美德，我们要是时刻刻提醒自己：“滴水之恩，当涌泉相报。”
诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打下江山，立下汗马功劳是为了报答刘备的知遇之恩。海伦从小双目失明，丧失听力，但她没有埋怨父母，而是怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命，他创作了一部文学名著来回报她的父母与社会，一颗感恩的心让他变得更加勇敢坚强，因为感恩可以让我们拥有一颗爱心。
教育家培根说过：“学会了感恩就学会了做人。”那天父母不在家，我拿出了一个大大的洗衣盆，准备洗衣服，这个洗衣盆可以算得上是我家的古董了，因为从我记事起，这个洗衣盆已经跟妈妈合作了，直到现在那双手虽然很白，但也有了些粗糙，也不光滑了，这洗衣盆不只装了妈妈多少辛勤的汗水，是她们合作将我身上的泥土洗净，把衣领上的汗渍洗干净，把我的鞋刷干净，这一切都是在我熟睡中进行的。今天，该我回报妈妈了，我要尽力把衣服洗干净，我先找来爸爸妈妈的脏衣服，放入洗衣盆中，接着用洗衣粉大干一场，我水平不高，盆里的衣服还没洗干净，我身上的新衣服群��脏了，稀里糊涂地总算洗完了，虽然我洗的与妈妈洗的差很多，担保喊着我的一颗感恩的心。
今后，我们一定要学会感恩，坐车要感谢司机，看病要感谢医生，别人帮助我们也要说一声“谢谢”，这些都是感恩的表现，最要感恩的是我们的父母，但现在我还是一个学生，要报得三春晖还很难，我们只有好好读书，努力学习，才能做一个知恩图报的人。
我们身边有了“活雷锋”让生活变得更美好
七年级五班 石雨琪
记得以前我家对门有个露天的修车铺，修车师傅是个聋哑人。虽然每天上学总要经过那里，但我从来没有正眼瞧过那位修车师傅。
一个冬天的傍晚，寒风呼啸。爸妈都不在家，我做完了作业正在看电视，听到“咚咚咚”的敲门声。我忙打开门，只见昏暗的暮色中，站着一位穿得又脏又破的老人，头上还戴着一顶破棉帽，手上、脸上都沾满了油污，仔细一看，正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比划着，嘴里还发出“啊啊”的声音。我怎么也搞不明白他想要说些什么，我越是听不懂，他越急，叫的声音也就越高。天有点晚了，爸妈又都不在家，我心里还真有点害怕，就赶紧对他摆摆手，关上了门。当我隔着门，又听见他在敲邻居家的门。
过了一会儿，爸妈回来了。晚饭时，我们吃得正香，突然，爸爸想起来：中午自行车坏了，他就把车子推到修车铺，下班后忘记推回来。我这才猛然想起修车师傅晚上来敲门的事。现在我才明白，原来他是一家一家地寻找车主呀！我和爸爸赶快放下碗筷，穿上外套，跑到修车铺。只见那位修车师傅还站在冬日夜晚的寒风中，不停地搓手跺脚，还不时地往手上哈气，在他的身旁放着的正是爸爸那辆已被修好的自行车。看到这个情景，爸爸连忙上前，借着路灯的光，修车师傅认出了爸爸就是车主，于是他不声不响地从口袋里掏出了钥匙，递到爸爸手中。爸爸激动地握着他的双手，对他边比划比说：“太谢谢您了，您把车锁在这儿行了。”修车师傅仿佛弄懂爸爸的意思，用冻僵的手从口袋里掏出了笔和纸写到：我怕您晚上要用车。
