成都七中高二月考语文作文

【简介】感谢网友“云de玲珑”参与投稿，以下是小编收集整理的成都七中高二月考语文作文（共13篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。

篇1：成都七中高二月考语文作文

因为有爱，在心上，我才相信了泪光，有时候也会为幸福流淌；因为有你，在身旁，黑夜里也有阳光，把整个灰色城市点亮。——题记

人的一生，会经历很多事，大大小小的事多不胜数。人每天都在过日子，每天都在经历着不同的事，那么，过去的那些事，无论大小，你可都还记得？又或是，记得多少呢？你的“过客们”对你说的话、与你一起做过的事、给你留下的印象，你是否都还记得？是否将他们记在了心上？我经历的事也很多，却一向很少将某件事记得很清楚，但是，有一句话，却让我从小学记到现在。

那时，我12岁，六年级。在那紧张又期待的毕业考之后，终于可以回家好好疯一疯了，我原本是这样想的。可是，回到家后才发现，原来读了六年书，我已经存了差不多和我一样高的书籍了，我决定把它们从头到尾好好清理一遍。

从一年级的书开始清理，一页一页的翻着，发现，原来一年级的书也这样吸引人，其实，更多的是我儿时的回忆吧。一年级的书中也蕴藏着很多的大小道理，教人做人做事的道理，想了想，我决定拿一个本子把这些句子摘抄下来。就这样，我从一年级的书开始积累，其间，有好多的名言警句。在六年级的一本书上，我看到了一句话，我眼神就没离开过那句话的位置，上面印刷体的字规规矩矩的写到“不管是在有人的地方，还是在没人的地方，都要坚守自己的原则，不要做一点卑劣的事情”这是一句大多数人看了都没感觉的话，但是，我却怎么也忘不掉。从那时起，我就牢牢的记住了这句话，它也提醒我，时时刻刻，做事都要恪守本分，安分守己，不要做损人利己的事，不要害了别人，也丢了自己最起码做人的准则。

升学到初中，我依然时时念着这句话。考试的时候，别人都在抄，我却不，那个时候可能信奉的就是那句话，想到抄来的分数，就浑身不自在。后来想想，亏得当时自己一直信奉者那句话，养成了不抄作业的好习惯，不然，现在苦的可就是自己了。一切靠自己是的。同学之间的恶作剧，我基本上是没什么兴趣的。有时候，恶作剧就变成了欺负人，我并不想那样，惹得别人不高兴，还可能给自己惹麻烦。

现在高中了，虽然过去了三年，可是我一直记着这句话，一直将它记在心上他是一直伴随着我的、教导着我的，严师。

后记：你就像风在说话，顺着我方向；你就像海中的波浪，堆着我成长，我心中无声地严师。

篇2：成都七中语文高一月考作文

轰轰烈烈的“兽首”事件拉下了帷幕，中国商人以天价拍下兽首却又在事后拒绝付款，赢得人们关注，可谓“满堂喝倒彩”，不可否认，他的出发点是好的，却贸然前进，急于求成，不懂得“知行知止”，只得落得个“小丑”的身份。

从兽首事件，我们能看到什么？急躁，功利，不明形势。昔有王莽篡新朝，“托古改制”，意在缓和社会矛盾，却不料，政令实行太繁多，人们纷纷放下担子不干，绿林军灭了新朝。而今又有“大跃进”，“人有多大胆，地有多大产”，口号响得惊天动地，年产万亩，业绩骄人，可笑，跟风与“不知止”，到头来有了个三年自然灾害。一系列事件说明了要看清楚形势行事，掌握分寸，不可贸然急躁，亦不能急于求成。

这不仅仅只是蔡铭超与“兽首”，更是社会的风气，太过功利，急躁，不懂得平心静气。当木心看到江南酒楼中掌柜向贵酒中加糖，便只得感慨“江南不再”。

那么我们如何在这兴兴轰轰的带时代中漫步悠闲，知止知行？首先，自然要审时度势，于绵绵细流中不断掌握能量，最终，一举从地下喷涌而出；其次，我们应当拥有平和安然、认真严谨的态度，不为外物所影响，朱东润教授在期间被推举上台讲话，“原本我们算五年完成的三本书，现在三年完成。”引得台上轩然大波，太慢了，尤其是在如今“日码万字”的职业作家面前，显得“贻笑大方”。确实慢，但“慢工出细活”。杜鹃啼血的文章无论多久，都显得别具一格，最终，要保持自己的恬然心态，木心曾说，“文学，是我的流亡”，在刚经历的折磨后，尚有些风骨，执著梦想，实在令人折首佩服。

我们不妨设想事情的另一种发展，当蔡铭超拍得兽首之后，付款并将它转交给故宫保管，一则展现了我大中华泱泱大国的风度，二则展现了他对进退之道的洞悉，一羞辱列强为出发点，一味冒进，实则自取其辱。

“兽首”时间已过去，希望我们记住的不仅是一个“伤人的失败把戏”，二世“知行知止”的态度、不可贸然的心态，“于止中行”。

篇3：成都七中语文高一月考作文

昔有闻一寓言故事：鸡与蛙欲比嗓，则请村中居民皆为裁判，村民们欣然应下。蛙自恃音色圆润富有张力，卖力叫喊卖弄一夜以博村民青眼，谁料鸡修整一夜，破晓时分一鸣惊人，从梦中醒来的村民被这一嗓子征服，声嘶力竭的蛙悻然落败。

孙膑赛马之术与鸡的策略几乎不谋而合，宁说其实投机取巧，倒不如说此二者“英雄所见略同”，皆是建立在对规则的机敏洞察下，知时晓势，善于变化，会使巧劲儿。洞察力，是驾驭规则的重中之重。孙膑敏锐地发现赛马赛制僵化固定的规则暗含足以令田忌翻盘取胜的漏洞，这是对漏洞的洞察；齐威王每个等级的马都比田忌的马强，既定规则下必输无疑，孙膑洞察此点，便自然会思及变通联系之处，这是对客观条件的洞察。漏洞与客观条件，天然无联系，但孙膑却为其创造联系，将客观劣势转为主观优势，将赛制之固定转为调马之妙计。反观那只“投机取巧”的鸡，亦是精通审时度势之术者。

