南瓜房子五年级作文
【简介】感谢网友“甜味电动1号机”参与投稿，下面是小编为大家推荐的南瓜房子五年级作文（共26篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：南瓜房子五年级作文
南瓜房子五年级作文
有位老爷爷，种下了许多南瓜苗。南瓜开花啦，南瓜结果啦。不幸的是，小南瓜一个接一个掉了，最后只剩下一个南瓜。这个南瓜绿绿的，只有拳头大小，一根细细的，带小刺的藤连着它，这条藤是如此的`细，好像风一吹就会断掉似的。
老爷爷的孩子出门找工作后就没有回来过，妻子又得了重病。他本想种些南瓜卖些钱陪妻子去看病，可是现在，小南瓜一个一个地掉了，只剩下一个拳头大小的南瓜。老爷爷伤心极了，村里有些人都笑他：“连南瓜都种不好，真没用。”
老爷爷想种点其它的东西，于是就开始收拾烂掉的瓜藤，当老爷爷看到那个小南瓜的时候，又停住了手上的活，他想，唉，那小南瓜毕竟也是个小生命，我不如把它养大吧！
于是，老爷爷每天早起，去几公里外的小瀑布下挑水，回来浇在小南瓜的根部。小南瓜吮吸了老爷爷辛辛苦苦挑来的泉水，开始长大，变黄了。而且它一个劲儿地长个不停。
一个月后，原来的小南瓜长得有老爷爷这样高了，可还在不断地长。
三个月后，南瓜长得比老爷爷的小茅屋还大了。这天晚上，老爷爷上床睡觉了，他睡得好香好香……
早上，一股南瓜的香味吹醒了老爷爷，他把门打开，啊，又关上了，他靠在门后，揉揉眼睛，再次把门打开，这才相信事实――眼前一座好大好大的房子，是南瓜形状的。
没错，这就是自己种的那个小南瓜啊！老爷爷兴奋极了，绕着南瓜屋看了又看，摸了又摸，这才反应过来。门“咚”一声开了。他背上老奶奶，走进那扇金黄色的门。
里面真的是太棒啦！这里有沙发，有电视机，有大床，床上铺着金黄色的床单。天花板上还有好多南瓜藤呢！这些瓜藤每天早上结一次果，老爷爷把它们采下来，足足有两箩筐！他放了三个，剩下的拿到集市去卖。
老爷爷和老奶奶每天吃三个南瓜，早上一个，中午一个，晚上一个，奇怪的事情发生了！吃了一段时间的南瓜，老奶奶的病好了！老爷爷也更精神了！
一个月的功夫，老爷爷一家出了名，许多人来种南瓜，但是谁都没有得到南瓜房子。
一转眼过去了40年，老爷爷已经很老了。现在，房子里只剩下他一个人，他静静地躺在南瓜床上，慢慢地闭了眼睛，离去了，他是带着微笑离去的……南瓜屋好像也伤了心，那扇门再也没有打开过……
篇2：《南瓜房子》读后感
我看了w洋葱头历险记》之w南瓜老大爷的小房子》，这篇文章讲的是一个老头叫南瓜老大爷，他一直梦想着有朝一日能够拥有自己的房子！于是他每年都为自己未来的房子买一块砖。他不会数数，就找葡萄师帮忙。年复一年，其间经历了无数挫折与打击！南瓜大爷付出了艰辛的泪水与汗水，一直坚持自己的梦想。最后，南瓜大爷的小房建好了，虽然和鸽子笼差不多大，而且看起来很不舒服，但是这并不可笑。
因为房子的每一块砖都是他用辛勤汗水换来的，他的这种为了自己理想而不懈努力的精神非常值得我们学习！
有一次，我要抄一篇文章，文章很多字，心想：今天肯定抄不完！就急得团团转。妈妈一直在身边鼓励着我：“你可以的！凡事只有坚持才能胜利！”我抄吖抄，手指好痛，脖子也累，我还是继续坚持抄下去！终于在指定的时间抄好了！妈妈说做什么都情都要克服重重困难，这样才能取得成就！
篇3：《南瓜房子》读后感
最近我读了一本书，名字叫《南瓜房子里的秘密》，它讲述了好朋友之间的故事。
丁可可一家住在南瓜房子里，偶然间，宠物狗小县带回一只白鼠----香蓟。香蓟与曲奇灵发生了矛盾，无奈之下用丁太太的化妆品给自己化了妆。一日蟑螂军团攻击曲奇王国。香蓟打败了它们，并当上了新一代蟑螂王。为了改变蟑螂们的形象，香蓟决定带它们出去旅行改造。在出发前夜，香蓟拥有了特殊能力。旅途中，香蓟被人类误认为是外星生物，抓了起来。危险之中，丁可可一队人救了香蓟。
香蓟为什么会化险为夷，丁可可一队人为什么会营救香蓟？这就是因为友谊。
读了这本书，我对友谊的理解更深了。友谊，它是一种精神，也是一种崇高的品质。它能让2个敌人变成朋友，也能化解所有矛盾。我有一个和我特别要好的朋友。一次，我和她吵架了。吵架之后，我们谁也不理谁。但一次，她陷入了困境。我完全忘记了吵架的事，伸出援手帮助了她。我们俩的关系又和好如初。是什么让我们的关系又变好了呢？答案就是友谊。
啊，多么伟大的友谊！友谊，这世间最最美好的感情！
篇4：南瓜房子作文550字
南瓜房子作文550字
绿色的藤蔓下，一个小南瓜“镶”在绿叶上。蓝蓝的天空里，隐隐约约地看见太阳公公在和小南瓜招手。碧绿的草坪，一朵又一朵鲜花在摇摆着。
