风筝作文400字
【简介】感谢网友“sixiao88”参与投稿，以下是小编精心整理的风筝作文400字（共21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：400字作文风筝
400字作文风筝
风筝放完了。我还不是比较失败的人。
小的时候，我总是放不好风筝，因为我总是希望风筝飞得很高，但是又怕他们飞得离我太远。那次去放的时候，事实证明，还是需要水平的。
我是个很执着的人，在一定程度上有点固执。每天都或多或少看一点算法，切一点题。这样做，并不是想和那些大神抗衡，只是为了在面对他们的时候，能使他们看起来更像正常人一点。校赛的胸卡，放在包里，没事就拿出来看看。
去年网上流传着很多有关柳学长的文章。我最喜欢的还是那篇《他像风一样自由》。有时候想着，把那篇文章打出来，贴在床头。每天看一眼，就会更明白一点。
只是我们都是俗人。不能在放大假的`时候看书，也不会在大赛的前一天晚上看《庄子》。我们能做的，只能站在俗世的边缘静静地观望他。总是害怕伤害。后来才发现，避免伤害的最好方式就是抓紧过去。但是不能。我们还是勇敢地向前看吧。只是不知道何时，我选择了不信任。
一直以为，最大的伤痛不是得不到，而是你看着你曾经拥有的东西慢慢地，一点一点地离开你，你抓也抓不住。微博上面一直流传着一句话：如果一个东西，你放手的时候，它又回来，那么它就是你的；如果它不回来，它就不是你的。
那么，我是不是可以这样推论：如果要选择信任还是不信任，首先就要放手。——这样，那些本来属于你的人们不就都被你伤害过一遍了么？
篇2： 风筝作文400字
星期天的风很大，我和妈妈一起来到音乐广场的喷泉边放风筝。
妈妈帮我把风筝托起来，哇，风筝飞了，好漂亮呀！蝴蝶风筝在湛蓝天空下，显得的格外美丽，我奋力地跑了起来，豆大的汗珠从我的脸颊上滑落，可我，也不觉得累。
突然，我的风筝和一个飞机风筝挂在了一起落了下来，那是一个小男孩的风筝。
那个小男孩虽然不大，可是“嘴上功夫”却是异常的厉害！那个小男孩紧皱眉头，看到我就凶巴巴的向我叫喊：“没长眼睛呀，我的风筝好好的，让你这么一挂，浪费的时间你赔啊！”说完，就独自的去远处叫他的妈妈了……
我看情况不对，不管三七二十一，赶快把两只风筝解开，把他的风筝抛在那，直接转身就走了。
这次，我可长了记性，不能再让我背黑锅了。
想着想着，我自己生起了闷气。忽然，我的风筝又被挂着了，这次是一个小女孩，她跑过来一脸温柔的给我道歉：“对不起，是我没注意，我下次一定会小心的。”
听了她的话，我的脸一下红了，这一次是我的错呀，怎么让她承担了呢？
风筝解开了，我看着她拿起风筝离去的背影，如一只正在努力飞翔的小鸟，那雪白的羽毛在天空中划出一道白色弧线。她努力飞翔的样子正是我所追求的态度。
想到这里，我不由地感觉羞愧万分。
篇3：风筝作文400字
今天，我们去放风筝。一到操场上，我迫不及待的从袋子里拿了出来。是凤凰风筝。我灵机一动给风筝取了个名字，就叫金凤凰吧！朱溢加、陈月雅、我是金凤凰三人组合。
陈月雅说：让凤凰飞起来可不容易！我不信，我使劲地在操场上狂奔起来，风筝不听我的话一上一下。陈月雅在一旁哈哈大笑，我不好意思地笑，笑中带着一点好奇。过了一会，她向我走来，手把手的.教我。
我学会了。我拎起凤凰在操场上放飞，凤凰一下子变温柔了，变的听话了。我今天把自己的心愿写在金凤凰的尾巴上，它带着我的心愿一次又一次地在操场上放飞着。这时蓝天变得更蓝了，白云变得更软了。有的白云变成一只手，好像在欢迎金凤凰和我。