“叫得好不如叫得巧”。知时晓势，建立在鸡对村民夜伏昼出生活习惯的洞察掌握上，它明白何为的时机，它精通比嗓规则要领。蛙固若齐威王有上等之马，优等之嗓，然自恃甚高，受制于僵化赛制，拘囿于传统固定思维，终为机敏之士所“欺诈”，败然而归。

察其制，知其时，还要善于行，敏于行。这是事半功倍的机巧所在，以弱胜强的关键。鸡谨慎的蓄力、修整，孙膑别出心裁、不动声色的伪装与安排，不是示弱，而是蛰伏，不是木讷，而是变通。只有嘹亮的喊出那一嗓令村民震惊，只要沉得住气顾全大局之得失，变通得当，该沉稳时隐忍，该爆发时惊艳，必将反客为主，出其不意，稳操胜券。“水之势避高而趋下，兵之势避实而击虚”，“夫能因敌变化而取胜者，谓之神”。孙子定是投机取巧之术的集大成者，可谁又能言其谬？知时晓势，审时度势，“投机取巧”，未尝不可。

篇4：成都七中高二期末作文

西山的美，无法用言语来表达。——题记

第一站，明月湾。

试问最幽处，号为明月湾。

明月湾，以湖光山色风景优美、历史遗存丰富多彩而著称。

以前，从未听说过明月湾，更不曾到过那里，去了才发现，居然，是天堂。

朴实无华的金色树叶在微风中，旋转、飘落，然后凋零，古色古香的窗边长满了落寞的情态，是否预示着一个朝代的由盛到衰。

相传，在这南濒太湖，北倚青山的地方，还曾留有吴王夫差与美女西施的足迹。突然，觉得吴王真幸福，月色朦胧之夜，在这风景如画的地方有美女相伴，不用管朝中大事，不理会后宫琐事……

明月湾，真的无法用任何华丽的词藻来形容，如果说，西山是一个举世闻名的博物馆，那么明月湾便是里面最璀璨的明珠。或许，用珍珠来形容她太过俗气，但明月湾的清新脱俗是无法掩盖的。

原来，我在这里，我在天堂。

第二站，快乐烧烤。

离开了明月湾的清新，我们去了另一个截然不同的地方，那里有点燃的烤炉，有解了冻的生肉，下一步就要看我们的了。

烧烤？没错，这就是我们要做的，虽然吃过不少此，却缺乏“实战经验”。我们该怎么做？要烤多长时间？怎样算烤好了？一连串的问题涌现出来。看来，这顿午饭，要下苦功夫了。

我先撕开了一包羊肉串，拿了五、六串出来，放在烤炉上，一眨眼功夫，肉都黏在烤炉上了，那个如漆似胶啊，扯都扯不下来。好不容易扯下来了，一般都是焦的，而另一半呢，却还没熟。接下来，烤牛肉，那就更不容易了，一位老师还以为我们在烤熏鱼呢，直“夸”道：“厉害厉害，能把牛肉烤成熏鱼，真厉害！”

末了，吃着半生不熟的烤肉安慰自己道：“没关系，第一次嘛，练练就好了，毕竟还能吃，也不算太差。”

最后一站，大战橘园。

拜别小桥流水人家，离开烟熏火燎，我们到了橘园。

橘园，多好啊，又好吃的橘子，清新的空气，还能体会到别样的农家风情，真是不妄此行呐。

橘子，我来啦！

进了橘园，一眼便望见沉甸甸的果实挂满枝头，散发着诱人的香气，那便是橘子——我最爱吃的橘子。泛着金光，即使是在那样阴冷的天气，也觉得温暖。

我们爬树、采橘子，采不下，就吃橘子，弄得灰头土脸，鞋底的泥土也不知垫了多少层。肚子，很饱了，却还止不住地将橘子往嘴里送。

离开西山，记忆中又多了道风景。

离开了西山，记忆中又多了道永不褪色的风景，回忆起来，只有快乐依旧。努力记住西山的所有点点滴滴，虽然人的记忆是最不住的东西。

再见，西山。

再见，明月湾。

再见，橘园。

我会努力，努力记住你们……

再见……

篇5：成都七中高二优秀作文

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”每个人都怀抱着使命出生，每个人都有不可推卸的责任。

担责任者，以先国家之急而后私仇也。战国时期，面对廉颇的为难，蔺相如托词生病，避与廉颇争列上位；每当遇见廉颇，便远远掉转车子改道而行。他以国家利益为重，个人利益为轻。他的君子风度，弘扬了中华的传统美德；他的以国为重，诠释了责任重于泰山的信念。

担责任者，以天下为己任。东汉马援家中十分富有，但他认为，一味追求享受生活的人，其人生是庸俗的。于是他常常接济他人，自己却过着清苦的生活。他一直坚守孔子“与其奢而不逊宁固”的信念。在战场上，马援以“大丈夫为志，当以马革裹尸还”的气概征战沙场，为国杀敌。晚年，逢贵州兵乱，62岁的马援请缨出战，最后战死沙场，实现了马革裹尸的夙愿。

担责任者，是为“虽千万人，而吾往矣。”清末民初，国家危难，鲁迅深知自己身为一个中国人就有责任为国家效力。于是，他毅然放弃了学了很久的医学，转而从事文学创作，使当时的民众从盲目的度日中醒悟过来，为中国的革命作出了杰出的贡献。

一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人精彩非凡的际遇，有崇高远大理想，有必须肩负的时代使命。古往今来，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，霍去病“匈奴未灭，何以家为？”，周恩来“为中华崛起而读书。”在中国五千多年的历史长河中，无数文人豪杰、英雄战士将责任置之于自身之肩上，且义无反顾、全力以赴。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。一百多年前的五月四日，一批正值韶华的青年，在民族危难的时刻挺身而出，用羸弱的肩膀担起了民族救亡的重任，在历写下了浓重的一笔。他们以满腔热血和爱国热情，用行动和呐喊唤醒了一代人的觉悟：“国家兴亡，匹夫有责。”五四青年扛起了救国家于水火的重任，奋勇反抗担当起了他们青春的责任；而作为新世纪青年的我们，不更应当为梦奋斗，为国争光吗？

