烧不坏的纸船作文800字

【简介】感谢网友“Sphinx”参与投稿，下面是小编为大家准备的烧不坏的纸船作文800字（共20篇），欢迎阅读借鉴。

篇1：烧不坏的纸船作文800字

关于烧不坏的纸船作文800字

今天是星期天，闲着无聊，我便玩起了打火机，不小心烧到了桌上的纸片，纸片一碰到火焰就燃烧起来，要不是我缩得快，差点儿烧到手。

爸爸笑着对我说。老爸今天给你做个小纸船，这可是一个烧不掉的神奇小纸船。。

“真的?。我半信半疑。”当然!。爸爸很快折好了一个精致的小纸船，然后在船里放上水。我把打火机对准了船底，打火机喷出粗壮的火苗，可是小纸船安然无恙，我不禁困惑了。

火烧不着纸船，是不是因为水的'关系?我顺手拿了一片纸条，把它沾湿，在打火机熊熊的火焰中，纸条开始安然无恙，不久却燃烧起来了。可为什么有水的纸船烧不着呢?现在，我可真有点迫不及待地想知道答案了。

见我不明白，爸爸越发得意了。他变戏法似的拿出了一块手帕，对我说“你说这块手帕在火中会不会烧掉?”郡当然，手帕遇到火，郡还不是肉包子打狗——有去无回。。

“瞧好了!。爸爸把手帕浸到水里，又在上面倒了一些酒精。。啪。，打火机冒出了火焰，手帕上燃起了熊熊大火，阵阵热浪扑面而来。唉，这下手帕可完了，我心里感到很是可惜。

可奇迹发生了——爸爸熄掉火后，手帕完好无缺。

神奇，真神奇!我缠着爸爸，让他给我讲讲其中的道理。爸爸不慌不忙地说。道理嘛，很简单。物体要燃烧，必须达到一定的温度——燃点，燃点可是改变不了的。纸的燃点是183℃左右，手帕(棉布)的燃点是250℃左右。小纸船里有水，火焰给纸加热，热量传给了水，你会发现水温在升高。达到100℃时，水就会沸腾，而温度却不再升高了。但是水要保持沸腾，就必须不停地吸收热量，迫使纸张的温度保持在100℃，因而达不到纸的燃点，纸船当然不会燃烧了。除非等水烧干了，在火焰的加热下，纸船才会燃烧。这个沾了水的纸条就是个明显的例子。至于酒精燃烧却烧不坏手帕，也是这个道理，一旦把手帕上的水都蒸发掉，手帕可就化为灰烬喽!

哦，原来这里面有这么多的学问，我真佩服爸爸!

今天通过实验和爸爸的讲解，我知道了。纸船烧不着”的秘密。星期一我可要把这个魔术做给小朋友们看看，让他们也瞧瞧我的本领。哈哈!

篇2：烧不坏的纸船四年级作文400字

烧不坏的纸船四年级作文400字

今天，老师拿着只有科学课上才能看到的“酒精灯”、“三角架”、“石棉网”以及一只再平凡不过的纸船走进教室。

老师把这些新朋友放到桌子上，然后在黑板上写了六个字“烧不坏的纸船”。

一看到这些字，同学们都纷纷议论起来：“老师是不是写错了,再怎么大的纸船也烧得坏呀，更老师手中那只小纸船了！”“哎，别急，别急，说不定老师的 纸船涂了防火材料，所以烧不着。老师说的不会有错的，我们还是认真看，认真听吧！”“这个实验我做过，放心吧！这个纸船百分之百不会烧坏的！”一个同学自 信地说。尽管他说纸船百分百不会烧着，但我和同学还是半信半疑，毕竟许多答案是要实验结果来证明的`。

终于实验开始了！我和同学屏息凝视，盯着老师的一举一动。老师先小心翼翼地把石棉网放在三角架上，然后把小船放到石棉网上，并取了一点水，倒进小船里，最后把酒精灯点燃，放到三角架下，让火焰贴着石棉网烧。

火焰尽情地燃烧着。一开始纸船没有发生什么变化。随着时间的流逝，渐渐的，纸船上方出现了淡淡的水蒸气，渐渐地烟越来越浓。老师试探着把手放进水 里。“哇！”老师惊喜地叫道，“水越来越热了！”看着那冒着水汽的纸船，我心想：肯定要烧着的，你看都冒水蒸气了。我看看我的同桌：只见他对着刚才还自信 满满的那个同学说：“你看，都冒烟了，肯定要烧着的，你刚才是在吹牛吧！”我们嘴上说着，眼睛可不敢偷懒，我们五十双眼睛紧地盯着讲台上被加热的纸船。只 见纸船里的水开始沸腾了。水不停地沸腾着，纸船除了船底有点湿外，安然无恙。这真是太奇怪了。老师是在纸船上施了魔法，还是在纸船上涂了防火材料，我们百 思不得其解，但同老师佩服得五体投地。

