学习靠自觉作文
【简介】感谢网友“悠然一猫”参与投稿，下面是小编给大家整理的学习靠自觉作文（共29篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：保护环境靠自觉
保护环境靠自觉
你在打扫自家美丽的庭院时，你能想到我们随处可见的白色垃圾吗？当你在过着和谐安详的生活时，你能想到我们人类的生存环境正在一步步恶化吗。曾几何时，天空是那么的湛蓝，河水是那么清澈，森林是那么茂盛。可现在，臭气熏天的河水，没有几只鸟儿飞翔的天空，稀疏的树林。就在大自然无私的奉献他的一切，给予我们美得享受，可我们却贪婪的向大自然索取我们不应得的东西。在我们生活中，有许多这样的例子：
在放学的路上，有的同学把小吃扔在校门前；有的同学把叠好的纸飞机乱扔；有的同学浪费水资源，洗完手后，不关水龙头，让它伤心的流这泪？？
在公园里，许多人把垃圾扔进草坪，为的就是不让人看见，没过几天，夏天到了，有许多蚊蝇在那里飞来飞去，不但影响了整个城市形象，还污染了环境。对社会，对我们的身体健康都很不利。
为了能让我们身边的环境更加优美，身体不受到伤害，许多老人都纷纷扫街，绿化我们的环境。敢问各位年轻人，你们看到六七十岁的老人无私的，不求回报的为我们工作，你们的.良心过的去吗？他们每天早出晚归，为了祖国的绿化环境不惜一切代价，可还是有不少人“一如既往”。
如果说古代科学不发达，人们生态的认识有一定限度，做出了只顾当前不顾长远的蠢事，那么现代人如何呢？自1950年到1980年30年间，全世界有一半以上的森林面积被毁，其中非洲的二分之一林地变成不毛之地。
地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日见变化，人们在对幸福梦想的追求越来越遥远，人与自然的关系，与自然签下可持续发展的天人之约，人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切无不在提醒着我们：环境保护迫在眉睫！
我们生活在同一片土地上，我们拥有着共同家园，应该保护我们的环境。大地期盼着绿色、河流期盼着绿色、，小鸟期盼着绿色、花儿期盼着绿色。滴水成川，积土成山，保护环境，你自己首先做到了吗？
篇2：孩子如何自觉学习
兴趣是学习最大的老师
让孩子把书本和实际的生活结合起来学习。如果讲到春天的课文，可以带孩子在春天的某一天，到野外看看。树叶有没有变化，草坪有什么变化，小鸟有什么变化等等。如果是数学算术方面的问题，可以让他帮忙去超市买一下东西，自己算算需要带多少钱，找回多少钱。不是强迫他学习，而是自然而然让他了解一些学习里面的知识。
在学习中找到快乐
在各方各面找到孩子的优点，让他变得更自信更开朗。父母也可以多复习一下孩子的课本，也许以前的学的和现在的完全不一样呢。平时谈话的时候，不经意的问一下，或者向孩子请教那句话的含义，这个地方怎么读啊。让孩子当一回小老师，示范给你看。多给孩子买一些读起来简洁，有趣的学习书籍。最好少买那些什么考试资料，怎么样变成神童，什么做完这些题目就能上北大。有些难度太大的题目，让人越做越没有信心。
陪孩子一起做作业
作业经常写错，有时候并不代表孩子不会做，或者不聪明，可能是有时候没有那么认真，一个步骤写错了，或者没有安静下来，心里想着玩的事情，没有努力去写作业。这时候不要一心想着挑他的毛病，一直批评他，静下心来帮助他，如果哪里写错了，下次不要犯同样的错误。就算有不会写的题目，也可以问老师，问哥哥姐姐，或者一起查资料解决。
让孩子了解生活中的有趣知识
给孩子准备一个小箱子小盒子，让它养些蚂蚁，蟋蟀之类的，观察它们的生活习性。给他种一棵小植物，让他认识种子的魔力，从发芽到开花结果的过程是多么神奇。还有为什么灯泡会发光啊，晾在阳台的衣服怎样才干的快一些啊。晚上的天空中最先出来的什么星星啊，都有一些什么星座啊......
篇3：孩子如何自觉学习
1、学习任务太重是一个原因
一开始就提到，我在半个小时就能把作业做完，而现在的孩子，作业量就非常大。在这么大的学习压力下，孩子很容易就产生厌学的情绪。家长在这方面能做的，一个是给孩子多点理解、多点疏导;其次是不要再给孩子添加压力(培训班之类的)，学习时间长不代表能学好。
2、孩子也有自尊心
在孩子学习成绩不好的时候，我们一定要懂得如何跟孩子沟通。有不少家长，见孩子成绩不好，就是一味地骂，这容易使孩子自卑，失去对学习的自信，见到学习就怕，更谈不上自觉学习了。家长要善于抓住孩子的优点，多点给孩子鼓励。例如孩子考得不好，但可能比上次有进步呢;或者说这次考得不好，是不是出题太难，或者有什么原因呢。多点跟孩子进行这方面的沟通，孩子就不会觉得学习是一件可怕的事情。
3、培养学习兴趣最重要
如果孩子对一件事感兴趣，他肯定可以乐此不疲地去做。同样的，如果孩子觉得学习很有趣味，他很可能就会自觉地学习。我们要让孩子看到每个科目的趣味性，让他们觉得学习不只是枯燥的。例如数学，可以给孩子看一些有趣的题目，或者讲一些利用数学解决问题的故事。又比如英语，可以用一下像蓝鹦鹉这样的产品，它利用游戏的方式来学习，可以提起孩子对学习的兴趣。家长平时可以多点跟孩子一起学习，一起互动，让孩子觉得学习也不是孤单的。
4、抓住机会，促成良性循环
要让孩子从厌学变到自觉学习，并不是一蹴而就的事情，需要家长长期的努力。在孩子厌学、学习成绩比较差的时候，要抓住能够鼓励孩子的机会，给孩子学习的信心。在孩子学习有一点点进步的时候，给孩子看一些学科有趣的内容，增加孩子对学习的兴趣。在孩子成绩好起来的时候，多给孩子空间，在旁边观察和引导，让孩子自动养成自觉学习的习惯。
让孩子自觉学习的注意事项：
一、不当监工，引导孩子自觉学习
中小学生特别是低年级学生活泼好动，缺乏自制力，学习注意力不能长时间的集中，一些家长在孩子学习时，便常常坐阵监督，孩子稍一走神、玩耍，家长便呵斥、批评、甚至打骂。其实，孩子走神、玩耍是因为孩子的学习习惯尚未形成。自觉、主动的学习习惯不是靠“盯”出来的，而是在严格有序的训练中形成的。家长在辅导孩子时，首先要提出学习要求，让孩子心中有数。在孩子学习过程中，要经常提醒孩子按规范要求去做。特别是孩子学习环境发生变化时，家长要及时排除对孩子学习习惯可能带来的干扰，坚定孩子的意志，让孩子养成良好的学习习惯，最终达到自觉、主动地学习。
二、不当帮工，鼓励孩子独立学习
现今的家庭辅导，大多集中在孩子们作业的解难答疑上。当孩子在做作业过程中遇到了不懂的问题时，家长大都帮助解答，并不厌其烦地讲给孩子听，直到孩子听懂、会做为止。精辟、透彻的讲解，固然能使孩子恍然大悟，但往往是以牺牲孩子的独立思考、深入探究和积极创新的机会为代价的。久而久之，孩子便养成了依赖心理，很少去独立思考和研究问题。
三、不罚苦工，促使孩子愉快学习
家长对孩子的期望值都是非常高的，为了孩子能考上重点中学、名牌大学，在学校、社会大力提倡“减负”的情况下，一些家庭怕“减负”影响孩子的成绩，纷纷“加负”，各类教辅图书市场火爆便是证明。在书山题海面前，孩子成了做题机器，整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的题海中，其结果是渐渐使孩子丧失了学习兴趣，甚至厌学，其实，孩子学习是有选择性的。他有兴趣的，就接受;没有兴趣的，他接受不了。西方国家的小学生之所以能写出洋洋万言的“我怎样看人类文化”、“谈第二次世界大战”、“到太空去旅行”等个人研究报告，是因为这些创造性的作业激发了他们的兴趣，使他们在完成之后有一种成就感。兴趣是孩子探求新知识的内在动力。只有使孩子感到学习的乐趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子学习主动了，学习效果便能提高;反之，学习就被动，而且学习效果也不理想。
篇4：三个自觉学习心得体会
三个自觉学习心得体会
4月，县委、县政府出台了《关于践行“三个自觉”建立作风建设常态化工作机制的意见》，意见出台以来，我切实加强学习，坚持以实现“三个自觉”为目标，严格要求自己， 在工作、学习和生活中，对照“三个自觉”要求，严查自身不足，不断提升自身各方面的素质，以自身的良好作风，带动驻在单位作风建设常态化、制度化和规范化。
1、 加强学习，提升境界，为自觉铸就强大内心打牢思想基础。 在当今这个知识与信息不断更新的社会里，与时俱进、加强学习是提高自身素质的第一要务。我充分认识到，在当前形势和环境下，只有在学习中自我觉醒、净化灵魂、提升境界，才能铸就强大内心世界。在学习过程中我积极参加县委、县政府安排的各项学习活动，认真参加县纪委开展的纪检监察业务培训，阅读学习与“三个自觉”有关联的文件精神，并认真撰写心得文章，确保了学习效果。与此同时，我还认真学习了近期县纪委下发的围绕“三转”的各类文件、领导讲话精神和有关时评。通过这一系列的学习，我感觉到自身的政治思想修养不断提高，强化了自己的服务意识和责任意识。为更好的践行“三个自觉”，特别是 自觉铸就强大内心 打下了坚实的思想理论基础。
2、纠建并举、严格自律，做自觉遵守党纪法规的模范。 党纪法规是我党执政的根本。如果党纪法规纪律遵守不好，那么其他方面的纪律也就不可能严格遵守到位。讲纪律，就是要 坚持 党的基本理论、基本 路 线不动摇，在政治上同党中央保持一致，保证中央的政令畅通。在行动上必须服从党的领导，决不允许出现同中央的决定相反的言论，决不允许散布同党的路线方针政策相反的意见，决不允许制造、传播政治谣言，决不允许有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有对策”。
我自己作为一名基层领导干部，在“三个自觉”的学习和贯彻执行过程中，主动查找自身在工作中存在的不足，认真执行党的路线、方针、政策，自觉地做到一切以人民利益为重，面对物质利益的强烈诱惑，不沾不染，自觉抵制。以全心全意为人民服为宗旨，站稳党和人民的立场，出以公心，正确看待权力，做到眼光远大，心胸开阔，自觉奉献，永葆人民公仆的本色。
