老师是一本书作文750字
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篇1：老师是一本书作文750字
老师是一本书作文750字
有人说：“老师是辛勤的园丁，用她的滴滴汗水滋润着每一棵花苗。”有人说：“老师是人类灵魂的工作师，用她丰富的知识浇灌每一个学生的心田。”我却说，老师是一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。上课时，老师是一本《百科全书》。先让我们阅读、浏览、在知识的`海洋中漫游，寻找正确答案。钻进去，展开来，重点难点作仔细的讲解。对于我们提出千奇百怪的问题，她总是不厌其烦的为我们讲解，直到我们一清二楚为止。她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。生活中，老师是一本《万事通》，在同学之间发生矛盾时，老师总是帮我们调解矛盾，就拿上次的那件事来说吧，胡恪轩和吴昊因为一点小事打起架来了，老师看了只是微微一笑，说，哟，两位堂堂男子汉打起架来了嘛，这样就不叫男子汉了哦！开玩笑归开玩笑，然后告诉他们应该和睦相处，友好地对待每一件事，并告诉他们团结一心才能战胜敌手，战胜困难，要知道，团结才是力量。两位同学听了，都惭愧地低下了头，又高高兴兴地玩了起来，老师看了，又高兴的笑了起来。老师也是做板报的高手，我们班做板报，她翻翻这个资料又翻翻那个资料，终于找出了好文章，她和几个同学一同抄在黑板上，再画一些画，最后经过老师的一再改进，一张画面既漂亮内容又新鲜的板报就出来了，别的班的老师和学生看了无不啧啧赞叹。下课时，老师像一本《幽默故事书》，她总是讲一些笑话给我们听，让我们哄堂大笑，笑声在校园中久久回荡。游戏课时，老师仿佛回到了童年，和我们一起追逐嬉戏。瞧，那边她正和同学们一起玩丢手绢哪，她把手绢轻轻丢在龚雪旁边，就溜之大吉，待到龚雪反应过来时，老师早就溜掉了，龚雪只好使出浑身力气，“脚底抹油―追！”老师见势不妙，赶紧逃，把龚雪引入圈中，再进入龚雪位置，可龚雪没那么好上当，在老师不注意时，偷偷一抓，嘿嘿，老师抓到了，她学了两声猪叫，把我们逗得哄堂大笑。你说老师有趣不？老师是一本健康有趣的书，她让我们在书中吸取丰富的营养，快乐健康的成长！ ・・・・・ 五（5）班李若楠篇2：爱是一本书作文750字
爱是一本书作文750字
妈妈的爱如同溪水，轻轻流进我的心田。妈妈的爱如同朝阳，时时照亮我前进的道路。从古至今，有多少诗歌赞颂过母亲，有多少画面曾经留下过母亲那忙碌的身影。妈妈，无时无刻都在关心着我的成长，您把所有的爱都留给了我。
记得那是上个学期的事，老师要我买资料，而且给我们布置的家庭作业就是这个，把资料填好答案。回到家，我二话没说变向妈妈要钱去买书了，我把我知道的书店都找遍了，但就是找不到我所需要的资料。“真是天有不测风云”正在我烦恼时，老天爷也和我过不去，天渐渐黑了下来，眼看就要下雨了，我没得选择了，垂头丧气地回到了。妈妈看到我这个样子，就知道我为何事烦恼了。
她让我在家看门，说一会就回来，我听说她要出去，非常气愤，心想，我买不到书，您也不替我想办法，自己出去干嘛呀？我只是象征性地点了点头，连看都没看一眼。就坐在沙发吃起糖果。
好看的电视占据着我的视线，好听的旋律在我耳边回旋，不知不觉就过去了两个小时。老天仍在下雨，大风忽忽作响。妈妈怎麽还不回来，我的肚子唱空城计了。真是急死人！我在门口转来转去，滴滴雨水打落在我的脸上，好凉啊！妈妈现在哪儿？我出神地望着风雨中，雨中有一个身影在向我家靠近，啊！是妈妈。她的全身湿湿的，两边的头发垂在脸上，原来妈妈走到了很远的地方买到了那本书，她把书用衣服盖着，恐怕淋湿了。我惊呆了，泪水模糊了我的视线，我的心酸酸的，雨水打落在我的脸上，啊！好温暖呀！不知是雨水，还是泪水一齐流进了我的心田里。
