谈网络作文
【简介】感谢网友“我无了”参与投稿，下面是小编为大家推荐的谈网络作文（共20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：谈网络作文
网络从一出世就是一个颇具争议的话题，有人认为它造福于人类，但也有人认为，它毁掉了一些人。
网络是一个传奇。万尼瓦尔?布什绝对想不到，他的设想，会改变我们的生活、学习、工作乃至思维方式。现在，只要点点鼠标，敲敲键盘，就能了解发生在世界每一个角落的事情。这样一个伟大的传奇，我们应该如何看的呢？
有的人用它发家致富，飞黄腾达，反之，则误入歧途，颓堕委靡，。我觉得，网络对我们产生的作用是积极的。人们上了网，就好比进入了一个巨大的图书馆，这个图书馆，包罗万象，无奇不有，里面的内容永远也看不完。更可贵的是，互联网永远也不会关闭而且，无论你是谁，你永远是受欢迎的。你不会由于不同的肤色、不同的穿戴、不同的宗教信仰而被排挤在外。在当今的世界里，唯一没有国界、没有歧视、没有政治的生活圈属于互联网。通过网络信息的传播，全世界任何人，不分国籍、种族、性别、年龄、贫富，互相传送经验与知识，发表意见和见解。
随着技术的提高,QQ微博等一系列社交通讯软件的横空出世，人与人之间的距离拉近了；网络游戏的开发，让我们的娱乐生活更丰富了；网络的新闻，让我们做到“秀才不出门，全知天下事”。
虽然有些人迷失在了网络这个虚拟的空间，染上了网瘾，甚至做出了违法、危害人民的事情，但这是自毁前程，与别人无关。我们只能说这些人自制力差，没有自控能力，但网络有什么过错呢？一点也没有。要想少让人走入歧途，
就应该提高人们的自律能力。
我们不得不承认，网络目前运用在各个领域，为人们提供着巨大的便利和资源，产生了不可估量的经济效益，离开了网络，我们的生活会受到影响。总而言之，网络利大于弊。
篇2：谈网络作文750字
谈网络作文750字
网络，是人类科技进步的体现，也是使人类向未来发展的工具。如今越来越多的人都在广泛使用网络，网络的利与弊，早就成为了大家热议的话题。网络方便了人们的生活，但同时也为人们的生活带来了一定的`困扰。
网络的方便快捷，是大家有目共睹的。轻点鼠标，在键盘上敲打几下，全球的奇闻趣事都出现在眼前；需要查阅一些资料时，再也不需要跑到老旧的图书馆，一本一本的找，一页一页的翻，用电脑只需几分钟就全都搞定；当你工作劳累、心情烦闷时，戴着耳机在电脑前听听音乐，看看电影，玩玩游戏都是不错的娱乐方式，适当的娱乐可缓解压力，调节情绪；现在的青少年们大都喜欢网上聊天，网上聊天可以拉近人与人之间的距离，加强人与人之间的沟通；邮件的出现更是代替了信件....无疑，网络方便了你我他，网络使人们都进入了一个信息化的新时代。
由此可见，网络的优点真不少。但是，万物都有利弊之分，没有绝对完美的东西。网络也是一样。网络是一把双刃剑，锋利的“刀刃”在使用时也难免会伤到人。
最被家长们熟知的网络弊端莫过于“虚拟的游戏世界了”，青少年沉迷网络游戏而导致逃课，辍学，抢劫甚至杀人的案件数不胜数。许多青少年被虚拟的游戏世界扭曲了心灵，这种害人害己的悲剧让家长们寒心。不但如此，有的成年人都深陷网络的泥沼。一些人利用QQ（一种聊天工具）来诈骗甚至贩毒。网络是虚拟的，所以欺骗也无处不在。贪婪和欲望是人人都有的，但网络竟成了引诱人们上当受骗的直接工具。网络使人与身边亲人朋友疏远了，曾经网上流传一句话“世界上最远的距离，莫过于我坐在你旁边你却在玩手机”，确实，有的人连吃饭骑车都不忘看手机，刷微博、摇微信更是成了一种“风尚”，但这是否是无形中对亲人的一种伤害呢？此外，提笔忘字、电脑辐射等危害也不容忽视。
面对网络，我们是否要好好思考一下，使用网络我们究竟收获了什么，又失去了什么。对于网络的利与弊，我们应正确对待，充分发挥网络优势，尽力削弱网络劣势。适当走出网络，细心观察生活，其实身边的美也是无处不在的。不要给社会增加负担，不要让亲人孤独痛苦，不要让“点赞”成为与朋友交流的唯一方式！
篇3：谈网络初二作文
谈网络初二作文
网络是一把双刃剑，有利有弊。如果你使得好，这把剑一定会锋利无比，无人可挡。若深得其精髓，你则会在其中领略到快乐和便利。因为网络超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。
如果你是用得不好，甚至沉溺其中，那么这只会使你一步一步的走向深渊，坠入地狱，甚至万劫不复。
所以我们要明白，网络在有着辉煌功绩--使信息得以大量传播的同时，也有着鲜为人知的阴暗面--它会使人沉溺于其中，容易造成人们社会道德、责任意识的弱化，诱发违法犯罪行为等诸如此类的可怖一面。
而未成年人则应尤为注意。未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，就更应该注意。互联网是高科技的产物，是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶；是人类迄今为止拥有的容量最大、内容最全面、传播速度最快的信息中心。网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。所以，我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。
截至底，我国网民人数达到5.46亿，互联网普及率为42.1%。网民上网方式从最初拨号上网为主，发展到以宽带和手机上网为主。互联网网络交往超越了空间、辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台，它改变了以往的交往方式，丰富了我们的.人生经验。
网络虽有弊，但就我单方面觉得利大于弊。因为“网毒”虽无孔不入，但只要你有足够的定力，就能把弊转化为利。
我认为，一个有理想、有目标、有追求的人，总会把生活安排的井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。所以我们要学会抵御网络上的不良诱惑，转弊为利，学习利用网络技术解决生活中的问题，做一些对他人和社会有益的事情，利用网络体现自身的人生价值。
我要说的就是这些了，至于做或不做，听或不听，那就是你们自己的事了。
篇4：谈网络、说教学
谈网络、说教学
谈网络、说教学 [文章作者]赵克己
[文章来源] 江苏省前黄高级中学
内容提要：
网络教学允许一部分同学先行一步，使得学生因材施学成为可能，教学效率必将得到大幅度提高。上好一堂网络课最重要的是教师对各层面学生应有更深的了解，这样才能设计出符合个层面的学生学习网络课教案。切忌将所有问题以及解决问题的方法简单的、一古脑儿地堆在网上，然后说同学们你们去学吧。
利用一切工具进行教学活动皆以提高效率为前提。利用网络先进的技术改变师生的交流方式上课，要注意适度使用：一方面现阶段使用这种交流的'技术尚有一定的局限性；另一方面，课堂教学所具有的教师与学生面对面的直接交流，较之教师完全通过现代化媒体教学，学生通过媒体学习这种间接的交流方式，在许多方面仍然有其优越性。
要深刻认识现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术在教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，充分认识应用现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术是现代科学技术和社会发展对教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的要求，是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革和发展的需求。
――《应用现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术，推动教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学改革》――陈至立
现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革的核心是使学生变被动型学习为投入型学习（engaged learning），让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务。在教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中应用技术的根本目标是促进教学形态由被动型向投入型转移。 ――《用教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术支持教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革》――1993年美国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部
一、什么是网络？
网络的实质是资源共享、是零距离，是一种全新的交流方式，一种新型的工具。
二、当前教学迫切需要解决的问题
随着教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）科学的发展以及人们对教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）要求的不断提高，课堂教学逐渐暴露出许多弱点，比如，因材施教的原则，在班级集体教学活动的前提下难以实施；以语言讲述为主的表达方式，使得某些教学信息的传输与接收遇到困难；教学效率需要进一步提高；怎样更有效的培养学生实践能力和创新精神等等。
三、什么是网络教学？
随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，现代教育（www.xfh
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篇5：网络语言大家谈
网络语言大家谈
网络语言是汉语言在网络环境下的一种语言变体,它可以与基本汉语词汇相辅相成,互不取代.随着互联网的`快速发展,网络交流已逐渐成为现代人生活的一部分.网络语言极大地影响着21世纪信息社会中人们的生活.在网络语体中,病句、汉字、符号、汉语拼音、英文字母杂糅是网络语言的基本组成方式.一方面,网络语言形象生动、简洁风趣,表现形式灵活多样;另一方面,一些格调不高、不合语言规范的网络词语,也造成了语言污染.
