初中作文脚印

【简介】感谢网友“狗狗逃跑之处”参与投稿，下面是小编为大家整理的初中作文脚印（共30篇），如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

篇1：脚印初中作文

光着脚丫在沙滩上奔跑追逐，巨浪袭来，沙滩上的脚印不翼而飞。岁月的河流缓缓流过，成长的脚印却刻在脑海里，挥之不去。蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。

成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚，骑在爸爸脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。

成长的脚印里饱含着老师的谆谆教导。老师用无私的奉献铸造了讲台的美丽，黑板上那苍劲有力的板书，带给了我们丰富的知识。老师是我成长路上的引路人。当我取得成绩时，老师会送来欣慰和赞许的眼神；受到挫折时，老师又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。

成长的脚印里还饱含着同学们的手足情谊。我们同窗苦读，操场嬉戏。珍贵的友情在我悲伤时带给我欢乐，在我灰心时给予我信心和力量，在我迷茫失措时带给我心灵的抚慰。

不知不觉，我已经度过了小学四年的美好时光。四年来，我已从一个不懂事的孩子成长为一位活力四射的小女生。现在的我扎着马尾辫，水灵灵的大眼睛透出对生活的热爱、对知识的渴求和对未来的憧憬。

现在的我不再是一个调皮的孩子，而是文静而颇有个性的高年级的小学生；我不再躲在爸爸妈妈怀里撒娇，而是学会了独立冷静地处理问题；我不再是一个到处闯祸懵懂无知的儿童，而是成为了一名光荣的少先队大队委员、优秀值周生。

现在的我兴趣广泛，那黑白琴键在我灵活的手中演奏出动听的乐曲，时而柔和抒情，时而慷慨激昂。当我全神贯注地踩着踏板沉浸在音乐的海洋中时，仿佛自己已经是一位音乐家；我心爱的自行车被我骑得犹如一匹灵性的马儿，迈着稳健的步伐在路面上驰骋着；当我文思泉涌，那钢笔的笔尖跳动着愉悦的旋律，在我手中挥洒自如，写出一篇篇生动的文章……

成长是涓涓的小河，等待千锤百炼后，拥入大海的怀抱；成长是含羞的花蕾，等待风吹雨打后，绽放出美丽的花朵；成长是初生的雏鹰，等待披荆斩棘后，飞向湛蓝的苍穹！成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。成长的道路上有鲜花也会有荆棘，我会怀揣着理想，沿着成长的足迹，坚定地走下去，一步一步走向成熟、走向未来，走向希望！

篇2：脚印初中作文

每个人的一生都在用脚踏出一方方脚印，这些脚印歪歪斜斜，却见证着你一生的悲哀与幸福，甜蜜与苦涩。

——题记

（一）

小时候，我们总是拽着妈妈的一根或两根手指，艰难地走着，身后一条整齐而又宽大的脚印和一条歪斜而又窄小的脚印似乎在告诉他人：我在学走路！望着那摇摇晃晃的身躯和那两排并行前进的身影，脚印似乎在诉说走路的艰难，又似乎在嘲笑：路不是那么好走的!小孩却始终拉着妈妈的手指，毫不放弃中展现着他的不屈！

（二）

略微长大些，那深厚的两条脚印，一条端直，一条歪斜，画出了一个似等号又似约等号的特殊符号，这是妈妈在孩子摔倒时的彷徨：我到底该不该帮他？于是脚印便把一幕幕悲壮永远地刻在了地上，刻在了妈妈的心上，刻在了孩子的人生旅途上。

（三）

再长大些，孩子，啊，不！应该是少年，身后的脚印开始慢慢弯曲了，有时更是往回走了，妈妈只有停下脚步，等着孩子……少年天生的叛逆，却让他越走越远。母亲特别焦急，不时望着少年，不时低头思考。一次，她终于愤怒了，失手打了少年，少年捂着脸，脸上写着不满，在母亲略显后悔的目光中，跑出去，脚印更加曲折……

（四）

成年后，想起以前的种种，不禁想起身后脚印的形状以及母亲的关爱，让他心存一丝后悔又有一丝庆幸。是的，关键时候，是母爱的博大与深沉，让他重回正途。

（五）

以后，成了中年人的孩子，不时望望身后的脚印，这其中，不知浸润着多少艰难困苦和高兴快乐！这时，他不免想和母亲再诉说些什么，望着身后不知何时消失的脚印，却只能泪流满面。这时，一条属于自己的，伴着泥泞与坎坷，但也日渐坚稳的脚印，以及另外一双歪歪斜斜的小的脚印，又让他拥有些许安慰！

他背着沉重的负荷，不知前方的路到底如何，只能一个脚印一个脚印地走下去……

尾声

当略小的脚印成长起来时老人的脚印却已沉睡在三尺黄土，像千年的岁月躺在现状的史册里。当年的脚印已不复存在，有的只是一撮黄土和留在后人心中的记忆。

脚印是静谧的，静谧中诠释着成长路上的正误曲直；脚印是生动的，生动中演绎着大爱与苛责；脚印是苍老的，苍老中重复着相似的故事；脚印是年轻的，年轻中跳跃着成长的迷惘与全新的希望。但无论如何，脚印就是脚印，我们从远古走来，并且将一直走下去。

——后记

篇3：脚印初中作文

成长是一片让三月的雨淋得湿漉漉的花瓣，在滋润中欢笑；成长是一株让五月的阳光日日照耀的树苗，在呵护中挺拔；成长史一阵被九月的秋色点亮双眸的季风，在希望中前行；成长是一束被腊月的雪花擦红脸庞的寒梅，在凛冽中怒放。暮然回首，那一条条布满荆棘、曲折的小路，便是我们永恒的成长脚印。

那是一次自习课，身为班干的我神奇地走到讲台上，清了清嗓子，大声说道：“同学们，请拿出课外书来看，但不允许说话，否则出来站着。”说完，我用即使吃了“豹子胆”的人看了也要吓破胆的眼神环视了整个教室，立刻，大家都静了下来，认真背着古诗句。

可好景不长，一个调皮捣蛋的同学入了我的眼帘。他把手伸进抽屉，搞着“地下活动”。我健步如飞地向他走去，想抓他个现形，让他无言以辩，不知怎的，他似乎发现我走向他，便慌张地把那东西塞进抽屉里，迅速拿出一本书装腔作势地看起来。

我一把抓过书，厉声审问道：“你在干什么？快从实招来！”他支支吾吾地说：“我，我没干什么，只，只是在查字典。”

“查字典？”我半信半疑地质问。接着大声命令道：“到讲台前站着！”可他却死活不愿出去，还一个劲地为自己辩解，我开始生气了。

他摆出了一副嚣张的动作，仰着脸，眼睛揪着天花板，一副自以为是的样子。此时，一股怒气涌上心头，就像一座火山即将喷发，我的手不由自主地在半空中划出一道美丽的弧线，“啪”的一声脆响，一个血红的手掌印深深地应在他脸上，清晰可见。随即，他嚎啕大哭起来，哭得那么伤心，那么委屈，而我以前的神奇劲儿，一溜烟地不知跑到哪里去了，取而代之的是我的心慌意乱，不知所措。很快老师来上课了，他停止了哭泣，老师也没有注意刚才发生的事。

但事后我总觉得惭愧于心，便向他的同桌打听，他真得是在查字典。我听后，仿佛打翻了五味瓶；仿佛跌进了万丈深渊；仿佛挨了一个晴天霹雳。

我时时受着良心的折磨，决定向他赔礼道歉。可是一到他家门口，又停止了步伐，心想：该怎么对他说呢？正当我进退两难之时，他从屋里走了出来，我一下子变得语无伦次，张口结舌的吐出：“对不起”三个字，脸像发烧似的红了起来。他终于原谅了我，我才如释负重。

这荆棘划出的伤疤深深印在了我的心上，留下永恒的印记，时刻在成长路上，为我敲响警钟：与同学相处，自当的一些润滑，少一些摩擦，互相信任，互相友爱，互相谅解，才能让班级工作顺利开展。

篇4：脚印初中作文

从孩童起，迈动双腿，我们就开始留下自己的脚印。脚印，记录着我们的成长……

星期天，我正在兴致勃勃地看电视剧，可真是千变万化呀：有时兴高采烈；有时泪如雨下；有时又心急如焚……我正看得忘乎所以时，老妈开口了：“小冰，你去给咱们做饭去，让我把这几件衣服洗了，快点……别看了！”我马上放下手头的“工作”，无奈的去做饭了。

