捉螳螂的作文
【简介】感谢网友“车车由立里”参与投稿，以下是小编为大家准备的捉螳螂的作文（共15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：捉螳螂作文
夏天，知了在树上叫着“热——热——”，其实这时候也是螳螂神出鬼末的时候。
我曾看到一只螳螂有眼睛，但没有呼吸器官，这真是奇怪？妈妈说，所有的生物都是要呼吸的，都有呼吸器官，那螳螂的呼吸器官在哪里呢？我决定探索这个奥秘。
一天下午，天气特别的好，我找了一根长棍子领着弟弟就要去抓螳螂。别看弟弟小，他可是一个小向导，他和我说了好几个螳螂多的地方呢！“螳螂一般在绿叶中，有的在高树上。”弟弟说。听了这话，我便知道在捉螳螂时要小心谨慎。我在扁豆上仔细寻找，忽然发现有个绿东西在上面动了动，高兴得差点喊出声音。它像变色龙一样伪装的很好，还是骗不过我的火眼金睛。我伸手抓住他的脖子，没想到它那大刀钩划了我一下，疼得我“哎呀”叫，连忙放开。我的手上被划出了鲜红的印子，手背上火辣辣地疼，但我还是不甘心想抓住它。
弟弟跑来问：“疼不疼？”我在弟第面前充硬汉："这点小伤没什么。”我看堂螂没跑多远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高兴地喊着：“捉住堂螂喽！捉住螳螂喽！”我仔细一看那只螳螂，全身碧绿色，两小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长，相当于身体的二分之一。肚子胀得鼓鼓的，上面还有几条横线，绿色的翅膀下面长着重叠着发黑的翅膀。它四只爪子乱抓，两只前爪上布满了一排小齿，怪不得抓人厉害。“它没有鼻子吗？”弟弟问。我说它肯定没鼻子，可能在头上吧。”
为了找堂螂的呼吸器官，我叫弟弟端来一盆水。把堂螂的头放入水中，它在水中一动不动，呼吸器官不在头上？我又把身体放入水中，突然，一个气泡从它的脖颈上冒出来了，我把它拿出来一看，它的脖劲上有两个像针眼大的红色小孔儿，原来这就螳郎的呼吸器官。
当时，我心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的奥秘。
篇2：捉螳螂作文
星期天，中午我刚刚来到教室，只见盛俊然神神秘秘地说：“我带你去一个地方。”我本想不去，可禁不住好奇心的诱惑于是就跟他来到二号楼的灌木丛前，只见灌木丛里静静地爬着一只绿色的小昆虫，不仔细看辨认不出来，我在灌木丛里打量了半天才发现它。“呀！螳螂！”我忍不住高呼起来！因为在我印象中螳螂应该在大山里，而不是在我们学校的灌木丛里。
等我惊讶的心情平息之后，我开始仔仔细细地打量着这种在大山里也几乎没多少，极为罕见的昆虫。细长的身体，像针一样细的脖子，三角形的脑袋，头上的触须微微颤动着，脸的部分大概三分之二都被那双大大的，和色的眼睛给占据了，不仔细看会觉得它像一个苗条淑女，可仔细一看，原来它还有二把打遍天下无敌手的“月牙刀”呢，再细看，刀上还有一些倒刺，所以只要螳螂夹住一直飞虫，虫子不但被夹住，还被上面的那些倒刺给挂住，这样即使那些飞虫再增加以上翅膀也插翅难逃了。我用树叶轻轻地拨弄了它一下，只见它往前爬了几步，挥舞着“月牙刀”，像一个大将军似的朝我发威。这时，盛俊然把它放在自己早有准备的铅笔袋里带回教室。
