印象新泉的作文500字
【简介】感谢网友“作业写不完了”参与投稿，下面是小编为大家整理的印象新泉的作文500字（共13篇），仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：印象新泉的作文500字
印象新泉的作文500字
新泉是众人皆知的温泉之乡，那儿的温泉水质优、温度高、流量大。但我印象最深的还是新泉的美食。
我和亲戚们结伴来到了新泉，一起舒舒服服地泡了个温泉，然后在一家饭店里坐了下来。
在满桌琳琅满目、各式各样的菜中，我一眼就找到了黄老师一直赞不绝口的“九门头”。说实话，我对九门头的印象真是“非常好”，记得第一次吃是在一个连城朋友的家里吃的，他奶奶好像是用酒做的，吃起来很开胃（太酸啦！），又有嚼劲（太老啦！我的牙都要掉下来啦！）我真觉得黄老师在唬人，没办法，在人家家里做客，要客气一点嘛！不过，这家饭店做的九门头可真不赖，真有黄老师夸赞的那样，一吃就停不下来，黄老师说九门头即选用牛身上最精华的九个部位，但我只看出来牛百叶和牛肉，还有一些见都没见过的、叫不上名的东西。嗯~真棒！每一块都有它独特的滋味！嗯！真棒！我感觉我的'身体都变得轻飘飘的了！
不过很快我又重重的坐在椅子上了，因为我尝到了“黄鲶鱼”，要是飘走，可就尝不到这么美味可口的妙菜啦！我觉得“黄鲶鱼”这道菜用以个字就可以形容——鲜！黄鲶鱼虽不是海鱼，本身会有一种“泥巴味”，但这道菜好像用了什么秘制的调料，只有鲜，没有腥。
这几道菜几下子就被“扫光了”，大家的肚子变得像个打气球一样。伴随着一路月光，新泉之旅就在大家的笑声和饱嗝声中结束了……
篇2：新老师印象作文
开学了，“辞旧迎新”！每个班级都迎来了新老师，他们容貌迥异，各有所长。比如我们班，就来了一位颇有特点的语文老师——姚老师。
姚老师高高的鼻梁上戴着一副眼镜，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。
接下来的几天，我们对姚老师有了一些了解。姚老师最大的特点便是“两面派”，他对我们时而幽默，时而严厉。
语文课上，同学们完全被姚老师的讲课吸引住了，随着他忽高忽低的语调，课堂气氛很快被调动起来了，大家纷纷沉浸在课文中：与林海音一起窃读；和苗苗一起，去采访季羡林老先生；跟着尤安·艾肯一起在书的王国遨游……老师还不时请同学回答问题，“答得好！”、“完全正确！”，短短几字，却给予了同学们无限的'信心与肯定。不一会儿，由一峰独秀，到三五峰呼应，再到千峰林立，大家都开始踊跃地回答问题。
但，姚老师对我们的要求同样严格。一天下午，姚老师提着作业，横眉竖目，紧绷着脸走进教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘变天了’， ‘要下雨了’。”果不其然，姚老师站在讲台桌前，厉声说道：“近来同学们对作业的态度有点松懈，不过关的要重做……”说着，一个个点起名来，每念一个名字，我们就胆颤一阵。平日里喜欢见缝插针，蒙混过关的同学这次算是“老鼠见着猫”了，任何的偷工减料都瞒不过姚老师的眼睛。“法网恢恢，疏而不漏”，很快，几位偷懒的同学一一“落网”。
姚老师就是这样的一个“两面派”：“阴睛不定”、“喜怒无常”。但我知道，这阴与睛之间，包含着对我们浓浓的关心。
