童趣三年级作文550字
【简介】感谢网友“Kakaxi”参与投稿，以下是小编为大家准备的童趣三年级作文550字（共21篇），欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：童趣作文550字
金色的童年发生过许许多多有趣的事，其中当理发师是我最难忘的一件事，至今回忆起来就像昨天发生的一样，让人记忆犹新。
一天，我妹妹在我家里玩，我看妹妹扎了一根羊角辫，一甩甩的，妈妈说：“小小你扎了小辫子真可爱。”我听了就有一点不服气，妈妈为什么总是夸妹妹，不夸我呢？我和妹妹在玩玩具，妈妈看我们玩得很开心，就说；“我出去买东西，你们自已好好玩。”我说：“妈妈你就放心去吧。”妈妈走后，我对妹妹说：“妹妹，我们做游戏吧，我当理发师来给你理发好吗？”妹妹想了想说：“好吧！”我们就开始玩了起来。我拿了一把剪刀，让妹妹坐下来，对她说：“妹妹，不要动，我要把你的头发剪得很漂亮。”我就开始剪了，把妹妹的辫子拿起来一点一点地剪下来，当我剪了一半的时候，妹妹说：“姐姐，你不能把我的辫子剪了。”我连忙停下手说：“没有没有，我再把你的头发剪漂亮一点。”我又把妹妹的头发剪了一下。我一看妹妹的头发长的长，短的短我心里急了。我怕妈妈回来看见一定会骂我的，我就假装说：“妹妹戴上帽子更漂亮。”我拿了一顶太阳帽给她戴上。我们继续玩玩具。
过了一会儿，妈妈回来了，看见妹妹戴上太阳帽，就问：“小小，你为什么在家里戴太阳帽？”说着，就把妹妹的帽子拿了下来，看见妹妹的头发长短不齐，就说：“你怎么把头发剪成这样呢？”妹妹说：“姐姐当理发师给我剪的。”妈妈听了哭笑不得，只好带妹妹去理发店了。
这件事虽然过去五、六年了，但是我却忘不掉它。现在想起来总觉得童年时期是那么天真幼稚，童年的生活是那么有趣。
篇2： 童趣作文550字
如果童年是一朵芳香四溢的鲜花，往事便是那晶莹的露珠；如果童年是一个宝盒，往事就是那一个个珍藏的秘密；如果童年是葡萄架，往事便是那紫色的葡萄。
每当翻开我小相册的照片，其中一张总会逗得我大笑。照片上有几个“小刺猬”在“休息”时的样子。还记得那是我刚五岁时回到家乡发生的事。
回到家乡，我仿佛到了一个陌生的世界。可能是因为我生在西安，长在西安的原因吧！幸好奶奶的热情并没有让我感到陌生。住了几天，我待得特别无聊。于是，奶奶就带我去西瓜园摘西瓜，经过板栗园时，我看见板栗树上长着许多“小刺猬”，就让奶奶给我摘了几个。
回到家里，我把“小刺猬”放在盒子中，还找妈妈要了几个刺猬喜欢吃的红枣喂给“小刺猬”吃。几天过后，我想看看“小刺猬”，谁知它们居然不见了。一出门，我就看见奶奶在用钳子夹“小刺猬”，我跑过去大喊道：“奶奶，你为什么要杀我的小刺猬呢？”奶奶不知所措地说：“哪来的小刺猬呀！”“你手里拿的是啥？”“噢，这是板栗呀！”“它明明就是刺猬，你骗我？”“哪有长在树上的刺猬呀！这是板栗，不信我钳开给你看！”说完奶奶就钳开了，咦？那是什么呢？走近一看，是我爱吃的板栗呀！我疑惑地问：“这明明是刺猬呀！”奶奶说：“这不是刺猬，是板栗，只是板栗有一层外壳特别像刺猬。”我恍然大悟。
童年啊，就是那么天真有趣！
篇3： 童趣作文550字
“小时候”，真的是一个很美好的词，它是纯洁与稚气的代言词，装载了所有人童年时的或喜或忧，或欢笑或悲伤。有时候回头去看那时的自己，真的觉得很可笑，但是，很真实。
小时候总是喜欢花花草草的，和一两个伙伴，去摘上那么一些野花野草，然后用一个纸杯装上水，就算是所谓的菊花茶了。很幼稚吧，但是真的会很开心。用野菊瓣与叶片作茶叶，用自来水茶水，杯子中，几片黄与绿漂浮在水面上，摇来荡去。并且这个游戏百玩不厌，我们总是会去拿一个又一个的杯子，所以家里常常会没有纸杯了。我记得有一次有个人在吃木瓜，结果不知是因吃不完还是怎么一回事，把几片瓜肉丢入了杯中，花茶就是橙黄色的了，当时我们都挺羡慕的，那杯变色的茶。
关于植物，我们总是有无尽的乐子可找，当时还很受欢迎的另一个游戏--插花，也是我常做的事。
插花，顾名思义就是将花插入某一器皿中。小时候哪里会有花瓶来给你插杂草哟！所以我总是把喝完的可乐瓶，易拉罐留下来，这就是我的花瓶了。然后再去找一些有足够长的花枝，草叶，从瓶口插进去，使卡在瓶口处。有时还会像个真正的大师一样，对其进行反复修改、斟酌。有一次插好的花正好被爸爸的一个朋友看见了，他说“真是一件艺术品。”虽然我知道这是对小孩子的玩笑话，虽然会不好意思，但在那一瞬，我的骄傲可以盖过全世界。
小时候就是这样，守着很简单的乐趣，有着很简单的快乐，过着很简单的生活，活着很简单的幸福。
篇4： 童趣作文550字
回忆如梨花下雨般，片片零落，堆积而来，袭卷着我的大脑。站在玻璃墙之外，望着游乐园里的小孩子们，我竟然有些神情恍惚，泪眼有些婆娑……“童趣”这种东西当真是神奇，有时就犹如天上的星星，看着它，好似你知道，但其实你连它的身形也触碰不到。