首先干什么呢？我像只无头的苍蝇，在那里团团转不知该干什么。无奈之下，向正在洗衣服的妈妈求助，妈妈叹了一口气，道：“我已经把馍蒸好了，你先洗菜，把蘑菇从塑料袋里拿出来，然后把它撕开，放进盆里淘上几遍。再把青菜也淘了，搁在岸上，一会儿馍熟了你就热油，再把蘑菇和青菜一炒就行了。”我听了后，立刻开始洗菜，洗好了以后，把锅端下来，瓢放上去，倒油，在等待油热的过程中我又开小差了，又去看电视剧了。“小冰，油都热了，赶紧放菜。”我放下鼠标，快步走向炉子，把蘑菇准备放上去时，妈妈突然尖叫道：“先放辣子，再放蘑菇，笨死了。”我赶紧把辣子洗都没洗随便乱切了几下就往瓢里放，然后又放蘑菇，之后连青菜都没切就也放进去了，又拿筷子搅呀搅，搅了好长时间，我都有点麻木了，这时有一股香味从瓢里传来，闻了闻，真香啊，由于抵挡不了香味的诱惑，夹起一个蘑菇就往嘴里送，“烫死我了！”我喊着，不是的吐吐舌头散发热气，“不过，好像少了点什么？妈妈，你知道么？”妈妈笑着说：“哎！真是的！你没放调料，当然味道不对呀！”我这时才恍然大悟，使劲拍了自己的头，放了一点味精、盐巴和十三香。不一会儿，我就把蘑菇炒青菜做好了。

当我终于以为“解放”了时，妹妹又让我做炒鸡蛋，我只好“听命”了。我把瓢搞得擦了擦，又到上油放在炉子上，可我真是不长记性，又跑去看电视剧了，结果又被妈妈训了一顿。我打下鸡蛋，又经过妈妈的提醒放上了盐，把鸡蛋放进瓢里之后又去开小差了，结果又把鸡蛋炒焦了。

我勉强把它放进碗里，端到桌子上，妈妈把衣服也洗好了，我吃的是狼吞虎咽，吃没吃相。忽然间我觉得自己有一种巨大的成就感。于是，追逐梦想时，又多了一个深深的脚印。

篇5：脚印初中作文

当你登临山顶，一览众山小时，是否也会感慨，那个在山脚下，坚信自己一定成功的小小的执着？当你拨开石块，找到那碎石中的一抹绿色时，是否也会惊讶生命的奇迹，坚毅的勇气所造就出的昂扬？当你拥抱终点，再创佳绩时又是否会想起宿夜未眠，复习知识坚持不肯放弃的自己？

在生活中，充满了太多的不可能：“我不可能考进年级二十”即使你一直在二十五左右徘徊；“我不能放弃这两张最新上映的电影票”即使作业依然躺在书包里还未完成；“我不能说服父母答应让我学习钢琴”即使每天放学都会去琴室主动承担卫生的你。

这样的你，还有什么信心谈“成功”。

有的时候，“不可能”只是我们为自己的软弱找的一个借口，可笑而又愚昧。在思想启蒙时，达尔文提出了“进化论”。遭到质疑了吗？答案是一定的，但这匪夷所思的想法真的是错误的吗？时至今日，证明了“愚人”只是那些妄自尊大的局外人罢了。当伽利略在比萨斜塔松手，铁球同时落地的那一刻，他就赢了。自由落体运动规律让人们知道自己一直坚持的有多么荒唐。

一切名人事迹说明：勇于挑战不可能，是要有足够的自信去探索，有足够的自信去坚持，并有足够的自信去说出来。

在遇到困难时，我要自信，“山不过来，我就过去。”困难就这么大，而你激发出的潜在的自信却无穷无尽。有错题不会，就要放弃吗？不是的，有足够的信心能让你冷静下来去解析，获得成功。

我自信我能登临泰山，我做到了，踏足山顶那一刻，游客大大小小尽在眼底，才能体会到“一览众山小”的自豪与欣喜。

我自信自己能突破一直稳固不倒的四分，于是跑步一点也不敢停，将终点放在眼前，谁知道在跑到终点，看到成绩那一刻的欢喜呢。

在成长道路上，会走过千千万万的沟壑，坚实的行走，自信并执着着，总能给不可能带来希望。成功可能会迟到，但她一定不会缺席。

在成长的道路上同行，我留下自信的脚印。

教师评语：这是一篇慷慨激昂的励志散文，语言流畅，文笔生动，思想清澈，给人耳目一新之感。让我们在成长的道路上同行，留下自信的脚印。相信成功的一天总会到来！

篇6：脚印初中作文

海风莎莎地吹着，杨柳婆娑地摇着。海浪敲打了岩石，一点一点化了记忆。我们漫步在布满青苔的堤坝上，你低头不语，只是腼腆地笑。我亦如此。我知道我们都在想着同一件事，这就足够了，真的。海枯石烂、沧海桑田，只有我们今天的脚印不变。在同一个地点同一个瞬间我们都默默地许下了同一个诺言——“我不会忘了你”，这是不言而喻的，我们只是相视而笑。想起上课时悄悄地传纸条互表倾慕然后脸红到脖子我们无言相视，都淡淡地笑。传纸条问候成了我们来到学校的第一项功课，像每天不会忘记上厕所一样。不知不觉纸条已积攒了满满一盒子，翻看回味当时的情形成了我每天的娱乐，心情不好时、或快乐时，总会偷偷摸摸去看，是因为总会有胆怯的感觉，但还是忍不住去拿。失眠时想你总能让我很快入睡，所以我总是希望自己天天失眠。想着、想着，漫步在沙滩上，在石头上刻下你我的名字，你捡起一块还成型的石头，熟练地刻了一个快乐的人头，并且在后面刻下“百乐娃”三个字，你说希望我天天快乐。我审视着它，就像看着你快乐的脸膀。我笑了、笑了、笑了……

原来这只是一场梦，我笑醒了，我笑着、笑着……但你在哪里，在哪里。再也不能入睡，因为我在也忍不住要去翻一变那些保存得很好的记忆，它是我每天的功课。

我不愿意只做你的梦中哲人。

不愿意只在梦中看见你，与你相视而笑。

是你的韬光养晦让你如此沉默，还是堤坝上的青苔让你停步不前，还是我让你绝望让你难过了。我拖着沉重的脚步，一点一点把脚放进往昔的脚印中，但它早已时过境迁，我长大的脚再也放不进去，我只能凝视他——那个陌生的你。是我变了还是你已不是昨天那个你。我只能翻看那些记忆，一遍一遍，不停的看，不停的翻。想把昨天翻出来，只能这样，只可以这样。

那涩涩的青苹果可苦了我，它把涩味留下，久久不肯离去，萦绕在心间——久久。你的诺言，你的海枯石烂让我相信这世界上有永恒，你说过。你说过……这些你都说过，但我早已没了你的讯息，你留下的只是等待，我无尽的等待，I WAIT FOR YOU FOREVER，FOREVER，FOREVER ，FOREVER。MY KEHII 韬光养晦的你。我也有我的永恒。

那年我们都还很年少，今天在苹果树下回想已过去的一切我淡淡地笑了，那样含蓄，像昨天一样。

篇7：脚印初中作文

山间的小路上，有一串脚印。

不知道是什么人在什么时候留下的，自从人们发现它起，它就一直静默地呆在那里，随着时间的推移而日渐坚硬起来，到最后，连巨石也无法轻易摧毁。

最先发现它的，是附近村子里的小孩。他们在山间探险时发现了它。

他们嬉笑着吧自己的小脚丫子跨进那明显大了许多的大脚丫子中，一浅一深地踩进来又踏出去，倒也是玩得不亦乐乎，却怎么也没把那脚印踩平。脚印还是脚印，只不过多了些孩子们的欢声笑语。

渐渐到了梅雨季，雨大小也连着下了一个多月，把脚印填的满满的，活像是水公公在这山间的小路上留下的印子，深邃而端庄。而脚印还是脚印，只不过多了些远古的神奇幻想。

好容易雨停了，天空放晴。脚印里还积攒着上天赐予这片大地的仙露琼浆，许是太过坚硬了吧，竟也没有渗透进泥土之中，引得动物们前来争相饮用，坚硬的马蹄，柔软的肉垫，小巧而锋利的爪子踩的脚印四周的泥土飞溅，可脚印却依旧保持着原来的样子，任凭那风吹雨打，随意踩踏。脚印还是脚印，只不过多了些意想不到的坚强与韧性。

后来，这附近村子里的人都知道了这怎么也毁不掉的脚印，争先恐后地挤来观看——这究竟是怎么形成的脚印，为何如此无坚不摧？

一个农夫围着这串脚印走了很久，他从脚印的这头绕道了那头，再从脚印的那头踱到了这头，最终像是下定决心一般把自己那印了一生操劳的粗糙大脚印进脚印中——还是有点大。

于是，其他自豪与自个儿大脚丫子的人争着抢着来把自己的大脚塞进脚印里——竟也是一个也没对上。脚印只是默默包容着踩着它的一个又一个大脚，努力的维持着它的形象不被破坏。脚印还是脚印，只不过多了些令人叹服的隐忍和奉献。