篇3： 新学期新印象作文
我们有一个温暖的“家”――美丽的校园。它为我们贡献美好的环境，为我们默默付出。在它的养育下，我们不知不觉长大了六岁，也经历了无数风风雨雨，但最让我印象深刻的是那个雨天和那个晴天，心中顿时会涌起一股热流，我的心变得暖洋洋的。
一个阴沉沉的下午，我们的生词没有过关，老师就守着我们记忆，我们大家就一起读生词，老师和先来接我们的家长谈着话。过了一会儿，老师让我们重新听写，我们看了好几遍，所以很熟。当老师给我念道“学生”这个词的时候，外面突然电闪雷鸣，我心里慌了。老师的话音刚落，“哗哗哗――”雨就下起来了，家长也都来了。我们听写了好久，这时，我们已经过关了，可风刮得更加猛烈，雨越下越大。我们有家长接，有伞，可是老师什么都没有，连外套都脱了，没有穿，我们那时没有一丝心思，我们也没有想到，我们打着伞到家里，老师却是淋着雨到家里了。因为她也没有要我们的家长递给她的伞。
第二天，老师告诉我们她很开心――即使被淋成了落汤鸡，也十分开心。我那时只是个一年级的小孩子，什么也不懂，可是现在长大了，也懂事了，就明白老师当时之所以说哪怕淋了雨也很开心的意思了：老师怕我们淋着雨，所以没有要递过去的伞，可是老师付出了劳动，看我们个个记住的词语，她有了收获，所以开心。因此，如今我一见到下雨了，就像见到了老师。因为我相信是上天被老师感动了，才下了一次又一次的雨，我觉得开心无比。我也在不知不觉中爱上了雨，爱上了雨景，仿佛那雨景里有老师对我的无限期望与关怀。
忆完那个雨天，再忆那个晴天，心里必是更加温暖。那一天，我们几个同学决定叫其他同学帮我们买书，我就找了一个同学帮我买。第二天，其他几个同学叫帮买的人都没买来，我失望了，心想帮我买书的同学肯定也一样。可是，没有想到的是帮我买的那个同学来了，真的是应了“一诺千金”这话，他买了书来。后来我俩就成了朋友，因为他讲了诚信，我觉得这份友谊跨越了一切，我一定会好好珍惜。
在我的第二个“家”――校园中，的确有许多值得回忆的，岂是两三件就能说完的？因为它们让我明白了很多很多，所以这些印象在我的记忆深处是不可磨灭的。
篇4：新老师新印象作文
新老师新印象作文
九月一日，是个开学的日子。因为我是插班生，直到九月六号才背上久违的书包，走进新学校的大门。
当我的一次走进这个陌生的学校的时候，第一个迎接我的是您，敬爱的刘老师！因为这个学校的人很多，每个班几乎有八十人！当我去的时候班里几乎已经没有了位子，是您，敬爱的刘老师，是您给我安排了位置，使我在六一班的教室有理一席之地，是您伴帮我找回了熟悉的感觉。
上您的语文课，让我感到津津有味。原本不喜欢语文的我已经深深的爱上了语文，当然这是因为您的缘故！因为您总是能让那些我们看不懂的文字变成我们认识的文字，读有趣的`故事和课文，总能让我的心一直留在语文课上！
看见您，我就仿佛看见了我的家人。您是那么的和蔼可亲，让人觉得无比的亲近；又是那么严厉，让人觉得有一种圣神不可侵犯的威严。
人们常说：“一日为师，终身为父”，为了我敬爱的刘老师，我一定会把这句话牢记在心头！
篇5： 新老师新印象作文
新老师新印象作文
9月1日，开学了。早读课铃一响，我们便坐端正等英语王老师的到来。谁知，快步走进教室的却是一位陌生女老师，教室里立即响起了一群人的议论声：“这个老师是谁啊？”“难道英语老师换了？”