3、建章立制、落实措施，增强党员干部自觉接受各类监督意识。 在此次活动中我严格按照“三个自觉”的标准，识大体，顾大局，求真务实，扎实提高县人社局各项党风廉政建设工作。以推动两个责任落实为抓手，对以往所有规章制度进行修改完善，在带头执行，主动接受监督的同时切实加强督促检查，强力推动驻在单位党员干部增强自觉接受各类监督的意识。一是监督检查所辖单位及系统党组织和领导干部贯彻执行党的.路线、方针、政策、决议和国家法律、法规及各项规章制度的情况。二是督促检查人社系统抓好党风廉政建设责任制的落实，对涉及重大决策、重要人事任免、重大项目和大额度资金使用等情况实施监督，对党组织及领导干部贯彻执行民主集中制情况进行监督检查。三是检查工作任务完成情况，对照排定的目标任务、时间节点，督查人社系统是否存在工作落实不力“四种现象”。
208月，为更好推进人社系统党风廉政建设，加强对作风建设的监督检查，我们在人社系统建立党风廉政工作网络，在县人社局直属6个事业单位各明确1名党风廉政工作联络员，要求党风廉政工作联络员“素质好、觉悟高、作风正、品行端、业务精、胸怀广、责任强、善监督”。承担所在单位党风廉政建设工作日常管理等工作，并根据纪检组安排，对全系统作风建设开展监督检查，建立起全系统上下联动的党风廉政工作网络。
“自觉铸就强大内心、自觉遵守党纪法规、自觉接受各类监督”，从学习教育、自查自纠、监管惩处三个方面建立健全作风建设长效机制，这表现县委、县政府狠抓党风廉政建设的信心和决心。我将坚持从自己做起，从身边做起，从一点一滴的小事做起，认真履职扎实工作，奋力进取，并在工作中自觉主动接受来自各方面的监督，做自觉接受各类监督的引领者，做遵守党纪法规和公平正义的维护者，做反腐倡廉的表率、做勤政廉政的表率、做干部群众的表率，不负党的重托、人民的关怀、群众的期待。
篇5：如何正确引导孩子自觉学习
1、要学会制定学习计划
要自觉的学习：有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。
要有计划性：在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。自己要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。最好能够早点找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，好对症下药，有所侧重。
2、思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己
初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。
3、养成认真，踏实的学习习惯
随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。
到了重点中学，尤其是实验班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。
4.切勿陷入题海中，要有方法的学习
到了初中以后，随着知识的不断加深，很多学校为了提高成绩，都会做大量的题目。这个时候，同学们千万要记住：不能为了做题而做题。做一定量的题目当然是必须的，同学们只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。
那到底应该怎样做题目才是好的呢?或者说，做题到底真正的目的是什么?
一是，要在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到深化知识点，锻炼技巧的目的。
二是，找出自己还不会的题目，弄懂它。如果你只做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。
5.“不会就问”不一定就是个好习惯。
一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解的出。以此，鼓励大家：
面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时，一个小时，半天，争取自己解出来。这是最好的，最有收获的。但如果实在解不出，看不懂，再向别人请教，请教时要注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。并且，一定要在听懂之后，找一道类似的题目，练习一下，熟练所学来的知识和技巧。
6.保持良好的、积极的心态。
进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成绩怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好，会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。遇到问题，首先要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。其次，也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。有一些同学为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护你的自尊心。要想保护自尊心，只有把问题解决了，成绩提高了，作为学生，才会真正获得认可和尊重。
篇6：如何正确引导孩子自觉学习
一、不考虑孩子的个性特质，不尊重孩子的意愿
有些爸妈非常爱孩子，总想为孩子安排一切，他们自己节衣缩食，拿出大笔学费，替孩子报各种各样的“特长班”、“补习班”，而孩子们若没有这方面的兴趣，这些“课程”就变得苦不堪言。浪费了孩子和大人的时间、精力、体力和财力，收效甚微。
二、不考虑孩子的内在需求，期望过高，要求过严
父母往往对子女一味的高期望，不切实际的急于求成。这种心态和做法会让孩子敏感、紧张和焦虑。这是中国家教中一个相当普遍的的现象，中的孩子因此成了负担最重的一批人。
在高期望值的支配下，父母只以考试分数来衡量孩子是否优秀的标准。这实际上是家长自己背上的一个错误而沉重的包袱。家长辛苦、孩子更辛苦。
所以建议家长把时间和精力多用在为孩子创造良好的学习环境和氛围上，多琢磨怎样发展孩子的个性，怎样诱导孩子的学习兴趣，怎样培养孩子的良好习惯。
三、不考虑家庭教育方式和技巧，强塞硬灌
很多父母利用一切机会向孩子灌输大道理，有的是态度友好的，有的是态度是强硬的。但不论什么态度，孩子就是听不进去。
有些父母总想让孩子事事都听自己的，要求孩子“这样做”或“那样做”，却忽略了孩子的接受方式。久而久之，孩子不仅不听他们的话，还会产生抵触情绪和逆反心理。
有智慧的家长，在教育孩子时，应当引导多于教训，启发多于灌输。这其中有一个技巧，就是做家长要适时让孩子参与你做的事，而不是强迫孩子去做事，也要经常参与孩子做的事，家长在参与中加以引导，是促使孩子自觉主动地学习或做事的最好动力。
孩子没有接触社会，不会像家长那样有阅历和经验。因此，做家长的要适时引导他们，帮助他们打开探求知识领域的大门，从自觉主动到积极主动去完成学习任务，并享受学习成功带来的喜悦。
四、忽视孩子幼小心灵的承受力，用家长的权威强制孩子
父母用命令的方式让孩子做事情，或强迫他去做，是在显示我们的权力，而这种权力无非是身份、年龄或体力的差别，孩子当然无法这些方面去与大人竞争。但孩子的反抗心理却会慢慢堆积。其实，这并不意味着家长不能引导和影响孩子做正确的事情，只是意味着我们没有用心去寻找更恰当、更有效的方法。强制孩子做事会导致他们用其他的方法来抗争。在一个充满强权的家庭里，很难想像会产生好的教育结果，很难想像能够造就出一个自觉主动、愉快求知的好少年。
篇7：如何正确引导孩子自觉学习
一 学习本来就不是一件轻松的事
(1)天下没有掉馅饼的事，纵观我们身边的人，但凡取得一定成就的都是要经过艰苦的努力，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研才有成功的可能。学习也是一样，谁不是一路考试拼搏上来的，谁小时候不也是一大堆家庭作业，有时做得不好还要被老师批评两下。
(2)其实在国外，优秀的学生他们一样要很努力学习才能取得好的学习成绩。比如新加坡的小学教育，教学领域非常广泛，除了一些专门的课程之外，还有艺术、语言方面等领域，充分开拓学生的天赋。 所以，让孩子快乐成长是正确的，但是学习过程是要辛苦的，寓教于乐的教育方式，并不意味着孩子课外不需要复习，不需要刻苦学习。
二 学习成绩必定经过无聊和辛苦的学习过程
(1)绝大部分孩子不太不可能把学习当作是一件快乐的事，优秀学习成绩的取得，需要孩子在别人玩游戏的时候，别人在看电影的时候，静下心来学习。 有的孩子心智比较早熟，从小便有自己的远大志向，所以他们在学习过程中有自己的奋斗目标，并为此而努力;也有些孩子没有树立目标，但至少有一个像考上好中学或好大学这样的短期目标。
(2)但无论是哪种情况，孩子首先是有一个目标，并在实现目标的过程中，努力付出，这个过程是谈不上快乐的。 快乐是体现在学习的结果上，当孩子取得优秀的成绩，辛苦的努力得到回报时，学习的快乐才会显现出来。但是也不排除极少部分智商很高的人，本身具备极强的天赋，不需要太努力就能取得很好的成绩，但这只是个例。
三 让孩子知道，努力学习是一种责任
(1)父母在培养孩子学习的过程中，更多的是要让孩子在努力学习的情况下，通过辛苦付出，培养出他们的向上拼搏的精神和责任感。孩子在上学阶段，努力学习就是他们的责任之一。我们很难想象，一个人在小时候不努力学习，没有目标，不懂得付出，整天吃喝玩乐，长大后在工作过程中会变得肯付出、肯努力、肯拼搏。
(2)所以，与其说在孩子教育中培养孩子能够自主学习，具备勤奋拼搏的精神，不如说是在培养他们自小树立起积极向上，有责任感的优秀品质，让他们长大后踏入社会后具备积极向上，努力付出的责任感，这才让孩子在努力学习过程中学习到的最重要目标。
四 父母需要培养孩子努力付出，这是一种能力
(1)这孩子天性就喜欢玩，现在的孩子生活基本上没有负担，他们能感受到更多的快乐，他们从小就没有为生活而担忧的必要，而辛苦付出就是一种不必要的想法。
(2)没有目标，没有压力，强调快乐，这是当前大部分零零后孩子的生活状态。如何培养孩子努力付出，帮他们树立长远的目标，为目标而努力，这是家长和老师们的一种责任，也是孩子通过学习要培养的一种能力。
篇8：怎么让孩子自觉学习