暑假期间，我在一家游乐园打工，虽然说是整天与小孩们在一起，但却不是你们想象中那样容易，反而时常会有累的感觉，只是其中的明细我也不便多说，不过与这么一群天真无邪的“小精灵”在一起确实还是觉得心情是放松的！小孩子的想象力总是那样丰富，总是能迸发出一些稀奇古怪的想法，虽然有些确实很让人感叹不可思议，例如，他们会用沙子做面给奶奶吃，用鱼竿钓小动物，千奇百怪。还有最重要的是，你可千万不要小瞧了现在的小朋友，他们才不“幼稚”呢！这天，一个小男孩，顶着一个锅盖帽的发型，去跟自己旁边的小女孩“搭讪”，没过一会儿就跑开了，到他奶奶旁边，他奶奶问他：“你怎么没有跟小妹妹一起玩耍啊？”，小朋友却说：“我跟她说话，她没有理我，她可能觉得我的发型不好”，弄得我们简直是哭笑不得，这个小男孩也真的是太“萌萌哒”了吧！
看着游乐园各色各样的小朋友感觉自己都年轻了许多，时不时想起自己小时候那些“风花雪月”的往事来，偶尔还会止不住的笑，虽然有时候看着小孩子们在一起玩会觉得很幼稚，但其实我们有时候甚至比他们还要幼稚，说我们成熟，难道你没有发过“小孩子”脾气吗？说我们长大了，你不也会偶然撒撒娇吗？都说老小孩、老小孩，越长大我们应该越远离童趣，但事实上我们却回归了这种最原始的纯真，因为我们每个人都有一颗童真的心，都有来源于自然的童趣！
篇5： 童趣作文550字
在人生的长河中，许多记忆的礁石，都被浪花般的时间冲淡了。而最挥之不去的，最难以忘怀的，就是童年那些趣事。现在一会想起童年，就会引发我多少遐想。
小时候，我在床上学步，一个不慎，撞到了墙上。我小时候没那么坚强，当时也哭了一会儿。不疼了，我的好奇心又窜上来了。便开始钻研琢磨加实验刚刚撞我的是什么？答案是：硬邦邦的东西。结果，我头上又多了几个大包，“铁头功”也从此威名远扬。
我七岁时，因为跳级的关系，已经上二年级了。因为我岁数小，不知天高地厚。一天，我想试试新买的剪刀锋不锋利，“擦擦擦”三声，剪破了同桌的衣服，而且是三个大洞。剪完的时候，我心里很害怕，怕她告诉她爸爸、告诉老师、告诉……后来，老师批评了我，还没收了我的宝贝剪刀。我心里懊恼极了，太丢人了、太丢人了。
上个星期四，我在食堂吃早餐。“wow，今天吃茶叶蛋啊，太好了！”我边跑边笑着冲到铁桶边，精心挑选了四五个茶叶蛋小心翼翼的放到碗里，端到位子上，迫不及待的狼吞虎咽起来，恨不得一口吃一个。食堂的丁爷爷走了过来，慈祥地说：“慢点吃，小心噎着。还有一位老师也开我玩笑：“一天只许吃一个。”“我就是一天吃一个的啊。”“你不是一天吃四个吗？”“一天吃一个四天不就吃四个嘛。”“国庆七天假加四天十一天，你还一次吃十一个呢。”话音未落，宾主皆早已捧腹大笑。
童年，每个人的秘密，每个人心中的珍宝，让我们珍藏这份记忆吧！
篇6： 童趣作文550字
小河的水轻轻地流着，蜿蜒地流向我家旁边。微风轻拂着岸边的杨柳，我站在跨河的石桥往下凝望，忆起了童年的趣事……
那条小河，是我童年的乐园，每当我课余休闲时，我都会去那里转悠。
太阳照耀着在林间奔跑的我，光芒在每一个角落温柔地流淌。柳枝绿了，像是用彩铅染上去似的，风儿吹过，有水墨中国画的感觉，连桥下游动的小鱼儿，都好像水中的墨点，随波轻轻游动。
我坐在临水的栈道上，双脚悠悠地晃荡，随风飘来若有若无的花香，令人沉醉在这明媚的春光里。远处的鸟儿轻啼着，没有争斗，没有波澜。我回头一看，呀，迎春花开了！我一扑腾，摘迎春花去了。
当看着金灿灿的迎春花，忍不住摘了一朵。闻了闻，咦，痒痒的。定睛一看，呀，原来上面还有一只蜜蜂！
我急忙扔掉花朵跑了，但是蜜蜂似乎认定了我，要报复我打扰它采蜜的雅兴，紧追不舍。虽然说只有一只，但也让我惊慌失措。眼看着蜜蜂向我撞来，我马上跑进了紫金园。我沿着小路冲刺，拐了好几个弯，直跑得气喘吁吁双腿僵硬，但蜜蜂仍然嗡嗡地穷追不舍。当我躲进梅花树林时，那蜜蜂终于忘记复仇专心地采起蜜来了！我长吁一口气，暗自窃喜，悄悄地逃离了“危险地带“，并发誓再也不惹蜜蜂了。
时光匆匆流走，童年已过去大半，我也不会再干那种傻事了。可当我回忆起这件往事，嘴角依然会微微上扬。
篇7：童趣_550字_小学作文
哈哈，今天是星期五，星期五我可以放松的玩一玩喽！
我回到家，放下书包。急急忙忙的下了楼，可是没有发现什么可玩的。就蹲下身，无聊的挖起土来。我正挖的高兴，一只小虫子从我的旁边悠闲的走过。它的身体呈椭圆形，一身黑糊糊的外衣，看上去很光滑，但又有些褶皱，头是三角形，前面长了一个似刺而不是刺的触角――起码我是这样认为的，四条腿走起路来又快又稳。因为我从来都没有发现过这样怪模怪样的小虫子，所以对它产生了好奇，准备研究研究它。
我用手把它轻轻的按在地上，只感觉它挣扎了几下，然后很快就没动静了。我很不解，就把手松开了，发现它比原来扁了一些，四肢平铺在地上，像死尸一样。啊？！难道我轻轻一按，就把它搂死了？不会吧！它有这么脆弱？我不信，就用手轻轻拨弄了它几下，它还是纹丝不动。这下，我急坏了，我怎么就把它弄死了？它又没招我，我干吗跟人家过不去，把人家弄死了？真是罪过！我让一个小生命就这样归天了，真狠心呀！正当我内疚自责时，奇迹发生了，那小虫动了起来。它先用刺（触角）在周围扫视了一番，发现没有动静了，就用比刚才快几倍的速度逃之夭夭。哦，这时，我才识破了小虫的“阴谋诡计”――装死。于是，我用“指甲盖墙”挡住了它的去路，小虫头撞在“墙上”。立刻惊恐万分，吓得团团转，不到几秒钟，它又故伎重演――装死。但是我觉得它实在可怜，就放了它一条生路，它急急忙忙的逃跑了。