在同学们的议论声中，老师快步走上讲台，微笑着做起了自我介绍：“同学们好，我是你们的新英语老师，我姓洪，你们以后就叫我洪老师吧……”
洪老师个子高高的，身穿一件蓝白碎花套裙，脸上总是挂着微笑，小小的眼睛散发出智慧的光芒。她的`身上有一股淡淡的清香，上课时风趣幽默，我们都喜欢她，亲切地叫她“miss hong”。
开学第二天，有一节英语课。上课时，我们全班同学都坐得很端正，竖起耳朵瞪大眼睛，生怕漏掉一个字。老师很认真、很细心地讲解所学单词的含义、写法与用途，中间不时会“插播”几个搞笑的“幽默词汇”，我们都笑得前仰后合，有的人笑得眼泪都出来了。
这是一位陌生的老师，但她的幽默风趣使我们对英语产生了浓厚的兴趣，我希望老师以后能够在学习上带动我们全班一起进步，带领我们在知识的海洋中畅游。而我们也一定不会辜负老师的期望，会努力学习，做个好学生！
篇6：开学新印象作文
新春佳节刚已过去，余留的年味仿佛还是浓浓的。正月17那日，当我踏进教室，看到教室里学习氛围浓厚的同学们，我不敢懈怠，也连忙投入学习中。
头天夜里由于快要上学了，经过一个月，没有见到的老师们和同学们，你们都还好吗？在慢慢的滴滴答答的钟声中，我数着针的脚步，兴奋过度，一夜没有好睡眠。可是早上却精力充沛，早早的起了床，可能是由于我寒假中，每天早上6点到学校去跑步，致使我不太喜欢赖床了吧！
早上我迎着清风，踏着轻快的脚步，走进教室里，抬头却依然是“做更优自己，创更优班级。”鲜红的班训“自律，自信，自强。”这鲜红的字眼，让我由衷的感到了压力，但是却又一种亲切的熟悉感。同学们来到教室里，很快就能投入到学习当中，这种紧张而又和谐的学习氛围让我感到格外舒心。以往来到学校，第一件事不是做作业，查漏补缺，而是跟同学寒暄，聊聊天，现在我却不会把时间浪费到这种无聊的事情中了，立即开始做作业。
我会更加努力的学习自己的功课，以前觉得是听天书的理科科目，现在看来觉得只要肯回家好好预习，上课认真听讲，也是可以慢慢懂得。在好好学习理科的同时。也更应该提高文科成绩的优秀度，争取科科达到优秀，以前我认为文科成绩，不论怎么学，也是提不上去了，只能看着它们慢慢下降，但现在我明白了，各科作业的参考答案就是我提不上成绩的一个瓶颈，不管做不做得到，撕下答案就抄，根本没有看题，也不懂抄的意思，只是认得那些字，却不懂得知识。现在我无论每天作业要做到多晚，我也不再去依赖答案了，慢慢做总会做完的，靠着这种想法，我就静下心来，慢慢读题，慢慢思考。每天听15分钟的英语我也可以做到了，以前觉得在家里读英语，每天会熬到很晚，但是现在却不那样觉得了，每天在学校里可以抽出许多时间来做作业，有一句话说的好：“时间就像海绵里的水，挤一挤总会是有的。”
我每次听到亲人为我叹息的语气，看到老师失望的眼神，听说到同学们为我惋惜的声音。我现在觉得自己真不应该，身上的学习压力虽然越来越重，但是我不想再逃避了，我必定会越挫越勇，勇敢直前，不怕困难，做更优自己。
篇7：印象作文500字
记忆中的黛瓦白墙，吴语的轻声呢喃，雾蒙蒙的天染了半边，连绵的雨打在伞边上，偶尔在亭子下面做暂时的停留。此刻似乎还能听见那些弄堂还在咿咿呀呀低声吟诵着，吟诵着一首属于人间生活的诗。