最老师告诉了我们纸船不坏的科学道理：，纸需要一定的热量才能燃烧，但是纸船里放了水，水蒸发需要吸收大量的热量。纸船达不到燃烧的程度，所以纸船就不会烧着了。

篇3：烧纸船作文

今天，第二节课是习作课。“叮呤呤！”随着一声清脆的铃声，同学们陆续走进教室，等待着华老师来上课。华老师精神抖擞地，师生问好后，华老师把一个三脚架放在讲台上。此时，五十双眼睛的注意力，全都就集中在三脚架上，这究竟是干什么用的呢？华老师神秘的笑了笑，又把一盏酒精灯、半杯水、一盒火柴和一只小纸船，放在大家面前。大伙儿跟更奇怪了，可是，谁也不说话，静静的等待着。

这时，华老师发话了：“同学们，今天我们来做一个科学小实验，烧纸船。”说着，华老师把纸船放在三脚架上，并倒上水，然后把点燃的酒精灯放在三脚架下。“那还用做什么实验，这纸船肯定报销。”一个多嘴的同学忍不住说道。可是，尽管火苗不停的跳动着，但纸船仍旧安然无恙。

同学们一个个丈二和尚摸不着头脑，从刚才的调皮捣蛋，变成了目瞪口呆。

“呀！纸船冒烟了。”又一个同学高声叫了起来。“冒烟了！冒烟了！”其他的同学也跟着叫了起来。华老师叫了一个同学去看看是不是烟。那个同学竟说：“不是烟，是水蒸气。”同学们好像很不服气，华老师只好又叫了一个同学来，可得到的还是同样的结果。这下，同学们可都相信的五体投地了。

过了一会儿，华老师又叫了几个同学上来，教室的气氛活跃极了。可是为什么纸船不会烧着呢？大家七嘴八舌地议论起来。

老师告诉我们，原来纸的燃烧需要一定的温度。可是因为纸船里有水，纸船在酒精灯上加温时，纸船里的水吸收了大量的热量，所以，尽管纸船架在火苗上，仍然达不到燃烧的温度。原来是这样，同学们恍然大悟。

篇4：烧纸船作文

今天，老师告诉我们：“要做一个小实验。”同学们听了非常高兴，但又非常好奇。“是什么呢？”一位同学小声的说道。老师说：“是烧纸船。”烧纸船？同学们都十分惊讶。有些同学在想：只要打火机一打开，不就把纸船烧成灰烬了吗？接着老师在黑板上写下今天所需要的材料：铁架台、酒精灯、纸船、水、打火机。

首先老师把铁架台展示给大家看，固定在讲桌上。然后将水倒在船里，又将小船轻轻地放在铁架台上，那纸船像是被困住似的，一动不动。接着老师把酒精灯移到铁架台下方。其次是最关键的时刻。正当老师准备用打火机把酒精灯点燃的时候，有些同学说道：“老师小心，这个做法太危险了！”老师听了之后，笑了笑，小心翼翼的点着了酒精灯。无情的火苗使劲的舔船的底部，似乎像小朋友津津有味在舔棒棒糖呢！真担心这个纸船马上要被火苗烧穿了。过了两分钟，我们看到纸船上隐隐约约冒着几丝水蒸气在上升。渐渐地，水蒸气变得越来越多，也越来越明显。我们都非常惊讶，平时怕火的纸船像练了金刚不坏之身似的，完好无损。有一些同学在猜：老师在变魔术；有些同学在猜：老师之前肯定放的是热水；还有的同学在猜：说不定这个水有什么神奇之处。老师走下讲台，让我们摸一下船里的水。“哇！真暖和呀！”有些同学说道。而之前水杯里的水却是凉的，我们百思不得其解，为什么纸船烧不坏呢？后来老师告诉我们：“因为纸船燃烧需要一定的温度，纸船里的水能吸收热量，尽管酒精灯的火很旺，可是仍然无法达到纸船燃烧的温度，所以纸船无法燃烧。”我们恍然大悟。