坏事发生了！线断了！金凤凰不得不离开我。我有点伤心，因为凤凰走了！我又有点高兴，因为它长大了，飞向远方去实现我的愿望了！
回澜小学五年级：张淇
篇4：风筝作文400字
显得很寂寞， 没人理解它， 似乎真的很寂寞， 但是它很自由啊！ 看吧！ 它可以跟云儿一起玩耍， 跟小鸟一起歌唱， 累了，可以在天空中静静的躺着， 似乎又很快乐， 我们，又何尝不想做一只没有线牵着的风筝呢， 那样的自由， 没有大人的管教， 没有书本的困扰， 当然也可以静静的休息， 跟朋友一起尽情的嬉戏， 没有时间的限制， 似乎也很好啊！ 这样我们的友谊也不会被迫禁止， 我们终究不会是一只自由，寂寞的风筝， 但是无论怎样， 我希望我们永远快乐！
第4篇篇5：风筝作文400字
虽然今天风不算大，但我们还是快乐的放着。我一手拿着风筝，一手抓住绳子，就在广场上疯跑起来，风筝越飞越高，没过一会，感到手里的绳子越来越松，风筝象离弦的箭一样快速落下来。再看别人的风筝，离地面都有十多米高了，我很急躁。这时，我想起了老师的话，做事要有耐心，要有信心。然后我老是教的技巧放了起来，左手拿着线轴，右手举着风筝，逆着风向快速向前跑，边跑边放线，不时回过头来看看风筝飞起来了没有。我发现我的风筝也飞得很高了，我拉着线再次疯跑起来，终于，风筝又飞上了天空。你瞧，它多神气呀！一会儿侧身飞，一会儿摆摆尾。
看，天空中的风筝越来越多，有威武的雄鹰，一身黑羽毛的燕子，还有三角形的彩色风筝，眼前一片明艳。广场上洒下了阵阵银铃般的欢笑声。
两个小时过去了，我还没放够呢，老师催促我们回学校写作文呢！心中真是恋恋不舍。今天的放风筝，让我获得了无穷的快乐。
初一:夏日王子
第7篇篇6：风筝作文400字
我做了一个童话梦，当我睁开眼睛时，已在红树林了，红树林最多的东西就是树和鸟，许多树围绕在一起，成了一个绿色的海洋。我们站在海边，望着海面上荡漾的波纹，感受着凉爽的风，倾听海鸟的鸣叫声，那感觉，如同进了仙境一般。 我仰望着天空，忽然，一只黑色的“蝙蝠”飞过头顶，我还没缓过神来，一条“鱼”飞上了天空，我该不会真进入了幻想世界了吧！我定睛一看，这时，爸爸手拿着一条“鱼”向我跑来，我顿时啥都明白了，我自由自在的放着风筝，天空中的风筝各种各样，有凶恶的“鲨鱼”，黑色的“蝙蝠”,彩色的“蝴蝶”，活泼可爱的“鱼”…… 我的风筝越飞越高，放着放着，我仿佛觉得自己也变成了风筝，自由自在的在天空中飞翔，今天我飞的还低，明天长大了，一定能高高的飞上蔚蓝的天空，对了，还有这根线，它是父母给予我的爱，无论我飞到哪，这根线都能给我力量，给我指引，给我温暖……
第6篇篇7：风筝作文400字
走进房间，一眨眼又看到了床头的那只略带褶皱的风筝，那只风筝早以因长久而以致上面的布都烦有微微的黄光。那只风筝的曾今辉煌至今还能在我的脑海里清晰地浮现出来。那风筝原来是那么的美如冠口。他曾陪我我形影不离的度过多少个春夏秋冬。我渐渐地仿佛明白些什么似的，毫无表情的从床头把它拿下，双手不禁又像当年那样爱不释手的摸了又摸，它那都有些粗糙的表面，遐想起了它的美人迟暮的时候会才怎么样？可想来想去，又想到了过去，我扪心无愧的问着自己当年是为什么而放下了这一只随了我多年的风筝？
难道是因为我对它兴味索然了吗？还是我觉得在玩风筝会让我变得羞与哙伍呢？我最终找到了答案，是因为人的喜新厌旧，是因为人的虚荣心造成的。我拿着这个曾经被我抛弃过的风筝和线，又来到了那个我再也熟悉不过的那个风筝。一切似乎又回到了过去。
