作文学评总结

【简介】感谢网友“胡萝卜丁”参与投稿，下面是小编整理的作文学评总结（共27篇），欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。

篇1：作文学游泳

我最喜欢的运动是游泳，妈妈就答应我去学游泳。

一开始，教练要我沉到水里憋气，首先，我能憋四五秒。然后，能憋六七秒，最后能憋十几秒了。

第二步，练蹬墙，要先把脑袋沉到水里去，双腿碰墙后用力一蹬，就可以自由地在水上滑行了，练习五遍时只能滑一米多远，练习十几遍后我就能滑两米多了，我觉得蹬墙太好玩了，于是我就蹬了很远，教练好不容易才把我叫停。

第三步，也是最后下一步，打腿，打腿的时候大腿要带动小腿，并且腿要笔直笔直的，像铅笔一样直。教练先要我在岸上练习打腿，但是我这双不听话的腿老是弯了。

最后，这双腿终于不弯了，教练开始叫我下水打腿，结果刚开始的时候脚也沉下去了，根本打不起来，教练说要在碰到水的那一瞬间把脚打起来，我按教练说的去做果然把脚打起来了。

我终于学会游泳了。

篇2：作文学炒菜

人在饥饿的时候，往往希望眼前有一桌美味佳肴，能大吃一顿，这时候我会想起跟爸爸学炒菜的情景来。

一天早上，爸爸在炒菜，那香味飘到我房间，我赶紧起床，要爸爸教我炒菜。爸爸说：“你先煮一道菜给我尝尝”。我开始煮了，首先，我把水放进锅里，接下来把菜也放进锅里，然后放十小勺盐、半碗酱油，最后淋一些花生油就算完成了。我端菜给爸爸尝，爸爸一闻，就让我赶紧把它拿走。我尝了尝，啊!太难吃了!

爸爸决定要教我炒家常菜，原来不同的菜有不同的炒法，相同的菜也有不同的煮法，这学问可多着呢。我让爸爸教我炒我最爱吃的鸡蛋炒西红柿。首先把洗好的西红柿切丁，装到碗里;用另一个碗装三个去壳的鸡蛋，再放一些料酒和一点白糖，把鸡蛋搅拌均匀。接下来把油倒入锅里烧热后，把搅拌好的鸡蛋倒入锅里，炒成半熟捞起，然后再往锅里放油炒西红柿，翻两下就可把刚才炒半熟的鸡蛋倒入锅一起炒。开中火，大约五分钟，再放适量的盐就行。还可根据自己的喜好放一些葱花，翻一翻就可装到碗里了。这一次，我先尝了一口，哇!感觉比爸爸炒的还好吃，这可是我学炒菜以来最成功的第一道菜哦，你也来尝一尝吧!

爸爸给我竖起了大拇指，学炒菜真的乐趣无穷!

篇3：作文学炒菜

今天星期六，我完成作业后，心想;上课时刘老师说：“你们现在读三年级，应该学会一些家务事，为以后上四年级打好德育基地学习做好基础，还说;独立生活三天两夜，什么都要自己干…….”我想了一会儿,就进去厨房问奶奶：“奶奶，我可以跟着您学炒菜吗?”奶奶说：“可以、你应该先学会炒青菜。”

奶奶炒了一会儿给我看后，说：“应该等锅烧红了，放点油、才把青菜放进去。”我看了一会儿，觉得炒菜很简单，就以为自己会了，就说：“奶奶，明天由我来炒一次青菜吧。”奶奶答应了。晚上，奶奶带我去姑妈家，我兴高采烈地向表妹讲述了这件事。后来，我和表妹商量好了：她学煮饭，我学炒菜。

第二天中午，我开始炒青菜了，先放油，然后把蒜头倒进去，再把青菜放进去，最后放盐，再翻炒几下，一盘青菜就做成了。

开饭了，我第一次尝了我自己炒的菜，哇!咸得不得了，原来，我炒菜时放的盐太多了，弟弟看我这样，都不敢吃青菜了。晚上，奶奶叫我再做一次，我做了，可这一次我掌握了主法，奶奶说：“你炒的菜很好吃。”大家听了后，就争先恐后地尝了我做的菜，大家都很满意。经过这次学炒菜，我懂得了一个道理：做什么事都要认真对待，不要马马虎虎，只要你认真做，什么事都能做到做好。

[作文学炒菜]

篇4：作文学炒菜

我们进了厨房，妈妈帮我系上围裙，戴上护袖，全副武装，准备上场了。首先妈妈让我把锅里的水用火烧烧一下，只听 哧啦 的响声，一会儿就没影了。然后妈妈拿了两个鸡蛋让我打开它，我小心翼翼地接过鸡蛋，再锅上敲了几下， 咔嚓 一声鸡蛋裂了一条缝，于是妈妈让我捏住缝向两边用力的掰，又是 咔嚓 一声鸡蛋里的蛋清蛋白 哧溜 一下滑进碗里，接着放上葱再用筷子把鸡蛋搅碎，紧接着向锅里均匀的撒上两勺油，待油有八成热的时候，我小心翼翼地将鸡蛋倒进锅，只听 哧啦 一声鸡蛋上冒着泡，锅里还腾起了一阵烟雾，吓得我迅速把手伸回来，生怕油溅到身上，妈妈答道 没什么的，一会儿就好了。 我赶紧用铲子把鸡蛋翻炒了几下，不一会儿，本身是液体的鸡蛋这时变成固体了。

炒鸡蛋很快就做好了，妈妈拔火关上，说： 不错嘛儿子，这么快就学会了，快尝一下。 我吃着我做的鸡蛋，虽然有点糊，但是我很喜欢吃，因为这是我自己的劳动成果，我细细的品尝着，内心充满了喜悦。

篇5：作文学游泳

那年夏天，队里又派我们一帮女孩去河对岸芦苇滩地除草。大伙挥汗抡锄，三下五除二，中午不到，就干净利落完成了任务，搭船回家了。这天人多，小小渡船需分二次才能把我们渡过河去。我和几个女孩先上了船，解缆驰向了河心。

天气很好。蓝天澄碧如洗，阳光在漂浮的白云间时隐时现，微风吹动芦苇与树叶的倒影在水波潋滟中轻轻晃动。我们有的坐在船头，有的站在船舱，坐在船舷边的，顺势就把脚浸在了水中。