小南瓜一直有一个梦想，这个梦想对他来说是多么伟大、高大啊！他的梦想就是对大自然中的动物所用。对我们来讲，他的梦想有些微不住道。
慢慢地，慢慢地，微风把小南瓜带入梦想的天地，小南瓜变成了一个小房子……
“呼――”寒冷的风儿又把小南瓜带到了现实。小南瓜等待着，期盼着自己的梦想。
田鼠似乎猜透了小南瓜的心思，就把小南瓜的籽挖出来，把它变成一个可爱的房子。小南瓜的梦想实现了。
小田鼠回家了，田鼠见了儿子，就捂着儿子的眼睛到小南瓜房子面前，小田鼠见了，非常高兴：
“老爸，你太伟大了！”
“那是，好好在你妈面前夸夸我。不过，作为田鼠，我们要把南瓜籽捐给需要帮助的人过冬！”
“爸爸，你是好样的.！”
……
南瓜房子的眼睛“睁”得大大的，嘴角扬起。过路人看到，都会赞赏一句：“这房子真别致！”
田鼠把南瓜籽送给老鼠，老鼠感激万分：“谢谢你！”
田鼠把他们一家人接过来住，大家都“这里有梦想的味道呢！”老鼠把南瓜籽种了下来，南瓜的后代“出生”了，继续为人们服务……
篇5：故事南瓜房子教案
故事南瓜房子教案
活动目标：
1、看图欣赏故事，进一步蔬菜的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。
2、探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲述参加蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话。
活动准备：
1、幼儿对蔬菜已有所了解。
2、投影仪，幼儿用书
活动过程：
一、玩游戏“蔬菜接龙”
今天我们一起来玩游戏“蔬菜接龙”请你们每人说一个蔬菜的名字，请大家认真听，别人说过的就不能再说了。
游戏时当幼儿说到不是蔬菜时，可以让幼儿讨论这个是不是蔬菜。是什么？
二、故事欣赏“南瓜房子”
今天蔬菜王国要举行一个蔬菜舞会，请小朋友听听，蔬菜舞会在什么地方举行，有谁来参加？
教师讲述故事。
提问：蔬菜舞会在什么地方举行？谁来参加了舞会谁第一个到，有几个？他们说了什么？谁第二个到？有几个？他们说了什么？还有谁来参加舞会，他们是怎么说的？
小结：这些蔬菜在来参加舞会时有什么规律？（从少到多）
除了这些蔬菜来参加舞会还有谁来参加了舞会？南瓜房子让它们进去了吗？为什么不让它们进去？
我们一起给这个故事起个名字。
故事的名字要简短，让别人一听就能知道，故事讲了什么内容。
我们一起来把这个故事讲一遍，我们可以边讲边学故事中的.蔬菜。
幼儿分角色讲述故事。
三、创编故事“南瓜房子”
南瓜房子里除了刚才的蔬菜来参加蔬菜舞会，还有哪些蔬菜也会来参加呢？他们是几个人来的，谁会第一个来能？我们也来做小作家编一个南瓜房子的故事。
把你编的故事讲给朋友听。
篇6：南瓜房子中班语言教案
【活动设计背景】
由于学前班的娃娃开始有主观意识，但现在多半孩子是独生子女，不愿意和别人分享一些快乐，现在加上《刚要》指出多培养孩子的合作及配合性，互动性。多让孩子体会生活当中需要同伴的帮助，友谊的建立不能孤僻。
【活动目标】
1、感受故事中小熊失去朋友的孤独和得到友谊的快乐；
2、大胆想象帮助小熊修补南瓜房子的办法；
3、大胆讲述，语句连贯，语义清楚。
【教学重点、难点】
让小朋友熟悉理解故事内容。
难点：
让小朋友学会想象和体验故事中各种人物角色怎么给小熊补房子的。
【活动准备】
图片、南瓜、南瓜房子、小熊、山羊伯伯、小猪，画纸，水彩笔。
【活动过程】
一、出示图片—南瓜，引出活动内容。
师：南瓜和小熊会发生什么样的故事呢？
幼儿讨论、发言讲述。
二、欣赏故事，了解故事的主要内容。
教师讲述故事。
师：小熊一个人住南瓜房子里面开心呢，还是和其他小动物一起住开心？为什么？
小结：每个人有了朋友，有了友谊，生活会更加快乐！所以小熊和其他小动物一起住开心。
三、分段讲述，熟悉故事情节。
1、讲述1—3段
师：南瓜是怎么来的？是谁把他变成了南瓜房子？南瓜房子是什么样子的？你能说一说吗？
幼儿讨论，个别讲述。
师：秋天来了，是个大丰收的季节，所以小熊收获了一个金灿灿的大南瓜。南瓜上面是碧绿的屋顶、金色的墙壁，下面是亮堂堂的大门和窗户。
2、讲述第4—6段
师：都有谁来想来看南瓜房子呢？他们都说了什么？结果怎么样？
师：山羊伯伯和小猪弟弟都想来看一看南瓜房子。
山羊伯伯说：我这么大了，还没见过南瓜房子呢，可以看一看吗？贝贝说：你老是咳嗽，还是站远点吧！
小猪弟弟说：贝贝哥哥你的房子真漂亮，我可以进去看一看吗？贝贝说：你这么胖，会把我的房子踩坏的。
