以我得到了表扬为话题的作文
【简介】感谢网友“翻斗幼儿园园长”参与投稿，以下是小编为大家整理的以我得到了表扬为话题的作文（共20篇），希望对您有所帮助。
篇1： 以我得到了表扬为话题的作文
我今年三年级，以及一些赞美，一些好评，也记不清了，但有次夸我永远不会忘记。
有一次，父母赶出来，在家里买乱七八糟的东西，我想给爸爸妈妈一个惊喜，我心想：我是这样一个烂摊子在家里是更好地收拾屋子，我继续拿起扫帚打扫干净，他又拿着拖把拖把，洗所有的菜，清理表，收好，然后清理我的'办公桌上。因为今天是非常热，空调，所以我开车，我想她的父母这么热的天应该是渴了，我烧了一壶水，给他们回喝，水刚烧听到有人敲门，它必须是爸爸妈妈回来了，我打开门，看看他们是满头大汗，我给他们倒了杯水，要求他们去空调房，他们都非常惊讶，我真的拥有一个懂事的孩子。
赞美之情如此之深，我的心比蜂蜜还要甜。
篇2： 以我得到了表扬为话题的作文
今天，我很高兴，因为我终于得到了老师的表扬。
今天上数学课的时候，老师向全班同学提了一个加减法的问题，这可把我们给难倒了，教室里鸦雀无声，大家都在使劲思考这个问题。正在我绞尽脑汁思考答案的时候，老师突然问我：“这位同学你能回答这个问题吗？”我想了一下就放弃了。老师又接着问了几个同学，可都没人能回答出来。
我一直在想，最后我明白了。于是我举手，让老师再给我一次回答的机会..老师同意了。这次我的回答很正确，老师当场表扬了我，表扬了我的思维能力很好..那时候，我是那么的开心，我觉得有些飘飘然..
这是一件让最难忘的事。因为我意识到，只要思考的重点，我们会找到问题的答案。
篇3：以我得到了启示为话题作文
岁月像海滩上的贝壳，被记忆的潮水一冲便消失得无影无踪，唯独这件事情却让我刻骨铭心。
爬山比赛拉开了帷幕，刚开始大家都兴致勃勃，健步如飞，可不一会儿都渐渐慢下来了，脚步越来越重，好像戴了沉重的镣铐，每一步都那么艰难，那么笨重。火辣辣的阳光，恶狠狠地照在我们身上，好像偏要与我们作对似的，豆大的汗珠从脸颊上划过，连背部也湿透了。
到了半山腰的时候，大家都想休息一下，眼望着高高的大山，再看看渺小的自己，几乎失去了信心，“不到长城非好汉”，我抱着一定会成功的信念，和同伴互相鼓励着向上爬，“胜利就在眼前，每一级台阶就是一个新的突破，新的胜利”，我们一边用这样的语句激励着自己，一边欣赏着四周的美景，我心想：上面的景色一定比现在更美丽，如果现在放弃了，那前面的努力不就前功尽弃了吗？一步一步，周围的伙伴越来越少，我和同伴还是坚持着，爬呀爬呀，功夫不负有心人，我们登上了山顶，我站在山顶四处张望，居高临下，看着山下的美景，沐浴着阳光，享受着暖洋洋的春风。一和“一览众山小”的豪情在胸中涌动，我成功了那种喜悦之情，无法言表。
爬山的过程很痛苦，但回报我的是站在山顶上所见到的美景，是成功的喜悦，站在山顶，我大声喊：“我是强者，我成功了”。山谷回音：是强者，我成功了…
爬山的经历让我得到一个启示：无论做什么事都不是一帆风顺的，如果遇到困难就退缩，你永远不会有成功的一天，做事情不能半途而废，要有恒心，有耐心，坚持到底，虽然坚持是不容易的，但坚持的果实一定会是甘甜的。
这件事情虽然过去很久了，但是爬山的启示却深深地印在我的心里，给我留下了永久的回忆和终身的启示。
篇4：以我得到了启示为话题作文
今年暑假，我们刚刚从外地旅游回来，突然接到钢琴老师发来的“圣旨”：8月16日钢琴三级考试！毕竟刚从外地旅游回来，我还很浮躁，无法静下心来好好练琴。
“唉，我该怎么办呀？烦！”我整天念叨着，都有点儿想放弃了。“唉”成了我的口头禅，“烦”成了我每天的心情，“不想练”成了我最大的愿望，我甚至想将钢琴大卸八块。
妈妈见我那么浮躁，笑着开导我说：“你每天都那么浮躁，浮躁能让你考级通过吗？”我想了想，是啊，有一首歌唱得好：不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。