作 者：桑哲 作者单位：中国语文现代化学会 刊 名：现代语文（语言研究） 英文刊名：MODERN CHINESE 年，卷(期)： “”(9) 分类号： 关键词：篇6：谈网络初二作文650字
谈网络初二作文650字
随着现代科技的不断发展与进步，网络也逐渐成为了人们生活中所不可缺少的必需品，与我们的生活密不可分。从以前古代用飞鸽来送信到现在用一些社交网络来聊天，都体现着网络在我们生活中的地位与实用。
网络的功能也有很多，不仅可以让我们在传达信息上更加的方便，也可以让我们通过网络去了解更多的知识，拓宽我们的眼界。“秀才不出门，全知天下事”的现象更是越来越普遍了。网络，也逐渐成为了我们生活中的好伙伴。所有你想要知道的，不管是多么冷门的知识，在网络上，都会得到你想要的答案；如果你想与别人联系，只要用手机拨通一串数字，或是用QQ，对方都会收到你想要向他传达的信息。网络，更拉近了我们人与人之间的关系。
但是，网络也是有利也有弊。虽然网络可以拓展我们的知识面，拉近人与人之间的关系，方便了我们的生活，为我们平淡的日常生活带来不少的乐趣，但，网络它也会“变脸”，也有它的反面性。
平时在家中，全家每个人都抱着自己的`手机看个不停，谁也不理谁，哪怕是在餐桌上也不例外。网络，在拉近了我们人与人之间的关系的同时，也在疏远家人，朋友之间的关系。
网络游戏，是现在许多人的最爱，不仅年轻人爱玩，有的老年人，也爱玩。尤其是在放假的时候，很多学生的一天基本上都是在电脑，手机前度过的。这样，耽误了我们的学习成绩不说，对我们的视力更是一种伤害啊！网络，在为我们带来乐趣的同时，也给我们带来了伤害。
所以，网络它也是具有双面性的，它也是有利也有弊的。我们在享受网络来给我们的方便快捷的同时，也要时刻提防它。没事的时候多出去外面走一走，不要总沉迷于网络，大自然也是可以为我们提供知识的。我们要让网络成为我们生活中的好伙伴，好帮手，而不是让它变成我们的敌人，只有学会如何好好去利用网络这个有用的资源，它才会真正为我们的生活带来无尽的好处。
篇7：谈网络用语的作文
谈网络用语的作文
（一）
当今社会，科技日新月异，我们的生活离不开网络。不懂电脑的人都被“尊称”为——文盲。网络是好，可以使人懂得更多新的知识，开拓视野。可是不正确的利用网络，一味的沉迷于网络游戏中，既伤身，还伤神……
现在流行一款网络游戏——“开心农场”在那里你可以种植你想要的植物，还可以养动物，开虚拟餐厅。但是你还可以肆意的偷盗别人的劳动成果，去“偷”别人的菜，去“蹭饭”……这是什么行为？这是不尊重别人的劳动成果，偷到的行为！在现实中是遭唾弃的。不要以为虚拟就可以随意放肆……要知道。习惯成自然……如果这种不良恶习不改正的话，难免让人误入歧途。
据电视新闻报道过n次关于玩“开心农场”而造成的不良后果：有一位白领，玩得上瘾，每天晚上三更半夜爬起来偷菜，据说那时没人和你抢着偷，可以多偷一些。结果不到半年，那位白领，因为睡眠不足加之工作劳累，严重脱发，精神状态，面临被迫辞职的后果……
这款游戏还容易使自制力差，不明事理的人走上犯罪的道路，尤其是青少年。在台湾就有类似的事情发生，一位农民种植了一大片白菜眼看都要成熟了，可怕的事就连发生，连续3，4天有白菜被偷，且大面积的白菜被连根拔起扔在一旁……有的已经脱水枯死了。看着这样的场景老人无助的坐在一旁，任冷搜的风刮过自己那干瘪饱经风霜的脸……泪水溢出眼眶，偷菜的人可知道，这是老人一家的生活来源呐，就被你这样给了断了……
我很是心寒，难道这不都是“偷菜”惹的祸么？但是我却爱莫能助啊。如果在你身边有沉迷于网络游戏不能自拔的人请给予忠告，杜绝以上的事情再次发生……还请有关部门加大对不良网络游戏的打击力度，共同创造我们美好的明天。
（二）
网络,已经成为人们获取知识的`重要途径.包括高中生在内,在网络这本百科全书中,汲取了各种各样的营养成分,包括“网络词语”.
每条“网络词语”的产生,都有一段众人皆知的故事.或催人奋进,或悲催无奈,或醒世育人.人们知其意迷其态,为“网络词语”的出现叫好.一个“正龙拍虎”,把人们从“叶公好龙”的远古拉回了现实.一句神马都是浮云,让人深知故事其后的深刻内涵.一个给力,解决了许多研究文字之人在某些句段里找不到恰当之词的困惑.
每条“网络词语”的作用,显然给力了文学的发展,推进了社会进步.相对创造力、好奇心都很强的高中生,接受并用上“网络词语”是再正常不过的事.在高考作文中,用上几个或多个“网络词语”,无非想表达一下自己最真实最想表达的感受和判断.如果高考作文卷不能容忍“网络词语”,那就是否定了网络,否定了进步,否定了年轻人的创造力.
虽然上海语文阅卷的负责人已经明确否认上海今年高考语文作文出现“神马”等网络词语将被认定为错别字扣分,但他的“必要提醒”也充满让考生和家长恐慌的威胁：许多人包括阅卷教师都不明其意,用在作文中就有可能被定为错别字而扣分.
显然,连这位负责人心里也没底,不敢保证“网络词语”在高考作文卷中免遭封杀.这对涉世未深的高中生来说,心里可能满是疑惑、迷茫与不解.作为老师和家长,要做好叮嘱和引导,在“网络词语”不为认可的时候,还是告诉考生不要用了.
虽然负责人说的很委婉,叫谨慎使用.但万一遇到有些阅卷老师真被“网络词语”考住了,他的大笔一挥给个红叉,那可是决定考生前途命运的大事.所以,对负责人“谨慎使用”的劝告,我们应该理解为“绝对不用”,这样才是对自己负责.
“网络词语”不被高考看好,貌似和“许多人包括阅卷教师都不明其意”没多大关系,不可太冤枉老师们不懂网络.主要还是某种制度的保护层太厚,一些“网络词语”上不得台面之嫌.但随着时代发展和社会进步,二者迟早会经过磨合而“合作共赢”,那是广大考生和老师的幸事,也是这个社会发展进步的好事.
