你也能当老师作文950字

【简介】感谢网友“阿樽”参与投稿，以下是小编给大家收集的你也能当老师作文950字（共11篇），欢迎大家前来参阅。

篇1：你也能当老师作文950字

你也能当老师作文950字

记得我上小学的时候，最羡慕高高站在讲台上的老师，也最佩服老师的智慧，那个时候就埋下了一个愿望——长大了一定要当老师。

而今，我实现了小时候的理想，天天都可以站在讲台上，和孩子们朝夕相处。我知道，这些孩子里也有如同我当初羡慕老师一样羡慕我的学生，他们或许也在小小的心底埋下了当老师的种子。想当初，我从拥有这个想法到真正站在讲台上，用了十余年的时间；现在，我不能再让有这样心结的孩子们也等十余年，给孩子一个舞台，让他们实现心中所想，继而为他们增加学习的信心，让他们朝着更高的目标前进。

于是，我当小老师活动就在我们班级上演了。

第一个登上讲台当小老师的是小不点李昶辰。这个孩子虽然年龄小，可落落大方，一点都不怯场，是个合适的人选。正好我们的课文学到了《地球清洁工》这一课，课文是略读课文，内容浅显，适合分角色朗读和课本剧表演，那么，就把这一课交给他吧。

事先我把如何讲课、如何备课的要点和“小李老师”进行了沟通，他也是边点头边认真记，还专门向我借了《鼎尖教案》回家备课，可见其重视的程度。

伴随着悦耳的上课铃声，“小李老师”登上了讲台，你还别说，人家像模像样的来了句“上课”，下面的孩子乖乖地起立，齐刷刷地向他问好，呵呵，不定小老师在心里有多乐呢！

接着，他开始“讲课”了：“同学们，昨天都让大家预习了这一课，不知道你们读书读的怎么样了？现在再请大家朗读一遍课文，回头告诉我，地球清洁工都是谁？他们都有什么本领？”紧接着，下面就是一片朗朗的.读书声。我暗暗称奇：这个小老师还真能抓住课文的重点，而这下面的学生呢，简直比听我的话还听小老师的呢！我算服了他了！

课堂继续进行，孩子们读书之后就纷纷举起了小手，小李老师负责检查学生的读书成效，我则成了小李老师的助教——学生们一边回答，我一边往黑板上板书主要内容。

再接下来，就是孩子们最喜欢的环节了：分角色朗读。小李老师把一个个“小动物”请到了讲台上，孩子们的表演读开始了，至此真正把课堂的学习热情推向了高潮。一轮又一轮，孩子们乐此不疲，看到这种情景，我替小老师做了一回主，让每组孩子围在一起，分角色朗读，目的是让每个想表演的孩子都有机会朗读表演。可就是我这个主张，真正让教室炸开了锅，怎么都收不回来了。孩子们的喧哗声简直都能把楼顶给掀翻了，小老师呢，也无奈地回到了座位。

当然，在这个过程中，也有的小组进行的非常顺畅，表演过的孩子个个兴奋异常，纷纷要求再来一节课继续表演读书。呵呵，不管怎么样，在这样的反复读书中，孩子们一定把课文要点牢记在心中了，同时牢记在心中的，肯定还有这不同寻常的一节语文课吧。

从这堂课延伸开来，我准备有机会让孩子像老师一样学着管理班级，学着布置作业，学着独立解决问题，这样既能让孩子拉近和老师的距离，理解老师；也更能让他们接近生活，接近自己的理想。

当小老师，孩子，你能行！给孩子一个个锻炼自己的机会，老师，要记住！

篇2：我也当“老师”作文

在这秋高气爽的季节里，新学期开始了。秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，校信通为我们每个人提供了“三分自留地”，只要善思考，勤耕耘，相信大家都会在这里领略到收获的喜悦。先贴上一篇去年的随笔与大家交流共享。

老师，我也完成了。

今天，我和孩子们一起学习了解方程的方法，在布置课堂作业的时候，忽然听到一个小小的嘀咕声：“今天的课间活动又泡汤了！”不用猜，便知是班里有名的“磨蹭大王”张爽（化名）——每次的课堂作业都要写到下节课的老师进教室才能完成。平时对这种现象我早已习以为常，并没有太多的关注，但是张爽的这句抱怨却使我感到有些不安。

