争做最美衢州人叙事作文
【简介】感谢网友“鱼佳运鱼儿”参与投稿，这次小编给大家整理了争做最美衢州人叙事作文(共24篇），供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：争做最美衢州人叙事作文
争做最美衢州人叙事作文
近年来，衢州涌现出许许多多的“最美衢州人”，在他们的感召和推动下，崇德向善蔚然成风。这不，今天下午的第一节，我们学校全体师生就组织了为“第五届最美衢州人”投票的活动。
下午，忽然看见毛老师的手上拿着一大叠纸张，我非常地好奇，毛老师的葫芦里卖的是什么药呢？我带着一肚子的问题准备上课，毛老师兴致勃勃地说：今天，让我们为“最美衢州人”投票吧！同学们的眼中闪烁着新奇的目光，都希望能尽快发到投票表。当我发到投票表时一眼望去，“方鬓鬓、毛师花、王雪园”，他们到底是谁呢？他们做过什么感人事迹呢？我的脑海里藏了N个问号。这时，毛老师打开了电脑，为我们一一介绍。方鬓鬓：一个踮脚触碰梦想的小巨人；毛师花：八旬奶奶的暖心早餐；王雪园：诚信奶奶辛苦十五年，为诚信竖起道德的标杆......
我一边看，不仅涌出了感动的泪花，天哪！他们的事迹是多么的感人呀！她是多么令人骄傲啊！她们真不愧是“最美衢州人”，是我们生活中的楷模和榜样。最令我感动的是尊敬的“早餐奶奶”毛师花，她为了从山里来上学的'孩子不被饿着，每天凌晨一点就起床，为孩子们准备早餐，骑着三轮车去城里卖早餐给孩子们。她几十年如一日，从没迟到过，没有一天早餐是做得不香的，价格也从来没有改变过......
看完早餐奶奶的事迹，我不禁为毛奶奶竖起了大拇指，点双赞。我还为其他几名“最美衢州人”投了票呢！她们的事迹让我受益终身，我们也要争做“最美衢州人”。让我们从身边的小事做起，用心做事，真诚待人，勤奋好学，争做“最美衢州人”；让我们与爱同行，树起实干的标杆，鼓足理想的风帆，让人生的航船乘风破浪!
篇2：评选最美衢州人作文400字
评选最美衢州人作文400字
今天下午，毛老师发了一张奇怪的单子给我们——第五节最美衢州人选票。
我看了看选票，发现给了我们23个候选人，只能投票给10个人。毛老师给我们看了这23人的感人事迹。其中有10个人的事迹深深地感动了我。方髦髦是开化中学高一14班的学生。20岁的.她身高只有110厘米，全身关节严重变形，连走路对他来说都十分困难。然而，她凭着努力进入开化中学就学。上学期间，她虽行动困难，写字稍慢，但却从未落过一天学习和拖欠过一次作业，并多次拒绝老师的“特殊照顾”。她用微笑面对生活，用行动诠释“自强不息”，多么令我感动啊！
还有献血小分队的“热血指导员”姜立忠。来，他平均每3个月一次到血站献血，累计献血77次，献血量相当于12个成年人的血量总和。他还志愿加入了中华骨髓库，满满都是爱啊！
还有辛苦还债的诚信奶奶王雪园。她女儿在遭遇一场车祸，瘫痪在床，家庭因此欠下巨额债务。，王雪园丈夫有因劳累过度，突发脑溢血去世。从此，王雪园一人挑起整个家庭的重担，靠做环卫工人和拾荒的微薄收入，15年来不仅把女儿照顾妥帖，还坚持还债10多万，用诚信竖起道德的标杆.