可是没认真练几天，老毛病“浮躁”又来串门了，还顺便带了几样小礼物：走神、挠痒、喝水、练习不认真、心里老想着玩。结果妈妈不得不送给我一些提醒和严厉的说教。
唉，成天那么浮躁，我该怎么办？我又变回到以前的“浮躁大仙”了。妈妈也挺着急，苦口婆心地教导了我一番：“儿子啊，不要太浮躁，我相信你一定能顺利通过的！剩下的这几天，你每天上午练一小时，晚上一小时，好好地练习，为了通过考级，好好加油！”
以后的几天，我都按照妈妈的要求不停地练习。因为考级曲子就是背弹，我弹了又背，背了又忘……
在烦躁不安和七上八下的忐忑中，我终于迎来了考级这一天。那天，我起了一个大早，心不在焉地吃过早饭，匆匆赶往考级地点。我紧张而又激动地与其他同学进入考场，仿佛置身于火炉之中，紧张地手心直冒汗。一位老师让我们坐到事先摆好的椅子上待考。我看到有的同学低着头，好象在担忧能不能过呀；有的同学则若无其事地哼着小曲，好像在说：过不了，老师又不会吃了你，有什么好担心的；还有的同学在闭目养神，似乎在说怕什么怕，不就是一次钢琴考级吗？
考试开始了，第一个就是我。我的两条腿像灌了铅似的，有气无力地向钢琴走去。当我在钢琴旁坐下来，我突然发现自己不怎么紧张了，双手自信地放在琴键上，熟练地弹奏起来。出了考场，爸爸妈妈迫不及待地问我感觉如何，我说我心里也没有底。一个月后，小明星学校传来喜讯：我通过啦！
通过这件事我懂得了：恐惧就像一个恶魔，你越紧张，它就越强壮。你越自信它就越胆怯，直到消失。这不正应了“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱”这句话吗？从那以后，无论做什么事，我都不再惧怕困难。因为我坚信，只要好好准备，努力尝试，我会离成功越来越近。
篇5：以我得到了启示为话题作文
“遇到困难，不要草率放弃，镇静下来，耐心思考，结局终会向好的方面发展；反之，如果自己占尽上风，却毛毛躁躁，不顾旁人动态，一心只想马上胜利，那样的优势不会长久。”如果要问我这两个深刻的启示是从何得来的，那就不得不从那件事开始讲起了。
那是一个恬静的下午，落日的余晖透过刚刚长出的嫩叶，“溜”进了我的家中。此时，我无聊的很，便找来哥哥，让他陪我下盘象棋。哥哥执拗不过我，只好答应了。
我急匆匆地摆好棋盘，开始了与哥哥的对决。哥哥是位象棋“高手”，不是因为他的下棋技术有多么高超，而是因为他那处事不惊的心性。
刚开始，哥哥把我当成门外汉，不屑于和我对决，只不过毫无目的的随便走几步，这才被我钻了空子，死伤了好几位大将。我步步紧逼，一路朝着他的帅奔去：“哈哈，我赢定了！”哥哥见此情形，不慌不忙，微微一笑：“我要认真了。\"他开始布置起自己的阵容，免遭大帅被杀害；并设法铲除对他的大“威胁”。那时我心浮气躁，一心只想着赢，并没有看哥哥的动向，最终落入哥哥的圈套，“吃”，“吃”没过一会儿，我的强力大将便被吃了不少。看着哥哥那兴致勃勃，聚精会神的样子，我很不服气，一把推翻棋盘，大声朝他嚷嚷：“怎么会变成这样，你肯定作弊了！”他听后，突然严肃了起来，厉声呵斥我：“是的，如果你不得意忘形，我一点赢的机会也没有。但是，你这样做了，加上我比你有耐心，遇到事情，我不会像你一样慌张，直接放弃，我会耐下性子，思考，思考，再思考，这就是我赢的关键所在。”
我吸取了这个深刻的教训，反复的琢磨着哥哥的话，最终总结出这两条道理。
篇6：以我得到了启示为话题作文
0.01通常会让我们想起几个字，因为0.01非常接近0。
江老师在黑板上写了0.01，让我们结合生活实际去思考，让我们想到了“千里之外”后来她写了1365，问我们是什么。大家异口同声：“等于1。”然后她写了一个有点难的：(1 0.01)365，难倒我们了。我很快进入了第一次答题环节。我在认真思考。有了同学给的答案，范围缩小了，对自己的答案更有把握：35-40之间。但是蒋先生没有给我打电话，我急得像热锅上的蚂蚁。然而最后她选择了我，我也给出了我的答案。正确答案是38，但是我还是有点少准确的数字。接下来江老师又问了一个问题：(1-0.01) 365 。这次终于一针见血，让同学们以全新的眼光和耳朵看我。