（三）
现实像一座迷宫，当铺天盖地的讯息从四面八方涌来，人很难做到不迷失自我。当代文化仿佛一座熔炉，社会向其中投入形形色色、种类丰富、多如牛毛的文化矿石，然而最后真正有价值的，多是经过锤炼的经典，而也会有很多会成为遗留的文化矿渣，被人遗忘。
|“多一点正能量，让生命焕发光彩”！无意中读到这样一句话，感慨万千。是啊，人体犹如一个能量场，具有无穷无尽的潜能，而我们作为人生道路上孜孜不倦的追梦人，更应在奋斗的过程中激发“正能量”，用全新的自我迎接前行路途上的诸多挑战，自信而不自傲，自尊而不自卑，自谦而不自负，有勇气去击败对手，更有胆量承认失败。用正能量点燃前行道路上的火把，照亮我们的追梦之旅，让人生不再平庸，让旅途不再孤独。
犹如一粒砂石，在岁月的河流里被无情冲刷，当一颗颗棱角分明的石块成为圆润光滑的鹅卵石，我开始重新审视自己的生命，开始重新思考外界与自我的关系。面对纷繁复杂的社会文化，我们应有足够的辨识能力，取其精华，弃其糟粕，坚守正确的方向，切忌不可走入没有尽头的死胡同，我们应该用一台足够客观公正的天平。衡量文化的价值，而不能在人云亦云、盲目跟风中走向恶俗的汉流，失去自我的个性，露出言不由衷甚至口是心非的圆滑。
我们作为个体，生活在社会中，自然有责任，有义务创造优秀文化、抵制腐朽与落后文化。在所谓“流行文化”面前，更应擦亮双眸，运用才智，谨慎取舍。古有四大名著领风骚，今有流行词语引潮流，但无论怎样，我们都应该站在历史与现实的交汇点上思考文化的价值，因而真正的文化应该是具有一种历史的厚重感，同时也寄寓人们对于未来的美好愿望，引导人们积极向上、奋发有为的文化。
流行一时，并不一定就流行一世。当无穷无尽的行为艺术、恶俗潮流、模仿选秀充斥生活时，请记得用火把点亮价值的灯，不被世俗所同化。
擦亮眼眸，用智慧选择文化，用情感充实文化，用能量传承文化。
篇8：网络利弊谈作文250字
网络利弊谈作文250字
互联网是高科技的产物，是迄今人类所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。打开网页，就等于与世界握手。看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。
俗话说得好：”凡事有利必有弊“网络也不例外。网络在提高人们社会生活质量的同时，也可能对部分网络使用者造成伤害。首先，上网会危害人体身体健康。电脑显示器带有辐射和电磁波，长期使用会伤害人们眼睛，导致视力下降、诱发一些眼病。其次，上网会摧残人的`思想。网络信息良莠不齐、泛滥成灾，垃圾信息会对学生整体素质造成冲击，成为诱发学生人生观、世界观、价值观的冲突和失范的重要因素。再者，上网成瘾会荒废学业。有一位学生在日记里这样说道：”该死的网吧，你夺走了我的学业，夺走了我大学录取书，我咬牙切齿，切肤也疼！但我就是不能自控！“由此可见，上网带来的消极影响之大。那么，问题来了：究竟是利大于弊，还是弊大于利呢？我们必须正视的是一个有理想、有目标、有追求的人，总能把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。只有那些自甘堕落、对自己不负责的人才会成为网络的俘虏。
总之，网络是一把锋利的双刃剑，有利又有弊。利弊只要取决于使用者本人。
篇9：我谈网络作文700字
现今，网络已成为一个流行词。以前，好朋友分别时，总会问对方的电话号码。而现在，除了问电话号码外还会问朋友上不上网，有没有QQ号，及QQ号是多少，或电子信箱。这一切的一切都说明一个问题，网络正以迅速无比的速度进入人们的生活中。网络有利也有弊。让我们来谈谈它的利与弊吧!
利
网络对人的好处是无穷尽的。上网可以使我们浏览一些知识，了解一些新闻，烦恼时玩玩游戏，想与朋友见面时，上QQ。在网上，我们可以以最快速度寻找到我们所要的东西。也可以网上学习，在网上找好教师，帮自己学习。找一些名校的试题，自己做一做，测一测自己的水平。网络对人的好处是无穷无尽的。
弊
网络对人也有坏处。有人迷恋网吧，逃学，整天不思进取;有人为了筹集网费，抢劫、偷盗、犯罪;有人与网吧老板发生口角，烧毁网吧，以报仇恨，却犯了罪;有的人浏览一些不健康的内容，走上犯罪的道路。网络对人有坏处。
风络有利也有弊，我们对待网络，要把握分寸，让网络对人的好处被我们充分处用，让网络对人的坏处被人抛弃。网络是一把双刃剑，对人有利也有弊。
篇10：我谈网络作文700字
网络日新月异，互联网已经成为同学们的最爱了。在互联网上不论你是什么身份，都一样有发言权。你的.话语是否受欢迎与地位无关，只论你的话语是否吸引人。上网人之间唯一的差异就是都对网络是否熟悉。
网络的用途很多，丰富了我们的业余生活。
在网上你可以随便找个人聊天，向他诉说你的高兴，你的悲伤，你的烦恼。不必知道他是谁。网络还不单这个用途。它还可以“千里传音”，两个人就算一个在天涯，一个在海角，通过网络聊天，也像近在咫尺，真是“天涯若比邻”;通过网络，你还可以了解到各方面的新闻，只要轻轻点击一下鼠标，你所要了解的信息就会自动呈现在你眼前，真是“秀才不出门，尽知天下事”;你还可以通过远程教育，“将名师请进自己家”，在家中，就可以学到各科知识，更不用为请家庭教师的昂贵费用而苦恼了。有这么多的方便之处，难怪全国乃至全球有数以亿计的网民了。
有了网络，我也终于找到了可以上网发泄的地方，无须去打扰身边的朋友。有些话说出来舒坦，我想这就是网络给人带来的好处。不太喜欢游戏的我，经常用写日记的办法来打发闲暇的时间.
同学们，当我们好好利用网络时，网络是好的;当我们沉迷于网络，网络就不好了。还有的黑客利用网络软件攻击别人的电脑;有的人玩网络游戏毁了自己的一生……让我们一起利用网络的好处吧!
篇11：我谈网络作文700字
网络，是新世纪的科技产物，网络已成为人与人之间沟通的桥梁，了解外面世界的途径，其重要性越来越显得其具有不可替代性。例如，商人可以利用它读经论股，医生可以利用它会诊定方，教师可以利用它远程教育，我们学生可以利用它开拓视野、查找资料，扩大知识面等。但是，辨证唯物主义认为，事物就像一把双刃剑，具有两面性，既有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待网络这把双刃剑?
大多数的家长不同意孩子上网，他们知道上网的危害。我是一名六年级学生，知道青少年上网至少有这三大害处：
一是影响了学习，废除了学业。青春期是学习文化知识的黄金时期，应集中全部精力搞好学习。由于很多中小学生自制力不强，一旦上网成瘾，则一发不可收拾。逃课、晚归，泡在网吧中，消磨光阴，逃避紧张的学习，虚度自己的花样年华。迷恋于浪漫的网恋中而无法自拔，似乎感染了“QQ病毒”，打开书看不下去，读书不愿意张口，拿出笔来不愿写字，由于晚上熬夜，整天就像吸大烟似的，昏昏沉沉，怎么不使成绩一滑千里呢?哎，真是浪费了青春，荒废了学业，挥霍了钱财，影响了前途，到头来后悔终生。
二是上网严重损害了我们的身体健康。由于长时间上网，视力、记忆力明显下降，加上缺乏户外锻炼，缺少睡眠，作息没有规律，身体免疫力降低，各种疾病随时可能侵袭你。睁眼看看从网吧出来的年轻人，一个个眼珠凸起，脸色苍白，一副黄皮柳叶，营养不良的样子，真可怜!