今天这趟楼可真没白下，知道了这世界万物的奇妙！知道了所有生灵都有生之欲望！你想了解它们吗？那就自己去发现吧！
篇8：童趣初中作文550字
童趣初中作文550字
童年就像七彩宝盒；童年就像五彩泡泡；童年就像一把属于我们的金钥匙。
回想起童年时的一幕幕，头脑里便出现了童年时天真的我，幼稚的我，调皮的我。
记得那年，我上了三年级，爸爸妈妈带我回家乡，我很高兴，也很好奇。一路上风景优美，鸟语花香，秋高气爽。我和弟弟在窗前指指点点，说说这，谈谈那。“到了，宝贝们。”妈妈笑脸盈盈地对我们说，我伸了个懒腰，才快步走下车。“孩子们，我们去看牛和羊好不好？”爸爸说，我和弟弟异口同声地回答：“好！”
我们走在乡间的小路上，鸟儿“叽叽喳喳”地为我们唱歌；迎面吹来了凉爽的秋风，树木随风舞动，仿佛是在为我们表演他的舞姿；太阳公公红着脸，向我们招手，仿佛在欢迎我们。风轻悄悄的，为我们指引着路。终于到了，一眼望去，到处都是绿色，一碧千里。“姐姐，你看，牛呀！还有，马！”我回头一看，兴奋地嚷“好多呀。”接着，我们向那边跑去。一位大叔看见我和弟弟似乎很喜欢他的马，便让我们免费骑一次马。听到骑马，弟弟高兴得连声叫好，好心的大叔先将两匹骏马牵到了我俩面前，然后熟练地安上马鞍，再教我们骑马，我和弟弟兴高采烈地准备骑在马上。可爱的马儿，和我真有缘，它静静地伏下身，让我骑在它背上，而弟弟似乎和那马有仇，马死都不肯让他上去。我安适地坐在马背上，聪明的.马儿，慢慢地走着。我无忧无虑地望着田野，慢慢品味这乡间的美。弟弟终于也如愿以偿，坐上了马儿，和我手牵手，惬意地走着……等到快夕阳西下时，才离开了马背，我们要离开这个田园了，和马儿依依不舍地对视良久，才悄然离开。
美好的时光总是短暂的，但是快乐的时光也是精彩的，我们要珍惜美好的时光。
童年趣事数不胜数，犹如一颗璀璨的明星挂在天边永远闪闪发光，这就是美好而又短暂的童年！
篇9：三年级四季童趣
教学目标：表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的情趣与热爱。
教学重点：能够完整流畅地演唱歌曲
教学难点：节奏的准确
课型：唱歌综合课
课时：一课时
教具准备：风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器
教学过程：
一、 组织教学、唱师生问好歌（做手势）。
二、 复习歌曲，《我是草原小牧民》、《噢，苏珊娜》。
三、 新课教学 ：
1.导入：（师）现在是什么季节？（生答）
一年有哪几个季节？（生答）
你最喜欢哪个季节？为什么？（生答）
师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看・・・・・・
多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。
师随画面朗诵：春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗艳，是最富有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友们喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶、沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。
篇10：三年级四季童趣
2、多媒体播放歌曲《四季童趣》，学生聆听，感受歌曲总体情绪。
3、学唱曲谱：
(1)难点节奏及旋律练习
(2)教师范唱旋律，学生轻声跟唱。
(3) 学生跟琴模唱旋律，教师在重点处加以引导。
(4)拍手齐唱旋律。
4、歌词学习：
（1） 有感情地朗读歌词；
（2） 跟录音哼唱歌词；
（3） 跟琴演唱歌词（前奏休止符拍手表示）；
（4） 有感情地分甲、乙组演唱歌曲（注意力度记号）。
5、表现歌曲：
（1） 喜欢绘画的同学拿出彩笔、图画本，画出心中最美的季节（四季各选一幅最好的贴在黑板上）；
（2） 喜欢舞蹈的.同学可以聚在一起共同创编舞蹈；
（3） 喜欢器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲；
（4） 喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲。
（时间均为五分钟）
6、各组成果展示。
7、教师小结：
同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美，希望你们在今后的生活中去发现更多的大自然的美，拥抱美好的未来。
篇11：童趣350字三年级作文
余忆童稚时，能天天打闹。洗泥鳅吃牙膏，这是我小时候干的傻事代表。
记得我小时候，我天天狂玩。一天妈妈买来了些泥鳅，这下我安静下来了，看着这些黑不隆咚，滑溜溜，脏兮兮的家伙，我突发奇想：“既然吃菜要洗，吃水果要洗，所以吃鱼也要洗洗！”我抓起装泥鳅的盆子，来到浴室。“哗”的一下放水，泥鳅们不开心了，一个个“飞”出水盆，我冷笑一声：“这是什么招？”我扔出钩子，上面钓上米，它们贪吃，个个进了新的“天牢”――水桶（我换了个东西）。