我连忙跑过去迎妈妈，回到屋里，妈妈拿出那本我梦寐以求的书，书一点儿也没有湿，但妈妈的衣服全湿了。看着这一切，我的心也被雨水打湿了，不争气的泪水再次涌出。我的心在一次地呼唤着：妈妈啊！妈妈。
母爱是伟大的，不论在什麽地方，在爱的彼岸总有一颗心在等待着我。随着时光的.飞逝，我渐渐长大了，雨中的一幕，清晰的刻在我心里。时间带走了我的童年，仍带不走母亲对我的爱。“可怜天下父母心”让我们这些幼小无知的孩子们给母亲送上最真诚的爱。相信我们为母亲做出一点微不足道的事情，就可以给母亲莫大的安慰。
妈妈的爱是一本书，值得我用一生的时间去用心品读。
篇3：老师是一本书作文
老师是一本书作文
一本好书能让人深入思考，一本好书能给人启迪，一本好书能让人受益终生。老师，就是这样一本书。
老师是一本生动有趣故事书。老师总会给我们讲一些有趣的故事。记得有一次，我们学“完璧归赵”这个成语时，老师就绘声绘色的给我们讲起了蔺相如使和氏璧完璧归赵的'故事。并告诉我们遇事要沉着冷静，要像蔺相如一样机智勇敢。
老师是一本哲理书。老师，是我们人生的指向标；是我们成长道路上的引路灯；是帮助我们开启智慧之门的钥匙。在我们成长的道路上，老师给予了我们很多。在我们失败时的一句鼓励的话语，告诉我们失败是成功之母；在我们成功时的一声告诫，提醒我们骄兵必败；在我们困惑时的一番话语，帮助我们点破迷津。
老师是一本像心灵鸡汤一样的心理辅导书。老师是我们的朋友，一直守护在我们身边，帮助我们解开心中大大小小的心结，使我们的身心豁然开朗。因为有了老师的陪伴，所以，面对青春我们无怨无悔。
老师是一本教会人感恩的书。从小，老师就教育我们要感恩。感恩父母，感恩祖国，感恩身边的每一个人……当然我们还要感恩教会我们知识、道理的老师，感恩老师为我们付出的汗水和泪水，感恩老师教会了我们知识，感恩老师教会了我们做人。
老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富，色彩斑斓的书。
我爱读书，更爱读像书一样吸引人的老师。
篇4：我是一本书五年级作文750字
我是一本书五年级作文750字
每个人都是一本书，有的精彩纷呈，有的妙不可言，有的如潺潺流水般感人肺腑，有的如熊熊烈火般令人热血沸腾。而我是一本精简的童话绘本，拥有彩色的插图和奇妙的语言，其中又包含着许许多多的小道理，既妙趣横生，又内涵丰富。
我的每一页书上，都是墨水味，清新又淡雅。那是因为我有很多的故事，比如《风的遐想》、《古韵杭州》、《生擒“贪吃鬼”》、《字母村大改革》等等，都是我这本书中的精彩篇章，这些，都记录着我的童年往事，那些简简单单的故事，既拥有火热的炽红色，又拥有优美的冰蓝色，没有过多的复杂的装饰，留下的是那种朴素之美，是我深深的童年快乐。
我的每一行每一字，都是我的人生阅历。在偏远的农村里，我收获到了捉青蛙的快乐，搭水坝的快乐，捡锥栗的快乐，挖泥鳅的'快乐；在繁忙的城市中，我收获到了学习的快乐，生活的快乐，运动的快乐……这种快乐的情绪，洋溢在我所有的绘本故事中，令看的人也不知不觉地哈哈大笑起来。
经常有人从我身上读取到他想要的故事，记得有一次，我和同学去爬山，一只手掌大的青蛙从树丛中跃出，同学们纷纷叫道：“青蛙！青蛙！”我仔细一看，此蛙全身灰黑，皮肤粗糙，背部凸起，凭我的直觉，这哪里是青蛙呀，便说：“这不是青蛙，这叫石蛙，也叫石鸡，常出没于深山老林的山涧中，是一种补品，有滋补强身、清心润肺、清热解毒功效，我老家就有。”同学们还听我介绍了在老家抓石蛙的故事，抓石蛙遇见蛇的惊险，石蛙炖起来有多美味的传奇，他们直呼：“神了！”
通读整个绘本，你一定会发觉，我这小小的童话绘本，也有我的思想。从快乐到悲伤，从眼泪到汗水，从懵懂小孩到健壮少年，那是一个儿童无忧无虑的情感变化；从捡锥栗、挖泥鳅到走山路、捅马蜂窝，那是一个儿童淘气野性的成长历程；而每天的钢琴练习、素描作业、课外阅读、古文背诵，那是一个儿童勤奋努力、积极向上的表现。