3、讲述7—9段
师：贝贝住在南瓜房子里面开心吗？他遇到了什么难题？是谁帮助了他？用什么办法解决了问题？
师：你还有什么办法帮助贝贝修补南瓜房子？南瓜房子有了什么变化？为什么会有这样的变化？
小结：小熊贝贝一个人住在南瓜房子里，一点也不开心，还有点孤单，但是最后她邀请了许多的小动物一起住，互相帮助，开开心心、热热闹闹的一起生活。所以小朋友们也要学会分享，比如你有什么好玩的，好吃的，有什么有趣的事情都可以和其他小朋友一起分享，热热闹闹、开开心心的。
四、识字说词
认识上和下，完成练习书写和说词。
篇7：南瓜房子中班语言教案
活动目标：
1、在玩玩、看看、讲讲中，引导幼儿感知理解讲述内容。
2、通过创设情境，鼓励幼儿大胆讲述图片内容。
3、体验讲述活动的乐趣。
活动准备：
1、与故事有关的图片 田鼠、啄木鸟和兔子的头饰若干
2、将玉米、青虫、萝卜的实物布置在场景中。
活动过程：
1、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：田鼠、啄木鸟和小兔们，让我们一起到外边去找东西吃吧！
（引导幼儿找到相应的食物，并鼓励他们学学动物吃食时发出的声音）
2、围坐一起，分享吃食的经历，鼓励幼儿相互模仿学习。
提问：田鼠（啄木鸟、小兔）你喜欢吃什么？你是怎么啃玉米（啄青虫、咬萝卜）的？
相互学说：“咕吱、咕吱”啃玉米，“笃笃笃”啄青虫，“嘎巴嘎巴”咬萝卜
3、通过操作活动教具，帮助幼儿理解讲述内容。
过渡：你们看地里还有什么呀？（出示南瓜）学说：有圆又大
（1）、理解讲述故事第一部分情节。
提问：田鼠肚子还饿呢，它们看见了大南瓜会怎么做呢？田鼠是怎么啃南瓜的？
（教师操作：在南瓜上变出一个大洞洞）边操作边说：“咕吱咕吱“啃南瓜，啃出一个大洞洞。
提问：这个大洞洞像什么？
（2）运用同上形式分别帮助幼儿理解讲述第二、三部分情节。
在操作时也可请幼儿参与进来，引起幼儿讲述的兴趣。
（3）请幼儿看最后一幅图，帮助幼儿理解南瓜最后变成了什么？
4、引导幼儿边看图边完整欣赏讲述内容。
篇8：南瓜房子中班语言教案
一、活动目标：
1、看图讲故事，进一步了解蔬菜的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。
2、探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲出参加蔬菜的数量，名称以入与南瓜房子的对话。
3、表演故事，并根据故事情节创编故事并作画。
二、活动准备：
各种蔬菜图画和头饰、笔、录音机、《卡通的歌》磁带。
三、活动过程：
（一）、1、音乐活动：卡通的歌
师生随着音乐，表演歌曲《卡通的歌》。
歌曲里有谁呢？《南瓜房子》。我们一起和南瓜房子打招呼（南瓜房子你好！你好！）
老师戴手套（南瓜房子）说：小朋友们好，今天我邀请大家来参加一个蔬菜各舞会，你们想请哪些蔬菜来参加舞会呢？（幼儿说出自己知道的蔬菜宝宝）
幼儿讲出一个蔬菜，出示一个。
师：蔬菜宝宝都开心地来了，看看都有几个呢？南瓜房子不喜欢大家拥挤，我们给它们从小到大排排队，按顺序去参加舞会吧！
（一个红蕃茄、二根绿黄瓜、三个洋葱头、四个小土豆、五个红辣椒）
师：哎哟哟，哎哟哟，等等我呀，香蕉、紫葡萄、红樱桃也来了。
（对不起，你们不可以进来。）师：咦？怎么了香蕉、紫葡萄、红樱桃南瓜房子不欢迎它们吗？（因为它们是水果。）师：哦，香蕉、紫葡萄、红樱桃知道自己不能参加，有礼貌的和南瓜房子说：再见！
2、看图讲故事
带领幼儿看图完整的讲述故事，重点讲述蔬菜的数量、名称和对话。
（二）、表演游戏
师：南瓜房子的蔬菜舞会开始啦，我们也一起去参加吧！请到蔬菜房子里去选一个自己喜欢的蔬菜，谁来扮演有礼貌的水果娃娃呢！那我们一起来表演吧！
交换角色表演一遍。
（三）创编故事，幷知道数量的递增，按顺序创编故事。
师：今天我邀请了蔬菜宝宝来参加舞会，你们也可以带一些别的蔬菜宝宝来一起参加，你们想带谁来呢？
幼儿自由说：（萝卜、青菜、茄子……）
师：别忘了哦，戴头饰的蔬菜宝宝要按原来的数字顺序排队进去的哦，那刚刚小朋友说的蔬菜宝宝是几个呢？谁先进去。
鼓励幼儿接着往下续编故事，不断增加蔬菜的数量。
5个红辣椒后面会是数量几呢？
（6个茄子、7个萝卜、8棵青菜……）
师：我们把刚才想带的蔬菜宝宝先画出来，组订成一本南瓜房子图书。
幼儿作画：分成四组，每组5人。
师：画好了和你的好朋友交流，相互说说自己的`蔬菜宝宝去参加南瓜房子的舞会该怎么说。