这些可亲可近的衢州人，是我们学习的榜样！我要向他们投上神圣的一票，更要向他们看齐！
篇3：最美身边人叙事作文
最美身边人叙事作文
每每听到“天上最美的是月亮，人间最美的是你”这句歌词时，我心中的感动和泪水交织在起。人间最美的正是你，我们村中的编竹老人——毛爷爷。
毛爷爷其实并不姓毛，叫什么名字我们也不知，因为他是外地人流落至此，只因他擅长编竹器，所以村里的小孩亲切地叫他毛爷爷。
毛爷爷有双乌黑的大眼，上面经常会布满血丝，脸上的皱纹层层叠叠的堆在他那饱经风霜的脸上。他是个慈爱的老人，自己生没有家室，但他很喜欢孩子，村里的孩子也喜欢他。哪家生孩子了，他会给孩子们送上条小板凳。孩子们经常缠着他要他用毛竹做的小玩具，他对孩子们有求必应。虽然他孑然身，可是他的身边总有孩子们的欢歌笑语。他还 会经常做些好吃的，看到孩子乌溜溜的眼珠盯着竹蒸笼里的包子馒头时，他会意地笑了，脸上的皱纹更深了……
毛爷爷有门好手艺，我们村牌上的竹纹是他编的，村里家家户户都有他做的'竹器，有竹椅，竹凳，竹床等，邻村也有不少人冲着他为人诚实，干活都找他。没有个人说他的竹器不好，村里人都戏称他为“竹神”，他也热情的答应着。我记得我就是在他编织的竹床上长大的，妈妈说每次我哭的时候，就把我放在竹躺篮里，用脚踩着摇啊摇，我就立马止住哭声了。爸爸还 告诉我我就是在毛爷爷做的竹床上学会翻身打滚的。毛爷爷做的竹丝很耐用，用了好多年磨损了，毛爷爷主动说给我家做把新的，奶奶才答应丢掉了。那些东西上有我童年的印记，也有毛爷爷身上慈爱的味道。
毛爷爷是个十分勤劳的老人，虽然年逾古稀，村里也决定给这位老人申请“五保”老人的待遇。在以前毛爷爷都拒绝了，他说：“我是有手有脚的，不给村里添麻烦。等我老了干不动了可能要给大家添麻烦了。”说这话的时候，他很不好意思——为自己某天要给大家带来麻烦揪心不已。
有次，我看到毛爷爷拖着几根毛竹回家了，我赶紧跑过去看他如何做竹篮，只见他用把很特别的小竹刀将竹子劈开，然后弄成很细很细的竹丝，转眼之间我发现那些竹子在他的手里特别灵巧。只见他刀刀的在竹子上刻上花纹和个个字，那些图案和字迹都特别优美。毛爷爷还 特别认真，有时候个普通师傅能够半小时刻出来的，他往往会干上小时。是他技术不好吗？我问他原因，他憨憨地说：“习惯了，我们这个不能急，急便切不好，这样人们坐在上面就不舒服。慢工出细活，我得把活干好！“他的番话让我明白了这世上好人的样子，让我知道该如何做人。
“最响亮的回答是行动”，他仍住在那幢破旧的小屋中，这座破旧的小屋也因为有了他而蓬荜生辉，我们村也因为有了他而更加有生气，人们常说：鸟美在羽毛，人美在心灵。这是他生的写照啊！
篇4：争做最美中学生作文
“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”正如罗丹所说，美无处不在，无处不有，美，就在我们的身边。
那个人，已经在小区里连续出现好长时日了。每天，他都在小区的草地上捡垃圾。看着他弯腰的影子，我觉得对不住他，因为，很多垃圾都是我扔的。
他，每次捡完垃圾都会坐在一旁哼小调。从他的衣着上看，他并不富裕，但他却不去工作。（后来发现他是个残疾人。）我也不是特意扔垃圾的，但每吃完一样，手就不由自主地松了，垃圾就像长了翅膀被折断的小鸟，落在了地上。不知为什么，我总控制不住自己的手。即使有时垃圾桶在眼前，我却觉得好像有千里之遥，垃圾桶又是那么渺小，似乎在逼我视而不见。
他，每天依然是在重复那“弯腰――捡起――扔进垃圾桶”的动作，我依旧每天看着他，心中暗下决心：我不再扔垃圾。
手里拿着垃圾，当手不由自主地要松开时，我脑海里就闪过他弯腰的身影，身体像触了电一般，手立刻又攥紧垃圾。几步之外的垃圾桶，近在咫尺，手里的垃圾变得那么沉重，他一瘸一瘸的样子又浮在脑海。我迈着坚定地步伐走向垃圾桶，让垃圾回到了自己的家，我心中快活着……
这一天，他又来捡垃圾。我很庆幸，这次没有我的垃圾，地上的垃圾，也明显少了很多。不止在小区，在外面，我也经常看到他一瘸一瘸地捡着垃圾的身影。是啊，美就在我们身边，只不过我们没有发现罢了。
每个人都希望与美同行，但没有付出，哪有收获。只有行动才是最真实的。他们在我们心中播下了最美的种子。
篇5：争做最美浙江人作文
争做最美浙江人作文
在你身边会有好多的最美小事，哪怕是捡起一张餐巾纸，或是把垃圾扔进垃圾桶。只要你认真、仔细的去观察，会发现这个世界其实很美好。
那天，我和爸爸妈妈出去玩，走着走着就口干舌燥，走到一家小面馆前，看到有一桶矿泉水在饮水机上，上面还有一次性塑料杯，饮水机旁还有热水壶，里面好像是热水。不知道老板娘葫芦里卖的是什么药。好似是一家既给路人免费供水又可以就餐的'小面馆。
正当我们一知半解的时候，老板娘看见我们，便出来招待。老板娘微笑地说：“没事儿，喝吧，反正本来就是给口渴的路人喝的，喝吧。”一开始我们还不太好意思，但渐渐地，也就喝了两三杯水。我随口问了一句，便把我吓了一大跳：“阿姨，您做这好事多长时间了呀?”