培根说过：“青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。”青少年是最先触碰时代的前沿，也是民族的心跳和脉搏。

青春应同责任结伴，人生应与使命共行。是什么力量让正值青春年华的董存瑞“舍身为国”？又是什么力量让身处桃李年华的王昭君背井离乡出塞大漠？他们在人生的“黄金时期”担负起开拓国家前途的使命，承担着维护民族命运的责任。这难道不是在珍惜青春、拥抱青春吗？

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”故今日之责任全在我少年，时代委以我们重任，我们必将成为中华民族的中流砥柱。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”我们要肩负时代重任，勇往前行，永不停息。

篇6：成都七中高二优秀作文

吞吐日月星辰的汪洋大海如果没有无数滴水的凝聚，就无法容纳一片枯黄的落叶；遮蔽阴凉的树林如果没有一棵棵小树的聚集，就无法抵御似火的骄阳和烈日炎炎；耸入云端的雄伟山峰如果没有许许多多颗石子的积累，就无法接触天空；招花引蝶的花园如果没有一朵朵鲜花的奉献，那么就不会有春意盎然的欢愉；无论多么精巧的机器，仅仅少了一颗螺丝钉都无法运转……无数的例子告诉我们，每一个群体的成功都离不开其成员的共同努力。而我们要做的，就是将每个个体的作用发挥到，从而凝聚成一个时代的音，进而实现国家发展，民族复兴，这是来自新时代的呼唤。

个体的发展，离不开自我修养与实践磨炼。

从新生命呱呱坠地开始，就意味着生活的磨炼就开始了。大部分的人从牙牙学语开始，要经历十几年的寒窗苦读，最后才走向社会。在学校学到的知识只是通往社会的一把钥匙，更多的还需要我们培养独立自主的学习能力和不怕困难永不屈服的精神品质。这些能力和品质都是自我修养，只有拥有这些良好的品质作为前提，才能在日后的生活实践中创新自我，实现自身的发展。

那么怎样才能实现自我修养呢？我认为最重要的是多读，多看，多思考。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，通过阅读，可以使一个人的精神和灵魂得到突破，学会更多与人相处的技巧和发掘自身潜力的方式。

多看指的是多多观察身边的事物，游览世界各地不同的风景人情，开拓自己的眼界。遇到难题应该多加思考而不是轻言放弃，这样才能使自己得到进一步的发展。青少年只有拥有良好的品质与优秀的技能，才能承担起新时代所赋予的使命。

社会的发展，离不开个体的合作与探究。

在国家社会生活中，需要许许多多、各式各样的职业工作者，每个不同的职业都在为社会发挥着自己的光和热。国防科技工作者坚守岗位，维护国家的安全；科研工作者研习先进的科学技术，在人工智能和5G网络日益普及的今天，他们的科研成果更加便利了人们的生活；工程师构建起一座座令世界为之惊叹的魔方大厦，工厂工人组建起一列列飞速疾驰的中国高铁；在商场有人为你介绍产品的功效；在医院有医生对你的身体嘘寒问暖……

大到科学家，小到个体经营户，每位工作者的职业差别有的微乎其微，有的却是天壤之别。但不可否认的是，正是由于每个职业各自不同的作用，才构成了和谐完整，方便高效的社会整体。社会就像是一台高效运转的机器，而由我们每一个个体组成的职业就像是里面的零件，各自发挥着自己的作用。只有我们恪守其职，分工合作，团结一致，共同努力，才能创造出更大的价值，才能使社会这台机器迸发出更加饱满的活力。

国家的发展，民族的复兴，离不开全体社会的共同努力。

国家发展离不开社会，社会的发展离不开个体。正如北斗卫星导航系统中每一颗卫星都有自己的功用一般，我们每个人作为一个个体，都拥有各自的作用与使命。

我们应该发掘自身的潜力，争做时代的前锋，发挥自身的作用，去应结合实现时代的呼唤。

篇7：成都七中高二期中作文试题

现如今的视频平台上，吃播无疑占据着半壁江山。然而当猎奇吃播，超量进食的内容甚嚣尘上，演变为一场病态的行为艺术时，不免人引人深思。

吃播源是为了传递出品尝美食时候的幸福，时至今日却只是在享乐主义，普遍的自我放纵下进行的无底线地浪费粮食，夸大了表演形式，一味地去满足猎奇的低级审美趣味。得不偿失下的病态吃播竟然愈演愈烈，究其根本，他们心中都缺少了对于粮食的敬畏。正是因为缺少了对于粮食的敬畏，才忽视了粮食的重要性。

粮食是民生之本，粮食对于生命的重要性不言而喻。“仓廪实而知礼节。”纵然我国粮食储备尚且充足，但是相应的美德似乎却有所缺位。实际上还是因为吃播们缺少了忧患意识，忽视了粮食的重要性，让自己成为了被放纵支配的个体。

进一步来说，吃播们仅仅只是认识到了粮食的表层符号，囿于果腹；却不知粮食同样是文化的载体，已然在一代代中传承着乡情与美学意念，升华为人类生命的脉搏。人生于土地，二者之间的媒介便是粮食。姑妄言之，每一个生命的实质，都是用一粒粒粮食积累而成。不了解粮食，缺少了应有的敬畏，才会在病态吃播中麻痹自身，肆意屠杀粮食而无所顾忌。

另一个角度上，缺少敬畏同时也是在忘记感恩。袁隆平鲐背之年仍然在田间做科研，为保障中国粮食安全而献出自己的一生。敬畏粮食方能够珍惜粮食，才能够敬重劳动人民辛勤的付出，才能够纪念生命延续的历史，才能够感恩粮食所带来的生命。

“以俭许国正当时。”珍惜粮食刻不容缓，因此更加需要多管齐下。为杜绝形式主义，政府应当加强监管，引导好社会凝聚好节约共识，树立时代新风。而紧紧依靠政府的力量是不够的，吃播者们也应当心存敬畏，将病态表演向更加健康的方式转变，传递出正确的饮食态度。只有人人心中都绷住敬畏粮食的弦，形成全民节约的风尚，为家为国都是福泽千世。