忽然有一天，政府想要把山移平，空出地来建造新的市民大楼。

几乎是一锤定音，第二天政府便组织着设计师和工程队来到了这里，轰轰烈烈开始施工。

可刚刚施工没多久，山的附近居住的村民集体来到施工地点抗议，说是宁愿不收那高额的补贴金也不肯搬走。

“这是为什么？”政府人员纳闷了。

“因为那脚印！”村民们不约而同地说。

“脚印？”

于是想要施工的这一行人随村民来到了脚印旁，他们左看看右看看，愣是没从脚印上看见半点村民们描述的神奇之处。脚印只是脚印。

为了安抚村民，政府决定把脚印连带它四周的一大片泥土一起裁下来，建一个纪念碑。

村民们却不买账，固执地坚守在脚印旁就是不肯搬走。

最终政府屈服了，在别处选了块比较满意的地段便转移了工程队。

整座山因为脚印而幸免于难，山上的生灵无不感激脚印，一个两个的来到脚印旁向它道谢。

而脚印只是脚印，它只会继续深深刻印在这山间的小路上，继续前向百千年之后。

篇8：脚印初中作文

翻开成长的纪念册，有开心，有难过，有成功，也有失败，它是由缤纷的颜色组成的，每一种颜色都缺一不可，成长路上的点点滴滴，都需要我们自己逐渐完善，因为我们在慢慢地学着长大。

成长的路上，当我成功时或快乐时，我都会爽朗的笑，当我经过一学期的努力之后，取得了我满意的成绩时，会像吃了蜜一样甜，这时的我比任何时候都快乐，当我在与同学们的合作下完成接力取得好成绩时，虽然累得气喘吁吁，但我依旧笑得很灿烂。在我们成长的路上开满了花，它们会时时对我笑，我们也要对它们笑，会渲染出更美的色彩。

成长的泪水也会时不时地流下脸颊，还记得那次考试结束，老师站在讲台边，由高到低地读着每个人的分数时的情景。天，都读到80分了，怎么还没到我啊？我怀着忐忑不安的心情，不停吞咽着口水，手心已经满是冷汗……终于读到了我，76分！我的心在空中不停地晃啊晃，找不到着落的方向。我感觉到自己的脸炙热发烫，不知道给自己一个怎样的完美解释，也不知道怎么给家长一个交待，夜晚，我静静地躺在床上，脑海里满是成绩的事情，赶也赶不走，难以入睡。望望窗外，今天的夜格外地黑，在夜色中，我看见了天边那颗最小的星，闪着微弱的光，我静静地看着它，它微笑着眨了眨眼睛，轻轻地俯在我耳边，悄悄地告诉我：“人生中遇见些失败不算什么，只要不放弃努力，一定会成功的！”我的心终于回到了地平线，慢慢地，小星星在长大，它在失败中学着长大，要成为天空中最亮的星。

从那以后，我似乎在一夜间长大了，我觉得人生遇见些挫折是必然的，哪个人会每时每刻都一帆风顺呢？成长的路上本就不只是鲜花美酒，常常快乐挫折常在，失落痛苦并存，正因这样，才也会让我们收获很多，会让我们在一次次经历中渐渐成熟，学会感恩。让我明白，没有泪水挫折的成长并不完美。曾以为，一次没考好，就证明了我是一名差生，一次事情没做好，就证明了我不如别人，一次没回答上老师的问题，就证明了我不够聪明…。 其实，并不是！虽然，这不如意的经历会让我一时失去了信心和勇气，但它们也为我成长增添一份难忘的经历，同时，也给予我更多的人生启示，发现自己的不足。考试失利后，我痛哭一场，但我并不能放弃，我小声对自己说：“加油，我可以。”这次失败会促进我走向成功又迈了一步成为我的动力，并朝目标不懈努力，于是我擦掉泪水，继续为美好的未来而努力奋斗。

每个人的成长只有一次，它会在人生的路上不停的前行，努力吧！奋斗吧！要懂得珍惜现在，不负青春！未来的某一天，再次翻开成长的纪念册，那或深或浅的脚印，将是人生中最美的纪念！

篇9：脚印初中作文

还记得您当年在黑板上奋笔疾书的身影，还记得您当年在操场上与我们玩耍的灿烂微笑，忘不掉您在我成长岁月中踏下的种种足迹，留下的片片脚印……

第一次见到x（我给她省略了姓氏）老师，就被她那奇葩的面容震慑：头发卷卷的，像杂草丛生一样，烫得十分失败；眼睛小而黑，永远是看不见白眼球的斗鸡眼，还安了个大粉眼镜框子；鼻子总是懒懒地趴在两眼下，鼻孔微微向上翘起，总让我想起《三只小猪》的故事；身材小小，个也小小，在我们班算最矮的了，我们总想问问她：亲，你是吃不饱吗？

就是这样一个复杂式的纠结体，陪伴我们走过了美好的（此地省略两个字，是写班级）芳华。

“新官上任三把火”，由于x老师是接替的我们班（原来的老师有事），所以我们开始都有那么点抵触情绪：这老师会不会很凶，很恶，很爱打人？但第一节课她就让我们深切地感受到了友好……

课间她来到了我们班，走上了讲台，平常叽叽喳喳的采集教室此刻突然变得鸦雀无声，一百多只眼睛都盯着她。她开始打开电脑准备课件。也许是新来的缘故，她鼓捣了半天也弄不开，正当我们都心里乐滋滋想看她出糗时，她突然说了一句：“朋友们，谁来帮我治治这电脑？这电脑还有点怕生。”话音刚落全班同学就被她那有磁性的幽默语言所打动，几个同学争先恐后冲上去帮忙。我们也都放得开了，你一句我一句的：“老师你多大了？”“老师你哪里人？”……面对我们这些探秘性问题，她从容地回答：“比你们大十二岁，正宗本地人……”

第一节语文课我们十分愉快地度过了。x老师幽默风趣的语言和特殊的讲课方法十分合我们九零后孩子的胃口，再加上我们年纪相差不太大，我们很快打成了一片。

有段时间我总在思考人生理想，思考学习是为了什么，对未来充满了迷茫，整天上课无精打采的，昏昏沉沉，总有挥之不去的阴影。x老师见状，主动找我谈心，聊人生谈理想，将心比心，以心换心，让我对前途又充满了憧憬信念，走出了黑暗。

x老师只交了我们一个学期，在初（一二三）最后一节课上，她给我们讲了许多她的人生经历和学习经验。她说：“你们正处于一个让人羡慕的年龄，应该树立好目标，永不舍弃。”这句话让我印象深刻。

x老师，虽然我们已分离x年之久，但您在我们心中留下的足迹，脚印永远不消失。我们会追随那些脚印，重游美好年华！

篇10：脚印初中作文

泥土，脚印。生活，脚印。拾零。

――题记

喜欢踩在泥土中，会有一串串脚印清晰地镶嵌着。同样喜欢生活，过生活，依然会在心底某个柔软的地方，留下脚印，也许是轻快的，或许是沉重的。回忆中，有两对脚印――

那天，天也变了，下起了蒙蒙细雨，一滴，一滴。泪在眼眶边缘散步，舞起几分寂寞。您躺在那紫色的棺木里，面容是那么慈祥，面带微笑。我的眼前一片迷茫，一切都那么安静……

爷爷，你教我叠船，陪我一起去小溪边撒下纸鹤许愿，我还清楚地记得，你许的愿望是希望我快快长大，我调皮地对你说：“我不要长大，我要永远陪在你的身边，和你一起玩。”您看了看我，笑了笑，说：“傻孩子。”

落叶枯黄，洒了满地。风起了，好冷，好冷……

那朵花，我依然种着它。秋天，花谢了，我捧着已柔弱的花瓣，哭了。“爷爷，它们死了吗？它们是不是不要我了？他们还能活过来吗？”你抚摸着我的头，温柔地说：“它们怎么会不要你呢？傻孩子。它们只是睡着了，等到了春天，他们就会醒过来的。”我拭去眼角的泪水，重重地点头。

与爷爷在一起的种种，在我心中滑过，在那个地方，轻快的脚印。

我不想长大，真的`不想长大……长大让我失去好多，同时也失去了你，爷爷。

我对自己说，你只是睡着了，明年春天就醒过来了，春天就醒了……

近了，更近了，到了！有是一个万物复苏的季节，花儿醒过来了，绽放自己。

篇11：脚印初中作文

我已经在人生路上踏过了十四个春秋了。回头望着那一串长长的，由浅到深的脚印。心中不免充满了无限感慨，亲人的呵护，师长的教诲，同伴的启迪。书香的熏陶。生活的风风雨雨使我成为了一个努力学习，乐观开朗的男孩。而这串人生路上的脚印正是我成长过程的见证。

看那一浅一深的脚印，那是我幼儿园时留下的。虽然走得歪歪扭扭，但是相比其他同学要稳重得多了。记得从第一天上幼儿园时，我便是独自一个人上学放学。没有家长的陪送，只有一个人顺着那条小路走回家或是走到学校，连老师都夸我能干，说我坚强。从此，我便更加独立了，更加地不怎么依赖父母了，就像是一只雏鹰，开始学着飞翔。