就在学生们对我的口算能力惊叹不已的时候，江老师意味深长地说：“这三个公式代表了三种类型的人！”全班顿时静了下来。“1365=1，这个公式代表了一个不进取的人。他安于现状，不追求进一步的目标。他只能呆在原地。”“第二个公式，它的结果大约是38。这种人每天多花一点时间学习和努力。365天之后，终于让他迈出了一大步，让他成功了。这告诉我们，所有的损失都会以另一种方式得到回报。最后一个公式里，这种人不仅不想着上进，还堕落自己，最后一无所有。”不要善良渺小，也不要邪恶渺小。比如夏洛特和她的哥哥布兰韦尔。布兰韦尔才华横溢，但缺乏毅力。他不努力，一天什么都没学到，最后吸了鸦片，结束了短暂的生命。他就像减法。在他耗尽了自己的聪明和智慧之后，他变得一无所有，给出了一张空白的人生。而他的妹妹夏洛特，虽然不是很有才华，却孜孜不倦地工作了一辈子，写出了震惊世界文坛的《简爱》。就像加法一样，她每天都在努力，坚持，终于开出了她一生中最美的一朵花。
而我，就像递减公式一样。四五年级的时候，虽然数学成绩不是最好的，但是课后还是对各种引申和数学问题进行了大量的思考和练习。还能进“小数学家”总决赛，成绩还不错。现在的我，不知道怎么就失去了学习数学的兴趣，成绩不如以前了，还是不在乎。这个公式似乎给了我一记响亮的耳光，唤醒了我，重燃了我的斗志。
是的，不积步，甚至千里，是造不出一条河的。我们有什么理由不为自己美好的未来而奋斗？
篇7：以我得到了启示为话题作文
“生活”是一本书，那本书是没有一个字的，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。只有善于读它的人，才能在“书”的其中发现那些微不足道，却有重大意义或启示的事情，我就是在这样的情况下，我曾多次留意或探索，才明白那件让我困惑很久的事，同时又得到了启示。
我从小好奇心就很强，总是刨根问底般的寻找我想解决的问题的答案，被姥姥和姥爷称为“一根筋”。
在我五岁那年，我发现在一些天，蜻蜓和燕子总是低飞，燕子会在下雨前低飞，但蜻蜓在下雨前低飞我也知道。可是这几天不下雨，燕子也没有低飞，蜻蜓为什么总是低飞呢？天空如此晴朗，天上更是一丝云都没有，这怎么可能会下雨？蜻蜓是不是感应错了？我带着疑问继续观察了几天，发现他们总是低飞，而且越飞越低，每次往下约1厘米或2厘米。终于，再第6天的晚上下起了倾盆大雨。第二天，我上网查了一下，原来，下雨前气压都很低，蜻蜓爱吃的虫子飞得低，所以蜻蜓就在下面觅食，正好那次下了场大雨，闷的时间长，气压总低，蜻蜓就总是低飞。
各位，生活中的趣事多，能让你有启发的事也是很多的，生活是本书，是本无字书，让我们一起将书中奥秘慢慢的打开吧，加油！向明天进发！
篇8：以我得到了启示为话题作文
不好！快10：00了，作文课快要迟到了，于是我急忙背上书包大步流星的往外走，结果，被大雨挡了回来，唉！不去了，反正不差那一节课了，可是今天 是暑假的最后一天呀，还要开联欢会，我还准备节目了呢……我犹豫着，矛盾着，但是雨太大了，实在走不了，没办法我索性停在门里听起雨来。
雨不停的下着，发出“哗哗”的声音，像哇哇大哭的娃娃，弄得我心烦意乱，我在走廊里踱着步，恨老天无情，恨大雨无意。我真想变成孙悟空去上龙王爷那 告御状，这时雷公也来作乱，“咔嚓”一声巨响，向炸弹一样的雨点打在门板上发出啪啪的声音，都快把我的心炸碎了，雨丝飞到我的身上向鞭子一样抽打着我，时 间真是不等人，转眼间5分钟过去了，离上课还有10多分钟。我焦急地趴着门缝向外望着，一个身影让我震惊：一个老爷爷冒雨在扶起一辆被风吹倒的自行车，身 上的雨衣被风掀翻滑落下来……