阿姨说：“七八年了吧。”我吓了一大跳。爸爸也来凑热闹：“一天要换多少桶这样的水？”
阿姨又回答出一个惊人的数字：“十二三桶水吧。”阿姨似乎已经习惯了。接下来又轮到妈妈发话了：“那一天有多少人来这里喝水？”“上百人了吧。”阿姨好事一做就是七八年啊！
我也要做一个最美浙江人。
篇6：争做最美学生作文
如何做最美学生呢？
有一次，我在广播室里广播。
节目刚刚播完，“咚咚咚”有人敲门。
我轻轻地推开门，是一个二年级左右的小男孩。
“请问你有什么事吗？”
“我捡到了这个。”小男孩说着，把一个装满钱的钱包递给我。
“哦，把它交到政教处吧。”
望着小男孩远去的身影，我想：做最美学生，需要拾金不昧吧。
以前，在学屋里，有一扇门坏了。
老师问，是谁弄的。一个女孩站起来，说：“老师，是我弄的，那扇门是关上的，我一打开就那样了。”
我想：做最美学生，应该勇于承担自己的错误，做一个诚实的人。
我想做最美学生，我要勤奋好学，热爱生活。我得抓住每分每秒去学习，去刻苦钻研，去读书，从而获得更多的知识，懂得更多的东西和道理。
我想做最美学生，我要有高尚的品德，要讲文明。我要做一个诚实的孩子，我得有很高的素质和修养，不随地吐痰，不乱扔垃圾，看见地上有杂物及时将其拾起来扔进垃圾桶。
我想做最美学生，我得关心身边的人，孝敬长辈，尊老爱幼。我得向周围的每一个人伸出援助之手，谁遇到困难，我要帮助他渡过难关、克服困难。经常去孝敬长辈，他们需要我们去关心。
我想做最美学生，我得有强烈的上进心，我会向着这一方向去努力，去奋斗。我一定能成为“最美学生”！
篇7：争做最美浙江人作文
争做最美浙江人作文
美是什么？美是一种感觉、一份态度、一刻幸福。高尔基曾说过：“美就是生活”。只要我们用心感觉和发现，美就在我们的眼中，在我们的身边！
今天，我如获至宝地从老师手中拿到了《与美同行》这本浙江省中小学生爱国主义书籍。一看书名，我就被深深吸引了，书中记载了从古至今大量真实感人的故事，让我从中受到了许多教育和启发，为我指明了学习、生活的方向，教会我从小就要做个诚实守信、感恩向善的好少年。
书中让我印象深刻、最为感动的是“最美四姑娘”。一位老人不幸被车撞倒，头部血流如注。在生命垂危之时，路过此地的四位互不相识的姑娘及时对老人进行了施救，她们动作娴熟、配合默契，为老人送医院抢救赢得了宝贵时间。救护车一到，四位姑娘合力将老人移上车，看着救护车渐渐远去，才悄然离开。她们温暖的“举手之劳”，挽回了老人的性命。她们的善良、无私和大爱让我感动不已！我们的文明城市需要这份爱心和精神，她们的善举是多么值得我们每个人学习啊！
在我们的身边，还有众多“最美浙江人”。最美妈妈吴菊萍阿姨，用双臂托起生命；最美司机吴斌叔叔，用双肩担当责任；最美教师陈斌强老师，用慈孝温暖母心……。他们用美的`心灵，谱写一篇篇时代的强音；他们用美的行动，勾勒出一幅幅灿烂而绚丽的画卷。他们乐于助人、无私奉献的高尚品格和精神，是我们学习中的楷模。
美是一面镜子,你从这面镜子里可以照见你自己。只要付诸实际行动，不知不觉中,你也会变美！让我们一起从自身做起，从点滴做起，与美同行，让爱传播，争做“最美浙江人”！愿我们的家乡——浙江更加山清水秀、美丽和谐！
篇8：争做最美小公民小学作文
争做最美小公民小学作文
那天，我和妈妈在华溪——永康的母亲河边散步，突然发现许多人对华溪江指指点点，好像在研究什么。我们凑过去一看，原来是一些志愿者开展“清源行动”，就是对母亲河进行全面“体检”。
我听他们说，很多年前，我们的母亲河清澈见底，江面波光粼粼，一群群白鹭在河面上空自由自在地玩耍、嬉戏，大人小孩都喜欢扎个猛子下水畅游，那该是多美的画卷呢？但如今，江面上漂浮着五颜六色的塑料袋、形形色色的塑料瓶、花花绿绿的衣服、五光十色的汽油……水面时不时出现小鱼、小虾的尸体，发出一阵阵臭味。母亲河的美好景色一去不复返了，她沙哑地叹出几声哀鸣，在心底默默哭泣。
在短短的几年里，母亲河为什么会变成如此糟糕？通过仔细调查，发现人们把她当做一个无所不能的垃圾桶。比如工业废水、废渣排放她的肚子里；江边的饭店、冷饮店把塑料袋和垃圾都塞进她的'体内；小区的垃圾水通过条条管道往她的身上挤……使她遍体鳞伤。