在小学的时候，我留下一串轻快的脚印。每一天，我都和同学一起学习，一起研究难题。那时候对于我来说，学习便是最令人高兴而愉快的事情了，如果一道题没有解出来，我会闷闷不乐一整天，连玩耍都没有心情，晚上睡在床上还会想着那道题。而如果我解出来一道难题，我更是会高兴几天，连睡觉都会笑醒。回望整个小学阶段的每一个脚印，都是一个个快乐的音符。

而我眼下的这一串脚印，是我正在经历的初中生活。这是一串承载着辛酸与欢笑的脚印。进入初中，认识了新的老师和同学，我也慢慢走向成熟，意识到了学习的重要性，也学得比以前更加认真了。每当看到试卷上触目惊心的分数，总会让我感觉那么无力，但在取得好的成绩的时候，看到父母眼中的欣慰便也觉得一切都那么的快乐。我深知学习如逆水行舟，不进则退，在接下来的中学时光，我会更加坚定且稳健地走好每一步。

这一串的脚印是我成长的见证，就这样慢慢地走下去，就这样慢慢地成长，慢慢走向成熟，慢慢领略生活的精彩。

篇12：脚印初中作文

车辚辚，马萧萧，气象巍巍，黄沙漫天，我看到三千将士浴血奋战，乘胜追击坚定稳扎的脚印。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回；水悠悠，雁咻咻，十里亭长，万落霞孤，我看到墨客骚人轻松愉悦的脚印。江碧鸟逾白，山青花欲然。路遥遥，山迢迢，江南岸绿，雪拥蓝关，我看到被贬诗人沉重不前的脚印……

有这样一个脚印，它代了诗仙李白的狂放不羁、傲然于世。他酒放豪肠，七分酿作月光，余下三分呼为剑着气，绣口一吐，就是半个盛唐。他长风破浪，直挂云帆，即使形单影只也会对影成三人，给这寂寥的氛围平添了几分勃勃生机。他重情重义，即使友人分别，船上踏歌，潭深三千，也依旧不及汪伦送我情。

有这样一个脚印，它承载了诗圣杜甫的忧国忧民，披肝沥胆。他老骥伏枥志在千里，即使茅草渡江穷阎漏屋，上漏下湿，匡坐而弦，也惦记着安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。他国士无双清风傲骨，即使被说是褊躁傲诞，傲世见疾，也会发出“不眠忧战伐，无力正乾坤”、“万国皆戎马，酣歌泪欲垂”的感叹

有这样一个脚印，它彰显了东坡居士的虚心热血，超脱豁达。他道理贯心肝，忠义填骨髓，谈笑于生死之际，即使书香门第，名噪一时，也能够虚心请教，踏实读书，不为黄金屋、不为颜如玉。他抱负远大，正义果敢，即使被冤枉，锒铛入狱，也能讽刺“杖黎裹饭去匆匆，过眼青钱转手空。赢得儿童语音好，一年强半在城中。”的为官不正之风。

我看到这样一个脚印，它浅薄虚浮，它是愚昧无知的昨天；我看到这样一个脚印，它整齐稳定，它是勃勃生机的今天；我看到这样一个脚印，它扎实稳固，它是奋发向上的明天。我看到有的脚印代表着保家卫国，热血男儿；我看到有的脚印代表着大爱无疆，永不垂朽；我看到有的脚印代表着公正无私，清正廉洁。我看到的脚印象征着中华儿女向上的英魂，告示了中华激情昂扬的未来。

我看到的脚印，它成长着，它壮大了，它是属于我们的赞歌。

篇13：脚印初中作文

站在大街上，我寻视过往的行人，来也匆匆，去也匆匆。除了脚印，什么也没有。站在沙哈拉沙漠，你会感叹，感叹世界的无奇不有，沙是那么平滑，却始终不见一个脚印……

长征路途中，红军拔山涉水，多少个日日夜夜啊，多少汗水挥洒在那一片土地上，可以见证的就是那落在后面的一双双脚印。一身军衣，一个军帽，一双军鞋已是破烂不堪，但那一双脚印看上去还是那么地有力，没有冰天雪地地考验，没有倾盆大雨地拷打就不会有红军战士无坚不摧地毅力!这些脚印沉重而坚定，那是中国人民坚定不移的信念，是对希望不悔地追求啊。

音乐旅途中也折射出许多动人音符，而每一个优美的旋律都是音乐家用他们的足迹踏出来的。贝多芬，著名的钢琴家，虽然遭受耳聋的袭击，但他在自己地音乐道路上踏出了一个又一个精彩的脚印。有人说，那是走火入魔，不吃饭，不睡觉，只是坐在钢琴前不断地演奏着。一个个脚印在钢琴的踏板上伴着音乐的旋律飞舞，好象每一个踩下去的步伐都是对生命的一种寄托。终于那一个个踏出来的脚印成了世界上最完美的声音，后人为之震撼。人们也终于懂得，那些脚印是对音乐的执著，是对生活的热爱。

在科技的道路上，袁隆平为我们开辟了不一样的天地。粮食增长率的不断提高，让国人骄傲，也让世界为之震撼。在科学的神奇世界里，在为人民谋福祉的道路上，袁隆平留下了数不清的脚印。

我们总是踏着一样的步伐，却踩出了不同的脚印。大街两旁，人们还在不断地赶路，为着自己的理想，坚定地迈开自己的脚步。

篇14：脚印初中作文

在我成长地道路上，我曾留下一个个坚实的脚印，它记录了关于成长的语言。

――题记

一

小时候，我对待作业一丝不苟，字迹歪扭，喜欢把老师比作太阳，说自己师祖国未来的花朵。记得学习的一篇课文说：“我是中国人，我们爱自己的祖国”，我会激动。看到别人比我强，会感动，会佩服。

长大后，我很麻木地学习，作业挑着做，有时一本练习册只做几道题，字迹已经成熟。不再把老师比作太阳，而把他们当朋友。把自己比作芸芸丛生中的一粒尘埃。很重视考试成绩，偶尔会哭鼻子，看到别人比我强，会很不服气，会去嫉妒。

二

小时候，我怕黑，不敢一个人睡，半夜从噩梦中醒来害怕，总会踉踉跄跄地走到妈妈的床边，偎依在妈妈身旁。明明知道听鬼故事会害怕，但还是喜欢听，然后吓得晚上做噩梦。

长大后，我对黑几乎已经没什么恐惧了，习惯了一个人睡。有时半夜突然惊醒，也只是很平静地看黑暗中的空洞如水，然后沉沉入睡。仍然喜欢鬼故事，但是不会再去听。因为相信世界无鬼，知道自己会害怕。

三

小时候，我很喜欢看动画片，喜欢幻想，认为自己长大了可以当国家主席之类的人物，并且当时会很崇拜国家主席，看到他们很亲切地样子，会天真地把他们当作自己的爷爷。还总向别人提及，引以为傲。

长大后，我依然喜欢动画片，喜欢幻想，但却少了一种疯狂。害怕别人说我幼稚，不务正业，因此不常看动画片。不会再幻想诸如一切不切实际的事情，现在比较现实。

思绪万千，对于成长的改变，有无奈，有欢喜。任凭任何酸甜苦辣在成长的天空下荡涤着，见证着我的不断成长。

篇15：脚印初中作文

毫不夸张地说，小区每一个角落，都曾留下过我的脚印。大到平坦宽阔的主路，小到杂草丛生的羊肠，无一不被我踏过、走过。

从垂髫稚子到豆蔻年华，十度春秋里，那些成长的痕迹留在了我深深浅浅的脚印里。

幼儿园放学了，一群斑斓的雏儿飞出园门。这时，最令人高兴的莫过于约上朋友，抱出娃娃，好好地替她们梳妆一下，“当妈妈”或是“当姐姐”。

我们分好工：四处拾来土块石块，拢个圆环做灶台；摘几片宽大的梧桐叶，这是锅碗瓢盆；蹦着够几截树枝，那是筷子和餐叉……

“我们的食物去哪里找啊？没有米，可怎么做饭？”

这真是个问题，你瞧瞧我，我瞧瞧你，都不说话，都不应答――是呀，咱的食材要去哪找呢？

“跟我来！”一个声音响起，雀跃万分，“那有几棵树，结小黑果子！”

好食材，好食材！我们个个绽开笑容，彩色旋风般蹿到树下。银铃般的童音回响：“跳起来！”“再加把劲！”“哦，我够到了，我够到了……”

那是我四岁的脚印，印在潮湿的泥土上，懵懂的，纯真的。

篇16：什么的脚印初中作文

窗外的叶子已经开始一片片地飘落了，轻轻地洒在学校的水泥地上，夕阳懒懒地挂在山头，玩了一天，它也累了，脸涨得通红，羞了一片云彩，在这个美好的黄昏里，我想起了一个人，他也是出现在一个如此美好的黄昏里。

