新老师印象作文
【简介】感谢网友“贝欢”参与投稿，以下是小编为大家准备的新老师印象作文（共22篇），欢迎大家前来参阅。
篇1：新老师印象作文
开学了，“辞旧迎新”！每个班级都迎来了新老师，他们容貌迥异，各有所长。比如我们班，就来了一位颇有特点的语文老师——姚老师。
姚老师高高的鼻梁上戴着一副眼镜，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。
接下来的几天，我们对姚老师有了一些了解。姚老师最大的特点便是“两面派”，他对我们时而幽默，时而严厉。
语文课上，同学们完全被姚老师的讲课吸引住了，随着他忽高忽低的语调，课堂气氛很快被调动起来了，大家纷纷沉浸在课文中：与林海音一起窃读；和苗苗一起，去采访季羡林老先生；跟着尤安·艾肯一起在书的王国遨游……老师还不时请同学回答问题，“答得好！”、“完全正确！”，短短几字，却给予了同学们无限的'信心与肯定。不一会儿，由一峰独秀，到三五峰呼应，再到千峰林立，大家都开始踊跃地回答问题。
但，姚老师对我们的要求同样严格。一天下午，姚老师提着作业，横眉竖目，紧绷着脸走进教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘变天了’， ‘要下雨了’。”果不其然，姚老师站在讲台桌前，厉声说道：“近来同学们对作业的态度有点松懈，不过关的要重做……”说着，一个个点起名来，每念一个名字，我们就胆颤一阵。平日里喜欢见缝插针，蒙混过关的同学这次算是“老鼠见着猫”了，任何的偷工减料都瞒不过姚老师的眼睛。“法网恢恢，疏而不漏”，很快，几位偷懒的同学一一“落网”。
姚老师就是这样的一个“两面派”：“阴睛不定”、“喜怒无常”。但我知道，这阴与睛之间，包含着对我们浓浓的关心。
篇2：新老师新印象作文
新老师新印象作文
九月一日，是个开学的日子。因为我是插班生，直到九月六号才背上久违的书包，走进新学校的大门。
当我的一次走进这个陌生的学校的时候，第一个迎接我的是您，敬爱的刘老师！因为这个学校的人很多，每个班几乎有八十人！当我去的时候班里几乎已经没有了位子，是您，敬爱的刘老师，是您给我安排了位置，使我在六一班的教室有理一席之地，是您伴帮我找回了熟悉的感觉。
上您的语文课，让我感到津津有味。原本不喜欢语文的我已经深深的爱上了语文，当然这是因为您的缘故！因为您总是能让那些我们看不懂的文字变成我们认识的文字，读有趣的`故事和课文，总能让我的心一直留在语文课上！
看见您，我就仿佛看见了我的家人。您是那么的和蔼可亲，让人觉得无比的亲近；又是那么严厉，让人觉得有一种圣神不可侵犯的威严。
人们常说：“一日为师，终身为父”，为了我敬爱的刘老师，我一定会把这句话牢记在心头！
篇3： 新老师新印象作文
新老师新印象作文
9月1日，开学了。早读课铃一响，我们便坐端正等英语王老师的到来。谁知，快步走进教室的却是一位陌生女老师，教室里立即响起了一群人的议论声：“这个老师是谁啊？”“难道英语老师换了？”
在同学们的议论声中，老师快步走上讲台，微笑着做起了自我介绍：“同学们好，我是你们的新英语老师，我姓洪，你们以后就叫我洪老师吧……”
洪老师个子高高的，身穿一件蓝白碎花套裙，脸上总是挂着微笑，小小的眼睛散发出智慧的光芒。她的`身上有一股淡淡的清香，上课时风趣幽默，我们都喜欢她，亲切地叫她“miss hong”。
开学第二天，有一节英语课。上课时，我们全班同学都坐得很端正，竖起耳朵瞪大眼睛，生怕漏掉一个字。老师很认真、很细心地讲解所学单词的含义、写法与用途，中间不时会“插播”几个搞笑的“幽默词汇”，我们都笑得前仰后合，有的人笑得眼泪都出来了。
这是一位陌生的老师，但她的幽默风趣使我们对英语产生了浓厚的兴趣，我希望老师以后能够在学习上带动我们全班一起进步，带领我们在知识的海洋中畅游。而我们也一定不会辜负老师的期望，会努力学习，做个好学生！
篇4：新老师初印象作文
新老师初印象作文
听说这个学期，我们换了一位新班主任——操老师。9月1日一大早，我兴高采烈地来到了教室，只见同学们都在议论。记得我以前曾看过的一本书上介绍说，曹操的后代后来都改姓“操”，我很好奇这位操老师是不是曹操的后代，我越发地想早点见到这位操老师。
学校的广播响起来了，我们和往常一样，排着整齐的队伍去到了操场参加开学典礼。可直到开学典礼结束，我们都不知道哪个是操老师，大家都十分扫兴地走回了教室。
“铃——”上课铃声响了。我们都迫不及待地回到了座位上，两眼直盯着教室门口，伸长着脖子盼着操老师的到来。很快，一位年轻的.女老师面带微笑地走进了教室。这位老师披着齐肩的头发，戴着一副眼镜，中等身材，白皙的皮肤，樱桃小嘴，一身得体的制服令她看上去更加端庄大方。咦？这位就是操老师吗？正当我们大家都在猜测的时候，这位老师开口了：“同学们好！我是你们的新班主任兼语文老师操老师。在接下来的日子里，由我来带领大家完成小学最后一年的学业……”