如果因为课堂作业的原因让孩子失去了课间的快乐，对一位十岁的孩子来说会是一件很“残酷”的事情，并且还会影响下节课孩子听课的质量。我忽然发现自己对课堂作业的统一要求是一种不适度的行为，孩子的思维能力不同，书写速度不同，统一的要求只能使部分学生逐渐失去对数学的兴趣，失去对自己的信心。

知错就改，我笑着对全班同学说：“今天的课堂作业共三道大题，以下课铃声为准，完成第一大题就可以得到一百分，如果有时间完成后两道题，可以得到一百加星。开始吧！”我的话音刚落，孩子们便争先恐后地向一百加星努力。

下课铃响了，同学们高兴地把作业本送到讲台上，七嘴八舌的交流着，“我今天做得特别快，全都做完了！”“我一定能得100加双星！”……一只小手把作业本高高地举到我的面前：“老师，我也完成了，能得100分！”抬头一看张爽正乐滋滋的冲我笑呢！

课堂作业的适度调整，让不同层次的学生有了不同的收获，这一个小小的改进，不仅给学生带来了鼓舞，更重要的是带给了他们自信。

在实际的教学过程中，我越来越深刻地认识到，适合每一位学生的方法才是最适度的方法！

篇3：我也当“老师”作文

今天是一个阳光明媚的日子，我在外公家玩耍，下午大人们突然提出打麻将，而我的大姨妈正在教表妹写作业，我偷偷地看着身旁的大姨妈，就知道她想打麻将。于是，我自告奋勇地对大姨妈说：“大姨妈，您去打麻将吧！我来教表妹写作业吧！”大姨妈看着我深思熟虑了好一会儿，郑重地说：“好吧。”

接着大姨妈向我叮嘱：“你不要让她玩手机、看电视、出去玩，让她好好写作业，只给她读题，不能告诉她答案，更不能帮她写作业呀！只能将她不会的字写在纸上。”我点了点头，看着正在埋头写作业的表妹——陈佳乐。大姨妈还在这坐了一会儿，看了看陈佳乐，又注意到书桌上的绞笔机，临走时又叮嘱我说：“张博诚，你看好绞笔机，她很容易绞断笔，已经绞坏二十多支铅笔了。”我觉得很惊讶，立刻把绞笔机藏了起来，大姨妈再看了看，总算安心了，又把她面前的手机藏起来，就走了。于是，我便装成一位“小老师”的样子，开始盯着陈佳乐，她的每一个小动作都在我的眼底，怎么也逃不掉，就好比孙悟空永远也逃不掉如来佛祖的手掌心。过了一阵，我总觉得陈佳乐不太安宁，使得我不得不谨慎了起来。

果然不出我所料，她妈妈一走，陈佳乐就不写了，说：“我要出去玩！”“真是山中无老虎，猴子称大王”，她的脾气很暴，我是领教过的，我也无可奈何，想着只好死马当做活马医，说：“你写完作业，我就把我的平板电脑借你玩一小时。”“真的？”陈佳乐皱着眉头向我质疑，我点了点头。她立即规矩起来写作业，不会的字就用拼音写了。在写的过程中一下要这样，一下要那样，让我忙得不亦乐乎，好在时间不长就写完了。我看着她作业许多字不会写，心想，我原来不也是这样的，是老师教会了我，在这里我不得不感谢老师对我的教诲之恩。同时我脑海浮现，我只当了一会儿一个人的“小老师”，她就把我弄得焦头烂额，我们班五十多位同学，老师不知道多辛苦。不禁让我想起了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句。

最后，在这让我说一声“老师，您辛苦了！”

篇4：我也当“老师”作文

今天啊，老师不知道是吃错药还是咋的，竟然要我们也向她一样，拿着同学的作文本批阅，还要写啥批注啊，改词句啊，呵，甚至还要写总结呢！不过，我也可以来当一回小老师，这也不失为一件好事哦！

刚一拿到作文本，我不禁大喜，嘿嘿嘿，真是天助我也，让我拿到了吴心仪的'作文本。与此同时，我又感到束手无策。毕竟，我还从来没有这样帮同学改过作文呢，以往多是在远处圈圈画画，改改词句罢了，现在忽然要我来“当”小老师帮他们规范的改正，我还真有点不习惯呢！不过，不管怎样，我还是遵规守矩的完成任务吧！