回想越州的情景，越州的城和镇的概念是模糊的。令人记忆深刻的是仓桥直街，从繁华的街道穿出来，步行几步就能从小巷口拐进去。它的入口实在是不起眼，没有门楣，没有指引，低矮的平房连绵在一起组成一条直达天边的线，雨笼罩在整条深巷中。打着伞走在坑洼不平的青石板上，狭窄的巷子偶尔间会给我以一种错觉，它走不到底望不到头。
它是平凡的，路过街边的不起眼的小杂货店，停留下来买几盒香糕几袋茴香豆。老板娘撩开帘子，可以清楚的看见屋内的摆设。里面采光不好，只是挂了一盏灯泡，有一桌打麻将的人围在屋子里面，她从里面擦干净手，出来给我拿东西。塑料袋的声音夹杂着麻将的碰撞声，同雨滴敲击在青石板面上的声音组成一幅完整的乐章。没有比这更市井、庸碌的画面了，我们习惯了城市的喧嚣嘈杂，和每个行路匆匆的人脸上所带有的戾气，那些空洞彷徨的画面令人窒息，只有在这种带着特有气味的人间才能让人从城市中暂时抽身出来。还有拥挤的臭豆腐店，店在深巷里，但离巷口开外几步处，就能闻到这儿的味道来，一对老夫妻一间屋子，构成了我对臭豆腐的所有期盼。
越州的给我留下的印象是灰色的、温吞的、潮湿的，但它又是那样的真实富有生活气息，站在桥上远眺雾气蒙蒙的江面，以及更远处浓墨点般的青山，春风一吹，蓬勃而具有生命力。
篇8：印象作文500字
在我们的人生路上会经历过许许多多的人，其中有的人你转眼之间就会忘掉但是也有的人让你印象非常深刻。我印象最深刻的人就是我的初中同学葛杰。他的个子在我们班里面并不算高也不算低，身材微胖。有着一双炯炯有神的眼睛而且他的鼻梁是挺急的，我非常羡慕他的鼻子，因为我的鼻子没有他的鼻子好看。再一次阳光明媚的下午这一天正好是周末，我和家里的父母来到市中心的书店里面看书。刚来到书店里面，我就立马沉浸在这么多的书籍之中。我在里面找到了我喜欢看的书《老人与海》。这本书我非常喜欢看，所以找到之后立马找个地方坐下来静静地看了。时间就这样悄悄地过去了，爸爸妈妈过来跟我说他们有时要临时出去一下，让我在书店里面等他们。我在里面等了许久，他们依然没有过来，我非常着急可是我却不敢独自一人出去。就在这个时候，葛杰来到了我的身边。原来他在一大早上就已经来到了书店里面看书，他也早早的就发现了我，不过那个时候我和父母在一起就没有过来打扰我。
他看到我这样焦急的表情就猜测我是不是遇到了什么困难的事情，所以他就过来看能不能帮我解决。我把事情跟他说过以后，他微微一笑这有什么难的也许你父母现在正忙着呢，如果真的想要找到他们的'话，我们是很容易的做得到的。随后他就拉着我走向了店员的那里，问店员姐姐借了手机，拨打了给我的父母。这个时候我才知道原来，爸爸妈妈现在已经正在赶回书店的路上了。他这次的举动让我印象非常深刻，我本身就是一个比较内向害羞的人，不敢和别人沟通交流。但是从这件事情以后，我和他成为了非常好的朋友我也逐渐被他的乐观的态度影响，成为一个开朗的人。
篇9：印象作文500字
秋，是什么模样？
在我的印象中，秋是清爽怡人的。春，的确生机勃勃，却使人感到绵软；夏，的确热情似火，却让人感到烦闷；冬，的确银装素裹，却令人感到冷酷。只有秋，一切都是那么的恰到好处。
在我的印象中，秋是农民伯伯载满喜悦的脸。镰刀饱食过了稻谷，在田野上小憩。金黄色的稻谷齐刷刷低下了头，弯了腰，每一粒饱满硕大的果实都凝结着农民伯伯的辛苦劳累，满载着农民伯伯沉甸甸的喜悦。忽的，一阵秋风吹过，稻谷在风中翩翩起舞，犹如一片金黄色的海洋掀起了层层波涛。农民伯伯则开怀大笑，眉目间洋溢着欣喜。