然后，操老师跟我们像老朋友那样聊起了天，她幽默风趣的话语不时逗得我们开怀大笑，我们已经开始渐渐喜欢上了操老师。最后，操老师语重心长地对我们说：“同学们，六年级是小学生涯中非常重要的一个阶段。我们每个人都应该明白：学习是为自己学的，不是为别人学的。现在辛苦一点，每天努力多一点，快乐和幸福就会向你招手……”我听了之后深受震撼。
听说，这位操老师可棒了，妈妈还告诉我，就在去年，操老师还是被海南省教育厅选送去三沙支教的第一批老师，央视10套还作过专题报道呢。在接下来的一年里，我一定要更加努力学习，不辜负操老师对我们的殷切期望。
篇5：新老师的印象作文
新的一个学期开始了，我也有了一个新的语文老师――班主任王老师，我可喜欢她啦！
王老师个子中等，但身材很好！她有着一头乌黑亮丽的短发，精神极了！她的脸圆圆的，浓眉下一双炯炯有神的大眼睛时刻关注着我们，鼻梁上一副厚厚的眼睛，显得她学问多。那小巧玲珑的鼻子下面有一张能言善辩的樱桃小嘴，平时总带着微笑，给我一种亲切的感觉！
上了一周的课，我发现王老师是一个特别幽默的人。她在课堂上用一些幽默的语言使我们更加理解文章的内容，让同学们越来越喜欢语文这个科目，也会通过讲笑话等各种方式方法令我们口服心服，上课积极发言，下课主动做课堂内外的作业。
别看王老师非常幽默，同时她也挺严厉哟！只要有同学犯了错误，她便会指出来并教育他。小廖就是个例子：因为上课说话，被王老师狠狠地批评了一顿，让其他同学引以为戒，不敢胡来。
在学习之外的生活中，王老师非常和蔼，只要有同学遇到困难，她总会耐心地帮助他教导他，给我们当榜样。
王老师在学习上对我们严格，在生活中对我们亲切。总体来说，王老师是一个教学经验丰富，和蔼可亲的老师！我们全班都特别喜欢他！
篇6：新老师的印象作文
开学了，“辞旧迎新”！每个班级都迎来了新老师，他们容貌迥异，各有所长。比如我们班，就来了一位颇有特点的语文老师――姚老师。
姚老师高高的鼻梁上戴着一副眼镜，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。
语文课上，同学们完全被姚老师的讲课吸引住了，随着他忽高忽低的语调，课堂气氛很快被调动起来了，大家纷纷沉浸在课文中：与林海音一起窃读；和苗苗一起，去采访季羡林老先生；跟着尤安?艾肯一起在书的王国遨游……老师还不时请同学回答问题，“答得好！”、“完全正确！”，短短几字，却给予了同学们无限的信心与肯定。不一会儿，由一峰独秀，到三五峰呼应，再到千峰林立，大家都开始踊跃地回答问题。
但，姚老师对我们的要求同样严格。一天下午，姚老师提着作业，横眉竖目，紧绷着脸走进教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘变天了’，‘要下雨了’。”果不其然，姚老师站在讲台桌前，厉声说道：“近来同学们对作业的态度有点松懈，不过关的要重做……”说着，一个个点起名来，每念一个名字，我们就胆颤一阵。平日里喜欢见缝插针，蒙混过关的同学这次算是“老鼠见着猫”了，任何的偷工减料都瞒不过姚老师的眼睛。“法网恢恢，疏而不漏”，很快，几位偷懒的同学一一“落网”。
姚老师就是这样的一个“两面派”：“阴睛不定”、“喜怒无常”。但我知道，这阴与睛之间，包含着对我们浓浓的关心。
篇7：新老师的印象作文
快乐的暑假被时间接走了，我们又迎来了高年级的第一学期，现在的老师是什么样子的呢？我情绪的海洋里，兴奋从一个小小的浪头，变成了一朵朵滔天巨浪，在我心里排山倒海，真是让我思绪万千。
第一次看到老师的时候是报名那天，那时，妈妈只告诉我新老师姓盛，却没有告诉我性别，到了学校才知道原来语文老师的“庐山真面目”：一个男老师，而且是一个领导！呀，真是不看不知道，一看吓一跳，这下完了，在我记忆中，领导个个每天都是冷漠脸，看着让人发寒的.那一种，所以还是小心为妙。可是我又定睛一瞧，呵，这个不是领导吧？一点架子都没有！他让我对领导的想象又刷新了一遍，一副平易近人的样子，一点也不像领导，看来我还要观察观察，看看他到底是一个什么样的老师。
上课啦，老师说的每一个字都浸透出他的才华，他的口才也非常的好，话语中如同跳出一个个小人儿，时不时让我们笑得合不拢嘴。他也让枯燥的语文课变得充满了欢声笑语，我们从骨子里就透露出一股欢喜和快乐的劲儿，让我感觉到这次突如其来的男语文老师真是和蔼可亲的呀！老师和同学们也很合得来，还和毛是旧交情，叫他“毛芋头”，所以我们班的同学都很喜欢这个老师，有一种自来熟的感觉！
这就是我们的新语文老师，一个幽默的老师，一个博学多知的老师，也是一个充满魔力的老师，一个可以让时间加速的老师……我的老师就是万能的人！
篇8：新老师印象记作文
新老师印象记作文
要说在这些老师中最“牛”的，那就一定要提一提自然老师了。
自然老师是一位男老师，矮矮的个子，就像奥运会上的举重冠军——土耳其神童！听语文老师说，有一次搬书，老师们都是两个人抱一摞，我们语文老师自己就抱了一摞，自认为很厉害。竟没想到自然老师一手提一摞，一共提了两大摞！比语文老师还“牛＂！当时所有看到的老师和学生都以为他是体育老师，搞举重。没有想到竟来教我们自然！自然老师说他以前是搞举重的'不过没有教过一节体育课。而且还向我们吹牛说他是山东第一，全国第五！哼，我才不信呢。要真是那样，那他早不就成了国家队的队员了嘛。