第一步，改错别字。我拿着吴心怡的本子，从头到尾的读了一遍，也没发现啥不对劲的地方，不会是我看花眼了吧，还是？我没管太多，又重新看了起来。哈哈，发现目标了，这个“已”字被吴心怡写成了“己”，真是粗心那，不过，好像我也经常犯这种错误哦！检查到最后一句话了，本以为会准确无误的通过，可没想到她又把“浪”字改成“言”字旁了。

第二步，改词句，加批注。在老师的引导下，我们这些小老师又开始了更为艰巨的任务。我拿着她的作文本，并没有觉得哪里词句不通，倒是发现了一些佳词佳句，“凶神恶煞”。“闻风丧胆”“家喻户晓”等词语用的是惟妙惟肖，“但我相信，在杀死老虎合蛟龙的同时，他也杀死了过去的自己”等句子更是生动形象。所以，我在旁边的订正栏里写下了我的赞语。

最后一步，写总结。终于写总结了，这个我可在行。平时老是要写什么阅读理解的，现在写起来那可是如流水一般顺畅啊！呵呵。

用了两节课的时间，终于网成了一本作文批阅，由此，我想到了老师的辛苦。老师批一篇作文，估计最少也要7小时再加上一节课的时间，如此漫长的批阅时间，谁能忍受得了？同学们，老师不需要花言巧语，只要我们用实际去证明，做好每一次作业，完成每一次订正，老师就算再辛苦也会觉得愉悦！

让我们一起行动吧，呼吁身边的同学，让我们用行动回报老师的辛苦！

篇5：看完此文你也能当无线路由器的导购

无线上网其乐无穷，那么，无线路由器是无线上网的必备产品，选一个好的无线路由器可是至关重要的哦。那么笔者接下来就为大家详细介绍一下，如何选购适合你的无线路由器。

选择无线路由器并不是很困难。你需要有配置以太网卡等网络适配器的电脑。接下来，你可以采取如下步骤：

第一步：在购买之前搜索高级的802.11g无线宽带路由器。在网络上或者计算机杂志中找一些介绍无线路由器评级和测评的文章。例如，在PCMag.com网站。在访问这个网站的主页的时候，在搜索框输入“无线路由器”，点击“测评”按钮，并且点击“搜索”就可以看到专家的测评文章。

第二步：查找低价格和折扣。购买能够给你提供最佳价值的路由器。“比较便宜”并不意味着产品不好。厂商和供应商有时候会打折或者比列出的价格低一些的其它折扣，

第三步：注意质量保证的情况。这对于做出决策是很重要的。每一种产品都有质量保证期限。质量保证期限长意味着这个产品能够得到更好的技术支持和厂商对这个产品更有信心。

第四步：查看这个路由器支持什么功能。并非所有的无线路由器都支持同样范围的功能。了解什么功能是你现在需要的，什么功能是你将来需要的。需要考虑的一些功能包括高速互联网连接、基本的文件和打印共享、传输音频和图像文件、在互联网上玩多玩家游戏、支持视频流和多用户的大量使用局域网。

第五步：在购买宽带无线路由器之前考虑使用和设置的方便性。

第六步：检查与你现在使用的网络适配器(以太网卡)的兼容性。如果你的Wi-Fi设备是一家厂商生产的，考虑购买同一家厂商的无线路由器。厂商的统一性意味着更高的性能，因为这种设备已经进行了测试和更全面的优化并且使用相同的通讯协议。

第七步：考虑你对速度的需求。无线路由器不能加快你的互联网连接速度。然而，无线路由器对于在局域网上多玩家游戏和解决繁忙局域网中的通讯阻塞状况是非常重要的。

篇6：穷书生也能当状元作文1500字

穷书生也能当状元作文1500字

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

——题记

最近北京的高考状元熊轩昂火了，但不是因为他六百九十分的高分，而是他说的一番话……

他在采访中说道“农村地区的孩子越来越难考上好学校，像我这种，属于中产阶级家庭的，衣食无忧，家长也都是知识分子。而且还生在北京这种大城市，所以在教育资源上享受到这种得天独厚的条件，是很多外地孩子或农村孩子所完全享受不到的。这种东西决定了我在学习的时候，确实是能比他们走很多捷径。”