敬畏粮食，珍惜粮食，不仅是主播对自己和观众的负责；也是对劳动汗水的尊重；更是对于社会国家节约资源的贡献。

总之，心存敬畏，感恩生命，别再肆意屠杀粮食，应当人人共勉。

篇8：成都七中高一暑假作文

放假了，我好高兴。我跟妈妈一起定制了一份暑假计划，妈妈还给我报了好多特长班，我实在是太佩服妈妈了好几种特长班没有一种冲突的，安排的很合理，有学有玩，不错。我每天都按照我的计划进行着做作业练字，背诵古诗词，每天都有看书，我超爱看书，读书充实了我的眼界，在书中学到了很多道理。

假期里我参加春雷英语口语比赛，我是第一个上场的有点小紧张，观众的掌声让我心情平复很多，评委老师给了我超高的评价，我很开心，我会更加努力好好学习。

我喜欢弹琴，琴声特别好听，不过也不轻松得天天练习，每天都得练个把钟头，熟能生巧。我也喜欢游泳，夏天嘛游游泳，玩玩水再好不过了，游泳也是对身体的锻炼。画画嘛一般般了，妈妈说是因为我小时候总是在墙上乱画，把笔都藏起来了才导致我现在画什么都不像，所以才给我报了特长班希望现在能拟补回来。妈妈总说就画画这件事是她最感到愧疚的。

闲暇之余我会跟妈妈一起做家务，因为爸爸经常出差，爸爸总是跟我说：爸爸不在家，我就是家里的男子汉，不能惹妈妈生气，要我好好照顾她老婆哈哈，我想给爸爸说我一定能做到，我会乖乖听话做一些力所能及的事情，我在假期里学会了自己下面条，煮米饭，从头到尾都是自已完成的，开始有点害怕后来慢慢习惯了就好了。

下一站就要出去旅游了，每个假期爸爸都会抽出时间陪我跟妈妈出去旅行，可以坐飞机，坐火车等等玩我想玩的想想就开心，看看沿途美丽的风景。

在这假期里我学到很多收获也很多，最后让我的暑假在旅行中画上一个圆满的句号。

成都七中高一暑假作文4

暑假，酷暑七月来放假。热浪虽热，比不上心热。新奇有趣的事，层出不穷，今日，来说说暑假有趣事。

“空调房里打电脑，一不注意被爆掉。”今日这句歌谣在小区里(仅限少年)传唱。刚放假那会儿，很多伙伴聚在一起玩得很开心，我们把这个伙伴团体叫“少年军区司令部”。不知怎的，有些士兵之间起了一些矛盾，结果“少年军区司令部”迅速瓦解，分为南军和北军。我也卷入了两军的对战之中。

夜色降临，七点半以后，小区里的小朋友不约而同地来到我们聚会玩耍的地点。我军从“碉堡”出发，前往距我们有20多米的敌军总部高镖城，进行出其不意的偷袭，争取今晚把敌人一锅端。

借着夜色掩护，我军慢慢从“郊外”包抄迂回前进，尽量不使自己被敌方哨兵发现。眼看已经接近敌方城下了，我军一名司令员竟不慎提前“吹”响了“高音号角”——“哈——欠!”敌军哨兵听见了我们的动静，立刻向敌军主力报警，瞬间城头上的战士都一下子进入戒备搜索状态，寻找我军的踪迹。此时，“司令员”又不小心把“信号弹”给弄“炸”了——“哈——欠!”这声“惊天雷”，把敌军的注意力全引过来了。我们一下子暴露了行进的踪迹。此刻，偷袭不成，只好强攻了!我们抄起武器，一下子冲进“高镖城”城墙下，敌军迅速施以飞镖猛烈攻击，我们捡起地上的飞镖，加以还击。可是敌军的城墙过高，我们总是扔不过去。没办法，我们只好直接冲上城头与他们“肉搏”(他们城门洞开，楼梯四五十级)只听见杀生震天，我们各自与一个对手进行决斗。我的决斗对手是一个与我差不多大的“少将”，我们两人先开始用“横眉冷对”进行气势决斗，我的气势渐渐超过了他，他抵挡不住，就立刻使出“手指死光——刀”，我反应不过来，出了一个“捶”，刚好挡住了他，并有力地击败了他。呼!好险。

最后，战斗以我军士兵三人“亡”，敌军士兵三人“亡”而成为平局。之后，双方立刻收兵，以备不测之敌。

我在暑期里发生了太多趣事，有空再听我慢慢说。

篇9：成都七中高一期末作文

我和爸爸、妈妈、姥爷、姥姥一起去济南游玩。两天的时间，我们先后去了大明湖、趵突泉、泉城广场、千佛山和动物园。

早上，我们就登上去济南的动力车组——“和谐号”火车。一上火车，我就感觉到火车上很干净、很凉快，椅子也很高级，后靠背既可以调到最前面，也可以调到最后面。尤其是火车上的洗手间，特别的漂亮，洗手的水龙头是自动出水的，用的洗手液也是自动出的，洗完手还可以用吹风机吹干手。我喜欢坐火车，在上边很舒服，很可惜半个小时左右就到济南了。

我们先坐公共汽车去了大明湖，去饭店简单吃了点饭后，我们就买票进园。大明湖可真大啊！一眼望去，全是碧绿的湖水，好象有我们张店公园的4个那么大，我们从南门进去，照了很多相，又参观了辛弃疾纪念馆，后来我们想坐船去儿童乐园。坐船一上岛我们就发现我们错了，我们来到了历下亭，已经在湖中央了，什么地方也去不了。没办法，我们只好看了一会儿，又坐了一次船，我们来到儿童乐园。儿童乐园玩的东西可真多啊！我让爸爸带我去坐过山车，由于去年去潍坊富华游乐园的时候因为身高不够1。4米没坐觉得很遗憾，所以这一次一定要尝试一下。坐上过山车，刚开始的时候还好，慢慢地爬到19米高的地方，接着很快的直冲下来，我有点后悔坐了，可是坐在上边没办法，只好和爸爸的手紧紧的攥在一起，接着又左转右转，感觉内心里很不好受，就在我心里承受不了的时候，过山车终于到站了。这是第一次体验这么刺激的东西，不过我以后不想坐了。