我是一本书，一本有趣的童话绘本，你想不想来读读我呢？
篇5：俞老师是一本书作文
俞老师是一本书作文
世人常说老师是红烛，燃烧自己照亮别人。但在我眼里，俞老师是一本书，一本生动、有趣、让人着迷的书。
俞老师特别有才，虽说女子无才便是德，但才女也亦是令人着迷。因此我觉得她是一本充满艺术感的'“艺术迷宫。”看呀！她板正的姿态，多像一位高雅的艺术家呀！
俞老师有时很孩子气，所以我认为她是一本梦幻童趣的童话书。不信吧，你看！上课铃响了，你一定认为她在讲课吧，不过你错了。她正在给我们讲故事呢！她讲得绘声绘色，那些个淘气包都沉浸在她的故事中。
正经时的俞老师又是一本拥有无穷知识的少儿百科全出。她带着我们在知识的海洋中遨游。
俞老师啊，您叫我如何感谢您呢？ 小学生作文
五年级:厉佳妮
篇6：你是我的一本书作文750字
你是我的一本书作文750字
翻开那本熟悉的书，扑面而来的仿佛使我依存的气息。轻轻抚摸泛黄的书页，妄想让他永不消逝。
记忆回到四年前，那个夏日的午后。
“我回来了！”一进门，我便大声宣告着我的到来，生怕家里人听不见似的。语气中带着些厌烦，与明媚的阳光仿佛不搭。无人应声，轻轻踱步到阳台，想享受慵懒的阳光带来的温暖，却一眼看到了你。
你惬意地躺在沙滩椅上，红润的脸庞因阳光的照射显得更加富有活力，丝毫看不出病态。手捧一本长长的书仔细研读，一副认真的神情。凑近一看，原来是王羲之的行书字帖，封面上沾着几滴大大的墨迹。空气中弥漫着浓浓的墨香的气息。
“咳！不就是本字帖吗？有什么好看的！”突然发出的`不屑吓了你一跳。你猛然从墨香萦绕中抬起头来，说：“话可不能这么说。每一笔每一划都极为精湛，需要好好研读。’或许是你的一席话勾起了我的好奇心，亦或是墨香的吸引，我依偎在你旁边，也看起了弯弯曲曲摸不着头脑的字体。
那一刻，空气仿佛凝固了。你沉浸在高深的书法世界，我沉浸在萦绕的墨香中。许久，许久。不知不觉太阳已经落山，以夕阳的余晖为背景，宛然构成了一幅“祖孙共读图”。
多么想让世界永久停在那一刻，让我一直感受你的气息。因为，我们谁也没有向对方说起自己这天的经历。你刚刚查出绝症，正忍着病痛。而我也一整天不顺心。
第二天，你便收拾东西到医院住下了。墨香与消毒水的强烈反差让我回不过神来。病床上，你左手打着点滴，右手仍捧着那本字帖。封面上的墨迹因为我昨天的练习更浓了。我凑过去，贪婪的呼吸着熟悉的气息。
一天天过去了，仍旧是你躺在病床上，我靠在你肩上，一起品读那本字帖。只是因为你在医院无法临摹，封面的墨迹慢慢变淡，变旧。直到有一天，你被推进手术室，我哭喊着追着医生。他们无情地将我关在门外，我大声哭喊着，手中紧握着那本字帖。靠在洁白的墙壁上，轻轻抚摸着仍旧看不懂的笔划。这时才知道，我已经将对你的感情，寄托在字帖中了。
茶还未凉，墨还未干，你能走多远？命运无情，终于，死神夺去了你的生命。收拾遗物时，听到爸爸说：“咱爸喜欢写字，把毛笔和字帖也烧了吧！”我怎么肯，冲进屋内抱起字帖，躲到角落贪婪地呼吸着你我依存的气息。你是我的一本书，墨香萦绕，永不消逝……
篇7：俞老师是一本书200字作文
世人常说老师是红烛，燃烧自己照亮别人，但在我眼里，俞老师是一本书，一本生动、有趣、让人着迷的书。
俞老师特别有才，虽说女子无才便是德，但才女也亦是令人着迷。因此我觉得她是一本充满艺术感的“艺术迷宫。”看呀！她板正的姿态，多像一位高雅的艺术家呀！
俞老师有时很孩子气，所以我认为她是一本梦幻童趣的
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不信吧，你看！上课铃响了，你一定认为她在讲课吧，不过你错了。她正在给我们讲故事呢！她讲得绘声绘色，那些个淘气包都沉浸在她的故事中。
正经时的俞老师又是一本拥有无穷知识的少儿百科全出。她带着我们在知识的海洋中遨游。
俞老师啊，您叫我如何感谢您呢？
五年级:厉佳妮