1、多陪小孩一起学习。孩子的成长离不开父母的陪伴，父母的一言一行都在影响着孩子。孩子在小学阶段并没有自主学习能力和自控能力，父母在孩子学习的过程中，拿本书在旁边陪着孩子学习，能成为孩子学习的榜样，让孩子找到学习的目标。家长给孩子树立的榜样精神是非常重要的，比如家长在孩子学习的时候在旁边玩手机，孩子就会无心学习。而在孩子旁边学习，孩子就会认真的学习。
2、有效的督促小孩学习。老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了!”这就使孩子没有了主动。做家长学会长话短说，不必要的话不说。
3、多带小孩去实践。没有孩子会喜欢枯燥的学习，多动手可以让孩子爱上学习。小学阶段的孩子好奇心非常的强，对身边的事物充满了兴趣，喜欢问一些奇奇怪怪的问题。而对于一本正经、循规蹈矩的学习，小孩子多半是反感的。父母这时候就要多多了解孩子的学习内容，经常在周末或者其余空闲时间带孩子多实践。多利用周末时间带孩子去展览馆和博物馆等有文化氛围的地方，既能让孩子开拓视野，也有利于孩子培养对学习的兴趣。
4、培养小孩的良好生活习惯。养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来起业!快点，快点!”孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按是时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。之后，孩子有做不到的时候，家长非常坚决、简单地说：“必须做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很多的发展。
5、多夸奖少批评小孩。夸奖和批评是很多家长督促孩子学习的主要方法，要注意多点夸奖、少点批评。多夸奖孩子能够显著提高孩子的积极性，而过多的批评可能会让孩子内心产生抵触。夸奖要多但不要敷衍，不能只是一句你做的很好，要在夸奖的时候真诚的看着孩子，让孩子通过你的夸奖获得心理的成就感。
6、对孩子的期望别太高。由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是同有必要的，孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。
7、培养小孩的好奇心。如果把兴趣比作汽车的引擎，那么好奇心就是汽车发动所需要的燃油。孩子的好奇心是兴趣形成和保持下去的关键因素，培养孩子学习的兴趣就要让孩子对学习产生好奇心。小学阶段的孩子对这个世界有源源不断的好奇心，孩子总是会问家长千奇百怪的问题。睿妈常常在接睿睿回家的时候听到其他孩子问家长问题，很多家长的回应都是我不知道，甚至有些父母会嫌孩子吵，让孩子少说点话。父母这样的回答会让孩子失落而失去问问题的勇气，慢慢丢失了最初的好奇心。家长要学着把孩子对世界的好奇心引导到学习中来，比如孩子问家长奇怪的问题，家长可以带孩子查阅书籍一同解决，这样很容易让孩子形成出现问题自己查阅书籍的习惯，久而久之养成对学习的兴趣。
篇9：学习需要自觉心作文
学习需要自觉心作文
只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育；只有能激发自己去学习的自觉心，才是真正的'自觉。
――题记
爱国人士邹韬奋先生曾说：“自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。”自觉心是我们获得成功的钥匙；自觉心有助我们走向成功的彼岸。古今中外，哪一位成功人士没有自觉心，而实现自己远大目标呢？
每当看到我那双百的成绩单，不由自主地想起那段难忘的往事。
那是上学期还有两星期就要期末考试的时候，妈妈买了各种各样的练习册让我做，我心不在焉地拿起笔，在上面“鬼画符”，恍如“身在曹营心在汉”的那种感受。终于，妈妈接到了一个电话，朋友约她一起去逛超市，我激动不已。妈妈临走前说：“一个人在家表现好一点，一会儿回来给你最喜欢吃的蛋糕，要认真点才行。”
妈妈一走，这家仿佛是我的天下，我飞快地跑到电脑前，开始玩自己喜欢的游戏。大约半小时后，我敏锐的耳朵听到爬楼梯的声音，便快速关了电脑，跑到桌前装模做样地写作业。门开了，原来是姐姐，她的学校要求今天穿校服，她回家换校服，姐姐见我在认真做作业，顺口表扬了我，然后走了。
随后，我又想接着玩电脑，可在这时，自觉心突然提醒了我，一下抑制了我想玩电脑的念头。“自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源”这句名言浮现在我脑海中。然而，想玩的欲望仍在蠢蠢欲动，玩还是不玩？经过一番斗争，我还是决定再玩一会儿，反正还有时间复习，继后，我又沉迷于电脑之中。
当时，不知是谁家放爆竹，我没听到妈妈的脚步声。妈妈进来了，她看着我，不但没有大骂我，而是十分亲切地把蛋糕递给了我。而我却不知为何控制不住我的眼泪，一滴一滴地滴在我最喜欢吃的蛋糕上。
从那以后，我学习越来越自觉，成绩也越来越好了，最终实现了“双百”的目标。回顾过往，深谙“自觉性是成功之母”的道理。
篇10：初中关于自觉学习的日记
初中，老师们把所有的希望都给了我们，全靠自己的自觉性，如果自己没了主觉性，自己的学习会一落千丈。每次，上课自己都在专心致志的学习，生怕自己学习落下去，主科从个位数跳到了十位数。随着主课的增多让自己压力很大，而且到了初中，老师把我们的时间安排的满满当当，整天“两点一线”：家→学校、学校→家。早上7.00上学，中午12.00放学吃过早饭就得睡午觉，下午1：40上学，2:00到校，5：05放学回家，吃完晚饭还要上晚自习，下课后回到家已是9:30,洗脚后10:00睡觉。再也没有时间去找小伙伴们去玩耍。
爸妈也把自己看重了，有时候还说都初中的人啦还不帮帮家人，做些有意义的事情，帮爸爸妈妈做点家务：扫地、洗碗、喂鸡。初中生了，掌握一些劳动技能，让大人减轻点负担，一次马上要赶不到上晚自习的时间了，碗还没洗，我就去上晚自习了，本以为爸妈会帮我洗下这些碗，没想到，爸妈一个也“不理采”，等着我下自习后来洗碗。爸爸说：“人都是逼出来的！” 。
上初一了，再有的感觉便是紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得优秀的成绩。
周围的人也对我有了新的看法，一次星期天，今天把我的安排的任务做玩了，便去和小伙伴们玩耍，我们吵闹的玩着打沙包的游戏，突然邻居家的阿姨对我说：“你们不要吵了，我家的小宝贝都被你们吵醒了，别忘了友元，你可是初中的大哥哥了。”我顿时觉得自己长大了。同时也失去了爱玩爱耍的童年。
篇11：如何培养学生自觉学习习惯
一是培养孩子学习的兴趣。
孩子在学习中出现了问题，家长不要马上告诉他解决的办法或者答案，而是要鼓励孩子自己去读书、查阅资料，当孩子通过自己的努力找到答案时，便会欣喜若狂，感受到成功的快乐，品尝到学习的乐趣。
二是开阔孩子的视野。
节假日，不要总把孩子关在家里，要带他们出去参观、旅游或者会见有学问的人，让孩子更多地了解世界，也便于开拓他们的思路。
三是鼓励孩子多动手。
动手实践，是掌握真知的重要途径。在家里，可以为孩子去修理。这也是学习，而且是更好的学习。
篇12：如何培养学生自觉学习习惯
实行分段学习。
孩子在家里的学习应该注意劳逸结合，小学生维持注意力的时间一般只有10～15分钟，可将孩子的学习时间分为三、四段，每段20～30分钟，在每段学习时间中间，孩子可以玩10分钟。写作业时就专心致志，玩时就放松地玩，这样学习效率才会高。
2必须培养孩子学会管好自己的学习。
家长可以问问孩子：今天学习了什么内容，留了什么作业，然后和孩子商量做作业的时间如何安排，先做什么，后做什么，有一个计划。在孩子学习时，家长不必“看着”，也不用总是说他，因为家长总说他，这本身就是对他的干扰;而是可以观察和记录他的情况，做的好的方面，就肯定和表扬，没有做好的方面，就问孩子应该怎么办?让孩子说自己能够做到什么，这样孩子才能够自觉和有责任感。
3用新的方式进行学习。
一年级的孩子应该用游戏的方式引导他学习，学习方式是可以变化的，最好是以前没有用过的方式，并且应该运用孩子喜闻乐见的方式。例如：“大声思维”学习法：让孩子把做作业的过程大声读、说出来，并同时进行录音或是摄像。
这样一方面可对孩子的学习过程有一个监督作用，如果精神不集中或贪玩，就会被录下来，而不用家长陪读;另一方面，录音或录像可引起孩子的兴趣，并可教他自己操作，然后播放给他看，让他进行自我评价。可称为：属于孩子的“广播电台”或“电视台”。这样，对孩子形成良好学习习惯非常有帮助。
4观察孩子的兴趣爱好。
要设计符合他个性的学习方式，甚至让他自己来设计学习方式;例如，可以准备一个小黑板，让孩子在小黑板上把作业写出来，再抄写在作业本上。
家长应该避免用强制、唠叨、说教等方式来要求他学习;家长也不要把孩子的学习看作很艰难的事情，孩子如果对学习有兴趣，真正开窍，就完全可以自己认真学习，而完全不用家长操心。想想我们家长自己小时候是怎样学习的?过去多子女时代，家长根本不会那么细致地管孩子的学习，孩子反而自己会自觉地学习。
5培养独立意识和良好生活、学习习惯。
独立学习和养成学习上的好习惯，是迟早必须解决的问题，小学时期解决起来并不困难，关键是家长自己首先要有决心、有耐心，并对孩子有信心，而不能造成孩子的依赖性。另外，也要让孩子学会做家务事，学会生活自理，对自己有一定的责任心。学习不自觉，主要是孩子心理上太幼稚，简单说，也可以叫做“不懂事”。
孩子的独立意识也与家庭的环境氛围有关。有的一年级学生，是全家人都围着孩子转的，例如：孩子早上上学，家里所有的人都忙碌起来了，家里紧张得像着了火一样：奶奶给穿衣服，爷爷给挤牙膏，妈妈给端早饭，爸爸准备送孩子上学，催促快上路等等。而如果训练孩子一切事情自己做，有条不紊，孩子就会养成生活和学习都自觉的好习惯。
试想，如果一个孩子在家里只知道吃喝玩乐，被溺爱和有求必应，当然他就很难适应学校学习和社会的要求。我想您一定希望孩子今后成才，而不会一味溺爱孩子。
6孩子不是“学习机器”。
首先应引导孩子要学会如何生存和做一个受人欢迎的好人。所以，您还要教孩子懂得生活中和社会上的种种事情，也可以将父母、亲友和名人小时候学习的故事讲给他听，让他心中有榜样，他就会意识到自己的责任，变得懂事和自觉了。