一向安静的教室里叽叽喳喳个不停，杂乱的音律里依稀可以听见一些同学谈话的内容。

“听说他是我们学校唯一有硕士学位的人。”“我也听说了，我还听说他是一位非常憨厚的老师呢！”“嗯，他又该被班上那些调皮的同学欺侮了”“想都别想，班主任可说了，谁要敢欺侮这位新来的老师，班主任就跟他没完。”听着这些话，我的眼睛情不自禁地往那扇关着的教室门看了看，紧闭的教室门慢慢地裂开了一条缝，他就这样出现在同学们的面前。

不高不矮，微胖，黑黑的，留着短发，穿着一身洗得发白的衣服。

他迈着沉稳的步伐，不慌不忙走上了讲台，没有别的老师那样优美动人的语言，只简单地介绍了自己的名字，班上那些调皮捣蛋的同学又起哄了，“怎么写？怎么写？你写在黑板上让我们看看嘛”。这位新来的老师，不愠不火，很淡然地在黑板上写下了自己的名字。

他不写还好，一写同学们便不信这字是出自一位硕士之手，黑板上歪歪扭扭的字体，简直就像是一个刚学会写字的小学生写的。听着下面爆发出的一阵笑声，他平静地站在那里，脸上的表情看不出他的喜怒哀乐。

不久之后，就有同学叫他“土豆老师”，后来，便简称“土豆”了，他和土豆看起来都是憨厚的，可爱的，“土豆”成了同学们最喜爱的老师了。

他讲课时，如鲁彦笔下的鲁迅——“声音是平缓的，既不抑扬顿挫，也不慷慨激昂的音调”，同学们上课时喜欢和他开一些玩笑，他很随和，也从不向班主任打我们的小报告，所以我们在他的课堂上就尽情地笑着，不似在其它老师课堂上那么的拘束。

几乎就是这样热热闹闹地度过了初三这个奋斗的黄金时节，平时打闹着，嬉笑着，可是该面对的挑战还是要面对的，中考就要来临了，大家都投入了紧张的复习之中，无奈平日里落下的功课太多的，并非一日之功就能补上的。

大家都急了，可是“土豆”不急，他从容地给每个同学讲解不懂的问题，让同学们准备一个错题集，然后，早读的时候，他就挨个地看每个同学的错题集，指出他们的错误，教他们一些句型，同学们的成绩又飞速地直线上升，大家都喜了，可是“土豆”不喜，似乎这一切都在他的意料之中。

“土豆”把自己雕刻成一所列车，把每位同学都送到了理想高中的门口，然后回到原地，守候着下一批路人。

“土豆”在每位学生心中轻轻地走过，他留下的脚印是淡淡的，却让每一位学生终生难以抹去。

篇17：什么的脚印初中作文

一本破旧的《三国演义》，陪我走过十几年的时光。从童年到长大，从看图到品字，往事回首，一串串书香洋溢的脚印赫然在目，教会我忠勇、智慧、仁义。

走近赵云，留下忠勇的脚印

童年时，第一次拿起《三国演义》，随意翻开，一张图中，一人骑白马，着白甲，持白枪，身前还有一个襁褓婴儿，见其在乱军之中，英勇奋战，所向披靡，便问爸爸：“这是谁啊？”“他是赵云，蜀国大将军。”爸爸说道。“好厉害啊！”从此，赵云的英雄形象就刻在我的心里。

长大后，再读此章节，站在战场上，看赵云手持青釭剑乱砍，所到之处，衣甲平过，血流如泉，可身前的阿斗，正进入梦乡。有一种力量驱使着，是赵云的忠，是他对主公的忠，对自己选择的忠。

走过赵云，留下串串忠勇的脚印，飘来忠勇的清香。

走近诸葛亮，留下智慧的脚印

童年时，看到诸葛亮只在城上弹琴，就惊走十五万大军，以为诸葛亮乃会魔法的超人。

长大后，站在城楼上，看诸葛亮闲庭自若，在自己几乎无兵下，下令打开城门，遣少许士兵扮成百姓打扫街道，面对司马懿十五万大军兵临城下，只是带书童在城楼上，焚香弹琴，神情平和，就像在竹林中休憩一般放松。而城下的司马懿却怕伏兵，撤军而去。我不禁为诸葛亮神机妙算，对人性弱点的把控和临危不乱的勇气感到赞叹和敬佩。

走过诸葛亮，留下串串智慧的脚印，飘来智慧的芳香。

走近刘备，留下仁义的脚印

童年时，读到刘备携民渡江时，心里感叹：刘备可真是个好人啊！

长大再读，小时的判断是对的，但还有一层更深的意义。他明明可以自己逃走，还减小目标，增加行军速度，何乐而不为呢？是仁义点醒了他：举大事者，必以人为本。是仁义让他不抛弃，成为仁德之人。

走过刘备，留下串串仁义的脚印，飘来仁义的芬芳。

赵云、诸葛亮、刘备，一个个鲜活的人物形象，从表面到内涵，从疏浅到深刻，一串串书香洋溢、深浅不一的脚印，一阵阵忠勇、智慧、仁义的清香沁人心脾。

篇18：什么的脚印初中作文

深深的脚印又是一个冬天。洁白的雪花漫天飞舞。我背着书包走在上学的.路上，望着雪地上一串串的脚印，不禁陷入了回忆。

那也是一个冬天。那时的我刚上三年级。早上，我在床上睡得正香，一个慈爱而熟悉的声音把我叫醒：“你姥姥生病了，你爸妈都去医院了。今天送你上学的任务就交给我吧。”

吃过早饭，爷爷就给我穿上厚厚的羽绒服，牵着我的手出了门。一走出楼道，就有一股刺骨的寒风扑面而来，我不禁打了一个寒战。放眼望去，雪花肆意地漫天飞舞，大地白茫茫一片。路上许多大人走着送孩子上学，一串串大大小小的脚印在雪地上延伸。

爷爷宽厚的大手牵着我的小手，我们在雪地上艰难地行进，一阵寒风吹来，我接连打了几个寒战，把帽子压得更低一些，把衣服裹得更紧一些。爷爷一看，立即把外套脱了下来给我披上，一股暖流迅速包围了我。爷爷只在毛衣外面罩着一件坎肩，在肆虐的寒风中，在飞舞的雪花里，显得那样单薄。我执意要把大衣还给爷爷，爷爷却慈蔼地笑着说：“爷爷身体棒着呢！”但我分明看到爷爷身体抑制不住地哆嗦了几下，脸色也变得苍白了许多，嘴唇也有些泛紫，牵我的手也不如原来那样温热。拗不过他老人家，我只好加快了前进的步伐。风更大了，吹得人几乎站不稳；雪花也下得更起劲了，夹杂在风中，打在脸上生疼。爷爷牵着我的手不再温和，他接连打了几个喷嚏，压抑不住地咳嗽了两声。一股热热的东西在我眼里打转儿，我没说什么，只是更加用力地往前走。

学校终于到了，我赶紧把衣服脱下来还给爷爷。爷爷接过大衣，装作若无其事的样子，但声音却分明是颤抖的，还夹着几声低低的咳嗽：“放心吧，爷爷没事！”他还努力挤出一个笑容，但脸色是苍老的，嘴唇是灰紫的。我的眼泪很快就流了出来，我赶紧把头扭到一边，装作被风迷了眼睛。

风依旧不停地吹着，雪花也依旧飞舞。爷爷深一脚浅一脚地走在回去的路上，风中不时传来几声压抑的咳嗽。脚印，深深的脚印在雪地上蔓延，也一直蔓延到我的心中。

篇19：什么的脚印初中作文

爱的脚印秋风吹过，带走夏日的炎热，却不能带去深深烙在心中的足迹――爱的脚印。

——题记

潮起潮落，那是大海的脚印，云卷去舒，那是蓝天的脚印，日出日落，那是时间的脚印，登舟望明月，把酒问青天，爱的脚印在那里？

也许，脚印里，有幼时妈妈护你走过泥泞的亲情，脚印里，有朋友相携你走出险境的友情。脚印里还有，那些为国奉献淋漓尽致的爱。

在那激情燃烧的岁月，迎来了盼望已久的，在这洋溢着春风的20。却迎来了惨不忍睹的“五、一二”地震，年5月12日一个黑色的日子，14时28分，一个不祥的时刻，编织了感人肺腑的事迹，留下了刻骨铭心的爱，无尽的爱像冬日的飘雪，散在记忆的历史长空。

“宝贝，别哭，妈妈爱你，你要勇敢的活着，妈妈在另一个地方守候你。”这就是博大无丝的爱。爱的表达，爱的传递，孩子失去了妈妈，没有了母爱，是它，是它夺走的――地震。

众里寻他千百度，那人却在蹋墟下的夹缝间，“救命”的呼声连续不绝，他听到了，听到了儿子的声音，内心是无比的温暖，可他还听到了，听到了，他流泪了，他是警察，他没有救儿子，而一遍又一遍的喊“儿子挺住”爸爸一定会救你的，在他的脚下，不只是自己的儿子，无孤的孩子整个蹋墟下都是，孩子没有错，死神没有理由夺走他们的生命，他忘记风雨侵袭忘记私情，不顾一切的与生命争夺，只要有一丝生的印迹。他不顾疲劳的努力，营造希望。