三是网上生活使我们的语言表达能力逐渐缺乏。在网上缺少与他人面对面的交流和沟通，往往沉迷于神秘和虚幻的情境中不能自拔，容易养成孤僻的个性，没有了活泼开朗的性格和正确的人生观。
面对上面一个个的不可否认的上网危害，难道与网络绝缘才是最好的方法吗?当然不是。我们总不能因为刀子太锋利容易割伤手就说它不好，如果你抓住的是刀柄，那么不很有益吗?看，网络的好处足可以掩埋它的危害——
首先，上网可以拓展我们的视野，通过网络，我们能随时了解到国内外的新闻，欣赏大千世界的美丽风光，倾听海内外歌手的美妙歌曲，知道世界上的最新动态，真正让“秀才不出门，尽知天下事。”得以实现。其次，通过网络我们能学到丰富的知识。我通过实践发现，在网上的学习能使被动变为主动，能使书本上枯燥无味的内容变的生动形象，易学易懂又易记，真是我们学习文化知识的好帮手。再次，网络可以为我们的生活增添无穷的乐趣，如，在心情不好、闲着没事的时候，上网听听音乐，可以消除疲劳，调理心情。
……
上网的好处实在太多太多，一时半会是说不清楚的。网络，确实是一把双刃剑，有利又有弊。可是，孰大孰小，原因全在于人，与网络本身何干?我个人认为，只要我们正确利用网络，不浏览不良信息，不迷恋网上聊天和网络游戏，带着一颗上进的心，上网做一些对我们成长学习有帮助的事，网络对我们的帮助是很大的。
最后，我祝愿大家能把握好自己，正确利用网络，让我们健康成长!
篇12：谈网络的利与弊小学作文
网络的出现是社会进步、科技发展的标志。
网络给我们的生活带来方便，带来快乐，网络的好处不胜枚举。首先，我们可以从网上查找资料，拓宽知识面，还可以通过网络和大家交流学习方法和技巧。比如：通过参加校信通建立自己的博客，把自己平时的习作粘贴在上面，如果再配上一些优美的插图和动听的音乐装饰博客就更好了，通过博客和博友们交流写作技巧，取长补短，共同提高。其次，网络能提高信息传播的速度。我每次参加校园记者活动后，都会用发送电子邮件的方式投稿，既方便、又快捷、又环保。利用QQ聊天工具可以和远方的亲人、朋友交流，如果再装上摄像头，就可以看到对方，用起来就更方便了。我舅舅经常出差在外，舅妈和弟弟就常用QQ和舅舅聊天，真是“天涯若比邻”呀!另外，我们还可以在网上购物，想要什么，尽可以在网上挑选。我妈妈就在网上买过一个包，不仅价钱便宜，而且样式新潮。
但网络也是一把双刃剑，它没有那么完美，尤其对我们青少年有不利的一面。小学生自制能力差，长期玩电子游戏容易沉溺于网络，使自己误入歧途，耽误自己的学业。更有甚者因为玩游戏走上犯罪道路，毁了自己的前程与美好的未来。据我所知，班里的一些同学就因为玩游戏很晚才休息，上课打瞌睡，影响了学习。另外，长时间上网影响视力。因为长期看电脑，使眼睛极度疲劳，很有可能导致眼睛近视，甚至视网膜脱落等严重后果。
由此可见，网络对我们有利也有弊，所以我们应该趋利避害，扬长避短，时刻提醒自己，远离电子游戏，多看对自己有利的东西，做一个健康的名副其实的好少年。
篇13：谈网络的利与弊小学作文
我听说过这样的一个故事：一名学习优异的中学生，因长沉迷于网络游戏中，而走向了犯罪的道路。
听完这个故事，使我心头一震，这怎么可能?
怎么不可能?网络就像是一株墙头草，风向哪边吹，它就往哪边倒。它一倒就可能倒向好的一面，也可能倒向坏的一面。而现在的“风”就正是我们自己。
如果我们能把握好自己，利用网络好的一面，那样，我们就可以再网络上学习，查阅资料，增长我们的见识，开拓我们的视野。这时的网络就像一位无形的老师，遇到问题我们不但可以在网上寻找答案，而且可以在网上向别人请教，相互交流。此外还可以在网上读书、写作、听音乐等，网络给我们的生活带来了许多乐趣。
但如果我们要是不能把握好自己，也就是自制力不强，沉迷于网络游戏中，那样不仅荒废了学业，更有甚者为了弄些钱去网吧，竟打家劫舍，走上了犯罪的道路。还有人在网吧玩游戏不幸猝死，属于典型的因过度兴奋而引发心脏病的死亡。
正所谓：把握自己，就是把握好人生的航向，把握自己就是给自己的未来一片蔚蓝晴空。
是啊!网络是一把双刃剑，有利也有弊，所以我们要趋利避害，这样才能使我们走向高峰。
篇14：谈网络商务与网络财务
谈网络商务与网络财务
一、网络商务与网络财务 互联网把人类更快地带入信息社会,而对企业的'财务会计信息系统在集成化应用、管理控制和决策支持等方面提出了更高的要求:
作 者：周丽娜 作者单位：黑龙江商业高级技工学校,哈尔滨,150001 刊 名：理论观察 英文刊名：THEORETIC OBSERVATION 年，卷(期)： “”(5) 分类号：N39 关键词：篇15：谈节日如何进行网络推广
时间过得很快，明天就是圣诞了，身边觉得热闹起来了，同事们都忙着联系各自的朋友，今晚是平安夜，今天在一个群里有人说做站长很累，说...
时间过得很快，明天就是圣诞了，身边觉得热闹起来了，同事们都忙着联系各自的朋友，今晚是平安夜。今天在一个群里有人说做站长很累，说真的我也觉得累，但是累归累，该做的还是要做，今天谈谈如何在节日里进行网络推广。时间不早了就来直接些了!
1、baidu贴吧推广，虽然这里有很多很多的人在推，但是这里还是有很多的空间，比如写些有个性的文字祝福语，发图等。
注意：一定要将节日突出，语言一定要有个性，图一定得有感染力或个性。
2、QQ表情推广法，这个方法很简单，也很实用。
注意：QQ表情设计一定要形像化，要定位好，比如传递的是节日的氛围，是要通过搞笑还是真诚表达给用户(朋友)呢，还是其它，这个很重要的。
3、视频推广，可能很多朋友会问我没有视频怎么办?其实这个也简单，但是要我们忙起来，比如今晚是平安夜我们就可以带上自己的DV机到公园或广场去拍些东西，这里的细节就不说了。
注意：拍好后上传和标题的名字，好的名字效果是不一样的哦!
4、个性的短信：这个是针对有手机群发工具的站长的，不是说现在会员有短信可以发嘛，这个时候就用上了，这个更简单，但是得到好效果才是重要的，现在短信营销已不是什么新鲜的事了，我昨天还接到一个商城开业的短信，感觉很一般，
这个要自己好好想了，个性化最重要：比如可以发XX网提醒您平安夜要吃12个苹果，祝你每一天快乐(我的这个也不够个性，哈哈~)。
注意：个性化
5、邮件推广：其实这和上面说的大都一样，要注意的是邮箱里可以发图，图的设计一定要好
6、软文推广法：呵呵，有点不好意思，我在这里没有推广什么，但是总体上还是属于软文，只要写的好，一定可以带来好效果!