通过这次小实验，我明白科学无处不在，只要我们仔细观察，就会发现规律。

篇5：烧纸船作文

烧纸船作文

XX年08月23日 星期二 天气：晴

大家好！我叫火，我们火是只有水才可以灭我的，可是有一天，有一只纸做的'船来挑战我，我同意了，终于决定了战场――南明小学四（4）班教室。

比赛开始了，纸船上一个大人往里到了一点水，我的火零距离地靠近纸船，奇怪了，那纸船竟然用火烧不破。我问它了：“我怎么烧不破你，难道你被点了什么魔法”。它说：“笨蛋，烧我需要热量，水遇到热要变成水蒸气蒸发了，所以你是烧不掉我的”。我一听想，哈哈水会蒸发，但是水也会蒸发完的，它十有八九是看百科全书只看了半截就来挑战我了，于是我还是继续靠近它。

功夫不负有心人，纸船被我烤得有一些焦了。它说：“啊呀糟糕，我被水软化了”。我一听心想：“机会来了”。我立马加大火力，一会儿纸船就烧没了，只有它的化身――灰。我又对它的化身说：“你虽然知道了这个原理，但你忘记了水是会蒸发完的”。

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篇6： 烧纸船作文

下午，老师准备给我们做个有趣的实验，大家可高兴啦！都迫不及待地想看了。

老师不紧不慢地拿出了牛皮纸、三角架、石棉网、水、火柴、酒精灯。同学们死死地盯着老师的手。实验开始了，只见老师把石棉网放到三角架上面。又把纸船放在石棉网上。紧接着，又把水倒了进去。就在那一刹那，酒精灯被点燃了。同学们聚精会神地看着。就在这时，同学们又为“纸船会不会被烧坏”这个话题七嘴八舌地议论开了。有的说：“不会的，因为……”还有的说……就在大家议论不休的时候，老师一声令下：“安静了！”热闹的教室顿时变的鸦雀无声……

实验做好了，结果怎么样？哦！纸船安然无恙，同学们都很激动。

“为什么纸船不会被烧坏呢？”老师告诉了我们答案。其实原理很简单：纸的燃烧需要一定的温度。因为纸船里有水，纸船在酒精灯加温时，纸船里的水吸收了大量的热量，所以尽管纸船架在火苗上，仍然达不到燃烧的温度，如果纸船里的水干了，纸船就会燃烧起来。

听了老师的一番解释，又让我们明白了一个科学道理。

篇7：烧不坏的纸杯作文800字

烧不坏的纸杯作文800字

烧不坏的纸杯，你相信吗？今天，我们就目睹了这种神奇的现象，老师带我们做了一个实验：烧不坏的纸杯。

老师首先给我们展示了她准备的材料：一个打火机、一个酒精灯、一杯凉水和两个纸杯。老师展示完这些之后，在黑板上写了“烧不坏的纸杯”这几个字后，大家七嘴八舌，议论纷纷，有的同学还疑惑不解，说：“纸杯难道烧不坏？真有趣！”有的.同学还大声说：“纸杯一定会烧坏的，老师在骗人。”老师解释道：“老师不骗你们，你们看着就好了。”我们都目不转睛地看着老师，只见老师拿起一个纸杯说：“看好了，这是一个干干净净、毫无损坏的纸杯，对吧？”我们异口同声地说：“对。”老师接着把酒精灯点燃了，酒精灯燃烧的火焰如同一条被关在一个瓶子中的火龙冲出来了。老师把杯子放在火上烧，并同时说：“大家看好了。”过了一会，杯底有了一个小黑点。老师继续烧，老师越烧，同学们越担心，生怕会着了火。最后，杯子有了黑火，发出了青烟，火越来越大，老师立刻把它扔在了地上，踩灭了。老师给我们拿起来一看，上面有三个大洞。有的同学立刻说：“哈哈，看着火了吧！”而我坐在一边，想：还会发生什么？老师又神秘地说：“你们看着吧，下一次就不会着了！”我们都拭目以待。

第二次实验开始了。老师首先在杯中加了一点冷水，之后又开始在火上烧。烧了一会，杯子出现了一丝丝黑。有一位同学大喊道：“老师，你把水烧热了，给我们喝。”我们哈哈大笑，老师也笑了。老师继续烧，烧了一会，老师让我们每个人都摸了一次，水有一点热了，老师又在火上烧，我心想：一定会烧坏杯底的，水也一定会从洞里出来。可是奇怪杯子没被烧坏。老师又让大家摸了一次，水一次比一次热。最后，我看到杯底有一圈水泡，水泡像一个个小珍珠，水泡一次比一次大。纸杯外表很烫很烫，我的手都快烫坏了。