风，轻轻吹过我们带汗的脸颊，顿觉舒适惬意，心旷神怡！和着流水的潺潺声，摇船的“咿呀”声，就着船一摇一摆的晃动，忍不住扯开嗓子，摇着身子，仰天忘情地唱了起来“向前进――向前进”……摇船的是个十三、四岁的半大小子，也被我们感染，仰着头使劲吼着“战士的责任重――妇女的冤仇深……”他一边唱，一边摇头晃脑晃身子，我们也一边唱，一边摇头晃脑晃身子，歌，越唱越响，船，越摇越晃，心，越晃越像开了花……小小木船，载着满船歌声满船笑，靠了岸。

待我们上岸站定，小船又返去接剩下的女孩，我们则坐在岸边树荫下等候。

远远的，小船依然载着一船歌声、笑声缓缓划来，只是，似乎歌声更响，笑声更欢，船，也摇晃得更加厉害，那划船的小子似乎乐到了癫狂，使劲儿蹬着船，加大着小船的摇晃幅度。船，渐渐划到河心，歌声却不知何时变成了惊叫。船摇摆的幅度太大了，每摇摆一次，似乎都有翻覆的可能，姑娘们便不由自主的一片惊叫，岸上的我们，也由不得跟着惊叫一声。随即摆着手大叫：“别摇了！别摇了！”可是那小子完全被兴奋冲昏了头脑，也或许根本听不清我们在喊什么，依然兴奋地加大着摇摆的幅度……

终于，惊叫，变成了撕心裂肺的惨叫――船，进水了！我们眼看着小船缓缓地、一分一分下沉，水，慢慢没过了船头，没过姑娘们的脚踝……惨叫，已经变成了绝望的哭叫，岸上的我们，像热锅上的蚂蚁，乱蹦乱跳，冲到河边，踩到水里，可是哪里够得着！这时的我，恨不得给自己两拳：为什么、为什么不会游泳啊！

绝望之余，我仰天大哭：“救命啊”！

所有的女孩也似乎突然醒了，死命大叫“救命啊――”

老天垂怜！

河对岸，另一个生产队里的汉子们正在不远处锄地，听到了我们的喊声，立刻飞奔而来，接连扑入水中，此时，船已完全沉没，姑娘们都已散落在河心处挣扎扑腾，岸边的我们，泪眼婆娑，哭得气都喘不上来，站在水里，双手紧拽着身边的芦苇、树枝，死盯着河里那一个个漂浮的黑点……

总算，所有人员全部获救。大惊过后的心情，一如圈圈涟漪，难以描述……

篇6：小学作文学钢琴

小学作文学钢琴

学钢琴，是我课余每天必备的`功课。

我很喜欢音乐，当看到很多小朋友都会弹钢琴时，我非常羡慕。那优美旋律深深地震撼了我，我也很想学会弹钢琴，于是我找了钢琴老师开始学钢琴。

一开始学习识谱，左右手分别弹奏，这个比较简单，我很快就学会了。接下来就开始学习左右合奏，我就有点乱套了。顾得了左手，顾不了右手，顾得了右手，顾不了左手，左右手总合不到一个节奏上。我气得使劲拍钢琴，发脾气，还流眼泪。妈妈看到后温和地说：“学钢琴不能操之过急，你必须把基本功练好，这样才能演奏出来动听的音乐。”听了妈妈的话后，我先把右手和左手的曲子练熟，再把两只手分开练，再合起来把速度放慢点练习。这样就不会错音、不会出现指法错误。熟练以后再加快速度，就这样我慢慢地学会了弹奏了很多曲子。

现在我放学后有时间就弹钢琴，我从弹奏中领略到了钢琴的韵律，有时悲伤，有时快乐，有时还能听到自己的心声。通过弹钢琴，我明白了只有勤学苦练才会成功。

篇7：小学作文学游泳

七月一日，是学游泳的第一天，老师先让我们闷水然后再练漂。第二天老师教我们青蛙游的姿势，我闷水游到了半中间，我停了下来。老师表扬了我，说我游的不错。

第三天老师教了我们如何换气，我开始换不好，还喝了几口水，在老师不断的指导下，我终于会换气了。接下来几天我们在浅水地方尽情的玩耍和练习，我们开心极了。

终于到了第十一天，老师把我们带到深水地方，让我们一个一个下来老师站在水里，许多同学都很害怕，还有的不敢下来，老师让别的同学把她们推下来，个别胆小的同学还在水里哭。我心想：“这有什么，我才不怕呢”。

老师喊：“刘进进”！我从岸上跳倒水里，怎么双脚踩不到底，我两手不停地乱打水，我心里好害怕。这时老师把我扶起。老师告诉我：“你在浅水怎么游的，现在还怎么游”。我一下明白了，我放松了很多，在老师的保护下，我游了起来，我感觉比在浅水还好游。老师说：“越是水深的地方，水的浮力越大”。

还剩下几天，我暗暗下决心，一定要好好学，一定要好好的练，等训练班结束了，我要和爸爸比赛，叫爸爸刮目相看我。

篇8：小学作文学游泳

暑假开始了，太阳越来越大，好久没有下过雨了，我热的实在受不了，于是我就让妈妈带我去学游泳。

第一次学游泳我很害怕，我害怕会在游泳池里喝到水，幸好第一次上课只是学潜水和蹬腿，见我很害怕，教练告诉我：“潜水不难，只要先吸一口气，然后闷下水把气顺着鼻子呼出来就可以了。”听了教练的话，我心里没那么害怕了，在一边按着教练教的方法练了起来。接着我跟教练学飘浮，就是把游泳道具绑在身上，身体就会飘在水面上，但是只要一脱掉道具我就会立刻掉到水里面，喝上一“大肚子”的水，鼻子被呛得像喝了醋一样，酸酸的。教练看见了，急忙游过来把我抱了起来，我感觉好多了。教练鼓励我再试试看，他告诉我：“把手放在前方放松，让手轻轻地飘起来，呼一口气就不会掉下去了，只要多练习几次，你一定能行的。”我就照着教练的话试了几次，果然浮了起来，我觉得非常高兴。