雨仍然无情的下着，我似乎有一种感觉，和我遭遇的人是不是还有很多啊？建筑工人叔叔正在做什么呢？好八连站岗的叔叔们又正在做什么？我仿佛看见了他 们顶风冒雨尽职尽责的身影。又仿佛看见抗洪的叔叔们冒着风雨救出一个个鲜活的生命。农民伯伯在做什么？他们是不是在欢呼因为大雨解了干旱？我的心立刻由阴 转晴，大雨传来的哗哗声变成了悦耳的交响曲，时儿低沉，时儿高亢，时而悠扬。我何不和着这美妙的音乐尽情享受大自然带给我们的快乐呢！我手拿着雨伞大步流 星地冲向雨中……
我好感谢这场大雨，“哗哗”的雨声给了我很多的启示：心雨天则雨，心晴天则晴。在日常生活中，向雨天这样的不顺或不幸，随时会伴随而来，我们是抱着乐观的态度呢？还是悲观失望啊？然而变换一种心态——好事多磨，阳光总在风雨后，苦中有乐，其乐无穷！。何乐而不为呀！
篇9：以我得到了启示为话题作文
星期天早上，当我从睡梦中醒来时，天已大亮。当我穿好衣服后，肚子已经咕咕叫了。我赶紧刷牙洗脸，去吃妈妈早已为我准备的稀饭。
忽然，我发现桌子上还有一个鸡蛋，我使劲地猛儿一转，鸡蛋就转起来了，真好玩！于是我就从冰箱中拿出了一个鸡蛋，两只手同时将两个鸡蛋一起转。原先的那个鸡蛋转得又快又直，时间一长，可刚从冰箱里拿出的那个鸡蛋却转不了两三圈就歪歪斜斜地躺在桌子上不转了。我看看“罢工”的鸡蛋，又看看还在转的鸡蛋，真看不出有什么差别！我摸摸“罢工”的鸡蛋，又摸了摸刚才欢乐地旋转的鸡蛋，都一样，光光的呀！突然，“罢工”的鸡蛋“扑”的一声，掉到地上，蛋液流了一地，另一个蛋也掉到了地上。咦，是个熟蛋，我高兴极了。我明白了鸡蛋转与不转的原因:熟蛋是一个整体，生蛋是一个半固体，用双手搓熟蛋，蛋整体一起转动；而搓转生蛋时，蛋黄不能一下子就跟着蛋壳旋转，鸡蛋自然转不动了。
啊！我今天好高兴，发现生蛋和熟蛋转与不转的秘密！
篇10：以我得到了启示为话题作文
爸爸曾给我讲过一个故事，这个故事让我学会的不仅仅是知识，更让我学会了团结：有一个父亲，他有几个儿子总是不停地争吵，当他无法解决他们之间的争端的时候，他决定给他们一个实例，来说明不团结会带来的害处。
为了到达这个效果，一天，他叫他的儿子们给他拿来一捆木棒。他们拿过来之后，他把这一捆木棒给你他们，叫他们轮流地把它们整捆折断，他们用尽所有的力量，还是不能把它们折断。接下来，它把捆着的木棒打开，把它们分到他的儿子们的手中，他们很容易就把它掰断。然后他就给他们讲了这些话：”儿子啊，如果你们齐心协力，团结互助，你们就会像这一捆木棒一样，敌人再怎样强大，你们也不会受伤。
如果你们各自分开，你们就不会像这些单支的木棒一样，很容易被打败。是啊，老父亲的话多对啊，正是这样，不论多强大的人，在团结面前都会显得无比渺小。正如蚂蚁和狮子蚂蚁终究会以团结打败狮子的！
篇11：以我得到了启示为话题作文
阿拉伯数字“零”规定成一个封闭形的圆圈，仅仅是为了书写方便吗仔细研究起来，我不由得赞叹人类智慧的伟大，竟然把一个矛盾而复杂的概念准确地用如此简单的符号表示出来。
它是一个圆圈，你能够说它代表虚无、空洞，也能够说它包含了一切，能够说它是一个陷阱，也能够说它是太阳。不一样的人赋予它不一样的意义。厌世者认为人生从零开始，到头来依然是归结于零，何必为了空洞的梦想苦苦奋斗这样一来零就成了一个陷阱，吞噬掉许多人的意志使人生庸庸碌碌，毫无作为。有志者一切从零开始，坚信自我的努力不会白费，最初的零总能被汗水换来的成绩填满，成为一个丰硕的果实。这种自信犹如一轮灿烂的太阳，吸引着许多人不断提高，自强不息。古往今来许多人为我们作出了光辉的表率。马克思、恩格斯、爱迪生、达尔文……他们早已与世长辞，谁能说他们的一切都随着肉体的消亡而化为零了呢众所周知，至今马克思、恩格斯的伟大思想仍在促进整个人类历史的发展，仍然深深地影响着全世界；爱迪生发明的电灯还闪烁着奇异的光彩；达尔文的生物进化论揭示了物种的起源，激励着人们进一步认识自然和自身……历代伟人的人生都是以零为起点，却最终为人类留下了宝贵的财富。正是一代代志士仁人的不断奋斗，才使人类社会由最初的零发展到今日的样貌。