出了大明湖，我们又步行去了趵突泉。因为天旱，趵突泉的泉水已经不喷了，但是游人却还是人山人海，人们都在那里忙着照相。泉水是济南的灵魂，没有了喷泉趵突泉感觉也没多大意思，只是一湾死水。倒是李清照纪念馆不错，那里有宋代女词人李清照的塑像和有关她的介绍，她美丽又有才华，曾经写下了豪迈的诗词：生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。我们出园后就是泉城广场，泉城广场也很大，有张店中心广场的两三个那么大，里面的标志就是一个四十米高的泉标，爸爸说是一个隶书的“泉”字，是济南泉城的象征，颜色是天蓝色的，还有荷花音乐喷泉，我都很喜欢。

篇10：成都七中高级高二上期语文期末综合训练测试题

成都七中高级高二上期语文期末综合训练测试题

成都七中高2012级高二上期语文期末综合训练

第Ⅰ卷（共27分）

一、（12分，每小题3分）

1．下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是

A．夹袄（jiá） 卡壳(qiǎ) 召唤(zhào) 上蹿下跳（cuān）

B．监生（jiàn） 匀称（chèng） 拓本（tà） 削铁如泥（xuē）

C．包扎（zā） 眩晕（yùn） 梦魇（yè） 厚古薄今（bó）

D．雪褥（rù） 攥住（zuàn） 畏葸（xǐ） 锲而不舍（qì）

2．下列词语中没有错别字的一项是

A．消融 放浪形骸 成群结对 沸反盈天

B．遐想 委曲求全 嬉皮笑脸 大浪滔天

C．蹒跚 走投无路 安分耐劳 蘖根祸胎

D．调济 不经之谈 川流不息 一拥而上

3．下列句子加点的词语使用恰当的一项是

A．为了组建实验室，我找遍了周边地区大量的电子仓库，装配必须的硬件设备。

B．凭国足现在的竞技水平，想与西班牙的这支俱乐部队伍同年而语，简直是做梦。

C．他在外语学习上很有天赋，能为所欲为地使用英语、法语和德语同他人进行交流。

D．他自己整日浑浑噩噩，却常常批评别人虚度年华，真是五十步笑百步。

4．下列各句中，没有语病的一句是

A．现在有110种鲨鱼正处在濒临灭绝的边缘，如果不控制市场对鱼翅的需求，在未来内，某些鲨鱼种群将彻底消失。

B．近年来，广交会克服严峻复杂的国内外经济形势带来的困难和挑战，不断提升服务水平，为促进我国对外贸易的平稳增长做出了重要贡献。

C．被尊为“南非国父”的曼德拉溘然长逝，他的一生充满了传奇，他因反抗种族隔离制度名扬天下，也因深入骨髓的平等理念受人爱戴。

D．法治社会中，执法人员是为民保平安的，可是当今部分执法者法治观念淡薄，动辄就出手伤人，令人堪忧。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5－7题。

自从人类耕种作物以来，我们的祖先就从来停止过作物的遗传改良。过去几千年里的农作物改良方式主要是对自然突变产生的优良基因和重组体加以选择和利用，通过随机和自然的方式来积累优良基因。遗传学创立后近百年的动植物育种主要是采用人工杂交的方法，进行优良基因的重组和外源基因的导入，从而实现遗传改良。这些都是传统的遗传技术实现改良的方式，而现代转基因技术则是将人工分离和修饰过的外源基因导入生物体的基因组中，从而使生物体的遗传性状发生改变。因此。可以认为转基因技术是与传统的遗传改良技术一脉相承的，其本质都是通过获得优良基因进行遗传改良。但转基因技术与传统技术也有重要区别。传统的选择和杂交技术一般只能在生物种内个体间实现基因转移，操作对象是整个基因组，所转移的是大量的基因，不能准确地对某个基因进行操作和选择，因而对后代的表现预见性较差；而转基因技术所转移的基因则不受生物体间亲缘关系的限制，所操作和转移的一般是经过明确定义的基因，功能清楚，后代表现可准确预期。因此，转基因技术是对传统技术的发展和补充。将两者紧密结合，可相得益彰，大大地提高动植物品种改良的效率。

转基因技术既可加快农作物和家禽品种的改良速度，提高人类食物的品质，又可以生产珍贵的药用蛋白，为患病者带来福音。但是，人类对自然界的干预是否会造成潜在的危险？大量转基因生物会不会破坏生物多样性？转基因产品会不会对人类健康造成危害？尽管尚无定论，但一些科学家担心对生命进行“任意修改”所创造出的新型遗传基因和生物可能会危害到人类，可能会对生态环境造成遗传基因污染，而这种新的污染很难被消除。目前，国内外学者对转基因技术的负面影响作了大量研究，相关报道也频频见诸报端。

面对种种关于转基因作物的争议，许多科学家、学术团体纷纷以各种形式表明对转基因技术的支持态度。由美国Tuskegee大学Prakash教授起草的题为“科学家支持农业生物技术的声明”称：“与传统的方法相比较，通过重组DNA技术引入新的或不同的基因并不一定会有新的或更大的风险，且商品化的产品的安全性则由于目前的安全管理规则而得到了更进一步的保障。遗传新技术为作物改良提供了更大的灵活性和精确性。”

当然，在目前条件下，转基因技术还存在许多不足，比如转基因表达水平低；转基因在宿主基因组中的行为难以控制，可能会引起宿生细胞染色体的插入突变；制作转基因动物效率低等难题尚未解决。另外，转基因农作物和以此为原材料制造的转基因食品对人体的影响尚未有定论，对生命“任意修改”，也是对传统伦理的一种挑战。这些都制约着这项技术的广泛应用。但通过科学家的进一步研究和各国对转基因技术、转基因生物和转基因食品的规范管理，保证转基因技术研究和开发的健康有序，这一技术肯定会更好地贴近民众，造福人类。

