探索《光合作用与细胞呼吸》的复习方法
【简介】感谢网友“保护银河”参与投稿，以下是小编为大家准备的探索《光合作用与细胞呼吸》的复习方法（共3篇），希望对大家有所帮助。
篇1：探索《光合作用与细胞呼吸》的复习方法
刘建峰（广东澄海苏北中学 515829）
新陈代谢部分内容是高中生物学的重点内容，知识点众多，与其他章节的联系也较为密切。其中绿色植物的光合作用和细胞呼吸又是重中之重。复习时要注意在理解的基础上构建合理的知识网络；在条理清晰的基础上纵横睥睨，突出和强化重点内容，应用起来才能做到游刃有余。
1．构建知识网络 可以先找重点，再连成知识链，最后形成知识网络。由点及面，由浅入深，水到渠成。例如在复习光合作用部分时，我们首先可以找到其中的知识要点：光反应，暗反应，光能，化学能，无机物，有机物，叶绿素，类胡萝卜素，片层结构薄膜，叶绿体基质等。然后横向找联系，建立合理的知识锁链：
光反应 （叶绿素，类胡萝卜素）（片层结构薄膜） 暗反应（叶绿体基质）； 光能 活跃的化学能 稳定的化学能；
无机物 （水，二氧化碳） 有机物 （如葡萄糖等）
最后，把以上知识锁链连接成知识网络：
无机物 （水，二氧化碳） 有机物 （如葡萄糖等）
光反应 暗反应 稳定的化学能
（片层结构薄膜） （叶绿体基质）
（叶绿素，类胡萝卜素） 光能 活跃的化学能
2．突出重点内容的理解掌握 对于重点内容，必须在理解的基础上强化理解记忆。在理解的基础上我们可以通过多种形式帮助记忆。例如：通过编顺口溜可以牢固地理解记忆光合作用和有氧呼吸的过程特点。1）光合作用的光反应阶段：光反应，在基粒；氢，ATP和氧气。（其中还原氢和氧气来自于水的光解，ATP的合成储存了能量，实现了光能到活跃化学能的'转化）暗反应阶段：二氧化碳有惰性，合并C5被固定；C3还原成葡萄糖（代表C（H2O）等有机产物），氢pATP要帮忙。从口诀中能明显读出光反应的场所，产物，暗反应的基本过程，暗反应与光反应的联系（还原氢pATP）等重要信息。2）有氧呼吸的过程：4Hp20H，加氧水生成。显然，我们在这里是从有氧呼吸过程中H的变化入手的。4H指的是第一个阶段1分子的葡萄糖脱去4个氢原子，那么同时生成的两个分子的丙酮酸就可以很容易写出其分子式，20 H指的是第二个阶段要脱去20个氢原子，由于2个分子的丙酮酸只有8个H，所以自然而然地就联想到另一种反应物6分子的H2O。产物是2C3H4O3和6H2O脱氢后的6C---12O=6CO2。加氧水生成指的是前两个阶段脱去的24个氢与6个氧气分子发生氧化还原反应生成12分子的水。再比如，同样是上面的光合作用，我们也可以利用知识点间的关系，通过画图帮助思考记忆：
光合作用图解：（请补充完整）
氧气 光能
光反应
暗反应
3．注意与其它章节知识点的联系 例如光合作用部分可以做如下联系：光合作用 化能合成作用 自养型 生产者；
光反应 ATP的合成； 暗反应 ATP的水解；
光合作用 细胞呼吸。
而细胞呼吸可以做如下联系：细胞呼吸 微生物的发酵 分解者；细胞呼吸 细胞质基质和线粒体。
篇2：生物光合作用和细胞呼吸复习题
生物光合作用和细胞呼吸复习题
一、反应式解题
6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O
C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量
C6H12O6→2C2H5OH2+2CO2+能量
C6H12O6→2C3H6 O3+能量
解本类题首先要理清植物器官在呼吸过程中O2吸收量与CO2释放量之间的关系，根据反应式可知，在进行有氧呼吸时，O2释放量等于CO2释放量；在进行无氧呼吸时，只释放CO2而不吸收O2，既进 行有氧呼吸又进行无氧呼吸时，CO2释放量多于O2吸收量，这多出的部分即为无氧呼吸的产物。同时，有氧呼吸每消耗1摩尔葡萄糖生成38个ATP，而 无氧呼吸产生2个ATP，二者消耗葡萄糖与释放CO2的摩尔数之比分别为1:6和1:2。
二、 关系式解题
净O2=光O2－呼O2
净CO2=光CO2－呼CO2
净C6H12O6=光C6H12O6－呼C6H12O6
净光合速率=光光合速率－呼呼吸速率
三、环境因素解题
（一 ）、光合作用
光合作用相 对强度的三种表示方式：O2释放量；CO2吸收量；植物质量（有机物）增加量。
1、光照强度直接影响光 合速率。阳生植物的光饱和点和补偿点一般都高于阴 生植物。
2、光的颜色（光质）
3、二氧化碳浓度（CO2饱和点和补偿点），空气中二 氧化碳含量占空气体积的0.033%左右。
4、温度的`高低。一方面可以直接影响光合作用中各种酶的活性、光合结构，还通过影响其它相关的代谢活动（如水分散失，气孔开闭等）而影响光合作用。 不同植物对温度反应不 同，一般最适温度在25℃。
5、矿质元素N、Mg、Fe、Mn、Cu、P、Cl等直接影响酶、ATP、NADPH和叶绿素的生物合成，从而直接影响光合速率。而K、P、B对光合产物的运输和转化起促进作用，对光合作用产生间接影响。
6、水一方面是光合作用的原料，同时当水分散失过多时，植物叶片的气孔关闭，CO2无法进入植物体内，从而影响光合速率。
（二）、呼吸作用
细胞呼吸相对强度可用的三种表示方式：CO2释放量；O2吸 收量；植物质量（有机物）减少量。
研究性学习
篇3：液体悬浮培养条件下发菜细胞的光合速率与呼吸速率
液体悬浮培养条件下发菜细胞的光合速率与呼吸速率
用液相氧电极测定离体悬浮生长发菜细胞的光合速率和呼吸速率的结果表明,发菜细胞的光补偿点为15～16μmol・m-2・s-1,光饱和点为90μmol・m-2・s-1,光抑制点为190 μmol・m-2・s-1.25℃下发菜细胞光合速率最高,呼吸速率则在10～50℃范围内随温度升高而增强.发菜细胞光合作用的最适pH值为7.0～7.5,呼吸作用最适pH值为9.0.BG110无氮培养基中添加30 mmol・L-1NaNO3,发菜细胞的'光合速率增加约20%.培养基中Na2HPO4浓度为1.75mmol・L-1时,细胞光合速率和呼吸速率最大,随后保持稳定.钾盐浓度变化对发菜细胞光合速率和呼吸速率的影响不显著.
作 者：苏建宇 何茜 贾士儒 SU Jian-Yu HE Qian JIA Shi-Ru 作者单位：天津市工业微生物重点实验室,天津科技大学生物工程学院,天津,300222 刊 名：植物生理学通讯 ISTIC PKU英文刊名：PLANT PHYSIOLOGY COMMUNICATIONS 年，卷(期)：2006 42(3) 分类号：Q94 关键词：发菜 细胞培养 光合速率 呼吸速率