风筝离不开线，线离不开风筝。
六年级:陆紫馨
篇8： 风筝作文400字
阳光明媚、微风习习的早晨，哥哥带着我和妹妹去公园放风筝。
到了公园，只见很多人已经在放风筝了。远处有一个小男孩正开心的在放三角形的风筝，对他妈妈爸爸说：“爸爸妈妈，你们看我的风筝飞得多高。”爸爸妈妈异口同声地说：“嗯，很高。”
我们迫不及待地拿出燕子和蝴蝶风筝。我问哥哥：“我来放，你拿着风筝，我说放，你就松手，好吗？”
哥哥爽快地说：“好啊。”哥哥高高地举起风筝，我拿着线团，跑到离哥哥前面三四米的时候，我大喊：“放！”哥哥赶紧松手。风姐姐伸开她那看不见的大手，捧着我们的风筝，让它徐徐上升。不一会儿，“燕子”就稳稳地飞上了天空。哥哥帮助妹妹把蝴蝶风筝也放飞上了天空。
放眼望去，湛蓝的天空上到处是各种各样的风筝。“老鹰”好像在得意地说：“哈哈，天空是我的地盘。”“蜈蚣”在开心地爬来爬去，“金鱼”在空中快活地游来游去。我们在草地上飞奔，空中回荡着我们的欢呼声。
到了中午，我们才依依不舍地回家了。
篇9： 400字作文风筝
今天，我们学校里组织了一个活动，去公园里画风筝。
我们来到目的地，工作人员发给我们每人一张风筝布。我拿到的风筝布是正方形的，其他人拿到的风筝布也各不相同，有的是蝴蝶的，有的是金鱼的，有的是三角形的，还有的是小花型的……开始从风筝布上画画了，我想了一会儿，该画什么？我想到了一幅画。第一步，我先用铅笔在风筝布上画出了大概的样子；第二步，我认真修改图画，有几处地方我有一点不满意，可是又不知道如何修改，我冥思苦想了一会，才知道原来是那几处画的没有立体感，所以显得不够生动。于是，我拿起铅笔修了起来；第三步，我用勾线笔把画描出来，描出来了的画更清晰好看了；第四步，我给图案涂上了颜色。这是一幅关于春天的画，到处充满了生机，盎然的春景令人心情愉悦。春天的毛毛细雨才刚下过，彩虹就挂在天空中。碧绿的柳枝上沾满了露珠，像春姑娘及腰秀发上的水晶发卡。小燕子穿着黑白相间的礼服，从南方赶来，好像要参加春天的宴会呢。在一片茂盛的草地上，零星地开着几朵五颜六色的小花，它们朵朵娇艳，好像在赛美一般……风筝终于画好了，我非常喜欢它，我就给它取了个名字，“美丽的春天”。
我和同学们一起把风筝放飞了，看着飞翔在蓝天上的风筝，我心里美滋滋的。
篇10： 400字作文风筝
碧空如洗，万里无云，在这春光明媚的季节里，我要准备去云中河公园放风筝。瓦蓝瓦蓝的天空，像一块大的蓝宝石，晶莹剔透。太阳把温暖的阳光送给了大地，小草、小花，大树抽出了嫩芽。在这种好天气里，怎么能不放风筝呢？于是，我约好小伙伴，举行了一次放风筝比赛。
我们来到海边开始放风筝，我一手拿着风筝，一手拿着线。等风来时，我开始放线。手里的线渐渐少了，风筝渐渐飞高了。我们高兴地跳了起来，等我的朋友也放飞风筝的时候，我开始全神贯注地放起风筝来。我的风筝是一只小燕子。小燕子的尾巴像剪刀似的，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，好看极了。燕子上面有一只老鹰，老鹰有着长长的翅膀，尖尖的嘴巴，还有两只眼睛恶狠狠地盯着我，好像要向我的燕子挑战。我接受了它的挑战，我的燕子快速地向它冲去。“哈哈！老鹰被燕子打落啦！“我得意洋洋地向放老鹰风筝的小明做了个鬼脸。