出示手套南瓜房子；师：小朋友们，我把你们画的蔬菜宝宝做成好看的图画书，一起去参加蔬菜舞会。
听音乐结束活动。
篇9：中班语言南瓜房子教案
中班语言南瓜房子教案
活动目标：
1、看图欣赏故事，进一步了解出彩的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。
2、探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲述参加蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话。
3、迁移已有经验，较快地替换蔬菜名称，体验创编的乐趣。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：
故事PPT、图片
活动过程：
一、歌唱活动《买菜》，引出南瓜。
1、提问：奶奶买了那些菜？
2、奶奶还买了另外一样菜呢，看！（出示南瓜）奶奶把大南瓜变成了一座南瓜房子，放在了草地上（出示南瓜房子PPT）
二、观察PPT，逐段欣赏故事。
1、这个大南瓜房子想做一件有趣的事，猜猜是什么？
2、老师边讲故事，边放PPT。降至“来两根黄瓜手拉手对南瓜房子说”，鼓励幼儿说说，黄瓜会怎么说？南瓜房子说什么？
3、出示“洋葱头”PPT，提问：谁来了，他们会怎样对南瓜房子说？南瓜房子又会怎么说？
4、“咕噜噜、咕噜噜”滚来了机制什么？谁来做小土豆对南瓜房子说（请女孩子做土豆，男孩子做南瓜房子）
5、出示“辣椒”PPT，引导幼儿分角色练习（5位幼儿做辣椒、一位幼儿做南瓜房子）
6、还有谁来参加舞会呢？（出示黄香蕉、紫葡萄、红樱桃PPT），他们会怎么对南瓜房子说，南瓜房子会怎么说？（幼儿回答）
三、讨论南瓜房子不让香蕉、葡萄、樱桃进来的原因。
1、可南瓜房子不是这么说的，它说：“对不起，你们不能进来”
讨论：如果你是香蕉、葡萄、樱桃，听了这话，会怎么样？（引导幼儿说出：生气、吵闹）
2、他们挤在南瓜房子门口，吵着不肯走，你们猜猜，他们会吵些什么呢？（幼儿两两讨论）
3、我也搞不明白，南瓜房子为什么不让他们进来？（引导幼儿思考）
4、继续讲述故事至完。
四、总结并完整地讲述故事。
这真是一个有趣的故事，让我们一起来讲一讲吧。
五、探索续编故事。
除了番茄、黄瓜、洋葱头、土豆和辣椒可以来参加舞会，还会有几个什么蔬菜来参加呢？请你来说一说。
六、游戏：快乐的舞会。
让我们也一起到草地上去开个快乐的舞会吧！
篇10：中班语言《南瓜房子》教案
中班语言《南瓜房子》教案
【活动设计背景】
由于学前班的娃娃开始有主观意识，但现在多半孩子是独生子女，不愿意和别人分享一些快乐，现在加上《刚要》指出多培养孩子的合作及配合性，互动性。多让孩子体会生活当中需要同伴的帮助，友谊的建立不能孤僻。
【活动目标】
1、感受故事中小熊失去朋友的孤独和得到友谊的快乐;
2、大胆想象帮助小熊修补南瓜房子的办法;
3、大胆讲述，语句连贯，语义清楚。
【教学重点、难点】
让小朋友熟悉理解故事内容。
难点:
让小朋友学会想象和体验故事中各种人物角色怎么给小熊补房子的。
【活动准备】
图片、南瓜、南瓜房子、小熊、山羊伯伯、小猪，画纸，水彩笔。
【活动过程】
一、出示图片-南瓜，引出活动内容。
师:南瓜和小熊会发生什么样的故事呢?
幼儿讨论、发言讲述。
二、欣赏故事，了解故事的主要内容。
教师讲述故事。
师:小熊一个人住南瓜房子里面开心呢，还是和其他小动物一起住开心?为什么?
小结:每个人有了朋友，有了友谊，生活会更加快乐!所以小熊和其他小动物一起住开心。
三、分段讲述，熟悉故事情节。
1、讲述1-3段
师:南瓜是怎么来的'?是谁把他变成了南瓜房子?南瓜房子是什么样子的?你能说一说吗?
幼儿讨论，个别讲述。
师:秋天来了，是个大丰收的季节，所以小熊收获了一个金灿灿的大南瓜。南瓜上面是碧绿的屋顶、金色的墙壁，下面是亮堂堂的大门和窗户。
2、讲述第4-6段
师:都有谁来想来看南瓜房子呢?他们都说了什么?结果怎么样?
师:山羊伯伯和小猪弟弟都想来看一看南瓜房子。
山羊伯伯说:我这么大了，还没见过南瓜房子呢，可以看一看吗?贝贝说:你老是咳嗽，还是站远点吧!
小猪弟弟说:贝贝哥哥你的房子真漂亮，我可以进去看一看吗?贝贝说:你这么胖，会把我的房子踩坏的。
3、讲述7-9段
师:贝贝住在南瓜房子里面开心吗?他遇到了什么难题?是谁帮助了他?用什么办法解决了问题?
师:你还有什么办法帮助贝贝修补南瓜房子?南瓜房子有了什么变化?为什么会有这样的变化?