篇8：老师的脸是一本书作文
老师的脸是一本书作文
老师的脸是一本书，我们总是能够从老师的脸上读懂许多的事情。这本书在学习和生活上给了我很大的帮助，让我明白了许多为人处事的道理。
这本书告诉我上课要认真听讲。有一次，我上课时一不小心走了神，老师讲的课我一个字都没听进去。老师看见了，便用严厉的目光盯着我看。我不好意思，便放下了手中的事情，专心致志地看着黑板。老师继而又向我投来了赞许的目光，好像在说：“知错能改，就是好孩子！”
这本书还告诉我做人要谦虚的道理。开学后第一次月考我取得了，数学和英语班级第一名，语文班级第三名，三门总分班级第一名的好成绩时，老师的眼晴成了一条缝。好像在对我说：“你真棒！”我十分得意，便到处显摆，耀武扬威。这时恰好老师来了，他便用严肃的目光盯着我看，好像在对我说：虽然你取得了很好的.成绩，但也不能如此的得意忘形，要知道“虚心使人进步，骄傲使人落后！”
同时这本书在学习上还给我增加了自信和克服困维的勇气，才开始写作文时，我总觉得无话可写，写出来的作文总是很空洞，老师便对我说：只要平时多看书，多写读书笔记和心得体会，就一定能够写出好的作文，慢慢地我就养成了好读书、读好书，并认真写好读书笔记和心得体会的习惯。在老师的关心和鼓励下，如今我不仅作文水平有了一定的进步，还养成了爱看书的好习惯，在学校举行的同读一本书比赛活动中还获得过一等奖呢！
我爱老师，就像我爱看书一样！我感谢您让我学到了知识，学会了做人。
篇9：老师作文750字
我的老师姓范，大家都叫她范老师。她不高也不矮，有些胖；水汪汪的眼睛不大也不小，但是却炯炯有神。她酷爱穿黑衣服，于是我想：范老师大概是觉得穿黑衣服会显得身材苗条一些吧！她还非常爱戴手镯，原来每位老师都很爱美呢！范老师不仅爱打扮自己，而且她很和蔼可亲，非常关心我们呢。记得有一次，范老师布置了一些题目让我们做。我们都很认真、细心地做着。教室里，听不到一点说话声，唯独只有铅笔发出的“沙沙”声回荡在宁静的教室里。忽然，一道题目“挡住了”我写作业的去路，我不慌也不忙，因为老师说过一句话：有不会的题目要慢慢地想，总是会想出答案来的。我便仔细地想，但却怎么想也想不出来答案来。
我非常着急，脸都涨得通红，红得像成熟得不能再熟的大红苹果，黄豆粒大小的汗珠不停地顺着我的脸颊流下来，我急得像热锅里的蚂蚁——急得团团转。心里是十五个吊桶打水——七上八下呀，因为我很害怕上去问老师，担心老师会批评我的，所以不敢上去问她。唉，没办法，只好先去看看同学的吧。正当我探出脑袋时，我又想：若看同学，不就是作弊吗？这样做是不道德的，我不能这样做！就在这时，有人拍了拍我的肩膀，把我吓得心都跳出来了，全身昌冷汗。我抬头一看，呀！是范老师，我更急了，心想：这次肯定“死定了”。谁知范老师却直接耐心地给我讲起了这道题目，看来她已看出了我的心思。我的眼睛睁得大大的，舌头都快打结了，我没看错吧！在确定之后，我认真地听了起来，这次太感谢范老师了！
记得还有一次，我们统一写课内本上的内容，我一时马虎，将一个字写错了，想用橡皮擦，可就在这时，橡皮就好像在和我玩捉迷藏的游戏，早不没，晚不没，偏偏在这时候不见了，真急人！我将书包翻了个底朝天也没找到，这是中了什么邪了呀！忽然，喇叭里“叮铃铃”地响了起来，下课了，真是天助我也，我借此机会去问同学们借橡皮，可同学不肯借给我，我的心里像有只小兔子在乱窜。范老师见此情况就帮我向同学借橡皮，解了我的燃眉之急。啊，老师您是水，滋润着我们；老师您是火，点燃了我们的心灵；老师您是光，照亮了我们的道路。老师您是伟大了！
篇10：老师作文750字
老师，人类灵魂的工程师，在众人的眼中，都是高尚无比的。可是老师的形象在日日夜夜受他们恩泽的学生心中，却常常不是如此，学生总会感觉老师过于严厉，就像没有读懂老师之前的我一样。