看，自然老师够牛吧！
“章普”第一人——健康老师和社会老师
“章普”是那么?，你们肯定不知道，我呀，先暂时保密，等你看完了我得作文你就明白了。
健康老师和社会老师的普通话水平都不高，经常是上半句普通话，下半句章丘话。把彩笔说成彩逼，把旅游说成驴游，把看不清说成看不群...因此，同学们也编成了笑话：A“你去青岛驴游吗？”B“我去青岛驴游。”A“你能用彩逼把地图画出来吗？”B“不能，我看不群！”
你现在知道“章普”是什么意思了吧。
篇9：新老师印象记作文
新老师印象记作文
新老师印象记作文福建省永泰县实验小学六年（四）班 赵伯罕 邮编：350700
开学了，“辞旧迎新”！每个班级都迎来了新老师，他们容貌迥异，各有所长。比如我们班，就来了一位颇有特点的语文老师――李老师。
李 老师中等个儿，一头乌亮的黑发束在脑后，常穿的是一席便装，看上去简单、清爽。 李 老师最大的特点便是“两面派”，她对我们时而和蔼可亲，时而又大发雷霆。
课堂上， 李 老师总是面带微笑，宛如春风拂面，使人感到格外亲切。炎炎夏日，让人无比困顿，哈欠连连。但语文课上，同学们完 全被李 老师的讲课吸引住了，随着她动听的语调、动人的的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑。课堂气氛很快被调动起来了，大家纷纷沉浸在课文中：与詹天佑一起攻克千难万险；和彩色的翅膀一起，去感受海岛战士们的爱国情怀；到山中去，访问大自然的朋友，聆听山雨的.灵韵……老师还不时请同学回答问题，“答得好！”、“完全正确！”，短短几字，却给予了同学们无限的信心与肯定。不一会儿，由一峰独秀，到三五峰呼应，再到千峰林立，大家都开始踊跃地回答问题，那一刻，李老师的笑容是多么灿烂啊！
但， 李 老师对我们的要求同样严格。一天下午， 李 老师提着作业，横眉竖目，紧绷着脸走进教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘变天了’， ‘要下雨了’。”果不其然，李老师坐在讲台桌前，厉声说道：“近来同学们对作业的态度有点松懈，不过关的要重做……”说着，一个个点起名来，每念一个名字，我们就胆颤一阵。平日里喜欢见缝插针，蒙混过关的同学这次算是“老鼠见着猫”了，任何的偷工减料都瞒不过李老师的眼睛。“法网恢恢，疏而不漏”，很快，几位偷懒的同学一一“落网”。
李老师就是这样的一个“两面派”：“阴睛不定”、“喜怒无常”。但我知道，这阴与睛之间，包含着对我们浓浓的爱。（指导老师：李秀云）
品评：小作者运用总分总的布局，文章结构严谨有序。例举的两个事例中注意到人物的动作、神态、语言的描写，老师和蔼与严格的特点便跃然纸上了。
篇10：新老师印象记-小学作文
新老师印象记-小学作文
“吹牛大王”自然老师
要说在这些老师中最“牛”的，那就一定要提一提自然老师了。
自然老师是一位男老师，矮矮的个子，就像奥运会上的举重冠军——土耳其神童！听语文老师说，有一次搬书，老师们都是两个人抱一摞，我们语文老师自己就抱了一摞，自认为很厉害。竟没想到自然老师一手提一摞，一共提了两大摞！比语文老师还“牛＂！当时所有看到的`老师和学生都以为他是体育老师，搞举重。没有想到竟来教我们自然！自然老师说他以前是搞举重的不过没有教过一节体育课。而且还向我们吹牛说他是山东第一，全国第五！哼，我才不信呢。要真是那样，那他早不就成了国家队的队员了嘛。
看，自然老师够牛吧！
“章普”第一人——健康老师和社会老师
“章普”是那么?，你们肯定不知道，我呀，先暂时保密，等你看完了我得作文你就明白了。
健康老师和社会老师的普通话水平都不高，经常是上半句普通话，下半句章丘话。把彩笔说成彩逼，把旅游说成驴游，把看不清说成看不群...因此，同学们也编成了笑话：a“你去青岛驴游吗？”b“我去青岛驴游。”a“你能用彩逼把地图画出来吗？”b“不能，我看不群！”
你现在知道“章普”是什么意思了吧。 指导教师：王耐冬
毫无疑问，这是篇成功之作！
篇11：老师印象
“这里怎么少写一个解了！”“都到最后了怎么还把X忘记！”我带着《天天练》和沉重的心情回到了座位上。这就是我们的老师，浦老师。
他戴着一副高度近视眼镜，身材一般，跟平常人没什么两样，其实对我们严格得不得了。
一天上课，老师讲题目，和所有老师一样，浦老师的眼光在教室里扫了一眼，目光停在左边，扶了扶眼镜，因为镜片的反光所以看不清他的眼神。
“王心瑜不要开小差啊！”老师说了一句。
我吓了一跳，不对啊，王心瑜应该坐在右边的啊，为什么浦老师却看着左边呢？名字记错了吧。
“有些人不要以为我把名字叫错了，有时候我看左边其实就是看右边，看右边其实是左边，浦老师就是这样啊，你们上课最好不要开小差，浦老师都看得见。”
不是吧，浦老师，你难道会读心术吗？