（摘编自朱蒙《转基因技术的研究综述及利弊关系》）

5．下列对“转基因技术”的理解和分析，符合原文意思的一项是

A．转基因技术通过对自然突变产生的优良基因和重组体加以选择和利用，大大地提高了动植物品种改良的效率。

B．转基因技术还可以生产珍贵的药用蛋白，为患病者带来福音。现在这项技术已经得到了广泛应用。

C．转基因技术对生命进行“任意修改”，定会破坏生物多样性，是对传统伦理是一种挑战，可能会对生态环境造成遗传基因污染。

D．转基因技术还存在许多不足，比如转基因表达水平低，转基因在宿主基因组中的行为难以控制，制作转基因动物效率低等。

6．对于转基因技术与传统的遗传改良技术的区别，下列表述不符合文意的一项是

A．传统的遗传改良技术只是通过随机、自然的方式积累优良基因，而转基因技术则是通过将人工分离和修饰过的外源基因导入生物体的基因组中来实现遗传改良。

B．传统的遗传改良技术一般只能在生物种内个体间实现基因转移，而转基因技术则可以在没有亲缘关系的物种间进行。

C．传统的遗传改良技术的操作对象是整个基因组，所转移的是大量的基因，而转基因技术则可以准确地对某个基因进行操作和转移。

D．传统的遗传改良技术因不能准确操作和选择某个基因而不能很好地预见后代的表现，而转基因技术可准确预期后代的表现。

7．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．人类对农作物的遗传的改良方式虽有随机自然、人工杂交、转基因的不同，但各种方式的本质都是要获得优良基因。

B．许多科学家、学术团体纷纷以各种形式表明对转基因技术的支持态度，来回应种种关于转基因作物的争议。

C．Prakash教授认为转基因技术通过重组DNA引入新的或不同的基因，比传统的方法具有更高的安全性、灵活性和精确性。

D．要更好地利用转基因技术造福人类，既需要依靠科学家的迸一步研究，也离不开各国政府对转基因技术、生物和食品的规范管理。

三、（6分，每小题3分）

阅读下面一段文言文，完成8—9题。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

8．对下列句子中加下加点词语的解释，不正确的一项是

A．始皇既没 没：通“殁”，死

B．山东豪俊遂并起而亡秦族矣 起：起事，起义

C．非抗于九国之师也抗：匹敌，相当

D．试使山东之国与陈涉度长絜大 度：揣度，估计

9．下列各组句子中，加点的意义和用法不相同的一组是

A．余威震于殊俗 不拘于时，学于余

B．而迁徙之徒也 授之书而习其句读者

C．然后以六合为家引以为流觞曲水

D．为天下笑者 吾属今为之虏矣

第II卷（共123分）

四、（31分）

10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（5分）

译文： △

（2）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。（5分）

译文： △

11．结尾一段，作者从哪几个方面将陈涉和九国之师做对比？“一夫作难而七庙隳”是跟上文哪句话相照应的？（3分）

答： △

12．请用斜线（／）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过8处）（4分）

有子曰：“其为人也孝弟， 而 好 犯 上 者 鲜 矣 不 好 犯 上 而 好 作 乱 者 未 之 有 也 君 子 务 本 本 立 而 道 生 孝 弟 也 者 其 为 仁 之 本 与！”

13．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）

岁暮①杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!

【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

（1）诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)

答： △

（2）这首诗使用了借代手法，请举例简要赏析。(4分)

答： △

14．补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选六个小题）（6分）

(1) △ ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

(2) △ ，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)

(3) △ ，塞上风云接地阴。（杜甫《秋兴八首》）

(4)画图省识春风面， △ 。（杜甫《咏怀古迹》）

(5)其间旦暮闻何物？ △ 。（白居易《琵琶行》）

(6)材木不可胜用， △ 。（《孟子·生于忧患，死于安乐》）

(7)自以为关中之固，金城千里， △ 。 (贾谊《过秦论》)

(8)△ ，不如登高之博见也。 (《荀子·劝学》)

五、（22分）

阅读下面的文字，完成15—18题

分析题 安勇

老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。

老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。

分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做？

最先站起来回答的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，模样好，没啥不好的地方。班长说：“因为这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子，他接过孩子，马上就会拔腿而逃。”

老师笑笑，点点头。

第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗？”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其辞地说：“你就当她漂亮吧！”调皮鬼摇头晃脑地说：“答案很简单，因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。”

教室里一阵大笑。

数学课代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。 前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。”

老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案？”

话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任后，抢东西。”

一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的？”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。”

老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理？”

同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。

这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好。”然后又对老师说：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声地念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。”

教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢？如果一个陌生男人送自己的老婆回家，他会怎么想？”

校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理都说不太通。”

校长点点头说：“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”

教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。

15．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）

A．五位学生对问题的回答反映他们都是些善于思考、细心观察生活、热爱生活的人。

B．小说中同学们的两次“大笑”与后面老校长的泪形成对比，突出了小说的主题。

C．校长要求年轻老师公布书上给出的答案是想借此来对同学们进行一次思想教育。

D．书上给出的.答案超出了在场所有人的意料，大家议论纷纷，教室里一片大乱。

E．“年轻教师”从出题、答题到告诉答案，起着串联情节，推动情节发展的作用。

16．小说中“年轻老师”具有什么样的特点？请结合小说中画线语句分点概括。（6分）

答：（1） △ （2） △ （3） △

17．你对这篇小说以“分析题”为题，是怎样理解的？请结合全文，简要回答。（6分）

答： △

18．小说结尾写到老校长流泪，结合全文，简要分析探究“校长流泪”的原因。（6分）

答： △

六、（10分）

19．从下列词语中选出最准确得体的4个词语，依次填入后面4个句子中的横线处。（4分）

抛砖引玉 不吝赐教 荣膺 忝列 敬赠 惠赠 舍下 府上

（1）一位高三学生在微博上发帖：“我想参加大学的自主招生考试，但不知道该如何准备，在此恳请有经验的老师 △ ，本人将不胜感激。”

（2）一位教师在“十佳教师”颁奖会上谦虚地说：“我做得还不够好，能 △ ‘十佳’，深感惶恐。”

（3）一药店广告：“凡在本店购买药品超过100元，本店将 △ 精美礼品一份。”

（4）张教授写信给李教授：“回忆去年拜访 △ ，受到您的热情款待，非常难忘。”