看到这儿，我的眼睛湿润了。想到刚才他挨家挨户寻找车主的情景，想到他在寒风中久久等待车主的焦急，他在我心中的形象突然高大起来――不再是破旧的衣服和满身油污，而是心地善良和心灵美好，我的心田油然生起一股敬意！像这样的“活雷锋”现在已经没多少了，他虽是个聋哑人，但有时做得都比我们这些健康人好多了。如果世间多些像修车师傅一样心地善良，乐于助人的人们，那生活将变得更美好，我们的明天将充满爱，变得更加辉煌
宽容，让生活更美好
初启宸
对人友爱，对人忍让，理解他人，都是让生活更美好的元素。这三种融合在一起，便成了一种品质---宽容。
何谓“宽容”，别人不小心撞了你一下，换回了一句温和的原谅，这是宽容；面对生活，不论它给你多大的打击，都微笑以对，这是宽容；小磨小擦，主动忍让对方，这也是宽容。生活是一张白纸，品德高尚的人用宽容去描绘它，换来的必定是一副多姿多彩的画卷。
犹记得，一次随妈妈去逛商场，门是弹簧门，我走到离门不到三米的地方，我心里正计算着门来回的速度，以免被门碰到，却发现我前面的一位大叔进了门并不往前走，而是拉着门把手，对我说“小兄弟，我帮你推开门，快进来吧”。从容地过了门，望着大叔的背影，我突然在他身上发现一种品质“宽容”。
又一次，去理发店理发，找了个座位，恰巧看见一个大概是实习的理发师，可能是技术不太好吧，不小心把顾客的耳朵弄破了，我见顾客双手捂着痛处，十分痛苦的样子。盘算着他一会儿可能发火，可是我错了。顾客忍着痛，十分吃力地说：“没关系，谁都有失误的时候，下次注意点，别再犯这种错误了，再来一次，你肯定能做好！”那位失手的理发师一听到这话，一颗沉重的心顿时轻了下来，连声道谢，给顾客包扎好后，又一次理发。这次他认真了，克服了先前所犯的错误。这，不就是宽容的力量吗？
理解、友爱、将心比心，这些都是宽容必不可少的元素，如果说有一样东西能使生活变得更美好的话，那就是---宽容！通过一件或几件不起眼的小事，体谅他人，理解他人。这，就是宽容，让生活变得更美好！
音乐，让生活变得更美好
7.5 王泽京
音乐，可以使孤独的人感到一丝安慰；可以使心情低落的人感到快乐；也可以使混乱的场面变得安静下来。音乐，可以让生活变得更美好。
每一天，都充满音乐。清晨，昆虫开始了一天的工作，奏着欢快轻捷的歌曲；小鸟们也加入了他们的部队，叽叽喳喳地唱着美妙绝伦地绝唱。睁开朦胧的双眼，眼前的一切仿佛都被音乐声净化了，乐声在此之间徘徊回荡。拿起MP3听一曲《优氧深呼吸》，片刻犹如呼吸到了一大口新鲜的空气，那乐声如流水，浸没过我的心灵。那乐声如清泉，敲击着我心灵的大门，音乐声仍在我的耳边回荡，似乎在说：“新的一天来了，好好得去利用这一天吧。”
中午过后，阳光烘烤着大地，我不禁希望能有那么一阵清风给我带来凉爽。我坐在椅子上，看着大家扇着风，忽然，一阵旋律在我耳边回荡，我没多想，立马仔细的回想起来，我想起来了，那首歌正是《昆明湖》，那一阵，仿佛有几阵徐徐的清风从我心中吹过，我感觉所有的疲惫都随着风而吹走了。心情顿时好了许多，窗外也起了风，我随着它们摇摆，摆出了笑容。