老师对我们说：“纸杯没水的时候，纸杯就会把热量吸收，纸杯就会被烧。有水的时候，水就会把热气吸收，所以不会烧坏。”我恍然大悟。

今天真是一次高兴、快乐的实验，我还增长了一点科学知识呢！

篇8：烧纸船作文300字

纸碰到火，化成灰，这是一件天经地义的事，可老师却说，要给我们演一次“烧纸船”，到底，她的葫芦里卖的是什么药呢？

上课了，我一看，果然，只见老师拿着两只纸船、一盏酒精灯、半瓶水、两个外铁架台和一只打火机。老师神神秘秘地说：“实验马上就要开始了！”说完，就先把两个铁架台立在了讲台上，把其中一只纸船小心地夹在了铁架台的中间，又把少许的水注入船中，船顿时往下垂了。然后老师把点燃的酒精灯移到船下面，我想，这么好的船，被烧了，真可惜。

可是，奇迹发生了，船竟然没着火，开始，火苗如同一把把机枪正攻击着纸船。5分钟转眼就过去了，虽然水温不断上升，但是，纸船却安然无恙。

这是为什么呢？老师卖关子，让我们猜，我们搅尽脑汁，也没猜出来。后来，老师告诉我们，着火需要一定的.温度，但是，热量被蒸气带走了，所以，纸船是不会烧着的。

哦，原来是这样！我不禁深深赞叹：“自然科学，您是一位伟大的、无语伦比的魔术师！”

篇9：烧纸船作文400字

烧纸船作文400字

“丁零零，丁零零……”上课铃响了，王老师满面春风地走进了教室。咦？王老师手里怎么那着两个铁架，一盏酒精灯和一杯水？难道王老师是来上科学课的？不会吧！同学们疑惑不解。这时，老师笑眯眯地说：“今天我们来做一个实验：烧纸船”

实验开始了。只见王老师先从包里拿出了一只纸船，把水杯里的.水适量地倒入纸船中。王老师再把盛满水的纸船的两端固定在两个铁架上。接着老师拿出打火机点燃了酒精灯，神秘兮兮地对同学说：“你们说装水的纸船会不会被烧着呢？”同学们在下面纷纷议论开了，有的胸有成竹地说：“纸船肯定会被火给烧焦了！”有的坚决反对：“不一定！不一定！”王老师又把酒精灯移到了船底，火苗贪婪地舔着船底，这时，同学们一下子又紧张又害怕，特别是我，我的心“砰砰”直跳，生怕会烧着纸船。可是奇迹发生了，纸船安然无恙，丝毫没有被烧着的样子。我们都感到很好奇：为什么纸船不会被烧着呢？

王老师似乎看出了我们脸上的疑问，对我们解释道：“物质燃烧需要一定的温度。因为纸船在加热时，纸船里的水分在不断蒸发，水分蒸发会带走热量，所以在水烧开之前，纸船是不会燃烧的。”“噢！原来如此。”我自言自语地说。

篇10：烧纸船作文300字

“丁零零”一阵清脆的上课铃把我们送进了教室，校园里立刻安静下来。老师走进教室，神秘地说：“你们知道今天上什么课？”“烧纸船”我们异口同声地说。老师拿出两只纸船、一盏酒精灯、半瓶水、两个铁架台和一打火机。

实验开始了，我们屏住呼吸，眼睛盯着老师的讲台，好像被孙悟空的定身法定住了。老师先用铁架台固定住纸船，雨往纸船里加上水，然后点燃了酒精灯，有的同学看不清楚，恨不得几步跨到酒精灯的旁边看个仔细。过了一会儿，我们闻到了一股焦味，老师再往纸船里加一点水，焦味就没有了。

上了这堂课我们又知道了一个科学道理“原来纸船把热量传给了水，所以纸船就没烧着，而水却开了。”如果不信，你也可以做一做。

篇11：烧纸船四年级作文

烧纸船四年级作文

“丁零零，上课铃响了，虞老师大步留星地走进了教室，但手上拿的并不是教科书，而是一个三脚架，一盏酒精灯、一艘纸船、一盒火柴和一杯清水，我心想：“虞老师是不是拿错了，拿这些科学器材有什么用呢？”这时，虞老师响亮地说：“今天我们来做个有趣的实验——烧纸船。”同学们听了，纷纷议论，有的'说：“纸碰火就烧，这可是天经地义的事，老师的葫芦里卖什么药呀！”有的说：“这其中一定有什么奥秘吧！”听了他们说的话，我更是丈二和尚——摸不着头。