下课时，同学们叽叽喳喳地围这盛俊然说个不停，只见他小心翼翼地拉开铅笔袋上的拉链，抓着螳螂的身子把它放到了班级对面的花坛，由于空间不够，看不到螳螂，有些同学干脆站在小草上面看螳螂（其实，我也在内）压根把二年级时写的作文全忘了，现在想起来，觉得非常后悔，当初不应该只为了看螳螂而忘记二年级所说的话。
盛俊然觉得人群太拥挤，于是小心翼翼的抓着螳螂的肚子，把它放进了我们发现它的'地方，这时人群也渐渐散去，只见螳螂挥舞着双刀像是在和我们招手，它好像再说“谢谢你们把我放回了大自然。”说完，往灌木丛里一钻，便没了踪影。望着那片绿油油的灌木丛，我不禁浮想联翩……
篇3：作文 捉螳螂
捉螳螂
今天在放学的路上，我看见有些同学围在一起“叽叽喳喳”的讨论着什么，我好奇的走过去凑热闹，原来他们在看螳螂，惊得螳螂跳到花坛另一边去了。等同学们走了我连忙翻过花坛，我找到了它，我准备捉时因为害怕，我连忙摘下红领巾，我慢慢的、猫着身子看准时机，猛然向它扑去，就这样我捉住了它。螳螂的眼睛是绿色的，看上去好凶，放在手上痒痒的。半路上，螳螂几次用爪子抓我的手，我放下了螳螂，拍了拍我那被吓到的心，我想还是别养了吧！我放下螳螂走了，走了一会儿，我又想起一个念头，还是捉回来带回家吧！当我转过头去发现螳螂已经不见了。 作文
回家我马上翻看了螳螂的相关书籍，螳螂是益虫，以后我再也不捉螳螂了！
篇4：捉螳螂日记作文
捉螳螂（日记）作文
今天天气炎热，太阳像个大火球，炙烤着大地。知了在树上叫着“热热”。这时节，也是螳螂神出鬼没的时候。
下午，天气挺好。我找了五根长棍子，领着弟弟去捉螳螂。
弟弟是个小向导，他一连向我说了好几个螳螂多的地方。“螳螂一般在绿叶中，有的在高树上。”弟弟说。我一听这话便知道螳螂挺难捉，非做到“仔细”不可。我在扁豆叶上仔细寻找。忽然看到一个绿东西在叶子上一动不动，我以为是片小叶子就没大在意。当我快要转过身时，那小东西动了几下。我过去一看，高兴得差点叫出声来。原来是一只大螳螂趴在叶子上，它以为这样会骗过我。我伸手抓住它的脖子，没想到它的两只“大刀钩”朝我手上一钩，我“哎哟”一声，连忙放开了。我的手上被钩出了一条血印子，手背上火辣辣的'疼，可还是想抓住它。弟弟跑来问：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬汉：“这点小事不算什么！”我一看螳螂没有跑远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪。弟弟高兴地喊：“抓住螳螂喽！抓住螳螂喽！”
当时，我心里直说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想：长大后，我还要探索大自然中的无穷奥秘。
捉螳螂（日记）作文400字小学生作文（中国大学网）
篇5：捉螳螂四年级作文
吃过午饭，我到书房里去看书，突然发现门锁上有一只翠绿色的小东西，仔细一看原来是一小蟑螂，我想把它抓住，小蟑螂拼命向下跑，由于跑下去太快，结果摔了个四脚朝天我立刻把它一举拿下。
刚被抓起来的时候像没头的苍蝇横冲直撞好像整个房间都装不下它，过了好久它才安静下来，我这才可以认认真真地观察它，它的那两条扁触角摇摇晃晃地，十分神气，小齿在它的身上十分锋利，像两条“锯子”似的。
“锯条”是用来防身用的，我以前就被螳螂抓伤过，如果被它的锯子夹到就回非常痛的!