天空中的风筝真是各种各样，有金鱼风筝，有飞机风筝，有老鹰风筝，有蜈蚣风筝，有蝴蝶风筝，还有光头强风筝和白雪公主风筝……美丽极了。这些风筝在天空中汇聚成了一幅山水画，所有的风筝都在空中相互争斗，到了最后，只剩下我的风筝盘旋在高空中，我获得了第一。
放风筝比赛结束了，这场比赛真的是趣味无穷啊！
篇11： 400字作文风筝
蔚蓝的天空中，小鸟们边飞边高歌着。听见这清脆的鸟叫声，我的心情好极了，不由自主地抬头一看，空中飘着好多风筝！
我立马跑到房间，拿出我收藏已久的龙形风筝。这条龙的身体色彩靓丽。龙头是由很多小竹条固定的，看起来非常威风，头上长着两只大角，两只黑黑的眼睛有乒乓球那么大，“山”字形的眉毛在光线照射下闪闪发光。张着大嘴，露出两排锋利的牙齿，好像已经迫不及待地想到天空中驰骋了。
下午，我与爸爸到草地上，那里人山人海，天上有许多风筝。我把龙尾抓到高坡上，爸爸抓着龙头，我们开始奔跑！咦，这龙怎么不飞？难道方法有问题？换一种方式吧！
爸爸拿着龙头往前跑，我拿着龙尾跑，迎着风势，那条原本躺在地上的“五彩巨龙”猛一抬头，就慢慢地向高空飞去。“风筝飞起来了！”爸爸越跑越快，这条“巨龙”好像一下子来了精神，越飞越高。其他放风筝的人，都赶紧放下手中的风筝，不由自主地跟着这条“神龙”跑。大家边跑边说：“这是谁的风筝呀？可真漂亮！”我赶紧得意扬扬地说：“这是我们的风筝！我们的风筝飞起来喽！”
篇12： 400字作文风筝
春天风和日丽，正是放风筝的季节，我在我家附近的篮球场上看别人放风筝，天上飘着各种各样的风筝，有蝴蝶、蜻蜓、老鹰……形状千奇百怪，五颜六色，将天空变得像一个大花园，我多么渴望自己也有一只风筝啊！
我回家请求爸爸给我买一只，爸爸想了一会，说：“买得不好，咱们还是自己做吧”。我不高兴地说：“那么费事，哪比得上买现成的好”！爸爸说：“自己动手扎的放起来才有意思，才能体会到劳动创造的快乐”。我三思了一下，心想也是。“那您教我怎么扎吧”。爸爸问我：“你想扎个什么样的？”我想了想说：“扎个五角星的吧，要红色的”。
爸爸找来了扎风筝的竹条、彩纸等，便开始扎了起来，爸爸当导演，我当演员，我用五根细竹条摆成了一个五角星，爸爸帮我用线扎结实，框架扎好了，就该糊红纸了，我把竹条都涂上胶水，爸爸帮我仔细地把纸糊上，接着在五角星的五个角的顶点上系了五根相等长的线，又把五条线系在一起，栓上放飞线，一个“五角星”风筝就扎好了。看着面前的风筝，我总觉的还少点什么，于是我用彩笔在风筝上化了一只鸟。
我迫不及待地想检阅一下自己的`劳动成果，让我美丽的五角星和小鸟一起飞上天空。我和爸爸来到篮球场，爸爸拿着风筝在前面跑，我拽着放飞线，风筝终于飞上了蓝天，它带着我的理想、我童年的梦，飞上了碧蓝碧蓝的天空。
篇13： 400字作文风筝
春姑娘踏着轻盈的脚步走来了。春风吹过，大地犹如一幅美丽的图画，花草树木在春风的吹拂下，慢慢探出了头。春风吹过，那深深的花草气息沁人心肺，无论谁都要深深地吸上一口，就像痛饮甘露一样痛快！
在这美好的季节，爸爸带着我和小伙伴们去草坪上放风筝。草坪上已经有很多人了，我们举行了一场放风筝大赛。草坪上的风筝各式各样：有大摇大摆的蜈蚣；摇头摆尾的小金鱼；姿态优雅的蝴蝶……