母亲河养育着我们，跟我们的关系很密切，不应该去伤害她。我呼吁大家跟我一起来争做最美小公民，做母亲河的守护者。我们可以组织向工厂、饭店等保护母亲河的重要性宣传活动，参与河边垃圾的清理，还能改善水源地植绿等活动。让我们学习雷锋，日行一善，“莫勿善小而不为，莫勿恶小而为之”，把我们的家园——永康变得碧水蓝天，更加和谐文明，更加整洁美丽。
篇9：弘扬雷锋精神，争做最美师生作文
弘扬雷锋精神，争做最美师生作文
三月，是绿色之月，是环保之月，更是学雷锋做好事之月。这个三月里，有我们学校最美的风景。
最美的学校
我们的市一中，有最美的同学，最美的老师，学校更是最美丽的。为什么学校最美？因为只要走进校园，看到的就一定是干净整洁、书香四溢、充满爱心的学校。这一切，都归功于每个师生。每天，会有许多师生手持笤帚，认真清扫校园，让学校整洁美丽；我校还为五亩乡布庄小学捐赠了教学器材，让校园充满爱心；每个班都开展了“文明、感恩、奉献”主题班会，让校园文明了；校园中，修剪花草的园丁，让校园充满绿色……我们的学校，有了师生真诚的'奉献，才显得如此美丽。作为初中生的我们，不应只顾学习，更要弘扬雷锋精神，因为构建美丽校园，靠你、靠我、靠大家，快快行动起来吧！
最美的老师
在文明、感恩、奉献的三月，最美的还有老师。老师们夜以继日地工作，不知批改过多少作业，不知少休息了多少个夜晚。在他们的教导下，我们懂得了怎样做文明的一中学生；在他们的指引下，不知道有多少学生走上了成功的道路。我们七十五班的马老师和其它学科的老师，有着上进心、自信心和责任心，和我们朝夕相处着。他们付出了全部，如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。还有市一中的每一位老师，都关注着我们的成长，无私地付出着。我们辛勤的园丁，不正是雷锋的传人吗？不是最美的老师吗？
最美的学生
在我们校园里，涌现着许许多多的雷锋，如：八年级的张嘉琪，他是我们市一中最美的学生，他的事例告诉我们，讲文明，懂感恩、比爱心，大家可以做到。我们七十五班也有最美的学生。记得有一次，我生病了，我的两位好朋友毋柯凡、戴一童主动把书包捎给我，还陪伴我一起输液，帮助我学习。他们的到来，减轻了我的病情，带给了我快乐，提高了我知识。他们俩，就是我校的活雷锋，我校最美的学生。我相信，我校还会有许许多多最美的学生的。
雷锋精神不曾消失，他一直在我们心中熠熠闪光。同学们，让我们行动起来，共唱雷锋之歌，与文明同行！这样，我们的学校会更美，我们的师生会更美！
篇10：争做文明济源人作文
我们都喜欢
生活就是一面镜子，许多事实都在告诉我们：做人要文明，要有礼貌。每个人都讲文明、懂礼貌了，城市也就成为文明城市了。所以创建文明城市，从争做文明济源人做起。
我们学校胡爷爷就是我们学习的榜样，
胡爷爷慈祥，乐于助人，举止文明。胡爷爷每天要清运学校垃圾，在路上，只要看到垃圾就会把车停下捡起来再走，更没有随手丢垃圾的坏习惯，从不讲脏话，对人总是那个和蔼可亲[注: 和蔼：和善。态度温和，容易接近。]。我们要向他学习。
在大街、公园、广场等的草坪上，我们都可以看到要保护草坪的提示语。可也总有人视若无睹[注: 睹：看见。虽然看见了，却象没有看见一样。指对眼前事物莫不关心。]，照样践踏，这本身就是不文明的
当我们看到大街上白色垃圾在逐渐增多的时候，也就是不文明行为在泛滥的时候。尊重清洁工的劳动，不随手丢垃圾，见到垃圾就捡拾起来，这本身就是文明行为的表现。
其实，在每个人心里，都有一朵文明之花。只有主人懂得了怎么做才能开好花，花儿才能美丽绽放，否则就枯萎了。
我改编了一首歌：如果人人多做点文明事，生活就会多一份温馨;。啊~~只要人人都行
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篇11：诚信作文500字：争做诚信人
在我们身边有许多关于诚信的事，有的是讲诚信的，有的是不讲诚信的。
就在上周，在我爸爸身上就发生了一件不诚信的事情。那天，爸爸的一个外地的同学到厦门，那位叔叔约爸爸去聚会，爸爸怕我听到，用了很小的声音讲电话，要知道，我可是爸爸“请假”外出的管家。过了一小会，爸爸换了衣服，一副要出门的样子，他说：“承锴，爸爸要去加班，你要乖乖写作业，爸爸八点之前回家。”我说知道了。可我写完作业等啊等啊，一直等到十点，我要上床睡觉了，爸爸还没回家，我给他打电话，他才说和同学在外面聚会，会晚点回家。