7、SNS推广：SNS现在很特流行了，在这上面进行推广自己的网站是一不错的途径，节日里一定要把握好，怎么做?这里因为时间原因我简单说说，好友多的给每个好友一个问候，也许你们就不认识，不要紧的朋友都是从不认识到认识，问候语一定要简单明了;其次还是老办法，在相册里发布图片或视频，我有这样的习惯当觉得心烦或没有事做的时候就喜欢看别人的相片，只要拍的有意思，一定能吸引别人的。
其它......(一起讨论了)哦，要吃饭了，最后祝大家平安夜快乐!一生平安。本文系原创(宁波人才网)，欢迎
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篇16：谈网络虚假的议论文
谈网络虚假的议论文
关于网络呢，人们似乎是越来越离不开它了，工作需要，娱乐需要，学习方面也需要。我们的生活中很多事情都被网络记录了下来，然后重复地被一个又一个的人看。一些网络的用语也被我们挂在嘴上常常念叨，所以，我们的生活中处处都有网络的痕迹。
网络是一个虚拟的空间，可是在现实变得越来越残酷的时候，网络给了我们一个很好的疗养地。这个疗养地对很多人来说，也许是生命中唯一的希望。在现实中的我们也许丑陋，也许卑微，也许被瞧不起，可是在网络中，如果你不愿意，就没有人会知道你是什么样子的，没有人会知道你的身份背景，你就可以以一个新的身份去寻找你要的那份慰藉。的确，若对现实生活失去信心，在网络上也找不到一片绿洲的话，世界对自己而言就没有了意义。如果一个人在现实中失败，心灵上孤单无一，那么他在网络上找到了依靠，他就有可能沉迷。人之常情，谁愿意永远做个被遗弃的人呢？当老师的絮叨还在重复着不要沉迷于网络时，我们的心灵早已朝网络的方向飞去。
我们不想看见那些和我们朝夕相处的`老师，我们不想去面对那一大堆的试卷和作业，我们更不想听见那些被称作“冲刺”的口号，我们需要安静，需要从繁忙中调整自己那晕眩的大脑，我们需要精神上的歇息。我们喜欢网络，因为网络能够让我们好好松一口气，因为网络能带给我们比现实“完美的东西是一种美，但残缺更是一种美！”是的，太完美的东西往往给我们一种很不真实的感觉，残缺、具有瑕疵的事物或许更具有真实感。
一行人来到异国小岛旅游，见路旁高悬这的吊篮里艳异的花束，很是新奇和喜欢，但他们看不出是真花还是假花，若是假花，就觉得没意思了。有两个人准备跳起摸一摸，此时一老者说是真花，接着他说出了理由：“它的叶子有的已干枯，花朵边缘也有些凋谢的痕迹，真的东西都是有瑕疵的。”老者的话颇有道理，真实的东西都有瑕疵！
我们每个人的潜意识里都在追求着完美；我们每个人的潜意识里都排斥一切具有瑕疵的东西；我们每个人都渴望完美，推崇完美；我们……但是我们有真正思考过：“完美的东西都是有价值真实的吗？”或许我们都不曾想过，完美的东西都太过虚假，太过虚伪！比起瑕疵，我更喜欢后者，只为瑕疵具有的真实感，而非我是个不求上进的人，更何况，太完美的东西根本就不可能得到，从这种意义上讲，完美不是虚假的吗？
我们活在一个真实的世界里，生活难免会有那么些不如意，每个人的一生并不是一帆风顺的，正是这不如意，这生活中所具有的瑕疵，我们才有了人本有的七情六欲，正是这些“瑕疵”，我们的生活才会这般丰富多彩！若我们生活在网络带给我们的虚拟世界，固然快活，固然顺利，但如此过一声，试问，我们生活的意义是什么？真实的生活世界有瑕疵，但它有价值！
我们不必羡慕假花的永不凋零，那太不真实；我们不必渴望完美、推崇完美，那太不真实……换个角度想，即使瑕疵的东西，也有其真实感，真实的东西，都是有瑕疵的！
篇17：谈网络虚假的议论文
谈网络虚假的议论文
（一）
关于网络呢，人们似乎是越来越离不开它了，工作需要，娱乐需要，学习方面也需要。我们的生活中很多事情都被网络记录了下来，然后重复地被一个又一个的人看。一些网络的用语也被我们挂在嘴上常常念叨，所以，我们的生活中处处都有网络的痕迹。
网络是一个虚拟的空间，可是在现实变得越来越残酷的时候，网络给了我们一个很好的疗养地。这个疗养地对很多人来说，也许是生命中唯一的希望。在现实中的我们也许丑陋，也许卑微，也许被瞧不起，可是在网络中，如果你不愿意，就没有人会知道你是什么样子的，没有人会知道你的身份背景，你就可以以一个新的身份去寻找你要的那份慰藉。的确，若对现实生活失去信心，在网络上也找不到一片绿洲的话，世界对自己而言就没有了意义。如果一个人在现实中失败，心灵上孤单无一，那么他在网络上找到了依靠，他就有可能沉迷。人之常情，谁愿意永远做个被遗弃的人呢？当老师的絮叨还在重复着不要沉迷于网络时，我们的心灵早已朝网络的`方向飞去。
我们不想看见那些和我们朝夕相处的老师，我们不想去面对那一大堆的试卷和作业，我们更不想听见那些被称作“冲刺”的口号，我们需要安静，需要从繁忙中调整自己那晕眩的大脑，我们需要精神上的歇息。我们喜欢网络，因为网络能够让我们好好松一口气，因为网络能带给我们比现实更多的快乐，可是没有人理解。我们很难过，很失望，便放纵自己，欺骗自己，伤害自己，然后现实给我们的回报就是，让我们颓废，然后，把我们击垮。一个祖国的花朵就这样湮灭了。
（二）
大家都说网络是虚假的,不能相信的,以前我也是怎么认为的,可是现在我不知道是不是还应该那样认为.
我觉得网络很真实,有是比现实还要真.网络虚假,到底虚假什么哦,人都是现实中的大活人,感情也是真的啊,距离应该不能作为虚假的理由吧,不是都称地球村了吗,我们都是村里的一个啊,随时都能见面的,这还不现实吗?
网上的感情有时比现实还真,我听朋友说,他认识的有4个为了游戏里的感情自杀了,忽忽```我不知道是真是假哦,听得有点吓人。
自从网络进入我的生活以来，常常听到这样一种说法网络是虚幻的，网上的事情都是虚假的；在网上只能玩玩，千不能轻信所谓网上无真实大概就是说这些了吧。这些话初听起来很对，然而仔细想一想，网络真的是虚假的吗？
比起网络而言，现实生活中的虚假更是无处不在，不是吗？我们生活在一个自己并不想生活的地方，做一些并不想做的事，结交一些并不想结交的朋友，说一些并不想说的话生活中我们戴着一张不能摘下的面具，扮演着虚假的自己。一个人对你笑，其实他心里在哭，一个人对着你哭，其实心里正狂笑不已现实中的虚假不易分辨，因为人们总是努力伪装自己，如果这种伪装一旦被揭穿，就会被打入地狱
网络，虽然是个虚构的世界，但这里在这里并不需要为了生存而说违心的话，为了私利而做违心的事，人们在网上纷纷摘下那沉重的面具，无所顾忌，说自己想说的话，做自己想做的事，尽情地展示自我，真实的自我，那不加任何修饰的自我！
网络是虚假的，网络也是真实的，虽然网上也有很多虚假与欺骗，但请相信那里也是一个真实的天空！
（三）
当网络的感觉更真时，现实就开始变得越来越虚幻了。可是总有一天，我们得走出网络，搬正真实与虚幻的倒影。因为阳光照在身上的感觉，才是最温暖的。曾听说这样一句话：“完美的东西是一种美，但残缺更是一种美！”是的，太完美的东西往往给我们一种很不真实的感觉，残缺、具有瑕疵的事物或许更具有真实感。
一行人来到异国小岛旅游，见路旁高悬这的吊篮里艳异的花束，很是新奇和喜欢，但他们看不出是真花还是假花，若是假花，就觉得没意思了。有两个人准备跳起摸一摸，此时一老者说是真花，接着他说出了理由：“它的叶子有的已干枯，花朵边缘也有些凋谢的痕迹，真的东西都是有瑕疵的。”老者的话颇有道理，真实的东西都有瑕疵！