一个疼痛的声音刺激了他的心，“对了！儿子”当他再次呼唤儿子时，儿子已经翱游天堂。那一刻，仿佛生命是如此的脆弱。那一刻，好像整个世界都是黑暗的。那一刻，命运是那样的无情。燕子去了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候，杨柳枯了，有再青的时候，生命走了从不有返回的时候，此时，他好像变成一个无助的孩子。

“秋风秋雨愁熬人”厚厚的浓云修饰的昏暗的天下，他像一棵老榆树，一棵孤独的树，挑着仅剩下的几片干枯的叶子，阴郁地端祥着，任凭稀落的雨点肆意忌惮的戏弄，树干湿湿的老榆树，那是你凄凉的泪水吗？不，不是你没有流泪。

是爱，是爱渲染了一切，他的难过、痛苦、悲伤、无奈湮没于眼前的一片，他又一次走进了抗灾救民的队伍中。

这个世界因你的付出而温暖，因你宽大的胸怀，阴霾的夜空皓月常在，看吧！天边晚霞的炫丽多彩，就是你的付出。灾难无情人有情，灾难在爱的海洋里被驱除，留下了爱的避风港。

脚印里的爱温暖可亲，脚印里的爱，坚定到底，脚印里的爱，矢志不渝，泰山压顶之前，天崩地裂之后，也永不泯灭，微风吹过将脚印里的爱撒播全世界。

踏上人生的道路，有人冷落春天的第一株新绿，有人忘却夏夜的第一颗星辰，有人辜负深秋的第一片枫叶，有人忽略初冬的第一朵雪花，却永远也抹不尽，擦不掉爱的脚印。

篇20：什么的脚印初中作文

走在成长的路上，不知不觉中我们已经长大，已不再像儿时那样缠着爸爸妈妈不放。长大后的我们要走自己的路了，要去寻找开启理想大门的钥匙。这路途中，每一个脚印都会给我留下不可磨灭的印象。

在人生成长的道路上，充满崎岖与坎坷。我们没有办法也没有能力去改变路程的艰辛、遥远。但是，我们可以改变自己，让我们对未来充满希望；对未来充满信心。相信这只是我们通往理想之路的铺路石；相信我们的努力会缔造美好的明天。

我会永远记得爸爸对我说的一句话：“不能停止脚下的路”。那次因为我考试没有达到理想的成绩，心中充满悔恨。是爸爸开导了我，为我指明了走向前方的路。平日里，我很少和爸爸交谈。但我知道，爸爸一直在背后默默地支持着我，提醒着我。当时，我一回到家就躲进了自己的房间，后来细心的爸爸猜出了我的心思。他叫开门，说要带我去超市买点东西，不好拒绝，我只好跟在爸爸的身后去了。

雨后的路上，满是泥泞和沟坎，很容易摔倒。我小心翼翼地走着，生怕摔倒。突然，爸爸让我转过身去，问我看到了什么。“看到了什么？”我疑惑了，好一会才说：“在泥泞的路两旁有几户人家，还有那一个个深浅不平、灌满泥水的脚印。”“对，就是这脚印，人生之路就是这样，不可能永远平坦宽阔。如果没有这些沟沟坎坎的磨炼，没有经历挫折的失败，没有经历风雨，谁会证明你的成功呢？所以，不能放弃，更不能灰心，不能停止脚下的路。”望着脚印，听了爸爸的一番话，我被震动了，我不能再这样萎靡不振，我要重新打起精神，走出失败的阴影，走向美好的明天。

人生成长之路漫长而艰辛，贵在我们锲而不舍，贵在我们勇往直前。让我们一步一个脚印，走向前方，走向美好的明天。

篇21：什么的脚印初中作文

又是秋季，又一个生日。

走出饭店，逃离喧闹的派对，踩着树影向前走，终于在一棵大树下停了下来。回头望去，路上留下了一串串脚印，正慢慢被落叶填满；向上看，饭店的灯光依旧温馨，充盈着亲友的关爱，记载着人们的欢声笑语。微风吹起，秋独有的落叶瞬间熠熠生辉，打着旋儿，拼凑出不一样的脚印。

这一年，我两岁，已过了学习走路、呀呀学语的时代，是妈妈，每逢节假日，不顾已劳累了一个星期的身体，陪我在院中晒太阳、玩耍。那时我真的是好小啊！走路还不是特别稳。妈妈尽管不高，还需将腰弯的很低很低，保护着我。直到现在妈妈的腰经常疼，或许我就是罪魁祸首呢！当时我又很不听话，总想到处走。而在草地中，走几步路，总要摔一跤。妈妈总是很心疼地将我抱起来，轻轻拍拍我身上的土，故作生气地说：“小调皮，哎。。”我呢，或许还不太会表达自己的完整意思吧，傻呵呵地把嘴一咧，含糊不清地叫声“妈妈”。妈妈这时总是充满爱怜地看着我。

地中留下了多少大大小小，深浅不一的脚印，那脚印中，盛满了妈妈的爱。

这一年，我六岁，正是“光着脚，没有鞋穿也幸福”的时代。童年的风铃，叮叮咚咚，每天拉着爸爸东跑西跳，任汗珠将快乐的脚印填满。在泥土中，爸爸先踩一个大脚印，我再模仿爸爸的动作，小心翼翼地在爸爸的大脚印中踩一个小脚印，于是，我看着这样的杰作，便陡生出一种幸福，一种满足，对未来充满了无限的遐想。

爸爸的大脚印中透出一种成熟，而我的呢？更多的是天真与淘气。小小的手缩在爸爸大大的、宽厚的手掌中，踩着小小的脚印，高兴地回家了。那脚印中，盛满了爸爸的爱。

这一年，我十岁了，此时肩上还没有过于沉重的学习负担，于是每逢放假，总爱去亲朋好友家串门，享受快乐美丽的每一天。在亲朋好友家中，留下了我的脚印，留下了我们之间的爱。

今年，我十四岁了，在静谧的夜晚中，在大树的拥抱下，回顾过去的脚印，虽然有汗水与泪水，但幸福与快乐永远是主旋律。过去的脚印因为爱而显得美丽，因为爱而使我快乐。那么，将来的，应该会更充实，爱的脚印将伴我一直成长。

我祈祷，未来的人生路，仍要像从前一样，爱的脚印永远伴我前行。

篇22：什么的脚印初中作文

人在初三，身不由己。每日繁重的功课，早早的就把我那娇小的背给压弯了，我再也没有了昔日的笑声，再也没有了昔日的快乐。

重点难点考点每天都在我的脑海中呈现，父母的期望和唠叨的话语整天在我耳边回荡。我突然觉得我变了，变得是如此的消沉，是如此的自闭。我不愿意跟别人提起任何事情，我知道他们的知道既帮不了我，又只会让我更烦，我开始没有了朋友，没有了欢声笑语。

外边有些微冷，大概是昨天刚下了雨吧，一缕缕阳光穿过树木，照射在我的身上，周围很寂静，不时会听见鸟儿在歌唱。不知何时喜欢上了一有心事就会到外面去散散步，走在小路上，心里不停地想着这些永不消逝的烦恼，不觉地低下了头。突然一声“喵”在耳边响起，我的思绪完全被打乱了，环视一周，没有什么东西啊，正当我纳闷的时候，又一声，我随着声音的方向走去，脚步很轻，生怕吓跑了他。走进了一看，原来是一只雪白的小猫，他留着长的胡须，毛发笔直的竖起来活像一只骄傲的王子。我看着这个小家伙，想用手去摸摸它，可他好像看出了我的心事，连忙后退了几步，难道小猫和我一样不会相信任何人么？

他仔细的打量着我，过了一会又有一声奇怪的声音，呵呵，原来是王子的肚子在歌唱啊，我望着他那水汪汪的大眼睛，好象是在告诉我他现在好饿哦。我起身，整理好衣服去给王子买了几根火腿肠。当我再一次的走向前去喂他时，他好像知道我是给他送饭来似的，摇着小尾巴，大摇大摆的就走过来了。大概是饿了好长时间的缘故，他狼吞虎咽的就吃了起来，望着他的吃相，就像在妈妈面前的可爱的小宝宝。吃饱了之后，王子走到我面前，主动给我的裤子上留了个小爪印，然后大摇大摆的在我的面前走去了，我望着这个在白裤子上的小脚印，心里很是难过。

连一只小猫都可以这样相信陌生人，而我却不能。其实有时候要打开心扉去接纳别人，他们并不是帮不上你，只是看你是否愿意去跟他们倾诉。我好难过，难过我的自闭，难过我的消沉。于是，我开始改变我自己，朋友越来越多，笑容越来越灿烂，我感谢王子，感谢他给我留下的回忆。