我认为这一说法不能一概而论，虽说农村的学子越来越少考上好的大学，不如说寒门子弟考不起算了，他们并非考不上好大学，而是读不起！我堂兄，从小就生在农村，长在农村，也不一样上985大学！

然而堂哥的大学之路并不容易。大伯和父亲是土生土长的农村人，大伯将家里可以读书的学费都让给了我父亲，父亲呢，毕业到城市做了会计，遇见了母亲，之后就有了我……一切都那么美好，而大伯就没有那么幸运了，他去打工时遇见了大伯娘，随后就回到老家结婚。大伯娘也没什么文化，只会几步针线活，大伯干脆也不出去了，在村里当了建筑工，他们把希望都寄托在堂哥身上了。

堂哥也不负众望，他的成绩一直很好，在乡里都名列前茅，村里人都说堂哥以后准能上大学，逗得大伯、大伯娘都笑嘻嘻的……但天终归有不测风云，中考放榜那天，大伯出事了……

堂哥考上了市一中，本来那天晚上是要摆谢师宴的，奈何当天大伯在工地被木板砸到，左心室被肋骨刺破，手术费对大伯娘来说是款巨款，搭上赔偿金还有大伯多年积蓄，都不是冰山一角，父亲念大伯往日的情分，变卖了母亲的嫁妆和爱车，才凑成七八成治疗费，剩下的都是大伯娘跟外家头借的，手术做是做了，但大伯最终还是走了……

大伯去世后，这个家庭的重担都落在大伯娘肩上了。本来这个家庭就负债累累，更别说堂哥的.学费了，无奈之下，堂哥也只有去镇上读民办高中了，还有几千块奖学金。父亲说了，堂哥高中三年的学费、学杂费都由他出，起初大伯娘不敢再劳烦，但最终还是拗不过父亲，只好答应了……

堂哥在民办高中的成绩也很突出，别人付出一倍的努力，他就付出两倍，三倍……他的成绩并不输给市一中的学生。但这样长期以往，他瘦骨如柴，只不过一层皮包着一副骨头而已，尽管父亲已经帮他付了学费什么的。他除了好好学习外，节假日还去兼职，把挣到的钱都寄给了大伯娘，一月还留几块钱偷偷汇还给父亲……还不知道将来能不能够上大学！

“我印象最深的，是高一那时去图书馆找资料，那天天很黑，同伴都早回去煲小说，我独自一人在读书读到图书馆关店，一出店门就雷声轰隆，想起还有书未曾背，就摸黑回了宿舍，半路拌到石头摔到膝盖发紫，又淋了雨，在学校发烧了大半月，不敢让我妈知道，还真不知道那时是怎么隐瞒得了？”堂哥不时自嘲几句……

堂哥能有今天，是因为高二那节班会，班主任让大家报助学基金的名单……他告诉我，他那时申请助学金的时候，班上并没有什么人去，他也在内心挣扎过，听到有些同学对助学金的嗤之以鼻：“才不缺那点钱呢，都是给穷人的”。以至于到了后来，有些和他一样要申请的同学交表的时候就像做秘密工作一样，偷偷的交。他莞尔，想开了也就那么回事，何必装呢。他家境的确如此，他承认，他需要这些钱减轻大伯娘的负担。都说这是个“拼爹”的时代，但他并没有爹可以拼……一方面是父亲的攒助，另一方面是助学金，堂哥考上了中山大学，奖学金也足够整个大学学费什么的……

四年下来，堂哥勤工俭学，又有助学基金，家里的债也还得七七八八了。

“‘助学’为我追梦之路提供护航，为我梦想的实现多提供了一个的可能性，我明白助学金的来之不易，更明白在这个并不宽松的家庭条件下，多一次这样的学习机会更是来之不易，我没能浪费一丝一毫。我非常感谢国家和学校给我提供的帮助，我明白在这种帮助的背后，更是沉甸甸的责任。滴水之恩，当涌泉相报，作为当下的青年人，我们不仅要履行公民的责任，更要时刻牢记曾经获得的恩惠”堂哥说道。

如今，国家推行的贫困生资助政策，让万千寒门子弟的梦想付诸于真切的行动中；国家的支持与关爱，让万千寒门子弟的生活增添一道灿烂的光芒，也使正在成长着的心灵感受并去懂得善……这让世人感叹道——穷书生也能当状元！