我为爸爸不诚实而生气，如果他老实告诉我同学从外地到厦门，他们要聚会，我是不会不同意他外出的，可爸爸竟然以加班为借口，而且说好的八点半之前回家也没有，真是一个不诚信的人。自那以后，爸爸答应我什么事，我都会在心里“咯噔”一声，冒出一个问号，还得提醒他说话要算数。
同样是同学聚会，可妈妈和爸爸一点都不一样。妈妈有时被朋友约出去了，说好几点回家就几点回家，我一点都不用担心。
讲诚信、有信用是一个人的良好品质，没诚信的人是永远比不过有诚信的人。古人就有“一诺千金”的说法，可见诚信是多么重要的'一件事，希望世界上所有人都能当一个有诚信、讲信用的人。
篇12：最美杭州人作文
最美杭州人
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.”这首诗是宋代诗人苏轼当年看完西湖时写的，看湖边，一眼却看不到边，美丽的荷花点缀着一片绿池，桃红、粉红和翠绿色夹杂在一起，映衬着蓝色的天空，情景真是如梦如幻。风依依，水柔柔。草青青，花红红。香淡淡，香浓浓。西湖边，垂柳打扮，西湖里，鱼儿嬉戏。
在杭州西湖这美丽的地方，有着更美丽的一些人，并不是他们的长相，而是他那颗善良的心，互助的精神。
先说我常见的吧。我是小学生，上学放学都是坐公交车的，在这满载着各处游客的公交车上，上来了一位老奶奶，或是老爷爷或是孕妇、残疾人一些不便站的人，
都会有一些好心人起来让座，当然我也不是别类。
你和你的邻居们相处的怎么样？那次我们去周老师家与她“过生日”的时候，我就看到：周老师和她的邻居处得很好，还请他一起来吃饭，一起来过节。在那个小区里的人也有许多人认识周老师，知道她是个好老师。再说说我们家的邻居吧，就在上个月，我把我们要搬家的事情告诉了一个“邻居”，并不是很近，隔了好几户人家。他知道这个
杭州这个地方里美丽的，杭州人更是美丽！我庆幸我是新一代的杭州人。
篇13：最美西湖人作文
今天的西湖，是那么美丽，但是，如果没有这一类人，西湖将是颓废的西湖。他们每一个人都穿一双黑色的布鞋，一条深蓝色带花的裤子，上身穿着整洁的黄色工作服，头戴一顶的小黄帽，帽子下面一张朴实的脸庞。每一天，他们早出晚归，无论严寒，或是酷暑，这些在街头扫去灰尘，他们是多么朴实、勤劳、无私…….
他们任劳任怨，为我带来美丽的风景，不论在什么地方都能看见他们弯腰扫地为游客带来一个好的环境，我们走在的干净的路上，是他们用勤劳的汗水而换来的，他们用一把扫帚扫除了城市的清洁，用一个簸箕扫除了城市的整洁。而我们，又在什么时候去感谢他们？环卫工人这项工作虽然待遇差工作累，但是这项工作很重要，如果没有他们，我们可以想象杭州城会有多脏，西湖会有多脏，游客会对杭州产生怎么样的印象。这些环卫工人认为我们付出了太多，可他们得到的实在太少了。
他们虽然看起来很简单朴素、和我们没有什么不同之处。但是他们确实非常了不起。他们付出了这么多，但他们却经常被人忽略、被人欺负。有时我们把一团垃圾丢到他们面前，他们看见我们这样乱丢垃圾却不说，只是自己默默地把垃圾捡起来放到边上的垃圾桶里。虽然这个工作这样累，但是他们每天依然不辞辛劳地工作者，力求我们城市的干净。
他们是最美的西湖人，是应该得到我们尊重的人，也是我们身边最勤劳的人。
篇14：最美西湖人作文
西湖古称钱塘湖，又名西子湖，古代诗人苏轼就对它评价道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 西湖的美不仅在湖，也在于那些为发展新西湖做出贡献的人。在我的心中，最美丽的人要数西湖船娘张林华了。
在西湖上划船的张林华，唱着动人的歌谣；船上的游客观赏着西湖那透明得可以细数游鱼的.水，衬得远山如眉的绿树，还有四季怒放的桃花、荷花、桂花、腊梅……
不论刮风还是下雨，不论春夏秋冬，张林华总是每天一大早就在西湖上划起了船，唱起了歌，悠扬动听的歌声引得不少游人陶醉其中，还有一些外国游客主动要求与她们合影……这几乎成了西湖上的一道风景线。
我在网上看到过张林华的照片，她给我的第一印象就一个字：黑。长期的日晒、风吹、雨打使得她原先白皙的皮肤变黑了，她却认为这点小牺牲不算什么……