晚上，独自坐在楼下的台阶上，天上挂满了星星，我的眼前没有繁华的城市。回过神来，头顶上只有一盏白炽灯，还有脚下的水泥路。这时，我想起了我的耳机，拿着它戴上，听了几首安静的歌《淡淡的歌》。我心中的悲寂顿时消失了，音乐声灵动活泼，仿佛有一次赋予了我生命，我眼前出现了一位舞者，我望着，笑着，仿佛一切都被抛在脑后。
音乐就是这样，总会被一种神奇的力量唤醒。因为有了音乐生活不再单调，而是充满了美好。
有时，我想回归自然
七年级一班 贾清亦
有时，我想回归自然，回到宁静简单的农村。
我想在清晨的第一声鸟啼中醒来，来到家中的小院，那里洒满了暖暖的阳光，白墙上爬满了绿藤，绿叶上的露水在太阳的照射下闪闪发亮，精巧的白色的小花的花香弥漫在小院中，鸟儿落在绿叶繁茂的桂花树上，倾吐着内心的愉悦，我展开双臂，在小院中原地转了一圈，唔，这是我想要的感觉。
我想来到田野，看那些劳作的农民，黑黑的脸庞，憨憨的笑容，这才是最简单的，不加任和装饰的面孔。比起大城市那些西装革履，还是棕色的布衣更加可爱一些。我想和他们一起种做，将辛勤的汗水洒在脚下的土地，体验劳动的快乐。休息了，我想站在石桥上，看小河流水，浮云飘动。或者站在山坡上，让风把我的衣袖吹的鼓鼓的，我会顺着他跑，他吹起我头发的感觉，好像要牵引着我飞起来。
现在，城市中的人每天灯红酒绿，游戏机，手机，电视早以满足了人们的需求，谁还会去在意这简朴的农村生活呢？
中午，我想在小屋中吃一顿农家饭，清淡的有机蔬菜也许并不符合我的口味，但在我看来，它们却比大城市中的山珍海味要好得多，虽然算不上色香味俱全，但吃下去的是健康、是安心、是自然。
我想漫步在石铺的小路上，两旁是菜地和一片野花，地中的蔬菜正在阳光的照射下茁壮生长，红得发亮的辣椒，刚露一点紫头的茄子，还有肥胖的，坐在地上的冬瓜。而花丛中呢，细小的花瓣像捏碎的笔屑，各色的小花，像被风吹来的彩尘。有时，起风了，花瓣便会随风起舞，远处，一只蓝色黑边的蝴蝶飞进了花海，停落在一朵黄色的小花上，这种场面，只有画中才有吧。
黄昏，我想在山坡上看一次日落。当最后一缕清风在空气中凝固时，天边已由蓝色变成了红色，大红、粉红、橘红、金黄，层层叠叠，循序渐进，天边的火烧云，染红了流淌的河水，染红了身边的草地，染红了农民的脸庞，不一会儿，那红色渐渐被橙色和金黄色所吞噬，天边的红日便格外醒目了，那金黄的彩霞，给山下黑压压的房屋镶上了一道金边，慢慢地，金色的云像溶化的金子缓缓的沉下去，天边只剩下一摸淡淡的胭脂红……
现在，城市中有高楼大厦的阻挡，谁还会去欣赏日落呢？谁还会在意乡村的生活呢？
可是，我会。
有时，我想回归自然……
因为有挫折，我更坚强
七年级五班 王笑汝
我不断告诉自己：生活中的挫折时源源不断的，我要战胜它，我要学会坚强！
------题记
“阳光总在风雨后”人生道路难免会遇上挫折，但这些挫折往往会推动我们前行，是我们走向成功的彼岸。在挫折中，我们应该学会不掉眼泪，学会坚强的走过人生的一步步。