在我的印象中，秋是风里飘来瓜果的香甜。果园里熟透的瓜果伴随着人们的欢笑在风中荡漾。红似火的是苹果，它们笑嘻嘻地炫耀着红彤彤的脸颊，一起在树上摇摆；黄似金的是梨儿，它们还有些羞涩，不断往叶子里面躲藏，金黄的果实金黄的叶，咋一看，就是满树黄金啊！园主望着果园里一片欣欣向荣的景象，眉宇间露出甜蜜的笑容。
在我的印象中，秋风不萧瑟。路面上时不时有几片落叶欢笑着嬉闹，如同枯叶蝶正在翩翩起舞。夏天的浓绿已经被秋的金黄染透，路边的树叶已经稀稀疏疏了，在秋风中摆动它那嶙峋的手臂。
在我的印象中，秋是一幅唯美的画卷：金黄的底色上点缀斑斓的收获，满是甜美的色彩，清爽的喜悦。
篇10：印象作文500字
在长江中游河畔，有这样一个“鱼米之乡”。它经过无数历史的沉淀，在时间的洗礼中显得更加地焕发生机。它像位婀娜多姿的`少女，长江是她的飘带，湖泊是她那双明澈的眼睛，还有那亭台、街道、大堤、小巷……都是她身上璀璨的点缀。她，就是历史文化古城——荆州。
毛泽东说：“到了北京，不到长城非好汉。”于是好汉坡便成了无数人所期望的勇敢之地，都希望登上长城之颠，体验“一览众山小”的雄伟情象。可我想说：“到了荆州，不到古城墙非英雄。”荆州作为三国时期的战场要地，留下了太多的历史足迹，其中荆州古城墙是保存最为完成的历史记忆。那一砖一瓦似乎都见证着历史，记录着英雄豪杰的豪情壮志。站在城墙上，似乎眼前出现一幅战火连天的画面，你就像画中人，就是刘备，带领士兵冲锋陷阵。这样的英雄气慨，非得亲自莅临，才能体会。
荆州的水是柔情的，不刚不烈，没有洞庭湖“浊浪排空”的气势，像是美丽安静的没有一点瑕庇的孩子。风雨中，她与水月洞天融为一色，和岛连为一体，湖面是洈水的眼，随着雨点的飘落，那双明澈的眼睛荡漾出迷人的目光，让你心动不已；阳光下，她与碧蓝天空合二为一，和大树小草亲昵，这时候，湖面是洈水的容颜，随着阳光的跳动，那张无瑕的面容折射出天真灿烂的笑容……她始终那么柔和，有着孩子一般纯净的心。你看着她，心亦会和她一样宁静。
那一道道狭长的羊肠小巷，是荆州这座古城的记忆。它记录了从古至今人们的步履，见证着历史的变迁。当然，青莲巷、杜工部巷等也因名人而传颂千古，想必踏在那青石板上，也能重温名人的雄迹吧。
篇11：印象作文500字
沙溪位于太仓中部，这是江南的一个古镇，虽不繁华，却宁静、清新，独具一种古朴的美。
古镇中心有明清一条街，街道旁一尊尊人物铜像，有拉黄包车的、修鞋的、打油的……细细地打量那拉黄包车的车夫，在他饱经风霜的脸上，显露出深深的皱纹。他身着短褂短裤，双手紧握车把，弯着腰迈开双腿，似在奋力地向前奔跑。豆粒大的汗珠从他的脸颊上滚落，那搭在脖子上的毛巾，好像早已被汗水浸湿。虽然生活非常艰辛，他依靠辛勤劳作，追求自己美好的生活，不禁令人肃然起敬。
从这里向前走100米左右，来到了沙溪文史馆。这是一座二层小楼，底层东面陈列了许多图片，介绍沙溪的历史。沙溪从明代起就是一个繁华的小镇，源自它得天独厚的长江口岸的地理位置。底楼南面有众多沙溪名人的图片及相关文字资料，真是没有想到，古镇竟有这么多的名人，真是人杰地灵。