“如果方程没有写解的话，作业就要重做。”我的天啊，重做！抄题目重做！浦老师你也太严了吧，不就是一个解吗！
但是，浦老师也是为我们好。这我们当然知道，但浦老师，是不是有点激烈了？
一次上课，我们全班都被训了一顿，因为我们都把不该乘的都合在一起。没有一个人敢说一句话。这时，浦老师突然冒出一句话：“不同的东西是不能合在一起的，就像人和猪合在一起会变成什么呢？最多是猪八戒。”我们听到后都开心地笑了，气氛不再那么沉重了。
浦老师，我总是不喜欢数学，我对数学很没自信，所以总是在逃避，希望您能让我喜欢上数学，让数学成为我的好朋友。
篇12：老师印象
今天上午第四节是活动课。上课铃响起后，同学们都安安静静地坐在座位上，但推开教室门的人，却不是以前的活动课老师。
同学们都在打量着这个新老师：他看上去有四十多岁了，衣着朴素，个子不高，牙齿还有点黄。他走进来时，拿着《生命安全教育读本》和一个用长布条包裹的东西。
“同学们，我是你们的新任活动课老师，姓艾。”接着就在黑板上写了一个非常工整的“艾”字。看到他那标准的书写，我们不约而同地惊呼了一声：“啊，这么好的字！”“我教书教了35年，今年也55岁了，除了小学和大学，初中到高中的每个年级我都教过。”同学们听到这里，眼光中又多了几分敬佩。艾老师接着说：“我现在要领着你们学习《生命安全教育》。”当知道我们手上没有这本书时，他说：“我一会儿看看学校图书室里有没有，到时候所有班轮流使用。”同学们的目光中又多了些赞许。
艾老师站到讲桌前，清晰的说：“我现在教你们坐姿和握笔的姿势。哪位同学能先说一下坐姿的标准是什么？”同学们都没有举手。见我们对坐姿没什么了解，便在黑板上写下：1、头正2、身直3、臂开4、足安。艾老师在写头正时，还和我们讲了一个笑话，大致内容是一个人总是歪着脖子看，久而久之便正不了头。后来有两个人看见那人总是向上望，他们也好奇地向天上望。有个小孩问他们望什么，那两个人都说不知道，脖子有病的人说自己歪脖后再也扭不回来了。同学们听了之后都会意地笑了起来，也意识到了歪着脖子看黑板的严重性。
艾老师讲完坐姿的要求，便打开了那个包裹着的神秘的长布条，同学们看了之后都变得十分安静，十分听话——老师竟然拿了一根我们只在书中看到过的戒尺，那戒尺大概有半米长！
艾老师让我们好好坐五分钟，我们望着老师手中的大戒尺，大气不敢出，丝毫不敢动。艾老师从同学身边经过时，还会低头检查同学们的脚放的位置对不对，脚有没有乱动。发现坐姿不规范的，艾老师就会帮同学们摆正。练握笔时，艾老师也是同样一丝不苟地检查着每位同学的姿势。这一节课下来，艾老师虽然总是拿着戒尺走来走去，但却没有用戒尺“教导”过我们。
第一次接触，我发现艾老师是一个集严厉、慈祥、幽默、敬业于一身的老师。我十分敬佩他。
篇13：老师印象
茫茫人间云归去，深山他年绿。一梦一里，一琴一手曲。一日换一季，一世等一聚。
也许师生间，就应该轻如风，起如云，朝如雨，暖入日，华如锦。也许师生间就应该坐看云起，立观云落，一琴一曲，一享一聚，把悲伤练就成透明，师与生，生与师，犹如一个巨大的容器，封存过滤短暂的岁月印记，然后孕育出甘甜的琼浆。
与您相伴的这短短几天里，我感受到了您的温柔，活泼与“凶残”，我常在下课是发呆：贾老师是一个天使呢？还是“魔鬼”呢？
军训时，我有一回肚子疼，头还特别晕，经教官的批准，我蹲在了遮阳伞下，您挎着包走了过来，我的第一反应是：吓一跳。我心想：你会不会说我娇气呢？会不会说才几天就不行了呢？正在我纳闷的时候，一个板凳映入了我的眼帘，你扶我坐在了板凳上，随后也拿了一个板凳坐在了我的身边，“咋么了，不舒服吗？要不要去医务室看看？”如妈妈般的关怀让我忘记了说谢谢，心中不觉一暖。
可是开学的第一天您就个我来了一个“下马威”：午休时罚我站在了门外，我不由得小声嘟囔：真讨厌，我不就是没趴下听你讲嘛，听你讲完了我在怕下睡不可以吗？？坐着听是认真的表现嘛！凭社么让我站出去？
那个中午我没有反思自己，反而赌气般的没和您打招呼便“大摇大摆”的走进了教室内，这个举动为我挣来了续当“门神”的职位，第二天，我虽拿了本书在门外站了起来但我却仔细的反思了一下，也怪我自己，谁让我不听话，老师都说了，让我们趴下听，她只说一句，不许我们东张西望，左顾右盼的，而我却：“傻乎乎”的当“勇者”----一个唯一的“做听者”“鹤立鸡群”能不被发现吗？
而昨天的自习课我竟和同学为一道题的算法展开了一场“辩论会”但我的观点刚开头时，您来了，这一幕刚好被您看见了，我只好和同桌“挥挥衣袖，只搬走课桌”回头望望原位，欲哭无泪。来到新位置——倒数第一排时，我只是一个劲的埋怨同桌，孰不知，自己也有错，上自习明明知道不可以讨论，却硬是拿着鸡蛋撞石头，其结果——碎了！
唉，宫阙寒雨，此时银发疏，此一时彼一时，这早已不是小学了，那只能挨批评了事？
抬手牵流岚，举步忘过川。这可谓师生间的新境界呀！
篇14：老师印象
编者按：我们的学习生涯中是否遇到那么一位印象深刻的老师?下面我们来看看《Miss高就是“高”》这篇文章吧!