经过几天的努力，我终于学会了蛙游，现在我就像一只青蛙，在水里快活地游来游去。学游泳可真好玩啊！

篇9：小学作文学游泳

今天,我要去学校学游泳,早上我把这件事情给忘了。可是妈妈告诉了我，我一想还真的忘记了。我马上准备好游泳镜、毛巾、矿泉水，我和奶奶就飞快的到了学校。奶奶就陪我到游泳池门口。因为是第一次学游泳，所以我找不到我的班级。我问来问去，最后是一位叔叔告诉了我。我终于找到了我的班级，老师已经在等我们了。

等同学们到齐的时候，老师就告诉我们今天要学闭气。老师开始示范2次给我们看。后来老师就教我们练习了一次又一次。很快一节课就过去了，老师还布置了一个作业，就是回家练习闭气，等下次再检查作业。我和奶奶就开心的回家了。

篇10：小学作文学游泳

今天，妈妈要带我去游泳，我兴奋地叫了起来！

到了游泳馆，妈妈只给我买了一个游泳圈，她说她在岸上看着我游。我刚把游泳圈打完气，还没等妈妈从楼梯上下来，我就一下子跳到了深水池里，深水池里的高度比我身高还高呢，我就喊：“救命啊呀！救命呀！”妈妈才把我拉到了浅水池里让我游。我先是坐在游泳圈里漂来漂去，然后就把我的游泳圈当成游泳板游来游去。妈妈看我玩的那么开心，也下来玩了，妈妈要把我带到深水池里去玩，我不敢去，妈妈说：“没事，我在这你不用怕。”我就去了，过了一会儿，妈妈想玩我的游泳圈，就把我的游泳圈骗走了。游泳圈被骗走之后，我生气极了！还没等她玩十分钟，我就把我的游泳圈要了回来，继续坐在游泳圈上面玩。

今天，我玩得十分高兴。

篇11：300字作文学游泳

300字作文学游泳

暑假里，我学了一种新本领，就是游泳。教我游泳的是爸爸的好朋友——王教练。我还带上了我的`好朋友陈方宇一起去学。

第一天，我们学习仰泳。开始学的时候，我有点害怕，但是在教练的帮助下，我慢慢的找到了身体像羽毛飘在水面上的感觉了，也不觉得害怕了。

第二天起，我们开始学蛙泳。教练说，蛙泳是游泳里最基本的，只要把蛙泳学好了，其它的泳姿都会很容易的。蛙泳主要是练习腿的动作，如果腿蹬得有力，就可以游很远。还有手的动作也很重要，需要配合好腿的动作。另外，蛙泳还要会换气，在换气的时候我老是呛水，后来练习了两天，我终于学会了。

从第四天开始，我就可以在大泳池里游泳了，很多教练都夸我是泳池力学的最快的学生了，我非常兴奋。

学到第七天，我看到一些大哥哥大姐姐在学自由泳，我也想学，就让教练教我。自由泳在游泳重视比较难的，但是因为有了前面的学习基础，我学起来也非常的快，一天就学会了。教练很开心，我也很开心。

学到第九天，我发烧了，不能再继续学了。我很难过，希望以后还有机会能再跟王教练学习。

篇12：小学作文学跳绳

小学作文学跳绳

1.教弟弟学跳绳

星期六下午,妈妈让我到楼下教弟弟学跳绳,我爽快的答应了。

当我给弟弟做示范时，他认真专注的看着我的每一个动作。我告诉他学跳绳的要领首先是,预备动作腿要绷直,不能软、不能下蹲;其次，手一定要握好绳柄，必需是手柄尾冲着自己;最后，当绳子甩到脚边时，一定要既轻又快的跳过绳子。这样坚持练习一段时间后，才能轻松的跳好绳。

虽然弟弟要领听得认真，但是他没有实践，第一次就跳错了。你想知道他错在哪里么?对了，他一开始的姿势就站错了，手柄的握法也不对，绳子老是甩到头上。我看着他为难的样子，只好让他先把动作要领背诵五遍，牢记在心再来实践。这时候，天渐渐变黑了，姥姥在窗口叫我?吃饭，我们只好答应。

走在楼梯上，我专门问问弟弟明天还想不想学，他倒是挺痛快的说：“想!”我听了心里反而非常紧张。因为通过教他学跳绳，知道了做一名合格的老师是多么的辛苦，不知道自己还能不能继续胜任。

2.我学跳绳

我刚开始学跳绳的'时候，只能一个一个地跳，而且姿势很难看，看到别人跳的又快又好，心里又羡慕又着急，于是，我虚心向她们请教。她们对我说：“你主要是没有掌握要领，手脚配合不协调，只要多加练习，一定能跳好的。”她们还演示了几个主要动作，我经过多次练习，终于掌握了一些技巧，跳的次数也越来越多了，当我能连续跳60个的时候，我心想我能不能跳100个呢?于是，我更加刻苦练习，我终于可以跳到100个，我真高兴呀!我本来可以超过100个的，但是由于我体力不支，坚持不住了。我以后会继续努力的，加强身体锻炼，提高身体素质。今后我一定会跳的更多，一定能超过别人。

3.学跳绳

今年我已经8岁了，但是还不会跳绳，看着同龄的同班同学参加了跳绳比赛，还得了奖，我羡慕极了。

跳绳我学过，但总是跳不过去，妈妈说：“别着急，你只要今天比昨天多跳一下就可以了，妈妈要求我第一天跳一下，第二天跳两下……。以后每天增加一下就可以了。我按照妈妈说的做，谁知到第四天，我突然跳到了8下，我心里别提多高兴了，这八下，给我赠加了不少信心，妈妈也很高兴，对我说：“跳绳没你想的那么难吧，别人能办到的，你也能办到，”我心里想真的呀!我只看到了别人的成果，而没有看到别人的付出，一个月后，我已经能跳97下了，我和妈妈都高兴的不得了，原来我并不比别人差。

通过“学跳绳”这件事，让我知道了“坚持就是胜利”“世上无难事，只怕有心人”这两句话的道理。

篇13：高一英语作文学英语

.Mr.leungko told you to be honest with your homework. Obviously,he is a thoughtful and kind-hearted person. However,he is not open-minded enough. Well, I'm a humorous writer and I'd like to give you an advise: Be brave to post your photo,please. If you are very good-looking,smart idea will soon fly out of Mr.leungko's mind. I'm sure he will be very royal to your picture and be responsible to your request.