我好怀念那一串刻在我的心中的脚印。

篇23：脚印初中作文600字

在我成长的道路上，最难忘的，便是父亲的脚印。父亲的脚印有大有小，有深有浅，表达了他对我无尽的疼爱。

小时候，记忆中的父亲总是十分忙碌。每天进进出出，留下了一串又一串乌黑的脚印。这时母亲便会皱着眉头轻声斥责他。父亲只是摸着后脑勺憨厚地笑了笑，不说话。我知道，他是为了赚更多的钱给我提供更好的生活。

上学后，父亲负责每天接送我。有天下了一夜的雨，路上的泥土被大雨冲开。第二天，父亲便背着我一口气跑到了学校。任凭泥土溅到他的鞋上、裤子上，他也没有停下脚步。望着他身后那一串长长的脚印，我感动万分。

记得那年冬天，雪下得格外大。一层雪还没化完就又铺上了一层。等到上学的时候，积雪已经堆积得很厚了。父亲在我前面，扭过头对我说：“踩着我的脚印好走些。”说着便踩下了一个个又大又深的脚印。沿着脚印走了几步，我觉得很没意思，于是便自己走了一条路。可刚迈出第一步，就感受到了刺骨的寒意，冷！又走了几步，脚被冻得几乎没了知觉。我才明白：父亲走的每一步都如此认真，如此用力。他留下深深的脚印，只是为了让我平稳地走过。

一个炎热的下午，我们一家来到了海滩。金色的沙滩上，五彩缤纷的贝壳静静地躺在那里。沙子软绵绵的，踩上去就像被子一般柔软。也许是因为父亲太过于疲倦，以至于他竟在沙滩上打起了瞌睡。我和母亲四处逛荡，回来时，老远就看见父亲寻找我们的身影。我喊了他一声，回头看见我们，他一直悬着的一颗心终于落到了肚子里。放眼望去，沙滩上满是父亲寻找我们时留下的密密麻麻脚印。我才发现，原来我们在父亲的心中如此重要。

在我成长的道路上，父亲留下了许许多多的脚印。不管是忙碌的脚印还是泥泞的脚印，是雪中的脚印还是沙滩上的脚印。都表达了父亲对我无尽的疼爱。相信在以后的人身道路上，父亲的脚印仍会陪伴我走过困难与挫折，走过这美丽的世界。

篇24：初中作文脚印800字

雪下了一夜，堆了厚厚一层，从上面走过，留下的是一列不深不浅的脚印到尽头，成长也是如此吧，在心头有那样一列成长的脚印，留下了最美好的回忆。

鲁迅先生在文章中曾写到过，冬天在百草园捕鸟的情景，在雪地上撑起一把竹筛，下面撒上些秕谷，而我却是与鸟儿有着特殊感情的，虽是调皮了些，却从没有像文章中一样捕过鸟，总是觉得倚在窗台旁静静看着鸟儿归巢的情景，是世间最美好的意象，雪悄无声息的落下，一夜过后也是皑皑的一片，俗话说，瑞雪兆丰年，麦儿们依偎在岩石的雪被下安然入梦，而此时我却十分担心鸟儿们是否有温暖的窝巢在躲避风雪的肆虐外，寒风呼呼的刮过，我的心揪得更紧了，始终放心不下的我还是走出了房门，不禁打了个寒战，我走到院外的草堆旁，抽出一把黄澄澄的稻草，上面的积雪簌簌的掉落，从中选了些干的稻草，决定为鸟儿筑个巢，我将草一根根的揉搓，直到软了些，这下就好编多了，鸟儿也会舒服暖和些!我把草芯卷成巢的雏形，穿插固定好后，腾出一只手来拿起剩下的稻草，在外围又裹上一层，编得紧紧的，生怕扛不住风雪的肆虐，风大了些，脸颊冻得通红，风像刀口一样划过，脸庞生疼，全身也麻木了。我却顾不上自己加快的动作不多久，一个简陋但十分坚固的巢完成了，心里是说不尽的欣喜，我拽着旁边的树干，扶着膝盖慢慢的站了起来，虽然浑身刺骨的痛，非常的冷，但是心中却冉冉升起了一轮红日，暖流传遍了全身!由于穿了极厚的棉袄，自己就像是只企鹅，动作笨拙的很，我踮起脚尖，手上直直的举起着，拼命向上够，好不容易安在了一个枝桠上，差点摔了个大跟头。完成了，我拖着笨拙的步子心满意足的离开，不知什么时候，鞋子和裤脚已然湿透，无边的雪地里留下了一串浅浅的脚印。

也许不会有鸟儿光顾，但我的心里，舒坦了许多，那完全出自于儿时简单而朴素的心吧。眸子里闪烁着清澈，心头上荡漾着幸福，雪地里脚印会被风雪再次埋没，但成长的脚印会一直清晰的刻在心头，提醒着自己不要舍弃那份难得的纯朴。

篇25：脚印作文900字初中初三作文

脚印作文900字初中初三作文

脚印是心灵留下的影子如果说记忆是虚无的海洋歌声就是一张小小的帆让思绪随心情逆流当一个个音健按着熟悉的节奏跳动起，心弦便产生了共鸣，回忆瞬间醒了，随风飘散的一些感觉或许曾经刻骨铭心，酸？甜？苦？辣？只在此刻温暖的荡漾，化成会心的微笑随音乐漫遍全身。是音乐让记忆没有了阻隔。

思绪在旋律上跳动，仿佛遥远的年代再次回归一切都那么鲜活的在闪耀。一段音乐就是一截历史，起起伏伏的旋律串起五彩缤纷的往事在摇曳有如昨日重现。音乐是翅膀乘着歌声尽情的释放梦想“怒放的生命，飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的旷野，拥有冲破一切的力量~~~~~~~音乐教会我生活“爱了就别伪装，迷失了也别彷徨，不管未来怎样你都要保持坚强”孤独的时候它温暖你的心，快乐时它飞扬你的心情，它始终不离不弃。“原谅我这一生不拘放纵爱自由，也会怕又一天会跌倒~~”

卷了累了，音乐也失魂落魄，有时会突然担心的发现，音乐也竟然成了负担，它用安逸的放纵将火热的激情浇灭。其实音乐只是人为的一种声音罢了，它本身毫无感情只是我们把多情强加给它们平凡的日子难以在心里留下痕迹，只有在峥嵘的岁月才会有记忆的火花在闪耀。

就好像人走在泥泞的小路上才会更容易的留下脚印一样，回头望去看见我们留下的痕迹深一脚浅一脚尽是泥泞之处而不难发现脚印之处都会有一汪汪小水覆盖了它本来的面目，我想这就是音乐吧！回忆得多了，曾经的一些理想也会不经意间夹杂着袭来，每每压的胸口喘不过气，与峥嵘锋利的现实生生的撞出粉碎的火花，又一个个颤抖的失去方向。这时会忽然惊醒像断了电的音乐一样戛然而止突然想到一句话；沉睡在过去和未来是一种罪恶。管他呢！努力追寻·积极向上的生活总会又疲倦和遗憾，当张牙舞爪的发泄失去的.太多，发泄到累的时候，终于在喘息之际突然的自我了一下，发现过去——未来——时间在漫天飞舞。

当你只剩下看的权利的时候，抛去所有责任·负担让所有思想比空气还轻盈还淡薄，纯净的如初生婴儿期待第一口空气一丝不苟，准备好就一个人暂时 的去堕落，对堕落吧！任荒诞的思维随意的糟蹋整齐理智的思想，彻底的击碎虚伪的假面具，独自完成对心灵的救赎让所有的思想都格式化一遍，用空虚去洗礼心灵 的肮脏之处。

总会有那么一刻我们找不到脚印，因为所有的思想都一起逃了，心也没了影子。

篇26：青春的脚印初中作文

风是透明的，雨是滴答的，云是游动的，天是蔚蓝的，在此起彼伏的歌声中，我们踏上了远足的旅途。

远足印下了我们青春的脚印——酸甜苦辣一一俱全。

远足让我见识了什么叫磨难。走在清晨去目的地的路上，起初，大家都欢声笑语，对周围的一切事物仔细观察颇有兴趣。但在腿和脚渐渐发酸的时候，在大颗汗珠聚滴滚落的时候才发觉，这次远足真不仅仅是满足大家好奇心的啊。想到这里是腿也从酸变为痛，走起路来一瘸一拐的。磨难是难以攀登的高山，是难以度过的激流的，也是难熬的，是苦的。