答：（1） △ （2） △ （3） △ （4） △

20．一句话书评是指用简短的话准确概述作品的主题思想或艺术特色，表达自己的阅读心得。请参照示例，为《红楼梦》和《高老头》各写一则书评。要求：①抓住作品的主要特点进行评论。②句式整齐，语言简洁，每则不超过20字。（6分）

示例：《诗经》——诗言志，思无邪。

《史记》——史家之绝唱，无韵之离骚。

《红楼梦》——

《高老头》——

七、作文（60分）

21．阅读下面的文字，根据要求作文。

每一个人都有他的潜力，就如每一粒米都有它的潜力一样。酿酒师把米蒸熟，再把蒸熟的米放进缸里，然后把缸密封起来，让米与外界隔绝，隔绝外界的喧嚣与繁华。一段时间后，缸里那质朴的米就酿成醇香的酒。这时，几元钱一斤的米开始成为几十元、几百元甚至上千元的酒，这就是米的潜力。

米的潜力是怎么形成的呢？就是从它在缸里密封的那一刻开始的，从它隔绝外界的喧嚣和繁华开始，是寂寞和沉静酿就了它的潜力。其实，每一个人潜力的挖掘和开发，也是如此。

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，准确立意；②自拟标题；③用议论文体进行写作；④不少于800字；⑤不得套作，不得抄袭。

答题卷

班级： 姓名：

选择题

10．(1) 率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

译文：

（2）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。

译文：

11．答：

12． 而 好 犯 上 者 鲜 矣 不 好 犯 上 而 好 作 乱 者 未 之 有 也 君 子 务 本 本 立 而 道 生 孝 弟 也 者 其 为 仁 之 本 与！

13．（1）答：

（2）答：

14．(1) (2)

(3) (4)

(5) (6)

(7) (8)

15．（ ）（ ）

16．答：（1）

（2）

（3）

17．

18．答：

19．（1） （2） （3） （4）

20．《红楼梦》——

《高老头》——

高二上期语文期末综合训练参考答案

1．A（B项 匀称chèn，C项 梦魇yǎn；D项 锲而不舍qiè）

2．B（A项 成群结队；C项 孽根祸胎；D项 调剂）

3．D（A项必须：副词，表示事理上和清理上必要。此处应为“必需”。B项同年而语：犹言“相提并论”，把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。与否定句连用。C项为所欲为：想干什么就干什么，任意行事。贬义。D项五十步笑百步：比喻自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，就讥笑别人）

4．C （A项句式杂糅，可将“正处在濒临灭绝的边缘”改为“正处在灭绝的边缘”或“濒临灭绝”；B项搭配不当，“克服”“挑战”不搭配； D项语意重复，“动辄”与“就”重复，可删去“就”；“令人堪忧”应改为“令人担忧”。）

5． D（A项张冠李戴，“对自然突变产生的优良基因和重组体加以选择和利用”是农作物传统的改良方式，而不是转基因技术。B项从最后一段“这些都制约着这项技术的广泛应用”一句，可以看出“现在这项技术已经得到了广泛应用”的表述不符文意。C项 “定会破坏生物多样性”表述绝对，原文说这些“尚无定论”）

6． A（“传统的遗传改良技术只是通过随机、自然的方式积累优良基因”以偏概全，传统的遗传改良技术应该还有“人工杂交”的方式）

7． C（“比传统的方法具有更高的安全性、灵活性和精确性”理解错误，原文未直接说其具有更高的安全性）

8．D（度：量长短）

9．A（第一个“于”介词，表范围，“在”，第二个“于”介词，表被动。B项均为连词，表并列。C项均为介词，把。D项介词，表被动）

10．（1）率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似的跟着他。（大意3分，落实“揭”“响”各1分）

（2）然而秦凭借着它的区区之地，发展到兵车万乘的国势，招致八州的列国诸侯来朝拜自己，已有一百多年历史。（大意3分，落实“致”“虚”各1分）

11． 从领袖的社会地位、武器、军队素质、用兵之道四个方面作对比。（2分）跟“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”相照应。（1分）

12． 而好犯上者／鲜矣／不好犯上／而好作乱者／未之有也／君子务本／本立而道生／孝弟也者／其为仁之本与（每处0．5分，共4分）

13．（1）①边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；②岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；③诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。（答对一点给1分，答对三点给4分。）

（2） “烟尘”“鼓角”代战争，（2分）从视角和听觉两方面形象地突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。（2分）

14．(1)无边落木萧萧下 (2)扪参历井仰胁息 (3)江间波浪兼天涌 (4环珮空归夜月魂 (5)杜鹃啼血猿哀鸣 (6)是使民养生丧死无憾也 (7)子孙帝王万世之业也 (8)吾尝跂而望矣 (任选六题完成，每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共6分)

15．AD（A项“热爱生活”错，D项“超出了在场所有人的意料”表述绝对，从后文看，这个答案没有超出校长的意料，“大家议论纷纷”的表述也不够准确）

16．（1）他是一位强调素质教育的老师。

（2）他重视思维训练但忽略价值观教育（对学生的思想品德教育），不能从正面对学生加以适当的引导。

（3）他受现实环境的影响，思想上存在着偏差，不能充分理解乐于助人、无私奉献的行为。（每点2分，共6分）

17．（1）小说是围绕分析题展开情节的，以“分析题”为题，扣住了小说的主要内容。（2分）（2）以“分析题”为题，暗示人们应对当今的教育、道德观念和社会风气存在的问题进行分析反省。（4分）

18．老校长见证并经历了人与人之间相互帮助、关爱，到人与人之间相互提防猜疑的社会风气的变化，内心充满感伤（3分）；作为一位教育工作者，老校长为学生缺乏正确的价值观、教育中不重视思想教育的现状，忧虑感伤。（3分）

19．（1） 不吝赐教（2） 忝列（3）敬赠（4）府上 （一空1分）

（不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。忝列：谦辞，表示辱没他人，自己有愧。荣膺：光荣地接受或承当。惠赠：敬辞，指对方赠予财物。敬赠：恭敬地赠送。府上：敬辞，称对方家或老家。舍下：对人称自己的家）