助学——不仅是筑梦，更重要的是铸人！

篇7：老师,请别用作业当惩罚作文950字

老师,请别用作业当惩罚作文950字

记得《好妈妈胜过好老师》一文大意这样说过，写作业是好事，但是老师对待表现不好的学生，老是用作业惩罚，这样一来，写作业就变成只要你表现不好就罚你写作业，这样写作业就变成坏事了。请看发生在我们全班学生身上的有关作业的惩罚……

——题记

那是发生在四年级上期的事了。

因为我的语文老师要生小宝宝了，所以请假一个月，于是，校长给我们班找了一个代课老师。且不说起这位代课老师，一篇课文提几个问题就过了，直接看下一课，连生字也不讲，还有更让我们生气的呢！

某一节语文课上，班里的几位调皮男生上课打打闹闹，说话的声音要压过老师的声音了（我们班的课堂纪律不太好（*^__^*） 嘻嘻……）。老师火冒三丈，立即在黑板上写下了第一条作业：做大报纸上的'语文练习题一张！看着那一张印着各种各样语文试题的报纸，还有那密密麻麻的字，我晕——作业从来没有这么多！那几个调皮男生的声音小了一点，可还在嘻嘻哈哈地说笑。老师顿时怒火朝天，怒发冲冠，眨眼功夫，黑板上出现了第二条语文作业：第一课到第十二课划的词抄写两遍，再默写一遍！一个也不漏！哦！天啊！地啊！可怜可怜我吧！要知道，一课划的词就有很多很多，12课的词，这得写到几点呀！几位男生的声音又小了一点，可蚊子般嗡嗡的声音还一直在教室回响着。老师已经怒不可遏，只见她在黑板上写上了第三条作业：作文一篇！（班内已鸦雀无声）第四条作业瞬间也出现在黑板上：日记一篇！我彻底晕倒……我清醒之后，心想：这老师应该惩罚扰乱课堂秩序的几个男生，对我们大多数学生来说太不公平了吧，我得写到猴年马月呀，学校明文规定我们作业的总时间是一个小时。呜呜——亲爱滴语文老师，您什么时候来给我们上课呀，这“后妈”代课老师也太“狠”了吧！幸好我亲爱滴数学老师理解我们，那天晚上的时间全部慷慨地给了语文。

放学后，我骑车飞奔而回，到家后，我半点不敢怠慢——争分夺秒地写作业、见缝插针地写作业。刚写了一点儿，爸爸喊我吃饭，我极不情愿地喝了一小碗汤，继续写作业。我写、我写、我写写写。到了晚上8点30分，我的抄写单词终于写完了。我伸伸懒腰，打了个哈欠，还有默写词语呢，快写吧，连忙让妈妈给我提。之后，又查查有没有写错或少写的，还好，没发现失误的地方。只不过，我心爱的大小字本本用了13张，一支钢笔芯已经“英勇献身”了。9点时，我终于可以美美地睡上一觉了（我们学校是4点30分放学，我也太惨嘞！）……

第二天来到学校，问一位成绩好的同学，看她的语文作业是何时完成的，她不以为然地说，她省去了默写词语。好学生尚且如此，其他同学的作业就可想而知了。我后退了两步：唉，我好傻，傻到面对老师布置的不合理的作业，竟丝毫没打折扣地完成了！一扭头，“狠心”滴代课老师光临教室，她清了清喉咙，然后郑重宣布：语文作业全部由语文组长批改！啊？我可倒大霉了——哼，语文老师改作业也嫌累呀！我……唉，师命难违，我只好拿出红笔改这惩罚性的作业啦……

篇8：写老师的作文：原来老师也能这么乐

第一次见到林老师，一身西装，一副眼镜，不苟言笑，一看就是一个典型教师形象。与他相处久了，我慢慢发现林老师上课幽默风趣、见解独特、不拘一格。然而，就在今天的运动会上，我却看到了一个不一样的林老师。

瞧，林老师正在体育场眉飞色舞宣布我们的比赛成绩：“昨天我们跑操得了第一!”“真的吗?”“百年难得一遇啊!”我们喜出望外。“但是……”林老师又停顿了一下。还有什么但是?我们纷纷催促老师赶紧说下去，连一旁的家长都伸长脖子，侧耳倾听。“只不过是倒数的!”林老师深吸一口气，总算是把下面的话续了下去。啊!我们纷纷唉声叹气起来。林老师望着我们沮丧的样子倒哈哈大笑，活像一个恶作剧成功后拍手称快的顽童。