拿着刚刚发下来的成绩，升入初中的第一次考试，十分沮丧的回到家，妈妈看着刚刚及格的分数，大发雷霆：“就考这么两分，你还有脸见人啊！”只听“啪”的一声，把试卷拍在桌子上。我便转身扑到床上哇哇大哭，知道自己犯下的错误，觉得自己很没用。妈妈走过来抚摸我的头发，给我讲了一个故事：有三个人，第一个人曾经吸过毒进过管教所，所有的人都以为他无药可救；第二个人曾被三次赶出办公室并且时常睡到中午；第三个人平常没有犯过什么错，生活得很简朴。假如这三个人中一定会有一个人可以成就一番事业，毫无疑问，所有的人都以为是第三个人，然而恰恰相反：第一个人是美国总统，罗斯福；第二个人是英国的首相；第三人则是杀人无数的法西斯。妈妈说：“人生有许多不如意，挫折无处不在，它不可怕，可怕的是你没有勇气面对挫折。”就这样，我一路走来，愈挫愈勇，造就了我坚韧不拔的性格。
挫折，总会伴随我们，只有挫折，才会坚强，我们的人生将会因挫折而变得更加有意义。人生没有理由拒绝挫折，但我在挫折中，要学会坚强，只有坚强的把挫折当做成功的阶梯，一步步上前，才能造就出一个完美的人生。
是挫折，让我变得更加坚强。
因为有您，我更幸福
七年级一班 吴涵钰
又是一年国庆时，奶奶，您记得吗？那年就是在国庆前夕您永远的离开了我。五年的时光遥远而又漫长，但我对您的思念却从未停止。奶奶，您知道吗？曾经，因为有您，让泡在“蜜罐”里长大的我感觉更幸福。
在我们北方，除夕有吃饺子的习俗，而且包饺子的时候要包上几个放有硬币的钱馅饺子。如果谁吃到这种饺子，寓意着来年会有幸福、好运与其相伴。
小时候，因为对钱没有什么概念，所以那时过年我期盼不是收到多少“红包”，而是多吃几个钱馅的饺子。那时候，过年吃到钱馅饺子的数量直接关系到在伙伴中的“地位”，吃到的越多就越有面子。为了增加自己炫耀的资本，那时每到过年，我都会卯足了劲与饺子“拼命”。
记得我五岁那年除夕，第一锅饺子刚出锅，我不等余下的饺子还没煮完，大人们还没坐下，便迫不及待抢了一盘饺子吃了起来。见我这样，奶奶急忙说道：“别急，别急，待会大家一起吃，小孩子不可以没有礼貌！待会咱吃热的……”“嗯――不换，不换，我就要这盘！”怕奶奶不让我吃我边撒娇边望嘴里填。 “一个，两个……六个”我埋头苦干，却连连未中，而后吃的家人却一个接一个地都吃出了硬币，我不禁生气起来！真是的，这饺子故意和我作对吧！我越想越生气，眼泪不禁在眼眶里打起转来，干脆不吃了！见我这样，奶奶起身到厨房端了一盘饺子递了过来，说：“凉了的饺子不好吃，来咱吃热的，说不定这盘里有‘钱’馅的，来吃吃试试！”我不情愿、慢吞吞地拿起一个咬了一小口！“啊！隔着我的牙了！真的有钱呀！” 我情不自禁的尖叫起来。着我高兴的样子，奶奶也笑了起来！说“来，多吃几个，看看再没有了。”此时，不吃饺子的念头已经烟消云散！我又大吃起来。谁知此后，我是口口见“钱”，我兴奋的不能自已，那种幸福感胜过任何物质带给我的感受。我想：这是天意呀！钱和我这么有缘真没办法！哈哈！
此后几年，每年除夕我盘中的饺子都能吃出好多的钱。
后来，我才明白，为了让我感觉更幸福，奶奶每年都会“偷偷”地专门为我包一盘几乎全是钱馅的“幸福”味的饺子。