生活中，像船娘张林华一样无私奉献的人还有很多：马路上的交警、工地上的工人、田间的农民……他们也都在各自的岗位上无私地奉献着。我们也应该学习这种无私奉献的精神！
篇15： 最美西湖人作文
水静静地流着，似一块闪着美丽光泽的翡翠，阳光底下泛起动人的色彩，湖上那一朵朵荷花，像一团团红云，又似层层舟霞，大如磨盘的荷叶上滚动着晶莹的'水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎球，闪烁着斑斓的光彩，湖水像母亲温柔的双手般抚摸着荷花，那一望无际的荷田，妁胭如烟，令人如入仙境。沿湖两岸山皆深碧一色，倒映在渍澈透明的碧水中，岩影波光，交极辉映，游船于碧水之间，好比是＂人在画中游＂。
这就是杭州的大风景点，人间天堂－－西湖！
西湖的美丽不仅在于自然之美，还在于人的美，在一抹红晕出现之前，四周就已经出现他们忙碌的身影；而在繁星早已布满夜空时，他们才迟迟而归，正是他们，才有西湖的美丽，他们就是城市的美容师－－平凡的环卫工人。
什么时候，我们总能看到他们那朴素而又令人难忘的身影。不管是烈日炎炎的夏天；还是寒风凛冽的冬天；不管是阳光明媚还是倾盆大雨；不管是早晨还是夜晚，他们都用勤劳的双手默默地奉献，共同打创着美丽的西湖。
他们的职业在我们看来是微不足道的，他们在西湖的两旁，尘土飞扬的道路上勤勤恳恳地工作，不论是面对游人的故意刁难还是天气的不测风云，他们默默无闻地为西湖的美丽作出贡献。
他们朴实的面宠咸是西湖上的道道风景点，他们陪西湖走过几十个春秋，伴西湖经历风风雨雨，是他们，用一把扫帚扫出了城市的文明；是他们，用一个簸箕端出了城市的整洁;是他们，每天清晨奏响了劳动乐章的第一个音符。他们在平凡中创造出不平凡的美丽。
好像春天里绵绵的丝雨，滋涧出湖的翠绿娇嫩;他们好像夏日里明媚的阳光，照出西湖的美丽风光；他们好像秋天里习习的凉风，吹出了西湖优美动人；他们好像冬天的纷纷大雪，妆出了西湖的洁白无暇。他们就是西湖最美的人。
篇16：最美西湖人作文
不论什么时候，来到西湖边上，总会看见那个身影，虽然平凡，却令人难以忘怀的背影；不论是烈日炎炎的夏天还是寒风呼啸的冬天，不论是阳光明媚还是倾盆大雨，甚至不论早上还是夜晚，他们依旧在自己的岗位上忙碌着，为我们美丽的西湖，默默地做出贡献。
他们任劳任怨，不怕辛苦，西湖边总有他们的身影。是他们，创造了美丽的西湖；是他们，伸出双手，捡起地上的垃圾。
他们是平凡中的不平凡，夏天温度到达40，他们只有靠着草帽和一件破烂不堪的衣裳来遮阳，头上的汗珠一滴滴掉下来，但他们却一点也不觉得疲倦，仍然在继续为西湖做出贡献；冬天，寒风凛冽，冰天雪地，他们为了让游客看到“断桥残雪”，仍旧退缩地在寒风中工作着。他们为西湖做出的贡献太多，有些人看来，是一件普普通通的小事，但是无论如何，他们的精神值得我们学习，值得我们赞扬！
走在西湖边，做在椅子上，一边吃零食，一边看风景。当零食吃完了，看看四周，就因为垃圾桶太远了，所以随手一扔，扔在地上。清洁工看见地上有垃圾，弯下腰，伸出双手，把垃圾捡起来，一天中，他们要捡多少回啊！虽然这样，但是一直在努力付出的他们不在乎，每天依然不辞辛劳得保卫美丽的西湖，力求使我们的城市干净整洁。
西湖因他们而美丽，他们虽然外表不美丽，但心灵是最美丽的！他们就是最美西湖人！
篇17：最美洪霞叙事作文
最美洪霞叙事作文
听人说起某校某班主任是某领导亲戚，那亲戚自然维护亲戚，把招收的新生按层次分班后，把他指定为优秀班班主任。那家伙最多两学期把班搞得一塌糊涂，看到成绩惨不忍睹，领导又合班分班，再给他一个优秀班。一年过去了，那个班又打架成群，乱成一锅粥。据说，后来领导又一挥手分班，将七个班的优生集于他班，最终最终，好像只考上了七个重高。
跑题只为引题。我是公立校老师，公立校确实或多或少的存在人为因素，有可能你有能力有态度只能教最差的班，而某些人可能相反,上面那位老师属于扶不起的阿斗类吧，记得我当时忍不住说了一句：真是误人子弟啊!这么多优秀学生载栽他手里了，也不知他有没有反思过。
总之，有人把优秀学生毁了，把优秀班毁了;但有的人，却能拯救那些迷失的孩子，彻底改变一个班级。这种老师，这种班主任，谁又不由衷的'赞美呢?与我搭级17班的洪霞老师，就是如此。