我们每个人的潜意识里都在追求着完美；我们每个人的潜意识里都排斥一切具有瑕疵的东西；我们每个人都渴望完美，推崇完美；我们……但是我们有真正思考过：“完美的东西都是有价值真实的吗？”或许我们都不曾想过，完美的东西都太过虚假，太过虚伪！比起瑕疵，我更喜欢后者，只为瑕疵具有的真实感，而非我是个不求上进的人，更何况，太完美的东西根本就不可能得到，从这种意义上讲，完美不是虚假的吗？
我们活在一个真实的世界里，生活难免会有那么些不如意，每个人的一生并不是一帆风顺的，正是这不如意，这生活中所具有的瑕疵，我们才有了人本有的七情六欲，正是这些“瑕疵”，我们的生活才会这般丰富多彩！若我们生活在网络带给我们的虚拟世界，固然快活，固然顺利，但如此过一声，试问，我们生活的意义是什么？真实的生活世界有瑕疵，但它有价值！
我们不必羡慕假花的永不凋零，那太不真实；我们不必渴望完美、推崇完美，那太不真实……换个角度想，即使瑕疵的东西，也有其真实感，真实的东西，都是有瑕疵的！
篇18：从“治水”谈网络德育
从“治水”谈网络德育
摘要：网络是一把双刃剑，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）者如何兴其利、去其弊呢？首先应以引导为主，将学生从不健康的娱乐和交往中引向学习网络知识、提高自身素质的活动中去。教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）者除了运用科学的德育方法和技术手段，“堵”住不健康信息对孩子的毒害外，要加强青春期的卫生知识、性知识的普及教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作，还要加强心理辅导工作，使孩子获得免疫力，身心得以健康地成长。关键词：“堵”，堤坝，“导”畅通的河道，青春期教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），心理辅导，网络环保意识
网络以其海量的信息量、高效性、便捷性和交互性受到了各业界人士的青睐。作为求知欲极强、接受新鲜事物快的青少年更是趋之若鹜。的确，“如果今天不学习未来的知识，那么，你只能在未来社会生活在过去。”本来学习网络知识，获取有价值的信息无可厚非，但是我们的学生用网络来干什么呢？4月1日《北京青年报》在《中学生网上生活有滋有味》一文中的调查表明，中学生上网60.7%的人玩游戏，34.1%的人找朋友聊天，剩下的则是关注影视文艺动态、体坛动态、看新闻、发E-mail等。另据本人对我校四、五、六年级上网学生的问卷调查，约有86.6%的人上网玩游戏，5.3%的人上网聊天，4.3%的人上网关注影视偶像动态或其它娱乐，3.8%的人上网查找学习资料，其中有8.7%学生承认在上网时不自觉地浏览过不健康的内容。由于青少年身体和心理不成熟，意志力较差，对各类诱惑缺乏免疫力、生活阅历十分肤浅、缺乏美丑善恶的判断力等特征，因此，青少年上网的时候，很容易沉溺于中，例如，沉溺于网络游戏中猝死网吧的喻斌，迷恋交友和网恋而被犯罪团伙诱骗轮奸杀害的8名女中学生（载于《华西都市报》），其他迷恋上网严重影响学习生活、身心健康，甚至因网债逼身，走上犯罪道路的事例更是数不胜数。为此不少学生家长成立了“反网联盟”和“抗网家委会”，一时间，网络成了部分家长眼中的`洪水猛兽。的确，为了让孩子学习网络知识而对其上网采取不闻不问的放任态度无疑是饮鸩止渴，但因网络带来的一定的弊端而抵制网络或杜绝网络又是一种因噎废食的行为----从一个极端走向了另一个极端。其实网络就像我们的纸墨一样，是一种中性的东西，没有善恶之分。其正邪取决于使用它传播信息的人。网络是一个战略高地，我们作为教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）者没有抢先占领这个高
[1] [2] [3] [4]
篇19：基于网络环境的作文教学摭谈
基于网络环境的作文教学摭谈
摘要：网络环境的形成和信息技术的应用，为语文教师实现作文教学的目标提供了更好的途径和资源，解决了学生阅历浅、经历少无话可写的问题，为学生提供了大量的感性经验和素材积累，也为提高学生的写作水平，完成新课标规定的作文教学任务提供了有效的途径。另外，网络环境的建设给作文教学带来了巨大的变化，真正把学生编作文、凑作文变成了主动的情感抒发，变成了一种学生和学生、学生和老师、学生和网络互动的学习方式。
关键词：网络资源、网络环境、作文教学
近年来，高考和中考作文的分值越来越大，学生的作文水平和作文能力却一降再降。一件给老人让座的事，四年级一直写到九年级；高中毕业竟然还不能写出一篇文从字顺的文章，这样的事情屡见不鲜。作文教学是语文教学的主要方面，学生作文能力的提高是关系到学生学业水平，甚至是学生人生命运的大事，同时也是关系到全面提升学生语文素养、实施语文素质教育的大事。毫不夸张地说作文教学的成败，学生作文能力的提高与否，是关系到语文教育和语文教改成败的。因此，一线语文教师历来都非常重视作文教学及其改革，也涌现出大批作文教学的改革者。尽管如此，作文教学依然是学校、教师和学生的共同难题。
随着“互联网+教育”时代的到来，网络对教育活动产生巨大的影响，无疑推动了语文教学的现代化进程，互联网的接入和校园网的建成，为作文教学提供了理想的教学环境。
一、问题的提出
语文教学主要培养学生的“听说读写”能力，“文从字顺”的书面表达能力，是中学生应当具备的基本能力，这种能力的形成极大地依赖于作文教学。再加上高考、中考作文的分值是很大的，作文教学历来是学校语文教学的重中之重。
传统的作文教学因为应试和教师的主导，压抑了学生的个性，给学生作文能力的培养造成了巨大的阻碍。传统作文教学的许多弊端亟待变革，这是不争的事实。随着“互联网+教育”时代的到来，一个以多媒体网络教育为标志的现代教育技术时代悄然形成，它冲击了课堂教学的各个方面，也为作文教学变革创造了机遇，提供了崭新的平台。北师大的何克抗教授说：“信息技术在教育领域的全面应用，必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革，并最终导致教育思想、教学观念的理论乃至整个教育体制的深刻变革。”[1]虽然有关于“互联网+教育”还是“教育+互联网”的争论，对网络渗入教学存在很多争议，但多媒体网络教学已经深刻地影响学校、教师、家长和学生已经成为不争的事实。
二、理论依据
从建构主义理论角度看，学生是在与周围环境相互作用的过程中逐步建构关于外部世界的知识体系，从而使自身认知结构得到发展的。建构主义学习理论认为：知识不是靠教师传授得到的，而是在一定情境里学生之间或与老师之间的交流、协作、积极思考、积极表达、主动进行意义建构而获得的[2]。
传统作文教学效率不高的一个根本原因，是教师忽略学生主动形成知识结构的`意义，学生与社会接触得少，阅历浅，经验少，作文缺少写作素材，缺少“生生”“师生”相互学习的机会。学生已经完成的作文，更多的是“仿制品”和“复制品”，学生的作文能力是在不断的复制和仿制中缓慢提高的。千篇 一律的作文，让教师叹息，却又苦于没有行之有效的办法改变现状。
正是在这样的形势下，网络时代的传播学理论为多媒体网络写作教学提供了信息论基础和实践经验。教学一线教师大量的作文教学实践证明：学生在作文教学中接受的信息绝不完全是教师传授的，学生所接受的作文技巧、方法、素材等教学信息，绝对大于教师所传授的信息多出来的这部分信息则大多来自于网络。随着多媒体和网络的融入，作文教学信息的传播方式发生根本性的变化，正在从单向线形向双向（或多向）交互式转变，学生不再是被动的接受者，而是信息的主动搜索者和选择者[3]。可以这样说，信息不再是从教师那里“拿”回来的，而是学生在更广泛的时空里“学”回来的。