篇13：如何培养孩子自觉学习习惯
一是培养孩子学习的兴趣。孩子在学习中出现了问题，家长不要马上告诉他解决的办法或者答案，而是要鼓励孩子自己去读书、查阅资料，当孩子通过自己的努力找到答案时，便会欣喜若狂，感受到成功的快乐，品尝到学习的乐趣。
二是开阔孩子的视野。节假日，不要总把孩子关在家里，要带他们出去参观、旅游或者会见有学问的人，让孩子更多地了解世界，也便于开拓他们的思路。
三是鼓励孩子多动手。动手实践，是掌握真知的重要途径。在家里，可以为孩子去修理。这也是学习，而且是更好的学习。
作为家长，要清楚地明白这样一个道理：你不能够陪孩子一辈子，不能帮孩子一辈子。“授人以鱼，不如授人以渔。”留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，不如教给孩子一个学习的好习惯，只有学习，才能够让孩子受益一生。
自觉学习习惯5条
1、 预习与复习的习惯。
2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。
3、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。
4、 独立完成作业与自我评价的习惯。 5、课外阅读的习惯等方面。
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1.如何让孩子养成自觉学习习惯
篇14：如何才能让孩子自觉学习
让孩子自觉学习的方法
方法1.让孩子了解学习目标的意义
栩栩学习非常勤奋，但是成绩却不太好。每天放学回到家后，她就忙着做老师布置的作业，做完作业便开始做自己买的那些练习册。妈妈观察了栩栩的学习情况后，便对她说：“孩子，你得设立一个学习目标，这样才能学得更好。”栩栩不屑一顾地说：“设立学习目标?那有什么用呢?还不是一样得学。”妈妈说：“用处可大了。有了学习目标，你就知道如何去规划自己的学习生活，以便自己能够快速达到目的。通过完成一个又一个的学习目标，你的学习能力自然会得到增强，慢慢地就把一个学期的学习任务完成了。”
点评：
现在许多孩子学习时没有明确的目标，他们只知道一味地做题，完成老师布置的作业，从来没想过要自己达到一个什么目标。这样毫无目标的学习是没有意义的。因此，父母需要让孩子了解设立学习目标的意义，指导孩子正确地制订适合自己实际的学习目标。
方法2.一起制订合理的学习目标
雪莹是个六年级的女孩，她的语文和英语成绩都很好，但是数学有些差。新学期开始，妈妈问她：“这个学期有什么打算?”她想了想，说道：“我会继续保持语文和英语成绩，同时努力学好数学。”妈妈又问：“那要怎么学好数学呢?”雪莹说：“我会多做一些题!”但是过了一会儿，她又有些沮丧地说道：“可我觉得不够，以前我也做了很多题!”妈妈提醒道：“做题应该建立在你对知识有一定的了解和熟悉之上，盲目做题是没有效果的。”在妈妈的帮助下，雪莹确定了自己的短期目标，就是力争每天完全吃透课堂上所学的知识，所做的习题能够基本正确，并做一些同类型的题目，多思考总结，力求举一反三。每月小结考试中都要在本班提升三个名次;长期目标是在期终考试中进入年级前20 名。在明确的目标的引导下，雪莹的数学成绩取得了很大进步。
点评：
父母应该在了解孩子的想法后，启发孩子确立学习目标，与孩子一起商量，根据实际情况帮孩子确立一个切实可行的学习目标。切忌不顾孩子的实际情况，不问孩子的想法，主观地给孩子制订学习目标，这样既不尊重孩子，也难以激发孩子的自觉性和主动性。
方法3.把大目标分解成小目标
灵灵是个粗心的女孩，经常因为粗心做错题。妈妈多次提醒她，但作用不大。妈妈知道这个习惯不会轻易改变，就建议灵灵先达到一个小目标，每次错题不超过五道(具体数字根据孩子的实际情况确定)。
这样，灵灵有了小目标，就尽量把粗心造成的错题控制在五道以内。一个星期后，她就达成了这个目标。这时，妈妈再提高一点要求，让孩子每次错题不超过三道。经过两个星期，灵灵也做到了。通过这个方法，灵灵因为粗心做错题的次数越来越少，成绩也提高了。
在英语学习上，妈妈也同样采取了这种办法。比如，灵灵英语是弱科，她想要学好英语，这是一个长期的目标，具体到每一天的目标是每天记多少个单词、作业的出错率控制在什么范围等。这样每天一一落实，实现小目标，她的英语就开始慢慢进步。
点评：
把目标分解开来化整为零，变成一个个容易实现的小目标，然后将其各个击破。这样，孩子每前进一小步，达到一个小目标，就会体验到成功的感觉，而这种感觉会强化他的自信，推动他稳步发掘潜能去达到下一个目标。孩子在实现一个个小目标的过程中，始终感到成功离他很近，做事就不会半途而废，就更容易实现最终的大目标了。
方法4.学会适时修正学习目标
小恒从小学高年级开始痴迷英语。他利用每个周末参加市里的英语角，口语很快就得到提升，他兴趣大增。每天放学后，他都自主学习一小时英语，词汇量、语法也掌握得越来越多。半年后，他的阅读水平已远远超过了班里的其他同学。他认为自己已经不错了，就有些懈怠。妈妈发现了他的骄傲情绪，马上对他说：“你可别就此止步啊，高手多着呢。”周末，妈妈带他到外语学院结识了几位大哥哥。聊天中，小恒才发现自己和他们的差距太远了。回来后，陈忠调整了自己的学习目标，开始向更高一级的目标冲刺了。小恒说：“学无止境，我要学会调整目标，让自己不断进步。”
点评：
父母是孩子人生中的第一任导师，应该时刻准备好指导孩子走出学习或者生活的误区。孩子的学习经验有限，制订出来的学习目标可能有许多实践起来会有困难或者明显存在很大不足的地方。此时，父母可以利用自己的经验，告诉孩子一些修正学习目标的方法以及修正的合适时间，让孩子适时适当地修正自己的学习目标。
让孩子自觉学习的注意事项
(1)了解孩子的特点
中小学生特别是低年级学生活泼好动，缺乏自制力，学习注意力不能长时间的集中，一些家长在孩子学习时，便常常坐阵监督，孩子稍一走神、玩耍，家长便呵斥、批评、甚至打骂。其实，孩子走神、玩耍是因为孩子的学习习惯尚未形成。自觉、主动的学习习惯不是靠“盯”出来的，而是在严格有序的训练中形成的。家长在辅导孩子时，首先要提出学习要求，让孩子心中有数。
(2)不当监工，引导孩子自觉学习
在孩子学习过程中，要经常提醒孩子按规范要求去做。特别是孩子学习环境发生变化时，家长要及时排除对孩子学习习惯可能带来的干扰，坚定孩子的意志，让孩子养成良好的学习习惯，最终达到自觉、主动地学习。
(3)不当帮工，鼓励孩子独立学习
现今的家庭辅导，大多集中在孩子们作业的解难答疑上。当孩子在做作业过程中遇到了不懂的问题时，家长大都帮助解答，并不厌其烦地讲给孩子听，直到孩子听懂、会做为止。精辟、透彻的讲解，固然能使孩子恍然大悟，但往往是以牺牲孩子的独立思考、深入探究和积极创新的机会为代价的。久而久之，孩子便养成了依赖心理，很少去独立思考和研究问题。
(4)不罚苦工，促使孩子愉快学习
家长对孩子的期望值都是非常高的，为了孩子能考上重点中学、名牌大学，纷纷“加负”，各类教辅图书市场火爆便是证明。在书山题海面前，孩子成了做题机器，整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的题海中，其结果是渐渐使孩子丧失了学习兴趣，甚至厌学。不要随便惩罚孩子，让孩子愉快的学习。
引导孩子自觉学习的建议
一、目标是学习的动力
明确的学习目标，是孩子自主学习成功的前提条件。美国近代心理学家布鲁纳说过：“让孩子对一个学科有兴趣的最好方法，是让他感到这个学科值得学习。”
目标是学习的动力，兴趣是孩子最好的老师。只有明确学习目标，对学习产生浓厚的兴趣，才能完成学习任务。因为人只要还在成长着，他就必须不断地从一个目标走向下一个，没有了明确的目标，他的成长和进步就会停滞。所以说，教育孩子确立自己的奋斗目标，是培养孩子上进心重要前提，是促使孩子自觉主动地学习的最佳途径。
二、培养“自立学习”的精神、能力和态度
今后，我们将迎来终身教育时代，新知识、新事物层出不穷，从获取知识的途径上来说，这是一个最好的时代，只有我们想不到的，没有我们学不到的。
为了孩子能在未来很好地生存下去，家长应该指导孩子掌握哪些东西好呢?我想，需要学会的，不仅仅是知识和经验，而是能够终身不断地学习新知识、新事物的“自立学习”的精神、能力和态度。
每个人都应该根据自己的个性、能力去开动脑筋，努力学习。中学时代是提高素质、坚实基础的关键时期。如果不在这个时期打好“自立学习”的基础，就等于人生根基不牢。
那么，什么是“自立学习”的基础呢? 说法很多，归根结底，是“学习精神”，即“学习劲头”。没有劲头，“自立学习”就不能成立。
学习劲头是潜藏在每个人内心的一种精神，不是别人给予的东西。而且，也不是别人提出要求说，“请你拿出学习劲头来”就能奏效的。学习，只能是学习者自己打开心灵之窗，鼓起学习劲头来才行。我们都明白这个道理，学习是学习者自己要做的事，他人不能替代。
打开孩子的心灵之窗，激发出学习劲头来，需要学习动机。而如果孩子能喜欢学习，从学习中感到有趣、快乐则再理想不过了。这样，学习劲头自然会迸发出来。这样的动机也是家长和老师最盼望的。
所以，作为教育者，教育孩子的关键在于激发他们的学习劲头，让他们自觉主动地学习，因为老师和父母是无法代替他们来学习的。也就是说，必须让孩子“自主学习”，或者说“自动学习”。
三、实现目标贵在行动：让孩子克服“光说不练”
“光说不练”是孩子身上的通病，也是他们成长中最大的绊脚石。孩子们虽然年纪很小，但他们远大的理想与抱负却是不可否定的。
优秀的孩子常和下列词汇相关联： 好学、勤奋、努力、刻苦、博闻、踏实……
如果我们用心观察一下，就会发现这些词语其实都是用来形容行动的，所以，行动是孩子成功的前提，没有行动，也就没有结果，更不可能成功。正所谓“说着容易，做起来难”。特别是对孩子而言，他们可能会产生各种各样的创意，有各种理想，甚至制订出详尽的计划，但因为自控力不足，所以他们总是让计划泡汤。
比如孩子计划七点阅读，但因为晚饭吃得太饱，决定先看会电视消化一下，本来只想看五分钟，谁知节目太精彩，用了四十分钟才看完，刚想坐下来看书，突然发现今天作业记得不全，给同学发微信询问作业，聊完后，看到微信圈有很多好文章，又用了二十分钟看朋友圈。九点多了，开始洗漱，看了几分钟书，感到十分疲倦，便睡觉了……这一晚就这样过去了。不可否认，他一直都在想着要看书，但最终没完成计划。年复一年、日复一日重复这种生活的孩子比比皆是，等到有一天领悟到该行动的时候，已经耽误了很多宝贵的时光，错过了很多好的时机了。