刚进入初中，到了新的班级，也就迎来了新的班主任老师—刘老师。第一眼看到刘老师，我就被她那种不怒自威的气势所压倒。与她见面的第一天，我就认为她是一个十分严厉的老师。果不其然，刘老师经常因为我们的错误而严厉批评我们，她那种“严厉”的形象在我的心中不断加深，到最后，竟演变成一种极大的抵触情绪，我认为她严厉到了过分的地步。
为此，我做事情总是对刘老师阳奉阴违，在她面前是个乖学生，在她背后，就是另外一幅模样，直到那天……
已是期末考试的前夕了，我仍然趁刘老师不在，与同学嬉笑打闹，而这一切都被刘老师看见了，刘老师把我叫出教室，很严厉地批评了我，但这对于内心充满抵触情绪的我来说，毫无用处，可刘老师接下来说的话却深深触动了我。“其实，老师之所以要批评你，不是因为老师想过嘴瘾，不是因为老师莫名其妙，而是因为老师为你的行为感到着急，为你的前途感到担忧。那老师为什么要为你负这么大责呢？这不是为了我那份微薄的薪水，而是为我为人师表的那份责任心。”我回到座位上，内心感慨万千，我突然觉得刘老师并不是我所想象的那般，我仔细回想她原来的每一次大发雷霆，有哪一次不是因为我们的行为过于糟糕？她这么做，完全是为了我们。
自那以后，我读懂了老师，我做每一件事都无比认真，让老师不必为我着急，不必为我大动肝火，过了一段时间，我发现刘老师是那么和蔼可亲，那么尽职尽责。
读懂刘老师，让我读懂了天下的老师，他们是如此高尚，高尚得让人需要努力，才能读懂。
篇11：老师作文750字
他们，在我成长的过程中起着无比重大的作用；他们，当我取得一点点成功哪怕只是进步的时候，露出欣慰的笑容；他们，当我失意或沮丧的时候，用那亲切的话语鼓励我；他们，搀扶着我一步一步踏实地走向成功……
他们，就是辛勤的老师。
从我六七岁起，老师便成了我生命中又一个占有重要地位的人。在我有些模糊的记忆中，我看到了无数我敬爱、亲爱、可爱的老师。没错，老师是太阳底下最光辉的职业，我爱他们！留给我印象最深的，是我小学六年级时的班主任沈老师。
沈老师是一位很年轻的女教师，教数学。从数学方面来说，沈老师要求的是理解。
沈老师不光人美，心更美。
那次我生病了，因为是早上起来后才发觉的，所以也没来得及请假。第二天去上课时，她问了我原因，我如实回答了。她并没有丝毫责怪我没有请假就缺课，而且还关切地问我身体的状况如何。
六年级时，我在班中担任班长，所以班里的大事小事甚至连鸡毛蒜皮的小事也要管。因为时间仓促，经常忙不过来，常常是顾此失彼，班级工作处理得不是很好。沈老师并不责怪我不精于管理班级，而是很耐心地辅导我，一步一步地教我如何做好班级工作。
那一次，当沈老师接到学校下发的大队委员竞选的通知书时，最先通知了我，让我做好准备。由于我当时经验不多，弄得手忙脚乱的，连份自我介绍都搞不定了。后来——当然也是沈老师出面帮助咯。进入学校少先队最高一级的部队之后，我与来自不同年级、不同班级的13位队友，（他们13位在班里都是班长）友好相处，不懂就问……在大队部里，我不仅结识了那些好朋友，更重要的是我提高了我的工作能力。而这些，又离不开沈老师。
沈老师给予我的实在太多，太多，三言两语怎能说得完？无论是在学校上、生活上，还是在工作上，沈老师都是我的支柱。
千言万语，诉说不尽。沈老师——谢谢！
篇12：老师作文750字
我的老师叫孟青。一听名字就知道她是个女老师。
孟老师圆圆的脸，长长的头发，透过一副眼镜，可以清晰的看到她的眼睛。
她那红润的面孔，脸色慈祥，却面容憔悴，哎，还不是因为老师每晚备课到深夜，再加上在学校还要照顾我们，能不累吗！平时在课上有人说话，孟老师二话不说，眉头稍稍一皱，说话的同学立刻知趣的闭上了嘴巴。孟老师的目光中透露出了无限的慈祥和敏锐。她的眼睛，像七月夜空的星星，光彩瑶瑶。她的鼻子挺而直，像刀刻的一样，给人一种坚毅的感觉。她薄薄的嘴唇，常带着恬静的微笑。
我们班赵紫晓，天不怕地不怕，就怕孟老师。为什么呢？这还得从三年级说起。