我气急败坏，一边想起我泡澡的感觉，我将一块旧肥皂弄碎，加洗洁精、洗发精――我能想到的全放了。水上起泡了，泥鳅个个不安分起来了，个个“大闹天宫”――凶跳。我说：“别急，同志们，一会就好，舒服的很！”
一会儿，一个个静下来了，像是玩累了，妈妈进来了，一看脏脏地我，还有一桶“落了片白茫茫大地真干净”的水，“肚皮朝天”的泥鳅无语了。
春天过去了，夏天过去了，秋天过去了，冬天过去了。妈妈又买来了泥鳅，可童年一去不复返了，在浴室洗泥鳅的事我再也不会做了，可我多想念我那童年的时光呀！有了，写下来吧！
我默默地想，慢慢地写，似乎又听见泥鳅大闹时的水声，又看见妈妈那无语的表情。
篇12：童趣350字三年级作文
小时侯幼稚无知的我，喜欢模仿他人。别人弯弯腰，我也弯弯腰；别人吐口痰，我也吐口唾沫。害得妈妈总是点点我的鼻子笑道：“傻瓜！”可我还是改不了这个习惯。
有一次，我随妈妈买完东西，走出商场，见门口有位礼仪小姐很有礼貌地向我们点头，说：欢迎下次再来！”嗨，这词儿不错！耳尖的我暗暗记下了。当晚，家里来了客人。站在一旁的我苦苦等待机会，想把刚学到的展示给大家看。好不容易，客人起身要走，我一个箭步冲上前去，大喊一声：“欢迎瑕疵再来！”叔叔、阿姨先是一怔，接着哈哈大笑，摸摸我的脑袋夸我不迭。我尝到了甜头，心里每滋滋的，咦这句话比说”再见“还管用。以后，我经常在与别人道别的时候说这句话。果然有找来很多人的赞许。
爸爸又要出差了，我真有点舍不得。爸爸动身的那个清晨，我也早早的其床。只见爸爸提着箱子要上车了，我赶忙跑到他跟前，大声说：”爸爸再见，欢迎您有空……有空”我卡壳了。哦，对了。我心里一亮，蹦出一句：“有空再来我家玩。”只见爸爸笑得前俯后仰，回头再看看妈妈，妈妈也笑得合不拢嘴，弄得我丈二和尚摸不着头脑，傻塄塄地站在那儿。
儿时的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今还历历在木，每一想起也禁不住扑哧一笑。丛中我也明白了一个道理：如果做事不加思索，也会弄巧成拙的，不是吗？
篇13：童趣350字三年级作文
童年是一幅画，画里有我们的快乐；童年是一首乐曲，唱着我们的乐趣，五颜六色的童年生活里，我有着数不清的童真童趣。
小时候我看到农民伯伯把种子种在地下之后，经过悉心培养，长成了一棵大树，我想那么我只要种下一个玩具，经过培养，就一定会长出一颗玩具树的。于是跑去问妈妈，妈妈抚摸着我的头，慈祥的说：“傻孩子，种子是有生命的，所以才能长成大树，而玩具是没有生命的，你再怎么样它也不会长成玩具树的。”我听完妈妈的话后有点生气了，坚定地说：“妈妈的话不对，玩具一定能长成玩具树的。”于是拿起玩具转身就跑了出去。
我把玩具遮得严严实实的，生怕被别人发现了，因为被别人发现了，会在我不注意的时候拿走，接下来我开始了行动。
首先，我找到了一块肥沃的土地，用小手把土挖成一个装的下玩具的小洞，再把玩具放进去，然后再把玩具埋起来，最后打一桶水往上一泼，拍拍我脏脏的小手高兴地说，完成了，现在就等待着它慢慢发芽。
之后我就一个星期浇一次水，检查有没有害虫？放完学回到家第一件事就是看看玩具有没有长大？但是过了两年我都七岁了，玩具一动没动，那个时候我才知道妈妈说的话是对的，我还执意要种。真傻。
你看我五岁的时候是不是很傻？我当时又是多么的天真可爱，我的童年真有趣。
篇14：三年级第三课童趣教案
三年级第三课童趣教案
教学目标
1.表演《一支短笛轻轻吹》，体验其童趣。
2.从《猜调》中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。
3.掌握反复跳跃记号，进行即兴节奏问答的创作活动。
教学重难点
1.在学唱歌曲时结合歌曲学习认识并实践反复跳跃记号。
教学过程
1.谈话导入：一位小学生在山坡上、在草地上，一边放羊一边吹着笛子，是多么富有童趣。请听歌曲《一支短笛轻轻吹》。
2.教师范唱(或听录音范唱)。要求：听听歌曲唱什么内容，表达怎样的情绪。
3.讨论歌曲内容，激发学习兴趣。
4.分句学唱：
(1)难点突破，歌曲中笛子的模拟声节奏较复杂，前十六分音符、后十六分音符都在一句3小节内同时出现，有一定难度，先给予突破。先慢速度学唱曲调：
当曲调唱熟后，再把歌词唱好，注意后十六分音符与前十六分音符的准确。
(2)学唱第一乐段前8小节与后4小节的`曲调。学唱时注意乐句的完整性。这三个乐句，建议由学生在教师指导下，用视唱法学习曲调与歌词。然后完整地唱第一乐段的歌曲。
(3)第二乐段，建议用听唱法学唱，以减轻学生的识谱负担。
5.歌曲处理：
(1)模拟笛声在乐谱上有顿音记号“ ”要唱得短促、轻快，以表达主人翁欢快的心情。
(2)两个乐段要处理得细致：第一乐段是绘景，第二乐段是抒情，两段要有对比。
(3)在教室内准备些道具，让学生分组讨论、设计表演唱，然后在全班展示，以锻炼学生的表演能力。
6. 《猜调》是一首一问一答的对歌，这种形式在民歌中很常见。
7.聆听《猜调》。
歌中问什么?答什么?
8.再听《猜调》。
おど栉剩焊枨的演唱形式?歌曲的速度有什么变化?