All too soon it is time to end my essay. I believe you can make your own wise decision to pick the best answer.No matter whether the best goes to Mr.leungko or me,the result is hysterical---funny for sure!

[高一英语作文学英语]

篇14：“反弹琵琶”作文学...

“反弹琵琶”作文学...

――逆向思维的运用

主备人：         使用班级：1-22     使用日期：

教学目标：1、使学生明白什么是“逆向思维”

2、学会在.写作文中运用“逆向思维”的方法

教学重点：使学生明白什么是“逆向思维”

教学难点：学会在.写作文中运用“逆向思维”的方法

教学方法：讲练结合

一、导入

二、什么是逆向思维？

“反弹琶琶”即逆向思维在.写作中的运用。所谓逆向思维，即克服思维定势，从问题的相反方向进行思索，从而显露出新的思想，塑造新的形象。逆向思维法就是反过来想一想，不采用人们通常思考问题的思路，而是从相反的方向去思考问题。逆向思维法具有挑战性，常能出奇制胜，取得突破胜解决问题的方法。

“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。\\“即反其意而用之，是求异思维的一种形式和结果，是经过了多种多样方向的\\”求异\\“之后，最终确定了朝原来的\\”信息\\“相反 (或相对)的方向发展的一种表现，即是一种逆向求异思维。运用逆向求异思维的方法，立意才会有新的意境，发人深省。例如：

1、阿拉伯的一个大财主，对两个儿子说，你们去赛马，终点是沙漠中的绿洲，谁的马后到，我的全部财产就给谁。两个儿子听后，都骑上自己的'马，缓慢的行走，太阳炙热，沙漠烤人，没过多久，两个人便热得支撑不住了。正巧一个“智多星”路过这里，给他们出了一条妙计，让两人换马骑。因为父亲说要看哪匹马后到，两人一换马，比慢的赛马就变成了比快的赛马。换了马，骑的是对方的马，对方的马先到了，自己的马就会后到。这个办法看起来只是换了一种骑法，实际上是换了一种思维方式，换了一个角度分析问题。这个问题若只是从正面讲话进行思考，是根本解决不了的，只有从反面去考虑，才可将问题解决。

2、 有一个故事说的是一个星期六的早晨，在条件很差的情况下，牧师在准备讲道。那天下着雨，他的妻子没在家，他的小儿子吵闹不休，令他心烦。他无可奈何地他拿起一本杂志，一页一页的翻着，他翻到了一幅色彩鲜艳的大图画――世界地图。他把地图撕成碎片，丢在地上，对儿子说：“小约翰，如果你能把这些碎片收拢，我就给你两角五分钱。”牧师以为这件事会花费小约翰上午的大部分时间，免得再反烦他。没想不到十分钟，小约翰就来敲他的门了。 牧师见儿子如此快地拼好了那地图，十分惊讶。他问道：“小约翰，这件事你怎么做得这么快？”小约翰回答说：“这很容易，在地图的背面有一个人照片，我把这个人的照片收拢，然后把它翻过来。我想，如果这个人是正确的，那么这个世界也是正确的。”……这个故事告诉我们，思考问题、解决问题，有时侯若从反面去思考、去解决，会找到更好的方法。

正是，反弹琵琶是逆向思维方法。我们在思考一个问题时，常常有“卡壳”的现象，会感到山重水复疑无路，此时如果折回来从事物的反面去思考，有时会出现“柳暗花明又一村”的境界。这种把通常的思维反过来，在对立的思维道路上打开新局面的思维叫做逆向思维。

三、逆向思维要注意以下几个方面：

1、学会逆向思维，敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异。

2、立论要经得起推敲。逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。

3、有时，\\”反其意而用之\\“只表现为局部范围的补充、发挥，并不一定要全部推翻原采的观点?没有异想，哪来天开?\\”，\\“熟不一定生巧\\”，\\“弄斧应到班门\\”，\\“不看风焉能使舵\\”等，都是在一定的语言环境或特定的社会背景中的合理的逆向思考。对于这一类的\\“反其意而用之\\”，一定要严格遵循事物的客观规律，严肃地探索，准确地把握事物的本质，避免从-个极端走向另一个极端。

反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。如“螳臂挡车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。我建议同学们用“反弹”这一手法时还是先作一番思考。一般来说，以下几种情况不适用“反弹”

一是自古以来人们公认的道理。比如“尊老爱幼”，你不能说要“欺老骗幼”。

二是一些寓言、神话、成语、典故，不能单从表面字意理解，而应把握其内在含义。如《愚公移山》告诉我们要学习的是一种精神，如果从愚公的做法这一角度思考，得出：移山不如搬家“这一结论，这是有悖于寓言的原意的。

三是对名人的优秀事迹不宜反弹。

四是对国家政策、路线、方针、不宜用反弹。

总而言之，我们写文章要有新意，要敢于表达意见，但这并不是说我们可以怀疑一切、否定一切。

经典例文

\\“诚信\\”漂流记

话说诚信被那个\\“聪明\\”的年轻入投弃到水里以后，他拼命地游着，最后来到了一个小岛上。\\“诚信\\”就躺在沙滩上休息，心里.计划着等待哪位路过的朋友允许他搭船，救他一命。

突然，\\“诚信\\”听到远处传来一阵阵欢乐轻松的音乐。他于是马上站起来，向着音乐传来的方向望去：他看见一只小船正向这边驶来。船上有面小旗，上面写着\\“快乐\\”二字，原来是快乐的小船。\\“诚信\\”忙喊道：\\“快乐快乐，我是诚信，你拉我回岸可以吗?\\”\\“快乐\\”一听，笑着对\\“诚信\\”说：\\“不行不行，我一有了诚信就不快乐了，你看这社会上有多少人因为说实话而不快乐，对不起，我无能为力。\\”说罢，\\“快乐\\”走了。

过了一会儿，\\“地位\\”又来了，诚信忙喊到；\\“地位地位，我是诚信，我想搭你的船回家可以吗?\\”\\“地位\\”忙把船划远了，回头对\\“诚信\\”说：\\“不行不行，诚信可不能搭我的船，我的地位来之不易啊!有了你这个诚信我岂不倒霉，并且连地位也难以保住啊!\\”诚信很失望地看着\\“地位\\”的背影，眼里充满了不解和疑惑，他又接着等。