一个人赤条条来到世界上，面前有一个零等他填写。有的人在世界上索取一通然后离开，那他的人生价值只能是负数；有的人付出多少就要索取多少，那么正负相抵，他的人生价值等于零。人的真正价值在于创造和贡献，世界需要人的付出多于索取。世界上并不常常拥有完美的人生，正如写作难免会有败笔，有的人只是主观上期望成功，把未来设计得无比完美，却没有充分研究到前进中的困难，遇到挫折便一蹶不振，幻想中的梦想无法实现，他得到的只能是一个零。真正的强者决不怕失败，一切又从零开始。（希氏内科学》的中文译者王贤才，历经30年风风雨雨，一次又一次从零开始，最终译成了这部400多字的大型医学教科书，从而填补了我国在这方面的空白。他的人生价值，在不懈的追求中得到了升华。
零，简单的一个圆圈，却包含了无穷的哲理，愿我们从中受到启示，奋斗不息。
篇12：以我得到了启示为话题作文
从记事起到现在，我得到过许多启示：有父母对我的启示，有老师对我的启示，有伙伴们对我的启示……但是，最令我难忘的，还是那个五六岁的小男孩对我的启示。
那是在去年暑假，阳光明媚，万里无云的一天。中饭吃掉后，我兴奋地哼着歌和妈妈骑着自行车，逛遍全江山。一个小时，两个小时……转眼已经到了下午三四点了，此时的我已是口干舌燥了。又忘了带水，只好让妈妈到最近的小店里买了一根冰棍和一瓶饮料。不管三七二十一，我迫不及待地撕开冰棍的包装袋，随手扔在了马路边，就开始尽情地享受起了冰棍得爽快。
从记事起到现在，我得到过许多启示：有父母对我的启示，有老师对我的启示，有伙伴们对我的启示……但是，最令我难忘的，还是那个五六岁的小男孩对我的启示。
那是在去年暑假，阳光明媚，万里无云的一天。中饭吃掉后，我兴奋地哼着歌和妈妈骑着自行车，逛遍全江山。一个小时，两个小时……转眼已经到了下午三四点了，此时的我已是口干舌燥了。又忘了带水，只好让妈妈到最近的小店里买了一根冰棍和一瓶饮料。不管三七二十一，我迫不及待地撕开冰棍的包装袋，随手扔在了马路边，就开始尽情地享受起了冰棍得爽快。
这时，一个五六岁的小男孩，拿着一个空牛奶盒过来，这引起了我的注意。小男孩左顾右盼，好像在寻找着什么东西。忽然，他的眼睛定在了一处，眼里闪着惊喜的光芒。我顺着他的目光定睛一看，两个长方体状的分类型垃圾箱傲然挺立在那里，等待着小男孩的到来。小男孩欢快地向垃圾箱跑去，把牛奶盒轻轻地放进了垃圾箱，满意地离开了。人生一世，殊为不易。有许多人生活一生却不知道如何去感受。总是奔波一生却只是得到疲惫与操劳。从未得到人的喜悦与快感。其中的原由在我看来只有一个——那就是不懂得自己所拥有，更不懂得拥有的幸福。
记得从前我看过一个故事：“三个爬山者在途中发生了争执，他们找来山中的老者评判。老者问他们为何发生口角，他们一起回答老者是因为他们在人生该拥有什么，应该喜爱什么的问题上发生了分歧，以致后面的争执，老者略微点了点头。问第一个人，那人说：‘我什么都喜欢，只要看到别人所拥有，而我没有便想得到，可得到后依旧要为更新的事物去奔波。’老者告诉他：‘你要从其他人的目光去看待自己所有的，其实自己的也可以比他人的要更加优秀，不要盲目的追求所有的事物，你的感受可以用四个字来表达——那就是我爱所有。’随后，老者问第二个人，那人说：‘我总觉得自己的物品不及他人的好，但得到后却也变得平淡无奇。’老者告诉他：‘你的感受也可以用四个字来形容——那就是有我所爱，你应该有自己的主见，不要总是随从于众，那样你不会有所作为的”，说罢，老者便问最后一人，那人说：“其实，我并不像他们一样，我珍惜我所有拥有的，去改善他们，珍惜他们。”老者听后对他说：“你的行为可以用四个字包括——爱我所有。懂得的人自会懂得，我便不作解释”。