她，中等身材，白皙的脸上嵌着一双会说话的眼睛，嘴角总是向上扬，配上一头微卷的淑女短发，整个人看上去神采奕奕!她就是我的英语老师Miss高。
Miss高对我们的学习高标准、高要求，“高”绝对是她的代名词。她四年级接班的第一节课就对我们说：“上课要时时集中注意力，积极参与课堂讨论，如果你一不小心走神了，嘿嘿，那你就惨了!”果不其然，我们上课的任何举动都逃不过她的顺风耳和会说话的眼睛。一次，后排的男生趁她转身写板书时窃窃私语，以为Miss高不会发现，谁知她突然猛一转身，紧紧地盯着后排的那个角落，清了清嗓子说：“来，你来重复一下我刚才的问题。”他呆呆地看着Miss高，不知所措。结果可想而知，被Miss高狠狠地批评了一顿。别以为这样就结束了，接下来的3个问题，Miss高老师还追着他问，吓得他再也不敢开小差了。
Miss高不仅对课堂听讲要求高，对我们作业的要求也很高。作业书写要端正、默写正确率要高、作业上交要及时，这是底线，如果其中有一条做不到，那么你就只能重写了。有一次默写，我班有一批人把“happy”写成了“heppy”，我也是其中之一。Miss高可生气了，用她那犀利的眼神挨个扫视了我们几个人一圈，我见了惭愧地低下了头，因为从Miss高的眼神中我仿佛听到了：“这样的错误不应该出现在你的身上呀!”从那以后，每次背诵我都非常认真，常常追着妈妈让她帮我默写。当然，也有一些“勇者”去挑战Miss高的底线，但都是无功而返。渐渐地，我们的作业质量、默写准确率大大提高了。
别看Miss高要求高，上课可幽默风趣了。她常常用一些有趣的方式帮助我们理解单词的含义并快速记住单词。在记忆“funny”这个单词时，Miss高问：“大家看，这个单词是不是和sunny很相似?你想你看见阳光的时候是不是很开心，心情好就要做一些有趣的事，这就是funny。”我们听了顿时记住了funny这个单词，理解了它的含义。如果英语课我班传出阵阵笑声，不要奇怪，肯定是Miss高又在给我们讲有趣英语故事了。每次我都会在心里默默竖起大拇指：Miss高就是“高”，这都能想得到。
我爱我的英语老师Miss高。
篇15：老师印象
在四年级这一年里，我很幸运地遇到了很多优秀的老师，而其中印象最深刻的是我们的英语老师孙老师。孙老师很年轻，朴素而大方。她留着一头乌黑的长发，长着一双大大的眼睛，白白的皮肤上有时会长几粒可爱的青春痘。孙老师平时总是笑呵呵的，她心地善良、待人和蔼、语言幽默而她最大的特点就是工作认真，非常敬业，我们每个同学的学习情况他都掌握得清清楚楚。
还记得四年级刚开学时，我因为暑假里太放松，所以开学后成绩大幅度下滑，几次考试都没考好。我自己也察觉到了退步，心里非常着急，自信心也减退了不少。而这些都没有逃过孙老师的眼睛，她心里很为我担心，却没有表现在脸上。一天放学后，她把我叫到身边，让我坐下。我原以为她会狠狠地教训我一通，可没想到，她却微笑地对我说：“仇依文，你是一个好学生，三年级的英语你学得很好，但现在进入四年级了，你要以更高的标准要求自己了。这几次考试没考好，没关系，有什么不懂的及时来问我，千万不要灰心哦，我相信只要你努力，一定能赶上去的”
听了老师的话，我心里如释重负，好像又重新有了信心和勇气。我暗暗下决心，一定要加把劲，把成绩赶上去。果然，在四年级上半学期的期末考试中，我以全班第一的好成绩报答了一直在关心着我的孙老师。今年下半学期，孙老师怀孕了，肚子一天天地变大。我们发现孙老师走路越来越慢了，站在那儿上课也会用手托着腰，抬手写黑板也显得很吃力。
可即便这样，为了一个知识点她还总是不厌其烦地反复强调。有时她会开玩笑地说：“这个问题连我肚子里的宝宝都听会了，你们没有理由再错了哦！”后来同学们都听说有代课老师要来给我们上英语课，可没想到，上课铃响了以后，出现在我们面前的还是我们的孙老师。原来孙老师是放不下我们，为了保证我们班的学习质量，她坚持要为我们上完这学期的课。
就这样，孙老师还是每天挺着大肚子来给我们上课，我们全班47个同学也一起陪伴着她肚子里的宝宝一天天地成长。现在已经放暑假了，估计孙老师宝宝就要出生了。我衷心地祝愿孙老师生个健康活泼的小宝宝，也希望生完孩子的孙老师能再一次走进我们六（2）班的教室！
篇16：老师印象
在我的学习生涯中，许多老师早已淡忘，但有一位老师令我记忆犹新，他就是我五年纪的班主任——左老师。
他长的不高，眼睛又黑又大，长着一头的卷发，我们班上的女生说：“可惜，左老师不是女的，如果是女的，那还能少花60元钱去烫发呢”。左老师的普通话不是很标准，经常前半句是普通话，后半句是平遥话，但这样说话一点也不影响他的幽默，他说话，对我们班同学来说，还真有欣赏价值。
他虽然是个男老师，外表也很严肃，别的班的同学一见他就像老鼠见了猫似的，躲开了，其实他并没有想象的那么可怕，在我印象中，左老师是一个两面人，上课时，他很幽默，而在办公室，他却又非常认真。
一次，我们学习<<桂林山水>>一课，左老师正讲到“妩媚”一词时，全班哄堂大笑，有的同学一直叫“娘”。因为左老师用普平语(普通话和平遥话的结合语，称为普平语)念出的“妩媚”，谐音就成了“武媚”，在<<至尊红颜>>这部电视剧中，主人公就是武媚娘，左老师说了前两个字，所以同学们说最后一个字，左老师顿时丈二的和尚——摸不着头脑，问了一个笑的最欢的人才得知，说：“跟上你家的破电视，盗版的，让你妈重买一个正规的”，这时，同学们笑得更欢了，“叮噹，叮噹”，下课声响了，同学们就在欢声笑语中给这节课留下了一个美好的句号。
大多数同学都只能看到他幽默的一面，而看不到他的另一面。我是语文课代表，下课后和上课前都要去办公室，不是送东西，就是拿东西，所以我见左老师的面比其他同学多一些，我对他的印象也越来越深，每次上课了，他还迟迟不到，而我每次叫他给我们上课时，他却在办公室把着一本同学的作文本仔细修改，我看着他那认着的态度，真不忍心打扰他，真的，他是我见过老师中最认真的一位，每一个同学的作文本他都认真修改过了，作文本是我见过判的最细的一位，当轮到我做值日时，已经很晚了，还能看到他写教案，改作业，有时还在电脑上查资料。
左老师，你可曾知道你的学生默默地关注着你;你可曾知道你的学生暗暗地佩服着你。放心吧老师，总有一天我会用成绩回报你的苦心，衷心地祝愿你桃李满天下!