运动会开始了，而林老师依然不忘娱乐大众。只见他认真扫视我们一圈，信步向体态略丰满的檀弘毅走过去，伸出了他那双大手，微笑道：“今天有没带零食啊?给我一点好不好?”仿佛一个三四岁的小朋友向家人伸手要糖。获得美食后，他又对我们撑伞遮阳指点江山，美名其曰要实现“有福同享，资源最大化”。经过一番调整后，老师仍然觉得不满意，于是就现出了他的庐山真面目：“算了，这伞干脆给我遮吧!”说着，一把将伞抢走，只留下叫着“都是套路”的我们……

啊，原来老师也能这么乐!我想，他应该是在用另一种方式告诉我们：不以成败论英雄，要乐观面对生活，你就会感受到生活并非想象中的那样枯燥乏味。

点评

作者善于观察，能够从看似平凡的两件小事中发现老师“乐”的一面。在叙述过程中，能够抓住老师的语言和动作进行细致描写，语言活泼，内容有趣，读来让人欲罢不能。

作者：林颉睿

公众号：习作新丝路

篇9：老师我想对你说作文950字

杯水人生 月桥霜 六月清晨，风中的云里飘落下几点雨滴。 我面前带着玫瑰花香的雾里，小木桌上摆有两个杯子―― 一个装满着水，另一个空空如也。 雨点掉入杯子。在第一个，那滴雨水融入杯水中，只有一个圆圈在杯中荡漾散开，就像第一幅画；而第二个杯中，一滴雨水触着水杯底面，开始碎珠乱玉般溅散开来，海星般如第二幅画。 我的思绪开始模糊，像这带着花香的晨雾。 历史的天空是个杯子，有人选择沉默，他们掉入了第一个杯子，一杯子的规规矩矩，一辈子的默默无闻。他们害怕风浪，害怕冒险，为着一生的平安幸福，稳定和谐，他们选择人云亦云，步步为营，他们群体走向平凡，他们在平凡中创造着他们的不平凡。他们的生存周遭虽然不长，面世不广，却也有他们自认为一生追求的圆满结实生活，柴米油盐，酸甜苦辣……他们如秋叶般静美，不管生死。 社稷的大地是个杯子，有人选择暴发，他们投入了第二个杯子，一杯子的飞花溅玉，一辈子的腾挪跌宕。他们不畏艰险，不畏未知，为了未来的繁荣昌盛，文明灿烂，他们宁愿披荆斩棘，他们个个是开拓进取。 他们的生活面积纵使不广，但是他们的面对了更为广阔丰富的人生，他们敢为天下先，执风云之牛耳。他们的求知为别人所不知，天地玄黄，宇宙洪荒……他们似夏花样绚烂，无论古今。 几缕赶路的风，云朵漫过远方的山冈，而虫鸟开始鸣叫夏天。雨后初阳，青青杏果，盈盈荷花，远方与近翠，都渐次明朗起来。 横看水落满 杯，纵观果结为圆。君不见牧马塞上有牛羊出没于风吹草低，行舟淮下是鱼米生花出小桥流水，举步关中乃黄土地孕育着高粱麦粟。或戊战于边关，或躬耕于田陌，或居庙堂之高，或处市井之中。大漠孤烟，江南风物。凡四大才子秦淮八艳，芸芸俗众终平坦为厚实之大地。 仰望雨滴空心，俯视花开成星。君不闻百花齐放之春秋战国，子在川上曰：逝者如斯夫；抽刀断水，李太白举杯邀月；大江东去，苏东坡把盏问天。时而横枪马上，时而横槊赋诗，时而幽州台古今抒愤，时而岳阳楼忧乐关情。若竹林七贤扬州八怪，磐磐大才势站立成巍峨的高山。 六月，是桃李芬芳的收获喜悦季节，也是施肥浇水的播种希望时节。 六月高考，每一个考生既是杯，也是水。 何种激荡，请勇敢用心选择。