那天是孙老师的课，可一节课过了十分钟，孙老师也没来。赵紫晓坐不住了，拍拍手：“哎，老师不会来了，解散解散！”语调中带着一股调皮劲。大家开始时，经常会瞅瞅门外，可过了半天，老师依旧没来，我们的神经就放松下来。大家说的说，笑的笑，教室里乱哄哄的。赵紫晓还从马怡然的书包中拿出一堆书扔向顶层，还一个劲的说：“天女散花，天女散步，没人听说过天女看书吧！”大家都被都笑了。正在我们高兴时，门突然被打开，一位满头大汗的女老师风风火火的跑进来。“我当是谁呢，老师，你走错教室了！赶紧滚开！”赵紫晓不屑的说，还若无其事的从老师怀里夺过一本书来。那老师渐渐抬起头：“就是三年级一班呀！我以后替孙老师上你们的课。”她瞅了瞅垃圾堆，“赶紧，你，去把垃圾倒了。你，把那排的地扫扫，你也别闲着，快去帮忙啊！……”全班都被她叫起来，干活去了。只有赵紫晓，一副不服气的样子：“你又不是我们班主任，凭什么指挥我们！？”孟老师想了想：“我也是老师，现在就是你的老师。所以你必须听我的。”
“哼”赵紫晓从鼻子里发出声音。“还不快去！”老师冲赵紫晓怒喊。
哎，从那以后，不仅赵紫晓怕她，连班主任都敬她三分呢！
篇13：老师作文750字
一头乌黑的长发，闪光发亮的眼睛，一笑嘴里露出一排又白又亮的牙齿，这就是我们的数学老师——刘老师！
她的眼睛是最有趣了。一笑，眼睛眯成了一条缝，这条缝成了对我们美好的祝福。每到考试前，她总会对我们这样一笑，就像给了我们无穷的力量。考试时，总有一种激情，让我们不会做的题都能想起来：让我30分钟，就可以把这张卷子做完。
她讲课也很有趣，从开学到今天，真不知道她用了什么魔力，把我们这些班上不爱学数学的人，也吸引过去了。连班上的女生也争着主动发言，真神奇！她还经常让我们做实验，有时把量杯带到课堂上，教我们如何求体积、容积：还拿大三角尺教我们如何画锐角、直角、钝角。让我们明明白白的学。
在奥数方面，让我们买辅导书。每天让我们做三道题。我却做了五道题，老师在我的本子上写了大大的“真棒”两字。这两个字就像希望的火花，鼓舞我前进。从那以后，我天天多做两道题，天天有这样的鼓历。最后在全区应用题比赛中，我获得了一点小小的成绩。
从一年级开始，就是刘老师教我们的数学，一直到现在。可是，当听到她要离开我们，到深圳教书的消息，我心里非常得难过。想到着五年来她为我们付出了多少心血！我还清楚地记得有一次，刘老师感冒了，可是她还坚持给我们来上课，改作业。她艰难的改着，批着……最后累得晕在办公桌上。昨天我看到六年级的同学们和老师一起照毕业相，我心里想：等我毕业时，刘老师还能和我们一起合影吗？
我们舍不得刘老师，刘老师能舍得我们吗？如果您走了，无限的惆怅将伴随着我。千万不要走啊！刘老师您能陪我们愉快的度过这一学期吗？
只有在园丁的呵护下，鲜花才能美丽；只有灯光的照耀，屋子才能明亮；只有火柴的擦亮，蜡烛才能燃烧；只有雨水的浇灌，小草才能更鲜绿。老师就是这样。我用同样的话告诉您，只有老师的培养我们才能健康成长。
篇14：老师作文750字
从一到三年级，最令我难以忘怀的、给我鼓励最大的就是数学老师——石老师。当我们表现好，获得好成绩时，她总是微笑着表扬我们，鼓励我们，同时也会提醒我们不要骄傲。可是当我们表现不好时，她就会严肃地批评我们。记得那一次，是她，把我从学坏的路上又扳了回来……
那一天，太阳公公躲到了云层的后面，天空乌云密布，快要下暴雨似的。到了下午，我还在认真地上课，时光飞逝，转眼间便到了第三节课，石老师因为有事，便把我们留在了教室，分给我们一张练习，就去办事了。我和我的同桌飞快地做着练习，不一会儿就把练习给做完了。我转头一看，发现后面那位同学不在，书包放着，桌上放着丛书。我同桌就提议道：“我们一起在她的丛书上画些东西吧！”无聊的我也没经过什么思考，便爽快地答应了。