篇17：我对新老师的印象
新老师有一张西瓜脸，一双炯迥有神的眼睛，最显眼的是在嘴角下方有一颗大痣。
我非常喜欢这位老师。尤其是她的笑容，看上去是那么祥和。新老师还很平易近人，下课的时候，老师经常和同学沟通，有时老师谈谈她过去的教学生活，有时同学们说说自己身边的事。现在还不能确定是不是这位老师教我们语文，不过我真的很希望老师能够留下来。
篇18：以新老师印象为命题作文
以新老师印象为命题作文
1对新老师的第一印象
新学期来了，新书本、新书包、新老师，总之什么都是新的。 大家都说老师对学生的第一印象很重要，而在我的眼里我对老师的第一印象是怎么样的呢！
我的新老师叫雷华斌，一听名字就知道肯定是很有才华，“文武双全嘛！”说话间，外面传来“啪啪”的脚步声，原来是雷老师走了进来。猛一看：很有个性的发型、高高的鼻梁上架着一副眼镜、还略有一点啤酒肚，典型的一位教学经验丰富的老师，这样传统的教师养成的习惯还有些与众不同呢！
第一节上课时，我们向他问好，奇怪的是他不看着我们倒是在地上看的起劲。忽然，他像老虎看见猎物一样，快步走去捡起一张纸片扔进了垃圾桶里。又在地上看了一会儿，才对我们说：“班级卫生靠大家，如果全班每个人都能弯弯腰那班里就很整洁了。”我们顿时脸就红了。
还有一件事是在大扫除时，老师把我们要做的事安排好以后。我还以为雷老师会和以前的老师一样到办公室里去，没想到他也拿了一块抹布和我们一起干了起来。我们看了以后干得更加卖力了。干完以后雷老师还对我们说：“同学们辛苦了。” 真是一位与众不同的老师。经过这两件事我对雷老师就俩字“服了”。
这就是我对雷老师的第一印象：与众不同。我相信与众不同的老师教出与众不同的学生。大家在这位与众不同老师的帮助下，成绩一定会芝麻开花——节节高。
2新老师印象记
四年级开学了，我们又认识了一些新老师，其中，令我印象最深刻的就是任教我们信息技术课的许老师。
他长得高高的，瘦瘦的，剃着一个小平头，高高的鼻梁上还架着一副深蓝色眼镜，很帅呢！
许老师很幽默。第一节课，许老师先自我介绍：“我姓许，是许多许多电脑的许。”这个开头，就把我们逗得开怀大笑。接着，他给我们讲了一个故事——《狼烟》。“古时候，一位将军率兵与敌军打仗，战斗进行得很惨烈，士兵伤亡很大，眼看有点顶不住了，急需援军支援。将军急忙派人到山上点起烟，后方的皇帝看到了，知道前方紧急，立即派兵支援，终于打败了敌人。”许老师笑了笑说：“同学们，你们知道点的是什么烟吗？你们看过《喜羊羊与灰太狼》吧，灰太狼总喜欢在草原上便便。如果把他的便便收集起来，晒干后点燃，冒出来的烟又高又黑又直，很远的地方就能看到。古时候，常用这种方式来传递敌情。”许老师通过讲故事让我们明白了信息技术的含义。许老师幽默的语言，夸张的神情，把我们逗得个个哈哈大笑，他自己也不由得跟着我们笑起来。
许老师还会“变脸”呢！比如说他正在笑容满面地给我们上课，当看到有人上课调皮，不听讲，他的脸马上会沉下来，严厉地给予批评。真厉害，我们既喜欢他，又有点畏惧他。
许老师也是一位有责任心的老师。如果上课我们有什么不懂，不管谁提出来，他一定会耐心给我们讲解、示范，直到我们理解掌握为止。他十分爱护电脑，总是要求我们每星期都要洗一下鞋套，说这是为了避免灰尘弄脏了电脑。
因为许老师，我们都十分喜欢上信息技术课。
3老师给我的第一印象
第一次正式踏进科利华的大门，是在我一个月前的军训的那一天。
我第一眼见到的老师便是我们的班主任刘老师。我曾清楚地记得，那一天刘老师站在讲台前，微笑着看着那些前来报道的同学，一脸的.亲切、和蔼。仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样。于是，刘老师给我的第一印象就是温柔和蔼。但，我曾听说过这样一个定理——凡是长得好看、漂亮的女老师，都是表面温柔，其实发起火来却很凶，很厉害。于是，我就在想：会不会我们的刘老师也是这样的呢？但，事实告诉我，刘老师不是这样的人。
我们班的纪律上有点问题，刘老师想过很多办法，也发过“火”。但这“火”发的似乎并不凶，刘老师只是让我们全部练习静坐，好好地反省自己，而不是让我们练习“静站”。刘老师也并没有大声地喝斥我们，只是心平气和的的以一个朋友的身份与我们谈了一次心。由此可见，其实刘老师一点儿也不凶。她有时候也许会发某些同学写反思，不也是为了他们好，让他们长点记性吗？！
但我觉得，年轻刘老师更多的是富有童心。她每次惩罚那些不守纪律的同学，方式都是很独特。说是体罚，也算不上，只能说是在惩罚的同时锻炼他们的身体。因为刘老师总是“奖励”他们“兔子跳”。“兔子跳”顾名思义，就是学着兔子蹲着从四楼跳到一楼，再从一楼跳回来。就是这个方式新颖的惩罚，给刘老师贴上了“富有童心”这个标志。
瞧，这就是我们的班主任刘老师，我为能够认识她而感到开心，我也相信，我们班级里的所有人都很爱她。
4印象深刻的老师
俗话说的好：老师是辛勤的园丁，辛苦的培育着祖国的花朵！正因有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满青春！
在所有的老师里，令我感到和蔼可亲是三年级是教我语文的王老师，王老师是个漂亮的老师，时常穿着裙子，那时我们班大部分同学都喜欢她。只有那调皮的同学讨厌。令我意想不到的是那些同学在教师节那天竟送给老师礼物，老师为她＂治＂好了调皮的同学笑得合不拢嘴。我们大家也替老师高兴！
什么事情让调皮的同学变乖拉！大家肯定会问。那我就告诉你吧。