9.复听《猜调》。
10.分析小结：这首民歌的问句一气呵成，几乎让你没有喘息的机会和思索的余地；回答时，机灵、敏捷，对答如流，显示出回答者的智力和思路的清晰。
11.提出要求：课后请大家收集谜语，可以到图书馆去找，也可以自己编，我们下节课交流。
12.音乐知识：反复跳跃记号
⑴.反复记号的一种形式。反复记号有许多形式，当乐谱出现重复时，而在最后结尾处略有不同，往往在反复时跳过不同的小节，这就是反复跳跃记号。
⑵.这一音乐知识，在学唱《一支短笛轻轻吹》时结合歌曲学习讲解并实践。
⑶.还可以通过本练习，用色快表示曲调进行的顺序来理解这一知识。
13.教学小结。
篇15：童趣作文
童趣作文
童趣人生犹如波澜壮阔的海洋，而童年就是迸溅而出的浪花，引人注目。人生犹如高耸入云的参天大树，而童年就是片片耀眼的绿叶，转瞬即逝。人生犹如光彩耀人的项链，而童年就是璀璨不已的宝石，晶莹剔透。蓦然回首，童年早已匆匆离去，童年的印象早已朦胧，依稀而已。但如诗如画的童年仍给我留下不可磨灭的记忆。
骄阳似火的上午，听见“没盐了”奶奶说。我便灵机一动，毛遂自荐地说道：“我去”。只见奶奶用着疑惑的眼光，怀疑地看着我。我便转身，紧攥着钱，跨出家门，奔到街上，以雷霆万钧之势赶赴杂货店。迈着细小的步伐，摇摇晃晃的走在街上。望着夹道的柳树，阵阵清风吹袭，柳条如同在风中翩翩起舞，美丽动人，令我陶醉于这美景中。
霎时间，想起要买盐。不知不觉间，已到杂货店。递给老板十元钱，而老板给了我一包盐，我便美滋滋地往家走。路上，发觉有脚步声，似乎有人紧跟着我。我紧张不已，撒腿就跑，最终，一只手搭在了我的肩膀上，我想到一切恐怖的可能，但还是胆怯的转回了头，咦？是杂货店老板，他将余下的八元交到了我的手上，我顿时恍然大悟，羞愧不已，脸上竟保持了半分钟火热。
紧接着，我胸有成竹的走在归途，未曾想过路上有石头。啪！我摔在地上，发现竟无一处伤口，而盐袋却破了个洞，我顿时手忙脚乱，灵光一闪，妈妈不是说脏了的`东西要放在清水里洗吗？便跑去找林奶奶借了个盆，装满了清水，再把盐都放到清水里。不禁感叹自己的机智过人，满怀欣喜回到家，心中觉得美滋滋的，觉得奶奶肯定会夸奖我的。奶奶看见我捧了盆清水回来，更是疑惑不解。我便将整件事情的来龙去脉告诉了奶奶。奶奶捂着肚子，大笑不止。我一头雾水。奶奶说道：“盐是不可以放到水里面的，会融化的。”我恍然大悟，似懂非懂，不过也受益匪浅。
现在的我早已明白了个中原因。
童年，因有你，人生变得更精彩。如果人生是暗黑无际的夜空，而你就是夜空的耀眼之星，点缀童年的无线趣味。岁月之歌，都在这美妙的童年中，绽放，舞动，飞扬，闪射。
童趣白六瓣雨的精灵，
笑着，舞着，
轻盈地飘来了。
大地穿上了洁白的绒装。
嘻嘻，哈哈……
一阵银铃的笑声，
由远而近，
近点，再近点，
让我看看你是谁？
啊，看清了：
你穿着小鞋，
一双小脚跳来蹦去，
一个劲儿地跺。
白六瓣也跟着唱起欢快的歌儿。
小脚走了，
嘿嘿，嘿嘿，
还不时回头看着。
一串串小脚印，
清晰地留在雪地上。
仔细瞧瞧，
那里盛满了，
可爱的童谣。
童趣童，就是
立在那纯真无暇的水晶世界，
无边无际地幻想，
无忧无虑的歌唱，
无拘无束地蹦唱，
一天二十四小时都是可呵呵笑嘻嘻！
童，就是
立在老鹰捉小鸡的长长队伍里，
享受这母鸡竭力保护的温暖，
发泄着眼见老鹰被斗败的狂喜。
童趣童年的我，是一个快乐而淘气的小孩，尤其是和弟弟玩耍时。
有一天，弟弟来找我玩，爷爷正在睡觉。我和弟弟悄悄地走到爷爷身边，大喊一声，“啊”。爷爷顿时醒了，我和弟弟刚要跑，就被爷爷一把抓住了。
“嘻嘻，爷爷，您醒了。”我和弟弟说。
“叫什么叫，没看到我在睡觉吗？”爷爷说。
我的脑子转了一下，说：“爷爷我们想吃雪糕。”
“给你们钱，你们自己去小卖铺买吧！”
我和弟弟接过钱一溜烟就跑了。
还有一次我们把自行车推出来比赛。“3、2、1，开始跑”爷爷喊。我和弟弟嗖嗖的跑，一直跑到场部大院转了一圈。突然，弟弟摔倒了，我赶紧下车去找弟弟。没想到弟弟竟然做个鬼脸来吓我，我被吓了一大跳便抓起一把土向弟弟抛去。没想到他竟然上车了，我也赶紧跑上车子，这时弟弟已经跑出大院。
我赶紧追，可是尽管我使劲追也没追上，我输了，是因为弟弟玩赖。
我转身进屋拿出我的水枪向弟弟射去，弟弟也拿出他的水枪向我射来。
我们互相射击，我射他，他射我，我们玩得很开心。
还有一次我们在一块吃饭，盘子里只剩下一块肉了，我和弟弟都要吃。我说：“你今天吃的肉够多的了应该给我。”弟弟说：“我小，应该让给我。”说完我们便抢了起来。
我注视着肉，发现它不是肉，而是一块姜，所以我故意装出没有抢过的样子把“肉”让给了弟弟。
只听弟弟“啊”的一声叫，弟弟迅速的把“肉”吐了出来。
“哈哈，我早知道那是一块姜，所以是故意让给你的。”
弟弟很生气，扭头就走了。他转身走向外面看见有两盆水，就拿出拔了针头的注射器，我刚出来，他就泼我一身，我也拿出水枪向他喷去。
这次我们玩得更开心！
童年的我真得更开心！
童趣童年，是我们人生中最绚烂的一抹记忆，也是永远不会回来的一段纯真年华。童年里发生的有趣的事情多得像大海里的水珠，数也数不清，然而最有趣的，还是那一件事……