实验开始了，老师先把纸船放到三脚架上，然后，把酒精灯点燃，放到三角架的下面，“火舌”贪婪地添着船底，过了一会儿，冒出了一缕缕的水蒸气，同学们都瞪大了铜铃似的眼睛，看看朱甜逸，只见她眼睛一眨也不眨地瞪着，好奇极了。纸船好像穿了一件防火衣，怎么烧都还是安然无恙，过了好久，船里的水竟然烧开了，我如释重负，这时，老师问我们这里面有什么奥秘呢？老师请了好几个同学，但他们都支支吾吾，说不出来。虞老师说：“烧着纸船要一定的温度，可是因为船里有水，纸船在酒精灯上加温时，纸里的水吸收了大量的热量，水蒸气把热气蒸发，所以尽管纸船架在火苗上，仍然达不到燃烧的温度，如果纸船里的水烧干了，纸船就会燃烧起来。”听了这些，我恍然大悟。

科学的奥秘真不简单，不过只要我们仔细观察，就能解开很多科学的奥秘。

篇12：烧纸船作文500字

今天上午的语文课，唐老师给我们做了一个有趣的实验--烧纸船。

上课铃一响，只见唐老师手拿两个铁架台，一盏酒精灯，一盒火柴和一艘纸船走进教室。同学们都用惊讶的眼光看着唐老师，心想：今天唐老师要给我们上什么课呢？唐老师好像看出了我们的心思，便笑眯眯地对大家说：“同学们，今天我们要做一个实验，实验的题目是《烧纸船》。”我想：不就用火来烧纸船吗？这不想也知道，肯定是火把纸船化为灰烬，有什么值得让我们大费周张来做实验？简直就是浪费时间，我有点不满。

还没等我想完，实验已开始了。唐老师先把铁架台放到讲台上，接着把那小纸船固定在铁架上，再在纸船里灌满水，最后点燃酒精灯放置在纸船下面进行燃烧。唐老师做完这些程序后，对我们说：“现在开始，请大家仔细观察，看看有什么变化。”奇迹出现了，纸船在酒精灯上燃烧了很久，居然安然无恙，而纸船里的水却冒起了热气。后来唐老师还让我们上讲台观察。在观察过程中，我们发现纸船的底部有很多的泡泡直往上冒。这时，同学们都纳闷了，这究竟是怎么回事呢？

唐老师发话了：“同学们，你们能说说这是为什么吗？”顿时，整个课堂像油锅里的油放进了水一下子炸开了，七嘴八舌，你一句，我一句，有的说是火怕水，有的说水把船给弄湿了……答案真是五花八门，什么都有。可是一个个答案都被同学们自己否定了，始终想不出一个合理说法。

最后只得求助老师，唐老师告诉我们，物质燃烧需要一定的温度，在加温时纸船里的水能吸收热量并蒸发，纸船达不到燃烧的温度，所以在水烧干以前，纸船是不会燃烧的。同学们这才恍然大悟。

篇13：烧纸船作文500字

今天王老师告诉我们要做一个实验，内容暂不揭晓，同学们兴奋不已，期待着实验课的到来；还有的同学坐在一起讨论着会做什么实验。

我们盼星星，盼月亮，终于等到了这一节梦寐以求的科学实验课。上课铃响了，所有的同学快步跑进教室，安静地等待老师的到来。虽然我们表面平静，但心里有一种掩饰不住的激动。过了一会儿，蒋老师进了教室，手里拎着一个黑色的袋子，来到讲台前，蒋老师拿出袋子里的东西：一个三脚架、一张石棉网、一盏酒精灯、两只纸船和一杯清水后，又在黑板上写出了实验的名字：烧纸船。所有人看了这个题目，心里都在想:纸船有什么好烧的，一烧不就成灰了吗？