结果很是明显，第三个人是快乐的人。第一个人，是奔波一生的人，无头无绪；第二个人，是没有主见的人，随波逐流；而第三个人，是珍惜自己所拥有的人，快乐安心。生后就是如此，知足者常乐，珍惜自己拥有的人永远是快乐
篇13：以我得到了启示为话题作文
时光如白驹过隙，转瞬即逝。小学六年匆匆而过，六年中经历的事情多如繁星，已成为我生命中不可或缺的一部分。而那一次启示，让我至今铭记于心。
那天，正在上课，不知怎样了，我就走了神，思绪飞出了窗外。而这一幕，让教师发现了。教师走到我跟前，敲了敲桌子，成功拉回了我的思绪，之后严厉地对我说：“于一鸣，我正在讲课，这部分资料很重要，不认真听，怎样能会呢？你不要以为自我很厉害，其实比你厉害的人多了去了，更重要的是，人家还比你努力。”听了教师的一番话，我十分羞愧。身为班长的我，居然在上课时走神，还怎样给全班同学做榜样呢？如果因为这一次走神，而错过了重要的资料，我岂不是会被他们甩在后面？到时候，该有多尴尬啊。不行，我要努力，努力，再努力！
从那天起，我开始了突击性学习。上课时，我全神贯注地听讲，把教师教的方法“刻”进脑子里。回到家，我找来很多的题目进行练习，并且每题都用多种方法解答出来。我时刻提醒自我：要取得好成绩，不能被别人超越。
最终，一期一度的考试如期而至。有了这一段时间的努力，对这次考试我信心十足。试卷发下来了，我一看，试卷上的题目都是我最近练习过很多次的，但我明白，即使做过，我也不能掉以轻心。应对着面前的试卷，我一丝不苟地写着，算着。写完以后，又反复地检查了好几遍，才像吃了定心丸一样安心地把试卷交上去。
一天，两天，三天……最终等到了发试卷的那天。坐在座位上，我静静地等待着自我的成绩。“于一鸣，满分。”教师宣布的第一个就是我。我的心里乐开了花，看来，这段时间的努力没有白费。“这一次，我们班仅有于一鸣同学得了满分，是什么原因呢？我想，这与于一鸣同学这一段时间的努力是分不开的。不只是学习，做事也是一样。天上从来不会掉馅饼，成功只属于努力拼搏的人。”
听了教师的话，我似乎明白了什么。
篇14：以我得到了启示为话题作文
星期六，不知怎的，我又想起了美味的西米。
正好，我和妈妈还有一张打折券没用。午时，妈妈带着我，再叫上妹妹，一齐去吃密冰。
妈妈用两元钱给我与妹妹加了两勺西米，盛密冰的是一个又圆又大的碗，一勺西米放在我的碗里，一勺放在妹妹那边。我们吃着，不一会儿，冰化了，那黏黏的，美味又透明的西米似乎被施了魔法，在水中隐形了。我和妹妹寻找了一会儿，可也没吃到多少西米。两勺西米就不见了吗？这时，我见妹妹的碗里有许多半圆的球浮在水面上，我好奇的盛了一点，放进嘴中，甜甜的，是西米！妹妹看见我，也学着我的样貌，盛我碗里的东西，还痛快地吃着，难道，我的碗里也有西米？为什么我看不见？
“姐姐，你那碗的西米可真多呀！”妹妹笑着说。
我这边也有西米？我怎样看不见？近在眼前的西米会隐形，而在对面的西米我却看得清，这是怎样一回事？“妈妈，我只看得见妹妹碗里有许多西米，可妹妹却说我碗里的西米多，这是怎样回事啊？”我疑惑不解地问。妈妈走到我身边，看了看，又走到妹妹身边看了看，说：“我看你们俩碗里都有西米。”说完，妈妈之后语重心长地说道：“这西米泡在水里，就像许多事情，自我身边的，看不见，可看别人，却一清二楚。”
最终，我们把西米吃完了，可这件事却印在了我心上。
有些事，近在眼前，自我却视而不见，我想，我应当学会认清自我。
篇15：以我得到了启示为话题作文
时间是宝贵的，时间是重要的。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这是我所学的第一句时间名言，他让我受益匪浅，它让我懂得了珍惜时间就如珍惜生命一样。