随着一片有节奏的却不和谐的声音传来，\\“竞争\\”们乘着小船来了，\\“诚信\\”喊道：\\“竞争，竞争，我能不能搭你的小船一程?\\”竞争们问道：\\“你是谁，你能给我们多少好处?\\”\\“诚信\\”不想说，怕说了又没人理，但\\“诚信\\”毕竟是诚信，他说：\\“我是诚信……\\”\\“你是诚信啊，你这不成心给我们添麻烦吗?如今竞争这么激烈，我们\\不正当竞争\\怎么、敢要你诚信?\\”言罢，扬长而去。

正当诚信感到近乎绝望的时候，一个慈祥的声音从远处传来：\\“孩子，上船吧!\\”--个白发苍苍的老者在船上掌着舵道：\\“我是时间老人。\\”\\“那您为什么要救我呢?\\”老人微笑着说：\\“只有时间才知道诚信有多么重要!\\” 没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的。\\“在回去的路上，时间老人指着因翻船而落水的\\”快乐\\“\\”地位\\“、\\”竞争\\“意味深长地说道: \\”没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的。                            注意：一个事物的有无结果如何，人们很少去想到底有怎么样，没有怎样；一个该有的事物，想想没有了会怎样，这就是逆向思维--\\“诚信\\”该有，丢弃以后会怎样，想一想，写出来就是用\\“反弹琵琶\\”法来.写作。

四、训练题

1、如写牵牛花，一般人多赞美它勇于攀登，奋发向上，为“四化”进军吹奏喇叭；逆向思维则讽刺它攀着绳索树枝上爬，是不能自立的软骨头。

例一：牵牛花，你有什么值得骄傲的呢？你看你――爬上了竹竿，高高地吹着你的小喇叭，仿佛是胜利的号角。可是，请看看你所依托的竹竿吧，他们什么也没有说！

例二：牵牛花，我赞美你！你没有牡丹的富贵，没有荷花的清高，也没有菊花傲世孤高的姿态，可是你从不自卑，哪怕是生在瓦砾堆中，破旧的墙角，你仍然开得轰轰烈烈，把你的小喇叭朝着太阳！

2、请分别就 “雪”、“昙花”、“彩虹”、“竹子”“小草”、“荷花”等物为立意的对象，仿照上面的方式各写两段话。

3、请采用逆向思维法从“走自己的路，让别人去说吧！” “孟母三迁” “知足者长乐”、“近朱者赤，近墨者黑”、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”“好马不吃回头草”“天平” “当一天和尚撞一天钟”中任选一个为立意的对象，写一段话。

五、学生质疑

六、课上.总结

七、布置作业 读下面材料，从逆向思维的角度写一段话谈谈你的看法

西施病心而颦其里，其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里。里之富人见之，闭门而不出；贫者见之，挈妻子而走。（《庄子》）

八、课后回顾

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“反弹琵琶”作文学...一文由chinesejy教

篇15：小学生作文学游泳

今天下午我和妈妈去游泳馆学游泳，刚下水就差点滑倒，教练让我先练习憋气，一开始我很紧张，因为我从没下过水，练习了一会，我觉得自己不那么怕水了，后来教练又教我飘浮，教练告诉我飘浮时腿不要分开的太大，头一定要低下去，手不能往上翘也不能向下翘，我按教练的方法练习了几次，我真的'飘浮起来了，妈妈在一旁看着，夸我真棒！

不知不觉两小时过去了，教练说我第一天进步很大，说我用不了几天就能学会，听了教练的话，我对游泳更加有信心了．在回家的路上，爸爸边开车边问我愿意学不学，我非常高兴地告诉老爸，我喜欢游泳，我一定要学下去，你们对我要有信心！

篇16：三年级作文学跳绳

三年级作文学跳绳

每当课间的时候，都会有许多同学在操场上跳绳，他们跳得又快又多，我心里既羡慕又着急。说起来你可能不信，我还不会跳绳呢!其实，我一直都想学会它，可是，我都已经三年级了，我怕我笨拙的样子，会让同学们笑话我。所以，我总是没有勇气在同学们面前学跳绳。T7M中国儿童资源网

我的乒乓球教练知道了我还不会跳绳之后，就让我必须学会跳绳。我没有办法，只好硬着头皮去学。刚开始我跳的时候，我摇的绳子总是被我的脚绊住，不是我的手摇的快，就是我的脚跳的快，总是对不上点。没一会儿就把我弄得手忙脚乱、满头大汗，我都有些泄气了。看着别人像小燕子一样轻盈的'跳，而我却像个狗熊一样笨拙，真是不想再学了。教练似乎看出了我的心思，就走过来鼓励我说：“别着急，慢慢来。”然后，他把绳子从中间剪断，让我先练习空摇，再慢慢配合手摇的节奏进行脚的练习……渐渐地，我有了一点感觉，后来，当我一口气能跳七、八个的时候，我心里有说不出来的高兴。T7M中国儿童资源网

经过这几天的练习，我已经有了一些进步。通过学跳绳这件事，使我明白了：“无论做什么时候事情，都要持之以恒，不要在困难面前低头。”T7M中国儿童资源网

上一个星期天，我和表姐去楼下的小广场玩起了跳绳。表姐可是个跳绳高手，一根绿色的跳绳被她甩的上下翻飞。她的脚底像安了两个弹簧，快速的跳起、落下、跳起、落下……轻盈的就像一只机灵的小鹿。表姐越跳越快，还不是的变换着花样，忽而双腿跳，忽而单腿跳，忽而向前跳，忽而向后跳……见表姐的跳绳技艺如此高超，我羡慕极了。下决心要学好跳绳。

我拿起跳绳，学者表姐的样子跳了起来，可这跟跳绳好像专门和我作对似的，不是绊住我的脚，就是缠住我的腿。我急得汗都流了出来。开始在心里埋怨这不听话的跳绳。看到我狼狈的样子，表姐笑着对我说：“别急，我来教你吧。”说着，表姐开始给我做起了示范，又给我讲解了跳绳的要领。我按照表姐说的要领，用力把绳子轮圆了，当绳子快要碰到脚时，迅速跳起，我居然跳过去了，我高兴极了，又试着跳第二个，第三个……

在表姐的指导下，我练了一次又一次，终于，绳子在我的手中使用自如了，我心里乐开了花。

虽然学习跳绳的过程有些辛苦，可我掌握了一项本领，还是很高兴。通过这件事，我明白了一个道理：无论做什么事情，只要找对方法，并坚持下去，就一定会成功。

篇17：小学生作文学煮饭

今天中午，我跟妈妈说：“妈妈，我要学做饭!”妈妈爽快地说：“可以，可以!”