小结:小熊贝贝一个人住在南瓜房子里，一点也不开心，还有点孤单，但是最后她邀请了许多的小动物一起住，互相帮助，开开心心、热热闹闹的一起生活。所以小朋友们也要学会分享，比如你有什么好玩的，好吃的，有什么有趣的事情都可以和其他小朋友一起分享，热热闹闹、开开心心的。
四、识字说词
认识上和下，完成练习书写和说词。
【教学反思】
1、第一个环节幼儿观看图片，倾听故事都很认真，但在第二环节进行分段讲述时，由于对语调、语气、不同角色的声音变化掌握不够，幼儿开始注意分散，兴趣不大。
这是语言活动，目的就是要让幼儿大胆的说一说，讲一讲。所以我是鼓励幼儿都能举手回答问题，想通过一问一答的形式，让幼儿进一步了解故事的细节和更深的含义。在实施的过程中，有一个幼儿因回答问题害羞，遮脸，而其他小朋友都笑话他，这时并没有注意到应及时表明态度，比如说:“老师不喜欢取笑勇敢起来回答问题的孩子，能够起来回答问题，就非常棒，不需要害羞”类似的语言。
因此在接下来的提问环节，幼儿就出现了这种问题，让提问变得难以进行，幼儿的积极性大大下降,互动性差，让那些想回答问题的幼儿胆怯。
2、整个过程中的提问过于单一，封闭，让幼儿没有自己组织语言与表达意思的空间。如果提问中插入“如果你是贝贝，有一座南瓜房子，你会怎么办?”“如果你也想到贝贝的南瓜房子里去，你会怎么说服贝贝让你进去?”两个提问，活动的开放性、趣味性都会增加。
3、最后的结尾部分即故事的引申意义-学会分享,结束的过于仓促，应该让幼儿说一说，比如提问“如果你也有好玩的玩具，好吃的东西，你会怎么办呢?是自己一个人使用还是会拿出来与其他小朋友一起分享呢?”让幼儿讨论发言。
篇11：奇特的南瓜五年级作文
爷爷家有两亩地，里面种着各式各样的瓜果蔬菜。有南瓜、绿豆、文旦、西红柿、青菜……
夏天到了，南瓜成熟了。我和爷爷奶奶约定星期天去田里摘南瓜。
星期天早上，晴空万里。我早早地来到奶奶家，只见爷爷奶奶都已经准备妥当，整装待发，正等着我来呢！
我们沿着屋后的大道走了片刻，便转入了一条田间小道，不一会儿就来到了南瓜地。一眼望去，在郁郁葱葱的南瓜叶间若隐若现地躺着许多南瓜宝宝，似乎在和我捉迷藏。又犹如一盏盏金黄色的灯笼坠落在田里。我迫不及待地顺着藤去摸瓜。哎呀！我的手被南瓜茎上的小刺扎了一下。奶奶说：“瞧你这孩子，怎么这么心急。”说着，奶奶递给了我一把镰刀。我双手紧紧地握住镰刀，对准南瓜，狠狠地劈了下去。可哪知却把南瓜劈成了两半。奶奶见我这等模样，顿时哈哈大笑。这时，爷爷对我招了招手，示意我过去。哇！好大的一个南瓜呀！我估摸有20多斤重。于是，我吸取了上次的教训，举起镰刀，在空中停顿了一下，然后划出了一道优美的弧线，将这个大南瓜完好无缺地劈了下来。可是由于用力过猛，我摔了个四脚朝天。
夕阳西下，我和爷爷奶奶抱着南瓜满载而归。我觉得沉甸甸的不只是南瓜，更是那收获的喜悦和劳动的快乐。
篇12：奇特的南瓜五年级作文
南瓜的样子笨笨的，活像一个大灯笼。外表上是深橘色的，有一张课桌那么大。里面有一些南瓜子，可以吃，吃起来又香又脆，果肉鲜嫩欲滴，清爽可口，老南瓜的果肉是深橘色的，很粘。年轻的南瓜就不同了，是脆绿色的。南瓜的头上瓜曼缠绕。整体摸上去不是很光滑，这一点没有什么!你要是闻一闻，会有一股清香的感觉。
南瓜年轻时，就是翠绿色的，可以用来炒南瓜丝，这种年轻的南瓜吃起来非常爽口，清香四溢，味道好极了!
但是我最喜欢吃得就是老南瓜了，虽然没有年轻时那么脆，但是很甜，如果要是做菜，不用放糖都行。老南瓜可以用来做南瓜粥、南瓜米饭、南瓜饼等。老年人吃了对身体有好处的。
小贴士：南瓜含有多种营养成分，能润肺益气，治咳止喘。味道香甜，还有重金属解毒和美容等作用，要注意：南瓜中含有较多的糖分，千万不要多吃，以免腹胀。
经过德国科学家长期研究发现，经常嚼食南瓜子的民族，很少见有前列腺疾病的发生。在此，我奉劝大家多吃南瓜子。可别小看南瓜子，南瓜子也有很大的好处的。
南瓜含有淀粉、蛋白质、胡萝卜素、维生素B、维生素C和钙、磷等成分。其营养丰富，为农村人经常食用的瓜菜，并日益受到城市人的重视。南瓜又名番瓜、金瓜、麦瓜、倭瓜，为葫芦科植物，全国各地均有栽培。
篇13：奇特的南瓜五年级作文
一天清晨，小兔子在郊外游玩着，路两旁的柳树摇着绿色的长辫子，绿毯似的草地上开出了星星点点的花。正在这时，小兔看见草地里有一个黄灿灿的大南瓜，小兔心想：“我如果把这个大南瓜搬回去，妈妈肯定会表扬我的。”说干就干，小兔马上开始搬南瓜，可是搬了很多次，南瓜不仅没有挪动半步，自己也累得筋疲力尽，它喘了一口粗气，看着南瓜发愁了：“这么大的南瓜我可怎么运回去呀？”