生活就像一盘棋赛，坐在孩子对面的就是时间，如果他总是犹豫徘徊，最终将被淘汰出局。
行动不仅是孩子健康成长、适应社会的捷径，行动本身也会增强其信心。
当孩子面临一个难题时，要引导他们不要把太多的时间花费在思考上，虽然说“三思而后行”，但在现实中有很多孩子是“三思而不行”。因为考虑的东西太多，就容易产生恐惧，不敢正视难题，就会逃避或拖延。
自觉主动学习中的“动”，就是立即行动，告诉孩子“光说不练”，是不可能取得好成绩的。
行动是飞向成功的翅膀，实施行动的自控能力是翅膀的耐力。如果孩子缺少二者中的任何一个，那么到达成功的时间将遥遥无期。
四、引导和启发孩子“自立学习”
家长要传递给孩子这样的信息：
1、学习是自己的事情，如果自己没有“主动精神”就不能“自立学习”。
2、要想获得知识，就要保持好奇心和疑惑感。面对任何事情，多问一些为什么。
日常生活中，孩子经常会遇到不明白或觉得奇怪的事情，在学习时也会发现一些不明白或是难解的问题。有疑问，就要要求自己去搞清楚、弄明白。“主动精神”和“有疑问”是“自立学习”的动力。
3、要具备良好的学习能力。
如果没有阅读、书写、分析、计算的基本能力，无论多么有用的知识和思考方法都难以被吸收和利用。因此，为了能够“自立学习”，就要熟练地掌握并能充分地利用这些重要的知识技能。遇到不明白的问题就要查找资料，或者及时向老师请教，务必把问题弄清弄懂。
如果家长们能指导孩子做到以上这三条，孩子就能够逐步掌握“自立学习”的方法。为了让孩子取得好成绩，从今天起就和孩子一道向着“自立学习”迈步前进吧。
五、 “尊重个性，启发引导”
所谓尊重个性，就是要尊重孩子的性格特征、气质特征、兴趣爱好、心理特点，因势利导，因材施教。
只有适合自己孩子的个性特征，孩子才能够乐于接受，才能够乐学，爱学，自觉主动。在这个家教原则的指导下，我们就可以经常和孩子一起设计学习目标，使远期的理想和近期的目标结合起来，让孩子通过实现一个又个的小目标，逐步接近人生的大目标，在理想和目标的激励和鼓舞下，实现真正的自觉主动。
篇15：孩子不能自觉学习怎么办
首先，孩子的主动性是一种主观动作能力，与早期训练有很大关系。从肌肉和骨骼的关系来说，肌肉无力的话，人是无法做出动作的，但是，有些家长没有注意孩子早期的大肌肉、小肌肉的训练，例如抬头、翻身、坐、爬行、四肢运动都训练不足，对孩子活动范围限制太多，保护太多，孩子没有机会来训练他们的肌肉和动作的灵活性，等到学习需要孩子尽快完成作业、上课注意力集中、管住自己的行动时，孩子就会出现散漫和拖沓。
第二，从大脑和动作的关系来说，大脑负责接受外界信息，然后整合加工，传递到各部门，指挥四肢行动，这个过程需要早期反复训练才能形成灵活迅速的反应链。而看电视、看书、听音乐、玩电脑、绘画、弹琴等室内活动都不是手—脑协调活动，有的缺乏逻辑思维运动，有的缺乏大肌肉的协调活动，所以，尽管有些孩子其他能力都很好，写作业特别费劲。有的孩子阅读没有问题，就是怕写，也是这个问题。那么像打羽毛球、游泳、登山等活动都需要全身肌肉和大脑思维中枢、感觉器官的协调工作，和上课听讲、写作业所需要的能力是一样的。
第三，习惯是一种条件反射，条件反射遵循快乐原则，如果孩子很早就体会了看电视、玩电脑特别轻松愉快，比爬山、打球还要轻松的话，他们会习惯于选择在家看电视也不出去玩，所以，家长要在早期多带孩子参加户外运动，让孩子喜欢这样的健康运动，对学习和身体都有好处。
第四，有些活动既有益又不会造成依赖，例如从小让孩子干家务、生活自理、游泳、打球、爬山等，这些活动做多了就很累，他们不会干一天还想干，而且在运动和劳动时大脑处于休息状态，运动累了以后很喜欢动脑，精力也集中。所以那些农村来的孩子从来都会自觉学习。
孩子不能自觉学习父母需要创造学习条件
1)安静的环境，这可能要求家长自己也少看电视、少打牌;
2)读书的气氛，即家长自己也多读书、看报，多讨论读书心得和相关问题;
3)对探索“怪”问题的支持，如欣赏孩子提出的某些问题的独到之处，帮助孩子利用图书馆或互联网查找相关资料，为孩子要进行的某些探索性实验提供材料及安全监护，等等。
学校的学习的确很重要，而且学校教育的一个重要内容就是文化课，如何引导孩子对文化课学习感兴趣呢?我给这两位家长提了四点建议。
篇16：怎么才能让孩子自觉学习
一是培养孩子学习的兴趣。孩子在学习中出现了问题，家长不要马上告诉他解决的办法或者答案，而是要鼓励孩子自己去读书、查阅资料，当孩子通过自己的努力找到答案时，便会欣喜若狂，感受到成功的快乐，品尝到学习的乐趣。
二是开阔孩子的视野。节假日，不要总把孩子关在家里，要带他们出去参观、旅游或者会见有学问的人，让孩子更多地了解世界，也便于开拓他们的思路。
三是鼓励孩子多动手。动手实践，是掌握真知的重要途径。在家里，可以为孩子去修理。这也是学习，而且是更好的学习。
作为家长，要清楚地明白这样一个道理：你不能够陪孩子一辈子，不能帮孩子一辈子。“授人以鱼，不如授人以渔。”留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，不如教给孩子一个学习的好习惯，只有学习，才能够让孩子受益一生。
篇17：怎么样让孩子自觉学习
让孩子自觉学习方法
1、多陪小孩一起学习。孩子的成长离不开父母的陪伴，父母的一言一行都在影响着孩子。孩子在小学阶段并没有自主学习能力和自控能力，父母在孩子学习的过程中，拿本书在旁边陪着孩子学习，能成为孩子学习的榜样，让孩子找到学习的目标。家长给孩子树立的榜样精神是非常重要的，比如家长在孩子学习的时候在旁边玩手机，孩子就会无心学习。而在孩子旁边学习，孩子就会认真的学习。
2、有效的督促小孩学习。老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了!”这就使孩子没有了主动。做家长学会长话短说，不必要的话不说。
3、多带小孩去实践。没有孩子会喜欢枯燥的学习，多动手可以让孩子爱上学习。小学阶段的孩子好奇心非常的强，对身边的事物充满了兴趣，喜欢问一些奇奇怪怪的问题。而对于一本正经、循规蹈矩的学习，小孩子多半是反感的。父母这时候就要多多了解孩子的学习内容，经常在周末或者其余空闲时间带孩子多实践。多利用周末时间带孩子去展览馆和博物馆等有文化氛围的地方，既能让孩子开拓视野，也有利于孩子培养对学习的兴趣。
4、培养小孩的良好生活习惯。养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来起业!快点，快点!”孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按是时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。之后，孩子有做不到的时候，家长非常坚决、简单地说：“必须做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很多的发展。
5、多夸奖少批评小孩。夸奖和批评是很多家长督促孩子学习的主要方法，要注意多点夸奖、少点批评。多夸奖孩子能够显著提高孩子的积极性，而过多的批评可能会让孩子内心产生抵触。夸奖要多但不要敷衍，不能只是一句你做的很好，要在夸奖的时候真诚的看着孩子，让孩子通过你的夸奖获得心理的成就感。
6、对孩子的期望别太高。由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是同有必要的，孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。
7、培养小孩的好奇心。如果把兴趣比作汽车的引擎，那么好奇心就是汽车发动所需要的燃油。孩子的好奇心是兴趣形成和保持下去的关键因素，培养孩子学习的兴趣就要让孩子对学习产生好奇心。
培养孩子自觉学习的习惯方法
1、理解与疏导
学习任务太重是一个原因 一开始就提到，我在半个小时就能把作业做完，而现在的孩子，作业量就非常大。在这么大的学习压力下，孩子很容易就产生厌学的情绪。家长在这方面能做的，一个是给孩子多点理解、多点疏导;其次是不要再给孩子添加压力(培训班之类的)，学习时间长不代表能学好。
2、孩子也有自尊心
在孩子学习成绩不好的时候，我们一定要懂得如何跟孩子沟通。有不少家长，见孩子成绩不好，就是一味地骂，这容易使孩子自卑，失去对学习的自信，见到学习就怕，更谈不上自觉学习了。家长要善于抓住孩子的优点，多点给孩子鼓励。例如孩子考得不好，但可能比上次有进步呢;或者说这次考得不好，是不是出题太难，或者有什么原因呢。多点跟孩子进行这方面的沟通，孩子就不会觉得学习是一件可怕的事情。
3、培养学习兴趣最重要
如果孩子对一件事感兴趣，他肯定可以乐此不疲地去做。同样的，如果孩子觉得学习很有趣味，他很可能就会自觉地学习。我们要让孩子看到每个科目的趣味性，让他们觉得学习不只是枯燥的。例如数学，可以给孩子看一些有趣的题目，或者讲一些利用数学解决问题的故事。又比如英语，可以用一下像蓝鹦鹉这样的产品，它利用游戏的方式来学习，可以提起孩子对学习的兴趣。家长平时可以多点跟孩子一起学习，一起互动，让孩子觉得学习也不是孤单的。
4、抓住机会，促成良性循环
要让孩子从厌学变到自觉学习，并不是一蹴而就的事情，需要家长长期的努力。在孩子厌学、学习成绩比较差的时候，要抓住能够鼓励孩子的机会，给孩子学习的信心。在孩子学习有一点点进步的时候，给孩子看一些学科有趣的内容，增加孩子对学习的兴趣。
篇18：怎么才能让孩子自觉学习
1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教，父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩、让孩子得到成就感和满足感是培养学习兴趣最有效的方法，家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。黄冈中学网校可以帮助所有家长和孩子达成目标!黄冈中学200多名特级教师全天24小时不间断讲解所有知识点，让孩子及时巩固加深课堂上学到的东西，考试成绩自然飞速提升!