远足让我明白了什么是友谊。远足的路一如既往的漫长，开始时，同学们兴奋不已，最活跃的几个不停的引来我们的阵阵笑声。比如我们的“塔长”，他视力不差的，但由于与同学讨论过于忘我，被人行道上的小石柱拌了个腾空，但在几个同学的嘲笑下的他依然是镇定自若，不紧不慢地说：“失误！人生难免有失误……。”话还没说完，他又被那该死的小石柱给绊了，当我们再次陷入爆笑的时候，还没等我嘲笑他，他却还是很厚脸皮的说：“失误！”我心里暗想，这失误还真是和他过不去啊。虽然笑声不断，但双腿的疼痛是掩不住的，再加上我们个个“负重”，走起路来也是愈加没有精神，煎熬之际，几个男生十分“英勇”的帮我们背包，我心里暗想，呵、这几位同志还挺绅士的哦。友谊是瞬间开放幽香的小花，是停泊在彩云里的升起的港湾，是甜的。

远足让我学会了怎样去坚持。在返回的途中，讨厌异常的火热，没有敢抬头看太阳一眼，只觉得到处都耀眼，仿佛一切东西就要燃烧起来。大家也是筋疲力尽，步子变得慢而沉重，真恨不得躺在地上不走了。但突然想起这此远足的口号：“今天远足苦不苦，想想红军二万五。”比起长征，我们这边走边玩的远足算得了什么，只不过是累了罢，想到这里，我感到有些内疚，于是努力的让步伐变得有力，向前迈去。后来，和煦的阳光从密密的枫叶的缝隙间射下来，形成一个个粗粗细细的光斑，把林荫照得通亮，很美。坚持是着做手一件就做到底，不怕困难不怕累，是意志力的完美表现，是成功的代名词，也是不容易的，是酸的，又很难忘，是辣的。

酸甜苦辣镶嵌在远足里，印在青春的脚印里，刻在我们心里。

记忆是一张随风发出空明响声的挂满风铃的卷帘，藏匿着回味里的一丝丝美好的回忆。但愿这美好的回忆，不要匆匆离去。

篇27：成长的脚印初中的作文

成长就是一本书，每一页、每一天都是一个新的开始，它记载着我们的喜怒哀乐，教给我们人生的哲理。只有脚踏实地，勇往直前，才能跨过困难的门槛，发现原来成长就是这样悄然而至的。

记得上小学时，要说我心中最讨厌的事，做饭绝对排的上前十，因为我不仅害怕“呼”的一下就着的煤气灶，还害怕炒菜时刺啦窜起的油点，不过好在爸妈从来也没让我做过饭，但是……

“记住啊，煎鸡蛋要放半勺盐，油不要太多，米饭要……”“哎呀，知道了，不就是做饭嘛，有什么难的，快走吧快走吧。”说着我便把爸妈推出了门外，今天爸妈不在家，我一展身手的时候到了。

成长的脚印作文800字一上午很快就过去了，终于等到了中午，肚子果然准时咕咕叫了起来，我拿起手机准备订外卖，发现钱包不见了，我翻遍了各个角落，只翻到一个字条：孩子，不要翻了，钱都在我们这，你就乖乖的做饭吧。天哪，爸妈你们也太狠了吧，我只好垂头丧气的走进厨房，找了半天才在冰箱里发现了一块面包，我心血来潮，想炒个鸡蛋。

先点火吧，我使劲一拧煤气灶，“呼”的一下火就燃了起来，吓得我一个激灵，手一抖，又给拧灭了，唉，我认命般的又重新拧了一遍。接着是放油，可是油要放多少呢？哦对了，妈妈好像说过油要少放点，“那这样够少了吧，”我看着锅里的几滴油，满意的想：“我真是太厉害了，啊哈哈哈。”最后就是放鸡蛋了，由于放的油太少，都快蒸发完了。我赶紧把鸡蛋往锅沿一磕，就要往锅里放，可是使的劲太大，鸡蛋和鸡蛋壳全都碎了混在一起，我又手忙脚乱的从锅里挑鸡蛋壳，而鸡蛋又因放的油太少粘锅上了，冒烟了……我赶紧关上火。

我看着盘中黑乎乎的不明物体，有点欲哭无泪，唉，书到用时方恨少，饭到吃时不会做啊。看来我真的不适合做饭，我有些沮丧的想。

正当我失意时，突然想到了书中的一句话：“困难不是成长的尽头而是成长的拐角。”是啊，我不能被这么小的困难打倒。于是我重鼓士气，把锅洗净，放油，这次油比上次多了些，重新打了两个鸡蛋，终于做出了一道还算能吃的饭菜，凑合着填饱了肚子。

这就是我第一次做饭时的经历，在不知不觉的成长中，我的厨艺已经有的飞速的长进，很多事情也在悄然发生着改变，青春是未知的猜测，成长是待续的欢歌。这只是成长中的一个脚印，生活还在继续，人生的路还很长。

篇28：那脚印、那亲情初中作文

那脚印、那亲情初中作文

季节在变，天气在变，不变的是对家人的关爱。

满天飞舞的鹅毛大雪吞噬了整个世界，我独自一人在回家的小径上挪动着，两只僵硬的手已经无法动弹。远远望去，一望无际的雪地里似乎有一个人在移动着，那不是病萎的母亲吗?我喜出望外。

天依然哭啼，大手拉着小手，小手扶着大手，不慎，我一下子滑倒在冰冷的地上，母亲二话没说就背起了我。

爬上母亲的背，心里真不是滋味。仔细瞧瞧，她的眉头上不知何时已爬上了几条皱纹，一双大眼睛也深遂成一双小眼，脚下的雪地踏成平地，一行行清晰可见的脚印布满了丰富的内涵，那一刻，我的心里像打翻了五味瓶，不知何时已潸然泪下。

人总是要长大的，在我的记忆中，我是很少流泪的，因为我认为我应该坚强的生活，可这一次，我顾不了那么多了，无情的泪水还是流下来了。不，那并不是无情的泪水，那是有情的泪水，是我感动的.悔恨的泪水。

泪水，看似平常的东西却有非凡的意义。我们应珍惜泪水，珍惜亲情，珍惜父母的种种关怀。我们的父母是岁月的拾荒者，在我们身后拾起了我们遗落的爱和最初的纯真。在父母眼里，我们拈起一片红叶，她就拥有整片枫林的快乐;我们咽下一口苦水，它就坠入了无边的海洋。

那脚印，那泪水，是我永远无法忘记。珍惜泪水，珍惜亲情，珍惜母爱，我愿以自己实际行动报答母亲，让幸福之花在她心间悄悄绽放，让她紧皱的眉头舒展开来。

篇29：青春的脚印初中作文

青春是最美丽的。每一次新感觉，每一次新发现，每一次新经历。都会在内心泛起层层波澜。当我们回顾自己成长的脚印，我们会发现，曾经有过的酸甜苦辣，都是那样的美好。心间便会有一种冲动，促使我们用真实的笔调记下这些青春的印迹。

青春，是那么美好，然而，她的精彩却是如此地短暂。

留下吧，这里的冬天不是太冷，因为有我在小屋里为你精心制造的火炉，桌上还有热腾腾的奶茶。我正在用我全部的热情为你营造一个温暖的憩息地，因为，我想让你停止漂泊。

当我被困难打到，几乎已经到了绝望的镜地时，你只是淡淡地告诉我，坚持，就是胜利。

当我跨越艰难险阻，乘风破浪时，不论是否到达了成功的彼岸，单单这奋斗的经历，也足以让我自豪，因为有你一路的陪伴——青春。

人为什么活着？

也许，当你在问这个问题的时候，我会用我那坚定的语气说：“因为活着是为了享受生命的精彩。”而在这种生命的精彩里，少不了你——青春。

我迈着步伐走向了青春，尽管短暂，但，这一生命历程却是美好的、神圣的、令人向往的。我醉了，留在那里不肯离去。

悄悄的，你来了，而你终将以这种方式告别。

我不会用纷繁的语言来描绘你的美、你的好，因为我知道。

珍惜你，把握你，才是对你最好的表白。

篇30：青春的脚印初中作文

“有一条路，人烟稀少，寸步难行，但是，我们却又不得不坚持前进。因为它的尽头，种着梦想。”这条逐梦的道路上，有着我们青春的脚印。

白驹过隙，时光荏苒，不知不觉间，我们已经从那个刚升入初中的孩子变成了一个准毕业生。中考，它是我们人生的一个转折点，这场竞争激烈的考试，不仅决定了我们会上哪一所高中，还决定了我们的未来之路。

这段对我们来说至关重要的时间里，却又迎上了这次疫情。在疫情的影响下，我们无法回到教室里上课，只能宅在家中，通过电子设备在网络上上课，可那又怎样？只要我们足够努力，哪怕是在家中，在网络上上课，我们也一定能取得到我们想要的成果。

初三，青春年华，我们有梦想与激情！更有初生牛犊不怕虎的勇气！我们敢拼，我们赢得起！哪怕撞得头破血流又何妨！青春的路上我们绝不彷徨！

收拾好行囊，带上我们的梦想，就这样出发。我们势必要在这条路上留下我们青春的脚印，我们势必要为这段时间的努力画上一个完美的句号。