螳螂身体是翠绿色的，在森林里的很多，就这样可以在草丛中躲藏，让人们抓不到它们，它爆发力很厉害，我发现螳螂跳远可以达58厘米，这是不容置疑的。
妈妈走进来说：“快把蟑螂给放了，我们不能伤害小动物。”
我来到楼下随便放了一个地方，妈妈说：“把它放在草地上。”我又把它放在草地上。
保护大自然中的所有动物，不能让大自然生灵涂炭，这多么高兴的一件事。
篇6：捉螳螂四年级作文
每个小动物都过着自己的日子，最有趣儿的就是螳螂的日子，让我们一起看看吧。
每个小动物都过着自己的日子，豹子在偷猎，老鼠在吃大米，蚂蚁在打工……最有趣儿的就是螳螂的日子……
一大早螳螂就起了床，挖着自己的窝，别的动物在自己的窝里待上一两天就“转移阵地”了，而螳螂不一样，造好窝，就定居下来。从目前的科学来看，螳螂是唯一一个从始到终都住在一个窝里的动物。
你想捕捉到它很难，还要掌握一定的方法：用一根带有树叶的树枝，放在螳螂窝的正门儿，不停地搅动。对于螳螂来说，这犹如地震般的搅动，让它非常害怕。逃跑，这本能的反应，让螳螂一点儿一点儿地退到后门。当你看见它从门里出来的时候，你要快、准、狠，一把捉住它，不给它逃跑的机会。假如让它逃跑了，你就在很难再捉住它了。
别看螳螂小，它可是吃肉的，凡是昆虫中的小型种类都可被螳螂捕食，尤以蝇、蚊蝗、蛾蝶类的卵、幼虫、裸露的蛹、成虫都是其适宜的猎捕物。甚至蝉、飞蝗等大型昆虫，也是它们的捕食对象。
没人捉，还吃肉，这就是螳螂过的小日子，有趣吧！
篇7：捉螳螂四年级作文
一天我在公园玩时，偶然发现树叶上有一个绿色的东西在爬动。一开始我以为是蚱蜢，急忙去捉，可走近一看，原来是只螳螂。
这只螳螂个头足有一寸长，样子很可爱。它有着苗条的身材，朴实而优美的装饰，细长的颈上顶着一个能四面转动的三角形的头和一对丝状的触角。额头下方长着一对褐色的利齿，颈的下方长着一对有力的锯形“大刀”。它的腹部是嫩绿色的，被浅色绿纱裙似的长翅覆盖着。腹部的前方长着四条细长而灵活的腿，能弯曲也能伸直，应该很利于它捕食吧！
听说螳螂最喜欢吃害虫，我便四处去找虫子。忽然有一只飞蛾在我头上飞，我一把抓住它，把它放在了螳螂的面前。开始，它用“大刀”碰了碰飞蛾后退了一步，突然猛地一扑，用刀死死地夹住蛾子。飞蛾紧蹬后腿，拼命挣扎，螳螂一口咬住，死不松口。等蛾子动不了时，就大口大口地吃起飞蛾来。
螳螂可真是一个名不虚传的“杀虫高手”啊！
篇8：捉螳螂四年级作文
一天下午，我正在捉鱼，忽然发现离我不远的一颗大树上有一片“绿叶”在慢慢地移动。我走近一看才知道那“绿叶”是一只螳螂。我仔细观察了一番，发现他的那两把令人畏惧的“军刀”正被折叠起来。那“军刀”的边缘呈锯齿状，估计被他来上一刀，那滋味肯定不好受。螳螂那透明的翅膀紧贴在腹部，几条长脚紧紧抓住树木，嘴互相摩擦发出“沙沙”的声音。
在螳螂的下方有三只蜜蜂，从螳螂那专注的神情中，我看出这里即将展开一场大战。螳螂将一只脚往前跨了一步，离蜜蜂不远了，可蜜蜂全然不知，越来越近了，螳螂离蜜蜂越来越近了，螳螂也越来越小心了，几乎每走一步都要先停顿一会儿，当离蜜蜂六厘米左右时，螳螂将两把“军刀”撑开，腹部上翘，翅膀也往两边张开，一副凶神恶煞的表情，据说这是螳螂的心理恫吓战术。这招果然奏效，一只蜜蜂被吓得扒在树干上一动不动，似乎忘记了自己应该逃跑。螳螂这才伸出“军刀”再折叠，蜜蜂便一命呜呼了。蜜蜂甚至都没有挣扎一下就被撕成两半吃了，我计算了一下，螳螂出刀，夹住猎物到收回甚至连一秒都不到。