在我四岁那年，有一天中午，我正要抱着布娃娃午睡。突然，我发现布娃娃的肚子空了。咦？布娃娃平时都好好的呀，怎么会突然肚子空了呢？一定是它饿了。我想道。于是，我连忙拿来我平时喝水用的小杯子，把昨天妈妈刚给我买的橙汁倒在小杯子里，拿去给布娃娃喝。我把布娃娃的嘴掰开，把被杯壁在布娃娃的嘴边上，轻轻往她的嘴里倒。可布娃娃一点儿也不领情，反而全部“吐”了出来，弄得嘴边上，衣服上全部都是。我生气地说：“你这布娃娃，我好心好意给你橙汁喝，你却给我吐出来，哼！饿死你！”我生气地把它扔向一边，不管它了。
过了一会儿，我转念一想：不行。要是把它饿死了，谁来陪我玩啊？于是我又拿了一个小勺子，把它抱起来，一勺子一勺子地喂给它喝。可是，它还是给“吐”了出来。是不是它不喜欢吃啊，一定是！于是，我又去拿了我还没吃完的早餐一小块肉松面包。我从上面撕了一点，它虽然咬住了，但是始终不往肚子里咽。怎么办呢？它要是再不吃，会把它饿死的。我着急地哭出了声。对了，我干脆直接往它肚里塞，这样，它不吃也不行了。就这么办！我拿来一把小剪刀，把它肚子上的衣服剪开，把橙汁和肉松面包一起塞到它肚子里。不一会儿，它的肚子就已经鼓鼓的了。我又用胶带把它的衣服粘在一起。布娃娃肚子里那块空的地方已经看不出来了，它又可以和我一起玩了。“太好了，太好了！”我高兴地抱着它又蹦又跳。
等妈妈回来时，我向她把我的丰功伟绩炫耀了一番，妈妈乐得前仰后合。结果，第二天，我的布娃娃就烂了。
童年时代，是那样天真、纯洁。我将会把它永远珍藏。
童趣我在5岁半的时候参加一年级期末考试，我自好的成绩，加上一句话让父母又好笑又好气。
我的观点起于妈妈的唠叨，每天，妈妈都要给我围“紧书咒”，使年幼的我头昏转向，但我却也不放在心上，毕竟小孩儿贪玩吗！不过老妈的咒语，也有点用，因为我耳朵都出茧子了，所以，我冥思苦想，思索着怎样“封住”老妈的嘴。
终于，一天夜里，我梦见自己在空中飞，突然一块黑石头映入我的眼帘，“思考石”三个字让我果断坐了上去。
我坐在石头上绞尽脑汁的思索着，思索着白天的问题，想啊想啊，我突然脑中灵光……对！这样，将老妈的嘴封起来，不就六根清净了吗……可是，这……还是不行，不能让老妈闭着嘴呀！再说，那样就不能吃饭了，还是想一个其它方法吧。
我敲着“思考石”，思考着问题。突然一位老头儿从石块里出来了：“孩子，你的愿望我知道了，你只要第一个写完交卷即可！”
我笑得乐不可支这么简单？！考试原来就这么简单！于是我完全不把考试放在身上。接下来的几天，我抱着欢快的心情等待考试的到来！
几天过去了，开始考试，我却把与“神仙爷爷”一起“探讨”的“好方法”忘得差不多了。考试，我悠着做，不知为何，又回想起老妈的叨念，我联想到的第一人就是“神仙爷爷”，于是我开启全程变态暴走模势狂抄试卷。
好了！写完！我吁了一口气，环顾四周走上了讲台，我当时得意极了，呵！考试如此之简单！
说时迟那时快，一个男生如雷电般冲向讲台“砰”的将试卷拍在了桌子上，我气恼极了，一天都很后悔。
回到家，我后悔的对老妈说：“妈妈，今天本来我是第一的，可……”话音未落，我哇的大哭起来，哎，我的耳朵无语了！以后要烦死了！哎……“为什么？”我的思想被老妈打断：“松，不要哭，说为什么”“因……因为……我的试……卷……是第第……一写完的，可有人……先…先交，呜……我我又变成第二了呜……”
老妈笑着给我解释了一番，我破涕为笑。
有一次，又要去考试，老师板着脸讲考试怎么办，大家都听着，没一个人讲话，我一下子回想起我的发现，忍不住笑了。
“你笑什么笑！站后面去”“吴老师，我想起了我的发现……”于是大家哄堂大笑，我的脸由于困窘似一只虾那么红。
“韩宗佑！出去”“不准乱纪！”我只好走到门口，到了门口，我才明白，老师误会了我。
不过，我倒自我安慰起来，“愚蠢人是接受不了真理的。”
篇16：童趣作文
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”今天我用了这“绿丝绦”编织出很多有趣的东西。
在柳荫公园的湖边，我发现了地上有一大串被风吹下来的柳树枝条。看着这些柳条，我心想，“为什么不做些花环呢？”于是，我捡起那些柳条，挑出三根几乎一样长的，然后将其中两根拧成一根麻花，抓住两头，围成一个环，并将两头插进麻花的缝隙中。我又拿出第三条柳条，对称撅成两半，然后插入花环中，长长地垂在耳边。我又从路边的草丛中摘下了一小撮紫地丁，装点在花环的一圈。我戴上亲自编制的花环，冲向湖边，对着湖的水面打量起来。我看到了美丽的花环倒影在水中，两侧的柳条随风飘动，映衬着我像一个印第安女孩。
我又想，印第安女孩不能没有弓箭啊。接着，我又从地上捡起一根长树枝和三根软软的柳条，用树枝当作弓臂，柳条当作弓弦，做了一把柳条弓箭。然后，我从草地中找到一头分叉的直直的细树枝当作箭。我拿起柳条弓，拉上树条箭，对准了湖面上闲游的鸭子。“嗖”的一声，树条箭飞向了鸭子们。箭落入了水中，没有射中目标，但是溅起的水花惊得鸭子们飞了起来，飞向远处的留春岛。
晚风习习，又有一支“箭”射向远处的荷花。荷花碎了，散作成片片花瓣，而回荡在湖面上却是阵阵欢笑声。华灯初上，人们看到了公园里有一个背着柳条弓箭的“印第安女孩”到处溜达，四处寻觅着什么，灯下却留下了细长的身影……
篇17：童趣作文
哗哗哗，哗哗哗……
幼儿园里的雨水汇聚成了小溪,
哗哗哗地在
“下泡泡了，下泡泡了。”
“下铃铛了，下铃铛了，
分享本站内容wap.0s.Net.Cn，请保留文章来源信息和原文链接！