比赛开始了，顿时大家的风筝争先恐后地朝天上飘去。整个草坪都热闹了起来。有的伙伴跳着，笑着：“哈哈哈，我的上去了，上去了！”“哎呀，怎么和你的线缠起来了呀，快解开！”有的伙伴着急地嚷着。“快跑，你的要掉下来啦！”旁边的观众好心地提醒着……空中的风筝千姿百态，色彩斑斓。它们随着春风，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。高的仍在扶摇直上，低的奋力向上。他们就像幸福的孩子，享受着快乐美好的生活。
我拽着我的“五彩鹰”在草坪上奔跑起来。我边跑边放线，当风筝飞到一定高度后，我停下了脚步。我手中的线不知不觉地放完了，“五彩鹰”就停留在一定的高度随风摇摆。看着我的胜利品，心里美滋滋的！
我爱春天，更爱我的“五彩鹰”！
篇14： 400字作文风筝
风筝，我想它对你来说也许并不陌生吧！ 一天清晨，我在大草坪上漫无目的的走着步。风，轻轻地吹着，吹到脸上，凉丝丝的，好不惬意！不远处，有个小女孩正笑眯眯地向上望，我瞬时顺着她的视线看去，心中一阵高兴：那不是风筝吗？ 再在我充满梦幻的童年中，心里也曾有过一只风筝。儿是的我，经常天真地想：如果有一天，我能像风筝一样，在广阔的天空中无拘无束地飞舞，那该有多好！ 曾以为风筝是自由的，现在才知道，它被一条细细的线牵引着、控制着；曾以为风筝是无拘无束的，现在才知道，它与风、云、鸟都还有一层隔膜。 风筝，它也许想不受线的控制，想按照自己的意愿去飞，但它不能！风筝，它也许很茫然，它可能不知道线对它的控制是善意还是恶意。 有时，在我心中，天不是蔚蓝的，而是灰蒙蒙的，阴沉沉的，就像一口巨大的锅盖罩在我的头上，压的我喘不过气来。那时的我，就像风筝一样，好想把身上的线给摆脱！ 忽然，刮起了一阵强烈的风。风筝身上的线，似乎快要断掉。我的心“呼”的悬了起来，希望线断掉，因为我想让风筝获得自由。果然，线断了，但它并不像我想的那样自由的飞，而是不停的在天空中打转转，那样没有目的地飞着。它没办法，只能任凭风的摆布。 我突然明白：风筝身上的线，是风筝的引路线。当风筝迷路的时候，它身上的线，可以把它带向光明！ 渐渐的，风停了，风筝也缓缓的落下来了。这时的天，显得格外湛蓝！
篇15： 风筝读后感400字
《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长 幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。
文章由回忆引起，看到风筝，“在我是一种惊异和悲哀”引发了作者的记忆深处的往事。自己不爱风筝，甚至“厌恶”风筝，“以为这种没出息的孩子所做的玩艺”，看到了小兄弟因风筝而“惊呼”“高兴得跳跃”，认为是“笑柄，可鄙的”――这些情感导致了他接着下来对小兄弟的一次精神虐杀――当“我”恍然大悟，发现他偷偷地做风筝时，“愤怒地”“折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”，面对“我”的“傲然”，小兄弟先是“很惊惶”，“失了色的瑟缩着”，最后“绝望地”留在小屋里。这些人物描写，仅寥寥无几，就刻画了人物的个性特点，神情呼之欲出。“我”为兄长，小弟“多病，瘦得不堪”，“论长幼，论力气，他都是敌不过我的”。所以当自己骄横地踏碎他的梦想时，他毫无反抗之力。
篇16： 风筝读后感400字