20．评分标准：每则3分，其中，评论能紧扣作品的主要特点，2分，句式整齐，语言简洁，1分。

参考示例：《红楼梦》——万艳同杯，千芳一窟

《高老头》——金钱腐蚀亲情，社会泯灭人性

篇11：语文高二月考作文

窗外的雨淅淅沥沥，油光散漫的柏油马路上不时传来“哗哗”的轧水声。风，挺大。地上浅浅的水塘泛着波纹，把我的思绪荡到家乡去。

回家乡的机会并不多，但谁又能说我就没机会思念家乡了呢？冬雨不似酥油。我想，现在的老家一定满地鹅黄的草与鹅黄的落叶。老家印象，在这冬雨下，变得枯瘦、萧条。但我知道，那方坚定的水门汀，没变。乡里有几十户人家，有三层楼的，有两层的，有的红砖裸露，也有的碧瓦亮瓷，但唯一一样的是，人人家门口都有片水门汀。唯一难忘的是，我家的水门汀，载着我的小脚印。

已不知何时，当工人们铺上一层厚厚的水泥，我与姐姐真想试一下踩入这种灰灰泥浆中的感觉，即使父母交待“不要碰”，好奇终究是天真孩子的最大导师。我们欢快地在地上留下脚印子，还似乎有神力一般威风地指着印子说：瞧，如来神脚！

当然，威风过后便是接受母亲的教导，最后只好请人重新来轧平。然而第二天发现，水泥场上仍然还有两个脚印，一个是我的，一个是姐姐的，——这便是我对脚印所有的记忆。

很感激妈妈给我们留下最后的恶作剧的礼物，使我们好对老家有些盼头。现在的老家也许也在下雨。现在的脚印也许已积聚雨水，会有这么一小滴雨水轻轻地飘在小脚印里，轻轻地泛起小小的波纹，轻轻地消失，仅用了一眨眼的功夫，轻轻地便能使我激动万分，说不上为什么，也许是认为大自然理解了我对孩提时的回忆。小时候，喜欢抱着妈妈入睡，因为觉得妈妈会长生不老，觉得一家人永远在一起，也只有每天见到妈妈才会觉得实在。人会长大，而这些想法也会被定义为天真。子女离开家乡上学、打工、深造固然是好事，在快节奏的生活中疲惫不堪，偶然回头想想父母家乡，也许会释去多种重负。而那些忘了父母的人又何等可怜。

我想起了雪漠笔下的棱棱柴。狂风，飞沙，任意摧残，它不会移一步，也不会就此终结。谁说“墙头草，随风倒”，棱棱柴的根扎得至深，再强的风也不值一提，因为根，还在。

篇12：语文高二月考作文

人们在实践中得出了这么一个结论：成功来自谦虚。为什么成功来自谦虚呢？庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”他很明确地指出了学无止境地道理。也就是说，假如你知道的是天上的“一颗星”，那么知识就是整个宇宙，辽阔无边。一个人只有掌握了许多必要的，有用的知识，成功的'大门才会向你打开。因此，我们要谦虚好学。学者笛卡尔说过：“愈学习，愈发现自己的不足。”

是啊，只有通过学习，不断扩大知识领域，扩充知识面，储蓄更多的信息，你才能真正领悟到“知也无涯”的深刻含义。这样你既不会妄自菲薄，也不会妄自尊大，做到谦虚成熟，不断进取，成功便不招自来。那么，当我们在学习上或事业上有了一定作为的时候，还要不要谦虚呢？要！因为“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”有些人往往就是由于骄傲自大而陷入泥坑。古人说得好：“谦受益，满招损。”如果取得了一点点成绩就沾沾自喜，被眼前的胜利冲昏头脑，就会把辛辛苦苦得来的成绩毁于一旦。在我们的学习生活中尤其不能骄傲，格言曰：“虚心的人十有九成，自满的人十有九空。”我们在取得好成绩时不自满，才会更上一层楼。从实际上说，谦虚是一种美德，一种修养。能否做到谦虚也是衡量一个人思想品德是否高尚的方法之一。

忠于真理的人，虚怀若谷，为人民的事业鞠躬尽瘁的人，永不自满。我们敬爱的周总理就是这方面的杰出代表。他文能治国，武能安邦，文武兼备，但他又何等不谦虚谨慎，表现出比一般人更谦虚更成熟。我们要学习周总理，那么谦虚这一高尚品德就是首先要学习的方面。成熟的麦穗和苹果，他们启示我们：成功来自谦虚，否则将毁于一旦。

篇13：语文高二月考作文

在生活中处处可见在街上有一位焦急的男士或女士正在等待着他人的到来，每当这个时候我都会感同身受，守时是多么重要的一种品质啊！

在工作上应该守时。如果你在工作时不遵守时间的话—迟到或早退，这个工作单位还会要你吗？你连最基本的东西都无法做到，又何谈去做大事呢？所以在工作时守时会让你的老板对你有好的印象。

在学习上也应该守时。想象一下，当一位老师正在台上讲的津津有味的时候，你突然破门而入说一句—不好意思，我迟到了。即使这位老师原谅了你，他的好心情也会就此被破坏，导致课堂的质量有所下降，从而影响更多的人。并且在课堂中迟到是对老师的一种不尊重，说明你对他的课毫不在意。守时不仅对自己没好处，还会影响其他人，所以在学习中我们也应该守时。

守时也是一种态度。与朋友的约定，和老师的约定是否遵守就表明了你的态度。正如我们都学过的一篇文章《陈太丘与友期行》。陈太丘本来与朋友相约一起出行，但他的朋友却没有在约定的时间到达，陈太丘便独自上路了，他走后他的朋友才姗姗来迟，但发现陈太丘已经离去。便大骂其‘非人哉’后来听了元芳的话后羞愧地离去了。因为他明白了是因为他对这件事的不重视才导致了这个结果。

你也许会说：“现在的朋友之间偶尔迟到一会儿也没什么。最多抱怨一下吧！”因为现在通讯的发达，所以平常迟到一会也不会有什么大问题。但如果你是在职场中，学校中或是在社会上呢？你的不守时就可能会对你造成很大的影响。所以守时应该从现在做起，等以后步入社会时你一定会更清楚他的重要性！