我们拿起了笔，开始乱涂乱画，不一会儿，她的丛书就被我们画得乱七八糟。正当我们要收工时，石老师进来了，看到了这一幕。她严肃地朝我们走了过来，我的心里害怕极了，犹如十五个吊桶打水——七上八下。她问我们：“练习做完了吗？”我回答道：“做……做完……完了。”她又严厉地追问道：“那你们刚才在干什么？”我顿时哑口无言。老师翻开了丛书，看到了我们的“杰作”。然后她把我叫了出去，语重心长地教育我：“宇宸，你是个优秀的孩子，如果你……，以后再也不能这样了！”她又把我的妈妈也请了过来。她之前的那一番话，让我流下了悔恨的眼泪，并下定决心要改正。这时，妈妈过来了，她批评了我一顿，便急忙领着我去向同学道歉……
石老师，虽然你现在已经不再教我们了，可是我一定会永远记住您的。因为，是您，在我即将学坏的时候及时教育了我，鼓励了我，让我能经常记住自己应该当个优秀的孩子！
石老师——一位永远值得我尊敬的好老师！
篇15：老师作文750字
有时是严厉的，有时耐心的，有时却是活泼可亲的，她是谁？对了，她就是我们的孙老师，。
上课的乐曲声响了，这是开学后的第一堂数学课。从教室外面走进一名陌生的女老师。她梳着马尾辫，前额上的头发一丝不苟，一双水汪汪的大眼睛散发出冷峻逼人的目光，好似能读出我们的心思。
请拿出一本本子，她竖着眉毛，瞪着眼睛，用高八度的声音说道，下面我们来记录一下家庭作业的要求！
呀！这么严肃的老师呀！她的声音又高又脆，好严厉啊！我的心咯噔了一下，这下我没有好日子过喽！
近距离印象
打那以后，无论是上课还是做作业，我都十分小心，生怕出差错。可就这么小心，我还是犯错了。
一天，我的《导学练》上出现了几个鲜红的。
当我把订正好的作业交给孙老师进，我的心里不禁打着小鼓。她平时上课那么严厉，会不会批评我呀！而且我还错了这么多！我的心里像装了15个水桶一样七上八下。
来，这些类似的题目都会了吗？孙老师一边用手托着本子，一边微笑着，一边用用手点着我做错的题目亲切地问道。
会了！看着孙老师这么亲切，我一下子都不知道该怎么回答了。
那你来说一下你做这道题的思路是什么？她微笑着对我说。
我定了定心，开始流利地讲了起来。孙老师一边认真听，一边不住地点头。
呀！原来孙老师没有想向中的那样可怕啊！
新印象
跟孙老师相处的时间越长，你会看到一个的全新孙老师。
体育课上，孙老师展现出她活泼可亲的一面。你看！孙老师一会儿和我们玩捉迷藏，一会儿带领我们跳绳，一会儿还和我们玩过家家她开朗的笑声在操场上回荡。
在开学的短短一个月里，我渐渐地走近了孙老师，而孙老师也渐渐地走进了我们的心里。
篇16：老师作文750字
看老师，为什么要偷偷摸摸呢？自然是有原因的喽！
刚开学，我们全班同学就得到一个不好的消息：教我们语文的张老师前一阵住院，现在在家中休养。于是，同学们整天数着日子，盼着张老师早日回学校。
说起张老师，我们可喜欢她啦！上课时，她会讲许多课外知识。从她那里，我们知道了屠格涅夫的《猎人笔记》，巴金爷爷的《家》、《春》、《秋》……正是在张老师的带领下，我们班有许多同学成
“小书虫”。我呀，看的书比上五年级的哥哥看的还多。再说，张老师布置的作业经常“缩水”——谁默写成绩好，词语就可以少抄哩！这样的老师，我们怎么会不喜欢、不牵挂呢？
今天，做早操时，我惊喜地发现有一位瘦弱的女教师从操场边走过。“那不是我们的张老师吗？”我立刻把这个好消息告诉了同学们。这下，同学们可高兴了，因为上午第一节课就是语文课。
早操做完，同学们回到教室都格外安静。可是，铃声响过后，走进来的仍是代课的李老师。这时，同学们嘀咕起来了：“张老师怎么不来上课？”“奇怪，张老师明明来了，为什么不给我们上课呢？”“要不，下课去看看她？”
下课了，我和几个同学一起走向张老师的办公室。到了门口，我们偷偷地伸出脑袋，只见里面己经挤满了慰问张老师的人。这时，一位老师走出来，吓得我们迅速“解散”。等那位老师走远了，我们又自动地在办公室门口“集合”。这样“偷偷摸摸”看老师，也不是办法。无意中，我看见卫一凡手里的毽子，灵机一动，想到了一个主意：“我们故意把毽子踢进办公室，然后进去捡。”“好！”大家兴奋地说。于是，我一使劲把毽子踢进了办公室，接着大家一窝蜂似的拥进了办公室。张老师笑了（我们耍的这个小花招，她一看就明白），告诉我们她明天会给我们上课。这下，我们安心了。我盼望明天快点到来。