笔者教书不太认真，整天稀里糊涂偷懒，下期，学校安排与她搭班后，她兴高采烈地找到我，欢呼雀跃，看到这么热情的班主任，作为科任老师，你不做点面子活都不行，于是我装模作样认真了两个月。她有空就和我聊天，介绍班级情况，我才知道眼前坐着的那些聪明认真的孩子，有的曾经爱、有的爱打架、有的是被其他学校开除的、有的家里穷得交不起生活费……
原来，这个金牌班主任，这个优秀班级一开始并不是这样啊，我简直惊诧了，真想送她四个字――妙手回春!
半期考试，语文有了极大的进步，她找到我说：我们一起放一放，因为换老师，我们班某科太差。虽然这一放，我们的语文期末没考好，但这是对她实实在在的认可和支持，
工作中，自然有不顺心之处，见她遇到揪心之事，我还在一旁纠结，她竟然一会儿就笑嘻嘻地开起玩笑，做起事了，这样阳光积极的一个人，怎能不让人欣赏呢?更何况最终我们班考得不错，达到了学校制定的目标，我俩偷偷开心得不行。
由于合校，她要到棠香了，真心舍不得啊。但世上没有不散的筵席，那就送上祝福吧!
篇18：写人叙事作文
我家有个“小强盗”，他虽然活泼可爱，但是也很刁蛮。这位“小强盗”是谁呢？对，他就是我的表弟—米米。
今年暑假，我去姑姑家，我在津津有味的吃着口香糖，聚精会神地看着电视。米米可能听到了泡泡吹破的声音，一下子跑来，问；“姐姐，你吃什么呢？”我怕他吞下去，骗他说；“姐姐，吃药呢！”他听了一下坐在地上，不停地大声喊；“姐姐骗人！也给我一块嘛！”话音未了，就用“金箍棒”向我打来，要知道，他小但很历害，眼看“金箍捧”向我打来，表弟边打边说：“看你给不给我吃！”我只好求饶，连忙掏出口香糖塞在他嘴里。米米这才放下“金箍棒，”向我做了个鬼脸，扭头跑开了。
瞧！这就是我家的“强盗表弟”够“强盗”吧！
篇19：叙事写人作文
鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来，怎样写人物作文。”从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。
一、人物语言的'描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。
心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!
不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。
二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
写人，单从一个侧面描写，人物形象往往单保从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”、“配角”之分。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因;第二层次B，写事情的发展;第三层次C，写事情的高潮;第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
根据表达的需要，描写人物的外貌。
对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌?关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
篇20：写人叙事作文
我们是“老小孩”
今天，我背着漂亮的书包上幼儿园。
我们班来了两个“新小孩”，他们哭了，我们是“老小孩”，所以不哭。
[“……要五毛，给一块，你忽（说）奇拽（怪）不奇拽（怪）……”]
回忆：她终于顺利度过了入园初期的不适应阶段，可不，她风趣地称自己是“老小孩”呢。说完后，她便口齿不清地唱起在幼儿园教的儿歌，令我不禁哑然失笑。
20xx年9月30日
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篇21：写人叙事作文
膘哥皮肤黝黑，高大健硕，走起路来身上的赘肉乱颤。我，白白净净，矮小瘦弱，一副严重营养不良的模样。但就是这样两个身材走极端的家伙，竟然形影不离，成为无话不说的好朋友。