离开沙溪文史馆，向左转个弯，就看到一座木头搭建的“老木桥”。站在桥中央望去，一边是白墙黛瓦的古宅，高高低低，错落有致。古宅下方的河上，停泊着几艘乌蓬小舟，镂空雕花的窗棂，蓝底白花的窗帘，挂着一串红灯笼，颇有诗情画意。另一边的岸上是一长排迎春花，虽然已过了早春时节，但那绿油油的枝条纤长、柔美，娇黄的花儿星星似的点缀在一片新绿之中。小河静静地流淌着，清脆的流水声犹如琴音舒缓连绵。古宅、乌蓬小舟、鲜花嫩草都倒映在水面上，真是一幅优美的水墨画卷。
篇12：印象作文500字
冒着炎热的天气来游北京，我也是很有勇气啦！北京给人的第一印象就是多，北京人真多呀！安检真严呀！地铁多！超市多！肯德基呀、医院呀，人都是那么多！
北京的人可真多呀……公交车一趟又一趟，密密麻麻站满了人，车上有小孩儿的啼哭声，大人们的交谈声，少年的吵闹声，车中不时安静，不时喧闹，司机师傅一刹时都伴随着各种嘈杂的埋怨声……个别的路段因为有特殊要求，所有非常不容易打到车，所以只能坐公交。有一次我坐公交车，甚至都只能站在前车门啦，人挤人的状况，真是让人头疼，北京公交车的司机师傅们也都是有耐心的人呢，在如此“恶劣”的环境下工作，真是不容易。
“千年历史看北京”，北京是全中国人，甚至是所有对中国历史感兴趣的人的向往之地。而最能体现中国历史的地方，国家博物馆应该算是一个。一进入国博，一幅壮观的画面最先映入我的眼帘——人真多！大厅中、楼梯上、电梯上站满了人，流动的人群就更不用说了，真可以用人山人海来形容啦！对于如此有文化积淀的地方，真不是太好的感受，我们没有逗留太久，一起商定还是另找时间再来吧！
北京的人多，车也多，有的红绿灯等候时间也更长一些，有些甚至要三分钟之外，让人等得心塞。可北京人的内涵也是真的好，不急！我觉得自己可能要好好学习北京人的耐心，也许哼哼“五环之歌”会好点儿呢……哈哈哈……
篇13：印象作文500字
走进外国语学校，映入眼帘的是一幢幢高大的教学楼和广阔的场地。没有一丝小家碧玉的感觉，非常的端庄大气，却又不乏柔和的感觉，令人倍有亲切感，再走进一步——
整个校园被绿色所涂满，那嫩生生的，清新的，娴静又不失俏皮的新绿，一眼望去，好似一块巨大的薄纱，为这古老的校园增添了一份活力与神秘。当然，有人年轻着，也有人衰老着，那早已丧失水分的黄叶，凋落在了土地的怀抱之中，同时，也为这新绿作出了很好的贡献。不禁让我想起了清代龚自珍的一句诗：落红不是无情物，化作春泥更护花。
伴着泥土的芳香，踏着用鹅卵石砌成的花间小路，心情不由的轻松愉快起来。高大的教学楼矗立在这所校园里，好像是一位位守护这百年老校的忠诚骑士。广阔操场被红与绿充斥着，翠绿的草坪”摸上去冰冰凉凉的，好舒服！朱赤色的跑道桀骜不驯的包围着整个操场。一想到以后要在这儿飞奔，心里便有一股莫名的兴奋。
一路上，碰到了不少的学长和学姐，以及日后要教导我们的老师。每次碰到老师们，总有一句恭敬的话语传入我的耳膜：“老师好!"这种恭敬，有礼和温暖的氛围，感染着这片祥和的校园和我的心灵。
终于来到我今后要来学习的地方——教室。课桌，课椅有序地放着，讲台桌上的粉笔，教案，都整齐地摆放在那里。没有丝毫的凌乱。
同学们也陆陆续续地到齐了，从他们的眼神里，我读出了他们对学校的赞许，家长们的话语也传到了耳中：“外国语学校真不错呀！”“对对对，不愧是百年名校……”
临海市外国语学校。这个充满了水墨香气，书卷风味的学校，以后要教导我三年的学校，初印象就令我如此深刻，那试问，在这样的学校里我还得不到成长与锻炼吗？