3、从孩子的某一特长出发激发学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点和特长，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们会倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩都要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐。黄冈中学网校黔西分校每周开设家庭教育分享讲座，家长们可以从中学会如何激励孩子、怎样跟孩子有效交流、怎样跟孩子分享，让家庭教育变得更欢乐、更轻松。
5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。
篇19：《靠正气实干》学习心得体会
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文章牢牢立足平顶山市实际，紧扣平顶山市发展主题，以通俗的语言，朴实的文风，论述了当前和今后一个时期平顶山市在加快领导方式转变方面要“做什么？如何做？”等一系列问题，对开展各项工作具有重要的意义。
作为一名肩负法律监督职责的检察机关干警，有其是一名国家公诉人，我认为，学习、领会文章的精神实质，就是要将正气、实干四个字贯彻到具体的执法办案中，落实到日常行动中；就是要坦坦荡荡做人，踏踏实实做事，先做人再做事。
要坦坦荡荡做人。
“君子坦荡荡，小人常戚戚。”正气是正直之气、正义之气、正派之气。只有正气的人，才能浩然立于天地之间，“上无愧于天，下无愧于地，前无愧于祖，后无愧于代。”对于一名国家公诉人来说，正气还不仅仅是人格的要求，更是职业道德和素养的要求。《检察官职业道德基本准则》明确规定：作为一名职业检察官必须忠诚、公正、清廉、文明，其实质、核心都是要求检察官做一个坦坦荡荡的`人，做一个一身正气的人。
要忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于宪法和法律，牢固树立依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导的社会主义法治理念，做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者和社会公平正义的守护者。
要树立忠于职守、秉公办案的观念，坚守惩恶扬善、伸张正义的良知，保持客观公正、维护人权的立场，养成正直善良、谦抑平和的品格，培育刚正不阿、严谨细致的作风。
要以社会主义核心价值观为根本的职业价值取向，遵纪守法，严格自律，不以权谋私，不以案牟利，做到不为金钱所惑，不为人情所动，不为权势所屈。
要弘扬人文精神，体现人文关怀。培养良好的政治素质、业务素质和文化素质，增强法律监督能力和做群众工作的本领，做到执法理念文明，执法行为文明，执法作风文明，执法语言文明，
要踏踏实实做事。
“通往成功的路上，除了勤奋之外，没有其他捷径可走。”工作成绩不是吹来的，不是讲来的，而是从实实在在的工作中得来的。只有实干，只有踏踏实实地做事，成功的大门才可能敞开。作为一名职业检察官，勤勉敬业，尽心做事，是最为基本的道德要求。只有具备敬业精神，才能形成高尚的职业情操，才能自觉遵守职业规则。
要热爱检察事业，保持振奋的、向上的精神状态。检察官只有热爱检察职业，才会融入检察工作，才能在平凡的岗位上作出不平凡的事业。要不断增强检察职业自豪感和荣誉感，不断添加自我更新、自我发展的活力，不断发扬不怕挫折、勇于探索的精神，始终保持蓬勃朝气和浩然之气，坚持说老实话、办老实事、做老实人，不怨天尤人、不固步自封、不自欺欺人，自强不息，无畏无怨，诚心诚意为检察事业谋利益。
要提高业务能力，坚持公平、公正执法。秉公执法是检察官的天职，是公正的职业道德对检察官的基本要求。要始终坚持以事实为根据，以法律为准绳，按照“一要坚决，二要慎重，务必搞准”的原则，通过扎实细致的工作，把每个案件都办成经得起历史检验的“铁案”。要坚决克服那种重实体、轻程序，重吻合证据、轻矛盾证据的单纯办案、机械办案观念，坚持打击犯罪与权利保护并重，实体公正与程序公正并重，有罪罪重证据与无罪最轻证据并重，人证物证与科学证据并重，法学法理知识与社会常识常理常情并重，养成科学办案的行为习惯和思维习惯，实现办案的法律效果、政治效果和社会效果相统一。
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金牛辞旧岁，寅虎迎春归。时间不待人，又是一年来。
这一年我们又将有近千名学生必须离开学校，步入社会，谋求新的角色，人生的又一个十字路口摆在我们08届学生的面前。但是许多中的我们即使是忧虑重重，但还是不思前路;或者总是幻想着有一个馅饼从天而降，学校能给自己找一份诱人的工作;或者依赖着父母微薄的人脉能够为自己撑伞把舵……。如此种种，这都是不切实际的白日梦。
现代社会是不公平的，因为僧多粥少，每一个诱人的岗位都有无数个人会去激烈竞争。然而现代社会又是十分公平的，每一个岗位都需要有智慧和技术专长的人，谁的能力强智慧多谁就先找到工作;谁能为企业主开发新产品，谁的年薪就高;谁的技术精，谁的工资就高。一个企业当中有人年薪超过100万，也有人不到1万。如店口盾安控股集团老总工资是100万，中层有50万、20万、10万，而一般小工人却不到1万。这收入的差距完全不是客观的原因，而是企业依据岗位和个人对企业的贡献而定，从某种意义上说，是个人的能力、智慧和技术决定了企业给他的工资高低。
人的能力、智慧和技术是老师替代了父母包办不了，唯有靠自己不懈地去学习才能习得，唯有学习才能改变自己的命运，唯有学习才能有更多的工作机会降临到自己的头上。我们学校已经有连续二名代课教师考上了公务员，一名是会计教师，去年通过考试分配到劳动局工作，前年是一名语文代课教师也是通过公务员考试考进乡镇。这二位老师原来代课年薪只有1万多，现在一下升到10多万。他们在这里代课也有四五年了，但她们在一边工作的同时一边不忘自己的学习。同样地，我们也有许多毕业生正是通过不懈地学习成为企业的巨人。如20XX届经贸外语毕业生蔡玲玲，当时被学校分配到杭州一家外商超市工作。她一边认真工作，一边为自己的职业提升继续学习，在岗位上积极训练口语，同时每天夜班回来学习到12时。机会总是留给善于学习的人，在第三年，在一家意大利杭州分公司招聘中，她以流利的口语和丰富的求业思想被优先录取。同时又通过不停地学习成为该公司的经理。
对我们来说，走出了学校并非意味着学习角色的结束，在工作岗位上我们学习的任务更重，需要向师傅学习，向前辈学习，向书本学习，向网络学习；学习知识，学习技术，学习做人的道理。更何况现代知识的折旧率相当快，新的知识过1-2年就要过时，而上个世纪70-80年代，新知识可以用。学习是一种习惯，是一种获取信息获取知识获取技术的能力，这种习惯要求我们在学校中养成，这一种能力需要我们在学校中培养。所以现在的.你上课没有教科书，课外从来未曾读过一本杂志，只知道上课与老师对抗，课间与同学打架，课余吃喝玩乐，那么你就业面试时，会说不出一句让单位领导认可又体现一个中专生水平的话，你凭什么去找工作？工作中又没有一定的技术专长，你又凭什么去获得可观的收入？头脑不会思考双手不会劳动的人，企业是不需要的，社会所淘汰的。
同学们，虽然在学校的时间不多了，但为时不晚，不管你的学习基础如何，不管你以前的成绩有多差，只要你现在起步，从零开始，养成静心看书学习的习惯，一切都还来不得及。从书中猎取智慧，获取知识，获取技术，水滴石穿，铁杵磨针，没有什么事能难倒我们。
今天，我们是学习的主人；明天，命运掌握在我们自己手里！老师靠不得，父母靠不住，唯有学习才能主宰自己的命运！
篇21：自觉的作文
妈妈总说我太浮躁，不自觉。那自觉到底是什么呢？
是自觉地去上学？是自觉的吃饭、睡觉……哈哈！当然不是，世上包括我在内，哪个小孩会把自觉做到十全十美呢？自觉，应该是自觉地去追某一件美好的东西吧？既然这样，那就无所谓自觉不自觉了。因为我又没有美好的东西要寻。刹住，我不说了，因为这本来就是一篇论自觉的“文章”，再这样说下去，老师和班级习作纠错“啄木鸟小队”又要来找茬了。
言归正传，我其实也有很多“自觉”的地方。
“自觉”地上网。家里一没人，电脑就是我最亲密的伙伴，我一般都会立即开机，打游戏，看动画片。后来，爸爸给电脑设了密码，想突破这关比较难。不过，这总难不倒会自觉去研究的我，嘿嘿！
“自觉”地看电视。用我的话来讲：“卡酷”看到“酷卡”，喜羊羊看到灰太狼，灰太狼永远吃不到喜羊羊。虽然父母常常把电视强行关掉，但是，面对电视的我，是永远会学习灰太狼的精神：我还会再回来的！
“自觉”下楼。妈妈一唠叨，我又变得“自觉”了，马上就会穿上运动鞋，说：“下楼去活动活动。”可我总是下楼“自觉”上楼“不自觉”。“自觉”运动运动，这个习惯多好啊！