记得有一次，那些调皮的同学在桌下折纸船。被老师发现了，老师叫了一声：＂胜朝，你在干吗呢？我想：胜朝这次死定了，刚开学就做小动作，不会请家长吧！老师走过来，将胜朝抽屉里的纸船拿出来，看了看：＂哇！好精致的船啊！胜朝，你因该很喜欢船吧，那么你就更因该好好学习，将来盖大船，去远航！＂＂恩，老师我会的！＂
还有一次，我忘记写作业，一到学校，我一边补一边＂呜呜＂的哭起来，您走过来，亲切的对我说：＂没关系，慢慢补，不过我要罚你哦。＂啊，死定了，什么惩罚啊！＂那就你以后都要帮我发作业。＂啊？这就叫惩罚啊！
啊！老师，我顿时觉得您就像一座通向知识海岸的大桥，一棵大树，为我们遮风挡雨，您是生活的引路人，引导我走向正确的人生道路。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般凉爽，清泉一般甘甜。
你的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁！
老师，您是世界上最伟大的人！假如我是诗人，我会写下大海的辽阔，并将它送给您，我亲爱的老师！
5新老师的印象
下课了，我和新交的一个朋友聊起天：“唉，我们的语文老师是谁呀？”“听人说好像姓孙，是女的。”“哈哈哈哈，还孙尚香呢。”我哈哈大笑。突然，我的鸡皮疙瘩在一瞬间紧急集中，什么！女的！姓孙！难道，莫非，是我最好的同学的妈妈？
孙老师在我以前的同学圈中威望极高，自从我亲眼目睹了她严厉的教学过程，更是闻风丧胆。我默默祈祷上课铃不要响，可那集结号还是准时奏响。一头飘逸的长发，浓眉细眼，穿着一件色彩艳丽的裙子，脚上还穿了当今流行的高跟鞋，仔细看看，脸上还画了一点淡妆，孙老师的登场真让人过目不忘。亲切的笑容让我紧张的心逐渐平静下来。
自我介绍过后，孙老师问了我们一个既简单又困难的的问题：语文是什么？也许是初次见面，大家太腼腆，都不敢举手。我觉得自己的回答也合情合理，鼓足勇气，举起了手。孙老师见有人主动举手了，乐的双眼
都弯成弧线，乐呵呵的叫我回答。我的声音响亮，虽然太深了一点，但大家都大概清楚，孙老师更是赞美不绝，我觉得自己真有点精疲力竭了。
随后的猜谜语真是把气氛拉了起来，“一杯一杯不落地”的谜底到底是什么呢？同学们有的咬咬笔头，深思熟虑，有的抓耳挠腮，左思右想，有的双手插腰，一副要和这道题拼个你死我活，更有甚者捏捏那根本没有的小胡子，至于想什么我就不知道了。不过，聪明人还是有的，轻而易举的报出了答案：“林”。那一刻，孙老师不是我们的老师，而是我们的好朋友。
一个你再怎么不喜欢的人也总有他可亲可敬之处，和孙老师相处的三年一定有趣而充实。
篇19： 新图书馆印象
新图书馆印象
文/丁敏
如今的市图书馆是灾后重建的新馆，位于利州广场南侧文化路588号，毗邻广元市博物馆、广元市非物质文化遗产保护中心，在广元文化艺术中心东区。新馆建筑面积为6373平方米，馆藏总量20万册，共有13个服务窗口对市民开放，可供读者阅览的有400余种杂志、60余种报刊以及50台电脑用于免费上网和查询资料等，能同时接待500位市民看书阅读。7月起市图书馆新馆启动试运行，现已正式对外开放服务窗口20个。有少儿、报刊、电子、盲文阅览室、社科书库、自科书库、读者自修室、古籍图书室等服务窗口。
如今，走进设计独特的新图书馆馆大楼，整体造型宏伟大气，宽敞明亮。便捷的现代化管理，环境清幽的就读环境，都使人流连忘返，顾盼生辉。就说位于一楼室外的阅览室吧，明亮通透有五层楼高的玻璃天花板，不但能让读者遮风避雨，还能同时享受到阳光的温暖。在那里新增添了造型别致的新书架，书架上摆满了各种介绍家乡风貌以及本土作者的书籍与画册。在书籍中央，错落有致地摆放着各种鲜花和造型别致的艺术盆景，其本身就是一道靓丽的风景。偌大的厅，环境清幽雅致，别有情趣，是读书人的好去处。
环视四周的墙面，图文并茂，随时都有专业或业余摄影爱好者的摄影佳作定期展出，让读者大饱眼福。阅读环境就其面积就增加到旧图书馆的很多倍。如果你有闲情逸致，在某一个天气晴好的下午，亦或是细雨霏霏的清晨，坐在这安逸的沙发上，手捧一本心仪已久的书，累了看看天，乏了听听雨，偶有暗香浮动，时受艺术盆景的熏陶，一阵飘渺的轻音乐从耳旁掠过，真是一种难得地的放松和享受。
跨进图书馆二楼，那里有社会科学书库图书借阅室和报刊、少儿阅览室各一间。现代化的管理模式，图书借阅室内有专供读者存包的电子箱，借阅室内新添置的一排排整齐的书架，桌椅、一批崭新的书籍和杂志，馆内工作人员也有新来的年轻人。总之，一切都有新的变化。
图书室的书籍归类整理有序。如果你要借阅图书，只要在旁边计算机上，输入你想要借阅的'书籍名称或者作者名字，就能在浩瀚书海里，一秒钟搜索到，再按编号索引寻书，便能快捷地找到你想要借阅的书籍。以前市民来借书都是全手工填写借阅记录，不仅仅耽搁时光，偶尔还会出错。此刻借阅书籍，只要工作人员用扫描仪一扫需借阅书的条码，书籍的名称、数量和借阅人的信息就被准确的记录在电脑里。与老馆相比，新馆借阅流程已完全实现自动化，省去了以前手工操作的繁琐。
新图书馆三楼是电子阅览室、自然科学书库、少儿外借室、过期期刊库房。四楼是古籍图书库、资料查阅室、自动化部、读者自修室、工具书库及多媒体视听室和报纸库房。五楼就是图书交流书库、学术报告厅以及和工作人员办公区域。
环顾四周，每个阅览室都是窗明几净，比原先宽敞明亮了许多。