篇17：老师作文750字
我记忆中的王先生是什么时候存在的？不记得了。
你读过他的多少篇文章？这个好像早就忘了。
我不知道他的话有什么吸引力。我只知道，受他影响后，我开始把他的书从书店一本一本搬到我家。甚至连的《让生活去吧》和孙的《史铁生小姐》我都一一研究过。
我想这对我老公的残疾一定是沉重的打击——他之所以选择留在国内，是因为在清平湾插队时对当地风景的眷恋，错过了治疗。那一年，他才二十一岁，还是他一生中最狂妄的年纪。对他来说，残疾是梦想的毁灭。有一段时间他有自杀倾向，在朋友劝说下才选择留下。
我曾在一篇文章中提到过他：
当他被认为是最傲慢的青年时，命运夺走了他的双腿；在他最颓废无助的岁月里，笔墨把未实现的梦想还给他。
但也许王先生的残疾足以改变他的生活：如果没有残疾，估计王先生这个时候就当英语老师或者翻译了，对地坛公园的生活也就没有什么想法了；如果没有残疾，估计患尿毒症的丈夫得不到读者作家协会的支持，也得不到良好的医疗来维持生活。
可能就这样吧。他用坚强的意志重新获得了生命——什么样的意志？从肾病到尿毒症，一周三次，每次四个半小时，很清楚。经过1000多次针灸，他的动脉和静脉已经变成了蚯蚓状，但他仍然在业余时间以职业生病和写作自娱自乐，最终用破碎的身体表达出最完美、最丰满的理想。
那么，我呢？如果他命运多舛，我会怎么推断？在这种幸福的环境下，我不应该为自己感到难过。！我只是在孤独中没有被发现和理解。如果我能像一个绅士一样放空自己，放下这些，执着地追求自己的信仰，我怎么能真正的因信仰而孤独呢？
既然王先生已经走了，死者安息吧！珍爱生命！
我应该做的是不要学我老公的豁达。我应该做的是坚持自己拥有的不被别人理解的东西？
我觉得。对，对！我应该放下这些不愉快的事情，继续向着梦想的彼岸奋进！
篇18：老师作文750字
教我们数学的是有多年教龄的徐老师。他说话幽默，待人和蔼可亲，同学们都很喜欢他。可对于他，我一一唉，可在想来，还感到一阵惭愧和内疚。那天，徐老师对我们说：“有：不懂的问题来问我。”听后我心！里不禁暗暗嘀咕：“来问我，”多’不谦虚啊！我非要给你来个“下说，只是在心里悄悄地定下了一条“妙计”。
回到家里，我翻箱倒柜，从里面找出了一本《县数学邀请赛部分试题》。我从里面选了一道非常复杂的数学题目，想趁中午放学的时候把这个“礼物”给徐老师献上。中午，放学铃响了，我拿着试题大步流星地向老师办公室走去。徐老师这时正准备回家吃饭。一见我来了，又坐了下来。我说明来意，便把抄下的题递给了徐老师。他接过题，十分认真地思考起来。我在一旁捂着嘴偷偷地乐。忽然，他抬起头，奇怪地望了望我。我浑身打了个冷颤，马上收敛了笑容，板起脸孔，还假装紧锁眉头地思索了一阵。墙上的壁钟在“嘀嗒，嘀嗒”地响着。时间一分一秒地过去了。
我的腿都站得发麻了。肚子还一个劲地“咕咕”叫。这时，徐老师说话了：“肚子‘唱戏，了吧？好，你先回去吃饭，下午我再给你作解答吧！”我点了点头算是回答，拔腿跑出了办公室。咦？徐老师回家了吗？我不禁停住脚步，在校门外向办公室张望了很久，很久，仍不见他出来。不知怎的，我心里竟后悔起来：咳，一场玩笑竟弄得徐老师吃不了饭，真不应该，我索性一溜小跑，来到办公室的后窗下。
我踞起脚尖，伸着脖子往里看—啊，他还在那儿！看着他那专注的神情，我心头一热，只觉得鼻子酸溜溜的。我觉得不对劲，便赶紧转过身往回跑。下午自习课，徐老师走进教室，来到我身边，将一张稿纸递给我，说：“看看吧，那道题解出来了！”我接过递来的稿纸，看着徐老师含着倦意的双眼。我鼻子一酸，便扑在老师的怀里，“呜呜”地哭起来。当我把真情向老师吐露出来后，徐老师抚摸着我的头，语重心长地对我说：“别哭，老师不怪你，我希望你经常考我，并胜过我。”