我开始忙碌起来，我往淘米的锅里放了满满一锅的米，在一旁的妈妈见状，赶忙跑过来说：“太多了，太多了!我们两个哪吃得完呀。”我听了，按着妈妈的话又将米重新倒回米袋里一些，然后开始淘米，我用两只小手淘呀淘，淘出了好多乳白色的米汁。我边着洗了好多遍，终于把米洗得干干净净了，只见锅里的水清澈见底。我把淘好的米倒进电饭锅里，妈妈又教我如何放水，我按下电源，妈妈便开始烧菜。

我静静地等待着，过了大概30分钟，饭终于煮熟了，阵阵饭香铺面而来。

品尝妈妈烧的美味可口的小菜，吃着自己煮的香喷喷的米饭，心里高兴极了。我终于学会了煮饭，以后可以帮妈妈分担一些家务了!

篇18：小学生作文学煮饭

重庆人爱吃小面,重庆的小面以麻、辣、香为特色，但街边每家小面馆的味道却又各不相同。大都非常好吃，也有少数很一般，他们没有做出特色或是舍不得下佐料，有的根本就是滥竽充数。

在家都是爸妈煮给我吃，今天爸爸鼓动我自己学煮，我想爸爸是对的，因为我不能一直依靠父母，自己始终会长大的。

按照爸爸的讲述，在烧水的同时将菜叶子洗净备用，不同的季节有不同的小菜，如大白菜，空心菜，莴笋叶等。然后准备佐料：生姜大蒜洗净剁末，小葱切成葱花，大头菜切粒，放入洗净的`大碗里，再按照自己的口味加入适量的花椒粉、红油辣椒、味精、酱油，最后将动植物混和油放入碗中，调味就算完成了。这时水也开了，放入准备好的水面用筷子轻轻搅动，以防止面条粘在一起和生锅，再把菜叶子放进出同煮，待水再次开后用大汤勺舀一勺汤在碗中，使各种佐料的味融合在一起，这样过了五分钟，一碗香喷喷的麻辣小面在摆在了我的面前，闻一闻都流口水。以后大人不在家的时候也饿不着我了!

篇19：小学生作文学游泳

小学生作文学游泳

1.学游泳

今天是一个赤日炎炎似火烧的夏日，又是游泳培训班上课的日子，我便怀着欣喜若狂的心情来到坐落在城西的游泳馆，开始了我今天的游泳课程。

我换上泳衣，戴上游泳帽和眼镜，迅速奔向游泳池，立刻被那美丽的场景吸引住了：一池波光粼粼的清水湛蓝而明澈，水面上丝绸般的波纹与星星点点的水泡更像活泼、调皮的孩子在嬉戏玩耍;人们在泳池中像如鱼得水般畅快地游泳，还自由自在地变化着各式各样的泳姿，真是热闹非凡啊!随即赶来的教练员让我们做了一些热身运动，还详细地讲解并示范了自由泳的标准动作，便带领我们下泳池练习。 小 荷 作文网

兴高采烈的我迫不及待地跳下泳池，冰凉的池水无处不在地包围了我，那水的浮力与阻力更是让我不由自主地感觉到一丝忐忑不安。看着别的小朋友都早已蹿出去游泳，我便鼓起勇气，学着教练员示范的动作，伸直胳膊，用脚沿着池壁使劲一蹬冲了出去，再把头猛地扎进水中憋气，使绷直的双腿快速地拍打水面，溅起一朵朵晶莹、雪白的水花，身体便立马轻盈地浮在了水面上，并且迅速地前进着。不一会儿，我感到胸闷气短，就在水中蹬一下双脚，头立即露出了水面。这时，虽然鼻子、耳朵都火辣辣地疼着，呼吸也不通畅，但是我回头看见自己已经游过半个泳池的距离，心中不禁十分喜悦，真是“功夫不负有心人”啊!

时间飞快地流逝，一转眼又到了游泳课结束的时候了。我使劲蹦上岸，依依不舍地离开了游泳馆。“再见了，明天我会更加努力地学习游泳的!” 我在心里信心十足地说道。

2.学游泳

爸爸说，我已经到了非学游泳不可的'年龄了，趁现在年纪小，学得快，赶快学会吧。本来我也是非常喜欢游泳的，每次和爸爸去游泳馆，我都要带个大大的救生圈，看到别的小朋友在游泳池里像一条鱼儿自由地在水里穿梭，我都羡慕极了。听了爸爸这个提议，我一口答应。

起初，由爸爸教我游泳。爸爸先教我一些游泳的基本动作，在我熟悉后，爸爸扶着我的小巴，让我自己在水里游。每次我都游不到几米，就非常吃力，身子就往下沉。不是呼吸不过来，就是会呛几口水。

爸爸教了我几次，我都没有一点进展。虽然爸爸自己游泳很厉害，但他那些游泳姿势都是自创野路子，不科学。还有，爸爸不是一个老老师，我也不是一个好学生，所以，爸爸教了我几次后我还是没有学会。

后来，爸爸就帮我报了一个游泳班找专业的游泳老师来教我。第一次上游泳班，我就觉得他们的教学方法不一样。教练先教我们很多游泳的知识和注意点，然后在岸上教我们游泳的基本动作，我们在岸上操练一番后。教练就叫我们下水。

我下水后，有教练一对一的教我。我按照学的动作在水中比划，果然，我比自己乱学乱游好多了，虽然还是不能游几米，但是我觉得游得轻松多了。教练让我多尝试，多体会，一定要按照游泳的标准动作来习。