但我还是觉得藏书不够多，新书还不够新。我去的时候正是正午时分，偌大的图书借阅室只有一位40岁左右的女士在挑选需要借阅的书。在报刊阅览室有两位白发苍苍的老人在看报，一会儿老人拎着菜篮也回家了。我一个人在杂志室翻阅杂志，感觉清冷得很。也许是午休时光，大家都回家吃饭了吧。本想借两本杂志回家慢慢欣赏，得到的回答是：不外借。好失望。前几天去还书，正好是假期，来借书还书和来那里自修的学生多了很多，也有许多家长带小孩来此阅读的读者。大家都自觉持续着那里应有的宁静。那里真是学子们看书复习的好去处，我不禁自叹道！
好怀念以前的图书馆。记得那时旧图书馆有一株年代久远的大树，很有历史的沧桑厚重感。旧图书馆，虽然很小，但也很温馨；虽然很旧，却也能感受到书墨飘香的味道，虽然书较此刻少，但却近在咫尺，杂志还能外借带回家慢慢品味。只可惜此刻的新图书馆离我家相去甚远，再也没有随时把时尚杂志带回家后的欣喜了，再也没有那种夜品墨香意无穷的惬意了（我是买书不读只借书才读的人），再也没有近在咫尺随时借阅的方便了。但社会在进步，人类在发展，新图书馆多功能的广泛使用以及便捷高效的现代化管理所带来的便捷以及其他诸多变化却能惠及更多的市民，却是不争的事实。
篇20：新老师印象记三年级作文400字
新老师印象记三年级作文400字
“四年级要换老师啦！”这个消息不胫而走，同学们都七嘴八舌地议论：这位老师长什么样？亲切和蔼吗？课上得好吗？
怀着期待的心情，新学期的'第一天，我们见到了新语文老师——沈老师。沈老师三十多岁，柳叶眉，大眼睛，皮肤很白，身材高挑，呵呵，挺漂亮！
沈老师的普通话真是超级棒！每天中午，她都朗读《青铜葵花》的片段给我们听。她发音标准，声音洪亮，充满感情，抑扬顿挫。这部小说本来就很美，再配上她声情并茂的朗读，那真是锦上添花，我们仿佛置身于小说中，真是一种享受啊！
沈老师还很幽默哦！记得有一回，她正在布置家庭作业，发现有人记作业时偷偷省略了好几个字，于是，她笑着说：“同学们，有些同学记作业时少写字，如第二项的《新老师印象记》最后几个字省略了，这些人真是奸商，偷工减料。”我们都呵呵笑了起来。那些同学听了，很惭愧，赶紧补上了。
沈老师上课语言生动，情感丰富，有时还很幽默，她那一手漂亮的粉笔字更是让我们羡慕不已。她的语文课像磁铁一样吸引着我们。相信再过一段时间，我们都会成为她的超级粉丝！
篇21：老师印象作文
一头齐到脖子的短发，前面梳着刘海，浓浓的眉毛下嵌着一双迷人的大眼睛，一闪一闪，好像会说话似的。这就是我们班新来的语文老师――刘老师。别看刘老师年轻，她却是风趣幽默，知识渊博，富有一腔甜美的声音。
开学第一天，郭老师跟我们说了一些话后，就把刘老师请了上来。刘老师一走上讲台，就用她那甜美的声音说：“同学们好！我姓刘，大家可以叫我刘老师，也可以叫我思思老师。我希望在上课时，我是同学们心目中的那个好老师；下课的时候，我却是你们的好朋友话音一落，教室里便想起一阵排山倒海般的掌声。听了老师的话，我如释重负，心想有这样的的年轻有为的老师给我们上课，学习一定会很轻松的。
第二天上课时，我发现老师是一个风趣幽默的人，上课时时不时逗我们笑一笑，这样上课真轻松啊！一点儿也不累，我真希望一直这样学下去呀！而且刘老师知识渊博，上知天文，下知地理。而且人长得很漂亮，这真是美貌与智慧的化身啊！
听了我的介绍，相信你们对思思老师有些了解了吧！喜欢她吗？喜欢就赶紧来我们五甲班吧！
篇22： 新学期新印象作文
我们有一个温暖的“家”――美丽的校园。它为我们贡献美好的环境，为我们默默付出。在它的养育下，我们不知不觉长大了六岁，也经历了无数风风雨雨，但最让我印象深刻的是那个雨天和那个晴天，心中顿时会涌起一股热流，我的心变得暖洋洋的。
一个阴沉沉的下午，我们的生词没有过关，老师就守着我们记忆，我们大家就一起读生词，老师和先来接我们的家长谈着话。过了一会儿，老师让我们重新听写，我们看了好几遍，所以很熟。当老师给我念道“学生”这个词的时候，外面突然电闪雷鸣，我心里慌了。老师的话音刚落，“哗哗哗――”雨就下起来了，家长也都来了。我们听写了好久，这时，我们已经过关了，可风刮得更加猛烈，雨越下越大。我们有家长接，有伞，可是老师什么都没有，连外套都脱了，没有穿，我们那时没有一丝心思，我们也没有想到，我们打着伞到家里，老师却是淋着雨到家里了。因为她也没有要我们的家长递给她的伞。
第二天，老师告诉我们她很开心――即使被淋成了落汤鸡，也十分开心。我那时只是个一年级的小孩子，什么也不懂，可是现在长大了，也懂事了，就明白老师当时之所以说哪怕淋了雨也很开心的意思了：老师怕我们淋着雨，所以没有要递过去的伞，可是老师付出了劳动，看我们个个记住的词语，她有了收获，所以开心。因此，如今我一见到下雨了，就像见到了老师。因为我相信是上天被老师感动了，才下了一次又一次的雨，我觉得开心无比。我也在不知不觉中爱上了雨，爱上了雨景，仿佛那雨景里有老师对我的无限期望与关怀。
忆完那个雨天，再忆那个晴天，心里必是更加温暖。那一天，我们几个同学决定叫其他同学帮我们买书，我就找了一个同学帮我买。第二天，其他几个同学叫帮买的人都没买来，我失望了，心想帮我买书的同学肯定也一样。可是，没有想到的是帮我买的那个同学来了，真的是应了“一诺千金”这话，他买了书来。后来我俩就成了朋友，因为他讲了诚信，我觉得这份友谊跨越了一切，我一定会好好珍惜。
在我的第二个“家”――校园中，的确有许多值得回忆的，岂是两三件就能说完的？因为它们让我明白了很多很多，所以这些印象在我的记忆深处是不可磨灭的。