随着您的故去，我也再没有机会吃到您亲手为我包的饺子，但是，奶奶，我会记住你对我的爱，因为有您，我才更加幸福！
旅行，让生活变得更美好
七年级一班 王衍浩
身体和灵魂，总有一个在路上。――题记
我喜欢旅行，旅行使我欣赏到各地特有的山水风景，使我感受到当地人的古朴风情，旅行让我体验到各个民族不同的民俗。旅行，让生活变得更美好。
暑假时，妈妈带我来到泰山游玩。那里风景优美，泉水从山崖上飞流直下，形成一个小瀑布，路边还有许多迎客松，它们伸出热情的手臂，欢迎每个人的到来。最让我震撼的是泰山的日出，最初，远远的天边开始出现了鱼肚白，接着是红色，然后是耀眼的金黄色，最后，太阳猛地从云端跳了出来，太阳石那么红，那么艳，照亮了整个天空。这种美让我深深的感觉，旅行，让生活变得更美好。
泰山的日出给了我一种震撼的美，而内蒙古的大草原确是另一种风景，太空碧蓝如洗，草色绿如翡翠。草原的身处隐约点缀着几处像花一样的蒙古包。在牧民的带领下，我们跨上骏马，在一望无际的草原上奔驰。风呼呼地钻进我的袖口，像涨满的风帆，衣襟也被风吹得飘扬起来，让我有一种漂浮的感觉，仿佛要飞起来一样。头顶着蓝天，脚下是如茵的草原，夹杂着香草味的空气，这种惬意的感觉，让我体会到，旅行，让生活如此美好。
有时候旅行，不需要去很遥远的地方，周末时邀几个至亲好友，爬爬不知名的山，呼吸下新鲜空气，你也会感到无比快乐。
世界是一本书，不旅行的人只会看到其中的一页。多出去走走吧，看看不同的风景，你会感受到，旅行，让生活更美好！
篇9：初一学生日记
拉开窗帘，只见天空万里无云，太阳非常刺眼。我走到楼下，一股香气迎面而来，我突然想起，这是妈妈昨天灌的香肠。这香肠，瘦肉中偶尔夹杂着几团肥肉，浸泡在葱姜汁和大料水中。远远地看，好像是儿童节时，同学们买的又粗又长的大红气球，红红的，鼓鼓的，似乎很生气。
我回到桌前，打开寒假作业。可是，我觉得这里的英语好难，许多题目老师都没教过。我做着做着就烦了，妈妈说，为什么有的同学就会呢？听了妈妈的话，我想到了一句名言：坚持就是胜利。于是，又开始做起来。
在这新的一年里，我要克服种种困难，改掉坏习惯，努力学习。更重要的是，要开心每一天。
篇10：初一学生日记
秋天来了，天气渐渐变冷了。下过几场淅淅沥沥的秋雨之后，以前穿半截袖都喊热的人们也不由得穿上了厚厚的夹克服。 天空是晴朗的。一朵朵白云伸着懒腰，在风姐姐的帮助下缓缓地散步。路边的合欢树依然像坚守岗位的士兵，细密的叶子还是那么翠绿，为树下的小草遮风挡雨。垂柳的叶子已经开始发黄了，有的轻轻地从树上飘落下来，落到草地上、人行道边。落叶是天气预报员，她告诉大家：“秋天到了!”
咦，那边是什么?像一簇簇燃烧的火焰。哦，原来是盛开的鸡冠花，为金黄色的秋天增添了一抹亮丽的颜色。美丽的菊花在秋风中挺直了身体，她们骄傲地告诉大家：“秋天到了，我们是最棒的!”
邻居奶奶家的石榴树被一盏盏通红的小“灯笼”压弯了腰。有的石榴乐得咧开了嘴，露出红红的小牙齿，向人们展示着成熟的喜悦。在顺河路上晒玉米的人们都高兴地合不拢嘴，他们又丰收了!