我们带着满腹狐疑，静静地看老师做实验。蒋老师先把石棉网放在三脚架上，再把纸船放上去，将一大杯清水慢慢地倒进船里。接着老师把酒精灯点燃，放到三角架下。蓝色的火苗仿佛马上要把纸船给吞没了。但奇怪的是，纸船像金刚不坏之身，一点儿也不怕火，这使我百思不得其解。过了一分钟，纸船隐隐约约地冒着几丝水汽，空气中仿佛也有一些烧焦的味道。由于时间关系，老师把酒精灯熄灭，把纸船中剩下的水倒进杯子里，原来满满的水就只剩下一点了。老师又把船底部给我们看，船身完好无损，只是底部有一些烧焦的地方，同学们都不明白其中的奥秘，最后只得让老师告诉我们谜底:纸船燃烧需要一定的热度，纸船里的水能吸收热度，尽管酒精灯的火很旺，但无法达到纸船燃烧的温度，所以纸船无法燃烧。但如果纸船里没有水或者水烧光了，这船就一定会被烧成灰烬。同学们听了老师的讲解后恍然大悟。

平时不起眼的水，居然这么伟大:为了保护纸船不被燃烧，牺牲了自己却保护了纸船。我不禁对这水肃然起敬。

篇14：烧纸船的作文

今天，老师拿着只有科学课上才能看到的“酒精灯”、“三角架”、“石棉网”以及一只再平凡不过的纸船走进教室。

老师把这些新朋友放到桌子上，然后在黑板上写了六个字“烧不坏的纸船”。

一看到这些字，同学们都纷纷议论起来：“老师是不是写错了,再怎么大的纸船也烧得坏呀，更老师手中那只小纸船了！”“哎，别急，别急，说不定老师的 纸船涂了防火材料，所以烧不着。老师说的不会有错的，我们还是认真看，认真听吧！”“这个实验我做过，放心吧！这个纸船百分之百不会烧坏的！”一个同学自 信地说。尽管他说纸船百分百不会烧着，但我和同学还是半信半疑，毕竟许多答案是要实验结果来证明的。

终于实验开始了！我和同学屏息凝视，盯着老师的一举一动。老师先小心翼翼地把石棉网放在三角架上，然后把小船放到石棉网上，并取了一点水，倒进小船里，最后把酒精灯点燃，放到三角架下，让火焰贴着石棉网烧。

火焰尽情地燃烧着。一开始纸船没有发生什么变化。随着时间的流逝，渐渐的，纸船上方出现了淡淡的水蒸气，渐渐地烟越来越浓。老师试探着把手放进水 里。“哇！”老师惊喜地叫道，“水越来越热了！”看着那冒着水汽的纸船，我心想：肯定要烧着的，你看都冒水蒸气了。我看看我的同桌：只见他对着刚才还自信 满满的那个同学说：“你看，都冒烟了，肯定要烧着的，你刚才是在吹牛吧！”我们嘴上说着，眼睛可不敢偷懒，我们五十双眼睛紧地盯着讲台上被加热的纸船。只 见纸船里的水开始沸腾了。水不停地沸腾着，纸船除了船底有点湿外，安然无恙。这真是太奇怪了。老师是在纸船上施了魔法，还是在纸船上涂了防火材料，我们百 思不得其解，但同老师佩服得五体投地。

最老师告诉了我们纸船不坏的科学道理：，纸需要一定的热量才能燃烧，但是纸船里放了水，水蒸发需要吸收大量的热量。纸船达不到燃烧的程度，所以纸船就不会烧着了。

篇15：烧纸船的作文

我在书上看到一个有趣的小实验，叫“烧不着的纸船”，我很疑惑，纸船是用纸做的，放在火上，怎么可能会烧不着呢？我决定亲自做一下这个小实验。

实验开始前，我先找来了蜡烛，然后叠好纸船，准备好一杯自来水和一只打火机。开始做实验啦！首先将纸船里放上适量的自来水，然后捏着纸船两边，把纸船放在蜡烛上面，调整好高度，期待着奇迹的发生。

过了一会儿，我想看看纸船里的水有没有变热，就伸手摸了一下，感觉水还是凉的。我忧心忡忡地想：难道书上说的是假话吗？或者我哪一步做错啦？我觉得可能是时间不够，于是又耐心地等待起来。

又过了一段时间，我发现水上漂起了白色的水蒸汽，我又伸手摸了摸水，感觉有些热了，纸船却还是完好如初，一点也没有被火烧着。啊，实验成功了！我既高兴又新奇，为什么纸船会烧不着呢？我和妈妈在网上找到了答案。原来火焰传递过来的热量，被纸船迅速传递给了水，大部分的热量被水吸收了，所以纸船才会完好如初，一点也没受损。

篇16：烧纸船作文600字

今天，在班，老师带我们做了一个令人叹为观止的实验――火烧纸船。

老师为我们准备了一系列实验器材：酒精灯、纸船、架子、打火机。实验步骤：首先向纸船内倒入水，然后放在铁架子上，把酒精灯点燃，放在铁架子下面，观察纸船发生了怎样的变化，是否会燃烧。