不知不觉中这本书就看完了，这本书留给了我很深的感动，一开始为哈桑的这种为友情义无反顾的精神所打动，“为你，千千万万遍”。当阿米尔背叛了友情的时候，哈桑离开的时候，我仿佛看见了哈桑的神情，那样绝望。哈桑的质朴无华让我们感动。其次，我想说阿米尔也不是坏人，他也只是个孩子，也许有过瞬间邪恶的想法，我们也可以理解他，他也受到了应有的责罚，良心的谴责与不安。最后，他勇敢的去寻求那条解放心灵的路，他义无反顾的救索拉博，把他当做自己的孩子，让他开心，时时刻刻担心他。也让我觉得他是个好人，难免会被魔鬼蒙蔽了双眼。以前都是哈桑为阿米尔追风筝，最后是阿米尔为索拉博追风筝，我觉得风筝代表了很多含义，但最重要的是“友情”，哈桑始终在追逐他与阿米尔的友情，他觉得他帮阿米尔追到风筝，阿米尔就可以把他当做真正的朋友，而不仅仅是奴仆。阿米尔最终帮索拉博追风筝是为了让索拉博解开心灵的负担，开心起来，融入到生活中去。我为追风筝的人致敬，也为天空中的风筝致敬。
篇17： 风筝读后感400字
看完这本书，心情是失落的，感伤的。关于友情，关于爱情，关于亲情，都写得很细腻，很感人。哈桑被迫害的时候，阿米尔没有挺身而出，一颗罪孽的种子就深深埋进了他的心中，后来阿米尔撒谎将阿里和哈桑赶出家门，再到哈桑被当街枪决，最后作者战胜软弱的自己，不远万里从美国奔赴支离破碎的故乡，完成自我的救赎。回到故乡，回忆起与哈桑，与父亲的种种温暖，阿米尔那颗种子似乎发生了一些变化，至于什么时候变的？或许是在他得知自己与哈桑是同父异母的兄弟，又或是久久压抑在他心中队哈桑的愧疚感，这使得他重新找回了最原本的自己。我们一生中谁能保证自己不会犯错，人生就是不断试错，后悔，救赎，改变的一次轮回。
父亲之与阿米尔是神圣的，他小时候生性怯弱，不得父亲欢心，这其实也是导致他在哈桑最需要他的时候未能站出来的原因。是性格使然，根本来讲是整个成长过程中对他人性的塑造。而后期因战争，他与父亲逃难到美国相依为命，那段时光，他获得了父亲的爱与关注，这时的阿米尔性格再次发生了改变，他变得温暖并仁爱，自我救赎是必然的结果。
为你，千千万万遍，这时间若能遇到一个这样对你的人是幸运，要好好珍惜。就如作者说的也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。
不得不提的是，本文的翻译特别棒，语句流利，符合中国人的阅读习惯，是我到现在为止，读的翻译最好的一本书。
篇18： 风筝读后感400字
风筝代表着亲情，爱情，友情，为你，千千万万遍，出现过了三次，第一次是哈桑对我说的，他有着无私的情感，是愿为我付出生命的人，而我却由于我的懦弱及诬陷使他失去了本来像我一样平淡的的生活，而不是为了生存而到处奔波逃亡的战乱生活，第二次是法里德对我说的，在那有着再次成为好人的道路上，我表现出来的是一个勇敢的阿富汗人，我慷慨，善良，愿为索拉博付出一切的决心，从而赢得了法里德的信任，愿意为我做能做到的事，第三次是我把索拉博带回美国后，在一次放风筝时对他说的，或是对于哈桑的愧疚，或是为了帮父亲与自己洗刷罪行，在追寻风筝的途中，有着种各样的阻碍，风向，树枝，也许哈桑能判断出风向，是因为他已经找到了那个风筝，那是与我的友情，以至于他每次都能准确无误的将风筝带回给我，收到伤害也极力地维护着“风筝”，追寻情感的途中正是如此，终会有着意想不到的阻碍，如果就这样放弃了，你的'风筝也太差劲了，可能正是需要维护着感情的坚定吧！人一辈子都在追寻着风筝，风筝就在那里，你不去，它还是留在了那里，你去了，那么你将有机会带它回来。
-Do you want me to run that kite for you?
-For you, a thousand times over.