篇9：捉螳螂四年级作文
有一天，我在草丛中发现了一只小巧的螳螂。它长着一双绿色的大眼睛，两只小眼珠好奇地转着，纤细的脖子把头和肚子紧紧地连在一起，两条镰刀似的前臂对着天空，仿佛在祈祷。
螳螂不仅长得漂亮，它的捕猎本领也很高超。它会静静地藏在草丛里，眼睛紧紧盯着前方，一只蛐蛐窜了出来，螳螂没有立刻跳出去捉它，当蛐蛐的头转向它时，它忽然站起来，两只镰刀般的前臂突然张开，翅膀也随之张开，肚子也翘了起来，嘴里发出毒蛇般‘嘶嘶’的叫声，蛐蛐吓傻了，原本它可以用它有力的双腿跳走，可因为惊吓过度，竟傻乎乎地向螳螂走去，可怜的蛐蛐竟这样地丧了命。
螳螂虽然很强壮，但他们小时候却很弱小。从母亲做的巢穴中钻出来后，它们会一起欢庆自己的生日。但埋伏在外的蚂蚁冲了进来，将小家伙们杀死。不过再过一会，小家伙们就会强壮起来，勇敢地和蚂蚁搏斗了。
我喜欢螳螂。
篇10：捉螳螂800字作文
捉螳螂800字作文
在无忧无虑的童年里，拥有的趣事还真不少，虽然每件事都让人回味无穷，但至今令我记忆犹新的是那搞笑的人螳之战，捉螳螂作文。一天下午，阳光明媚，我拿着一只小瓶子，要哥哥陪着我一起去草地里捉螳螂。我在草地里东瞅瞅，西瞧瞧，没发现一点动静。
哥哥告诉我，它一般都在绿叶中或高大的树木上。听了这话，我马上跑到一片茂密的草地仔细寻找。这家伙真是神出鬼没啊，连影子也没瞧见！正在我灰心丧气的时侯，忽然，我在绿叶丛中搜索的.手感觉到一阵疼痛，我赶紧把手缩了回来。瞪大眼睛一瞧，手指上竟然冒出了米粒大的一颗小血珠！看来这是只利害的螳螂，我忘了疼痛，决定把它逮到！于是，蹑手蹑脚的拨开草丛，很快我便发现它的藏身之处，小学六年级作文《捉螳螂作文》。这只螳螂长得可真威猛啊！浑身碧绿，两只小眼睛恶狠狠的瞪着，脖子伸得很长，竟然有身长的一半！肚子胀得鼓鼓的，身上还拖着一把锋利的“镰刀”。我见它背对着我，真是机不可失，要“先下手为强”。我立刻以闪电般地速度用手挟住了它的脖子，没想到它马上反击，用它的那两只“大钩刀”朝我手上用力一划，我慌忙放开手，发现我的手竟然被划开了一条血印子。我气坏了，这只大螳螂竟然把它那两只“大钩刀”伸得更长了，一副骄傲的样子，好象在向我shi威！这时侯，哥哥急忙跑了过来，问我：“痛不痛？”我在哥哥面前充起了硬汉，大声告诉他：“没事！”，一边撇着嘴，见那只螳螂还在不远处洋洋得意。心想：看你还能逍遥多久，今天我一定要把你逮到，让你知道我的厉害！于是，我再一次轻手轻脚的逼近它。螳螂似乎意识到了危险，警剔的竖起了它那两只“大钩刀”。
我飞身扑向它，用两根手指抓住了它的脖子，它又准备使一招回马枪，这次我可没给它机会，机灵的避开了，为防止它再使坏，我赶忙用另一只手猛地抓住了它的“大钩刀”。哈哈，这个家伙终于被我紧紧的逮在了手里了，动弹不得，我战胜了这个顽强的对手！我把它关进了带来的小瓶子里，喜滋滋准备把这个战利品向小伙伴炫耀。一边走着一边发现螳螂竟然在瓶子里发出了一些奇怪的叫声。难道它是留恋它的故乡――绿草丛吗？
我猛然醒悟：原来动物也向往着自由。于是我将它放了，让它回到了大自 然的怀抱。
篇11：[优秀作文]捉螳螂900字
[优秀作文]捉螳螂900字
今天天气炎热，太阳像个大火球，炙烤着大地。“知了”在树上叫着“热DD热DD”。这时节，也是螳螂神出鬼没的时候。我看到别人的一只螳螂有眼睛，但没有呼吸器官，这真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢？我决心探索这个奥秘。