初秋，多么美好的季节，给我们带来了无限欢乐。
篇11：初一学生演讲稿
时间就像那无情的流水，流去我们在小学里六年的光阴。转眼间，初中生活的三分之一将要过去，今天的你，是否还能回想起一年前的记忆，那时的我们有无止境的信心和激情，那时的我们全身的每一个细胞都充满朝气，挑灯夜战，热情饱满，只因我们有一个共同的目标。那就是成为小招考试的佼佼者，获得站在这里的资格。
昔日，我们奋斗了，所以我们从六千多名考生中脱颖而出，成为外国语新一轮的太阳，09级的希望。而今夕的我们是搏击风浪的航船，昂扬潇洒。追求明日的成功正是我们航船的动力，永不衰竭。
有这样一些人，用他们深深的足迹，指引着我们前进。
因为努力，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王子；因为刻苦，罗曼罗兰二十年的心血凝结成《约翰 克里斯多夫》；因为拼搏，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；因为敢于挑战，爱迪生才有一千多项伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；先贤古哲才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。
然而，奋发进取并不能只是一朝一夕，而是需要持之以恒的毅力”。我们只有在今日的道路上将一点一滴的知识积累，才能在明天的路途中将一方一寸的风景珍藏。
有人说过：明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。每天早上醒来，你荷包里的最大的资产是24个小时，那是你生命中尚未制造的材料。一昼夜，1440分钟。我们的人生就是由无数个一分钟组成，把握好你生命的每一分钟，踏上成功之路，攀上世界之巅。
生活在舒适富足环境中的我们，容易陷入误区，被一时的享乐所羁绊。青春期的躁动，极易让我们沉迷于幻想，忘却了曾经所追求的梦想，忘却了年少时满怀的激情。一味随波逐流，失去方向。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
同学们，我们沐浴着时代的阳光雨露，享受一流的学习环境，享用着一流的教学设施，我们没有任何理由抛开学习而恣意攀比，没有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
明天，是我们美好的未来！
明天，是我们永远也做不完的梦，所以，面对明天，只有努力，努力，再努力！
明天，是我们的生命，我们将会好好地珍惜它，好好地策划它，让我们的明天更美好，让我们的明天与众不同！
为未来而挑战！为明朝而拼搏！
篇12：初一学生作文
(一)半夜凉初透
伴随着衣服厚度的增加，伴随着一阵阵萧瑟的风，伴随着树上落下的枯黄树叶，伴随着一张秋季作息表，秋天来了。
伴随秋天到来的，还有无尽的寒冷。有一种无奈叫做秋天已经来了，暖气管却在夏天乘凉。无奈地换上秋季校服，手却一时不知道该往哪搁。学习一整天，躺在温暖的被窝里是一件很惬意的事。前几天，宿舍里不知何人没把窗户封好，睡到半夜，一阵冷风拂过上铺，我被冻醒。第二天，宿舍其他人也在怨声载道:“不是刚过完夏天吗?好像冬天已经来了……”
月考刚刚结束，每天早上六点就有很多人在楼道走动，撩拨得我们也睡不安稳。于是，很多人都早起，都是顶着寒冷，抗着睡意坚持学习的人啊。越是寒冷，就越考验我们的意志。
(二)停电
“哗”――灯光全灭，各种用电器停止发出声响，世界恢复宁静，但转而又被人们各种声音充斥。有不爽的：“又没电了，无聊啊。”“又看不成电影了”“又点蜡烛，呛死了”……还有欢庆的：“好啊，又没电了，趁乱少学一会儿。”“不用演讲比赛了”“能玩蜡烛了”……还有钻研的：“学校总电压是220伏，每个班的电器都是并联的，这次停电原因可能是发生了短路，或者是总功率太大，要么就是电业局切断了电……”
此时，我坐在发电机供电的教室里，外面发电机发出“嗒嗒嗒”的运转声，教室里每个人都有自己的想法，但都做刻苦学习状。老杜在此，谁敢造次?因为没电，所以没意思的演讲比赛只能被推到下次。可是停电，我们也不能看电影。老杜冷笑：“这是老天知道你们演讲没准备好，好好写作业哇。”话音刚落，外面的发电机停止了工作，灯忽的暗了，又忽的亮了。这次的灯光好像比上次更亮，大家都笑了：“天公作美。”老杜无奈地笑笑，满足了我们看电影的要求。
篇13：初一学生日记
如果时光是一片彩霞，您就是最绚丽的一抹;如果记忆是一条小溪，您就是最清澈的一滴。
在我的心目中，您是和蔼的;在我的心目中，你是高尚的。
记忆中的您，总是穿着一条天蓝色的长裙，看上去是那么的'朴素。每次上课，您总是先用关切的眼神扫视一下班里的同学，然后面带微笑地说一声：“上课!”那语气似乎要把我放入温泉一样，听上去是那么亲切舒服。
记忆中的您，总是像园丁一样辛勤地浇灌着我们这些嫩草小树，好让嫩草长大小树长高。您像闪亮的露珠滋润着我们;您像温暖的太阳哺育着我们;您像茂盛的大树，伸展您健美的臂膀为我们遮风挡雨。是您在我这张白纸上绘上彩色的画;是您让我的成绩步步高升，是您让我爱上奥妙无穷的大自然!