从学生实际看，应用网络学习作文的过程，就是作文教学本身的改革过程。从教师给学生收、教师讲学生听、教师引导学生进入思维定式思维的怪圈，向学生学教师给、学生讲教师听、学生主动思索探究教师引导转变的过程，是学生主动锤炼的过程，是“悟”的过程。在作文教学中要通过灵活新颖的修改方式激发学生修改作文的兴趣，开发学生的智力，培养学生的技能，促进学生写作意识的增强，而网络恰好具有这种强大的功能。
从教育的发展需要看，在“互联网+”的今天，“先进的硬件设施”、“丰富的网络信息资源”、“学生信息技术运用技能的提升”等新现象引发了教学一线教师对作文教学与信息技术的有效整合的深入思考。在“互联网+教育”的时代，回避网络教学是不错的，但是摒弃传统盲从网络教学是不科学的。我认为应该把传统作文教学中的精华和先进的信息技术相组合、凝聚、整合，这才是作文教学改革与发展的重点。
三、探索网络环境下作文教学模式
纵观作文教学，我们不难看出，提倡素质教育之前的作文教学是“我讲、你听，我问、你答，我写、你教，我给、你收”的模式，沿用的是“知识—传授—练习”的模式，媒体技术以钢笔、纸、教科书、粉笔、黑板为标志。20世纪60年代以后逐步形成“训练—能力—训练”的模式，强调学生的能力培养和素质提升。但是这些都属于师生单向传递信息的教学时代，对于学生作文能力的培养捉襟见肘。
随着教学媒体技术的变化，作文教学模式将进行相应的调整，这已经是不可辩驳的现实存在。21世纪初，以现代信息技术为教学媒介的作文教学需要新的模式。因为传统的作文教学模式与现代信息技术的应用已经不相匹配，甚至阻碍作文教学的发展。近十年来，一线语文教师不断地摸索、探索作文教学与信息技术的有效整合。并且在信息技术环境下尝试找到双向、多向信息交互的信息传递模式。
当前，我国已摸索并建构出一些基于网络环境的写作教学模式，如“网络作文教学模式”、“在线选材→在線构思→在线表达→在线评改”、“命题作文三维教学模式”、“思维加工型作文心理模型”、“双主作文教学模式”、“看图作文三维教学模式”等。这些教学模式多由以下几个环节组成：通过多媒体和网络创设情境，可为学生创设一定的情境，从而激发学生写作的热情和冲动；运用多媒体网络进行素材搜集，学生可随机调用计算机提供的相关资源或在网络上寻找有用的素材；家长或老师指导学生进行表达修改，学生通过键盘或语音输入等把自己构思好的内容输入计算机中，转化为书面语言，并对文章的不当之处进行修改加工；学生相互评议发表，修改自己或别人的作文，并传送到网络发表[4]。
四、网络作文教学存在的问题及应对措施
（一）问题
网络环境为作文教学开辟了崭新的天地，带来了作文教学模式的变革，方便了教师教学，提高了学生的写作能力。但在教学实践过程中，有很多问题需要我们进一步研究思考和解决。
1、网络信息良莠不齐，学生的学习兴趣容易走向误区。
网络资源是开放的资源，任何人都可以上传资料和下载信息。我们可以把作文教学搬到网上，利用网络进行作文教学方便快捷，省时省力。但教师不可能把学生完全锁定在与学习有关的个别网站上，也就是说网络无法保证给学生提供安全、洁净的网络学习环境。
传统的作文教学渐行渐远，当越来越高端的网络媒体介入写作与传播的过程后，我们发现了一个问题：真善美少了，假丑恶多了，学生的写作道德下降了，抄袭现象越来越严重；作文没有章法，生搬硬套，没有过渡，语言粗俗，没有中心意思；作文中空话、假话、套话、大话等；作文没完没了，东拼西凑，洋洋洒洒数千言。语文教师苦不堪言的同时也忧心忡忡。
网络就像潘多拉魔盒，要什么有什么，只要在搜索栏里键入关键词，鼠标一点，就全部搞定，网络变为“复制粘贴”的热卖场，学生变成拼凑专家。在信息爆炸的时代，我们收到学生的一篇作文，首先要判断作文是不是学生自己写的，是拼凑的还是找人代笔的，是东拼西凑还是心血凝成。有时候我们真的无法判断某篇作文是出自学生之手，还是从网上下载的，网络信息的生产、加工和处理的数字化，大大方便了信息的复制和抄袭。这种抄袭、东拼西凑的现象，是不道德的行为，会形成不良文风，对学生写作能力的提高没有任何好处。
2、师生信息技术能力亟待提高。
师生共同在网络环境下进行作文教学，老师和学生必须具备一定的信息技术素养。师生在信息技术方面起码要做到熟练使用计算机，熟练地进行输入和文字处理，熟练地浏览网络信息并进行下载加工等。这是进行网络作文教学的前提和保证。同时教师必须会熟练使用作文教学软件，熟练制作课件，熟练使用网络上的各种媒体手段，只有这样，在进行网络作文评改时，才能更好地实现与学生的网上互动，如作文教学平台、网络环境下的电子教室的使用、录播教室的使用、怎样控制切换学生的桌面等。
（二）应对措施
1、处理好网络和作文教学的关系。
要全面、辩证地看待网络，既看到它有利于作文教学的一面，又看到它不利于作文教学的一面，力图做到趋利避害。“写作”的过程并不仅仅是“写”的过程，也不是收集材料和交流习作的过程。作文的过程更重要的是指动笔前的过程。从这个意义上讲，网络写作教学很难有多大或者说根本的作用，更不能用“网络作文”取代“传统作文”。
2、处理好传统作文教学与网络作文教学的关系。
在网络媒体飞速发展的今天，多媒体技术正大量引入教学领域。在作文教学中，组合多媒体参与作文教学过程，改变作文教学信息传递方法和手段，能有效地调动学生写作的积极性，把网络资源和技术手段与作文结合起来，使学生的感受更直观，眼界更开阔，思考更深刻，写作更顺利；快速指导学生作文评改，培养学生修改作文的能力。但是传统的作文教学也有优势：备课省时省力、教学成本较低、操作灵活自如、可以随机应变、方便临场发挥、留有想象空间、方便师生情感交流、直接影响学生。在传统作文教学中，教师的个人特长、个性化教學风格与学科教学内容的有机结合，往往有相得益彰的功效，能直接影响学生。如漂亮的字迹、美观的板书、声情并茂的朗诵、流畅潇洒的作图、动作娴熟的实验演示，通常都能给学生留下终生难忘的深刻印象，并产生或直接或潜移默化的影响。
传统作文教学和网络环境下的作文教学之间的关系应该是继承和发展的关系，需要一线教师剔除传统作文教学的糟粕，汲取其精华，学习网络环境下的作文教学的优势，相辅相成，促进作文教学的改革和发展。
3、加强学生网络应用管理，完善学生上网管理制度。
为了加强对学生上网的安全管理，保障学生绿色上网安全有效运行，净化校园绿色上网网络环境，保障网络安全，促进校园绿色上网健康有序发展，学生上网应严格遵守《全国青少年网络文明公约》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》和《公众计算机信息网络安全管理规范》，学生要严格遵守上机操作规范，不得携带非法、盗版及未经许可的CD盘及各种软盘上机使用，不得在网络上散发恶意信息，冒用他人名义发送信息，侵犯他人隐私；不得制作、传播计算机病毒及从事其他侵犯网络和他人合法权益的活动；不得在本上网收听、收看、拷贝有关淫秽、迷信、反动等不健康的内容。学校应该制定专门的制度对学生的上网行为进行规范。
学校和老师要正视网络的负面效应，将现实生活中既有的道德运行机制引入网络生活领域。利用既有道德的一般原则培育网络道德的生成和运行机制，使学生在网络活动的实践中形成合理的网络道德规范。