这天下午，天气挺好。我找了一根长棍子，领着弟弟去捉螳螂。弟弟是个小向导，他一连向我说了好几个螳螂多的地方。“螳螂一般都在绿叶中，有的在高树上。”弟弟说。我一听这话便知道螳螂挺难捉，非做到仔细不可。我在扁豆叶上仔细寻找，忽然看到一个绿东西在叶子上一动不动，我以为是片小叶子就没在意。可我刚要转过头去的时候，忽然又发现那个绿东西动了动，我过去一看，高兴地差点叫出声来。原来一只大螳螂趴在叶子上，它以为这样会骗过我。我伸手抓住了它的脖子，没想到它的两只“大刀钩”朝我手上一钩，我“哎哟”一声，连忙放开了。我的手上被钩出了一条血印子，手背上火辣辣地疼，但是还想抓住它。弟弟跑来问：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬汉：“这点儿小事没什么。”我一看螳螂没有跑远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高兴地喊着：“捉住螳螂喽！捉住螳螂喽！”我仔细一看那只螳螂，全身碧绿色，两只小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长，相当于身长的二分之一，肚子胀得鼓鼓的，上面还有几条横道，绿色的翅膀下面还重叠着发黑的翅膀。它四只爪子乱抓，两只前爪上布满了一排小齿，怪不得抓人特别厉害。“它没有鼻子吗？”弟弟问。我说：“它准有鼻子，可能不在头上。”为了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端来脸盆，再倒上一些水。我俩把螳螂的头放入水中，看看它有什么反应，可它在水中一动不动，显然呼吸器官不在头上。我又把它的全身放入水中，突然，一个小气泡从螳螂的`脖颈上冒出来了，我把它拿出来仔细一看，只见它的脖颈上有两个像针眼大的红色小孔儿，原来这就是螳螂的呼吸器官。当时，我心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的奥秘。 【评析】《捉螳螂》一文，小作者在交代清楚了捉螳螂的起因DD“螳螂的呼吸器官在哪里”之后，就非常详尽地记叙了事情的经过DD捉螳螂：找螳螂DD抓住却又不得不放开DD再捉DD仔细观察；结果DD终于发现了呼吸器官。另外，小作者在具体写经过的过程中，通过一系列捉螳螂时的动作描写、对话描写，对螳螂的细致描写，使文章写得特别生动。可见，作者是经过一番仔细观察、用心体验的。这样的写作，既把事情的经过写具体了，同时，也突出了文章的重点。篇12：关于螳螂的作文400字：捉螳螂
我喜欢秋天，因为在秋天我可以捉到很多螳螂。
今天天气非常好，爸爸带我和弟弟出去捉螳螂。在操场的草丛中，我们很快就捉到了两只螳螂。它们长着长长的身体，呈绿色;三角形的脑袋上长着两只突出的大眼睛;它们的前肢像两把“大镰刀”，其中一只有着大大的肚子，我想它一定是雌螳螂。我把它们俩放进了一个塑料瓶子准备带回家，不一会儿我发现“出事”了，大肚子的螳螂竟然把另外一只螳螂的头给吃掉了，太可怕了!不过我记得以前在书上和电视上都看过，雌螳螂为了繁殖后代，在缺少食物的情况下是这样把雄螳螂吃掉的。现在我的这只雄螳螂在没有头的情况下依然可以动，我觉得很神奇，就跑去问爸爸是怎么回事，爸爸告诉我说，螳螂在没有头的情况下最多还可以生存十天左右，哇!螳螂的生命力可真强啊!