我练习了好多次，一次比一次游得远。

后来，每次去游泳班学游泳，教练都教我们很多理论知识，给我们看一些奥运冠军的比赛视频，然后亲身为我们做动作要领。每次我在练习的时候动作不标准了，教练会及时更正。

我只学了一个星期，我就可以一个人自由自在的在水里游泳了。等到游泳班结束，我的游泳技巧已经大大超越我爸爸了。爸爸说，我学会游泳，也有他的一份功劳了。

这个暑假，我学会了游泳。

篇20：六级作文学舞蹈

这里曾经是我向往的地方，那就是―安娜舞蹈艺术学院。看着舞台上那一张张充满自信的面孔，我多么想学跳舞，妈妈终于答应我的要求，让我参加舞蹈班。

刚开始，我对什么都感到新鲜、兴奋，但随着课程的进度，基本功的动作越来越难。劈叉的时候，胯有点歪了或脚和屁股没贴到墙边，舞蹈老师就会使劲把我们往墙边靠。这时，脚就像断了一样一阵阵疼痛，我的眼泪都要流出来了。当时，我真想马上就放弃，可我的脑海中却浮现出了陈老师和蔼和亲的笑容，耳边响起了陈老师经常说的一句话：“孩子们，遇到困难不要半途而废，坚持到底才是胜利。”就这样我坚持了下来，在舞蹈老师细心指导下我做的动作离目标越来越近，还去杭州参加舞蹈演出得了奖呢！

现在，我越来越喜欢跳舞了。因为跳舞不仅使我学会了表现，还让我学会了做什么事情倒要持之以恒。

[六级作文学舞蹈]

篇21：作文学溜冰400字

假期里有很多有趣的事，我最难忘的就是学溜冰。

一天，妈妈带我到陶然亭公园冰场。远远望去，大大小小的很多人在冰场上飞舞。我迫不及待的换上冰鞋，在妈妈的帮助下走上冰面，开始学起了溜冰。刚刚松开妈妈的手我就摔了一个大屁蹲儿。原来溜冰和滑旱冰的感觉不一样。我爬起来揉揉屁股，心里想：“我就不信学不会。”

摔倒了爬起来，再摔倒再爬起来。不知摔了多少下终于可以滑行了。晚上回到家里屁股都坐不下了。但是，我明白了一个道理：只要坚持认真去做，再难也可以做好。

篇22：作文学溜冰400字

今天我做完作业，坐在转椅子上滑过来滑过去，觉得没多大意思，就走出去散散心。

不知不觉走到同学家，往他家里头一瞧，在屋里有一双单排的大溜冰鞋，我很感兴趣，于是找同学借了这双溜冰鞋。我急急忙忙把自己的运动鞋脱掉，换上了这双沉甸甸的溜冰鞋，小心亦亦地滑了出去。呵，还挺好玩的嘛!我第一次溜就不会摔跤，很不错嘛!正当我很得意忘形时，抬起头来――快撞到墙了!在这“危急时刻”我来了个急刹车，可因为先前速度太快，控制不了自己，摔了一身白粉(因为那时在装修)，正在一旁观看的同学笑得嘴张大到最大。

我安慰自己：没关系，没关系，重头再来!我努力从地上爬起来，没溜上几步又摔倒了，不行，这样没完没了下去，摔出他脑震荡来可不好收场了。我又一次站起来，小心地滑，慢慢地我终于熟悉了溜冰鞋的“脾气”，我又开始不把它放在眼里，它又跟我作怪，结果又摔了一跤，一天摔了那么多次，太丢脸面了吧!“骄傲使人落后”，这句话一点都没错，我又认真起来了，终于学会了溜冰。这时，我看了看表，6点了，我该回家了，只好下次再来复习“溜冰课”了。

篇23：作文学溜冰四年级

每到休息日，我们小区都会有许多小朋友玩溜冰，看得我心里痒痒的，真希望自己也有一双溜冰鞋，像他们一样自由自在地溜冰。于是，我就让爸爸也给我买一双，爸爸很干脆的同意了。

转眼几个星期过去了，而我也把溜冰鞋这件事忘得一干二净。没想到，昨天刚进家门就看见一双崭新的红黑色的溜冰鞋，我兴奋地大叫起来。赶紧放下书包，穿上溜冰鞋，系好鞋带，扣上安全扣，激动地站起来就想滑。可是我忘记自己还没学会溜冰，扑通一声，我重重地摔倒在地上，疼得我差点哭出来，气得脱下鞋子扔在了一边。心想：真疼啊!这么就容易滑倒，我再也不滑了。

这时候，妈妈看见我的情形，跑过来关心地说：“儿子摔疼了吧，才摔了一跤就放弃了?”我咧着嘴，痛苦地说“这也太难了，还摔得这么疼，我看我还是不学了，怕怕。”妈妈鼓励我：“儿子，成长过程中，难免会有一些小挫折，只要你战胜它，就一定会成功的!加油儿子!妈妈扶着你滑，相信你一定很快就学会滑了。”在妈妈的鼓励和帮助下，我又重新穿上了溜冰鞋，妈妈搀扶着我，我一点一点努力地学着滑冰。渐渐地，我掌握了一些窍门，找着了重心，即使妈妈有时候偷偷地松开扶着的手，我也能“稳稳”滑出一小段儿。

于是我信心大增，学习的劲头大大提高，仿佛胜利就在前方向我招手。经过我不断地、认真地练习，我滑的越来越好，距离也越来越长，基本上算初学合格了。第二天，我又拜了一个“师傅”，是我们小区的大志，他滑的可好了。虽然年龄比我小一点，但是我认为要向他学习的技术有很多。他首先教我怎样控制速度，利用前脚掌发力，保持好姿势，掌握好重心，两腿分开，双手交替摆动，大胆的滑出去。在他的帮助下，我滑的越来越好，尽然可以跟在他后面，绕着小区滑上好几圈。期间，我只“轻轻”地摔了两次，幸好我带着护具，一点都没感觉疼痛。哈哈，终于经过一天的辛苦努力，

我正式学会了溜冰。

我相信，凡是遇到困难，只要我们勇敢地去面对，就一定能成功。

篇24：三年级作文学跳绳

我有一根跳绳，它的颜色是绿色和红色，我要把它学会。

因为学它是一种锻炼的好机会。跳绳既能锻炼身体，又可以使我们长大个。

今天，妈妈教我学跳绳。妈妈开始教我学跳绳，我看见她的脚抬得很低。我说：“妈妈，我也试试。”妈妈说：“行，试试看”。我试了试，绳一到我的脚下就过不去了。我又练了练，终于做对了。我成功了，我能跳过一个了，我很兴奋，妈妈也鼓励我。我又能跳过两个，我更开心了。现在我能跳许多许多个。我有的时候跳得很好，也抡得很好。