篇20：童趣作文
童趣作文
一天下午,我和妈妈坐在电视前收看《科学.探索》，内容是说科学家们利用天文望远镜，探索行星的故事。我望着电视上规模庞大的天文望远镜，仔细地端详着它。心里很纳闷：不就是一个比望远镜还远一点的眼镜嘛。我很庆辛自己可以推测出天文望远镜的原理，心里又暗暗责备科学家们这么聪明的人怎么连这么简单的原理都不懂，把天文望远镜做得这么大，一点都不方便。我想着想着，联想到了“诺贝尔”奖，我心里想：我也要为科学事业做贡献，接着就想着自己的研究得到了成果的画面，心里就觉得美滋滋的。
废话不多说了。我赶紧跑进爸爸的书房将舅舅放在书桌上的眼镜偷偷地放进了口袋里。接着，我又见奶奶还在睡觉，便又抓着奶奶的老花眼镜放进了口袋，我还把哥哥地300度眼镜也拿走了。做完这一切后，我来到阳台，终于在工具箱底下发现了502强力胶水。
我小心翼翼地用502强力胶水把三副眼镜粘在了一起。还没等胶水干，我就拿起了眼镜。我的`心“砰砰”直跳，但一想到伟大的研究就要成功，我又迫不及待地将眼镜戴在头上。本以为会看见无数耀眼的星星与浩瀚的宇宙，可没想到我戴上眼镜后，只觉得眼前很晕，什么东西都很模糊。
我赶紧摘下眼镜，却发现眼镜和手粘在一起了。我急得直想哭，心里怪自己不应该不等胶水干就戴上眼镜。没办法，我意识到自己推测的原理错了，还弄成了这个样子。
晚上，爸爸给我洗了很久很久，我的手才放松了，我觉得自己真是自讨苦吃。
童年的趣事很多很多，它们像一双翅膀载着我飞向更高更蓝的天空！
童趣作文550字小学生作文（中国大学网）
篇21：童趣作文
童趣作文
童趣谁没有童年呢？人人的童年都是有趣的，好玩的，五彩缤纷的，当然，我也不例外。在我的童年里，发生过数不清的有趣的事，下面我来说一件，包你捧腹大笑。
记得我四岁那年，电视剧《西游记》播得可火热了，我就是它的忠实粉丝，只要有的看，不管是已经看了多少遍，我都会准时趴在电视机前。这不，孙悟空又抡起了金箍棒，我连忙挤到电视机前。
电视机里正播放着“大闹天宫”，孙悟空左挥一拳，右抡一棒，把那些傻天兵打得晕头转向，分不清南北东西，忽然，烦人的广告又来了，我气坏了，使劲地跺地，可是，再生气也没用，我一心想看那精彩的片刻，就脑筋一转，想到一个“好办法”
我是家中的独生子，想要什么，闹一闹便可，我以为电视机也会宠我，就在电视机前又哭又闹，谁知，电视机理也不理我，继续做它的广告，我百般无奈，又灵机一动扑通在电视机前跪下：“求求你了，我给你磕头了！”就趴在地上，磕了几个响头，这时，广告播完了，孙悟空又出现了，我以为电视机被“感动”了，连连道谢，却不知自己做了一件傻事。
现在想起当年做的傻事，觉得非常搞笑，你也笑了吧！
童趣作者:苏楠童趣是美，童趣是甜。
我在跑，它在追，它在飞，我在追。海洋般的天际中，它时缓时急地翩翩起舞，摇摆着，跳跃着；大地上，我时紧时松地提拉长线，奔跑着，欢笑着。看着它，心乐了，嘴咧了。
风筝写满了童趣，风筝承载了童趣。
蔚蓝的天空，老鹰、猴子、巨龙、蝴蝶、金鱼、蜻蜓……凶猛强悍的老鹰搏击长空，机灵活泼的猴子腾云驾雾，金光闪闪的巨龙遨游碧空，五彩缤纷的蝴蝶婀娜多姿，鳞片光亮的金鱼活蹦乱跳，身材苗条的蜻蜓自如穿梭。黄、红、白、紫、绿、橙、黑，点缀了整个天空。我的，你的，他的！那美，那妙！
风筝洋溢着童趣，风筝绘出了童趣。
飘过了高耸入云的埃菲尔铁塔，越过了扑朔迷离的金字塔，掠过了庄严肃穆的自由女神，穿过了美如仙境的水帘洞，飞过了金碧辉煌的广寒宫，盘旋在万里长城，荡漾在尼罗河畔……
风筝驾驭着梦想，风筝凝聚着向往。
风筝挂在参天榕树上，一双陌生而粗糙的手，递给我一只崭新的蝴蝶风筝，泪水模糊的脸，绽放出开心的笑容……
童趣是永远，童趣是刻骨铭心。
2006-11-10
作者:苏楠
童年童心是什么？
童心是在烦恼透顶之时，突然出现在眼前的一缕希望之光。
童心是美丽的幻想，童心是美好的憧憬，
童心是奇妙的童话，童心是五彩的诗歌。
童真是什么？
童真是原谅朋友的过失后，你得到的友情。
童真是忘却生活的烦恼后，你得到的快乐。
童真是你经过长时间努力得到成功后的满足的微笑。
童真是朋友遇到困难时你热情的双手和鼓励的话语。
童真是你在郊游时遇到一枚小野花时，凑上去闻它的沁香的画面。
童趣是什么？
童趣是当你做错事遭到妈妈批评时，你做了个鬼脸；
童趣是你和朋友刚才还反目成仇不说话一会儿却亲密无间玩得开心。
童趣是你趴在地上看蚂蚁搬家；
童趣是你趴进墙缝弄得灰头土脸。
童心、童真、童趣
构成了天蓝色的童年
童年是天蓝色的，四季是五彩缤纷的，中小学的时光是七彩的，有欢乐、有悲伤、有美丽的幻想、也有无奈的彷徨。
在这段美丽的时光中，有多少美丽的记忆化作了珍藏心底的梦境，成为了终身的宝藏。
童趣走夜路童趣，是快乐的；童趣，是美好的；童趣，悲伤的~~~~~~~每个人都有的童趣，每个人的童趣都不相同。我就给你们讲我童年时的事。
那时我才上一年级。有一天，我到朋友家玩。时，拿着手电筒跑来，说：，“你晚上回来会害怕的，拿着手电筒就不怕了。”我拍拍胸脯，说：“妈妈，我是一年级的小学生了长大了。走夜路对我来说算得了，我不需要手电筒。”其实，我心里非常害怕，毕竟这是我次走夜路。
我在我朋友家玩到了天黑，临走时，他妈妈问我：“天这么黑，要不我送你回家？”我心很害怕，可我拒绝了。