只是，我一直搞不明白：时间总是过的那么快？还没来得及进入“自觉”学习状态，天就黑了。唉！其实，我也不想听到妈妈在耳边唠叨：“你可真不自觉啊！”
篇22：自觉的作文
醒目与自觉是什么？这是做人要求，会带给你酸、甜、苦、辣、咸的生活。
早晨，我们坐着车，便来到了军训的训练基地。我们到操场集合，听教官讲话，我最记忆深刻的两个字：醒目。说完后，我们随着教官来到卧室，换好衣服便开始训练。在这训练当中，最重要的是军姿，没有教官的允许，谁也不准乱动，新来的同学并没有这么努力下去，头晃来晃去、手不会贴紧、腰伸不直……教官不会心软，便下口令惩罚，如果还动的话加倍，有些同学因常时间没运动，他们便开始头晕眼花，我想，第一天就这么苦，那么剩下几天怎么过，我开始想家了。这天两个字形容：醒目。今天，我学会醒目，只有醒目，才能过得好。
第二天早上，我打开朦胧的双眼，穿好衣服，洗漱一下便开操了。开操时，我们站军姿站十分钟，还是有同学动来动去，又受到了惩罚。终于到休息时间，我们一坐下来，便感到疼痛。今天教官教三个内容：一、稍息与立正。二、跨立与立正。三、停止间转法。到了中午，有些同学不舒服便回家了，其他同学都累垮了，吃饭的时候没有一点纪律，顾着讲话，教官便生气了。到了下午，教官又开始惩罚大家，同学们额头上冒出了一滴滴似珍珠的汗水滑下。教官告诉我们两个字：自觉。今天，我学会自觉，只有自觉，才能过得更好。
第三天早晨，当我站起来时，我的大腿不知不觉疼痛起来，走路都一点疼。今天，我们站军姿已经好很多了，可依然有人倒下了。我旁边的一位同学，身子好像支撑不住，我眼角得余光看到他直直地倒了下去，我们都去帮忙把他扶起来，当时我想，我要坚持，后天就回家了！这件事情，更能告诉我，要坚持锻炼，但不能硬拼。这一天，教官帮我们温习了之前三个内容，又教会了我们两个知识点：一、敬礼、礼毕，二、齐步走，第三天我又熬过去了。今天我学会了忍受、坚持锻炼、不能硬拼，只有这样，才能过得更好。
第五天，我过得很开心！上、下午我们进行了彩排。晚上完饭后，找到了小学的伙伴，与他们聊天。晚上，我洗完澡，窜到了其他卧室玩，同学们都疯疯癫癫的，笑得我嘴都合不拢。这天晚上，我早早的睡了。
第六天的五点钟，我竟起来了，我想，是我太激动了！今天早上，我们开了汇操大会，各班表演节目，领导们十分开心，我们班拿了二等奖，然后，就结束了这个大会。中午，我们吃完饭，就坐车回家了。
明日复明日，明日何其多。这五天就这样结束了，我非常惦记这五天，因为我学会了感恩和做人的基本规则，我爱这五天的军训！我是不会忘记的！
篇23：自觉的作文
漫步在回家的小路上，阳光照射在路旁笔直的白杨树上，阵阵绿荫让人十分舒心，点点光斑影射在树叶之下，一缕微风拂来，带着我的思绪飘向远方……
回味昨日的光阴，细细品味，认真就如一坛陈年老酒，醉人又浓香，教会了我自觉。
“上课！”“起立，老师好！”日复一日的课程，让我有些索然无味，坐在靠后的几排，看着新来的化学老师，我不由得有些心不在焉。
记得原来的那位老师，在课堂上好似一个猎人一般，盯着下面，寻找着欲想神游万里的猎物，一招不慎，就可能落入老师的双眼，被牢牢地锁定。而现在这位老师，温纯儒雅，不是太注重于课堂上的狩猎，这样轻松的气氛，反而让我愈加怀念曾经那让我有些紧张的课堂了，老师的认真负责令我自觉投入学习中。唉，可惜那位老师仍在告假中，不知何时才能回到我们的身边，想到这儿，心底莫名地多了一丝想念。
我托着下巴，思绪飘飘中，耳边一声“嘿，注意听讲啊！”惊醒了我，听着这有些熟悉的嗓音。我愣了一下，向左边一看，哦，原来是皇甫同学啊，他怎么“搬来”这儿了？我话未出口，他已经说道：“我坐在最后面，有些看不清黑板，来这儿与你“借宿”几天哈！”“可以啊，来来来。”我顺手将他的书本儿放在了课桌上，往右面移了移。听着老师讲课，一些同学在下面讨论着什么，老师在上面继续讲着，我便毫不在意地想与皇埔同学闲聊几句，没想到刚出口一句题外话，便被他的一句“认真听讲！”顶了回去，我有些不高兴，又与他说了几句，他便看着我的眼睛无声似有声，我有些心虚，只好望向黑板。
继续听着老师讲课，几节课下来，我无意间注意到他无论是做笔记，还是听讲，都那么的认真，一丝不苟，就连坐姿都是那么的认真，直直地坐在椅子上，双眼目不转睛的盯着老师，我有些好奇，他不累吗？直到我无意间看到语文书上的两个不起眼的小字“自觉”。我转过头，默默地挺直了腰板，眼睛看向老师……
细细回味，他那时看着我。双眼中所要表达的内容，我已明了，而他在课堂上所作所为的认真程度，又使我顿悟，人非草木，但一草一木上所体现出的，又与我们那么相像，只有小树自觉自律才能繁盛，才能参天！
看着那一棵棵白杨树。我的内心又坚定了几分，望向天边的流云，大步迈向远方……
篇24：自觉的作文
先哲有云：“未经省察的人生是不值得过的。”其中包含着两个行为：“省”即思考、“察”即掂量。因此，只有认真思考和掂量过的生活，才是自觉地生活、清醒的生活。
意之所及，心之所往。
值得思考的是到底什么是人生？人生就是从生存到生活到生命，人一步步实现物质需求，精神追求的过程，而不同的人自有不同的追求也更有不同评判标准，凭什么他人可以随便左右你的人生轨迹？你又凭什么心甘情愿过着自己不想要的生活，人生只能由自己来决定。世界名模辛可·馥劳迪曾因为出众的外表被时尚公司看中，但当被告知签约之前需去掉自己嘴角的痣时，他当机立断选择拒绝，之后一连几家公司也是同样的要求，但他都没有被高昂的签约费冲昏头脑，最终他又被另一家全球顶尖时尚公司看中，这一次公司明确表示是被他的独特外貌吸引了。与其说是痣成就了辛可·馥劳迪，不如说是辛可·馥劳迪成就了痣，在面对求职的失败，他依然坚定自我，拒绝见风使舵的行为。这是可贵的品质，是珍惜自己、重视自己，更是坚守自己的人生、坚定自我的体现。
“你的一生应该是勇敢热忱的、慷慨激昂的。”理想和现实总是差之千里，终究有人抑郁不得志。辛弃疾那句“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”唱响了多少怀才不遇之人的心声，现实总是那样残酷，只得在梦中还愿。可刘禹锡却是顺应时代了，当时他被贬至连州，即使心存悲愤也将其转化为了动力，心系连州，尽心安顿百姓治理地方，同样创造了不少丰功伟绩。积极的心态和成功的人生是相辅相成的，歌德曾经说过“世界报我以痛，我报之以歌。”我们不能轻易改变世界，就只能改变自己去顺应时代，适应变化，将产生的伤害降至最低。无情的现实其实是增加了我们生命的韧性，这样一来，我们便更有激情重整起旗鼓，仍能造就一番伟业。
张桂梅——大山里的老师，以“我要让大山里的每一位女孩都走出大山”为志向，建了女中。这样的想法只是一时兴起？错！她是经过了几十年的掂量、多少人的嘲讽阻挠才做下了这个决定，又是有多少个学生考入最高学府才更加坚定了她的理想。过怎样的人生不是一蹴而就便可知晓，而是通过一次次的试错、一次次的吃亏、一次次的反省纠正来更正为正确的方向的。“吾日三省吾身”，反省是行为的提升、思想的升华、人格的修炼，不断反省掂量再纠正才能过最清醒自觉的生活。
青春的自觉便是从思考、反省掂量中不疾不徐地显露出来。
篇25：自觉的作文
我们读书是为自己不是为老师。自古就有少壮不努力，老大徒伤悲之说。我们正当少年，如果不抓住大好时光用功，等到以后就没有这机会了。可一想到上星期老师不在时的闹剧我就浑身不自在。一节课白白浪费了，多可惜。
那天，老师有事，集中办公厅开会，让大家自习。可几个调皮的家伙，一见机会来了，就开始兴风作浪。
先是刘佳鑫在玩篮球，接着钱雄几个也开始下象棋了，其他人见他们开始玩，也蠢蠢欲动，不肯读书了。这一来，班上可热闹了。啪哒啪哒的象棋声，卟咚卟咚的篮球声，叽哩咕噜的谈话声。把好端端的一个教室弄得像个大卖场。
说笑的说不过人家就挥拳相向，下棋的讨厌旁边人插嘴就恶语嘲骂，打篮球的不小心碰撞了其他人，引发争吵。家敏更是处处遭受欺负，大把的眼泪往下洒。眼看就要不可收拾了。还好班长看不下去了，站出来维持秩序。把大家引向讨论卢沟桥事变。
我很佩服班长，虽然自己也想过出面制止，就是没有勇气，害怕别人会说我好出风头。如果不是班长及时制止，后果不堪设想。我真不明白，好端端的时间为什么不用在学习上。我们是毕业班，时间不多了，再不抓紧，不成了不学无术了吗？
篇26：自觉的作文
你在风中吹动，在太阳光下发着金光，你让我在网课期间变得自觉，让我认真学习，跑在了别人前面。因为有你，我变得自觉，变得自信，变得自强。
网课期间，没有老师的“管教”，我变得不想学习，网课视频马马虎虎看，各科作业随随便便写，写完就去玩手机，我染上网瘾，网络游戏像一张巨大的网，网住了我的心，让我只知道玩手机，我放弃了学习。网络游戏像一只贪吃虫，吞食着我的人生道路，让我荒废学业，成绩直线下滑。
幸运的是，你一直陪伴着我。
是你，告诉我科比为什么可以成为新一代篮球神话。你对我说，别人放假他训练，他每天投进几百个三分球，比别人付出多好几倍，他继承了乔丹的优良品质。你告诉我，我不是智力不好，而是不够自觉。