篇10：老师我想对你说四年级作文950字

老师我想对你说四年级作文950字

老师我想对你说，你的沉默让我感到害怕，你的表扬让我感到自豪，你的微笑让我感到欣慰，你的批评让我变得豁达，你对我说的每一句话，我都不曾忘记过········· 老师我想对你说，你还记得那晚吗？或许你已经不记得了，但我必须告诉你，当你看了我写的日记，你会原谅我吗？······在晚读时，因为没有老师在场，这时我们便开始放肆起来。我们尽情的玩，身为班长的我也带头玩呀！当时我随便喊了一句话：“***，我喜欢你！”我喊得震天动地，全班人都听到了，部分同学们便起哄了。但最让人感到惊讶的是，你居然站在门口很久了，而我却不知道。我想我肯定要被挨骂了，所以我也等着你来找我。直到下课了，你却还没找我，这会儿，我更加担心了，考试害怕起来。“班主任该不会记在心里，她会恨我吗？真是希望班主任找我啊，宁可被她批评呀！老师，怎么还不找我啊”我呆呆地坐在座位上，想象你找我去办公室会说些什么。但我越来与担心了，时间滴滴答答过去，快要上课了，却还没看到你影子，这时，我彻底失望了，知道你是不会找我的了。于是我有一个念头，不如自己去找吧，但是我怎么敢去呀！我绞尽脑汁，还有什么办法呀~~~~不一会儿，我发现了一丝希望，我往办公室一望，便看到你走出来。这时候，我便豁达起来，是来找我的.吗？我波不及待走出教室，等待着你来。我的悲剧发生了，真是让人想不到，你竟然从我身边一划而过，我傻傻地望着你走进教室。这时，我的心彻彻底底地碎了，就像一串串美丽的珍珠，突然间却断了，啪啦啪啦的掉在地上，她们在地上滚动着，一串美丽的珍珠，就这样分散了。我想老师也不原谅我了，她放弃我了。但我也发现自己做错了，在晚读时，不顾别人的感受，自己身为一班之长，却带头大吵大闹没有做好同学们的榜样，看来我的形象被毁了，已经无法弥补了。影响他人学习，还影响了班风，我真是大错特错呀，这个洞，我该怎么补好呀？

老师我想对你说，在这个学期，我的话多了，有时上课还会插嘴。人总是会有犯错的时候，能发现自己的不足真的是不错了，下一步就是会改正。老师，看着瞧，我一定会改掉这个坏毛病，做一个优秀的班长，做一个好榜样！

老师，我想对你说，严师不一定出高徒。我们都知道你严格要求我们都是为我们好。但是却很少见你笑，很少见到你和蔼的一面。如果你能温柔点，我相信同学们都会很喜欢你。做一个老师，真的很辛苦，为学生付出那么多，但他们不懂回报，甚至恨你所做的一切，爱跟你作对。我知道被别人恨的感受不好，每个老师也都希望个个学生都尊敬自己。为何你不曽让同学们多点看到你和蔼的一面呢。说真的，你的笑是世界上最甜美的！

老师，我想对你说，你永远都是一个优秀老师，你的笑永远是最漂亮的！

篇11：老师其实我也很想对你说作文

其实我也很想对你说

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，老师，您的名字刻在我们的心灵上——这才真正的永存，

老师其实我也很想对你说作文

——题记

花开花落，几度春秋，我更加深切怀念我的老师。

最初，我们对他的教学方式很不理解。他不是在讲台上讲课，而是要求大家自己看书，有疑难可以提问，一连几堂课均是如此，等自觉完一个单元后，开始上讨论课，他说，上我的课，不能只带耳朵来。这样，课堂就开始沸腾，王老师端坐在一旁，俨然一位运筹帷幄的指挥官。后来，同学们的自学能力提高了，我们老师的教学法也闻名遐迩。

我们的老师的追求不仅在小学生作文大全”他生活在我们中间，是我们可敬的师长，更是我们可亲的朋友，星期天，我们几个住校生便来到他家自己动手丰衣足食，一番锅碗瓢盆交响曲过后，老师又开始了他的宏论，“老实孩子没出息，一个人要有健全的品格，凡事要靠自己的脑子想，不要人云京云。”他的话时时鼓励着我们，对未来充满美好的追求，对生活充满智慧的思辨。

天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我的心中，鞭策着我堂堂正正的做人，这就是我的老师。

秋风吹弹佳节来，昼夜奋战育英才。心如磐石稳千年，愿做红烛照讲台。

老师，其实我也很想对您说：“谢谢您，您辛苦了！”