这句名言可能许多人都已经背的滚瓜烂熟，可是它的真正意义却又有几个人能够问心无愧的说“我做到了”。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。其实时间就是每个人与生俱来的一件宝贵到极点的财富。而时间不会给某个人太多。一小会，也许还不到一秒钟的时间，都有许许多多数不尽的金子。而那金灿灿的金子又能给人什么呢？大不了是一时的物质满足，而时间却是一生受用的呀！据算你拿上一大堆的金子去向公平的时间老人换时间，时间老人也不会给你一丁点的时间。
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅总是能够把时间充分利用。有人说“鲁迅是天才”。但鲁迅说自我是把别人喝咖啡的功夫都用在了写作上。他常常把白天做别的工作，晚上写文章，一些就写到天亮。有时他休息，就靠在躺椅上看书。他以往说过“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的。”我从这段话中我明白了珍惜一分一秒的时间多背一个单词，多记一句优美的句子，多读好的文章，日积越累，积少成多。这样不仅仅丰富了我的知识，提高了我的阅读与写作本事。
我同时也从这句话中悟出了时间的真谛：当我们在院子里尽情欢笑，尽情玩耍，时间会毫不留情的溜走，它们像流水一样从任何一个小孔经过。尽管它们比任何宝石都要珍贵，但它们无法被人的眼睛看到；那些浪费时间的人不会明白他们浪费了世界上最宝贵的东西————时间。金钱与时间相比，金钱又算什么？
篇16：以我得到了启示为话题作文
人的一生必有一些启示，你也会从中得到教育。在几个月前，我也经历了一件事情令我终生受到启示。
那是一个阳光明媚的星期天早晨，我去上英语课。放学时，我留到补习班写会儿作业，有个姓王的教师走到我跟前，问我：“你觉得上英语班对你的英语水平提高了没？”我答道：“提高是提高了，但没有充足时间读、背。”“怎样会没有时间？”教师问。教师又说，那我们来算一算你的时间。中午你必须回家吃饭吧，你就不能快点吃？如果你12点半吃完饭，1：20去学校，那中间的50分钟你能够干些啥呢？再比如晚上，教师给我算了一笔细账，又说了一句经典的话：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，它总会有的。既然此刻时间紧了，你就要少看电视，少玩儿电脑，你此刻的任务是学习，有一个词叫先苦后甜，既然你此刻辛苦了，那将来绝对是甜的。所以你要回家列一个时间表，据我所知，你必须会有自由的时间的。”听了教师的话，我想了想，是啊，时间就是一块海绵。在临走时，教师对我说：“今日跟你讲了这么多，改天给我买个棒棒糖。”我笑了，边笑边说：“好的”。没想到，刚才教师的脸上还乌云密布一会儿就多云转晴了。
事情过去了几个月，我想参加篮球班，但时间还是不充足，没事，回家列个时间表，把时间合理安排一下。这样既锻炼了身体，又找到了乐趣。是啊，时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总会有的。
篇17：以我得到了帮助为话题的作文
以我得到了帮助为话题的作文
在我的眼里，我的同桌新永远是一个小气的.，讨厌的，辱骂的人，但今天，这让我对他的看法发生了很大变化。
今天，我的橡皮擦不知道去哪里，去谁。巧合的是，我有一个问题用铅笔做的不对。正当我急的冒汗时，同桌王逸涵似乎看透了我的心思。把橡皮推到我桌子上说，“褚子琦，”用它！“这简直是一帮动作，短一些的话温暖我的心脏很长一段时间。
当我给他的橡胶，他说：“你把自己的将来会找我，我借给你！”我听到解除想：原来的王逸涵很好啊，但我还没有发现它。这一次，他让我想起他用360度的大转弯。
在这里，我要真诚地对你说：“谢谢！”
篇18：我得到了表扬作文