回到家里，我们把螳螂放到了阳台上的花盆里，第二天，我发现雌螳螂的肚子变小了，在花叶的下面出现了一个白色的不太大的像蜂窝一样的东西，原来雌螳螂已经产下了卵。我和弟弟赶快去网上查资料，百度百科里说，那个像蜂窝一样的东西叫“卵鞘”，一个卵鞘里大约有20-40个卵，等到次年初夏，就能产出螳螂幼虫。我好期待啊，希望这些螳螂宝宝在我们家的阳台上能平安地度过这个冬天。等到明年夏天我会带它们重新回到大自然中。
这就是我喜欢螳螂的原因，在捉螳螂和观察螳螂的过程中我找到了很多乐趣，也学到了很多知识。长大后，我想当一名生物学家，去探索生物界中更多的奥秘，我想那一定会非常有趣的。
公众号：吉林师范大学附属小学
篇13：童年趣事作文：捉螳螂
那是我七岁的时候，家里养着许多花花绿绿的金鱼。我整天围着鱼缸团团转，觉得怪好玩的。一天中午，母亲从街上带回来几只小鸡，我不知道小鸡是什么样子的，便趴在地上，隔着鸡笼的空隙向里看，好奇地问妈妈：“这是小鸡吗？”
“是啊，你要好好看着它们。”母亲说完，给鸡撒点米，对我说：“从今以后，既养鱼，又养鸡，好不好？”
“好”！我回答道，但忽然想起了什么，便问：“妈妈，鸡也能养吗？”
“能养。”母亲说完，便出去了。
我把鸡笼搬到鱼缸前，看看鸡，瞧瞧鱼，觉得都很好玩。小鸡一个个圆圆的，像铃铛。鱼呢，一个个吹着泡泡。我想：妈妈真忙呀！她不知道什么时候才能回来，要不是把小鸡养起来，小鸡死了咋办？我应该帮帮妈妈。
于是我把手伸进鸡笼，拿了一只小鸡，放进了鱼缸里，接着把第二只、第三只……全放进了鱼缸。但是小鸡根本不会钻水，浮在水面上“吱吱”乱叫。
我只好把小鸡一只只按进水里，但小鸡马上又一个个露出了水面。我生怕小鸡跑出鱼缸，找块纸板盖在鱼缸上。
我仿佛是做完了一件很了不起的大事情，高兴地在地上翻了几个跟斗。想入非非了：妈妈回家找不到小鸡，一定会急得团团转，我突然跑到她的跟前告诉她：“甭找了，在鱼缸里养着呐。”妈妈一定会摸着我的头夸奖我：“真是个好孩子。”想着、想着，我不知不觉睡着了，还梦见小鸡划动着两只小爪在水里和金鱼嬉戏呢。
傍晚的时候，妈妈回来了。她找不到小鸡，问我：“小鸡呢？”
“你猜猜。”我故意不告诉妈妈，好让她大吃一惊。
妈妈焦急地说：“快别跟我捣乱了，小鸡哪儿去啦？”
“在这里。”我跑向鱼缸，掀掉了硬纸板，一看，我惊呆了。鱼缸里的小鸡全部沉到水底，躺着不动了，水面上还漂着几条死金鱼。
“谁叫你把小鸡扔到鱼缸里的？”妈妈生气了，冲着我大嚷大叫起来。
“我……我自己。”看到妈妈生气的样子，我有点害怕了。
“你为啥把小鸡放到鱼缸里？”
“你不是说鸡能养吗？”
妈妈听了，扑哧一笑：“这次不打你了，记住，鸡是不会游水的。不能放在水里。”我心里真是懊悔极了，我怎么连这么简单的事也不知道呢？
篇14：童年趣事作文：捉螳螂
童年趣事记录了我们的快乐，童年趣事是五彩缤纷的，童年趣事历历在目。“种糖”、“洗盐”……不过，最让我难以忘怀的还是那次“吃棉花”，那令人啼笑皆非的一幕至今记忆犹新。
那是5岁的一件事。
那天，我和妈妈去逛街。街上人山人海，各类摊子呈现在眼前，吆喝声不绝于耳，微风徐徐吹来，令我感到心旷神怡。忽然，我的眼光被那一团团五颜六色的“云”给吸引了。我走过去一看，原来是我的最爱——棉花糖。顿时，我感觉肚子有些饿了，不如买一些，打打牙祭吧。于是，我便让妈妈给我买一些，可妈妈不仅不给我买，还数落我乱花钱。我一看情况不妙，便使出“软磨硬泡之计”，对妈妈死缠烂打。别看妈妈刀子嘴，但心软。看着我可怜兮兮的样子，妈妈只好给我买了一些。我津津有味地吃了起来，心里美滋滋的，这棉花糖真是甜到我的心坎儿里了。