4、促进作文教学和信息技术的有效整合。
《语文新课程标准》明确指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”在作文教学中巧妙地运用信息技术手段，突破时空的限制，为学生展现更广阔的具体可感的世界，为师生提供更方便快捷的指导和写作平台，大大激发学生的习作兴趣，拓展学生的写作思维，提高学生的作文能力。
信息技术与作文教学的整合为语文教学带来了新的生机和活力，优化了作文课堂教学环境，改变了教学模式，丰富了教学内容，弥补了传统作文教学的不足，为学生创造了多维的习作环境，真正激发了学生作文的兴趣，发挥了学生创造的个性，大大提高了课堂教学效率，为作文教学开辟了新的道路，从而使学生文思泉涌，引来源源不断的作文“活水”。
参考文献：
[1]何克抗。现代教育技术与创新人才培养[J]。电化教育研究，20xx（6）。
[2]赵珊。网络环境下的作文教学初探[D]。长春：东北师范大学，20xx。
[3][4]邱华兰。多媒体网络环境下的作文教学[J]。四川教育学院学报，20xx（11）。
篇20：谈网络中的研究性学习
谈网络中的研究性学习
谈网络中的研究性学习黑龙江大庆第五十六中学 董哈佳
随着计算机网络技术在学校教育中的广泛应用，基于网络的教学方式在各学科教学中的应用越来越来普及。学生有了一种新的学习环境，可以不受时间、空间的限制自由选择自己想学的内容，实现多元化、多层次的自我发展。网络下的研究性学习更以其便捷性、交互性和超时空性等优势开辟了一个新型、开放的学习环境。探索网络环境下的研究性学习模式，对提高教学效率，实施创新教育有着重要意义。
研究性学习的一般过程
在研究性学习的过程中，首先要确定研究主题，一般是以小组成员的兴趣爱好和学科特点为主，又要保证小组之间研究主题不重复，使研究成果多样化，开阔学生的视野，丰富他们的知识面。
主题验证阶段，确定小组同学研究方案的具体实施方法，分配研究任务，收集整理相关信息资料，教师提供网络支持系统及查询工具，指导学生查找相应的参考书，解决研究过程中的各种问题，完成研究任务。
成果展示交流阶段，展示自己的课题报告，进行课题答辩及评价。在相互交流过程中完善研究成果，达到学习的目标。这种小组协作的学习方式提高了学生的学习主动性和积极性，也发展了学生之间的良好的人际关系。
最后将自己完整的研究成果在网上发布。
网络环境给研究性学习提供了三种不同的学习环境，即确定主题研究的资源环境、信息收集协作学习的环境、成果发布和交流的环境（如下所示）。
确定主题研究的资源环境：
提出主题――讨论主题方向
确定研究主题――开题报告
信息收集协作学习的环境：
主题验证――网上收集处理资料
整理研究成果――初步论证
成果发布和交流的环境：
发布交流――展示研究报告，
交流研究成果――结题评价
教学实例
1．研究主题：宇宙大观：地球的变化对人类的影响
2．课题意义：以宇宙探索为主线，树立我们爱护地球，保护地球资源，关心我们的生存环境的意识。是与高中的地理、生物学科密切相关的科学问题。学生在收集和处理信息的过程中，学会使用相应的网页制作软件，培养了创新思维和创新能力。
3．实施阶段
（1）体验问题情景，形成研究主题
从学生自己对天气变化的感觉出发，观察地球天气变化对人们生活的影响，激发学习自主性、积极性。以小组方式，用上网浏览查找信息，或查阅相关书籍等方法，了解地球的形成，它的天气及地理变化给人类的生活、生产所带来的影响。学生通过自己对相应信息的查找以及日常生活中的感受，提出自己的看法，并通过小组交流讨论，列举出地球的天气及地理变化对人类生活影响最大的几个方面，初步确定4个研究的主题。
地球的变化对人类的影响――我们的地球
地球的变化对植物的影响――树木与草原
地球的变化对动物的影响――我们的朋友
环境的变化对人类的影响――我们的家园
（2）搜集相关资料，实践验证主题
在确定研究主题之后，就到了具体实施阶段。学生以小组为单位，制定实施方案，分工协作，明确自己的任务。首先小组学生一起学习网页制作软件，从软件的`安装开始学起，到软件各功能菜单的使用再到后期的制作。在老师的指导下，学生很快掌握了软件的使用，通过网上的学习交流，还掌握了菜单的制作、图片编辑插入、文章的超链接等一些常用的制作技巧。其次是分工协作，有的在网上找取相关的图片、文章，有的进行网页页面的设计，有的负责超链接等技术上的处理，有的编写小组观点看法。发挥学生的想像力。通过相互协作，
使分散的信息成为一个整体，突出了研究主题。教师观察学生的学习活动进展情况，提供相应指导和帮助，完善研究成果。
（3）成果的表达与交流评价
各小组根据自己找到的相关信息，整理成学习体会和研究成果，并以论文、电子投影片和网页等形式，将研究成果表达出来，进行交流评价。教师指导学生在研究过程中注意提高操作能力、信息处理能力与合作能力。使学生认识科学技术的发展对人类影响，人类可以用科学技术为人类造福，也可用科学技术毁灭人类。增强使用科学技术造福人类的意识和责任感。
学生在“我们的地球”网页中开设了地球景观、中国航天、宇宙探索、山川河流等七个栏目。纵向站点有“科普”、“科普与您”、“天地人”、“星空天文”四个标题，共有65篇文章、40多幅图片说明地球的发展和变化过程。学生们在搜集和整理这些信息的过程中，深刻地了解了宇宙的自然现象对人类生活的影响，不但丰富了视野，满足了好奇心，而且学会了根据研究主题去搜集和利用信息。研究成果传到学校的局域网中，受到全校学生的好评。学生的作品还参加了“第三届全国中小学生电脑制作活动”。
在该案例中，体现了浓厚的研究气氛，激发了学生自主学习的积极性，学生利用社会调查、资料查询，分析讨论等方式进行研究学习，实现了知识的综合运用、能力的综合培养。教师在研究学习过程中，起着组织、引导的作用，给学生足够的时间去思考，培养严谨的科学作风和勇于探索的精神。
4．思考与总给
基于网络应用的研究学习对网络技术的要求也越来越高，尤其是网络资源共享、及时评价反馈、信息交流展示等功能在学习中应用得很广泛。在利用网络进行研究性学习时需要注意下面几点：
（1）研究主题的确立要与课本的知识及具体科学知识相结合
与课本的教学内容相结合，是实施研究性学习的有效途径。教师引导学生从已学过的科学知识出发，观察周围的自然现象、社会现象，在实际生活中寻找研究主题，培养学生对周围事物的观察能力。使在网络上查找信息时，不至于盲目浪费时间。
（2）以小组讨论的方式展开协作学习
小组协作是研究性学习经常采用的一种组织形式。一般由3－5人为一组，各组成员按照自己对研究主题的兴趣进行分工协作，共同完成一个研究课题。在研究过程中，学生之间有分工又有协作，提高了学习的主动性和积极性，形成同学之间良好的人际关系和团队精神。
（3）充分利用网络的特点，但不能过分依赖网络
网络为研究性学习带来诸多便利条件，使每个人都有机会在网上表现自己，世界变小了。但它不能代替现实情景中的学习。在网上查找资料是一大优势，在需要实地观察和动手操作的研究步骤中，还需要通过实际情景中的学习活动来完成。同时还要求学生学会控制查找信息范围，学会控制自己网上漫游好奇的心情，不要延误主题内容的发展。在研究性学习的过程中一定要结合实际情况，灵活运用各种信息处理工具和媒体手段，培养学生研究问题的能力、处理信息的能力、动手操作的能力，最终达到培养学生整体素质和创新能力的提高，为学生的终身学习奠定基础。