我敬佩您，我崇拜您，我深深地爱您，亲爱的罗老师!
篇14：初一学生自我介绍
我叫张***，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五（1）班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文u>
我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想 :“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”.就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是 ”.这时，我笑着高呼：“我赢了！我赢了！”
哈哈！这就是我。
篇15：初一学生自我介绍
各位同学们，大家好，我的名字叫***，初次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。
我今年**岁，生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈和爸爸同样都是老师，我的姐姐是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。
我很爱笑，生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球。
各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考u>
篇16：初一学生自我介绍
各位同学们，大家好，我的名字叫xxx。在学校里，这是我与大家的第4次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。
我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛初一学生自我介绍自我介绍。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。
我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。
我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。
各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗？让我们一起努力吧！
这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人
篇17：初一学生自我介绍
大家好！我叫王子。山大王的王，儿子的子。你千万不要以为我就是山大王的儿子（自笑），我是快乐王子的王，快乐王子的子初一学生自我介绍初一学生自我介绍。我出生于上世纪九十年代，长在新世纪，沐浴在春风里，我是跨世纪的`新人。我属鼠，与可爱的动物一样聪明、机灵、好动。我虽然是一个开朗的男孩，但我像女孩一样，一笑脸上就有两个小酒窝，曾有人逗我说“那两个小酒窝是偶妈生下不久就用筷子在腮上轻轻戳了两个圆点。也不知是真是假，这我就不清楚了。反正一笑就有两个小酒窝。
说到我的优点就是爱笑。我姥姥说我就是天生为笑而生的。我的耳朵是为了听笑话而长的，我的嘴巴是为了讲笑话而长的，我的眼睛是为了看笑话而长的，我的鼻孔是为了闻笑料而长的，总之，我的全身都有数不尽的笑与乐，我的笑能填满宇宙，浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩，我因笑在地球上而灿烂。记得小学课堂上我因无缘无故的笑常被老师训导，
我现在长到12岁了，整天乐呵呵的，从不知道什么叫忧愁和烦恼、痛苦和悲伤。我爱笑，班里同学尊称我为“笑神”。我说一句话能笑死一群牛。（下面大笑）不信，你试试。
说到俺的缺点，那真多！偶爹说：猩猩都比乖儿子的智商高，那浑小子的缺点可以绕地球好几圈哪。（下面大笑）甭笑，说实在的，这也太夸张了，不过数学作业本上红叉满天飞，这倒是真的。唉，都是粗心惹的祸呀！我曾经一度获得班内马虎大奖，同学们尊称我为“世界级粗心王子”初一学生自我介绍文章初一学生自我介绍出自， 此链接！。
这就是我--------宇宙级缺点之父、世界顶级快乐王子。
篇18：初一学生日记
时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。
初秋的小草不像春天那样嫩、夏天那样软。草地上这儿一片鹅黄，那儿一片翠绿，多么像一块黄色、绿色错杂的地毯。
北国的秋野色调丰富多彩：这边一抹紫，那边一片黄，黄紫之间还点缀着翠绿。
秋天来了，到处呈现出一派丰收景象。地里的棉花，一朵朵像白绒球似的。
到了山腰，树叶一丛深，一丛浅，绿叶点点映着黄叶，黄叶淡淡衬着红叶，三种颜色高高低低地混着、掺着。
稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。
秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小红灯笼似的枣子挂满了枝头;像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀!