正在这时，小熊猫骑着摩托车过来了，小兔子目不转睛地看着车轮，锁紧的眉头渐渐舒展开来，在小兔眼中，车轮渐渐模糊，眼前清晰地出现了两个正在转动的大南瓜，它心想：“车轮能转动，我的大南瓜也可以转动呀！”
小兔吃力地把南瓜竖起来，滚起来，果然又轻松又省力，天色渐渐的暗了下来，一道道晚霞照在南瓜上，南瓜显得更美了，几只小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像是大自然送给小兔的礼物，回到家，兔妈妈吃惊地问：“你是怎样把这个大南瓜运回来的？”小兔把过程告诉了妈妈，妈妈一听，高兴地笑了。
篇14：奇特的南瓜五年级作文
“呼呼。”“快起来婷婷。”我使劲地睁开睡眼。原来是老爸，老爸对我说：“你闲着也是闲着，老爸就给你一个任务，你试试种南瓜吧！”我说：“行啊。”
老爸把南瓜种子给了我，我把院子里的缸里添上了土，把种子放在了土的表面上。我每天早上都要给南瓜种子浇水，时不时的还得施肥。
我的劳动没有白费。南瓜长出了绿藤已经爬到竹竿上，又过了许久，南瓜藤上长出了一朵朵可爱的南瓜花。每朵都一样，叫我如何分辨哪朵是雄的，哪朵是雌的。这时救星（老爸）出来教我如何识别雌花和雄花。
不知过了多少天，我发现受精的雌花的子房逐渐膨胀，结出了小南瓜。
我一天天的观察，我发现小南瓜一直都这么小，不见长，妈妈在一旁笑了说：“这下倒没长出南瓜，倒长出了个南瓜孙子。”
篇15：奇特的南瓜五年级作文
20XX年7月11日妈妈带我去奶奶家玩，奶奶送我几颗“珍珠豆”，说：“这是南瓜籽，拿回家，明年种到土里，说不定还会长出大南瓜哩！”一回到家，我就把迫不及待地将两颗南瓜籽“丢”进阳台上的大花盆里，然后培上土。
20XX年7月14日多云“珍珠豆”已经发芽了。我在给“珍珠豆”浇水时发现有一颗“豆豆苗”生长情况不好，我仔细一看，原来是培土不深的缘故，于是我用小镊子轻轻地把它往土里摁摁，又给它多培了一些土。一天后，我再去观察，它已经打起了精神，挺直了腰杆。
7月20日，小苗苗们都长出了三片叶子，根茎长约8厘米。
7月25日，南瓜已经有了10多片叶子了，又长长了约10厘米。
7月31日，南瓜藤已经长到2米多长了，每根长藤有27片叶子。……
看着我的小南瓜藤长得这么长，我开心极了！
8月2日，我种的南瓜终于开出了第一朵南瓜花，那小小的花朵，嫩黄得煞是好看！
8月5日，第一朵花开出没多久，就枯萎了，我当时很伤心，还以为是小狗点点把它弄掉了。
8月10日，又开出了第二朵黄花，两天以后又掉落了。
我带着疑问上网查阅，才知道南瓜花之所以脱落，是因为现在播种的季节不对。
通过种植南瓜籽，我懂得了，任何植物都有它的播种季节，季节不对，它是很难长出果实的。
篇16：奇特的南瓜五年级作文
去年，我在楼下种下了南瓜籽。天天都给它浇水。妈妈说我的魂都给勾引去了。
一天一天过去了，瓜籽在我的精心培育下发了芽，破土而出，我可兴奋了，更加呵护它了。
南瓜苗沐浴着温暖的阳光，显得格外嫩绿，格外可爱。3毫米粗的茎上长着小细毛，向上张开的两片深绿色的叶子在昆虫眼里是一柄大伞。看着我的成果，心里高兴万分。南瓜苗在我的精心照顾下，越长越大了，叶子变得像一片大大的蒲扇，掩盖着泥土，茎叶从原来的圆形变成了六角形。
过了几个星期，我忽然发现了几片大的瓜叶中间，藏着一朵纤细的黄色的小花苞，我想：这一定是南瓜花啰！我喜出望外，对它更是加倍保护，每天浇水，除虫……
可是有一天，花儿忽然不见了，我吓了一跳，再定睛一看，原来又小又可爱的橙色的小南瓜代替了花的位置。在叶子中间的小南瓜十分显眼，我天天盼望着它长成又大又甜的南瓜。
终于，南瓜长大了，我摘了一个………
这魅力十足的南瓜怎能不让我着迷？
篇17：的房子五年级作文
2070年的房子五年级作文
现在的科技很发达，现在就让我给你们介绍一座2070年才有的房子。
这座房子是根据飞机的样子做的。这座飞机有车轮，有机翼，还有一个喷射火焰，但是这座房子的质量很好，怎么样都不会塌掉，所以可以安心使用。
这座房子有两层，里面可以坐几百个人。里面有厨房、厕所、卧室、客厅、家用电器什么都有。这座房子可以在每个地方都建造几个。
这座房子有一个功能，如果有地震来时，人们都可以上这座房子上逃难，等房子里的人坐满了，这座房子就把机翼打开，让后起飞到别的地方去逃难。
这座房子还可以变成一座医院，如果有人生病了，可以送到这座医院来看病，能给大家带来很大的`好处。
这座房子还可以把人们带到以前，我们可以去看看以前人是怎样生活的。还可以去把以前未解开的秘密，解开，为中国争光。
这座房子还可以住人，可以让大家一起进来住，这座房子有很多个卧室，所以不用担心房子不够住。这种房子可以多建一些，既可以逃难有可以住人，这样多方便啊！
现在科技多发达，我相信2070年一定会有这样的房子！