走在一盏路灯的胡同里，我心想：这儿这么黑，会不会有鬼呀？我好害怕！可老师说天下是鬼的，那么天下鬼吧！于是，我嘴里不停地说：“鬼，鬼~~~~”可是电视中那些鬼的图片了我的脑海中，是我越来越紧张，越来越害怕。走着走我的身体不由得抖了起来，心里紧张到了极点。我慢慢地一步一步向前走着，头还时不时向四周望望，生怕鬼突然把我吃掉。
突然，我听见奇怪的声音“哗~~~~哗~~~~~”我以为有鬼来了，吓得撤腿就跑，嘴还大叫着：“有鬼呀！有鬼呀！”我跑了很长一段路，还没，我的心情慢慢平静了下来，想：既然老师说世上鬼，那声音从哪儿来的呢？我怀着几分好奇心，鼓起勇气，开始了“调查”。一翻观察和推理，我终于知道了：其实，世上并鬼，刚刚的声音只是风的声音，用不着害怕。知道了，我便迈着大步走回家去。
这件事过后，我明白了，世上本无鬼，只是心中害怕，便鬼。做任何事都不用害怕，要有勇气，去战斗，才能优秀
童趣走夜路童趣，是快乐的；童趣，是美好的；童趣，悲伤的~~~~~~~每个人都有的童趣，每个人的童趣都不相同。我就给你们讲我童年时的事。
那时我才上一年级。有一天，我到朋友家玩。时，拿着手电筒跑来，说：，“你晚上回来会害怕的，拿着手电筒就不怕了。”我拍拍胸脯，说：“妈妈，我是一年级的小学生了长大了。走夜路对我来说算得了，我不需要手电筒。”其实，我心里非常害怕，毕竟这是我次走夜路。
我在我朋友家玩到了天黑，临走时，他妈妈问我：“天这么黑，要不我送你回家？”我心很害怕，可我拒绝了。
走在一盏路灯的胡同里，我心想：这儿这么黑，会不会有鬼呀？我好害怕！可老师说天下是鬼的，那么天下鬼吧！于是，我嘴里不停地说：“鬼，鬼~~~~”可是电视中那些鬼的图片了我的脑海中，是我越来越紧张，越来越害怕。走着走我的身体不由得抖了起来，心里紧张到了极点。我慢慢地一步一步向前走着，头还时不时向四周望望，生怕鬼突然把我吃掉。
突然，我听见奇怪的声音“哗~~~~哗~~~~~”我以为有鬼来了，吓得撤腿就跑，嘴还大叫着：“有鬼呀！有鬼呀！”我跑了很长一段路，还没，我的心情慢慢平静了下来，想：既然老师说世上鬼，那声音从哪儿来的呢？我怀着几分好奇心，鼓起勇气，开始了“调查”。一翻观察和推理，我终于知道了：其实，世上并鬼，刚刚的声音只是风的声音，用不着害怕。知道了，我便迈着大步走回家去。
这件事过后，我明白了，世上本无鬼，只是心中害怕，便鬼。做任何事都不用害怕，要有勇气，去战斗，才能优秀
童趣《作文:童趣》
一天，春天就要过去，夏天就要来临。在徐公店后院的油菜花黄绿黄绿的好看极了。疏疏落落的篱笆围在菜花地边。一个小朋友在徐公店后院玩得正开心，忽然看见一只黄色的蝴蝶在采花粉。小男孩想：“如果把蝴蝶抓回家慢慢玩不是更好吗？”小男孩一把抓过去，黄蝴蝶看见了就飞进了菜花地里。小男孩看见了又一把抓去，一看手中的全是泥巴。当时杨万里看了觉得很有趣，写了一首诗名叫《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。./
童趣记忆随着时间的流逝，会渐渐被淡忘。发生的事如满天的'繁星，数也数不清，但我最难忘是一件可笑而幼稚的事。
读了《童趣》有感《童趣》是一篇文言文，我读了《童趣》一文后知道了我们通过想象和联想，一种很平常的景象或事物也会变得美丽奇特，富有生活色彩。作者沈复先生幼时把蚊子关在蚊帐中，用烟去喷它们，又把蚊子比作白鹤在空中飞舞，也为自己增添了不少的生活乐趣，不是吗? 童趣是一件很有趣的事，乡下也有很多很多好玩的“童趣”可以做，比如挖蚯蚓，捉蚱蚂，钓鱼等等的有趣事，我在乡下的生活可快乐了!请你慢慢地听我一一道来。 记得那天中午，我和哥哥还有两个小伙伴一块儿去玩，我们先捉了一大批蚱蚂，可是带着很麻烦，老跑掉几只还得抓回来。我们就把它们“打赏”给了大公 鸡们了，大公鸡们还开心的“喔喔喔~”的叫了几声呢!这时，不只是谁说了一声“钓鱼去!”我们就以风卷残云，接近光速的速度冲回了家，拿了鱼桶和诱饵桶， 鱼杆和铲子，又一次冲到后地去，找个地方，我们拿起了铲子开始挖，一会儿这叫“有俩只大的!”一会儿那儿喊着“有俩肥的!”终于，我们挖足了蚯蚓，钓鱼去了我们拿起鱼杆，放好蚯蚓，耐心的等待…… 没过一会儿，哥哥的鱼杆动了，他一提，只见一条大鱼甩着尾巴，飞了出来，哥哥马上老练的把鱼放到鱼桶里，再钓……看见哥哥陆续得手，我们眼红的不 得了。这时小胖的鱼杆动了，小胖十分激动，可激动过头了随着“咚”的一声，水花四溅――小胖落水了，我们冲上去拉他一把，可他太重了，反而被他拖下水了， 大叫SOS(国际求救语言)，可这才发现水很浅，我们于是一边笑一边上岸，继续钓鱼。 小胖这才拉起鱼杆，这条大笨鱼还在还在!“哇哈哈哈哈哈哈哈哈!!!!”在笑之时我和小王的鱼杆动了，我们猛的一提，啊?一只大龙虾在我的鱼杆上。小王很可怜，钓到了一个臭鞋，哇哈哈哈哈哈哈哈哈，笑声久久回荡在我们的身边，一直到家里人叫了，我们才一个一个带着我们的战利品回家吃饭了。 玩是孩子的天性，之所以有快乐才有同趣! 我们把一件普通的事物通过自己的联想和想象把它看成另一件事物，这件事物不也有了乐趣作者也获得了许多事物本身以外的乐趣，自己也会很愉快，不也很满足。只要会想象联想，定会像沈复先生那样获得许多的“物外之趣”，从而感受生活的乐趣。这就是我从 童趣一文中获得的感受。