一下子，教室里像盐落进了油锅似的炸开，同学们七嘴八舌地争论着纸船到底会不会被烧破。有的同学说：“纸船一定会燃烧。”有的同学说：“纸船一定会被烧为灰烬。”还有的同学说：“不一定吧！我觉得……”“纸船到底会不会燃烧呢，结果如何，让我们拭目以待吧！”老师神秘的对我们说。

同学们带着各自的疑问与好奇，一场惊心动魄的实验课开始了！只见，老师小心翼翼的向纸船里倒入温水，放在铁架子上，又拿出酒精灯，“咔嚓”一声，酒精灯被打火机点燃，火焰在空中翩翩起舞。老师把酒精灯放到了铁架子下面，同学们屏息凝神，专心致志的观察着，只见见到纸船的火焰，立刻兴奋起来，它无情的抚摸着装有水的纸船底部。我的心像装了一只小兔子，一阵乱跳。我心想：这下纸船可完蛋了，火焰那么大，一定会吞了它的。

可令我万万没有想到的是，船的底部先是被烧成黄色，然后是棕色，最后，烧成了灰色。船底飘来焦糊味，夹杂着缕缕青烟，可纸船却像位意志坚定的战士，始终没有被点燃。

正当我们疑惑不解，丈二的和尚摸不着头的时候，老师为我们解开了难题：“一般情况下，物质燃烧都要有一定的温度，这个温度叫做‘火点’。因为我们的船里有水，水变成了蒸气，吸收了大量的热度，所以没有被点燃。”原来如此，原来科学这么奇妙啊！同学们茅塞顿开。

这次活动课不仅让我感受到了科学的神奇，同时也收获了欢乐，期待下一次活动课的到来！

篇17：烧纸船作文600字

今天，我们在课堂上做了一个令人叹为观止的实验，你想知道实验的内容吗？想的话就接着往下看吧！

“铃铃铃……”伴随着上课铃声，李老师走进了教室，我们迅速安静了下来。李老师说：“今天，我们要上一堂实验课――火烧纸船。”老师话声刚落，班上的同学都说纸船肯定会被烧着，老师说：“正因是这样，今天的实验就是让纸船不被烧着！”。

不一会儿，李老师像变魔术一样，变出了几样东西，分别是：蜡烛、一杯清水（冷的）、打火机、纸船。李老师说：“这些就是我们实验的神秘嘉宾哦！”只见李老师把蜡烛底部用火烧了一会放在桌上，蜡烛就像站岗的卫士，在桌子上一动不动。然后，又在船里倒了一些清水，实验就准备开始了。

李老师把那艘船放在了火苗上，我生怕那艘小纸船被烧着，目不转睛地盯着小船。蜡烛像一个顽皮的小孩，头上带着一顶红帽子，它好像用蜡笔在纸船的底部涂着，这时纸船底部就像一幅山清水秀的中国画。李老师继续炙烤着纸船，此时的火焰变成了一头猛兽，放肆地舔着纸船的底部，纸船的底部已经变得和铁锅的底部一样黑了，船的上方还冒着黑烟，我们都大声议论着：“纸船要完蛋了！”

这时，同学们隐隐能闻烧焦了的味道。这时水已经烧热了，纸船却仍然没被烧着，像位钢铁战士一样屹立不倒，老师说：“只要纸船里有水就不会烧着。”我们好奇地问：“为什么呢？”

老师说：“凡是物质燃烧都要有一定的温度，这个温度叫做――燃点。因为纸船里有水，纸船加热的时候，水慢慢地蒸发并且吸收了大量的热量，纸船没有达到一定的温度，所以没有燃烧。”大家听了，都兴奋地欢呼雀跃起来。

实验结束了，这堂课不仅让我学到了新的科学知识，还明白了生活中有很多东西，只有你细心观察才会发现点点滴滴的小知识！

篇18：烧纸船五年级作文

烧纸船五年级作文

大家好！我叫火，我们火是只有水才可以灭我的，可是有一天，有一只纸做的`船来挑战我，我同意了，终于决定了战场——南明小学四（4）班教室。

比赛开始了，纸船上一个大人往里到了一点水，我的火零距离地靠近纸船，奇怪了，那纸船竟然用火烧不破。我问它了：“我怎么烧不破你，难道你被点了什么魔法”。它说：“笨蛋，烧我需要热量，水遇到热要变成水蒸气蒸发了，所以你是烧不掉我的”。我一听想，哈哈水会蒸发，但是水也会蒸发完的，它十有八九是看百科全书只看了半截就来挑战我了，于是我还是继续靠近它。