篇18：南瓜作文
一个秋天的早晨，阳光灿烂，天空中白云飘动。
阳光温暖地照在地上，兔子妈妈觉得兔子长大了。让他运输南瓜。兔子长大了。让他去运南瓜，小兔子就跳到了花园里。我看见绿色的树叶像绿色的遮阳棚，金色的花像金色的花，黄澄澄的大南瓜像大轮胎。小兔子高兴地跳着舞。小兔子精心挑选了最大的南瓜，用力扯着藤蔓，用尽全力把南瓜带回家。小兔子累得气喘吁吁，汗流浃背，但南瓜仍然一动不动。小兔子想：怎么才能搬回家？我着急的.时候，看到小熊猫骑着自行车，远远的跟他打招呼。它灵机一动，心想：自行车有轮胎，南瓜像轮胎。于是他把它翻过来，卷回家。兔子妈妈好奇地问：“你是怎么拿回来的？”小兔子得意洋洋地说：“我把它卷回来了。兔妈妈竖起大拇指。”
篇19：南瓜作文
星期天，天空万里无云，格外晴朗。兔子妈妈让小兔子从南瓜地里摘一个南瓜，小兔子高兴地答应了妈妈。小兔子来到南瓜地里，看到了一个大南瓜，所以他很快就把它摘了下来。但是南瓜那么大，怎么运回家？想找小动物的朋友帮忙，但是这个南瓜地里的小动物在哪里？兔子坐在地上，盯着南瓜发呆。突然，他看到南瓜地旁边有一条河，灵机一动向他走来。兔子用一根长绳子把南瓜绑起来，然后把它推到水里。南瓜漂浮在水中，它把大南瓜带回家。小兔子一路唱着歌回家。小兔子费了好大劲才把南瓜拉了上来。回到家，妈妈惊喜地说：“你怎么把南瓜带回来的？”兔子骄傲地说：“我把南瓜推到水里，又拉了回来。”
我妈听了之后，赶紧夸兔子说：“遇到困难我不想动脑。你真能干！”兔子开心地笑了。
篇20：南瓜作文
主人种了一个南瓜和一个西瓜。南瓜藤上有一个小水果。嘿，西瓜藤上长着两个小西瓜。渐渐地，南瓜长大了，西瓜没有示弱，反而长硬了。
一只美丽的蝴蝶经常飞过来和他们一起玩，他们每天都很开心！后来南瓜越长越大，看不起邻居，――西瓜。它鄙夷地对西瓜说：“看看我，我多坚强，看看你，哼，小家伙！”南瓜把藤直接扔到了西瓜的脸上，看到西瓜可怜兮兮的样子，南瓜更加得意了。一只小花狗跑过来，好奇地看着这个又大又圆的东西。是一个球吗？太大了。你做梦去吧。让我们玩我的小球。
突然有一天，一辆皮卡不小心压坏了南瓜藤。南瓜很伤心，西瓜终于自由了！
篇21：南瓜作文
南瓜作文
南瓜
今天上午,我去外婆家玩.外婆知道我喜欢吃南瓜,便用自家种的南瓜招待我.
好大的南瓜! 有长的,有圆的.我挑选了一个,这南瓜从正面看是圆圆的,从侧面看是扁扁的外面长着黄色外皮.
外婆把南瓜切开,啊!里面好看极了:南瓜的.肉很厚,金黄色的,瓜瓤一丝丝的,长得很密,那金黄色的丝丝中,夹着许多白色的子,这就是南瓜子.南瓜烧熟了,吃在嘴里,甜甜的,绵绵的.我真的喜欢吃南瓜.
南瓜作文150字小学生作文（中国大学网）
篇22：南瓜作文
南瓜作文
南瓜
金金黄黄真可爱，
南瓜肉粒又鲜美。
南瓜做饼人人爱，
放入蜡烛南瓜灯。
篇23：五年级观察南瓜日记600字
我是一个生长在南方农田里的大南瓜，我身高80厘米，腰围近一米，是南瓜中的“佼佼者”。下面，就让我给大家介绍一下我之所以能评为“南瓜佼佼者”的几大因素吧!
一、就是我的藤和叶子了。藤的枝干粗壮，长近两米，蜿蜒曲折，力大无穷。就像苍龙腾空，飞跃在空中，栩栩如生。我的叶子，大近手掌，叶子边缘呈锯齿形，锋利无比;叶脉有规律地排列着，细如钩针，就像一张张蜘蛛网，链接在一起。支撑着整片叶子。我的叶子呈嫩绿色，苍翠欲滴。在空中迎风招展，就像一把大扇子为人们趋热。在微风的吹拂下，淋漓尽致的为人们展现自己优美的舞姿，让人如醉如痴，沉迷于中。
二、我的叶子虽然可爱，但是我的花却更加美丽。我的花有的还是嫩绿色的花骨朵，像是害羞的小姑娘，遮住了自己美丽的面孔。有的还是含苞待放的花苞，虽然是淡淡的橘黄色，隐约可以看见里面的花蕊，悄悄抖动着，十分可爱。最美丽的就属已经完全开放的花朵了，颜色呈金黄色，就像一个个小巧玲珑的太阳，花朵一共有五片花瓣，每一片都尖尖的。花朵一共分为两层，下面一层有些褶皱，十分优美，整个花朵就像一个迷你露天舞台。中央的花蕊就是正在表演的歌手。
三、就属最好吃的大南瓜了，我的生长期一共分为三个时期。首先，我会从南瓜花的底下长了出来，身呈绿色，就像一个小巧的葫芦，十分可爱。然后，我会慢慢地长大，变成一个绿色的大皮球，圆滚滚的，十分讨人喜欢。最后，我会变成一个又大又圆的成年南瓜，不仅个大，味甜儿，而且像一个个黄色的大灯笼。
四、我的味道最棒的。长大的我会被人们抱走。切成一块一块，可以用锅蒸，然后做成南瓜饼，咬上一口，软软的，甜甜的，十分有嚼劲。让人闻到就垂涎欲滴，“口水直流三千尺。”简直是“人见人爱、花见花开”，我还可以切成细细地，一片片炒着吃，咬上脆脆的，香香的。口感倍儿爽，欢迎大家来品尝哦!