篇25：作文学游泳作文

今年暑假，听妈妈说游泳既能锻炼身体，又能掌握生存本领，就下定决心去娃哈哈小学游泳馆学游泳。

第一阶段开始了，老师先让我们吸一口气，然后闭住嘴，不让气跑出来，接着到水底去，觉得实在没气了，就吐一小口气，等气都吐光了再浮上来。等大家都学会了，老师说：好，接下来练第一个基本动作，就是漂，你们把双手搭在浮球上，做上一个闭气动作，只不过双脚要伸直抬平。我想这没什么大不了的。可是，当我做这个动作时，我身子不由自主地往下沉，我吃了一惊，喝了一大口水，还狼狈地摔了一跤。后来，我仔细地琢磨了，等得要全身放松才行。这样，第一阶段算结束了。

第二阶段开始了，老师让我们趴在岸上，教我们做收翻蹬动作，在做完两百个以后，就可以下水做了。不知怎么的，在岸上动作自如的我，在水中就显得笨手笨脚的了，不过，经过几天练习后，我就可以游五至六米了。这样，第二阶段就告一段落了。

第三阶段是换气，也是最后一个阶段。老师让我们在气全用完后，双手握在一起往下按，同时头往上抬，换气就成功了。我不停地练，不断地试，终于换气成功！最后一天是考试，我使劲游，终于合格了，我前面的努力没有白费。

这次学游泳，我既锻炼了身体，又掌握了生存技巧，可以说收获多多。此外，我再也不是旱鸭子啦！

篇26：作文学游泳一年级

作文学游泳一年级1

今天我爸爸说带我去游泳，我高兴级了!

我找了半天终于找到了我的游泳圈和游泳裤。

过了一会我们就到了目的地，哇!车到上排满了汽车，可为是车水马龙。我一屁股做到了水里这水很浅，我又往前走了一点，哗的一身我踩空了。幸好有救生圈，要不然我就陷下去了。我想刚才踩的有可能是小鱼。我要是会游泳就好了。

我下定决心要会游泳。

作文学游泳一年级2

今天，妈妈给我报了我梦寐以求的游泳班。

终于到了上课的时候了，老师说：“憋住气，头下沉，手合拢，往外扒，腿并紧，像小青蛙一样往外蹬，这样就出去了。”我很兴奋，在水里游了好久，老师说我游的很好，让我继续加油!

又过了一段时间该比赛了，我好紧张呀，终于到我了，我跳进水里尽量扒，使劲的蹬，很快结果出来了，我得了第三名!老师说：“游的不错呀，下回争取得第一名喔!我相信你!!”我听了后脸上露出开心的笑容，我兴奋地说：“谢谢老师!我一定会努力的!”

游泳不仅增强了我的体质，还锻炼了我的毅力，我爱游泳!我一定会加油的!!

作文学游泳一年级3

早晨，我只听到一声妈妈的大叫就寥寥起床了，我吃了吃早点，就郎这叫他们带我去东方巴黎学游泳去，到了那儿，我们“装备”好全身“武器”后就下水了，爸爸说;“学游泳首先要学会憋气，在手脚并用，手要往前划，脚要往后蹬。你记住了吗?儿子。”我信心十足的说：“没问题啊!”只听“扑通”的一声我被阶梯给撞了一个大大的包。

我看见两只龙吐出来了水，立刻就被吸引了。奇怪?怎么动不了了啊?哦!原来脚没敲。

经过5个小时的“奋争”总算学会了。今天真高兴啊!

作文学游泳一年级4

连续几天大太阳，让我们热得受不了。今天，我在外婆家玩，去游泳了。我套上救生圈，猛虎般的向水中冲去，我双手从里到外的滑行着，双脚用力的上下摆动着，就跟一只海龟似的在游动，我游到中间和我的两个哥哥玩，我用手把水始出滚滚巨浪之中，使他们被打得落花流水，寸步难行，后来他们只的向我乖拐求饶。

然后我们还在水中抛足球，大哥守门，二哥助战，我们两个一起上，左抛右传，就进了一球，轮到我守门时，大哥抛了一个高球，就象一只大鸟在天空翱翔。后来，我和二哥战胜了大哥，真值得骄傲。

作文学游泳一年级5

今天的天气特别的好，爸爸和妈妈带我和爷爷都东大去游泳。我可高兴了。

爸爸开着车，我一路上都在给爷爷讲我在学校的事，爷爷听得与很认真。到了游泳池以后，爸爸教我游泳，我还给爷爷表演我在水里游泳，爷爷夸奖了我。游完泳以后我还带爷爷吃了农家乐，爷爷高兴极了。

作文学游泳一年级

篇27：五年级作文学溜冰

今天，妈妈带着我去人商七楼滑冰场，进场以后我穿上滑冰鞋开始滑冰了。

妈妈在冰上自由自在的滑来滑去，可是我还站在原地一动不动，于是妈妈开始暗暗嘲笑我，我当时很生气，心里想：“有什么了不起的，我也可以学会滑冰。”但是我还没有走几步，突然就摔了一跤，妈妈走了过来，安慰我说：“没事的，朵朵，不会溜冰这也是很正常的事，别灰心，你扶到栏杆，抓紧了慢慢溜，就不会摔跤了，妈妈学溜冰的时候，也像你一样，一直摔跤，但是不能怕摔跤就不学了，多练习就能学会。”听完妈妈的话，我心里顿时开心极了，于是，我照着妈妈的说法去做，没走几步，我又摔了一跤，但是我心里已经没之前那么害怕了，不知道摔了多少次，慢慢的，我掌握了滑冰技能。最后，我终于学会了滑冰，妈妈说：“朵朵，我们该回家了，今天学会了溜冰很棒。”我开怀大笑起来，最后和妈妈依依不舍的离开了溜冰场。

滑冰是一件十分有趣的事情，让我从中获得了快乐，也让我懂得了，不管做什么事，只要坚持，就能克服困难达到目标，没有什么是完成不了的事情。