篇19：初一学生评语
“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心。经历艰苦的磨砺时，你不失奋斗的勇气；享受荣誉的赞美时，你不沾沾自喜。你有很多优秀的品质，遵守纪律，认真学习，和同学相处时宽容大度。这学期，老师欣喜地发现，你更加融洽地和同学友好相处，互帮互助。主动和老师打招呼，更加开朗活跃一些了。你的日记写得非常有趣，可读性非常强，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。继续努力，相信你一定会登上成功的彼岸。
你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩也证明了你的认真、执着和上进，你用你的实力创造了一个又一个荣誉，也树立了你的威望。我为你喝彩，我为你骄傲。作为一名班干部，你能以身作则，严格遵守学校的各项纪律。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。课上，你思维敏捷，回答问题，受到了各科老师的好评；课下，你爱好广泛，勤学苦练。你能写一手好字，人见人夸。你能写出既有思想深刻又有主见的日记。你那优异的成绩令我欣赏，更另我欣赏是你执着的学习精神、奋发向上的精神。你的优秀首先得力于你父母的教女有方，我感谢他们！
你快人快语，直抒胸襟；你办事利索、果断，不拖泥带水。你的理解能力、创新意识、逻辑思维在同龄的孩子中皆属佼佼者。课堂上，你大胆争论，勇于畅抒己见。你给我的印象是：”你真棒"！你没有少挨我的批评，你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜！你真的很聪明，知识面广，反应快，只要用功，学习将会不是一般的优秀。你情绪波动较大，遇到不开心的事情时就会闹情绪，这样也影响到学习成绩。
不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。儒雅的你，上课总是全神贯注。聪明的你对待学习态度端正，能够认真地完成学习任务。你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。愿你在紧张学习之余锻炼自己的工作能力，做一个全面发展的优秀的中学生！
你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，你是一位满面春风、性情开朗、信任老师、关心集体、乐于助人、文明友爱、纯朴善良的Goodgirl。工作上，你认真负责，是个尽责的班干部，也是一个出色的“小英语老师”。如果在这个的基础上，对班里的不良风气和恶习进一步监督，更能体现自己的能力了。学习上你努力认真、刻苦钻研，能够独立思考问题，勤思考勤练习。生活上你团结同学，遵守公德，劳动积极。我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！
你随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。秀气的你总是默默的坐在角落里，其实你也有活泼的一面，能将它表现到课堂上吗？愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的好学生！
你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。聪明的你对待学习态度端正，能够认真地完成学习任务。你能根据自己的实际，选用恰当的学习方法。几番努力，成绩已经有所进步；来日方长，学习应更一丝不苟。认真做好值日工作，劳动认真负责。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！
眉清目秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的好孩子。诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重；同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。你认真踏实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。你能写一手好字，人见人夸。你学习成绩优良，有时不够稳定。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。望你继续努力，老师关注着你的进步。
你很聪明，也很灵气，你本来不应该是一个普普通通的学生，只可惜容易受不良现象的影响。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。记忆力好，自学能力较强。平时值日及大扫除中你马虎应付了事，不听组长指挥。相信你会不断总结，好好把握今天，早日腾飞！愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的学生！
你给我的印象是诚实可爱、尊敬老师，性格比较内向，团结同学，关心班集体，我很感激你对老师的信任。学习上你能够认真、勤奋；为人方面你是无可挑剔的。老师希望你能够继续发扬优点，勤思善学，努力钻研。如果在老师和同学面前更加自然大胆地表现自己，会取得更大更快的进步。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点！