我就是南瓜，一直在为人们默默地无私奉献着。
篇24：五年级观察南瓜日记600字
9月12日
今天，妈妈在厨房做菜，咔嚓咔嚓的声音传进我的耳朵里。我想，妈妈到底在做什么美味佳肴呢?于是，我跑进厨房，只见一块块被切成月牙状的南瓜躺在菜板上，安安稳稳地睡着懒觉。我的视线转向了一旁的南瓜籽。“妈妈，我可不可以拿走这些南瓜籽?”我恳求道。我妈妈想都没想就答应了。
于是我抓了一把南瓜籽，来到水龙头旁给它们洗澡。半分钟后，一个个灰白色的“小水滴”靠在一起，还挺可爱。我将这些“小水滴”小心翼翼地种在了花盆里。“希望它们每个都能长成圆圆的小南瓜。”我心里这样想着。
9月15日
这几天，我不但早起给南瓜籽浇水，施肥，还捉了蚯蚓给它们松土呢!不过，花盆里依然没有任何变化，甚至连一点点绿色都看不到。
“难道这些种子被鸟吃了?”我有点纳闷。希望不会，没准是它们正在睡懒觉，真希望太阳公公能把它们叫醒!
9月19日
“哇!发芽了!我的南瓜籽发芽了!”我兴奋地手舞足蹈。我认真地观察着这些小苗，怎么看都看不腻!忽然，我发现了一个小苗被压在枯树叶底下。它艰难地探出一点头请求支援，可并没有被家人看到。
就在我刚要伸出手把那片枯树叶拿走时，远处传来一个声音：“作业写完了吗?”不好，是妈妈的声音。如果我作业没写完的话，她肯定会训我的。我立马回答：“马上，马上!”然后扑通一声坐到书桌前的椅子上写起作业来。
四个半小时后，所有作业都做完了，于是我打算再去看看我的小植物。
等我走到花盆跟前时，下巴都快惊掉了!在短短的四个半小时内，这棵被树叶压住的小苗已经长高了一厘米左右，而且叶子全部伸展开来了，好像在说：“啊，今天的阳光真暖和!”我估计它很快就能赶上长得最高的那棵小苗了!
9月20日
今天，我起得很早。第一件事就是去看一看那棵被压在枯树叶下的小南瓜苗。
我惊喜地发现，这棵小苗已经把那片枯叶顶开，顽强地站了起来。
我静静地看着眼前这棵小苗，突然意识到植物每分每秒都在生长。那我们呢?我们也要每分每秒都有进步!
篇25：未来的房子五年级作文
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我来到了20xx年——一个美好的年代，一个科技发达的年代，一个充满生机的年代。在那里，人们的住宅十分安全、舒适、豪华。
进入每个单元的大门，就会看见一台超音波磁力电梯，电梯底部有一块大磁铁，正对着的下方也有一块永久磁铁。我进入电梯，电梯随即读出了我的心思，大磁石发出巨大的磁力，把我带到了我的家——这个单元的最高层——899层。
我走出电梯，把手伸进门上的一个小洞里，门自动打开了。若是有坏人要强行进入主人的家，门就会发出一道道激光，直到坏人落荒而逃。如果坏人全副武装起来，刀枪不入，那么门就会伸出一双有力的铁手，把坏人抓住，让他们几天几夜不能吃喝，直到测探出他们不再做坏事的决心才放人。
我走进房间，有点饿。于是，我按了一下墙壁上红色的按钮，屋子立刻变了样。餐桌面变成了汉堡，桌腿变成了棒冰，沙发是奶酪做成的，茶几是一块三明治，各个房间的门也散发出巧克力的香味……我放开肚皮大吃了一顿，直到撑得不行了才肯罢休。
吃完饭，刚好到一点，我有点儿困了，就按了一下绿色按钮，把所有的东西复原，然后走到卧室睡下了。
当我醒来时，我已经在我20xx年的家里了。“原来是一场梦！”多么希望美梦能成真啊！
篇26：未来的房子五年级作文
嗨！大家好！这是25世纪，有很多稀奇的东西。特别是房子最有意思了。下面咱们就一起去看看吧！
这里有一幢很常见的楼房，它外表看起来和21世纪的楼房没什么两样，可它的功能非常齐全，特别在防盗方面尤其突出。每间房子的门都有自动的识别主人的能力，只要你是房子的主人，走到门前，用手摸一下门，随着音乐的伴奏，门就轻轻地打开了。但是，如果你不是这间房子的主人，你再怎么摸它都不会开的，哪怕你用电钻也打不开，你越想打开它，它反而会更牢固。门里的防盗系统一边对着坏人喷臭气，一边自动报警，将坏人的照片直接传送到警察局。这样小偷就只能望门兴叹了。
除此之外，每个房间里面都有自动的清洁系统。如果地面脏了，自动清洁系统就会自动打扫房间，把房间打扫得一尘不染。哪怕主人几个月都出差在外，回家时也看不到一点灰尘。如果你不小心把垃圾丢在了地上，房间的自动打扫系统就会马上提醒你“对不起！你乱丢垃圾了，请你捡起来！”警告3次，如果你还是不捡，就会有小小的惩罚了。房间的自动打扫系统就会对着你喷水，把你喷得浑身跟落汤鸡差不多。
未来的房子还有很多奇特的地方。想要实现这些，就需要我们努力学习。