篇19： 风筝读后感400字
苏教版小语六年级下册《理想的风筝》这一课描写介绍了刘老师顽强，对生活热爱。非常适合学生读。但是我觉得更适合我们教师来读。因为这篇文章向我们介绍了一个生命教育的先行者（刘老师）：他热爱教育事业，他有自己的理想（教好自己的学生）。他为了实现自己的理想，在课堂上顽强地用知识教育学生，在生活中用顽强不屈的意志力影响学生。刘老师用行动告诉我们当一个老师既要教会学生知识，又要教会学生做人，教会学生热爱生命、热爱生活。刘老师给我们做出了榜样。下面我们就来读读文章：
一、刘老师的理想
刘老师的他的理想就是教会学生知识，教会学生做人，让每个学生都能成为国家的有用人才。刘老师是个残疾教师，为了实现自己的这个理想，他要付出常人几倍的努力，他要克服别人无法想象的困难。但刘老师做到了，他用他那顽强的生命克服了一切困难，实现了他的理想。
二、教知识，课堂上放飞“理想的风筝”
刘老师为了不影响孩子们的学习，他克服残疾带给他的困难，不断地站着，不断地旋转着，不断地板书着……他这一切都是在为了让学生们尽快成才，他这一切都是在朝着自己的理想而努力着。同时他还向学生们展示了什么叫顽强，什么叫生命。
篇20： 风筝的作文400字
在春天里最好玩的游戏，就是放风筝了。今天我趁着做完作业，做了一个非常精致的小风筝。
首先，我把彩纸对折在一半的地方画上了一只燕子，再用剪刀把外轮廓给剪下来。接着就到了最关键的时候了，就是画图案了。我左思右想也想不到有什么传统图案，突然，我灵机一动想到：对了！凤凰不就是一个很好的例子吗？对，就这么画。我说画就画，我拿起铅笔在“燕子”的两只翅膀上画了两只生龙活虎的凤凰：它的头就像是运动会上的火种，象征着胜利与希望；在配上一对巨大的翅膀就显得威武无比；身后还拖着两条细细地美丽的尾巴五彩缤纷的好看极了！
画完了翅膀的图案就要画头的部分了，我用铅笔把“燕子”头部画了一双水灵灵的大眼睛，尖而小巧的嘴巴，就这样“燕子”大概形状完成了。我又在空白处画上翩翩飞舞的蝴蝶，美丽的荷花，还有天边的浮云等等……各种装饰的图案使整个风筝更美丽了！
风筝就这样在我的笔下诞生了，虽然比不过那些精美的作品风筝，但是它包含着我那辛勤的汗水。
篇21： 风筝的作文400字
为了放风筝，我和小煜还特地买了一个风筝，花了15元钱钱。中山公园是个很不错的地方，到了下午四五点的时候，放风筝的人渐渐多了，老的少的年轻人布满了整个操场，大家都拿着自己心爱的风筝，远远的跑在“风口浪尖处”抓着风筝的杆等待风的到来。
第一次放风筝，好有难度啊，屡次飞不上去，有时好不容易飞上去了还是掉下来，真是郁郁闷闷的。还好小煜以前有放过，教我如何把线，如何控制好风筝，我们一起努力的把风筝送上天好几回，但终究还是掉下来了。要说客观原因嘛，今天的风太小了，不好放，事实确实如此，不是瞎掰。主观原因嘛，呵呵，两个人对放风筝都是外行。后来有位身负“风筝大背包”的老者见我们一直无法成功“发射”风筝，就过来帮我们看看风筝是否有问题，后来发现风筝的杆杆没有撑到前面将其调整，又说线穿的那个孔太前了，在草地上找了个树干给风筝又穿了个孔，改插绑那边，后来风筝上天了，终于把线都放完了……
但是好景不长，正当我们得意之时风筝徐徐地往下降，两个人在那边逛努力了半天，终究还是不能挽回即将要掉下来的局面，风筝还是着地了。
第一次放风筝能达到这样的境界，其实我觉得还算不错啦，哈哈――下次再接着努力吧，争取将另一捆备用的线也用上，让我们的风筝也能在高空与其他风筝分一席领空。