膘哥言行举止都很讲究。吃饭时，右手总是跷起兰花指，饭勺里装着浅浅的饭菜，总是细嚼慢咽。他随身备有餐巾纸，吃完后轻轻在嘴上一抹，然后极优雅地将纸扔进垃圾桶。因此被同学们戏称为“伪娘”。
我呢？与膘哥截然不同，做事向来大大咧咧。吃饭时，饭菜会撒得满桌都是；扫地时，桌椅会被碰得歪的歪倒的倒；擦黑板时，粉尘会弄得四处飞扬。不过，因为我个子太矮，轮到我值日时，擦黑板、贴奖状、挂挂图、扫蜘蛛网之类的活儿都由膘哥包揽。
膘哥成绩不好，基本属于班级后十名，又加之人高马大，所以教室后排的角落就成了他的专座。膘哥上课打瞌睡是出了名的，无论是什么课，上课不到十分钟就能人梦。他的睡相极好：正襟危坐，双目紧闭，书本平摊于面前，不打鼾，不流口水。任课老师大多是近视眼，以致很多次他都能蒙混过关。作为他的“死党”，我有时良心发现，想向老师要求与他做>同桌。不过很快就打消念头，因为我俩高矮悬殊，我坐后面只能看见前面同学的后脑勺。
膘哥人缘极好，忠厚善良，从不仗势欺人。他还有侠义之气，该出手时就出手。有一次，我与另一同学发生矛盾，正当我们剑拔弩张、几欲开打时，膘哥如神兵天将，用他那蒲扇似的大手瞬间将我拎起。然后做着鬼脸，嬉皮笑脸地说：“生气乎？不生气也！”围观的同学都笑得直不起腰，我也乘机找个台阶下了。
因为膘哥经常帮助我，所以我俩成了“铁哥们儿”。如果你在校园里看见一黑一白、一高一矮、一胖一瘦两个怪人走在一起，那绝对是我俩。这道独特的风景线可只有我校才有哟！
篇22：写人叙事作文
我们是“老小孩”
今天，我背着漂亮的书包上幼儿园。
我们班来了两个“新小孩”，他们哭了，我们是“老小孩”，所以不哭。
[“……要五毛，给一块，你忽（说）奇拽（怪）不奇拽（怪）……”]
回忆：她终于顺利度过了入园初期的不适应阶段，可不，她风趣地称自己是“老小孩”呢。说完后，她便口齿不清地唱起在幼儿园教的儿歌，令我不禁哑然失笑。
20xx年9月30日
篇23：叙事写人作文
在一块贫瘠的荒地上，一位老人用她勤劳的双手播下了生命的种子，在她的精心照料下，这块荒地摇身一变，变成了四季充满生机的百草园。这里也便成了我最喜爱的地方。
春天，我和伙伴们在这里追蝴蝶、捉蟋蟀，帮奶奶种花种菜、除草、浇水。
夏天，爬上大树捉知了、在树荫下编柳枝帽。晚上，戴上柳枝帽，当解放军抓特务。
秋天，是果树飘香的季节，我便像孙悟空钻进王母娘娘的蟠桃园一样，大饱口福。
冬天，雪花肆无忌惮地飘着，狂风不知疲倦地吹着，太阳公公像睡着了似的，可奶奶的百草园却不甘寂寞。瞧!梅花在冰雪中怒放，大树在狂风中屹立，还有许多不知名的花草树木也竞相开放，就像一场别开生面的选美比赛!
篇24：叙事写人作文
天再阴，雨再大，鸟儿不会怕，因为它有家;浪再大，风再猛，鱼儿不会怕，因为它有家;天再冷，雪再大，小熊不会怕，因为它有家;希望再渺茫，前途再坎坷，我也不会怕，因为我有家。
家是什么?周国平说过：家是一只船，家是温暖的港湾，家是永远的岸。
对啊!家是一只船，家是温暖的港湾。在外飘泊的船，吃重还是要回到那温暖的港湾，那永远的岸。回到那岸，令人感到无比的舒适。
对啊!有家的感觉很好!
那天，考试有考砸，心里和脑子都想着一个问题：回家，该怎么交代呀。回到家要面对他们的目光，我的心一直不安。
回到家了，心里一只砰砰地跳，连呼吸都感到困难，真怕遇到他们呢失望及责备的眼神。进了门，我一直低着头，也许他们早就知道我的成绩了，爸爸安慰我道：“别灰心，你应该知道成功的妈妈是失败，有了失败才会有成功呀，遇到小小挫折就不能气馁了呀……”，听到爸这般安慰，我扑哧一声地笑了。
有家真好，回到家能在外面不能展现的一面展现出来;回到家能跟父母说心事，诉诉苦，回到家能……有家的感觉是何等美妙!
出航的船只，最终的归宿是海湾;远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林;无论是匆匆夜归还是匆匆离去的旅人，心中惦记的地方，永远是家。
虽然我们还是学生，各自拥有一个幸福，温暖的家，就更要好好珍惜。在社会上，有多少人因某些缘故失去了家庭，所以，我们比他们幸运的多。
家，是每个人的归宿，虽然家对于每个人的定义不同，但是不管不管怎么说，因为有家，迷路的孩子会找到方向;因为有家，流泪的孩子会重拾自信;因为有家，失落的孩子会看到希望。
有家真好!