今天早上，我到公园里去散步，我突然看到了一只小鸟在我前面站着，它有着蓝色和绿色的羽毛，头顶上有着一小点红色的毛，像一颗晶莹的红珍珠一样。疑？它的脚好像受伤了，哎，真可怜啊！我突发奇想：如果把它带到家里养着，等它伤好了我就再把它放回大自然，想着想着，我就情不自禁地抱起它，带他向家里走去。回到家，爸爸看到我手上抱着一只小鸟，而且很漂亮，就问道：“你为什么带了一只小鸟回来呀？”我很失落地说：“爸爸，你没看到它的脚受伤了吗？”“哦！你原来想当它的”医生“为它治疗吗？”爸爸很开心地问。“是啊”说着，我就找纱布为它包扎。在包扎时，小鸟一直不停地叫。我就对它说：“小鸟，忍着点儿，马上就好了！”小鸟似乎听懂了我的话，真的不再叫了。过了几天，小鸟的伤好了，我不忍心把它放走，但是它始终是属于大自然的呀！我想来想去，还是把它个放了。“去吧！小鸟，大自然才是你的家，以后小心点，不要再受伤了！爸爸看到了说：”我还以为你不舍得把它给放了呢！带是你和我的想法反而是不同的，这个选择，你做的对！你应该得到表扬！“我听到了很高兴！就随爸爸回家了。
这是我难忘的的一天，也是我最开心的一天。小鸟，你现在过得还好吗？有没有人伤害你呢？
篇19：我得到了表扬作文
在我的生活中，批评使我悲伤，教训使我得到了教育，而有一样东西可以让我一整天高高兴兴乐呵呵的，那就是表扬。
在我来到这个世界上，一直到我读完幼儿园上小学一年级时，都是妈妈照顾我，就连从村口走到我家里也都是她陪着，我连一次独立的事情都没有做过。可是一次偶然的机遇，使我有了独立的机会，而这一次机会，使我得到了妈妈的表扬。就在我读一年级时的一个星期天，我在书法老师那里学习书法，当结束时，我接到了妈妈的电话，她说叫我在老师那儿等一会儿，她迟一点过来接我，接完后，我想：不是吧？这一个星期的书法作业这么多，如果再不回去写的`话，那就完成不了作业，不行，我必须要自己走回去，对！说干就干。
于是，我踏上了归程，当我走到路口时，我还浑身是力气，心想：走路也蛮好走的么，这么远我只用了这么一点儿力气就走完，真是没劲儿。算了，早点回家，早点儿休息，我还是继续走吧。于是，我又悠然自在地走了起来，可是走路这项运动，可真是不能小视的呀，我刚走到路口处时，已经是气喘吁吁，口干舌燥了，这时我又想：不行，我得加把劲儿，。于是，我小跑了一会儿，可当我刚跑了几十米时，已经是上气不接下气了，正当我要绝望时，我忽然看见一个人从后面一直跑，从我前面跑了过去，那个人的行为给了我鼓励，于是，我一鼓作气小跑跑回了家里，妈妈看见了后，不停地夸我独立起来了。
这一件事，在我的心上烙下了一个印，使我终生不忘。
篇20：我得到了表扬作文
在平淡的生活中合学习中，我们会由于犯一些不正确得到教师，父母的指责和斥责，也会由于一些小小取得成功遭受她们的表扬，就在不久前，我遭受了老师的表扬。
我还记得是学期开始的第十周，我们已经上数学教学，教师在演讲台上讲着新课，我浮想联翩的盯住教师在教室黑板上写的每一个字，耳朵里面用心的听着教师口中说的话，好像教师的一举一动都不断的出現在我的脑海中里，那堂课堂我听的很用心，也听的很痴迷，我为我期盼得到专业知识的冲动痴迷。二十分钟过去，教师布局了工作，我们都会自身的本子h上写着回答，五分钟过去，我们都交了自身的工作，刚开始做数学书的题型。我看见教师把学生们的工作一次次打开了，又一次次的合上，我心如刀绞：如何都还没到我的。我站站起，望着教师手上的最终一本工作，会到底是谁的呢？再看一眼封面图，耶！是我的，教师手上的最终一本工作做完了，看过我一眼，我有点儿担心，由于我每一次写作业都得的“B+”，并且教师也从来没有那样看见我。
十五分钟过去，教师刚开始发工作了，说“今日的工作仅有三个人全做正确了，”在其中有我，老师说：“今日我的工作做得非常好，非常棒，希望你之后能持续保持下来。”下课了响声了，老师说：“下课了。”我们说：“教师歇息。”
仅有授课认真听讲，就一定能进行工作，它是根据教师对我的表扬中感受到的，我从心里里衷心感谢教师对我的表扬。