功夫不负有心人，纸船被我烤得有一些焦了。它说：“啊呀糟糕，我被水软化了”。我一听心想：“机会来了”。我立马加大火力，一会儿纸船就烧没了，只有它的化身——灰。我又对它的化身说：“你虽然知道了这个原理，但你忘记了水是会蒸发完的”。

篇19：烧不坏的手帕作文

今天我们异常激动，因为今天的科学课我们要跟吴老师一起做实验，名字叫作“烧不坏的手帕”。

吴老师手里拿着一盏酒精灯，怀里抱着一套实验工具，边走边说：“同学们，今天我们一起来做个有趣的实验——烧不坏的手帕。”

第一次试验开始了。吴老师先把酒精灯点燃，酒精灯燃起来啦！吴老师把浸在不知名液体中的手帕拿起来稍微拧了一下，然后用钳子夹起手帕放到酒精灯火焰上方，可是不知是因为手帕还没有拧干，还是其他原因，一滴液体从手帕上滴下来把火焰浇灭了。我心生疑惑，同学们也个个探起了小脑袋，观察这个奇怪的现象。吴老师独自捣鼓了一阵子，想再次把酒精灯点燃，可是没能成功。没办法喽，只能换一套实验工具了。

第二次试验开始了！吴老师这一次顺利地点燃了酒精灯。他先把小手帕从无色液体中拿出来，然后挤干上面的液体，再放在酒精灯上燃烧。“哗！”火宝宝像找到宿主一样窜到了手帕上；过了几分钟，火已经燃烧完了，照理说手帕应该烧的只剩灰或者灰都不剩啊，但这一次手帕完好无损，吴老师接着说：“同学们，手帕没有被烧焦，是不是非常的神奇啊？”“是！”同学们答道。“手帕没有被烧掉，一定跟那瓶无色液体有关。”我在心里想道。

事后，吴老师又告诉我们：“其实手帕之所以会燃起来但是没有烧焦是有它的科学道理的。酒精易挥发，燃烧在手帕的表面进行，而且我们用的是百分之七十的酒精，只要那百分之三十的'水没有被烧干，手帕是不会烧焦的。”听了吴老师的话，同学们个个恍然大悟，原来手帕不会烧焦的秘密竟然如此简单。

篇20：烧不坏的手帕作文

今天科学课上，吴老师给我们做了个实验，做完了我们很惊讶。这个实验叫“烧不坏的手帕”。

课前，吴老师拿出一盏酒精灯、一块手帕、一杯无色透明的液体和一个打火机走进了教室。吴老师先告诉我们，今天实验的名称叫“烧不坏的手帕”。同学们一听，都来了劲儿，七嘴八舌地在下面议论开了。

开始做实验了，他先把酒精灯点燃，再把手帕在液体里浸一会儿拿了出来，轻轻地拧掉一些手帕上的液体。然后，吴老师把手帕放在酒精灯上方想把手帕点燃，可是手帕不但没点燃，从上面滴下的液体还把火给灭了，吴老师的实验失败了。但他毫不气馁，跟同学们说了一句：“实验失败是常事，我们再来一次。”他又去实验室准备了一下，然后信心满满地来给我们进行第二次实验。这一次的操作方法跟第一次一样，只不过把手帕稍微拧干了一些。就在吴老师把被液体浸湿的手帕放到酒精灯火苗的上方时，手帕上骤然间闪现出一道火光，手帕上方燃起了一团熊熊的火焰。也许是吴老师的手被热气熏着了，他急忙放开手，手帕掉在了地上，但是火没有熄灭，还在不停地燃烧。同学们全都蜂拥而上，看着手帕被烧着全都看傻了眼。过来一会儿，火熄灭了，吴老师从地上捡起手帕给同学们看，同学们都一眨不眨地盯着手帕，居然还完好无损。

后来，吴老师跟我们说：“其实手帕之所以不会被烧坏是有它的科学道理的：我们的手帕是浸在70%浓度的酒精中，酒精易挥发，手帕点然后，燃烧总在手帕表面进行，手帕浸透在另一个30%的水中，只要那30%的不烧干，手帕是不会被烧坏的。”听了老师的讲解，同学们无不惊叹科学的神奇！