回到家里，妈妈开始做饭了。我心里嘀咕着：那点棉花糖根本就不够我塞牙缝，还是自己做一些吃吧！说干就干，自己动手，丰衣足食。我先找了一个碗，又去把被子的拉链拉开，从里面弄出来一些棉花放到碗里，再把我最爱吃的糖倒进碗里，加进去一些水，最后开火。过了一会儿，我看到糖已经开始融化了，但是为什么我做的棉花糖怎么这么小呢？这卖相可是不太好呀。不管了，可能是我弄得棉花太少了吧，第一次没经验，说不定吃起来味道不错呢，我可是放了不少糖啊。开吃了，拿起筷子，张开大口……
咦，怎么味道有点怪怪的呢？正在这时，妈妈进来了。看到我的样子，就赶快问我是咋回事。于是我一五一十的将这件事告诉了妈妈，妈妈听了竟哈哈大笑，看我呆呆的样子，又语重心长地说；“你个小吃货，傻孩子，买的棉花糖是用糖做的，而你做的棉花糖却是用地里种出的棉花做的，这是不能吃的。”听了妈妈的话，我似懂非懂的点了点头。
不过现在的我是真的懂了，此棉花糖非彼棉花糖也。想起曾经的我，不由得忍俊不禁，那时的我怎么那么傻呀。
童年是快乐的、纯真的，童年虽然短暂，但其中乐趣不尽、韵味无穷！
篇15：捉螳螂小学四年级作文
捉螳螂小学四年级作文
今天天气炎热，太阳像个大火球，炙烤着大地。“知了”在树上叫着“热——热——”。这时节，也是螳螂神出鬼没的时候。我看到别人的一只螳螂有眼睛，但没有呼吸器官，这真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢？我决心探索这个奥秘。
这天下午，天气挺好。我找了一根长棍子，领着弟弟去捉螳螂。
弟弟是个小向导，他一连向我说了好几个螳螂多的地方。“螳螂一般都在绿叶中，有的`在高树上。”弟弟说。我一听这话便知道螳螂挺难捉，非做到仔细不可。我在扁豆叶上仔细寻找，忽然看到一个绿东西在叶子上一动不动，我以为是片小叶子就没在意。可我刚要转过头去的时候，忽然又发现那个绿东西动了动，我过去一看，高兴地差点叫出声来。原来一只大螳螂趴在叶子上，它以为这样会骗过我。我伸手抓住了它的脖子，没想到它的两只“大刀钩”朝我手上一钩，我“哎哟”一声，连忙放开了。我的手上被钩出了一条血印子，手背上火辣辣地疼，但是还想抓住它。弟弟跑来问：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬汉：“这点儿小事没什么。”我一看螳螂没有跑远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高兴地喊着：“捉住螳螂喽！捉住螳螂喽！”我仔细一看那只螳螂，全身碧绿色，两只小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长，相当于身长的二分之一，肚子胀得鼓鼓的，上面还有几条横道，绿色的翅膀下面还重叠着发黑的翅膀。它四只爪子乱抓，两只前爪上布满了一排小齿，怪不得抓人特别厉害。“它没有鼻子吗？”弟弟问。我说：“它准有鼻子，可能不在头上。”
为了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端来脸盆，再倒上一些水。我俩把螳螂的头放入水中，看看它有什么反应，可它在水中一动不动，显然呼吸器官不在头上。我又把它的全身放入水中，突然，一个小气泡从螳螂的脖颈上冒出来了，我把它拿出来仔细一看，只见它的脖颈上有两个像针眼大的红色小孔儿，原来这就是螳螂的呼吸器官。
当时，我心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的奥秘。