你每天在一旁监督我学习，帮我戒掉网瘾，我开始奋起猛追。别人已经跑在我前面，已经领先我很多很多，我必须比别人跑得更快更稳。学习就像一场长跑比赛，谁能跑到最后，谁就胜利了，我得把以前没学好的知识都补起来。是你，让我开始变得自觉，让我认真学习。你帮我走出这游戏世界，进入知识的海洋，让我在这非常时期努力学习，以前不会的，我现在都懂了。
可是，在一次学校组织的期中考试中，我考出了一个很差的成绩，我认为我以前的努力都白费了。别人努力过后都有丰收的喜悦，可是为什么我收获的却是狂风骤雨，这个成绩毁了我那金灿灿的农田，吹灭了我心中的希望。
我将你摔在地上，走向那忧郁的世界。是你，又一次伸出援手，将我拉了回来。
你告诉我，乔丹曾经在赛场上左腿受伤，缺席64场比赛，但是，他没有被打倒，而是静静养伤，慢慢恢复训练，再次成为篮球神话。再看看我呢，只是一次考试就把我打倒了。
我坐在桌前，手中拿着笔，眼睛盯着作业，如同猎人盯着猎物一样。我的笔在草稿纸上奔跑着，留下了一行行清晰的足迹。我的手表电话响了起来，是我的好友，他让我下去玩儿。我身子刚动，一看到你，你的眼睛严肃地看着我。我委婉地了拒绝朋友的好意，挂断电话，坐下来写作业，又将自己学习的小船向前行驶。过了一会儿，手机中传来好友邀请我参加游戏的通知铃声，我的手缓缓移向手机。有风吹过，你发出“哗啦”的叫声，我马上冷静下来。
期末考试的战场铺开，我挥着签字笔勇猛作战，轻轻松松，一路过关斩将，所向披靡。这是一个丰收的秋天。农民们喜悦的笑脸闪亮在太阳下，他们穿行在这稻田之中，穿行在这喜悦与收获之中，他们拿起镰刀，收获着一份份金色的喜悦。一阵阵稻香徘徊在我的肺部之中，我洋溢着喜悦的笑脸。
你不是一个人，而是一本书，让我学会自觉的书，让我学会坚持的书，让我勇往直前的书，让我学会战胜困难的书。这么多年，是你一直陪伴着我，一直鼓励着我，我永远感激着你。
篇27：自觉的作文
自觉，顾名思义就是自己的所有觉醒和醒悟。大人常常会说某某人的孩子很自觉，某某人的孩子不自觉；实际上这就是我们对一种好习惯公认的良好行为方式欣赏。
自觉是一个人的习惯，可以是与生俱来，也可以是后天养成，当然前者是极其少数的。
可起初，我觉得自觉是个很抽象，不太靠谱的概念。我喜欢在做题中哼哼歌，喜欢听课时转转笔，喜欢在队列中聊天，喜欢在其它副课时写个作业，这些我都觉得没什么大不了，甚至老师点名批评我时，我都觉得太小题大作了，做大事之人不拘小格，这些只是我的一种习惯而已。
可是这些习惯真是害惨了我，在做题时因为我哼了几句，我把心思都停留在歌词上，导致题目没看明白就开始做题，当然差错率可想而知；在听课时因为我转了笔，导致我上课分了心，只听到了老师的前半句，而漏掉了重点部分，所以成绩总排在末几位；在排队时我和同学聊天，影响了队列中的纪律；在美术上我写了作业，结果我漏掉了许多美术的常识。还有好多好多，因为我的不自觉把它们遗落了，这些都被妈妈称之为遗失的美好。
于是在经历了一次又一次的过失后，妈妈决定陪我去寻找那些丢掉的自觉。首先是上课听讲过程中，我做到不去转笔，刚开始会忍不住，后来每当我要想去碰笔时，妈妈那生气的样子总会出现在我眼前，害的我不敢去碰笔了。做题时妈妈要求我把题目认真的读3遍，先读懂再下笔，做完题后要用其它方法验算，我也做到了。在排队时我还是会熬不牢去聊天，但是也比之前有所改善了。上课不再去做无课堂无关的事啦。
慢慢地我习惯了，我习惯于认真听课，课堂上的40分钟不松懈，也许有那么几秒想开小差，但理智总会第一时间拉我回来。做题时我会仔细检查，反复验算，这些在这次期末考中看到了效果。
经历了这一次次的过失，一次次的改正，感觉自觉已经在身上生根发芽，像一颗小树苗已成了大树，而对于我的乐趣就是在自觉中不断地证明自己的成长。我想说谢谢你———过失，是你让我看到了不足，同时也谢谢你———自觉，是你让我成长。
篇28：自觉的作文
今年的暑假已经来临，又回想起去年的暑假，父亲、母亲还有我，以及一个比我小一岁的小表弟，正在瑞士旅游。
一到苏黎世机场，妈妈的朋友，以及她的一个瑞士朋友，他俩已经早早的在机场等我们了。我们都互相拥抱，老外还不断地说着“hello！hello！”大家都欢天喜地地走向停车场。停车场里的车都十分得小，一般都只有四、五个座位，看来瑞士人都十分节俭。
那个老外的车同样十分的小，只有五个座位，不过样子还是十分精致，又圆又白，一看就是个省油的低配。忽然，那个老外停下了脚步，一只手托着下巴，一只手拿着车钥匙，迟迟不开门，只是眉头紧锁。
我们都感到奇怪：为啥不让我们进入车里？难道车子坏了吗？
老外在妈妈朋友的耳朵旁，用我们听不懂的语言嘀咕了几句，妈妈朋友的脸突然烧了起来。我们越来越感到奇怪，也有点不知所措。妈妈走上前去问：“怎么了？车子坏了吗？”妈妈的朋友支支吾吾地回答道：“不是，车没有坏，只是……车里只有五个座位，而我们却有六个人。”爸爸听了只是吐了口气说：“棋棋和贝贝都是小孩，挤一挤，就行了。”
“那怎么能行？”妈妈的朋友表情一下子变得严肃起来，比较方的下巴似乎一下子变尖了，再用尖尖的嗓子批评道：“既然是五个座位，就应该坐五个人，如果坐六个人，那就是违法的。如果每一个人都没有法律意识，那这个世界可不就乱套了？”刚才那一瞬间，我特别地注意到，虽然大家都是朋友，但是阿姨那一刻却是十分严肃，我突然意识到遵守法律的重要性，像爸爸这种人，可能在国内，随意惯了，而没有重视守法的细节。
从瑞士回来，我忘记了瑞士奶酪火锅是什么味道，忘记了在阿尔卑斯雪山上滑雪是什么感觉，忘记了苏黎世大学是多么金碧辉煌。但是在停车场上车的那一细节让我深有感触。妈妈的朋友虽然是华人，但是因为常年生活在瑞士。可以看出，守法意识已经融入了阿姨生活的方方面面，而我们在日常生活中守法的自觉意识还不强。
守法的瑞士人给我一种榜样的力量。
篇29：自觉的作文
寒假像是清晨的薄雾，逐渐被吹散。本应该进入倒计时的返校日，因为新冠肺炎变得遥遥无期。对于第一次体验假期延迟的我，嘴角不自主上扬。
在家的日子，总是过得安逸无比。早就将寒假作业写完的我，更是在假期延迟的日子里醉生梦死。直到接到线上教学的通知时，每日的固定位置才稍稍多了书桌，这个与我相看两厌的地方。
居家开始网课的第一天，身边的闹钟尽职地在7点准时响起。刺耳的闹铃声不出所料的在下一秒，就被按掉了。不知过了多久，急促的敲门声传入耳内。我立马坐了起来，抓起一旁的闹钟，看着指针变化。“妈！我要迟到了！”炸在了耳边。
我手忙脚乱地接龙，进入通话，幸好，没有晚很久。长吁了一口气后，桌旁的早餐进入视野。看着老师分享的屏幕，听着亲切的声音，本是极佳的学习时间，我却被旁边冒着热气的早餐夺取了眼球。我再三查验了已经关上了的麦后，才端起碗。每嘬一口粥，眼角仍是不自觉的瞥向屏幕。不知不觉，碗已见底，我心满意足的抹了抹嘴继续听课。
时间一分一秒的流逝，饱餐一顿后，我的坐姿慢慢变得松散。突然，电脑传来的声音提高了几度。糟了，老师是不是知道我开小差？那高八度的声音直穿过屏幕，冲进我的耳膜，让我不禁打了寒战，连忙坐好。眼前似乎能看到老师锐利的眼神。那份严厉透过屏幕，直勾勾地盯着我懒散的模样。再次看向屏幕，仍是同一张ppt，可是眼前浮现却出老师孜孜不倦备课的身影，那个见了底的碗却是对我最大的嘲讽。我讨厌这样不自觉的自己，我赶忙起身整理桌面，重新进入课堂状态。
但是，想要自觉并不是想象中那么容易，内心似乎有两个小人儿，一个叫你自觉，一个劝你在这个没人监督的时间内好好放松。正当我挣扎不定时，眼前又出现了自己开小差被抓包的尴尬景象，那面红耳赤、手忙脚乱的自己。我使劲地摇了摇头，把那些干扰学习的想法抛出脑后，紧跟着老师的步骤。一点点的在书本上写着笔记，一点点记录着老师课上讲出的妙语，一字字在键盘上敲出自己的答案和老师互动……
很快，一节课过去了，虽是彼此见不着面的的线上课堂，却因为知识将我们连接在一起。我从位子上站起来，伸了伸腰，远远看着书本上密密麻麻的字，我的心底油然而生一份快乐，驱散了端坐着的辛苦和手部长时间紧张的酸疼感。
下课后收到作业提示：听课笔记拍照上传。不似开始的扭捏尴尬，此时的我坦荡无比，拿起手机、拍照，上传，放下手机，这些动作一气呵成。看着不10秒提交成功的作业，我才发现原来自觉就像一泓清泉，使我甘之如饴。塞翁失马，焉知非福。在这场看不见硝烟的战争中，我找到了自觉这把金钥匙。
在接下去得空中课堂时间里，按时起床，认真听课的我，收获颇深。在日复一日的自我管理与监督下，我渐渐地融入到了自觉的乐趣中。这份自觉回馈给我的惊喜，是作业评价上大大的A，是老师当众的表扬，是自己嘴角忍不住上扬的弧度。我知道，一片娇艳欲滴的鲜花正在悄然绽放。
网课，这种看似遥不可及的体验已经在我们身边生根落地。每一个意外接踵而来的是另一种机会。你会看着自己一点点的努力与进步，看着自己一点点摆脱被动学习，看着自己一点点给自己的未来描上属于自己的色彩。时间是不会让一个自觉的人感到失望的。在接下去的时间定要乘着自觉的踏板继续一步一步往前走。
